Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học trong bài §1. 2. Về kỹ năng: Biết mối liên hệ giữa góc hình học và góc lượng giác. Sử dụng được hệ thức Sa – lơ. 3. Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học. Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động.
Tiết 77 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Về kiến thức: Củng cố kiến thức học §1 Về kỹ năng: Biết mối liên hệ góc hình học góc lượng giác Sử dụng hệ thức Sa – lơ Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học Xây dựng cách tự nhiên chủ động II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Học sinh làm tập trước nhà Hoạt động nhóm III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra cũ dạy mới: Hoạt động GV HS Nội dung * Gọi HS lên bảng sửa tập tương ứng: Tính tóan cho ngũ giác A0 A1 A2 A3 A4 : Hs1: Nêu hệ thức Sa – lơ sđ góc LG, làm bt sđ A0 Ai i 2 k 2 hay i.720 k 3600 với i = 0,1,2,3,4; k Hs2: làm bt 9a)b) Từ đó, theo hệ thức Sa – lơ: sđ Ai Aj sđ A0 A j sđ A0 Ai k 2 j i Hs3: làm bt 29c)d) 2 k 2 (hay (j – i).720 + k3600) (i,j = 0,1,2,3,4, i j, k ) Hs4: lam bt 10 _ Nếu góc lượng giác có số đo a0 cần xđịnh số nguyên k để < a + k.360 360 * Học sinh tổ thảo luận lời giải bạn Khi đó, a + k.360 số dương nhỏ cần tìm Cụ thể là: đưa nhận xét tổ a) Với a= - 90 k = 1, số dương NN cần tìm 270; * Gv nhận xét sửa chữa b) Với a = 1000 k = -2, số dương NN cần sai sót có tìm 280 _ Nếu góc lượng giác có số đo cần xđ số nguyên k để k 2 2 k 2 số dương NN cần tìm Cụ thể là: c) Với tìm 30 k = -2, số dương NN cần 2 d) Với tìm 15 k = 1, số dương NN cần 11 7 11 10 Đáp số theo thứ tự là: 0, 2 3 , , 3 11 * Gọi HS lên bảng sửa Rõ ràng Ou, Ov vng góc tập tương ứng: sđ(Ou, Ov) = Hs1: làm bt 11 = m 2 2m 1 m l 2 l sđ(Ou, Ov) Có thể viết chung lại Hs2: làm bt 12 sđ(Ou, Ov) = k 1 2k 2 k Hs3: làm bt 13 12 a) Trong 1h, kim phút quét góc lượng giác có số đo 2 , kim quét góc lượng giác có số đo * Học sinh tổ thảo luận lời giải bạn góc lượng giác (Ox, Ov) có số đo 2 t , kim quét góc lượng giác (Ox, Ou) có số đo đưa nhận xét tổ * Gv nhận xét sửa chữa sai sót có 2 , nên t giờ, kim phút quét 12 t Từ đó, theo hệ thức Sa- lơ, góc lg (Ou, Ov) có sđ(Ou, Ov) = sđ(Ox, Ov) – sđ(Ox, Ou) + l 2 2 t 11t t l 2 2l l b) tia Ou, Ov trùng (Ou, Ov) = 2m m Vậy tức 11t 2l 2m , 11 12k t l m Do t ,k , 11 t nên k c) tia Ou, Ov đối khi(Ou, Ov) = 2m 1 m Vậy 11t 11 2l 2m , tức t l m Do 6 t 2k 1 , k , t 12 nên 11 k 0,1, 2, ,10 13 Khơng thể 35 m k 2 k 35.5 = 3m + 30k, VP chia hết cho 3, VT không chia hết cho Củng cố : Nhắc lại nội dung Bài tập nhà: o Làm thêm bt sách bt o Đọc sọan trước “GTLG góc (cung) lượng giác” V RÚT KINH NGHIỆM: ...1 Kiểm tra cũ dạy mới: Hoạt động GV HS Nội dung * Gọi HS lên bảng sửa tập tương ứng: Tính tóan cho ngũ giác A0 A1 A2 A3 A4 : Hs1: Nêu hệ thức Sa – lơ sđ góc LG, làm bt... 11 10 Đáp số theo thứ tự là: 0, 2 3 , , 3 11 * Gọi HS lên bảng sửa Rõ ràng Ou, Ov vng góc tập tương ứng: sđ(Ou, Ov) = Hs1: làm bt 11 = m 2 2m 1 m l 2 l ... k 35.5 = 3m + 30k, VP chia hết cho 3, VT không chia hết cho Củng cố : Nhắc lại nội dung Bài tập nhà: o Làm thêm bt sách bt o Đọc sọan trước “GTLG góc (cung) lượng giác” V RÚT KINH NGHIỆM: