Giáo án dạy ngày 2 buổi( Tuần 7 lớp B)

Tuần Toán Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Khái niệm số thập phân I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - Bài tập cần làm BT1; BT2 II/ Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị bảng phụ ( Các bảng nêu SGK kẻ sẵn vào bảng phụ lớp) III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ 2-Bài 2.1- Giới thiệu khái niệm số thập phân a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đà kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức có dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m đợc viết thành: 0,1m ( T¬ng tù víi 0,01 ; 0,001 ) -VËy phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 đợc viết thành số nào? -GV ghi bảng hớng dẫn HS đọc, viÕt -GV giíi thiƯu: c¸c sè 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi số thập phân b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a) 2.2-Thực hành: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -GV vào vạch tia số (kẻ sẵn) bảng, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân *Bài tập 2( HSKG): -Cho HS nêu yêu cầu -GV hớng dÉn HS viÕt theo mÉu cđa tõng phÇn a,b -Cho HS tự làm -Chữa -Có 1dm 1dm = 1/10m -Đợc viết thành số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -HS đọc viết số thập phân -HS nêu -HS đọc: phần mời, không phẩy ; hai phần mời, không phẩy hai *Kết quả: a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.-Nhắc HS luyện đọc viêt số thập phân Luyện từ câu Từ nhiều nghĩa I/ Mục tiêu:Nắm đợc kiến thức sơ giản tõ nhiỊu nghÜa ( ND nghi nhí) - NhËn biÕt ®ỵc tõ mang nghÜa gèc , tõ mang nghÜa chun câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1 ,mục3) tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa cđa sè tõ chØ bé phËn c¬ thể ngời động vật (Bt2) II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm 2- Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày *Lời giải: -Cả lớp GV nhận xét Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi nghĩa -GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà em c vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) từ *Bài tập 2: *Lời giải: -Mời HS nêu yêu cầu -Răng cào không dùng để nhai -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả nh ngời động vật lời -Mũi thuyền không dùng để -Cả lớp GV nhận xét ngửi -GV: Những nghĩa hình thành -Tai ấm không dùng để nghe sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai Ta gọi nghĩa chuyển *Bài tập 3: GV nhắc HS ý: *Lời giải: -Vì không dùng để nhai gọi -Đều vật nhọn, sắc, răng? -Cùng phận có đầu nhọn nhô -Vì mũi thuyền không dùng để phÝa tríc ngưi vÉn gäi lµ mịi? -Cïng chØ bé phận mọc hai bên, chìa -Vì tai ấm không dùng để nghe nh gọi tai? tai -GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ - vừa khác vừa giống 2.3.Ghi nhớ: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi *Lời giải : nhớ 2.4 Luyện tâp * Bài tập 1: - Cho HS làm việc độc lập - GV HD: Cã thĨ g¹ch mét g¹ch díi tõ mang nghÜa gèc, hai g¹ch mang nghÜa chun * Bµi tËp 2( HSKG): - Cho HS lµm bµi vµo - Một số em nêu kết tập - GV nhận xét chữa Củng cố-dặn dß: GV nhËn xÐt giê häc KĨ chun NghÜa gèc : -Mắt đôi mắt -Chân đau chân Đầu ngoeo đầu Nghĩa chuyển Mắt mở mắt Chân ba chân Đầu đầu nguồn Buổi chiều Cỏ Cây Nớc Nam I/ Mục tiêu:Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại đợc đoạn bớc đầu kể đợc toàn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh ho¹ trun kĨ SGK, phãng to tranh - HS ảnh vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Một HS kể lại câu chuyện Đợc chứng kiến tham gia 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm cô kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Ông sống dới triều Trần Ông vị tu hành, đồng thời thầy thuốc tiếng Từ cỏ bình thờng, ông đà tìm hàng trăm vị thuốc để trị bƯnh cøu ngêi 2.2-GV kĨ chun: -GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn -GV kĨ lÇn 2, KÕt hợp tranh minh hoạ -GV viết lên bảng tên số thuốc quí giúp HS hiểu từ ngữ khó ( trởng tràng, dợc sơn ) 2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK Nội dung tranh: -Cho HS kĨ chun nhãm ( HS +Tranh1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học thay đổi em kể tranh, sau trò cỏ nớc Nam đổi lại ) +Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện -Cho HS thi kể đoạn chuyện theo chuẩn bị chống quân Nguyên tranh trớc lớp +Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc -Các HS khác nhận xÐt, bỉ sung men cho qu©n ta -GV nhËn xÐt, đánh giá +Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thc men cho níc ta +Tranh 5: C©y cá nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh +Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam -HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể toàn câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt 3-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí cỏ xung quanh Luyện từ câu : Luyện tập từ nhiều nghÜa I: Mơc tiªu: Cịng cè cho häc sinh vỊ tõ nhiỊu nghÜa ( nghÜa gèc vµ nghÜa chun) - Biết đặt câu với nghĩa từ cho trớc - Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : kiểm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh Bµi míi: GTB A Cịng cè kiÕn thøc : Gäi số em nhắc lại nội dung nghi nhớ tõ nhiỊu nghÜa Bµi míi: GTB Lun tËp : Bài tập 1: Trong câu dới từ , chạymang nghĩa gốc , câu mang nghĩa chuyển ? a, Đi: - Nó chạy - Anh ô tô xe đạp - Cụ ốm nặng , đà hôm qua - Thằng bé ®· ®Õn ti ®i häc - Ca n« ®i nhanh thuyền - Anh mà , tốt b, Chạy: - Cầu thủ chạy đón bóng - Đánh kẻ chạy , không đánh kẻ chạy lại - Tàu chạy đờng ray - đồng hồ chạy chậm - Ma xuống , không kịp chạy thứ phơi sân - Nhà chạy ăn bữa + HS thảo luận theo cặp làm vào số em nêu kết tập Gv lớp nhận xét chữa Bài tập2(HSKG): Với nghĩa dới đâycủa từ mũi , hÃy đặt câu : - Bộ phận mặt ngời động , dùng để thở ngửi - Bộ phận có đầu nhọn nhô phía trớc số vật - Đơn vị lực lợng vũ trang cã nhiƯm vơ tÊn c«ng theo mét híng nhÊt định + học sinh làm vào số em nêu kết tập giáo viên lớp nhận xét bổ sung Bài tập 3: tìm từ nhiều nghĩa đoạn thơ sau nói rõ nghĩa gốc nghĩa chuyển tìm đợc bút Lại có ruột gà Trong mũi ngời ta Có mía .chân bàn chân tủ Chẳng bớc .lạ cho giọt nớc Lại biết ăn chân + học sinh làm vào số em nêu kết tập Giáo viên nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò:các em nhà xem lại làm tập tập Toán: Luyên tập số thập phân i: Mục tiêuCũng cố cho học sinh cách đọc, viết số thập phân - Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt toán liên quan II: Các hoạt động dạy häc: 1: bµi cị kiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 2: Bµi míi: GTB A: Cịng cè kiÕn thức: Gọi số em nêu cách đọc, viết số thập phân B: Luyện tập Bài tập 1: Viết cách đọc số thập phân sau( theo mẫu): M: 0,3 : kh«ng phÈy ba ; 0,4 ; 0,5 ; 0,006 ; 0,009 - Học sinh thảo luận cặp làm vào nháp - Một số em nêu kết tập Giáo viên lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2(HSKG): viết số thích hợp vào chỗ chÊm (theo mÉu) m = 0,7m ; 10 4 mm = m = .m ; 1000 M : 7dm = m = m ; 5cm = = .m 10 100 9g = kg = .kg ; 7g = kg = kg 100 100 dm = - Lµm bµi vµo vë , hai em làm bảng - Giáo viên nhận xét chữa Bài 3: viết số thập phân có - Bảy chục, hai đơn vị, năm phần mời, bốn phần trăm - Hai trăm , tám chục ,chín phần mời đơn vị, bảy phần trăm ,năm phần nghìn - Ba trăm ,hai đơn vị, bốn phần mời, phần trăm ,năm phần nghìn - Năm đơn vị, bảy phần mời ,hai phần trăm + Lần lợt học sinh nối tiếp làm bảng Bài 4: Gạch dới phần nguyên sè thËp 38,24; 53,24; 306,4; 432,51; 8,14 - Lµm vào - Giáo viên nhận xét chữa 4: Dăn dò: Về xem lại chuẩn bị sau Chiều thứ t ngày 29 tháng năm 2010 Toán Luyện tập Khái Niệm số thập phân (Tiếp theo) I/ Mục tiêu.Cũng cố cho học sinh cách đọc ,viết số thập phân (các dạng đơn giản thờng gặp) cách chuyển hỗn số thành số thập phân, chuyển số thập phân thành phân số thập phân -Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: kiểm tra bì tạp học sinh Bài : GTB 3.Luyện tập: Bài tập 1: a Gạch dới phần nguyên số thập phân (theo mẫu) M: 85,72 ; 56,79 ; 80,45 ; 98,54 ; 654,89 ; 124,67 ; 478,79 b, Gạch dới phần thập phân số thËp ph©n ( theo mÉu) M: 2,45 ; 35,76 ; 78,89 ; 9,236 ; 78,980 ; 54,78 - HS lµm vào GV gọi số em nêu kết tập GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: Thêm dấu phẩy để cósố thập phân với phần nguyên gồm ba chữ số 32145; 567890; 34568; 23456 ;89076 ; 13276 ; 30087 ; 50569 -HS lµm bµi vào nháp số em lên bảng chữa GV nhËn xÐt bỉ sung Bµi tËp 3: (HSKG) a, Viết hỗn số thành số thập phân = ; = ; 10 10 72 25 = ; = ; 100 100 87 207 = ; 1000 b, chun sè thËp ph©n sau thành phân số thập phân 0,4 = ; 0,8 = ; 0,84 = .; 0,078 = .; 0,006 = -HS lµm bµi vµo vë em lµm bµi bảng GV nhận xét chữa Cũng cố dặn dò : em nhà xem lại chuẩn bị sau Chính tả (nghe viết) 32 625 = 1000 Dòng kinh quê hơng I/ Mục tiêu: Viết tả , trình bày hình thức văn xuôI - Tìm đợc vần thích hợp để điền vào ba chổ trống đoạn thơ (BT2), thực đợc ý (a,b,c) tập3 II/ Đồ dùng daỵ học GV.Bảng phụ 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ.Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi ơ, a hai khổ thơ Huy Cận tiết tả trớc (la tha, ma, tởng,) giải thích qui ntắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi a, 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cÇu cđa tiÕt häc 2.2.Híng dÉn HS nghe - viÕt: - GV Đọc - Dòng kinh quê hơng đep nh nào? - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:Dòng kinh, già bàng, giọng hò, dễ thơng, lảnh lót - Em hÃy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để chấm - HS theo dõi SGK - Dòng kinh quê hơng đẹp, đẹp quen thuộc: Nớc xanh, giọng hò, không gian có mùi chín - HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu * Lời giải: - GV gơị ý: Vần thích hợp với Rạ rơm ít, gió đông nhiều ô trống Mải mê đuổi diỊu - GV cho HS lµm bµi theo nhãm Củ khoai nớng để chiều thành tro - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp 2: - Mời HS đọc đề * Lời giải: - Cho HS làm theo nhóm vào bảng a) Đông nh kiÕn nhãm b) Gan nh cãc tÝa - Mêi đại diện nhóm trình bày c) Ngọt nh mía lùi - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Toán Hàng số thập phân Đọc,viết số thập phân I/ Mục tiêu:-Giúp HS:Nhận biết đợc tên hàng số thập phân -Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Bài tập cần làm BT1; BT2 (a,b) II/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng đọc, viết số thập phân a) Quan sát, nhận xét: -GV treo bảng phụ đà kẻ sẵn bảng nh SGK -Phần nguyên số thập phân gồm -Gồm hàng: Đơn, vị trục, trăm, hàng? Đó hàng nào? nghìn -Phần thập phân số thập phân gồm - Gồm hàng: Phần mời, phần trăm, hàng ? Đó hàng nào? phần ngìn - Các đơn vị hàng liền có - Mỗi đơn vị hµng b»ng 10 hµng quan hƯ víi nh thÕ nào? đơn vị hàng thấp liền sau 1/10 (tức 0,1)đơn vị hàngcao liền trớc b) HS nêu cấu tạo số thập phân: * Số thập phân: 375,406 - Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7trục, -Phần nguyên gồm chữ số nào? đơn vị -Phần thập phân gồm chữ số nào? - Phần thập phân gồm có: phần mời, -Cho HS nối tiếp đọc số thập phân phần trăm, phần nghìn 375,406 cho HS viết vào bảng *Số thập phân: 0,1985 ( Thực tơng tự ) +)Muốn đọc viết số thập phân ta làm nào? -HS nêu -Cho HS nêu sau cho HS nối tiếp đọc -HS đọc SGK phần KL SGK 2.2-Thùc hµnh: *Bµi tËp 1: -Cho HS lµm bµi nhóm -Đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: *Kết quả: -Cho HS làm vào bảng a) 5,9 ; b) 24,18 -GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS học - Làm tập tập Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: Xác định đợc phần mở , thân bài, kết văn (BT1) - Hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nớc 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2.2-Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: *Lời giải: -Mời HS đọc Cả lớp đọc thầm a) phần mở bài, thân bài, kết bài: -Cho HS làm theo nhóm ( -Mở bài: Câu mở đầu nhóm suy nghĩ câu hỏi, nhng -Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, mỗi nhóm làm trọng tâm câu: nhóm đoạn tả đặc điểm cảnh câu a, nhóm câu b, nhóm câu c ) - Kết bài: Câu văn cuối vào bảng nhóm b) Các đoạn thân ý đoạn: -Đại diện nhóm trình bày - Đoạn 1: Tả kì vĩcủa vịnh Hạ Long -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung với hàng ngìn đảo - Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long - Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối đoạn với *Bài tập 2: *Lời giải: -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu a) Điền câu (b), câu nêu đợc -Cho HS làm việc cá nhân ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi -Mời số HS trình bày làm cao rừng dày -Cả lớp GV nhận xét b) Điền câu(c) câu nêu đợc ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ màu sắc *Bài tập 3: -Cho HS đọc thầm yêu cầu làm vào -GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn không Củng cố, dặn dò:-Cho HS nhắc lại tác dụng câu mở -GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới-viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc Luyện từ câu Luyện tập từ nhiều nghĩa I/ Mục tiêu: Nhận biết đợc nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: -HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa làm lại BT phần luyện tập tiết LTVC trớc 2-Dạy bµi míi: A- Giíi thiƯu bµi: - Trong tiÕt TLVC trớc em đà tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ ( nh răng, mũi, tai lỡi, đầu, mắt, tai, tay chân)trong học hôm nay, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ B.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1: -Mêi HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm cá nhân -Chữa -Lời giải: Từ chạy Các nghĩa khác Sự chuyển nhanh chân.(d) (1) Bé chạy lon ton sân Sự di chuyển nhanh phơng tiện giao (2) Tàu chạy băng băng đờng thông(c) ray Hoạt động máy móc.(a) (3) Đồng hồ chạy Khẩn trơng tránh điều không may (4) Dân làng khẩn chơng chạy lũ sảy đến (b) *Bài tập 2: -GV nêu vấn đề: Từ chạy từ nhiều nghĩa, nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? Bài tập giúp em *Lời giải: hiểu điều Dòng b ( vận động nhanh) nêu -Cho HS trao đổi nhóm nét nghĩa chung từ chạy có -Chữa vÝ dơ ë bµi tËp ( NÕu cã HS chọn dòng a, GV yêu cầu lớp thảo luận Có thể đặt câu hỏi: Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân không? HS phát biểu: Hoạt động đồng hồ vận động máy móc (tạo ấn tợng nhanh) *Bài tập 3: *Lời giải: Từ ăn câu c đợc dùng -Mời HS đọc yêu cầu với nghĩa gốc( ăn cơm) -Cho HS làm chữa * Bµi tËp 4: 10 -Cho HS lµm bµi vµ vë -Mời số HS đọc làm -Cả lớp GV nhận xét, GV tuyên dơng HS có câu văn hay 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ kiến thức ®· häc vỊ tõ nhiỊu nghÜa To¸n: Bi chiỊu Lun tập hàng số thập phân , đọc , viết số thập phân I Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh hàng số thập phân, đọc, viết số thập phân - Vận dụng kiến thức đà học để làm tập có liên quan II: Các hoạt dạy học: Bài cũ : Kiểm tra bµi tËp cđa häc sinh Bµi míi : GTB Luyện tập: Bài tập 1: Đọc số thập ph©n sau 2,56 ; 78,90 ; 34, 709 ; 123,567 ; 367,980 ; 12,45 - HS thảo luận theo cặp , số em nêu kết tập GV nhận xết chữa Bài tập 2: Viết số thập phân sau Ba đơn vị , chín phần mời - Bảy chục , hai đơn vị , năm phần mời , ba phần trăm - Hai trăm , ba chục , bốn đơn vị , hai phần mời, năm phần trăm, bảy phần nghìn -sáu đơn vị , tám phần mời , năm phần trăm + HS làm vào GV lớp nhận xét chữa Bài tập 3(HSKG): Viết số thập phân sau thành hỗn số có chứa phân số thập phân (theo mẫu) MÉu: 3,5 = 10 3,5 ; 6,33 ; 18,05 ; 217,908 - HS lµm bµi vµo vë , em làm bảng, GV nhận xét chữa 3: Cũng cố dặn : Các em nhà xem lại chuẩn bị sau Tập làm văn Ôn tập tả cảnh I: Mục tiêu: cố cho học sinh văn tả cảnh - Rèn luyện kỷ tìm ý lập dàn ý cho đè cụ thể II: Các hoạt động dạy học: Cũng cố kiến thức : Gọi sinh nêu cấu tạo văn tả cảnh GV ghi đề lên bảng : Đề bài: Em hÃy tả quang cảnh trờng em giò tan học - Gọi số em đọc lại đề - Hớng dẫ học sinh xá định yêu cầu đề Híng dÉn lËp dµn ý lËp dµn bµi chi tiÕt - GV híng dÉn häc sinh t×m ý lËp dàn cho văn 11 Mở : Giíi thiƯu quang c¶nh trêng em tríc giê tan häc Thân bài: Cảnh tợng lúc tan học - Cảnh sân trờng lúc có tiếng trống bào hiệu tan học - Cảnh HS xếp hàng - Cảnh sân trờng lúc tất học sinh lớp lần lợt xếp hàng cổng trờng - Cảnh nhộn nhịp nơi cổng trờng ( Nhận xét cảnh phụ huynh đón , xen kÏ lóc häc sinh vỊ vµ lóc häc sinh đà hết Kết bài: Nêu cảm nghĩ em sau giê tan häc Häc sinh lËp dµn bµi vµo vë - Gäi mét sè em trình bày trớc lớp , GV lớp theo dõi bổ sung Cũng cố dặn dò : em nhà xem lại bai chuẩn bị sau Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài an toan giao thông I/ Mục tiêu: Hiểu đề tài an toàn giao thông - Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - vẽ đợc tranh đề tài An toàn giao thông -HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông II/Chuẩn bị: HS -Tranh ảnh an toàn giao thông GV: -Một số biển báo giao thông -Một số vẽ đề tài an toàn giao thông III/ Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài a.Giới thiệu b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài - HS quan sát nhận xét an toàn giao thông.Gợi ý nhận xét -cách chọn nội dung -Những hình ảnh đặc trng -Khung cảnh chung C Hoạt động2: Cách vẽ tranh -GV hớng dẫn bớc vẽ tranh +Sắp xếp hình ảnh +Vẽ hình ảnh trớc, vẽ hình ảnh phụ sau -HS theo dõi +Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh -HS thực hành vẽ g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá -Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá -GV tổng kết chung học vẽ 3.Cũng cố- Dặn dò GV nhắc lại nội dung học -Quan sát số vật có dạng hình trụ hình cầu 12 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Bài tập cần làm BT1; BT2( ph©n sè thø 2,3,4); BT3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: Nêu đọc cách viết số thập phân? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-Lun tËp: * Bµi 1: a) GV híng dÉn HS chun mét ph©n sè (thËp phân) có tử số lớn mẫu số Chẳng hạn, để chuyển 162 10 thành hỗn số ,GV híng dÉn HS lµm theo bíc: 162 10 * LÊy th¬ng chia cho mÉu -HS thùc hiƯn theo híng dẫn GV số 62 16 * Thơng tìm đợc phần 734 5608 nguyên ( hỗn sè); *KÕt qu¶: = 73 ; = 56 10 10 100 Viết phần nguyên kèm theo phân số cã tư sè lµ sè d, mÉu sè lµ 100 số chia b) Khi đà có hỗn số, GV cho HS 605 nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập =6 100 100 phân -Cho HS tự chuyển hỗn số tìm * VD kết quả: 73 = 73,4 56 đợc thành số thËp ph©n 10 100 =56,08 ; = 100 6,05 *Bài 2(HSKG): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tự chuyển phân số - làm 3phân số 2,3,4 thập phân ( Nh 1) -Cho HS làm nháp -Chữa *Bài 3: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm phân tích mẫu *Bài làm: 5,27m = 537cm 13 -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét 8,3m = 830cm 3,15m = 315 cm 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học - Về nhà xem lại lµm bµi tËp vë bµi tËp TËp lµm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc rõ số đặc điểm bật , rõ tình tự miêu tả II/ Đồ dùng dạy học HS:Dàn ý văn tả cảnh sông nớc học sinh GV:Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: HS nói vai trò câu mở đoạn trong văn, đọc câu văn mở đoạn em- BT3 (tiết TLV trớc) 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: tiết TLV trớc, em đà quan sát cảnh sông nớc, lập dàn ý cho văn Trong tiết học hôm nay, em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn 2.2-Hớng dẫn HS luyện tập - GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nớc HS - Cho HS đọc thầm đề gợi ý làm - GV nhắc HS ý: + Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn + Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao chùm toàn đoạn + Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thĨ hiƯn c¶m sóc cđa ngêi viÕt -Cho HS viÕt đoạn văn vào -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sông nớc hay nhất, có nhiều ý -HS đọc thầm -HS ý lắng nghe phần gợi ý GV -HS viết đoạn văn vào -HS đọc -HS bình chọn 14 sáng tạo 3- Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau - Dặn HS chuẩn bị sau Buổi chiều Luyện tập chung Toán: I: Mục tiêu:Cũng cố cho học sinh cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt dạy học: Bài cị kiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh Bài : GTB Bài1(HSKG): a Viết phân số dới dạng phân số thập phân có mẫu số lµ 10 vµ cã mÉu sè lµ 100 b ViÕt hai phân số thập phân tìm đợc thành hai sè thËp ph©n c Cã thĨ viÕt thành số thập phân nào? -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Kết quả: 60 = = 10 100 6 b) = 0,6 ; = 0,60 10 100 a) - Ngoài hai trờng hợp trªn ta cã: 600 6000 = =0,600 ; = = 0,6000 1000 10000 c) Cã thể viết 3/5 thành số thập phân : 0,6 ; 0,60 ; 0,600 ; 0,6000 Bài tập2: Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân , rổi đọc số thập phân 45 10 ; 2020 10000 ; 162 10 ; 806 100 - HS làm vào Gv nhận xét chữa Bài tập3: Viết số thích hợp vào chổ chấm theo mÉu a.M: 2,1m = 21dm ; 9,75m = ……cm b 7,08m = ……cm ; 4,5m = …… dm c 4,2m = …….cm ; 1,01m = …….cm - HS lµm bµi vào em làm bảng , Gv lớp nhận xét chữa 3Cũng cố dặn dò : Các em nhà xem lại chuẩn bị sau 15 Âm nhạc: Ôn tập hát:Con chim hay hót Ôn tập đọc nhạc số 1, số I/ Mục tiêu Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN số 1, số2 II/Chuẩn bị.-Nhạc cụ gõ III/ Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ -HS hát bài: HÃy giữ cho em bầu trời xanh 2.Bài a.giới thiệu b.Ôn tâp hát -GV tô chức cho học sinh ôn tập -HS ôn tập hát hát -HS hát nhóm, cá nhân -HS chia hát lĩnh xớng đồng ca -trò chơi: Tập làm dàn nhac đệm -GV tổ chức híng dÉn cho häc sinh -HS chia nhãm ch¬i trò chơi -Nhóm1 giả làm tiếng la -Nhóm2 giả làm tiếng trống - HS đọc theo hớng dẫn GV - GVhớng dẫn học sinh đọc nhạc - HS thi đọc theo nhóm , cá nhân , ghÐp lêi ca T§N sè 1, sè GV nhËn xÐt bỉ sung 3.PhÇn kÕt thóc -GV cho häc sinh hát lại Con chim hay hót cố dặn dò; em nhà ôn lại chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp: Đánh giá hoạt động tuần Nêu kế hoạch hoạt động tuần I: Mục tiêu: Giáo viên giúp học sinh nắm đợc toàn diễn biến hoạt động lớp tuần - HS biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau - Nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần tới II: Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Để em nắm đợc u điểm khuyết điểm tuần 6và biết đợc kế hoạch hoạt động tuần cô trò vào tiết sinh hoạt lớp Yêu cầu tổ tự đánh giá kết hoạt động tổ - Nêu tên bạn tiêu biểu Giáo viên chốt lại nhận xét u khuyết điểm tuần qua ( Cuối tuần có nhận xét) II- Kế hoạch tuần tới : - Khắc phục tồn đồng thời phát huy mặt mạnh tuần - Thi đua học tập tốt (rèn kỹ đọc, viết , làm toán) - Không nói tục, chửi bậy, giữ gìn sách viết chữ đẹp - 100% HS học đầy đủ giờ, học làm đầy ®đ tríc lóc ®Õn líp 16 - RÌn ®äc viết tốc độ - Tham gia giải toán qua mạng theo thời gian , đồng thời giải số văn hay toán khó - Duy trì dạy học có hiệu - Giữ gìn vệ sinh cá nhân trờng lớp sạch, đẹp - Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc , có ý thức chăm sóc bồn hoa cảnh - Thực tốt an toàn giao thông kỷ sống - Thu khoản thu đầu năm theo quy định nạp cho nhà trờng thời gian - Chuẩn bị tốt nội dung cho đại hội công nhân viên chức - Hoàn thành kế hoạch nhỏ đội phát động 17 18 ... dới phần nguyên số thập 38 ,24 ; 53 ,24 ; 306,4; 4 32, 51; 8,14 - Làm vào - Giáo viên nhận xét chữa 4: Dăn dò: Về xem lại chuẩn bị sau Chiều thứ t ngày 29 tháng năm 20 10 Toán Luyện tập Khái Niệm số... 321 45; 5 678 90; 34568; 23 456 ;89 076 ; 1 3 27 6 ; 300 87 ; 50569 -HS làm vào nháp số em lên bảng chữa GV nhận xét bổ sung Bài tập 3: (HSKG) a, Viết hỗn số thành số thập phân = ; = ; 10 10 72 25 = ;... M: 2, 45 ; 35 ,76 ; 78 ,89 ; 9 ,23 6 ; 78 ,980 ; 54 ,78 - HS lµm bµi vµo vë GV gọi số em nêu kết tập GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: Thêm dấu phẩy để cósố thập phân với phần nguyên gồm ba ch÷ sè 321 45;