Mục tiêu : Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành về dấu ngoặc kép.. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép BT3.. -GDHS : Sử dụng dấu ngoặc k
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5 – TUẦN 33 Luyện từ và câu ( tiết 66 ) : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( dấu ngoặc kép )
I Mục tiêu : Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực
hành về dấu ngoặc kép
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép ( BT3 )
-GDHS : Sử dụng dấu ngoặc kép chính xác khi viết
II Đồ dung dạy học: - Bảng viết nội dung cần ghi nhớ về 2 tác dụng của dấu
ngoặc kép (tiếng Việt 4, tập một, tr.83)
III Các hoạt động dạy học cơ bản ( 40 phút ).
A Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu hai HS làm lại BT2, BT4,
tiết LTVC : Mở rộng vốn từ : Trẻ em
B Dạy bài mới: Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (151): - 1 HS nêu yêu cầu Cả
lớp theo dõi
- GV treo bảng phụ viết nội dung cần
ghi nhớ về dấu ngoặc kép, mời một số
HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu
2 HS thực hiện yêu cầu
- HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu ngoặc kép
+Lời giải : Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: -Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật)
Trang 2- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài tập 2 (152):
-2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, cả
lớp theo dõi
- GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có
những từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
nhưng chưa được đặt trong dấu ngoặc
kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để
phát hiện ra và đặt chúng vào trong dấu
ngoặc kép cho đúng
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3 :1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc HS : Để viết được đoạn văn
theo đúng yêu cầu của đề bài các em
phải dẫn lời nói trực tiếp của những
thành viên trong tổ và dùng những từ
ngữ có ý nghĩa đặc biệt
- Cho HS làm bài vào vở
- Mời một số HS đọc đoạn văn
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
-…ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trường này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật) + HS trao đổi nhóm 2
- Một số HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
Lời giải:
Những từ ngữ đặc biệt được đặt trong dấu ngoặc kép là:
“Người giàu có nhất” ; “gia tài”
-HS đọc yêu cầu
-HS viết đoạn văn vào vở
Trang 3- GV nhận xét, cho điểm.
3-Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà xem lại BT đã làm
-HS trình bày