ĐẠO ĐỨC Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức học cho học sinh từ 1-> - Rèn kĩ nhớ lại nội dung học, để học tốt làm tốt tập - Giúp học sinh thực tốt theo đạo đức học từ em làm việc học tập tiến II.Đồ dùng dạy – học: G: Phiếu học tập học sinh (ở HĐ1) H: Ôn trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5P) Nêu tên đạo đức học H: Nêu tên đạo đức (2H) H+G: Nhận xét, khen ngợi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) G: Giới thiệu trực tiếp 2,Ôn tập Hoạt động 1: (15P) MT: Ôn lại kiến thức G: Lần lượt cho học sinh ôn lại từ học để học sinh khắc sâu kiến -> thức G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn sau G chốt nội dung kết luận H: Liên hệ thực tế Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai G: Phổ biến cách chơi, luật chơi MT: Củng cố kiến thức học, H: Sắm vai theo tiểu phẩm giúp học sinh thực hành Tiểu phẩm: (Bà ngoại đến chơi Minh lại học (12P) học) H: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi Chọn nhóm biểu diễn hay động viên G: Kết luận 3,Củng cố – dặn dị: (2P) H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Nhận xét học -Về nhà ôn lại đạo đức học -Xem trước tuần sau ... hệ thực tế Hoạt động 2: Trò ch? ?i sắm vai G: Phổ biến cách ch? ?i, luật ch? ?i MT: Củng cố kiến thức học, H: Sắm vai theo tiểu phẩm giúp học sinh thực hành Tiểu phẩm: (Bà ngo? ?i đến ch? ?i Minh l? ?i học. .. học) H: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) H+G: Nhận xét, khen ng? ?i Chọn nhóm biểu diễn hay động viên G: Kết luận 3, Củng cố – dặn dò: (2P) H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Nhận xét học. . .học để học sinh khắc sâu kiến -> thức G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đ? ?i diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn sau G chốt n? ?i dung kết luận H: Liên