Giao an day ngay 2 buoi Tuan 7

- BiÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n... PhÇn kÕt thóc.[r]

Tuần 7: Thứ hai ngày 27 tháng 9năm 2010

Toán: Ôn bảng nhân 7 I Mục tiêu:

- Củng cố thuộc bảng nhân7

- Vận dụng phép nhân7 giải toán II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS lên bảng đọc bảng nhân chia -> GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Lun tËp.

Bài Viết số thích hợp vào trống – HS đọc YC tập

Thõa sè 7 7 7 7 7 7 7 7 Thõa sè 2 6 9 7 5 21 0

TÝch 7 28 42 35

- YC HS lµm vµo vë - em lên bảng điền - nhận xét , chữa Bài 2.Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

> x … x5 x … x + < ? 7x …6 x x …6 x + = 7 x 5…5 x x … x + - YC HS lµm vµo vë - em lên bảng điền - nhận xét , chữa bµi

Bµi 3.Häc sinh líp 3A gåm tỉ, tổ có học sinh Hỏi lớp 3A có tất học sinh ?

- Gi HS đọc đề - lớp làm vào - em lên bảng làm - nhận xét chữa - YC HS nêu lời giải khác

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Tp c : Lừa ngựa I.Mục tiêu :

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa )

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bạn phải thơng yêu , giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp mình, bỏ mặc bạn làm hại mình.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc Sgk III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Đọc lại đoạn câu chuyện : Trận bóng dới lòng đờng trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc

B Bµi míi:

1 GTB : ghi đầu Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn văn

- GV HD cách đọc - HS ý nghe b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ

+ Đọc câu - HS đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp - HS chia đoạn : đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - 2-3 HS thi đọc

-> Líp nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

* Cả lớp đọc thầm đoạn

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều ? - Lừa xin ngựa mang đỡ dù đồ - Vì ngựa khơng giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm

* Cả lớp đọc thầm đoạn

- Câuchuyện kết thúc nh ? - Lừa kiệt lực chết Ngời chất tất đồ đạc lên lng ngựa Ngựa phải chở ng-ời đồ đặc nặng, ân hận khơng chịu giúp lừa

- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu

VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn

* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu

nhau, giúp đỡ lúc khó khăn … - HS ý nghe - em có từ chối giỳp bn

bạn gặp khó khăn không ? - HS tù liªn hƯ -> GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng

4 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu đoạn - HS ý nghe

- vài tốp HS ( tốp em ) phân vai thi đọc toàn truyện

-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp đọc hay

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

5 Cđng cè dặn dò :

- Nêu ND bµi ? - HS - VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau

* Đnhá giá tiết học

Thứ ba ngày 28 tháng 9năm 2010

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét đợc tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

II Các hoạt ng dy hc:

A KTBC: - Đọc bảng nhân ( HS ) - > GV nhËn xÐt ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu Luyện tập

Bài : Củng cố bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu cách

làm - HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết a

7 x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 x =

……

b - Hãy nhận xét đặc điểm

phép nhân cột - Các thừa số giống nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết VD : x x = 14

- Vậy phép nhân thay đổi thứ

tự thừa số tích nh ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35

……

thøc

- HS nªu yªu cầu tập - Ta phải thực phép tÝnh nh thÕ

nµo ? -> Thùc hiƯn theo thứ tự từ trái sangphải - HS thực vào b¶ng

x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan s¸t sưa sai cho HS

Bài : Giải đợc tốn có lời văn

- GV HD HS phân tích giải - HS nêu yêu cầu tập -> phân tích toán -> giải

Bài giải :

lä nh thÕ cã sè b«ng hoa lµ : x = 35 ( )

Đáp số : 35 hoa -> GV sửa sai cho HS

Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng nhân

tính chất phép tính nhân -HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp - GV HD HS phân tích giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa bµi

a x = 28 ( « vu«ng ) b x = 28 ( « vu«ng ) -> Gv sưa sai cho HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung học ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Chớnh t : ( Tập chép ) Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu:

- Chép trình bày tả - Làm tập 2a/b

2 Ôn bảng chữ :

- in ỳng 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn tập chép - Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - HS viÕt b¶ng , lớp viết vào nháp từ sau : ngoằn ng , nhµ nghÌo, xµo rau, sãng biĨn

-> GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GTB : ghi đầu

2 HD HS tập chÐp a HD chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhận xột

+ Những chữ đoạn văn viết

hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … + Lời nhân vật đợc đặt sau dấu

+ GV đọc : xích lơ, q quắt, lng cịng -HS luyện viết vào bảng

b Viết : - HS nhìn bảng chép vào - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

c Chấm chữa :

- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV chữa lỗi

- GV thu chấm điểm -> Nhận xét bµi viÕt

3 HD lµm bµi tËp :

Bài tập a : - HS nêu yêu cầu tập

- GV giỳp HS nm vng yêu cầu tập - HS đọc thầm tập xem tranh minh hoạ gợi ý -> làm vào nháp

-> GV nhận xét , chốt laị lời giải - HS nêu miệng làm -> lớp nhận xét VD : trịn, chẳng, trâu

Bµi tËp : - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- tốp nối tiếp lên bảng làm -> Lớp nhẫn xét

- GV gọi HS đọc - 3- HS

đứng đọc 11 chữ ghi bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> c lp cha bi

4 Củng cố dặn dò :

- VỊ nhµ häc bµi , chn bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ t ngày 29 tháng 9năm 2010

Tp c : Bận

I Mơc tiªu :

- Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

- Hiểu ND : Mọi ngời , vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời đợc CH 1, 2, ; thuộc đợc số câu thơ bài)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ tập đọc SGk III Các hoạy động dạy học.

A KTBC. HS đọc lại buổi đầu học

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm

- nhóm tiếp nối đọc kh th

3 Tìm hiểu + Đọc thầm khổ 1+2 - Mọi vật, ngời xung quanh bé bận

Những việc ? - Trêi thu, bËn xanh, xe bËn ch¹y , mĐ bËn hát ru, bà bận thổi nấu

khóc

Cời em bËn víi

cơng việc - HS ý nghe + HS đọc đoạn - Vì ngời, vật bận mà vui - HS nờu theo ý hiu

VD : việc có ích mang lại niềm vui

- Em cã bËn kh«ng ? Em thêng bËn Với công việc ? Em có bận rộn

- HS tự liên hệ

Mà vui không ?

4 Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại - GV HD HS đọc thuộc lịng số câu

th¬

- HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS thi đọc thuộc

-> líp nhËn xÐt b×nh chän -> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

5 Cđng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Toán : Gấp số lên nhiều lần I Mơc tiªu:

Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần ) II Đồ dùng dạy học:

- số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - HS đọc thuộc bảng nhân -> GV nhận xét

B Bµi míi:

Hoạt động : HD HS thợc gấp số lờn nhiu ln

* Yêu cầu biết cách thực gấp số lên nhiều lần

- GV nêu toán - HS ý nghe - GV yêu cầu HS tóm tắt toán

sơ đồ - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽđoạn thẳng CD - GV HD HS - HS vẽ nháp

Tãm t¾t :

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để

nêu phép tính - Hs trao đổi theo cặp - HS giải toán vào -> HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét

Bài giải :

Độ dài đoạn thẳng CD : x = ( cm ) Đáp số : cm + Muốn gấp cm lên lần ta lµm nh

thÕ nµo ? - Ta lÊy nhân với + Muốn gấp kg lên lần ta làm nh

nào ?

- Ta lÊy kg nh©n víi + VËy mn gấp số lên nhiều lần ta

lm nh ? -> Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấysố nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại

* Cñng cố cách thực gấp số lên nhiều lần

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán - GV HD HS phân tích toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa Bài giải :

Năm chị có số ti lµ : x = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi -> GV nhËn xÐt

Bµi tËp :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS nêu cách giải , giải vào Bài giải :

Mẹ hái đợc số cam : x = 35 ( )

Đáp số : cam -> GV nhận xét

Bài tập 3(dòng 2) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm nháp, nêu miệng kết

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

ChÝnh t¶ : ( Nghe - viÕt ) BËn I Mơc tiªu :

- Nghe viết tả , trình bày dịng thơ , khổ thơ chữ - Làm tập phân biệt vần en/ oen :(BT2)

- Làm tập (BT3a) II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết lần tập - B¶ng phơ viÕt BT 3a

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp theo lời đọc GV : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả

- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

B Bµi míi:

1 GTB ghi đầu a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe - HS đọc lại - GV HD HS nhận xét t

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thơ chữ

+ Những chữ cần viết hoa ? - Các chữ đầu dòng thơ + Nên bắt đầu viết từ ô vào vë

?

- ViÕt lïi vµo «

- GV cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai cho HS

c Chấm, chữa

- GV c lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng thi lamg

tËp

- HS lên bảng làm

- Lp nhn xột -> GV nhận xét chốt lại lời giải :

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen Gỉ, hèn nhát

Bài tập ( a) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp - GV dán phiếu viết sẵn cho số HS

lµm bµi

- HS dán bảng - Cả lớp nhận xét -> Gv nhận xét , kt lun bi ỳng

4 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND

- Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc

Tập đọc: Ôn tập đọc học tuần

I Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc , đọc trôi chảy , rành mạch cho HS - Củng cố cho HS nắm nội dung tập đọc họctrong tuần

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu

- YC HS nêu tên tập đọc học tuần

- Trận bóng dới lịng đờng,Bận đọc thêm : Lừa ngựa 2 Luyện đọc:

- YC nhóm đọc ( theo nhóm ) - GV theo dõi nhóm đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối câu theo nhóm

- Cả lớp theo dõi nhận xét c¸c nhãm - Gv theo dâi sưa sai

- Luyện đọc đoạn y/c đại diện nhóm đọc – nhn xột

- GV nêu số câu hỏi SGK nội dung HS trả lêi – NhËn xÐt bæ sung lÉn

3 Tổ chức đọc thi.

-YC nhóm cử đại diên nhóm đọc thi đua - HS đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - GV ghi điểm

4 Cñng cố - dặn dò:

- Nhn xột chung tit học - Về nhà tập đọc nhiều lần

Toán : Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải tốn - Nhận xét đợc tính chất giao hốn phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

- > GV nhËn xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu Bài tập

Bài 1.( trang 19 – BT bỉ trỵ ) Cđng cè bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết Bài ( T20 BT bổ trợ ) Cđng cè

c¸ch

So s¸nh biĨu thøc

- Hãy nhận xét đặc điểm

phép nhân cột - Các thừa số giống nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết VD : x x = 14

- Vậy phép nhân thay đổi thứ

tự thừa số tích nh ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết -> GV quan sát sửa sai cho HS

Bµi : ( T20 - BT bỉ trỵ )

- YCHS phân tích giải - HS nêu yêu cầu tập -> phân tích toán -> giải

- HS nhận xét , chữa

Bài 4: (T20 - BT bổ trợ ) - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào - em lên bảng làm Bài : ( T32 - Toán )

- Gọi HS nêu miệng - nhận xét III Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc

TËp viÕt : Ôn chữ hoa E, Ê I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa E,Ê ( dòng )

- Viết tên riêng Ê - đê (1 dòng) câu ứng dụng : " Em thuận anh hồ nhà có phúc "( lần) ch c nh

II Đồ dùng dạy học : - MÉu ch÷ E , £

- Từ Ê- đê câu tục ngữ dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: 1 HS nhắc lại từ câu ứng dụng tuần Lớp viết bảng : Kim Đồng, Dao

B Bài mới:

1 GTB - ghi đầu

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát - Tìm chữ hoa ? - Chữ , E , Ê - GV treo chữ mẫu - HS quan sát - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình

Viết

- HS chó ý quan s¸t

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng ( lần ) -> GV quan sát , sửa sai cho HS

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : E- đê ngời dân tộc

Thiểu số, có 270.000 ngời - GV đọc : Ê - đê

- GV HD HS viÕt - HS luyện viết bảng

- GV : quan sát sưa sai

c TËp viÕt c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND cõu tc ng :

Anh

Em thơng yêu nhau, sèng hoµ thuËn …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng -> GV quan sát, hớng dẫn em viết

dúng nét, độ cao, khoảng cách

- HS viÕt bµi

4 Chấm chữa bài - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét - HS ý nghe

5 Củng cổ dặn dò.

- Nêu lại ND

- VN học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Luyn t v cõu :ễn tập từ hoạt động , trạng thái , so sánh

I Mơc tiªu:

- Biết thêm đợc kiểu so sánh:So sánh vật với ngời.(BT1)

- Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đẩtTận bóng dới lòng đ-ờng, tập làm văn cuối tuần em (BT2, BT3)

II Các hoạt động dạy hc:

A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiÕt TLV tuÇn -> GV + HS nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GTB : ghi dầu HD làm tập : Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ

hotr-ng động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- đoan gần hết đoạn

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây ti

nạn cho cụ già đoạn ? - Cuối đoạn 2,

- HS c thm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm

-GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm -> Cả lớp nhận xét

-> GV nhận xét, kết luận lời giải a Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi

Bµi tËp :

- GV gäi Hs nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- Hs c yờu cu TLV cuối tuần

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại văn

của - HS đọc lại văn - GV giúp Hs nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh

những từ HS nêu lên bảng - –5 HS đọc văn -> Cả lớp nhận xét

-> GV chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại ND vừa học ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Toán : Lun tËp

I Mơc tiªu :

- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số cã mét ch÷ sè

II Các hoạt động dy hc

1 Ôn luyện Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nµo ? ( HS ) - Gv + HS nhËn xÐt

2 Bµi míi

a Hoạt động 1: Bài tập Bài tập : (cột 1,2 )

* Cđng cè gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm mẫu - Gấp lên đợc 24

( nh©n nhÈm x = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp , mời hS

lên bảng

- HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhËn xÐt

7->35 gÊp lÇn 6-> 42 gÊp lÇn - GV nhËn xÐt sưa sai -> 40 gÊp lÇn -> 40 gấp 10 lần Bài tập (Cột 1,2,3)

* Củng cố nhân số có chữ số với sè cã ch÷ sè

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng

12 14 35 29 44 72 98 210 203 264 Bµi tËp

* Vận dụng đợc qui tắc gấp số lên nhiều lần để giải có li

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS phân tích toán

giải

- HS phận tích toán giải vảo

- Lớp đọc – nhận xét Bài giải

* Vẽ đợc đoạn thẳng cách vận dụng gấp số lên nhiều ln

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng có số đo cho tríc vµo vë

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét – kt lun bi ỳng

C Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc

MÜ thuËt : VÏ theo mÉu: Vẽ chai I Mục tiêu:

- Nhn biết đặc điểm, hình dáng , tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ chai

- Vẽ đợc chai theo mẫu

HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị:

- Chọn số chai có hình dáng màu sắc khác để giới thiệu - Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu : ghi đầu

Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ tranh, ảnh

vỊ sè lo¹i chai - HS quan sát + Nhận xét hình dáng, màu sắc

chai nh ?

- HS nªu

+ Nêu phần chai ? - Miệng, cổ, vai, thân đáy chai + chai thờng đợc làm ? - Làm thuỷ tinh

Hoạt động : Cách vẽ chai - GV cho HS chọn mẫu để vẽ - GV HD cách vẽ

+ Bố cụ phải vừa với phần giấy

+ Vẽ phác khung hình chai đờng trục

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai + Sửa chi tiết cho cân đối

Hoạt động : Thực hành

- GV quan sát, hớng dẫn thêm thêm cho

những HS lúng túng - HS thực hành vẽ vµo vë

Hoạt động : Nhận xét đánh giá - HS treo tranh lên bảng - Bài vẽ giống mẫu ?

- Bài vẽ bố cụ cha đẹp ? - HS nhận xột

- HS tìm vẽ mà thích * Dặn dò :

- Về nhà quan sát nhận xét hình dáng số loại chai

- Quan sát ngời thân : ông bà, cha mẹ,

đẻ chuẩn bị ( vễ chân dung ) - HS chỳ ý nghe

Âm nhạc: Học hát: Bài gà gáy I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát dân ca dân tộc Cống tỉnh Lai Châu - Biết gõ đệm theo phách, theo nhp

II Chuẩn bị:

- GV hát chuẩn xác hát - Nhạc cụ quen dùng

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1:

a GT hát:

- GV giới thiệu hát

- GV gii thiu v trớ tnh Lai Châu đồ

- HS chó ý nghe quan sát

- GV hát mẫu hát - HS ý nghe b Dạy hát:

- GV đọc lời ca - HS ý nghe

- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình

thøc mãc xÝch

- HS h¸t theo HS cđa GV

- HS tập luyện hát nhiều lần để hát

Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp - GV dùng nhạc cụ hát gõ m theo phỏch

Con gà gáy le té sáng råi ¬i

x x x x x - HS chó ý quan s¸t

- HS thực hành gõ đệm theo phách

- Gv chia lớp thành nhóm - nhóm hát nèi tiÕp tõng c©u - GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:

Hát lại hát? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Toán : Ôn : gấp số lên nhiều lần I Mục tiªu:

Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần ) II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - HS muèn gÊp mét sè lªn nhiều lần ta làm nào? -> GV nhận xét

B Lun tËp:

Bµi tËp 5a ( T20 BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét

- HS làm vào nêu làm Bài tập 5b ( T20 BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS nêu cách giải , giải vào -> GV nhËn xÐt

Bµi tËp ( T20 BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết

Bài ( T20 BT bỉ trỵ)

- HS làm vào vở- số em đặt đề – Nhận xột ,cha bi

C Củng cố dặn dò :

- Làm vào em lên bảng giải

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Luyn t v câu : Ôn tập từ hoạt động , trạng thái , so sánh I Mục tiêu:

- Biết thêm đợc kiểu so sánh, từ so sánh (BT1)

- Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc tuần em (BT2)

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS nêu số từ thờng dùng để so sánh -> GV + HS nhận xét

B Bµi míi:

1 GTB : ghi dầu HD làm tập :

Bµi tËp : ( T 30 – BT bỉ trợ )

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - YC HS làm vào HS nêu kết

quả- GV ghi bảng nhận xét Bài tập : ( T 30 – BT bỉ trỵ )

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp Hs nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - YC HS nêu làm giải thích -> Cả lớp nhận xét -> GV chốt li li gii ỳng

C Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại ND vừa học ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Thể dục: Đi chuyển hớng phải ,trái Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

I Mục tiêu:

- Biết cách chuyển hớng phải, trái

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện :

- Trên sân trờng, VS

- Kẻ vạch số cột mốc để tập chuyển hớng chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp :

Néi dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu : '

1 NhËn líp : - §HTT: x x x x x - Líp trëng tËp hỵp, b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp , phỉ biến ND yêu

cầu học

x x x x x

2 Khởi động :

- Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Qua đờng lội - Đi kiễng gót hai tay chống hơng

B Phần : ` 22 25 ' ĐHTL : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hµng

x x x x x

- C¸n sù chØ huy – GV uèn n¾n

sửa sai cho HS Ôn động tác chuyển hớng

phải, trái

- GV điều khiển lần - lần cán điều khiển

- GV uốn nắn giúp đỡ HS cha thực hin tt HTL :

3 Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo

Lệnh - GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- HS chơi thử - HS chơi thật

ĐHTC : x x x x x x x x x x x x x x x

C PhÇn kÕt thóc 5' §HXL : - §i chËm theo vòng tròn vừa

vừa

Hát x x x x x

- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x - GV giao BTVN x x x x x

Thø ngày tháng 10 năm 2010

Tập làm văn: Nghe kể : Không nỡ nhìn

TËp tỉ chøc cc häp

I Mơc tiªu :

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn ( BT1)

- Bớc đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gi ý (BT2)

II Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học

A KTBC: - HS đọc lại viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV + HS nhận xét

B dạy : 1 GTB ghi đầu bµi 2 HD HS lµm bµi tËp

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh

minh hoạ truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe

buýt ?

+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều ? Cháu nhức đầu ? có când dầu xoa kh«ng ?

+ Anh trả lời ? - Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- GV kĨ lÇn - HS chó ý nghe

- GV gäi HS giái kĨ - HS giái kĨ l¹i chun - Tõng cặp HS tập kể -> lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét anh niên ? - HS phát biểu theo ý -> GV chốt lại tính hôi hài câu

chuyện

- HS chó ý nghe

Bài tập : - HS đọc lại trình tự bớc họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng +Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tæ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 2- tỉ thi tỉ chøc cc häp -> c¶ líp nhËn xÐt

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bµi ? (1 HS)

- VỊ nhµ häc baìu chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Toán : Bảng chia 7 I mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng đợc phép chia giải tốn có lời văn( có phép chia7 ) II Đồ dùng dạy học :

- Các bìa, có chấm trịn III Cỏc hot ng dy hc :

A Ôn luyện : - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhËn xÐt

B Bµi míi :

Hoạt động1 : HD HS lập bảng chia

Yêu cầu lập nhớ đợc bảng chia - GV cho HS lấy bìa ( có chấm trịn )

- HS lÊy bìa

+ lấy lần ? - lÊy lÇn b»ng - GV viÕt b¶ng : x =

- GV vào bìa có chấm tròn hái :

+ Lấy chấm tròn chia thành nhóm Mỗi nhóm có chấm trịn đợc nhóm ?

- Thì đợc nhóm

- GV viÐt b¶ng : : =

- GV vào phép nhân phép chia ë trªn

- HS đọc

- GV cho HS lấy bìa ( có chấm tròn )

- HS lấy bìa

+ LÊy lÇn b»ng mÊy ? - lấy lần 14 - GV viết bảng : x = 14

Chấm tròn hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn thỡ c my nhúm ?

- Đợc nhóm

- GV viết lên bảng : 14 : =

- GV vào phép nhân phép chia - HS đọc * Làm tơng tự X = 21 Và

21 : =

- GV HD HS t¬ng tù phép chia lại

- GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia - vìa Hs đọc thuộc bảng chia

Hoạt động : thực hành

Bµi : Cđng cè vỊ bảng chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 28 : = 70 : = 10

14 : = 56 : = 49 : = 35 : = … -> c¶ líp nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt

Bµi : Cđng cố mối quan hệ nhân với chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả

- HS tính nhẩm nêu miêng kết

x = 35 x = 42 35 : = 42 : = 35 : = 42 : = … - Gv hái :

+ Làm nhẩm nhanh đợc phép tính chia ?

- Lấy tích chia chi thừa số, đợc thừa số

- c¶ líp nhËn xÐt -> Gv nhËn xét ghi điểm

Bài tập :

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào

Bài giải :

Mỗi hàng có số HS lµ : 56 : = ( HS ) Đáp số : HS

-> GV nhận xÐt sưa sai cho HS

Bµi : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lên bảng làm , lớp

làm vào

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm -> lớp nhận xét

Bài giải :

Xếp đợc số hàng : 56 : = ( hàng ) Đáp số : hàng -> GV sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- c li bng chia - HS - Về nhà đọc lại bi chun b bi sau

* Đánh giái tiết häc

I Mơc tiªu:

- Biết đợc vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời

- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II Đồ dựng dy hc:

- Các hình SGK

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Tiến hành

- Bớc 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát H1 (30)

+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích tiết trớc tr li

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh nào?

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu?…

- Bíc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung

- GV gäi HS rót kÕt luËn? - HS rót kÕt ln

- NhiỊu häc sinh nhắc lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)

Hoạt động2: Thảo luận * Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế phân tích Bớc 2: Làm việc theo cặp

- số HS trình bày trớc lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể

+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?

- N·o

- Vai trị não hoạt động TK gì?

- HS nªu

* Kết luận: Não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp ghi nhớ

- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ IV: Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài?

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Toán : Ôn tập tổng hợp I Mục tiêu:

- Củng cố vÒ phÐp chia

- Củng cố gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần ) II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - HS muèn gÊp số lên nhiều lần ta làm nào? -> GV nhËn xÐt

B Lun tËp:

Bµi tËp 8a ( T21 BT bỉ trỵ)

- HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét - HS làm vào nêu làm Bài tập 8b ( T21 BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS nêu kết giải thích -> GV nhận xét

Bài tập ( T21 BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

Bài 10 ( T21 BT bổ trợ) - HS làm em lên bảng giải

- HS chơi trị chơi ghép hình Nhận xét đội chơi

C Củng cố dặn dò :

- GVphổ biến cách chơi, tổ chức cho HS chơi thử – ch¬i thËt

- HS đội lên bảng chi mi i bn

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Tập làm văn: Ôn:Tập tổ chức họp I Mơc tiªu :

- Bớc đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học

A KTBC: - HS đọc lại viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV + HS nhận xét

B dạy : 1 GTB ghi đầu 2 HD HS lµm bµi tËp

Bài tập : - HS đọc lại trình tự bớc họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng +Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tæ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - tỉ thi tỉ chøc cc häp -> c¶ líp nhËn xÐt

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? (1 HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận đợc u điểm, tồn tuần để từ có hớng khắc phục phỏt huy

- Phổ biến kế hoạch tuần tíi

II Tổ trởng tổ báo cáo hoạt đơng tổ tuần để lớp nghe. III GV tổng hợp ý kiến ,đánh giá hoạt động ca lp tun:

- Nêu u điểm, tån t¹i cđa líp

- Tun dơng HS thực tôt nội quy lớp nh đội… IV Phổ biến kế hoạch tuần tới:

- GV nêu cách cụ thể , chi tiết để tất nghe thi đua thực tốt tổ -> thi đua toàn trờng