Mục tiêu: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3). Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1). Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2.
Giáo án tiếng việt lớp Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I MỤC TIÊU: - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3) - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền dấu phẩy theo yêu cầu Bt2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm - Một tờ phơ tơ mẩu chuyện vui Kỉ lục giới (đánh số thứ tự câu văn) - Hai, ba tờ phô tô Thiên đường phụ nữ - Ba tờ phô tô mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở (đánh số thứ tự câu văn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: GV nhận xét kết kiểm tra định kì - HS lắng nghe học kì II (phần LTVC) B Dạy mới: Hoạt động học Giáo án tiếng việt lớp Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC - HS lắng nghe tiết học Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập - GV cho HS đọc nội dung - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại mẩu - Cả lớp đọc chuyện vui - GV hướng dẫn: BT1 nêu yêu cầu: - Cá nhân: khoanh tròn dấu chấm, chấm hỏi, + Tìm loại dấu câu (chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui; suy nghĩ chấm than) có mẩu chuyện Muốn tìm tác dụng dấu câu loại dấu câu này, em cần nhớ loại dấu đặt cuối câu Quan sát dấu hiệu hình thức, em nhận dấu + Nêu công dụng loại dấu câu, dấu câu dùng làm ? Để dễ trình bày, em nên đánh số thứ tự cho câu văn - GV dán lên bảng tờ giấy phơ tơ nội dung - HS trình bày: truyện Kỉ lục giới, mời HS lên bảng 1) Một vận động viên tích cực tập luyện để làm – khoanh tròn loại dấu câu cần tham gia vận hội 2) Không may, anh bị cảm tìm, nêu cơng dụng dấu nặng 3) Bác sĩ bảo: 4) – Anh sốt cao ! 5) Hãy nghỉ ngơi ngày ! Giáo án tiếng việt lớp 6) Người bệnh hỏi: 7) – Thưa bác sĩ, sốt độ ? 8) Bác sĩ đáp: 9) – Bốn mươi mốt độ 10) Nghe thấy thế, anh chàng ngồi dậy: 11) – Thế kỉ lục giới ? Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9; dùng để kết thúc câu kể (*Câu 3, 6, 8, 10 câu kể, cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.) + Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11; dùng để kết thúc câu hỏi + Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5) - GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV hỏi HS tính khơi hài mẩu - HS phát biểu: Vận động viên lúc chuyện vui Kỉ lục giới nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: Kỉ lục giới (về sốt cao) Trong thực tế khơng có kỉ lục giới sốt Bài tập - GV gọi HS đọc nội dung BT2 - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại Thiên đường phụ nữ, trả lời câu hỏi: Bài văn nói điều ? - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm phát biểu ý kiến: Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc Giáo án tiếng việt lớp - GV hướng dẫn: Các em cần đọc văn lợi cách chậm rãi, phát tập hợp từ - HS lắng nghe diễn đạt ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ Lần lượt làm đến hết - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại Thiên đường phụ nữ, điền dấu chấm vào chỗ thích hợp, sau viết hoa chữ đầu câu GV phát phiếu cho – HS - Thảo luận nhóm 4: HS đọc thầm làm tập - GV mời HS làm bảng nhóm dán lên bảng lớp, trình bày kết - HS trình bày: Đoạn văn có câu sau: 1) Thành phố Giu-chi-tan nằm phía nam Mêhi-cơ thiên đường phụ nữ / 2) Ở đây, đàn ơng mảnh mai, đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ / 3) Trong gia đình, đứa bé sinh phái đẹp nhà nhảy cẫng lên vui sướng, hết lời tạ ơn đấng tối cao 4) Nhưng điều đáng nói đặc quyền, đặc lợi phụ nữ / 5) Trong bậc thang xã hội Giu-chi-tan, đứng hết phụ nữ, kế người giả trang phụ nữ, cịn nấc cuối là… đàn ơng / 6) Điều thể nhiều tập quán xã hội / 7) Chẳng hạn, muốn Giáo án tiếng việt lớp tham gia lễ hội, đàn ông phải phụ nữ mời giá vé vào cửa 20 pê-xơ dành cho phụ nữ cống chàng trai giả gái, cịn đàn ơng: 70 pê-xơ / 8) Nhiều chàng trai lớn thèm thuồng đặc quyền đặc lợi phụ nữ đến có anh tìm cách trở thành… gái - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài tập - GV cho HS đọc nội dung tập GV - HS đọc hướng dẫn: Các em đọc chậm rãi câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm Mỗi kiểu câu sử dụng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại mẩu - HS đọc thầm làm chuyện vui Tỉ số chưa mở; làm – GV dán lên bảng bảng nhóm cho HS - HS trình bày: thi làm - sửa lại dấu câu, trả lời NAM: 1) – Hùng này, hai kiểm tra Tiếng (miệng) công dụng dấu câu Việt Tốn hôm qua, cậu điểm Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi (Hùng này, hai bài… điểm ?) HÙNG: 2) – Vẫn chưa mở tỉ số Câu câu kể dấu chấm dùng Giáo án tiếng việt lớp NAM: 3) – Nghĩa ! Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi (Nghĩa ?) HÙNG: 4) – Vẫn hịa khơng – khơng? Câu câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm (Vẫn hịa khơng - khơng.) NAM: ? ! Hai dấu ? ! dùng Dấu ? diễn tả thắc mắc Nam, dấu ! - cảm xúc Nam - HS phát biểu: Câu trả lời Hùng cho biết: Hùng điểm hai kiểm tra Tiếng Việt - GV kết luận lời giải - GV hỏi HS hiểu câu trả lời Hùng mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở ? Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân Tốn ... làm - sửa lại dấu câu, trả lời NAM: 1) – Hùng này, hai kiểm tra Tiếng (miệng) công dụng dấu câu Việt Tốn hôm qua, cậu điểm Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi (Hùng này, hai bài? ??... tỉ số Câu câu kể dấu chấm dùng Giáo án tiếng việt lớp NAM: 3) – Nghĩa ! Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi (Nghĩa ?) HÙNG: 4) – Vẫn hịa khơng – khơng? Câu câu kể... tác dụng dấu câu loại dấu câu này, em cần nhớ loại dấu đặt cuối câu Quan sát dấu hiệu hình thức, em nhận dấu + Nêu cơng dụng loại dấu câu, dấu câu dùng làm ? Để dễ trình bày, em nên đánh số thứ