3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. HĐ2: HD quan sát và nhận xét: - Cho HS quan sát mẫu một ngôi sao 5 [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 24/9/2012 đến 28/9/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 24/9/2012 Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 13 14 21 Tuần thứ năm Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có chữ số THỨ BA 25/9/2012 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 22 15 9 Luyện tập Cuộc họp chữ viết Nghe viết: Người lính dũng cảm Phòng bệnh tim mạch THỨ TƯ 26/9/2012 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 23 5 Bảng chia So sánh Ôn chữ hoa C ( Tiếp theo) Tự làm lấy việc mình THỨ NĂM 27/9/2012 Toán Chính tả Thủ công 24 10 Luyện tập Tập chép: Mùa thu em Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ THỨ SÁU 28/9/2012 TLV Toán TNXH S hoạt 25 10 Tập tổ chức họp Tìm các phần Hoạt động bài tiết nước tiểu Sinh hoạt lớp tuần thứ năm NGÀY Lop3.net (2) Tiết 14-15 Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi , người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện *KNS : KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra định, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc bài “ông ngoại”, - em lên bảng đọc bài, em đọc kết hợp trả lời câu hỏi đoạn - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tiêu - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm Luyện đọc đúng đúng các từ: loạt đạn, buồn bã - Đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS - Nối tiếp đọc đoạn trước ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, giọng thích hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đồng - Nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn truyện bài - Gọi HS đọc lại câu truyện - Một HS đọc lại câu truyện HĐ3: HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài - HS đọc thầm đoạn, bài Kết Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: Lop3.net (3) - Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu? - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? - Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì? - Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? - Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? - Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh “Về thôi !“ viên tướng? - Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ? - Chơi trò đánh trận giả vườn trường - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường - Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm - Ai là người lính dũng cảm chuyện - Chú lính đã chui qua lỗ hổng này? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Các em có nào dũng cảm nhận và - Trả lời theo suy nghĩ thân sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? HĐ4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng - Lắng nghe GV đọc mẫu và HD phụ đã viết sẵn hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn tự phân vai để đọc lại truyện chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Nhận xét, bình chọn đọc hay Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - HDHS kể theo tranh - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại - em kể nối đoạn câu đoạn chuyện chuyện - Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể lại đoạn - HS khá giỏi kể lại toàn câu câu chuyện chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - Đọc bài, kể cho người nhà nghe câu - Lắng nghe, thực chuyện Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net (4) Tiết 21 Môn: TOÁN Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,4); bài 2; bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HD thực phép nhân: 26 x = ? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính nháp - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước x 26 - nhân 18, viết 8, nhớ - nhân 6, thêm 7, viết - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân 78 Vậy 26 x = 78 - Nêu lại cách thực phép nhân - GỌi HS nêu lại cách thực - HS thực VD1 - Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? HĐ3: Luyện tập Bài (cột 1,2,4): - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào vở.3 em - Gọi em lên tính em phép tính lên thực em cột vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài - HS đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Cả lớp thực làm vào 1HS - Yêu cầu lớp thực vào Gọi lên bảng giải: HS lên bảng giải Giải: Lop3.net (5) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Độ dài hai cuộn vải là: 35 x = 70 (m) Đáp số:70 m Bài 3: - HS đọc bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp a) x : = 12 b) x : = 23 x = 12 x x = 23 x làm bài trên bảng x = 72 x = 96 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà học thuộc bảng nhân Xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 22 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Bài tập cần làm: Bài 1; bài (a,b); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - HS hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực bài tập - Thực theo yêu cầu GV tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng * HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS thực - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết và cách tính - HS nêu kết và cách tính - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Lop3.net (6) Bài 2: (Cột a,b) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập a) 38 x 2, 27 x b) 53 x 4, 45 x - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét đánh giá - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - HS đọc bài toán - Lắng nghe, thực - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải : Số ngày là: 24 x =144 (giờ ) Đáp số: 144 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với - Cả lớp thực quay kim đồng hồ số tương ứng Một em lên thực cho lớp quan sát - Nhận xét, đánh giá - Theo dõi, nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Tập xem đồng hồ nhà, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 15 Môn: TẬP ĐỌC Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các CH SGK) - KNS: Giao tiếp; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Lop3.net (7) - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra 3HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Đọc đoạn - Đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Cho HS đọc đồng HĐ3: HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - Thực theo yêu cầu giáo viên - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ khó - Đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc đoạn theo nhóm đôi - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn - Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng? Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Một HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS đọc câu hỏi SGK - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Các nhóm đọc thầm và thảo luận - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi viết vào tờ giấy câu trả lời đua báo cáo kết - Tổng kết nội dung bài - Lắng nghe, nhắc lại HĐ4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu - HD đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một HS khá đọc lại bài - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - HS phân nhóm, các nhóm chia (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám vai thi đua đọc bài văn đông, dấu Chấm) đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc đọc hay hay Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài - Thực Lop3.net (8) - Nhận xét, đánh giá Tiết - Lắng nghe, thực Môn: CHÍNH TẢ (nghe viết) Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hìmh thức bài văn xuôi - Làm đúng BT ( B) - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) *KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả; Lắng nghe tích cực việc viết chính tả; Kĩ thuật “viết tích cực” II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b - HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường - HS lên bảng, lớp viết vào bảng hay viết sai các từ: loay hoa , gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HD HS nghe viết - Yêu cầu HS đọc đoạn bài “Người - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc lính dũng cảm“ thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn này kể chuyện gì? - Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú - Đoạn văn trên có câu? - Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn - Những chữ bài viết hoa là viết hoa? chữ đầu câu và tên riêng - Lời các nhân vật đánh dấu - Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, dấu gì? xuống dòng, gạch đầu dòng - HDHS viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - HDHS viết bài vào - Lắng nghe, thực - Đọc cho HS nghe-viết - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc soát lỗi - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Thu chấm điểm Lop3.net (9) - Nhận xét, sửa sai HĐ3: HD làm bài tập: Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi - Nhận xét, chốt lại ý đúng Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc chữ cái vừa thực bài tập - Học và làm bài nhà, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, điều chỉnh - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe, thực - Hai HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào - Lắng nghe, sửa sai - Một em nêu yêu cầu bài - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - học thuộc lòng chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, thực Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức phòng bệnh tim mạch * KNS : KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc đề phòng bệnh tim mạch II Đồ dùng dạy học: -Các hình liên quan bài học (trang 20 và 21 sách giáo khoa) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kể số việc làm bảo vệ tim - Thực theo yêu cầu GV mạch - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Lop3.net (10) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Kể tên vài bệnh tim mạch: - Yêu cầu HS kể tên bệnh tim - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số mạch mà em biết bệnh tim mạch mà các em biết Như: thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch HĐ3: Biết tác hại bệnh thấp tim Bước 1: Làm việc cá nhân: - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, - Lớp quan sát các hình SGK, đọc 2, SGK đọc câu hỏi - đáp các câu hỏi và đáp các nhân vật nhân vật hình hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp - Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim? tim - Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm - Để lại di chứng nặng nề cho van tim, nào? cuối cùng gây suy tim - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là - Do bị viêm họng, viêm a-mi -đan kéo gì? dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm Bước 3: Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ (mỗi nhóm đóng cảnh) và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Cả lớp nhận xét, tuyên dương - Kết luận: SGV HĐ4: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo trang 21 SGK vào hình nói luận dựa vào các hình 4, 5, SGK với nội dung, ý nghĩa các trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV việc làm hình Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày kết theo - Nêu kết thảo luận theo cặp cặp - Kết luận: SGV - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: - Về nhà học và xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 23 Môn: TOÁN Bài: BẢNG CHIA 10 Lop3.net (11) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên -Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bài bảng HĐ2: HD lập bảng chia - Lấy bìa có chấm tròn - HS làm theo - chấm tròn lấy lần? - Được lấy lần - Viết : x = - Đọc x = - Chỉ vào bìa có chấm tròn hỏi - chấm tròn chia thành các nhóm, - nhóm nhóm có chấm tròn, thì chia nhóm? - Viết: : = - Đọc : = 12 : = (làm tương tự trên) 18 : = - Tương tự hướng dẫn HS lập các công - Lớp tương tự và nêu các công thức thức còn lại bảng chia còn lại bảng chia - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia - Học thuộc lòng bảng chia HĐ3:Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu miệng - Cả lớp tự làm bài và nêu miệng kết 6: 6=1 ;12: = 2; 18 : = ; 24 : = 4; - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Suy nghĩ, tự làm bài 11 Lop3.net (12) - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách làm và làm vào Giải Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Củng cố, dặn dò: - Học thuộc bảng chia và chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Tiết Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: SO SÁNH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - HS nắm kiểu so sánh mới, So sánh kém (BT 1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh.( BT 3, BT 4) - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi học sinh làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2:HDHS làm bài tập Bài 1: HDHS phân biệt hai loại so sánh, so sánh ngang và so sánh kém - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng thực - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Các từ so sánh với nhau: a Cháu - Ông; Ông - buổi trời chiều 12 Lop3.net (13) b Trăng - đèn c Những ngôi - Mẹ đã thức vì - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài - Mời em lên bảng làm bài tập - Yêu cầu HS làm vào - GV chốt lại lời giải đúng - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Cả lớp làm bài vào Lời giải đúng: (a - là - là; b hơn; c chẳng là) Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu đề bài - HD HS làm bài - Lớp thực làm vào (quả dừa - Yêu cầu HS thực vào đàn lợn; tàu dừa - lược) - GV chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - HDHS phân tích mẫu - Quan sát, lắng nghe, thực - Lưu ý HS có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối làm bài - GV chốt lại ý đúng - Tàu dừa là lược mây xanh Củng cố, dặn dò: - Nêu tóm lược lại nội dung bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA C ( tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết - GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận việc rèn chữ *KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài tập viết; quản lý thời gian; Kĩ thuật “viết tích cực” II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa , mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh 13 Lop3.net (14) - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: C, Chia - Nhận xét - đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Bài hôm các em tiếp tục ôn tập viết chữ hoa C và câu ứng dụng HĐ HD viết chữ hoa: Quan sát mẫu: Ǯ Ǯ C C hh - HS lên bảng viết - Nhận xét, điều chỉnh - Nhắc lại - Quan sát chữ mẫu - Chữ hoa C gồm nét? Là nét nào? - Chữ hoa C gồm nét kết hợp hai nét Nét lượn hai đầu và nét - Con có nhận xét gì độ cao các nét? - GV: Viết mẫu chữ hoa C , vừa viết vừa cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ nêu cách viết + Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét lượn - Cao li hai đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút đường kẻ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai - HD tương tự các chữ hoa còn lại: Ch, V, A, Chu Văn An HĐ Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Viết bảng lần - Mở phần bảng phụ đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Con hiểu gì nghĩa câu tục ngữ này? - Chốt ý -Quan sát chữ mẫu : ȁȁȁȁȁȁ ȁȁȁȁȁȁ Chim khôn… - 2, HS đọc câu ứng dụng - Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - Nêu độ cao các chữ cái? 14 Lop3.net (15) -Vị trí dấu đặt nào ? - Chữ cái: i, a, n, u, ơ, ê, c, m… cao li - Khoảng cách các chữ nào ? - Chữ cái: C, g , k, h… cao 2,5 li - Viết mẫu chữ “Chim” trên dòng kẻ (Bên - Dấu nặng đặt o, dấu hỏi đặt trên chữ mẫu) e dấu huyền đặt trên u,… * HD viết chữ “Chim” vào bảng - Các chữ cách chữ o - Nhận xét- sửa sai - Quan sát HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - Cho HS nêu yêu cầu bài viết, cho HS viết bài - Viết bảng lần - Lắng nghe và điều chỉnh - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm - HS nêu yêu cầu bài viết, Viết bài HĐ5 Chấm chữa bài: tập viết theo đúng mẫu chữ đã - Thu - chấm bài qui định - Nhận xét bài viết *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập Củng cố- Dặn dò: viết lớp) trên trang tập viết - Hướng dẫn bài nhà - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TỰ LÀM LÂY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 5: I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - Hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc mình sống ngày *KNS : Tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) ; Ra định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình ; Lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân, II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa tình ( Hoạt động tiết ), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 Lop3.net (16) Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời tình GV nêu - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Kể số việc mà HS tự làm lấy - Yêu cầu lớp xử lí các tình đây: - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu HS giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Nếu là Đại em làm gì đó? Vì - Gọi hai HS nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không? Vì sao? - HS theo dõi GV và tiến hành trao đổi để giải đáp tình GVđặt - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS thảo luận, nêu cách giải mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Thực - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Theo em có còn cách giải nào - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung khác tốt không? Kết luận: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình HĐ2: Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc mình - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu - Chia nhóm HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình - HS đọc lại ND câu a và b sau đã bày ý kiến trước lớp điền đủ - Kết luận: Cần điền các từ: - Lắng nghe, điều chỉnh a cố gắng - thân - dựa dẫm b tiến - làm phiền HĐ3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 - Lắng nghe GV nêu tình Lần và yêu cầu HS suy nghĩ cách giải lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Gọi số HS nêu cách giải - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ mình, lớp nhận xét bổ sung sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến mình - GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai - Lắng nghe, ghi nhớ 16 Lop3.net (17) Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố, dặn dò: - Tự làm lấy công việc mình - Lắng nghe, ghi nhớ nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Lắng nghe, thực tự làm lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 24 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác, quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán, kẻ sẵn hình mẫu SGK (BT 4) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập.ư - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận - Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = xét bổ sung 36 : = 54 : = x = 18 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18:3 = 24:6 = 16 : = 18:6 = 24:4 = 17 Lop3.net (18) 12 ; = 15:5 = 35:5 = - Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét, - Cùng GV nhận xét, đánh giá đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài - Lắng nghe, thực - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - Cả lớp làm vào vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét, chữa bài Giải Số mét vải may là: 18 : = 3(m) Bài 4: Đáp số: m - Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời - Thực miệng câu hỏi: - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét + Đã tô màu vào hình nào? (Đã tô màu vào hình và 3) - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị -Lắng nghe, thực bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 10 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT 2) - Làm đúng BT 3b *KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả; Lắng nghe tích cực việc viết chính tả; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “Mùa thu em“ Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng viết các từ : bông - Thực theo yêu cầu GV sen, cái xẻn, chen chúc, đèn sáng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: 18 Lop3.net (19) HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nhìn viết: - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Tên bài viết vị trí nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa? + Các chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng khó - GV nhận xét đánh giá HĐ3: HS viết bài Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho HS - Đọc soát lỗi - Thu HS chấm điểm và nhận xét HĐ4: HD làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên bảng - Nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: -Yêu cầu HS làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - HS nêu hình thức bài: + Thể thơ chữ + Tên bài viết giũa trang + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Lắng nghe, sửa sai - Cả lớp chép bài vào - Lắng nghe, đối chiếu, soát lỗi - Lắng nghe, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào vở, 1HS làm mẫu trên bảng: Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài 3b - Cả lớp làm vào - Các từ cần điền bài 3b: Kèn - kẻng chén - Nhận xét, chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - Luyện viết CT nhà, xem trước bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Môn: THỦ CÔNG Tiết Bài: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết ) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh 19 Lop3.net (20) - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán - KNS: Tự phục vụ; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài bảng HĐ2: HD quan sát và nhận xét: - Cho HS quan sát mẫu ngôi - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi: xét theo hướng dẫn GV + Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng + Lá cờ hình chữ nhật Ngôi vàng nào? có cánh dán chính hình chữ nhật màu đỏ + Lá cờ đỏ vàng thường treo + Thường treo các quan, nơi nào? Vào dịp nào? trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết - Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ - Lắng nghe GV để nắm ý nghĩa vàng thật lá cờ đỏ vàng thật HĐ3: HD HS gấp cắt ngôi năm cánh - Bước 1: Gấp cắt ngôi năm cánh - Lớp quan sát HS lên chọn và gấp - Gọi HS lên bảng thực cắt gấp cắt để tờ giấy hình vuông theo mẫu hình vuông có cạnh là cm đã học lớp - Mở đường gấp đôi để lại - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy đường gấp AOB đó O là điểm hình vuông thành phần - Đánh dấu điểm …trùng khít theo đường chéo qua bước cụ thể hình minh họa tranh quy trình - GVHDHS thực theo các bước từ - Tiếp tục quan sát GV để nắm hình – SGV cách gấp qua các bước hình 2, 3, 4, 5, và hình để có ngôi cánh hoàn chỉnh mẫu 20 Lop3.net (21)