Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ I Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Mục đích, yêu cầu của bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ; Cách thức triển khai bài nghị luận về một tác phẩm thơ - Kĩ năng: + Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho của bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ + Huy động kiến thức và những cảm xúc, trải nghiệm của bản thân để viết bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ - Thái độ: Nâng cao ý thức trau dồi kĩ làm văn nghị ḷn nói chung và nghị ḷn về mợt bài thơ, đoạn thơ nói riêng II Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK, SGV, bài soạn, tài liệu tham khảo - HS: Vở soạn, sgk, III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: “Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS – 12 – 2003” Câu hỏi: - Bức thông điệp nêu lên vấn đề gì? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Kiến thức HĐI Hướng dẫn tìm hiểu và lậpdàn I Cách làm bài nghị luận bài thơ, đoạn ý cho đề bài SGK thơ: Tìm hiểu đề và lập dàn ý: Phân tích bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh - Khi tìm hiểu đề, ta cần xác định vấn đề gì? - Bài thơ đời hoàn cảnh a Tìm hiểu đề: - Hoàn cảnh đời: nào? + Những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp + Địa điểm là vùng chiến khu Việt Bắc + Lúc này, Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp lãnh đạo cuộc kháng chiến đầy gian khổ vô oanh liệt của nhân dân ta - Yêu cầu đề bài và định hướng giải quyết: + Từ phân tích vẻ đẹp của bức tranh phong cảnh Việt - Vấn đề cần giải quyết, làm rõ Bắc thấy vẻ đẹp tâm hồn thi nhân, vẻ đẹp của thơ ca Hồ Chí Minh viết gì? + Từ vẻ đẹp tâm hờn thi nhân, vị lãnh tụ tối cao của dân tộc, của cuộc kháng chiến để thấy vẻ đẹp tâm hồn Việt Nam – tất thắng của cuộc kháng chiến b Lập dàn ý: * Mở bài: - Giới thiệu bài thơ (hoàn cảnh sáng tác) - Nhận định chung về bài thơ (Định hướng giải quyết) * Thân bài: - Phần mở ta cần giới thiệu - Phân tích, chứng minh vẻ đẹp của đêm trăng khuya nơi gì? núi rừng Việt Bắc: + Thủ pháp so sánh: Tiếng suối tiếng hát xa” - Phần thân ta cần làm rõ điều tiếng suối cộng hưởng với tiếng người, tiếng đời tươi trước tiên? trẻ, vang vọng tràn đầy niềm tin - Vẻ đẹp núi rừng đêm + Hình ảnh: Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa trăng khuya miêu tả qua thủ pháp nghệ thuật nào? Gợi lên Điệp từ lồng : tạo nên hình ảnh huyền ảo, lung linh, thơ mợng điều gì? => Cảnh vật mang vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng tâm hồn yêu thiên nhiên của Bác - Phân tích, chứng minh vẻ đẹp tâm hồn thi nhân qua hình ảnh nhân vật trữ tình: + Nổi bật giữa bức tranh thiên nhiên là người chiến sĩ nặng lòng lo nỗi nước nhà lòng yêu nước sâu sắc của Bác - Hình ảnh bật bào thơ hình ảnh gì? + Khác với hình ảnh người ẩn sĩ lánh mình chốn thiên nhiên, xa lánh cõi trần Tinh thần ung dung tự tại lo việc nước, tràn đầy lạc quan, kiên định và tất thắng - Nhân vật trữ tình thơ có - Phân tích nghệ thuật bài thơ: vừa có tính chất cổ điển khác hình ảnh ẩn sĩ thơ cổ? vừa hiện đại: - Vì lại nói thơ vừa có tính chất cổ điển, vừa đại? + Tính cổ điển: thể thơ Đường luật, những hình ảnh thiên nhiên tiếng suối, trăng, cổ thụ, hoa + Tính hiện đại: hình tượng nhân vật trữ tình: thi sĩ chiến sĩ, lo nỗi nước nhà, phá cách hai câu cuối (không tuân thủ luật đối) - Nhận định giá trị tư tưởng và nghệ thuật bài thơ: + Tư tưởng: Tình yêu thiên nhiên, đất nước sâu đậm + Nghệ thuật: cổ điển và hiện đại * Kết bài: - Nêu nhận đinh chung giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ? - Khẳng định lại giá trị thơ? - Sự hài hoà giữa tâm hồn nghệ sĩ và ý chí chiến sĩ: Mang cốt cách cao, lòng vì nước vì dân, khí chất ung dung của vị lãnh tụ - Đây là một những bài thơ hay của Bác Thực hành đề – SGK: Phân tích đoạn thơ bài "Việt Bắc" của Tố Hữu a Tìm hiểu đề: - Yêu cầu kiểu đề: phân tích một đoạn thơ Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề - Yêu cầu về nội dung: Làm rõ hai vấn đề: bài + Khí thế dũng mãnh và khí thế chiến thắng của quân ta khắp chiến trường - Khi tìm hiểu đề đề này, ta + Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ độc đáo của đoạn thơ cần xác định vấn đề gì? b Lập dàn ý: * Mở bài: - Nêu hoàn cảnh sáng tác, giới thiệu khái quát bài thơ - Nêu xuất xứ đoạn trích - Mở bài, ta cần giới thiệu điều gì? - Trích dẫn nguyên văn đoạn trích Có khác với cách giới thiệu thơ? * Thân bài: - Phân tích khí thế dũng mãnh của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc (8 câu đầu): - Khí dũng mãnh kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc miêu tả qua thủ pháp nghệ thuật câu thơ đầu? - Khí lên nào? + Nghệ thuật: Sử dụng từ láy (rầm rập, điệp điệp trùng trùng), so sánh (Đêm đêm rầm rập đất rung), hoán dụ (mũ nan), cường điệu (bước chân nát đá), đối lập (Nghìn đêm thăm thẳm sương dày >< Đèn pha bật sáng ngày mai lên) + Nội dung: Khí thế chiến đấu sôi động, hào hùng với nhiều lực lượng tham gia (dân công, bộ đội, binh chủng giới), hình ảnh đường bộ đội hành quân, dân công tiếp viện, đoàn quân ô tô quân nối tiếp - Phân tích khí thế chiến thắng các chiến trường khác (4 câu sau): + Nghệ thuật: Điệp từ vui, biện pháp liệt kê các địa danh của miền đất nước + Nội dung: Tin vui chiến thắng đồn dập bay về, vì Việt Bắc là thủ đô, là đầu não của cuộc kháng chiến Niềm vui của đất nước hoà Việt Bắc tạo nên bức tranh kháng - Khí chiến thắng chiến chiến thắng lợi toàn diện và toàn vẹn trường khác (4 câu sau) diễn đạt thủ pháp nghệ thuật - Phân tích đặc điểm bật về nghệ thuật: nào? Rất điêu luyện việc sử dụng thể thơ lục bát - Khí tạo nên điều cho + Các từ láy, động từ (rầm rập, rung, nát đá, lửa bay), tranh công kháng chiến chống tính từ gợi tả (Quân điệp điệp trùng trùng, Ánh đầu Pháp? súng bạn mũ nan, Dân công đỏ đuốc đồn, Nghìn đêm thăm thẳm sương dày, Đèn pha bật sáng) - Hệ thống từ ngữ vận + Các biện pháp tu từ: so sánh, hoán dụ, cường điệu, trùng dụng đoạn thơ? điệp + Giọng thơ: âm vang, sôi nổi, hào hùng c Kết bài: Đoạn thơ ngắn thể hiện không khí của cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta mợt cách cụ thể, - Nhà thơ cịn vận dụng biện sinh động pháp tu từ nào? Đối tượng và nội dung bài nghị luận bài - Giọng thơ đoạn thơ có âm thơ, đoạn thơ: hưởng nào? - Đặc điểm : Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ là trình bày ý kiến, nhận xét, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ - Hãy nêu ý để chốt lại đoạn thơ? - Đối tượng: bài thơ, đoạn thơ, hình tượng thơ Cách làm: cần tìm hiểu từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhịp điệu, cấu tứ - Nội dung: HĐII Tìm hiểu đối tượng và nội + Giới thiệu khái quát bài thơ, đoạn thơ dung của bài nghị luận về một bài + Bàn luận về những giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ, đoạn thơ bài thơ, đoạn thơ - Thế nghị luận + Đánh giá chung bài thơ, đoạn thơ thơ, đoạn thơ ? - Em có nhận xét đối tượng nghị luận thơ? Xuất phát từ điều này, cần phải thao tác nghị luận? - Nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ ? HĐIII Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập - GV: Chia lớp làm nhóm Mở bài: - Các nhóm thảo luận làm bài tập - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ: phút Từ cảm hứng trước một buổi chiều đìu hiu, văng lặng - Đại diện các nhóm lần lượt trả lời b̀n, lặng ngắm sông Hồng ngoại thành Hà Nội - GV: Chốt lại các ý đúng - Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ: * Mở bài: Khổ cuối bài thơ Tràng giang - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài - Nhận xét chung về khổ thơ: thơ Một bài thơ buồn – đẹp vào bậc của Huy Cận, của - Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ văn học lãng mạn Việt Nam - Nhận xét chung về khổ thơ - Dẫn văn bản khổ thơ - Dẫn văn bản khổ thơ Thân bài: * Thân bài: - Nhận xét tổng quát bài thơ, phân tích chung ba khổ thơ đầu để thấy mối liên hệ, thống với khổ thơ cuối: - Nhận xét tổng quát bài thơ, phân tích chung ba khổ thơ đầu để thấy + Nhận xét: Thơ Huy Cận trước CMTT là nỗi buồn của mối liên hệ, thống với khổ thơ thế hệ niên nước, tương lai mờ mịt Bài thơ mở cuối vào khoảng trời đất cao rộng, vắng lặng để nỗi buồn thấm sâu tận cõi lòng - Phân tích hai câu thơ đầu - Phân tích hai câu thơ cuối + Phân tích ba khổ đầu bài thơ: Cảnh buồn mênh mang, tâm hồn đơn khơng ng̀n san sẻ (sóng gợn tràng giang, sông dài trời rộng, mênh mang - Một vài nét về nghệ thuật sông nước với tâm trạng, tâm tình sầu trăm ngả, cô liêu, không chút niềm thân mật ) - Phân tích hai câu thơ đầu: Trong ba khổ thơ trước: buồn trải xa, khổ cuối: buồn lên cao cánh chim nhỏ và dường nhiều bơ vơ, không tìm phương hướng buổi chiều tắt nắng - Phân tích hai câu thơ cuối: + Cảnh hoàn toàn khơng cịn dấu người thời điểm này, quê hương là nơi neo đậu của lòng người Câu thơ buồn sáng lên tình yêu quê hương đất nước sâu đậm + Thôi Hiệu: - Một vài nét về nghệ tḥt: Q hương khuất bóng hồng hôn + Mượn một số cách diến đạt thơ Đường vẫn giữ nét riêng của Huy Cận: Trên sơng khói sóng cho buồn lịng (Hoàng Hạc Lâu) o Các hình ảnh: mây cao đùn núi bạc, chim nghêng cánh nhỏ, bóng chiều, nước, nhớ nhà đậm chất thơ Đường + Huy Cận: o Nét riêng: cách dùng từ láy (lớp lớp, dợn dợn), cảm xúc lãng mạn tinh tế (chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều Lịng q dơn dợn vời nước sa), cách nói ngược so với thơ Đường (Khơng khói hồng Khơng khói hồng nhớ nhà nhớ nhà) + Âm hưởng Đương thi cộng với những hình ảnh cô đơn, nỗi buồn thế hệ tạo nên vẻ đẹp cổ điển, hiện đại của khổ thơ, bài thơ Kết bài: Tổng hợp chung: - Đoạn thơ có nét cổ kính, trang nghiêm, đậm chất Đường thi vẫn giữ cái hồn Việt Nam - Thể hiện tình yêu quê hương đất nước sâu đậm của tác giả Kết bài: Tổng hợp chung Củng cố: Ghi nhớ SGK trang 86 Hướng dẫn tự học: Củng cố, hoàn thiện kiến thức về tác phẩm (đoạn trích) thơ học chương trình ... Đánh giá chung bài thơ, đoạn thơ thơ, đoạn thơ ? - Em có nhận xét đối tượng nghị luận thơ? Xuất phát từ điều này, cần phải thao tác nghị luận? - Nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ ? HĐIII Hướng... - Nhà thơ vận dụng biện sinh động pháp tu từ nào? Đối tượng và nội dung bài nghị luận bài - Giọng thơ đoạn thơ có âm thơ, đoạn thơ: hưởng nào? - Đặc điểm : Nghị luận về một bài thơ, . .. quát bài thơ, đoạn thơ dung của bài nghị luận về một bài + Bàn luận về những giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ, đoạn thơ bài thơ, đoạn thơ - Thế nghị luận + Đánh