Bài giảng đạo đức lớp 3 - GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP)

Tham khảo tài liệu ''bài giảng đạo đức lớp 3 - gọn gàng, ngăn nắp( tiếp)'', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

ĐẠO ĐỨC TIẾT 6: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp, biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp, chưa gọn gàng, ngăn nắp - Học sinh biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Giáo dục học sinh yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ - HS: Vở tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) H: Nhắc tên trước - Bài 1: Nhận xét số việc làm bạn tranh (2H) H+G: Nhận xét B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Các hoạt động: a)HĐ 1: Đóng vai theo tình G: Giới thiệu vào MT: Giúp học sinh biết cách H: Nêu yêu cầu tập (1H) ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập cửa gọn gàng, ngăn nắp G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận ứng xử theo tình phiếu thể qua trị chơi đóng vai (4N) H: Các nhóm thi đóng vai trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, động viên nhóm, cá nhân thực tốt Kết luận: Em nên G: Kết luận người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi b)HĐ2: Tự liên hệ G: Nêu yêu cầu học sinh giơ tay theo MT: Kiểm tra học sinh thực mức độ a, b, c hành giữ gọn gàng, ngăn nắp - Mức độ a: Thường xuyên tự xếp chỗ chỗ học, chỗ chơi học chỗ chơi - Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở - Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ H: Tự đánh giá thân để giơ tay G: Ghi bảng số liệu thu H: So sánh số liệu nhóm G: Nhận xét, động viên, khen ngợi học Kết luận: Sống gọn gàng, ngăn sinh nhóm a, nhắc nhở động viên nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, nhóm khác đạp sử dụng khơng G: Kết luận phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu mến Ghi nhớ: ( SGK) G: Treo bảng ghi nhớ 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Đọc ghi nhớ (2 – 3H) H: Nhắc tên (1H) G: Củng cố nội dung -Nhận xét học -Về thực tốt điều học ... G: Kết luận người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi b)HĐ2: Tự liên hệ G: Nêu yêu cầu học sinh giơ tay theo MT: Kiểm tra học sinh thực mức độ a, b, c hành giữ gọn gàng, ngăn nắp - Mức độ a: Thường xuyên... học Kết luận: Sống gọn gàng, ngăn sinh nhóm a, nhắc nhở động viên nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, nhóm khác đạp sử dụng khơng G: Kết luận phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu... yêu mến Ghi nhớ: ( SGK) G: Treo bảng ghi nhớ 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Đọc ghi nhớ (2 – 3H) H: Nhắc tên (1H) G: Củng cố nội dung -Nhận xét học -Về thực tốt điều học