Giáo án Ngữ văn 11 tuần 14: Chí Phèo (tiếp theo)

Giáo án Ngữ văn 11 CHÍ PHÈO (NAM CAO) A MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu phân tích nhân vật truyện: Bá Kiến, Chí Phèo qua hiểu gia trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc, mẻ tác phẩm - Nghệ thuật kiệt tác: xây dựng nhân vật điển hình, miêu tả tâm lí, cách kể chuyện, ngôn ngữ, giọng điệu 2.Về kĩ năng:đọc- hiểu văn văn học Về thái độ: đồng cảm với thân phận người B PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, giảng giải C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án HS: Đọc sgk, soạn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Trình bày quan niệm nghệ thuật Nam Cao? Lấy ví dụ để chứng minh? Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC Giáo án Ngữ văn 11 TRÒ Hoạt động B PHẦN HAI: TÁC PHẨM I.Hoàn cảnh sáng tác nhan đề truyện - Dựa vào cảnh thật, người thật mà Nam Cao chứng kiến nghe kể Tác phẩm sáng tác hoàn cảnh ntn?Theo em tác phẩm văn học có cho phép hư cấu khơng? làng q mình, xúc trước thực tàn khốc ông viết thành truyện năm 1941 - Nhan đề : Khi đời tác phẩm có tên “Cái lị gạch cũ”, sau Lê Văn Trương đổi thành “Đôi lứa xứng đôi” Khi in vào tập Tác phẩm có nhan đề nào? “Luống Cày”, Nam Cao đổi tên thành Chí Cơ sở nhan đề? Phèo II Đọc- tóm tắt Hoạt đơng III Tìm hiểu văn GV cho học sinh số đoạn tiêu Hình ảnh làng Vũ Đại- hình ảnh thu biểu Hướng dẫn cách đọc cho hs nhỏ nông thôn Việt Nam trước cách Chú ý lời kể biến hố, ngơn ngữ mạng tháng 8/1945 trực tiếp, giọng điệu buồn thương, - Làng Vũ Đại- khơng gian nghệ thuật lạnh lùng, chua chát.Ngơn ngữ đối truyện, nơi nhân vật sống hoạt thoại nhân vật có khác động -Làng dân “khơng q hai nghìn, xa phủ, xa Hoạt đông tỉnh.” - Nơi mâu thuẫn giai cấp diễn gay gắt, âm thầm mà liệt, nông dân địa chủ, Giáo án Ngữ văn 11 Lí giải xem hình ảnh người nông dân phải è cổ nuôi bọn địa chủ, làng Vũ Đại tác phẩm hình phong kiến, sợ hãi, lánh mặt bọn đinh ảnh thu nhỏ nông thôn VN trước -> Làng Vũ Đại sống động, tăm tối, ngột CM tháng 8? ngạt, khép kín Đây hình ảnh thu nhỏ nơng thôn VN trước CM Nhân vật Bá Kiến - Giọng quát sang, lối nói nhạt, cười Tào Tháo - Đối phó với Chí Phèo đoạn đầu tác Nhân vật Bá Kiến khắc hoạ ntn? phẩm: giải tán đám đông, giở giọng đờng mật, gọi đầy tớ cũ anh, vồn vã GV hướng dẫn hs tìm chi tiết để mời Chí vào nhà uống nước, nhận họ hàng, phân tích Đặc biệt, lưu ý em giết gà, mua rượu cho uống, đãi thêm phân tích chất BK qua đồng bạc để uống thuốc kịch đầu tác phẩm -> BK vừa tạm dập tắt lửa căm hờn người Chí vừa chuẩn bị biến Chí thành tay sai lợi hại -> Bản chất: xảo quyệt, gian hùng, lọc lỏi, - Là tên địa chủ dâm đảng, có thói ghen tng thảm hại -> BK vừa mang chất chung giai cấp địa chủ cường hào vừa có nét riêng biệt sinh động -> Trình độ xây dựng nhân vật điển hình bậc Giáo án Ngữ văn 11 thầy Củng cố: Chốt lại kiến thức Dặn dò: Chuẩn bị: Chí Phèo (Nam Cao): - Nắm bi kịch lớn đời CP + Trước gặp Thi Nở + Sau gặp Thi Nở - Nắm quan đIểm N/T N/C gửi gắm t/p E RÚT KINH NGHIỆM: CHÍ PHÈO (NAM CAO) A MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu phân tích nhân vật truyện: Bá Kiến, Chí Phèo qua hiểu gia trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc, mẻ tác phẩm - Nghệ thuật kiệt tác: xây dựng nhân vật điển hình, miêu tả tâm lí, cách kể chuyện, ngơn ngữ, giọng điệu 2.Về kĩ năng:đọc- hiểu văn văn học Về thái độ: đồng cảm với thân phận người Giáo án Ngữ văn 11 B PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, giảng giải C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án HS: Đọc sgk, soạn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRỊ Có thể chia đời nhân vật Chi Hình tượng nhân vật Chí Phèo Phèo thành mốc nào? a Chí Phèo trước lúc vào tù - Đứa trẻ bị bỏ rơi lớn lên nhờ vào cưu Trước vào tù Chí Là người mang người dân lương thiện nào? Những chi tiết bộc lộ - Lớn lên làm anh canh điền cho gia đình Bá điều đó? Kiến.Ơm ấp ước mơ giản dị có mái ấm gia đình, chồng làm thuê cuốc mướn Ước mơ Chí có đặc biệt - Bị bà Ba sai làm việc nhơ bẩn thấy nhục không? nhã u thương -> người có lịng Gv: ước mơ bình thường mà tự trọng người đạt - Bị giải lên huyện tống vào tù không rõ Giáo án Ngữ văn 11 nguyên cớ b Chí Phèo sau tù - Ngoại hình: Cái đầu trọc lốc, cạo Khi tù chí cịn anh canh điền trước khơng? Ngoại hình nhân tính nhà văn miêu tả ntn? trắng hớn, mặt đen mắt gườm gườm đầy nét chạm trỗ rồng phượng - Nhân tính: vạch mặt ăn vạ, đập phá, đâm thuê, chém mướn-> Con quỷ làng Vũ Đại + Hắn vừa vừa chửi chửi trời chửi đời, chửi làng Vũ Đại chửi cha đứa không chửi với chửi đứa chết mẹ đẻ thân Mở đầu tác phẩm hình ảnh Chí ->Cái say, tỉnh ln song song tồn tại, phèo vừa vừa chửi hình ảnh nói vật vã tuyệt vọng linh lên điều gì? tiếng chửi Chí phèo hồn đau khổ, phản ứng y với tồn có phải tiếng chửi vô nghĩa hay đời khát khao giao tiếp hồ đồng khơng? nhận xét ngơn ngữ kể phân với người tích tâm lí nhân vật đoạn văn -> tiếng chửi, chửi -> âm vô nghĩa lý xã hội, đáp lại lời “chỉ có ba chó dữ”-> kiếp sống độc, lẻ loi độ CP, cách biệt với giới loài người + Đến nhà Bá Kiến trở thành tay sai đắc Giáo án Ngữ văn 11 lực cho Bá kiến gây tai hoạ cho nhân dân => Bá Kiến nhà tù thực dân huỷ diệt nhân hình lẫn nhân tính chí, biến người lương thiện thành kẻ lưu manh, thành quỷ -> Chí Phèo tượng có tính quy luật xã hội đương thời, sản phẩm tình trạng đè nén, áp nông thôn trước Sự thay đổi Chí phèo sau CM tù nói lên điều xã hội thực -> Sức mạnh tố cáo, giá trị thực mẻ, dân phong kiến? độc đáo Củng cố: Ý nghĩa tố cáo tác phẩm Dặn dò: Chuẩn bị: Chí Phèo (Nam Cao): Diễn biến tâm trạng thay đổi CP sau gặp TN Ý nghĩa? E RÚT KINH NGHIỆM: CHÍ PHÈO (NAM CAO) A MỤC TIÊU Giáo án Ngữ văn 11 Kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu phân tích nhân vật truyện: Bá Kiến, Chí Phèo qua hiểu gia trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc, mẻ tác phẩm - Nghệ thuật kiệt tác: xây dựng nhân vật điển hình, miêu tả tâm lí, cách kể chuyện, ngơn ngữ, giọng điệu 2.Về kĩ năng:đọc- hiểu văn văn học Về thái độ: đồng cảm với thân phận người B PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, giảng giải C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án HS: Đọc sgk, soạn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Phân tích q trình lưu manh hố Chí Phèo? Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRỊ Sau gặp Thị Nở, Chí tỉnh dậy c Chí Phèo sau gặp Thị Nở có suy nghĩ tâm trạng ntn? * Bất ngờ gặp TN Thế nửa đêm, CP đau Tại lại có chuyển biến đó? bụng nơn mửa, TN dìu vào trogn lều-> Giáo án Ngữ văn 11 Phân tích biệt tài Nc phân Trận ốm: góp phần thay đổi sinh lý tích, miêu tả tâm lí nhân vật tâm lý: đoạn văn ? - bâng khuâng mơ hồ buồn GV cho học sinh thảo luận trình - Nghe âm sống xung bày quanh “ Tiếng chim hót tiếng cười nói anh thuyền chài gõ mái ” Đó âm hàng ngày có lần đầu Chí cảm nhận -> Âm tiếng gọi tha thiết từ sống - Nhìn lại đời khứ, tương lai Nhớ lại ước mơ giản dị Ý thức buồn nưả dốc bên đời Nghĩ tương lai, sợ cô độc -> Lần trở lại làm người, suy nghĩ người nông dân lương thiện lúc nhận tình trạng bi đát * Bát cháo hành Thị Nở: Chí Phèo từ Bát cháo hành Thị Nở có ý nghĩa ngạc nhiên đến xúc động “mắt ươn ntn? Tâm trạng Chí sau ăn cháo ướt”-> giọt nước mắt cám ơn, trả ơn, hành Thị Nở? kết cô đơn, khổ đau lâu ngày, giọt nước mắt vui sướng kẻ chưa biết vui sướng -> dấu hiệu khép lại chuỗi tội lỗi làm sống dậy chất lươgn thiện vốn ẩn Giáo án Ngữ văn 11 sâu tiềm thức Chí -> Chí thèm lương thiện, thèm làm hồ với người Chí hồi hộp, mong mỏi nhận trở lại với xã hội loài người, tin tưởng Thị Nở mở đường * Con đường trở lại làm người Chí vừa mở bị chặn đứng lại: Bà TN dứt khốt ngăn chặn, Chí rơi vào bi kịch tâm hồn đau đớn, bi kịch người không công nhận người-> Quằn quại, đau khổ tuyệt vọng ”ơm mặt khóc rưng rức” “ln thấy thoảng mùi cháo hành”(lặp) -> khóc cho uất nghẹn, khóc cho số phận, đời khao khát tình yêu thương - Tao muốn làm người lương thiện Không được, cho tao lương thiện Tâm trạng phẩn uất bế tắc trước kẻ thù suốt đời mình, thể chất người tốt đẹp, khao khát hướng thiện quỷ - Chí Phèo giết Bá Kiến: lịng căm thù lên đến đỉnh nhận nguyên nhân Phân tích câu nói Chí phèo với đời Bá Kiến lần đối thoại cuối - Cái chết Chí: thể niềm khao khát Đặc biệt câu “ Tao trở sống lương thiện cao muốn làm người lương thiện Ai cho tính mạng, sức mạnh căm thù vùng lên 10 Giáo án Ngữ văn 11 tao làm người lương thiện ” cách mạnh mẽ dù tự phát manh động-> Tố cáo xã hội thực dân pk xung đột gay gắt địa chủ nông dân Hành động giết Bá Kiến Chí phèo nói lên điều gì? Vì Chí phải tự kết liễu đời giết => Tư tưởng nhân đạo độc đáo NC: phát hiện, miêu tả phẩm chất tốt đẹp người nông dân bị bị biến thành thú Bá Kiến? IV Tổng kết Ý nghĩa chết Chí? - Nghệ thuật: + Xây dựng nhân vật điển hình hồn cảnh điển hình + Miêu tả phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Phân tích nét giá trị nhân đạo Nam Cao? + Kết cấu linh hoạt, mẻ, phóng túng + Ngơn ngữ tự nhiên, sử dụng ngữ, giọng điệu đan xen, cách trần thuật linh hoạt Những giá trị đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm? - Nội dung: + Gia trị thực: số phận bi thảm người nơng dân bị áp bức, bóc lột nôgn thôn VN trước CMT8; Tố cáo xã hội thực dân nửa PK tàn bạo + Gía trị nhân đạo sâu sắc mẻ: phát hiện, miêu tả phẩm chất tốt đẹp người nông 11 Giáo án Ngữ văn 11 dân bị bị biến thành thú Củng cố: Gía trị nhân đạo tác phẩm Dặn dị: Chuẩn bị: Phong cách ngơn ngữ báo chí (tt) E RÚT KINH NGHIỆM: 12 ... kể chuyện, ngôn ngữ, giọng điệu 2.Về kĩ năng:đọc- hiểu văn văn học Về thái độ: đồng cảm với thân phận người Giáo án Ngữ văn 11 B PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, giảng giải C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài... CHÍ PHÈO (NAM CAO) A MỤC TIÊU Giáo án Ngữ văn 11 Kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu phân tích nhân vật truyện: Bá Kiến, Chí Phèo qua hiểu gia trị thực giá trị... đắc Giáo án Ngữ văn 11 lực cho Bá kiến gây tai hoạ cho nhân dân => Bá Kiến nhà tù thực dân huỷ diệt nhân hình lẫn nhân tính chí, biến người lương thiện thành kẻ lưu manh, thành quỷ -> Chí Phèo