Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định kiến thức trọng tâm: - Vân dụng được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu, làm được bài tập 42 sgk/tr26 II.. HS: Làm BT ở nhà, nghiên cứu bài mới III.[r]
(1)Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== Ngày soạn: /2/2011 Ngày giảng: /2/2011 Tiết 77: LUYỆN TẬP I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học qui đồng mẫu nhiều phân số Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ giải bài tập và sửa các lỗi phổ biến HS mắc phải Thái độ: - HS có ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự Xác định kiến thức trọng tâm: Biết quy đồng mẫu nhiều phân số, Làm các bài tập 29, 30, 32 sgk/tr19 II Chuẩn bị: GV: - SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ HS: - Làm bài tập đầy đủ và ôn tập kiến thức liên quan III Tổ chức các hoạt động học tập: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5’) - Phát biểu qui tắc qui đồng mẫu nhiều phân số - Làm bài 29 a/19 SGK Đáp án: 81 216 và 40 216 * Đặt vấn đề: Ta đã biết quy đồng mẫu nhiều phân sô, hôm chúng ta luyện tập Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Hoạt động 1: (10’) Bài 29/19 SGK: GV: Ngoài cách áp dụng qui tắc để giải các bài tập trên, hướng dẫn HS cách giải khác Hỏi: Em hãy nhận xét các mẫu các phân số các câu a, c bài 29? HS: Các mẫu các phân số trên là các số nguyên tố cùng GV: Dẫn đến mẫu chung các phân số tích các mẫu đã cho Hoạt động 2: (10’) Nội dung Bài 29/19 SGK: 6’ a) BCNN (8; 27) = 216 3.27 81 8.27 216 5.8 40 27 27.8 216 c) BCNN(15; 1) = 15 15 -6 = 6 (6).15 90 1.15 15 Bài 30/19 SGK: 6’ a) MC (120; 40) = 120 Bài 30/19 SGK: 11 7.3 21 ; GV: Ngoài cách áp dụng qui tắc, hướng dẫn: 120 40 40.3 20 HS giải nhanh, gon a) 120 chia hết cho 40 nên 120 là mẫu chung GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (2) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== b) 24 12 rút gọn qui đồng 146 73 c) 13 9 ; ; 30 60 40 c) 60 nhân 120 chia hết cho 30, 40; nên MC (30; 60; 40) = 120 7.4 28 13 13.2 120 là mẫu chung d) Không rút gọn 64 mà 90 = 180 chia 90 hết cho 60 và 18, nên 180 là mẫu chung ; 30 30.4 120 60 9 (9).3 27 40 40.3 120 60.2 26 120 d) MC (60; 18; 90) = 180 Hoạt động 3: (15’) Bài 32/19 SGK: GV: Cho HS hoạt động nhóm HS: Thảo luận nhóm GV: Hướng dẫn: Câu b: Vì các mẫu đã cho viêt dạng tích các thừa số nguyên tố nên có mẫu chung là: 23 11 HS: Báo cáo kết 17 17.3 51 ; 60 60.3 180 5 (5).10 50 18 18.10 180 64 64.2 128 90 90.2 180 Bài 32/19 SGK: 5’ a) BCNN (7; 9; 21) = 63 4 (4).9 36 7.9 63 8.7 56 9.7 63 10 (10).3 30 21 21.3 63 b) BCNN (22 3; 23 11) = 23 11 = 264 5.2.11 110 2 3.2.11 264 7.3 21 11 11.3 264 Củng cố: (3’)Từng phần Hướng dẫn : ( 2’) + Ôn lại qui tắc qui đồng nhiều phân số + Xem lại các bài tập đã giải + Làm bài tập 41 -> 47/9 SBT + Nghiên cứu bài GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (3) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== Ngày soạn: /2/2011 Ngày giảng: /2/2011 Tiết 78: SO SÁNH PHÂN SỐ I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu và vận dụng qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết phân số âm, dương Kỹ năng: - Có kỹ viết các phân số đã cho dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số đó Thái độ: - HS tích cực hoạt động học tập Xác định kiến thức trọng tâm: - Biết so sánh phân số chủ yếu cách quy đồng, làm bài tập 37 sgk/tr23 II Chuẩn bị: 1.GV: - SGK, SBT, phấn màu HS: - Nghiên cứu bài và làm bài tập đầy đủ III Tổ chức các hoạt động học tập: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5’) Bài toán 1: Điền dấu thích hợp (< ; >) vào ô vuông: a/ ; b/ 11 ; 11 c/ -3 -1 ; d/ -4 * Đặt vấn đề: (2’)- Ở tiểu học các em đã học qui tắc so sánh phân số cùng mẫu, hai phân số khác mẫu với tử và mẫu là các số tự nhiên và mẫu khác Nhưng với phân số có tử và mẫu là số nguyên thì so sánh nào? Ta học qua bài "So sánh phân số” Bài mới: Hoạt động Thầy và trò * Hoạt động 1: (15’) GV: Từ bài toán a, b ta so sánh phân số có tử và mẫu dương Hỏi: Em hãy nêu qui tắc so sánh phân số cùng mẫu dương? HS: Phân số nào có tử lớn thì phân số đó lớn hơn, phân số nào có tử nhỏ thì phân số đó nhỏ GV: Đối với phân số có tử và mẫu là các số nguyên, qui tắc trên đúng Em hãy so sánh phân số sau: 3 1 và b) và 4 3 1 HS: a) < (Vì -3 < -1) 4 a) GV: Chu V¨n N¨m Nội dung So sánh hai phân số cùng mẫu * Qui tắc: ( SGK ) Ví dụ: 3 1 < (Vì -3 < -1) 4 4 b) > (Vì > -4) 5 a) 4 Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (4) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== b) 4 > 5 - Làm ?1 (Vì > -4) GV: Yêu cầu HS làm BT ?1 HS: Thực * Hoạt động 2: (18’) Bài toán: So sánh hai phân số So sánh hai phân số không cùng mẫu: 3 và 5 GV: Cho HS hoạt động nhóm Từ đó nêu các bước so sánh hai phân số trên? HS: GV: Từ đó Em hãy phát biểu qui tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu? HS: Phát biểu GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?2 HS: GV: Em có nhận xét gì các phân số đã cho? HS: Phân số này chưa tối giản; phân số 60 72 có mẫu âm GV: Em phải làm gì trước so sánh các phân số trên? HS: Rút gọn phân số đến tối giản, viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét HS: Thực yêu cầu GV GV: - Làm ?3 SGK HS: Thực GV: Cho HS đọc nhận xét SGK * Qui tắc: (SGK) - Làm ?2 - Làm ?3 + Nhận xét: (SGK) Củng cố: (Từng phần 3’) Hướng dẫn : (2’) +) Nắm vững quy tắc so sánh phân số cách viết chúng dạng hai phân số có cùng mẫu dương +) Bài tập 37, 38 (c, d) ; 39, 41 SGK ; 51, 54 SBT +) Hướng dẫn bài 41 SGK Đối với phân số ta có tính chất: Nếu a c c p và b d d q 11 và 10 thì a p Dựa vào tính chất này để so sánh: b q +) Nghiên cứu bài GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (5) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== Ngày soạn: /2/2011 Ngày giảng: /2/2011 Tiết 79: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nắm vững và vận dụng tốt quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu Kỹ năng: - Rèn kỹ cộng hai phân số chính xác Thái độ: - HS tích cực hoạt động môn học Xác định kiến thức trọng tâm: - Vân dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu, làm bài tập 42 sgk/tr26 II Chuẩn bị: GV: - SGK, SBT, phấn màu HS: Làm BT nhà, nghiên cứu bài III Tổ chức các hoạt động học tập Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: Nêu qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu? Bài tập: So sánh hai phân số và 9 HS2: Nêu qui tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu? Bài tập: So sánh hai phân số Đáp án: HS1: > 9 HS2: 2 và 12 2 < 12 Đặt vấn đề: (2’) Em cho biết hình vẽ sau đây thể qui tắc gì? A A A HS: Qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu GV: Dẫn dắt vào bài Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1: (13’) Cộng hai phân số cùng mẫu 23 GV: Áp dụng qui tắc vừa nêu trên, cộng hai Ví dụ: 7 7 phân số sau: và ? 7 23 HS: 7 7 GV: Giới thiệu qui tắc cộng phân số đã học GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net 3 3 2 5 5 7 (7) 5 9 9 9 N¨m häc 2010 - 2011 (6) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== tiểu học áp dụng các phân số có tử và mẫu là các số nguyên Bài tập: Thực phép tính sau: a) 3 5 b) 9 GV: Gọi hai HS lên bảng trình bày GV: Cho HS nhận xét, đánh giá Hỏi: Em hãy phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu? HS: Phát biểu SGK GV:- Làm ?1 SGK: Cộng các phân số sau cách điền vào chỗ trống: HS: GV: Gợi ý: Câu c rút gọn để đưa hai phân số cùng mẫu - Làm ?2 HS: Vì số nguyên viết dạng phân số có mẫu * Hoạt động 2: (20’) GV: Đối với phép cộng hai phân số không + Qui tắc: SGK a b ab m m m (a; b; m Z ; m ≠ 0) - Làm ?1 - Làm ?2 Cộng hai phân số không cùng mẫu 3 Em hãy lên bảng thực và nêu qui tắc đã = 10 9 10 (9) 15 15 15 15 học tiểu học cùng mẫu Ví dụ: ta làm nào? Ví dụ: HS: GV: Giới thiệu qui tắc trên áp dụng + Qui tắc: SGK các phân số có tử và mẫu là các số nguyên Bài tập: Cộng các phân số sau: 3 GV: Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm nào? HS: Ta phải qui đồng mẫu các phân số GV: Gọi HS lên bảng trình bày bài tập trên HS: GV: Em hãy nêu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu? HS: Phát biểu qui tắc SGK GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?3 Làm ?3 SGK HS: Thực Củng cố: (3’) - Củng cố quy tắc Hướng dẫn: (2’) GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (7) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =================================================================================== + Học thuộc qui tắc cộng phân số + Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước làm viết kết + Bài 43; 44; 45/26 SGK Bài 58; 59; 60/12 SBT GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (8)