Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh hiểu như thế nào là chăm chỉ học tập, chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? - Học sinh thực hiện giờ giấc trong bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà. - Có ý thức tự giác trong giờ học.
ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu chăm học tập, chăm học tập mang lại lợi ích gì? - Học sinh thực giấc bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà - Có ý thức tự giác học II.Đồ dùng dạy – học: - G: Phiếu thảo luận nhóm tập 2, đồ dùng sắm vai tập - H: Vở tập III Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5 phút) G: Đưa tình huống: - Đóng vai tình Hồ qt nhà bạn rủ chơi, Hồ sẽ… H: Lên bảng đóng vai tình (2H) H+G: Nhận xét B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu trực tiếp 2,Các hoạt động: a)HĐ1: (7 phút) Xử lí tình H: Mở tập quan sát (cả lớp) G: Nêu tình MT: Học sinh hiểu số H: Quan sát tranh thảo luận nhóm biểu cụ thể việc chăm cách ứng xử sau sắm vai (N2) học tập H: Đại diện cặp lên đóng vai (3 cặp) H+G: Nhận xét cách ứng xử, lựa chọn cách giải phù hợp Kết luận: Khi học, G: Kết luận làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập H: Nêu yêu cầu tập (1H) b)HĐ2: (10 phút)Thảo luận G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập nhóm H: Thảo luận làm tập (N2) MT: Giúp học sinh biết H: Đại diện nhóm trình bày (5N) số biểu lợi ích H+G: Nhận xét, chốt ý việc chăm học tập G: Kết luận Kết luận: a.Các ý nêu biểu chăm học tập là: a, b, d, đ b.Chăm học tập có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết G: Yêu cầu học sinh tự liên hệ thân - Được thầy, cô, bạn bè yêu mến G: Em chăm học tập chưa? Hãy kể -Thực tốt quyền học việc làm cụ thể tập Kết đạt sao? - Bố mẹ hài lòng H: Trao đổi theo cặp (9 cặp) c)HĐ3 (9 phút)Liên hệ thực tế H: Phát biểu ý kiến (4H) MT: Giúp học sinh lựa chọn H+G: Nhận xét khen ngợi… nhắc nhở… đánh giá thân việc chăm H: Làm tập tập học tập H: Nêu miệng kết (2H) H+G: Nhận xét G: Ghi bảng ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ (2H) H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Ghi nhớ: Chăm học tập giúp Nhận xét học em mau tiến 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Về thực tốt điều học ... chốt ý việc chăm học tập G: Kết luận Kết luận: a.Các ý nêu biểu chăm học tập là: a, b, d, đ b .Chăm học tập có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết G: Yêu cầu học sinh tự liên hệ thân - Được thầy,... việc chăm H: Làm tập tập học tập H: Nêu miệng kết (2H) H+G: Nhận xét G: Ghi bảng ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ (2H) H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Ghi nhớ: Chăm học tập giúp Nhận xét học em... Em chăm học tập chưa? Hãy kể -Thực tốt quyền học việc làm cụ thể tập Kết đạt sao? - Bố mẹ hài lòng H: Trao đổi theo cặp (9 cặp) c)H? ?3 (9 phút)Liên hệ thực tế H: Phát biểu ý kiến (4H) MT: Giúp học