Bài giảng đạo đức lớp 3 - CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) pot

ĐẠO ĐỨCCHĂM CHỈ HỌC TẬP TIẾT 1 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu như thế nào là chăm chỉ học tập, chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?. - Học sinh thực hiện giờ giấc trong bài, làm bài

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu như thế nào là chăm chỉ học tập, chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

- Học sinh thực hiện giờ giấc trong bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà

- Có ý thức tự giác trong giờ học

II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Phiếu thảo luận nhóm bài tập 2, đồ dùng sắm vai bài tập 1

- H: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: (5 phút)

- Đóng vai tình huống

B.Bài mới:

G: Đưa tình huống:

Hoà đang quét nhà thì bạn rủ đi chơi, Hoà sẽ…

H: Lên bảng đóng vai tình huống (2H) H+G: Nhận xét

1,Giới thiệu bài: (1 phút)

2,Các hoạt động:

a)HĐ1: (7 phút) Xử lí tình

huống

MT: Học sinh hiểu được một số

biểu hiện cụ thể việc chăm chỉ

học tập

Kết luận: Khi đang học, đang

làm bài tập các em cần cố gắng

hoàn thành công việc, không nên

bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ

học tập

b)HĐ2: (10 phút)Thảo luận

nhóm

MT: Giúp học sinh biết được

một số biểu hiện và lợi ích của

việc chăm chỉ học tập

G: Giới thiệu trực tiếp

H: Mở vở bài tập quan sát (cả lớp) G: Nêu tình huống

H: Quan sát tranh thảo luận nhóm về cách ứng xử sau đó sắm vai (N2) H: Đại diện các cặp lên đóng vai (3 cặp) H+G: Nhận xét cách ứng xử, lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất

G: Kết luận

H: Nêu yêu cầu bài tập 2 (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Thảo luận làm vở bài tập (N2) H: Đại diện các nhóm trình bày (5N) H+G: Nhận xét, chốt ý đúng

G: Kết luận

Kết luận:

a.Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ

học tập là: a, b, d, đ

b.Chăm chỉ học tập có ích lợi là:

- Giúp cho việc HT đạt kết quả

hơn

- Được thầy, cô, bạn bè yêu mến

-Thực hiện tốt quyền được học

tập

- Bố mẹ hài lòng

c)HĐ3 (9 phút)Liên hệ thực tế

MT: Giúp học sinh lựa chọn

đánh giá bản thân về việc chăm

chỉ học tập

G: Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân G: Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể

Kết quả đạt được ra sao?

H: Trao đổi theo cặp (9 cặp) H: Phát biểu ý kiến (4H) H+G: Nhận xét khen ngợi… nhắc nhở… H: Làm bài tập 3 vở bài tập

H: Nêu miệng kết quả (2H) H+G: Nhận xét

G: Ghi bảng ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ (2H)

H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học

Ghi nhớ: Chăm chỉ học tập giúp

em mau tiến bộ

3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)

Nhận xét giờ học H: Về thực hiện tốt những điều đã học