Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật giúp HS nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tảc với lời kể.
Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn Ngày dạy: 27 / 11 / 2013 Luyện tập miêu tả đồ vật Tiết 29 I Mục tiêu: Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tảc với lời kể Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp II.Đồ dùng dạy – học : + Bảng phụ kẽ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp Tư III PPDH: hỏi đáp, luyện tập, quan sát IV Hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ: + GV gọi 2HS lên bảng: Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả? 2.Dạy mới: GV giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * Bài 1: + Gọi 1HS đọc yêu cầu nội dung HS đọc nối tiếp + Tìm phần mở bài, thân bài, kết Lớp đọc thầm trao đổi trả lời văn Chiếc xe đạp Tư? - Mở bài: Trong làng xe đạp - Thân bài: Ở xóm vườn đá - Kết bài: Đám nít cười rộ xe đạp + Phần mở bài, thân bài, kết + Mở : Giới thiệu xe đạp Tư văn có tác dụng gì? Mở bài, kết (Mở trực tiếp) theo cách nào? + Thân bài: Tả xe đạp tình cảm Tư với xe + Kết bài: Nói lên niềm vui đám nít Tư bên xe (Kết tự nhiên) + Tác giả quan sát xe đạp mắt, tai giác quan nào? Phát phiếu cho cặp làm câu b d - HS thảo luận, hoàn thành phiếu GV nhận xét, chốt lời giải + Ở phần thân bài, chiéc xe đạp miêu Tả bao quát xe: xe đẹp, tả theo trình tự nào? sánh Tả phận có đặc điểm bật:xe màu vàng, hai vành láng coóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai; tay cầm có gắn hai bướm thiếc Nói tình cảm Tư với xe: bao giớ dừng xe, rút giẻ yên, lau, phủi sẽ; âu yếm gọi xe ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa săt GV: Nguyễn Hoàng Thao Tuần 15 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn + Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả Chú gắn hai bướm cành hoa / Bao bài? dừng xe / Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt / Chú dặn bọn nhỏ nghe bây” + Lời kể nói lên điều tình cảm yêu quý xe, hãnh diện Tư với xe? * Bài + Gọi 1HS đọc yêu cầu GV viết đề - HS đọc Lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm + Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm bàivào giấy nháp, HS làm phiếu - HS trình bày a Mở bài: b Thân bài: c Kết bài: Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm nay: Là áo sơ mi cũ hay mới, mặc lâu chưa? Tả bao quát áo (dáng, kiểu, rộng, hep, vải, màu, ) + Áo màu trắng + Chất vải tơng, khơng có ni lông nên mùa đông ấm, mùa hè mát + Dáng rộng, tay không dài mặc thoả mái Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo, ): + Cổ mềm, vừa vặn + Áo có hai túi trước ngực tiện, cài bút vào + Hàng khuy trắng bóng khâu chắn Tình cảm em với áo: + Áo cũ em thích + Em có cám giác lớn lên mặc áo Gọi Hs đọc dàn ý Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì? Củng cố - dặn dị: Thế miêu tả? Nhận xét tiết học HS nhà hoàn chỉnh văn tả áo chuẩn bị sau GV: Nguyễn Hoàng Thao Vẽ lại lời đặc điểm bật bật đồ vật Phải quan sát đồ vật nhiều giác quan Cần xen lẫn tình cảm người tả hay nhân vật truyện với đồ vật Vài em nêu Lắng nghe, ghi nhận Tuần 15 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn Ngày dạy: 29 / 11 / 2013 Quan sát đồ vật Tiết 30 I Mục tiêu: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác II Đồ dùng dạy – học + Chuẩn bị số đồ cgơi ngày III PPDH: Hỏi đáp, luyện tập, quan sát IV Hoạt động dạy – học Kiểm tra cũ: +Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em + Đọc đoạn văn miêu tả áo em Dạy mới: GV giới thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu gợi ý + HS đọc - Gọi HS giới thiệu đồ chơi + Em có gấu đáng yêu + Đồ chơi em ô tô + Đồ chơi em thỏ + đồ chơi em búp bê - Yêu cầu HS tự làm +Tự làm - Gọi HS trình bày làm - em trình bày kết quan sát - HS khác nhận xét, sửa sai - Chiếc ô tô em đẹp, làm nhựa, màu xanh, đỏ, hai bánh làm cao su; nhẹ, em mang theo bên mình; em bật nút bụng chạy nhanh, vừa chạy vừa hát nhạc Chiếc xe em chạy dây cốt tốn tiền mua pin + Theo em quan sát đồ vật, cần ý - Phải quan sát theo trình tự định gì? hợp lí - Quan sát nhiều giác quan GV chốt ý: - Tìm đặc điểm riêng Khi quan sát đồ vật em cần ý quan sát từ bao quát đến phận Khi quan sát cần ý đến giác quan để tìm đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà dồ vật có, em tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo khác biệt, không cần chi tiết tỉ mỉ Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc Lập dàn chi tiết Cho HS đọc yêu cầu em đọc nối tiếp GV: Nguyễn Hoàng Thao Tuần 15 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn - HS tự viết vào Các em tự làm -GV thu, chấm số nêu nhận xét HS trình bày chung Dàn bài: Mở bài: Giới thiệu Gấu - Đồ chơi em thích Thân bài: - Hình dáng: Gấu bơng khơng to, gấu ngồi, dáng trịn, hai tay chắp thu lu trước bụng - Bộ lông: Màu nâu sáng pha sợi bơng hồng nhạt làm cho khác gấu khác - Hai mắt: đen láy trông mắt thật, nghịch thông minh - Mũi: màu nâu, nhỏ, trông cúc áo gắn mõm - cổ: thắt nơ đỏlàm cho thật bảnh - Trên đơi tay chắp trước bụng gấu có bơng hoa màu trắng làm cho đáng yêu Kết bài: Em yêu gấu bông, ôm gấu cục lớn, em thấy dễ chịu 3- Củng cố - dặn dò: HS đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học HS nhà hoàn thành dàn ý Viết thành văn tìm hiểu trị chơi GV: Nguyễn Hoàng Thao Tuần 15 ... đọc - Gọi HS giới thiệu đồ chơi + Em có gấu bơng đáng u + Đồ chơi em ô tô + Đồ chơi em thỏ + đồ chơi em búp bê - Yêu cầu HS tự làm +Tự làm - Gọi HS trình bày làm - em trình bày kết quan sát - HS... tả đồ vật cần lưu ý điều gì? Củng cố - dặn dò: Thế miêu tả? Nhận xét tiết học HS nhà hoàn chỉnh văn tả áo chuẩn bị sau GV: Nguyễn Hoàng Thao Vẽ lại lời đặc điểm bật bật đồ vật Phải quan sát đồ. .. học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn - HS tự viết vào Các em tự làm -GV thu, chấm số nêu nhận xét HS trình bày chung Dàn bài: Mở bài: Giới thiệu Gấu bơng - Đồ chơi em thích Thân bài: - Hình dáng: Gấu