Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên c[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ học? Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi + Trong sống và học tập em đã làm Bác Hồ - Lần lượt số em kể trước lớp gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín người quý mến Bác Hồ là người nào ? + Một số em lên thực hành kể các câu chuyện + Hãy kể điều mà mình đã hứa và liên quan đến giữ lời hứa mình thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa có hại + Sẽ lòng tin người nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình là người ngoan , trò giỏi - Học sinh kể công việc mà mình đã * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh + Khi người thân gia đình ông , bà, + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có Lop3.net (2) + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? - Trong sống hàng ngày có công việc mà chúng ta có thể tự làm lấy + Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó + Em đã gặp niềm vu , nỗi buồn nào sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống + Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp chuyện buồn - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe Lop3.net (3) - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? - 2HS đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 gì? =18(xe) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán bài toán hỏi - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Một học sinh lên trình bày bài giải, - Yêu cầu lớp làm vào lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh lên bảng giải Giải : - Nhận xét đánh giá Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện - Cho HS đổi để KT bài tỉnh dài là : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào vơ.û toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán Đ/S : 16 lít mật ong - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên giải 3) Củng cố - Dặn dò: x + = 15 + x – = 42 – - Nhận xét đánh giá tiết học = 18 = 36 - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Lop3.net (4) Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: các câu hỏi SGK) - GDHS Yêu quý quê hương đất nước * Giáo dục kĩ sống: -Xác định giá trị -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: - 2HS lên đọc bài và TLCH + Trong thư Đức kể với bà gì? - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS qs tranh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Lớp nối tiếp đọc câu trước - Theo dõi sửa sai cho HS lớp - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HD HS đọc đúng câu, đoạn bài - Kết hợp giải thích các từ SGK: Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, cung điện, khâm phục, khâm phục, khách du lịch, sản vật + Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa + Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Lop3.net (5) - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) - 1HS đọc lời viên quan + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng - Các nhóm đọc đồng đoạn đoạn bài bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tiếp đãi nào ? tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn lúc hai người làm vậy), TLCH: + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã để họ cạo đất đế giày xảy ? để khách xuống tàu trở nước - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không và coi mảnh đất quê hương họ là thứ khách mang hạt cát nhỏ ? thiêng liêng cao quý - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài - em nối tiếp đọc đoạn bài + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, người Ê - ti - ô - pi - a quê hương? trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất *Giáo viên chốt ý sách giáo viên đai tổ quốc là tài sản quí giá thiêng d) Luyện đọc lại : liêng - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người đoạn - Mời em đọc bài khách ) - Nhận xét bình chọn HS đọc hay - 1HS đọc bài ) Kể chuyện : - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo - Cả lớp quan sát tranh minh họa, đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết xếp lại đúng trình tư câu chuyệnï - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Lop3.net (6) Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ B/ Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là Lop3.net (7) Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và tên riêng Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Thể dục Tiết 21 ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TC: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài TD PT chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: “Chạy đổi chổ, vỗ tay nhau” Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Lop3.net (8) - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện 1/ Phần mở đầu: 6-10 p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu … học 1-2 p - CS tập hợp, điểm số báo cáo - Giậm chân, vỗ tay, hát 1-2 p + Cán điều khiển - Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ 1-2 p chân, đầu gối, vai, hông + Cán điều khiển 2/ Phần bản: 18-22 p - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn 6-7 p bài TD PT chung - GV làm mẫu và hô nhịp lớp tập Những lần sau CS làm mẫu,GV hô nhịp lần HS tập số lần - GV nhận xét cho tập tiếp, nhịp hô chậm, gọn - Chia nhóm tập luyện động tác đã học GV đến tổ quan sát kết hợp sửa chữa động tác sai Các tổ thi đua với - Học động tác bụng: - GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô 7-8 p nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau đó GV nhận xét cho tập tiếp - GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu nhịp cần nhấn mạnh 1-2 lần - GV hô nhịp, không làm mẫu Nhịp hô với tốc độ trung bình - Chơi trò chơi “Chạy đổi chổ, vỗ tay nhau”: + GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, cách thưởng phạt 6-7 p + Cho HS chơi thử kết hợp giải thich thêm + GV điều khiển lớp chơi lần Nhận xét Phần kết thúc : lần - Thả lỏng - Giậm chân, vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài + HS nhắc lại nội dung bài học 4-6 p - GV nhận xét học và giao bài tập 1-2 p nhà: Ôn động tác thể dục đã học 1-2 p 1-2 p Lop3.net (9) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) Lop3.net (10) A/ Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T Các nét chữ tương đối thẳng và nhau.Chữ dán tương đối phẳng Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I chữ và đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước : Kẻ chữ I và T giáo viên để nắm các bước và quy + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao trình kẻ , cắt , dán các chữ ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và trắng chữ T trên giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu Toán Lop3.net (11) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Còn lại: ô tô ? + Bài toán cho biết gì? + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Bài toán hỏi gì? + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta - Cả lớp làm vào chữa bài Giải : cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào Lúc đầu số ô tô còn lại là : - Mời học sinh lên bảng giải 45 – 18 = 27 ( ô tô) - Giáo viên nhận xét chữa bài Lúc sau số ô tô còn lại là : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm BT3 - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng tắt làm bài theo nhóm 14 bạn Giải : HSG: Số học sinh khá là : HSK: bạn ? bạn 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : - Yêu cầu HS làm theo nhóm 14 + 22 = 36 (bạn) - Đại diện nhóm lên dán bài và trình bày Đ/ S: 36 bạn - gv nhận xét chữa bài Bài 4: (Tính) Học sinh đọc yêu cầu Cho lớp làm bảng Gấp12 lên lần,rồi bớt 25 12 x – 25 = 47 Lop3.net (12) Giảm 56 lần,rồi bớt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 56 : - = Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học – Ba tờ giấy to để trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miệng BT2 - tuần 10, - Lần lượt em lên bảng làm miệng bài tập em làm ý bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm theo nhóm - Thực hành theo nhóm - Mời đại diện nhóm lên làm dán và trình - 3HS lên bảng trình bày bài Cả lớp bổ bày sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc tập thầm theo Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết Các từ có thể thay thể cho từ quê hương Lop3.net (13) - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , từ chọn nơi chôn rau cắt rốn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn - 2HS đọc nội dung bài tập Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - Cả lớp làm bài vào VBT tập - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa - Mời em làm bài trên bảng lớp bài: - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng VD:Bác nông dân cày ruộng 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - 2HS lên bảnglàm bài, em làm bài - KT nhà - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Lop3.net (14) *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết - GV ghi bảng: x = 8 x = 16 x = 24 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phếp tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS chơi trò bắn tên - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt Lop3.net - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích nó không đổi - Các nhóm trở lại làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = vì số nào nhân với chính số đó + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS chơi trò bắn tên - lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 8x1=8 0x8 =0 x = - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít (15) can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm nhóm - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết - Nêu kết phép tính tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc lại bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên và xã hội Tiết 21 THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2, hệ - Gọi HS trả lời Lop3.net (16) - Gv nhận xét Bài mới: * Khởi động: Chơi trò chơi chợ mua gì ? cho ? + Mục tiêu :Tạo không khí vui vẻ trước học + Cách chơi : Nếu có sân rộng thì cho HS sân - HS chơi theo hướng dẫn GV chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ đến hết, GV chọn em làm trưởng trò Nếu không có sân thì có thể ngồi chỗ lớp Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua cái áo (em số đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Cả lớp : Cho ?Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy chỗ) Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua 10 (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Cả lớp : Cho ? Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy chỗ) Trò chơi tiếp tục (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…) Trưởng trò nói đến số nào thì em đó chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi lớp Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập + Mục tiêu: - Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời các câu - Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tập hỏi sau: Ai là trai, là gái ông bà ? Lop3.net (17) Ai là dâu, là rể ông bà ? Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho để chữa bài Bước : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp Yêu cầu các nhóm trình bày GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài nhóm mình Củng cố - Dặn dò: Tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng Nhận xét tiết học CB bài sau Chính tả( nghe – viẾt ) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai - 2HS lên bảng viết các từ: bài trước Trái sai , da dẻ , ngày xưa , , - Nhận xét đánh giá ruột thịt 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên Lop3.net (18) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, Tập đọc : VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) Lop3.net (19) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu đất yêu ï“ chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc các từ mục A - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ giáo viên + Sông máng: SGK bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc thầm -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài bài thơ trả lời câu hỏi : thơ + Kể tên cảnh vật tả bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói ? mới, trường học, mặt trời… -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ TLCH + Cảnh vật miêu tả màu + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh sắc Hãy kể màu sắc đó ? mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận HStrả lời theo ý các em Lop3.net (20) d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay -HS tự liên hệ - Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011 Thể dục Tiết 22: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TC: NHÓM BA, NHÓM BẢY I./ MỤC TIÊU : - Biết cách thực các động tác Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TD PT chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi “Nhóm 3, nhóm 7” Biết cách chơi và tham gia chơi đđược trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện 1/ Phần mở đầu: 6-10 p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu … học 1-2 p - CS tập hợp, điểm số báo cáo - Giậm chân, vỗ tay, hát 1-2 p - Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ 1-2 p chân, đầu gối, vai, hông + Cán điều khiển Phần bản: 18-22 p - Ôn động tác đã học bài TD 5-6 p + GV điều khiển lớp thực GV quan 1-2 lần sát sửa sai cho HS + Chia tổ ôn luyện, GV đến tổ quan 3-5 p sát kết hợp sửa chữa động tác sai + Các tổ thi đua trình diển GV và lớp lần quan sát nhận xét 3-5 lần - Học động tác toàn thân: - GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước Lop3.net (21)