Tiết 77. LUYỆN TẬP

Giúp học sinh: 1. Về kiến thức:  Củng cố các kiến thức đã học trong bài §1. 2. Về kỹ năng:   Biết mối liên hệ giữa góc hình học và góc lượng giác. Sử dụng được hệ thức Sa – lơ. 3. Về tư duy, thái độ:   Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học. Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động.

Tiết 77 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Về kiến thức:  Củng cố kiến thức học §1 Về kỹ năng:  Biết mối liên hệ góc hình học góc lượng giác  Sử dụng hệ thức Sa – lơ Về tư duy, thái độ:  Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học  Xây dựng cách tự nhiên chủ động II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:  Học sinh làm tập trước nhà  Hoạt động nhóm III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  Phương pháp mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra cũ dạy mới: Hoạt động GV HS Nội dung * Gọi HS lên bảng sửa tập tương ứng: Tính tóan cho ngũ giác A0 A1 A2 A3 A4 : Hs1: Nêu hệ thức Sa – lơ sđ góc LG, làm bt sđ A0 Ai  i 2  k 2  hay i.720  k 3600  với i = 0,1,2,3,4; k  Hs2: làm bt 9a)b) Từ đó, theo hệ thức Sa – lơ: sđ Ai Aj  sđ A0 A j  sđ A0 Ai  k 2   j  i  Hs3: làm bt 29c)d) 2  k 2 (hay (j – i).720 + k3600) (i,j = 0,1,2,3,4, i  j, k  ) Hs4: lam bt 10 _ Nếu góc lượng giác có số đo a0 cần xđịnh số nguyên k để < a + k.360  360 * Học sinh tổ thảo luận lời giải bạn Khi đó, a + k.360 số dương nhỏ cần tìm Cụ thể là: đưa nhận xét tổ a) Với a= - 90 k = 1, số dương NN cần tìm 270; * Gv nhận xét sửa chữa b) Với a = 1000 k = -2, số dương NN cần sai sót có tìm 280 _ Nếu góc lượng giác có số đo  cần xđ số nguyên k để    k 2  2   k 2 số dương NN cần tìm Cụ thể là: c) Với   tìm 30 k = -2, số dương NN cần 2 d) Với    tìm 15 k = 1, số dương NN cần 11 7 11 10 Đáp số theo thứ tự là: 0,  2  3 , , 3 11 * Gọi HS lên bảng sửa Rõ ràng Ou, Ov vng góc tập tương ứng: sđ(Ou, Ov) = Hs1: làm bt 11 =   m 2    2m  1   m      l 2  l   sđ(Ou, Ov)  Có thể viết chung lại Hs2: làm bt 12 sđ(Ou, Ov) =    k  1  2k  2 k   Hs3: làm bt 13 12 a) Trong 1h, kim phút quét góc lượng giác có số đo 2 , kim quét góc lượng giác có số đo  * Học sinh tổ thảo luận lời giải bạn góc lượng giác (Ox, Ov) có số đo 2 t , kim quét góc lượng giác (Ox, Ou) có số đo đưa nhận xét tổ  * Gv nhận xét sửa chữa sai sót có 2 , nên t giờ, kim phút quét 12  t Từ đó, theo hệ thức Sa- lơ, góc lg (Ou, Ov) có sđ(Ou, Ov) = sđ(Ox, Ov) – sđ(Ox, Ou) + l 2  2 t    11t  t  l 2     2l     l   b) tia Ou, Ov trùng (Ou, Ov) = 2m  m   Vậy  tức 11t  2l  2m , 11 12k t   l  m  Do t  ,k  , 11 t  nên k  c) tia Ou, Ov đối khi(Ou, Ov) =  2m  1   m   Vậy  11t 11  2l  2m  , tức t   l  m   Do 6 t   2k  1 , k  ,  t  12 nên 11 k  0,1, 2, ,10 13 Khơng thể 35 m   k 2  k   35.5 = 3m + 30k, VP chia hết cho 3, VT không chia hết cho Củng cố : Nhắc lại nội dung Bài tập nhà: o Làm thêm bt sách bt o Đọc sọan trước “GTLG góc (cung) lượng giác” V RÚT KINH NGHIỆM: ...1 Kiểm tra cũ dạy mới: Hoạt động GV HS Nội dung * Gọi HS lên bảng sửa tập tương ứng: Tính tóan cho ngũ giác A0 A1 A2 A3 A4 : Hs1: Nêu hệ thức Sa – lơ sđ góc LG, làm bt... 11 10 Đáp số theo thứ tự là: 0,  2  3 , , 3 11 * Gọi HS lên bảng sửa Rõ ràng Ou, Ov vng góc tập tương ứng: sđ(Ou, Ov) = Hs1: làm bt 11 =   m 2    2m  1   m      l 2  l ... k   35.5 = 3m + 30k, VP chia hết cho 3, VT không chia hết cho Củng cố : Nhắc lại nội dung Bài tập nhà: o Làm thêm bt sách bt o Đọc sọan trước “GTLG góc (cung) lượng giác” V RÚT KINH NGHIỆM: