Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 8: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Ngữ văn 11 Ôn tập văn học trung đại Việt Nam Bài tập dành cho nhóm hoạt động: Hãy thống kê nhanh hệ thống tác giả, tác phẩm, thể loại văn học thuộc chương trỡnh Ngữ văn 11 ? Tác giả Tác phẩm Thể loại Tác phẩm Thể loại Vào phủ chúa Trịnh Kí Tự tình (Bài II) Thơ TNBC Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Thơ TNBC, Văn tế Bài ca ngất ngưởng Hát nói Bài ca ngắn bãi cát Ca hµnh Câu cá mùa thu; Khóc Dương Khuê Thơ TNBC, Văn tế Thương vợ, Vịnh khoa thi hương Thơ TNBC Bài ca phong cảnh Hương Sơn Hát nói Chiếu cầu Hiền Chiếu Xin lập khoa luật Điều Trần Ao thu lạnh lẽo nước Một thuyền câu bé tẻo teo (“Thu điếu” – Nguyễn Khuyến) …Eo sèo mặt nước buổi đị đơng (“Thương vợ” – Tú Xương) Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy (“Chạy giặc” – Nguyễn Đình Chiểu) Nhà nước ba năm mở khoa (“Vịnh khoa thi Hương” – Tú Xương) CÂU HỎI 1: Dành cho nhóm 1-2 - Nêu điểm nội dung yêu nước tác phẩm đoạn trích sau: Chiếu cầu hiền; Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc; Xin lập khoa luật; Bài ca phong cảnh Hương Sơn; Câu cá mùa thu; Vịnh khoa thi Hương - So với giai đoạn trước cảm hứng yêu nước văn học giai đoạn có biểu gỡ mới? CÂU HỎI 2: Dành cho nhóm 3-4 Những điểm nội dung nhân đạo tác phẩm đoạn trích sau: Tự tỡnh (II); Bài ca ngất ngưởng; Thương vợ; Khóc Dương Khuê So với giai đoạn trước, cảm hứng nhân đạo văn học giai đoạn có biểu gỡ mới? CÂU HỎI 1: Dành cho nhóm 1-2 - Nêu điểm nội dung yêu nước tác phẩm đoạn trích sau: Chiếu cầu hiền; Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc; Xin lập khoa luật; Bài ca phong cảnh Hương Sơn; Câu cá mùa thu; Vịnh khoa thi Hương - So với giai đoạn trước cảm hứng yêu nước văn học giai đoạn có biểu gỡ mới? Tác phẩm Những biểu nội dung yêu nước Bảng biểu nhóm - Tác phẩm Những biểu nội dung nhân đạo Bảng biểu nhóm - T¸c phÈm Chiếu cầu hiền Chạy giặc Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Xin lập khoa luật Bài ca phong cảnh Hương Sơn Những biĨu hiƯn cđa néi dung yªu níc Thu phục hiền tài đem sức phị tá triều đại nghĩa Nỗi đau đớn, xót xa trước cảnh nước mất, nhà tan Lòng căm thù giặc Biết ơn ca ngợi người hy sinh vỡ Tổ quốc Tư tưởng canh tân đất nước, biết lo cho sơn hà xã tắc tâm huyết điều trần Ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên đất nước Câu cá mùa thu Cảm xúc phong phú thiên nhiên, làng quê bỡnh dị quen thuộc Vịnh khoa thi Hương Tâm lo âu khắc khoải trước đổi thay thời thế, trước vận nước Biểu : - Tư tưởng canh tân đất nước - Nhấn mạnh vai trị người trí thức đất nước - Tư tưởng trung quân mờ nhạt dần tư tưởng yêu nước mang tinh thần dân chủ ngày rõ nét Vì nội dung yêu nước văn học nửa cuối kỷ XIX mang cảm hứng bi tráng? Gợi ý : Do hoàn cảnh lịch sử, đất nước rơi vào tay thực dân Pháp, nhiều khởi nghĩa quật khởi bị đàn áp đẫm máu Vì nội dung yêu nước giai đoạn văn học kỷ XVIII đến hết kỷ XIX mang tinh thần dân chủ? -Do hoàn cảnh lịch sử, đất nước tiếp xúc với phương Tây mà ý thức hệ phong kiến có biểu rạn nứt Tư tưởng yêu nước theo ý thức hệ phong kiến bộc lộ bảo thủ, hạn chế - Một số trí thức phong kiến, mặc dự xuất thân từ Nho giáo tiếp xúc với phương Tây nên họ mang tinh thần dân chủ CÂU HỎI 2: Dành cho nhóm 3-4 Những điểm nội dung nhân đạo tác phẩm đoạn trích sau: Tự tỡnh (II); Bài ca ngất ngưởng; Thương vợ; Khóc Dương Khuê So với giai đoạn trước, cảm hứng nhân đạo văn học giai đoạn có biểu gỡ mới? Tác phẩm Tự tình Bài ca ngất ngưởng Thương vợ Khóc Dương Khuê Những biểu nội dung nhân đạo Con người ý thức bi kịch duyên phận, khát vọng hạnh phúc mang dấu ấn cá nhân Con người ý thức tài cá nhân, lĩnh cá nhân, sở thích cá nhân tự phóng túng Cảm thơng, trân trọng vất vả, hy sinh người vợ Tình bạn cá nhân đời thường BIỂU HIỆN MỚI: _ Văn học hướng vào quyền sống người, người trần thế, ý thức cá nhân đậm nét _ Văn học giai đoạn xuất trào lưu nhân đạo chủ nghĩa Tại đến giai đoạn từ kỷ XVIII đến cuối kỷ XIX cảm hứng nhân đạo gọi trào lưu? Gợi ý: - Có nhiều tác giả lớn viết cảm hứng nhân đạo - Có nhiều tác phẩm lớn mang tư tưởng nhân đạo xuất Theo em, vấn đề nội dung nhân đạo văn học từ kỷ XVIII đến hết kỷ XIX khẳng định quyền sống người khẳng định người cá nhân? Vì sao? Gợi ý: Vấn đề nội dung nhân đạo văn học từ kỷ XVIII đến hết kỷ XIX khẳng định quyền sống người bởi: - Có nhiều tác giả, tác phẩm đề cập đến quyền sống người -Có tác giả lớn tác phẩm kiệt xuất phản ánh quyền sống người - Giai đoạn người cá nhân chưa có sở triết học để xuất thành trào lưu Hãy điền vào chỗ trống sau cho phù hợp Khuyến hai tác giả tiêu Nguyễn Đình Chiểu Nguyễn biểu cho giai đoạn nửa cuối kỉ XIX Mỗi người tuổi tác khác nhau, hoàn cảnh sống khác nhau, giống lịng Đỡnh Chiểu trực diện đương đầu với TDP yêu nước Nguyễn bọn tay sai ngày đầu kháng chiến, Nguyễn Khuyến cịn mang nỗi niềm u hoài trước đổi thay thời cuộc, gửi lịng vào dịng thơ tâm sự, vào phác thảo cảnh làng quê trào lộng thói đời đen bạc, trào lộng bất lực, vơ dụng với đất nước Với Nguyễn Khuyến thơ thâm trầm nước mắt trào tiếng cười 3, Ơ CHỮ BÍ MẬT H I Ề L Ê D A N T I À H ữ U T H Ư Ư Ơ N H Ư Ơ Ơ N G À N H N G I U V Ă N H C N Ầ H L Ợ I T R Á S Ơ N Ộ C G T Ế C .. .Bài tập dành cho nhóm hoạt động: Hãy thống kê nhanh hệ thống tác giả, tác phẩm, thể loại văn học thuộc chương trỡnh Ngữ văn 11 ? Tác giả Tác phẩm Thể loại Tác... Kí Tự tình (Bài II) Thơ TNBC Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Thơ TNBC, Văn tế Bài ca ngất ngưởng Hát nói Bài ca ngắn bãi cát Ca hµnh Câu cá mùa thu; Khóc Dương Khuê Thơ TNBC, Văn tế Thương... hiền; Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc; Xin lập khoa luật; Bài ca phong cảnh Hương Sơn; Câu cá mùa thu; Vịnh khoa thi Hương - So với giai đoạn trước cảm hứng yêu nước văn học giai đoạn có