Giáo án Ngữ văn 12 tuần 10: Luật thơ ( tiếp theo)

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 12 tuần 10: Luật thơ ( tiếp theo) để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 12 tuần 10: Luật thơ ( tiếp theo) được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Ngữ văn 12 LUẬT THƠ (TT) I Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Hệ thống hoá nắm vấn đề chủ yếu liên quan đến luật thơ VN: Vai trò tiếng phận tiếng luật thơ, thể thơ phổ biến thuộc truyền thống đại, biểu cụ thể luật thơ thể thơ thường gặp - Kĩ năng: Có kĩ đọc hiểu văn thơ, kĩ phân tích nghệ thuật ngơn ngữ thơ, vận dụng vào việc học văn thơ chương trình - Thái độ: Nâng cao thêm lực cảm thụ văn thơ II Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK, SGV, soạn - HS: Vở soạn, sgk, III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: - Tác giả cảm nhận Đất Nước theo phương diện nào? - Cơ sở tác giả xác định “ Đất Nước Nhân Dân”? Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐI Hướng dẫn HS luyện tập Kiến thức I Làm bài tập sgk: - So sánh nét giống Bài tập 1: khác cách gieo vần, “Ngắm trăng” ngắt nhịp, hài luật thơ - Vần: vần, vần chân cách ngũ ngôn truyền thống “Ngắm trăng” đoạn thơ - Nhịp 2/3 “Sóng” ? - Hài thanh: luân phiên B – T, niêm B – B, T – T tiếng 2, “Sóng” - Vần: Vần chân tiếng cuối dòng thuộc khổ thơ Giáo án Ngữ văn 12 - Nhịp /2 - Hài thanh: Không theo thơ Dường luật mà theo cảm xúc - Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp khổ thơ để thấy đổi sáng tạo thể thơ bảy tiếng đại so với thể thơ thất ngôn truyền thống? Bài tập 2: Sự đổi mới, sáng tạo thể thơ tiếng đại so với thơ thất ngôn truyền thống: * Gieo vần: - Vần chân, vần cách: lòng - (giống thơ truyền thống) - Vần lưng: lịng - khơng (sáng tạo) - Nhiều vần vị trí khác nhau: sơng- sóng- lịng – khơng (3)- khơng (5)- (5)-trong (7) → sáng tạo * Ngắt nhịp: - Câu : 2/5 → sáng tạo Đánh dấu mơ hình âm luật thơ - Câu 2, 3, 4: 4/3→giống thơ truyền thống Mời trầu? Bài tập 3: Mô hình âm luật thơ Mời trầu: Quả cau nho nhỏ / miếng trầu hôi Đ B T B Này Xuân Hương / quệt T B T Bv Có phải dun / thắm lại Đ T B T Đừng xanh / bạc vôi - Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ thơ? B Bài tập 4: T B Bv Giáo án Ngữ văn 12 Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ mới: * Gieo vần: sơng - dịng: vần cách * Nhịp: 4/3 * Hài thanh: - Tiếng 2: gợn, thuyền, về, một: T – B – B – T - Tiếng 4: giang, mái, lại, khô: B –T – T – B - Tiếng 6: điệp, song, trăm, mấy: T – B – B – T  Vần, nhịp, hài giống thơ thất ngôn tứ tuyệt Hoạt động 2: Hd hs thực II Bài tập mở rộng tập mở rộng Bài tập 1: a “Bắt phong trần phải phong trần - Phát câu thơ sau có biến đổi so với luật thơ mà em học? Cho cao phần cao” (Nguyễn Du) b “Ta với mình, với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh” (Tố Hữu) c “Núi cao chi núi Núi che mặt trời chẳng thấy người thương” (Ca dao) Bài tập2: Xác định thể thơ luật hay luật trắc hai thơ sau: a “Tương tư” (Nguyễn Bính) b “Bạn đến chơi nhà” (Nguyễn Khuyến) Củng cố: Giáo án Ngữ văn 12 - Sự khác thơ truyền thống thơ đại - Mối quan hệ thơ đại truyền thống Hướng dẫn tự học: - Xem trước bài: Thực hành số phép tu từ ngữ âm - Yếu tố tạo nên nhịp điệu âm hưởng cho câu văn? - Chỉ phép điệp âm, điệp vần, điệp tác dụng câu thơ tập 1,2,3/ tr.130 ... khơng (3 )- khơng (5 )- (5 )-trong (7 ) → sáng tạo * Ngắt nhịp: - Câu : 2/5 → sáng tạo Đánh dấu mơ hình âm luật thơ - Câu 2, 3, 4: 4/3→giống thơ truyền thống Mời trầu? Bài tập 3: Mơ hình âm luật thơ. .. lại Đ T B T Đừng xanh / bạc vôi - Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ thơ? B Bài tập 4: T B Bv Giáo án Ngữ văn 12 Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ mới: * Gieo vần: sơng - dịng: vần cách.. .Giáo án Ngữ văn 12 - Nhịp /2 - Hài thanh: Không theo thơ Dường luật mà theo cảm xúc - Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp khổ thơ để thấy đổi sáng tạo thể thơ bảy tiếng đại so với thể thơ