giao an lop 4 tuan 9 CKTKN

+ ChÊp hµnh tèt quy ®Þnh vÒ an toµn khi tham gia c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng ®êng thuû.. Hïng rñ Nam léi qua suèi ®i häc.[r]

(1)

Tuần 9:

Ngày soạn: 09/10/2009 Ngày giảng: 12/10/2009

Tit 1: Tp c:

Tha chun víi mĐ

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

- Hiểu ND: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyến phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng q

* TCTV: Gi¶i nghÜa “Tha, kiÕm sèng, đầy tớ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài, bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa giáo viên HĐ học sinh

1.ÔĐTC: 2.KTBC: 5p 3.Bµi míi: A GTB: 2p B THB:

- H1: Luyn c:

13p

- HĐ2 Tìm hiểu bµi

9p

- KT đọc bài: Đơi giày ba ta màu xanh - Trả lời câu hỏi nội dung

- NxÐt, ghi ®iĨm

- GT tranh, ghi đầu - Cho 1hs đọc

- Yc hs chia đoạn ? (2đoạn)

+ 1: Từ đầu đến nghề để kiếm sống

+ Đ2: Còn lại

- Cho hs c ni tip đoạn lần 1, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần3 - GV đọc mẫu

- Y/c h/s đọc thầm đoạn trả lời:

Câu 1: Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm ?

(Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ) * TCTV: Giải nghĩa “Tha, kiếm sống, đầy tớ”

* ý 1: Cơng thơng mẹ muốn học nghề để kiếm sống đỡ mẹ

Câu 2: Mẹ Cơng nêu lí phản đối ntn/? (Mẹ cho Cơng bị xui th din gia ỡnh.)

Câu 3: Cơng thuyết phục mẹ cách nào?

(Cng nm tay m đáng bị coi th-ờng)

- ý 2: Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em

- Y/c h/s c ton bi tr li:

Câu 4: Nêu nxét cách trò chuyện

- hs c, trả lời - Nxét

- Qsát - hs đọc - Chia đoạn - Nxét

- Đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, giải nghĩa từ - hs đọc nối tiếp lần

- Nghe

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Nxét

- 1/hs c

- Đọc thầm đoạn - Tr¶ lêi

- NxÐt

- hs nờu ý2, 1hs c

- Đọc thầm toàn

(2)

- HĐ3 Đoc diễn cảm

8p

C Củng cố, dặn dò: 3p

hai mĐ C¬ng/?

? Cách xng hơ/? (đứng thứ bậc dới gia đình Cơng xng hơ với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cơng xng mẹ gọi dịu dầng, âu yếm.)

? Cö lúc trò chuyện/? (thân mật, tình cảm)

* Đọc diễn cảm

- Cho hs c nối cách đọc phân vai

- Y/c h/s tìm giọng đọc tồn - GV treo đoạn “Cơng thấy nghèn nnghẹn… bị coi thờng.”

- GV đọc mẫu

- Cho h/s luyện đọc theo cặp - Cho thi đọc

- Nx, đánh giá

? Nêu ý nghĩa

* ND: Mơ ớc Cờng đáng, nghề nghiệp đáng quý

- Nx chung giê häc

- Yc đọc lại (đọc diễn cảm) - Chuẩn bị sau

- hs đọc theo vai - Nêu giọng đọc - Nghe

- Tạo cặp luyện đọc diễn cảm - 1, hs đọc diễn cảm

- Nxét - hs nêu - hs đọc - Nghe - Thực

TiÕt 2:

To¸n

Hai đờng thẳng VNG GóC

I. Mơc tiªu:

- Có biểu tợng hai đờng thẳng vng góc - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc - HS làm BT3 b, BT4

- Thớc thẳng êke

III Cỏc hot ng dy hc:

ND TG HĐ GV HĐ HS

1 KT bµi cị:

2 Bài mới: A GT bài: B HTNDB: - HĐ1: Giới thiệu hai đờng thẳng vuụng gúc:

? Giờ trớc học gì.?

? Nêu đặc điểm góc nhọn, góc bẹt, góc tù.?

- GV, NX ghi ®iĨm - Ghi đầu lên bảng

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Mời HS lên k/ tra gãc cđa HCN b»ng ª ke

? Em có NX góc HCN ? (4 góc HCN góc vng)

- GV vừa thực thao tác vừa nêu: Cô kéo dài cạnh DC cạch BC thành hai đ-ờng thẳng DM BN

A B

- HS tr¶ lêi

(3)

- HĐ1 Thực hành :

D C

Khi ta đợc hai đờng thẳng DM BN vng góc với điểm C

?.nêu tên góc đợc tạo thành đờng thẳng vng góc với DM BN ? (Góc DCN, NCM, MCB, BCD)

? Các góc có chung đỉnh nào.? (4 góc vng có chung đỉnh C)

- HS dïng ª ke kiĨm tra góc hình vẽ

? Góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BCM góc gì.? (Là gãc vu«ng)

* GV HDHS vẽ hai đờng thẳng vng góc với (vừa vẽ vừa HD)

- Chúng ta dùng ê ke để vẽ hai đ-ờng thẳng vng góc với

* Thực hành vẽ đờng thẳng MN vng góc với PQ O

? Hai đờng thẳng vng góc tạo thành góc vng ?

3 Thùc hµnh :

Bµi1(T50): ? Nêu yêu cầu ? - GV vẽ hình a,b lên bảng ? Nêu kết kiểm tra ?

?Vì em nói đờng thăng HI KI vng góc với nhau?

- Hai đờng thẳng HI KI vng góc với nhau, hai đờng thẳng PM MQ khơng vng góc với

- Vì dùng ê ke để kiểm tra thấy đờng thẳng cắt tạo thành góc vng có chung

đỉnh I Bài 2(T50) :

- GV vẽ HCN lên bảng A B

D C

- häc sinh lên cặp cạnh vuông góc

- Kt luận đáp án

AB vµ BC lµ mét cặp cạnh vuông góc với

BC CD, CD vµ DA, DA vµ AB Bµi 3(T50) : ? Nêu yêu cầu ?

+ Hình ABCDE có cặp cạnh vuông góc với là: AE ED, CD DC + Hình MNPQR có cặp cạnh vuông góc với là: DE ED, ED DC + Hình MNPQR có cặp cạnh vuông

- HS nêu

- Lớp quan sát

- H vÏ - Tr¶ lêi

Dùng ê ke để kiểm tra góc vng bảng em

- Líp kiĨm tra h×nh vÏ SGK

- HS c

- Suy nghĩ ghi tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật ABCD vào

- 1hs lên cặp cạnh góc vuông - Nxét

- Đọc kq tËp vµ nhËn xÐt

(4)

C Cđng cố - dặn dò : 3p

góc với lµ: MN vµ NP, NP vµ PQ - NhËn xÐt cho điểm

Bi 4(T50) : Cho hs đọc y/c A B

D C

- Cho häc sinh lªn bảng, lớp làm vào a AB vuông góc với AD

AD vu«ng gãc víi DC

b Các cặp cạnh cắt mà không vuông góc với lµ: AB vµ BC, BC vµ CD

- GV nhận xét cho điểm ? Hôm học ? - Nhận xét học - Giao bµi vỊ nhµ

vào - 1hs đọc y/c

- h/s lên bảng làm - NX bạn bảng

- Trả lời - Thực hiÖn

Tiết 3:

Đạo đức

TiÕt kiÖm thêi giê

(TiÕt 1

)

I Mơc tiªu :

- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời gian - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời gian

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,… ngày cách hợp lí - Biết đợc cần phải tiết kiệm thời gian

- Sư dơng thêi gian học tập, sinh hoạt , ngày cách hợp lí

II Tài liệu, ph ơng tiện:

- SGK đạo đức

III Các hoạt động dy hc:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1.ÔĐTC: 2.KTBC: 3p 3.Bài mới: A GTB: 2p B KTNDB: - H§1: KĨ chun " Mét "

* MT: SGV 9p - HĐ 2: Thảo luận nhóm: * MT: SGV 8p

? ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm tiỊn cđa ? - Chuyển tiếp, ghi đầu - Gv kể chuyện lÇn

- Cho Hs đọc phân vai minh hoạ cho chuyện

- Y/c h/s thảo luận câu hỏi SGK - GVKL: Mỗi phút đáng quý, phải tiết kiệm thời

Bµi 2:

- Chia nhóm yc nhóm thảo luận tình

- Trình bày

- Gv kết ln tõng t×nh hng

+ Hs đến phịng thi muộn khơng đ-ợc vào thi ảnh hởng xấu đến kq thi

+ Hành khách đến muộn có theer bị nhỡ

- hs tr¶ lời - Nxét

- Nghe

- Đọc phân vai - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi

- NxÐt

- Tạo nhóm 4, nhóm thảo luận tình

- Đại diện nhóm trình bày

(5)

- HĐ 3: Bày tỏ thái độ:

* MT: SGV 10p

C Cñng cè – dặn dò: 3p

tàu, nhỡ máy bay

+ Ngời bệnh đợc đa đến bệnh cấp cứu chậm nguy hiểm đến tính mạng Bài tập:

- Yc hs Thảo luận ý kiến - Gọi nhóm trình bày - Nxét, KL:- Đúng: d Sai: a,b,c

* Rút ghi nhớ - Yc hs đọc ghi nhớ - Nx chung học

- Ôn học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị sau:

+ Liên hệ việc sử dụng thời giê + LËp thêi gian biĨu hµng ngµy

- Tạo nhóm, trao đổi, trình bày ý kiến - Nxét

-> 1,2 hs đọc phần ghi nhớ

- Nghe - Thùc hiÖn

*************************************************

Thø:

Tiết 1:

Toán

Hai ng thng song song

I.Mục tiêu:

- Có biểu tợng hai đờng thẳng song song - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song - HS làm BT3 b

II §å dïng dạy học:

- Thớc thẳng êke

III Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ giáo viên HĐ học sinh

1.ễTC: 2.KTBC: 5p 3.Bài mới: A GTB: 2p B KTNDB: - HĐ1: Giới thiệu đờng thẳng song song: 10p

- HĐ2: Thực

- KT tập trớc - Nxét, ghi điểm - GTTT, ghi đầu bµi - GV vÏ hcn ABCD

- Kéo dài cạnh AB, DC cho hs biết: -> đờng thẳng AB DC đờng thẳng song song với

- Tơng tự kéo dài cạnh AD BC phía cho hs Nxét đờng thẳng này: -> đờng thẳng AD BC đờng thẳng song song với

? Hai đờng thẳng // với có cắt không?

-> đờng thẳng song song với khơng cắt

? Liªn hƯ thùc tÕ

VD: Hai cạnh đối diện bảng đen, chấn song cửa sổ,…

Bµi 1:GV vÏ hình lên bảng

- hs lên bảng làm - NxÐt

- Hs vÏ hcn ABCD - Qs¸t

- Trả lời - Nxét

- Mỗi em nêu VD

(6)

hành: 20p

C Củng cố, dặn dò:

3p

- Yc hs nhìn hình trả lời - Các cặp cạnh song song C¹nh AB song song víi c¹nh DC BA CD AD BC DA CB C¹nh MN song song víi c¹nh QP NM PQ MQ NP QM PN Bài 2: GV vẽ hình lên bảng

- Cạnh BE song song với cạnh nào?

( Cạnh BE song song với cạnh AG song song với cạnh CD)

Bài 3: GV vẽ hình lên bảng - Yc hs nêu tên cặp cạnh: a Song song với

b Vuông góc với * Tứ giác MNPQ

- C¹nh MN song song víi c¹nh PQ - Cạnh MN vuông góc với cạnh MQ - Cạnh MQ vuông góc với cạnh PQ * Tứ giác DEGHI

- C¹nh DI song song víi c¹nh GH - C¹nh DE vuông góc với cạnh EG DI IH IH GH - HÖ thèng nd

- Nx chung học

- Ôn lại bài, chuẩn bị sau

nối tiếp - Nxét

- Quan sát hình trả lời câu hỏi

- Nxét - Qsát hình

- Thảo luận nhóm - Làm bảng nhóm - Các nhóm trình bày

- NxÐt

- Nªu nd võa häc - Nghe

- Thùc hiÖn

TiÕt 2:

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ:

Ước mơ

I Mục tiêu :

- Bit thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cách ớc mơ; bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ; ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá t ng ú

- B¶ng líp, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa giáo viên HĐ học sinh

1./ÔĐTC: 2./KTBC: 3p 3./Bµi míi: A GTB: 2p B Lµm bµi tËp 32p

- ? Nêu ghi nhớ Dấu ngoặc kép VD minh hoạ

- Ghi đầu bµi Bµi 1:

- Cho hs đọc bài: Trung thu độc lập ghi vào nháp từ nghĩa với Ước mơ

? T×m tõ cïng nghÜa víi ¦íc m¬ (m¬ tëng, mong íc)

- hs nêu

- Nêu ví dụ minh hoạ

- hs đọc

(7)

C Cñng cè, dặn dò: 3p

- Cho hs thi tìm nhiều tõ: VD:

- íc m¬, íc mn, íc ao, íc mong, íc väng

- m¬ íc, m¬ tëng, m¬ méng

? “Mong ớc” có nghĩa ? (mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai) - Y/c h/s đặt câu với từ mong ớc

? “Mơ tởng nghĩa ? (Là mong mỏi tởng tợng điều muốn đạt đợc tơng lai)

Bài 2: Tìm thêm từ - Cho h/s đọc y/c

- Yc hs làm theo nhóm vào bảng phụ - Yc nhóm treo bảng phụ

- Nxét KL:VD: a Bắt đầu ớc

- c m p , ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơ đáng, ớc mơ nho nhỏ, ớc mơ viển vông, ớc mơ kỳ quặc, ớc mơ dại dột…

b B¾t đầu mơ

- mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng, Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ớc mơ

- Y/c h/s thảo luận nhóm đơi để ghép đợc từ ngữ thích hợp

a Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ ln, c m chớnh ỏng

b Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ c Đánh giá thấp: ớc mơ viển vông, ớc mơ kì quặc, ớc mơ dại dét

Bµi 4:

- Cho h/s đọc y/c

- Yc thảo luận nhóm đơi nêu ví dụ minh hoạ cho ớc mơ

- Phát biểu ý kiến - GV nhận xét đánh giá Bài 5: Hiểu câu thành ngữ

- Trao đổi cặp tìm nghĩa câu thành ngữvà em dùng thành ngữ tình nào?

- Y/c h/s trình bày, n/xét KL: a Đạt đợc điều mơ ớc

b Cùng nghĩa với cầu đợc ớc thấy c Muốn điều trái với lẽ thờng d Khơng lịng với có, lại mơ tởng khác cha phải

- HÖ thèng nd

- NhËn xÐt chung giê học - Ôn lại bài, chuẩn bị sau

- Đặt câu

- 1hs c

- Làm bµi theo nhãm - NxÐt chÐo

- nêu yêu cầu - Thảo luận cặp đôi - Trả li

- Nxét

- Nêu yêu cầu - Thảo luận tìm VD - Trả lời

- NxÐt

- hs đọc yc

- Thảo luận cặp làm tập

- trình bày - NxÐt

(8)

TiÕt 3: Khoa học

Phòng tránh tai nạn đuối nớc

I Mơc tiªu :

- Nêu đợc số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn chết đuối - Thực đợc qui tắc an tồn phịng tránh đuối nớc

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh ho¹ cho bµi

1 ÔĐTC: KTBC: 3p Bài mới: A GTB: 2p B KTNDB:

- HĐ1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc

+ MT: Kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn: 9p

- HĐ2: Thảo luận số nguyên tắc tặp bơi bơi

+ MT: Nêu số nguyên tắc tập bơi b¬i 9p

- HĐ3: Thảo luận (đóng vai)

+ Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực hiện: 9p

C Củng cố, dặn dò

? Khi bị bệnh cần ăn uống ntn ? - Ghi đầu

- Y/c Tho lun nhúm theo cõu hỏi: Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nớc sống ngày ?

- Y/c đại diện nhóm trình bày

-> Gv kết luận: Không chơi đùa gần ao hồ, sông, suối Giếng nớcphải đợc xây thành cao

+ Chấp hành tốt quy định an toàn tham gia phơng tiện giao thông đờng thuỷ Tuyệt đối không lội qua sông, suối trời rông, bão

- Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: Nên tập bơi bơi đâu ?

- Y/c i din nhóm trình bày

- GV kết luận số nguyên tắc tập bơi bơi: Chỉ tập bơi bơi nơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi

- Chia nhãm.(3 nhãm)

- Giao cho nhóm tình để em thảo luậnvà tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sơng nớc

- GV gỵi ý sè tình cho hs tham khảo:

+ Tình 1:

Sau trËn ma níc si d©ng cao Hùng rủ Nam lội qua suối học Nừu Nam bạn ứng xử nào?

+ TH2:

Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi xuống bể nớc cúi xuống để lấy Nếu bạn bạn Lan bạn làm - Y/c nhóm thảo luận đa tình huống, nêu mặt lợi, hại phơng án, tìm giải pháp an tồn phịng tránh tai nạn sơng nớc

- GV NX, đánh giá - NX chung học - Về học phần ghi nhớ

- 2hs trả lời

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Nxét

- Tho lun nhóm - đại diện nhóm trình bày

- NxÐt

- Nhóm thảo luận đa tình huống, nhóm trởng phânvai, lời thoại, tập diễn tình

- Các nhóm lên đóng vai

- Nhóm khác lựa chọn thảo luận cách ứng xử

- Nghe

(9)

3p - Ôn lại bài, thực yêu cầu

- ChuÈn bÞ sau

Tiết 4:

Chính tả(

Nghe- viết)

Thợ rèn

I Mục tiêu:

- Nghe vit tả, trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm BTCT

- Bảng lớp, bảng phô

1 ÔĐTC: KTBC: 3p Bài mới: A GTB: 2p B HDCT:

- H§1: Híng dÉn nghe - viết: 22p

- HĐ2 Làm tập

10p

C Cđng cè, dỈn dß:

3p

? Viết từ ngữ bắt đầu r/d/gi VD: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu - Nêu MĐ y/c học, ghi đầu - GV đọc thơ

- Gọi hs đọc giải

? Bài thơ cho biết nghề thợ rèn nghề nh ? (Sự vất vả niềm vui lao động ngời thợ rèn) ? Nêu cách trình bày thơ

- Đầu dòng thơ viết hoa, thẳng hàng Hết dòng thơ cách dòng viết tiếp khổ thơ

- Y/c h/s tìm luyện viết từ, tiếng khó * Viết mẫu chữ, tả - GV đọc cho hs nghe viết

- §äc cho hs soát lỗi - Chấm, Nx số Bài 2: Điền vào chỗ trống a) l hay n

- Thứ tự điền từ: Năm, nhà, le te, lập loè, lng, làn, lóng lánh, loe

b) uôn hay uông

- Thứ tự điền: Uống, nguồn , muống xuống, uốn, chuông

-> NX, chữa - NXchung học - Về luyện viết lại

- Chuẩn bị sau (Tuần 10- ôn tập)

- Viết vào nháp - hs viết b¶ng

- Nghe - hs đọc - Trả lời - Nxét

- T×m, lun viÕt tõ, tiÕng khó

- Nghe, viết - Đổi soát lỗi

- Làm vào - 2h/s lên bảng lµm

- Nghe - Thùc hiƯn

TiÕt 5: Thể dục

:

Động tác vuơn thở

(10)

Trò chơi "nhanh lên bạn ơi

I. Mơc tiªu

:

- Thực đợc động tác vơn thở, tay bớc đầu biết cách thực động tác chân, lng, bụng

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

II Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng, còi, phấn trắng, thớc dây, c nh, cc ng cỏt

III Các HĐ dạy học:

Nội dung Đlợng Phơng lên lớp

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, KT sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Khi ng

- Trò chơi "diệt vật có hại"

2 Phần bản:

a Bài TD phát triển chung - Động tác vơn thở

- Động tác tay

b.Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống

- GV nhận xét học - Ôn §T võa häc

6'

22 '

4 lÇn 2x8N

6'

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx - Giáo viên điều khiển

- Lần 1: GV nêu tên ĐT, làm mẫu phân tích

- Lần 2: GV hô chậm HS tập theo cô

- Lần 3: GV hô cho học sinh tập - Lần 4: Cán hô lớp tập

- GV nêu tên ĐT, làm mẫu vừa làm mẫu giải thích cho học sinh b¾t chíc

- học sinh làm mẫu - nhận xét, đánh giá - GV nhắc lại cách chơi - HS chơi thử lần - Chơi thức

- Tập số động tác thả lỏng

*************************************************

Thứ:

Tiết 1: Tập đọc:

§iỊu íc vua Mi- Đát

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhõn vt

- Hiểu ý nghĩa: Những ớc mơ muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời

- Tranh minh hoạ cho

(11)

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bài mới: A GTB: 2p B THB:

- HĐ1: Luyện đọc:

13p

- HĐ2: Tìm hiểu bài:

9p

- HĐ3: Đoc diễn cảm

8p

- Yc đọc nối tiếp “Tha chuyện với mẹ” trả lời câu hỏi

- GT tranh, ghi đầu - Cho hs đọc

- Y/c h s chia đoạn ? (3đoạn) + Đ1: Từ đầu đến

+ Đ2: Tiếp đến cho tơi đợc sống + Đ3: Cịn lại

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần3 - GV đọc mẫu

? Thần Đi - ô - ni - dốt cho vua Mi - đát ? (Làm cho vật chạm vào biến thành vàng)

? Vua M i - đát xin thần điều ? + Theo em vua Mi - đát lại ớc nh ?

+ Thoạt đầu điều ớc đợc thực tốt đẹp ntn ? (Vua bẻ thử cành sồi ngời sung sng nht trờn i)

+ ND đoạn nói lên điều ?

*ý 1: iu c ca vua Mi - đát đợc thực

- Y/c hs/ đọc thầm đoạn trả lời: + Khủng khiếp nghĩa ? (Là hoảng sợ, sợ đến mức độ)

+ Tại vua Mi đát phải xin thần Đi - ô - ni - dốt lấy lại điều ớc ? (Vì nhà vua nhận khủng kiếp thành vàng) + ND đoạn nói điều ?

*ý 2: Vua Mi đát nhận khủng khiếp điều ớc

+ Vua Mi đát có đợc đièu nhúng vào dịng nớc sơng Pác Tơn ? + Vua Mi đát hiểu điều ? (Vua hiểu hạnh phúc XD ớc muốn tham lam)

+ ND đoạn ?

*ý 3: Vua Mi - đát rút học quý * Đọc diễn cảm

*Ngắt, nghỉ dấu câu, đọc diễn cảm

- Cho h/s đọc nối tiếp toàn - Y/c hs nêu giọng đọc toàn - GV HD luyện đọc đoạn cuối + GV đọc mẫu

- hs đọc

- hs đọc - Chia đoạn - Nxét

- Đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, giải nghĩa từ

- hs đọc nối tiếp lần

- Nghe

- Đọc thầm đoạn - Tr¶ lêi

- NxÐt

- 1hs đọc

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- NxÐt

- hs nêu ý2, 1hs đọc - Đọc thầm toàn - Trả lời

- Nxét

(12)

3p

+ Y/c h/s tìm từ nhấn giọng gạch chân - Cho h/s luyện đọc theo cặp

- Cho thi đọc

- Cho hs đọc phân vai - Y/c h/s nêu ND bài/?

* ND: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nx chung học

- Luyện đọc lại Chuẩn bị sau

- Nghe

- Tạo cặp luyện đọc diễn cảm

- 1,2 hs đọc diễn cảm - Nxét

- Đọc phân vai - 2/hs nêu - 2/hs đọc - Trả lời - Nghe - Thực

TiÕt 2: To¸n:

Vẽ hai đờng thẳng vng góc

I Mơc tiªu:

- Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc - Vẽ đợc đờng cao hình tam giác

- HS lµm BT3

- Thớc kẻ, êke

ND - TG HĐ giáo viên HĐ häc sinh

1 ÔĐTC: KTBC: 3p Bài mới: A GTB: 2p B HTKTM: - HĐ1 Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với đờng thẳng AB cho tr-ớc: 6’

- HĐ2 Giới thiệu đờng cao hình tam giác: 6’

- H§3 Thùc

- GV vẽ hình lên bảng y/c h/s lên XĐ đờng thẳng // đờng thẳng vng góc - Chuyển tiếp, ghi đầu

- GV vẽ lên bảng lần lợt trờng hợp HD làm mẫu cách vẽ theo bớc nh sgk cho hs thực hành vẽ vào - Trờng hợp điểm E nằm đờng thẳng AB:

+ Vẽ đờng thẳng AB

+ Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với AB

- Trờng hợp điểm E nằm đờng thẳng AB

+ Vẽ đờng thẳng AB

+ Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với AB

- GV vẽ hình tam giác ABC

- Qua A vẽ đờng thẳng vng góc với BC, cắt BC H

- Cho h/s biết “Đoạn thẳng AH đờng cao hình tam giác ABC” cho hs biết “Độ dài đoạn thẳng AH chiều cao hình tam giác ABC”

Bài 1: Vẽ đờng thẳng vng góc * Vẽ đờng thẳng vng gúc

- 2hs lên bảng - Nxét

- Qsát, nắm cách vẽ - Hs thực hành vẽ vào

- 2hs lên bảng vẽ

- Qsát

- Hs vẽ hình tam giác

(13)

hành: 20

- Y/c h/s dùng êke để vẽ theo trờng hợp

- NxÐt, KL

Bài 2: Vẽ đờng cao AH

- Y/c h/s lên bảng vẽ đờng cao AH theo trờng hợp

- NxÐt, KL

- Bài 3: Vẽ hình, nêu tên hcn Hcn: ABCD

Hcn: AEGD Hcn: EBCG

- NX chung học - Ôn hoàn thiện - Chuẩn bị sau

- Làm cá nhân vào

- hs lên bảng vẽ - Nxét

- hs lên bảng vẽ hình

- Đọc tên hcn

TiÕt 3: TËp làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

I Mơc tiªu:

- Dựa vào trích đoạn Yừt Kiêu gợi ý SGK , bớc đầu kể lại đợc câu chuyện theo trình tự khơng gian

- Tranh minh hoạ cho bài, bảng phụ

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bµi míi: A GTB: 2p B Lµm bµi tËp

30’

- KĨ chun: ë v¬ng qc t¬ng lai

- GTTT,ghi đầu Bài 1: Đọc trích ®o¹n

- Y/c h/s đọc đoạn trích phân vai, GV ngời dẫn chuyện

- G nhắc giọng đọc nhân vật ? Cảnh có nân vật ? Cảnh có nhân vật ? Yết Kiêu ngời nh ? Cha Yết Kiêu ngời nh (Có lịng u nớc, gạt hồn cảnh gia đình để động viên đánh giặc) ? Sự việc diễn theo trình tự ? (Diễn theo trình tự thời gian) Bài 2: Kể lại câu chuyện

- Cho hs c ND

? Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý sgk kể theo trình tự ? (Theo trình tự không gian)

- GV Khi kể chuyện theo trình tự khơng gian đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn

-> hs kĨ theo tr×nh tù thêi gian

-> hs kể theo trình tự không gian

- hs đọc đoạn trích theo vai

- Nghe - Tr¶ lêi - NxÐt

- hs đọc - Trả lời

- Nghe

(14)

C Cñng cố, dặn dò

3

- GV kể mẫu 1câu đoạn 2:

+ Văn kịch: - Nhà vua: Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khÝ + Chun thµnh lêi kĨ:

*Cách1: (Có lời dẫn gián tiếp) Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhân loại binh khí mà chàng a thích

*C¸ch 2: (Cã lêi dẫn trực tiếp) Nhà vua hài lòng trớc tâm giệt gặc Yết Kiêu, bảo: Trẫm cho nhà ngơi nhận láy loại binh khí

- Tỉ chøc cho hs phÊt triĨn c©u chun - Hs lun kĨ nhãm

- Cho thi kĨ tríc lớp

-> Nx, bình chọn bạn kể hay

- Nx học, khen ngợi hs kể tốt - Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị sau

- Phát triển câu chuyện

- KĨ nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Nxét, bình chọn bạn kể hay

- Nghe - Thùc hiƯn

TiÕt 4:

LÞch sư

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân

- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa L, Ninh Bình, ngời cơng nghị mu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

- Tranh minh hoạ cho

ND - TG H§ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bµi míi:

A GTB: 2p B KTNDB: - HĐ1: Tình hình nớc ta sau Ng« Qun mÊt: 7p

- HĐ2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nớc: 18p

- Y/c h/s Kể tên kiện LS tiêu biểu thời kỳ “Buổi đầu dựng nớc giữ nớc, nghìn năm u tranh ginh c lp

- Ghi đầu

? Sau Ngô Quyền mất, tình hình nớc ta ntn ?

(Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi)

* Làm việc lớp

? Em biết vỊ §inh Bé LÜnh ? (§inh Bé LÜnh sinh lớn lên Hoa L tỏ có trÝ lín)

? Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc thống đợc giang sơn

- hs kÓ - NxÐt

- hs đọc sgk - Trả lời

- NxÐt

(15)

- HĐ3: Thảo luận nhóm

C Củng cố dặn dò: 3p

? Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ? (Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi vua lấy niên hiệu Thái Bình)

* G gi¶i thÝch:

- Hồng: hồng đế, ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với Hồng đế Trung Hoa - Đại cồ Việt: nớc Việt lớn

- Thái Bình: yên ổn, loạn lac chiÕn tranh

* Tình hình đất nớc sau thống - Phat phiếu

- Y/c h/s lập bảng so sánh tình hình đất n-ớc trn-ớc sau đợc thống theo phiếu (GV cha ghi kq)

Các mặt Trớc

thống Sau thèng nhÊt - §Êt níc

- Triều đình

- Đời sống nhân dân

- B chia thành 12 vùng - Lục đục - Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích

- §Êt níc quy vỊ mèi

- Đợc tổ chức lại quy củ

- ng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng

- HÖ thèng nd

- NhËn xÐt chung giê häc

- Ôn lại Liên hệ thực tế việc làm thân

- Chuẩn bị sau

- Nghe

- Nhận phiếu - Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu - Đại diện nhóm thông báo kq

- Các nhóm nxét

- Nêu nd vừa häc - Nghe

- Thùc hiÖn

TiÕt5: KÜ thuËt:

Khâu đột tha (T2

)

I Môc tiêu:

- MT T1

II Đồ dùng:

- mảnh vải trắng kích thớc 20 x30 cm - Kim, màu, kéo, thớc, phấn vạch

III Các HĐ dạy - học:

1 ÔĐTC: KTBC: 3p Bài mới: A GTB: 2p B TH:

- HĐ3: HS thực hành khâu đột tha : 21

- KT đồ dùng HS CB - Ghi đàu

- Y/c học sinh nhắc lại ghi nhớ thao tác khâu đột tha

B1 :Vạch dấu đờng khâu

B2: Khâu đột tha theo đờng vạch dấu *L u ý : Không nên rút chặt lỏng

- HS nªu - Nxét

(16)

- HĐ4: Đánh giá kÕt qu¶ cđa HS

6p

C Cđng cè- dặn dò: 3p

- Quan sát, uốn nắn

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá + Đờng dấu vạch thẳng, cách cạnh dài mảnh vải

+ Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu

+ Đờng khâu ơng đối phẳng không bị dúm

+ Các mũi khâu mặt phải tơng đối cách

+ Hoàn thành SP thời gian quy định

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- NX sù CB học sinh, tinh thần, kết học tập

- Y/c vỊ nhµ thùc hiƯn, Cb bµi sau

- Nghe

- Trng bÇy SP

- Đánh giá SP theo tiêu chuẩn

*************************************************

Thứ:

TiÕt 1:

To¸n

Vẽ hai đờng thẳng song song

I Mơc tiªu:

- Biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc - Vẽ đợc đờng cao hình tam giác

- HS lµm BT3

- Thớc kẻ êke

III Cỏc hot ng dy hc :

ND - TG HĐ giáo viên H§ cđa häc sinh

1 ƠĐTC: KTBC: 5p Bài mới: A GTB: 2p B HTKTM: - HĐ1: Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho tr-ớc: 12p

- Y/c h/s lên bảng vẽ đờng thẳng AB CD vng góc với E

- GV nêu toán HD thực vẽ nh sgk HD, G vừa thao tác vừa vẽ, vừa nêu cách vẽ cho lớp q/sát

+ GV vẽ lên bảng đờng thẳng AB & lấy điểm E nằm đờng thẳng AB + Y/c h/s vẽ đờng thẳng MN đii qua E vuong góc với AB

+ Y/c h/s vẽ đờng thẳng qua E vng góc với MN vừa vẽ

+ GV: Gọi tên đờng thẳng vừa vẽ CD, có nxét đờng thẳng CD đờng thẳng AB

- G kết luận: Ta vẽ đợc đờng thẳng qua điểm E & // với đờng thẳng AB cho trớc

- hs lªn vÏ

- Theo dâi thao t¸c cđa GV

- hs vÏ - hs vÏ - Nghe

(17)

- HĐ2: Thực hành:

18p

C Củng cố, dặn dò: 3p

- Y/c h/s nờu li trỡnh tự nh học sgk Bài 1: * Vẽ hai đờng thẳng song song - Y/c vẽ đờng thẳng AB qua điểm M song song với đờng thẳng CD

Bµi 2:

- Cho H/s tự thao tác vẽ dựa vào đề - Theo dõi, sửa sai

- Bµi 3:

a) Y/c h/s vẽ đờng thẳng qua B // với AD

(cách vẽ nh sgk HD) - Hs thực hành vẽ

b) Dùng êke để kiểm tra góc đỉnh E góc vng

- Tø gi¸c ABED cã gãc vu«ng - Nx chung giê häc

- Thực hành vẽ đờng thẳng song song Chuẩn b bi sau

- Hs thực hành cá nhân vào vở, hs lên bảng vẽ - Nxét

- Nêu yêu cầu

- Hs thực hành - Nxét

- hs nêu yc - hs lên bảng vẽ - Lớp thực hành vẽ - Dùng êke kiểm tra góc vuông - Hs tự nêu - Nxét

- Nghe - Thực

Tiết 2

:

Thể dục

Động tác lng bụng

Trò chơi " Con cóc cậu ông trời"

I Mục tiêu:

- Thc đợc động tác lng bụng, tay bớc đầu biết cách thực động tác chân, lng, bụng

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy vòng quanh nơi tập - Khởi động khp

2 Phần

a Bi th dục phát triển chung - Ôn động tác: vơn thở, tay chân

- Học động tác lng bụng

- Ôn động tác học b Trị chơi vận động

7’

22’ lÇn 2x nhịp

1lần 1lần 1lần 3lần

1- 2lần

Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

Đội hình tập luyện + + + + +

+ + + + + * + + + + + - G lµm mÉu

- G vừa tập vừa phân tích động tác

(18)

Trò chơi: Con cóc cậu ông trời Phần kết thúc

- Đứng chỗ thả lỏng Hát vỗ tay theo nhịp - Hệ thống lại

- Nx, ỏnh giỏ kt qu học - BTVN: Ôn động tác học

Đội hình trò chơi Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

TiÕt 3: Luyện từ câu

Động từ

I Mục tiªu:

- Hiểu động từ (chỉ hoạt động, trạng thái vật: ngời, vật, t-ợng)

- Nhận biết đợc động từ câu thể qua tranh vẽ

II §å dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bài mới: A GTB: 2p B PhÇn nhËn xÐt

10’

C PhÇn ghi nhí

5’

D Lun tËp: 15’

? Nªu ghi nhí vỊ danh tõ chung, danh từ riêng

? Nêu ví dụ minh hoạ - Nxét, ghi điểm Bài 1: Đọc đoạn văn Bài 2: Tìm từ

- Y/c h/s vit ttỡm đợc vào phiếu - Chỉ HĐ:

+ Cña anh chiÕn sü: (Nh×n, nghÜ) + Cđa thiÕu nhi: (ThÊy)

- Chỉ trạng thái vật + Của dòng thác: (Đổ xuống)) + Của cờ: (Bay)

- GV hd học sinh rút nhận xét: Các từ HĐ, trạng thái ngời, vật động từ

* Ghi nhí:

? Vậy động từ ? (Phần ghi nhớ) - Nêu VD động từ

Bµi 1:

- Cho h/s đọc y/c

- Y/c h/s viết tên HĐ thờng làm nhà, trờng gạch dới động từ cụm từ hoạt động - G phát phiếu cho hs, y/c hs trỡnh by vo phiu

- Y/c hs trình bày kÕt qu¶

+ HĐ nhà: Đánh răng, rửa mặt, đánh ấm chén, quét nhà

+ HĐ trờng: Học bài, nghe giảng, đọc sách, chăm sóc

* Tìm động từ

Bài2: Tìm động từ

- hs nªu - NxÐt

- HS đọc đoạn văn - Tạo cặp, viết từ tìm đợc vào phiếu

- 2/hs đọc nội dung phần ghi nhớ

- 2/hs nêu VD - hs đọc y/c

- Lµm viƯc theo cặp - Trình bày kq

(19)

Đ Củng cố dặn dò

3

- Y/c h/s tìm động từ có đoạn văn

- Y/c h/s trình bày - Nxét KL:

a §Õn, t kiÕn, cho, nhËn, xin, lµm, dïi, cã thĨ, lặn

b Mỉm cời, ng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tởng, có

Bài 3: Trò chơi xem kịch câm + Tranh 1: Cúi

+ Tranh 2: Ngủ - Thi đóng kịch - Trình bày

- Nhận xét đánh giá trờ chơi - Nhận xét chung học

- Ơn lại bài, tìm thêm động từ Chuẩn bị sau

- NxÐt

- Tạo nhóm 2, chọn hành động để đóng - Đóng kịch

- Nhóm khác đốn xem HĐ - Nghe,

- thùc hiƯn

Tiết 4: Khoa học

Ôn tập: Con ngời sức khoẻ

I Mục tiêu:

- S trao đổi chất thể ngời với môi trờng

- Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng

- Cỏch phũng trỏnh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

- Dinh dỡng hợp lí

II Đồ dùng d¹y häc:

- Các phiếu ghi tên thức ăn, đồ uống

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bài mới: A GTB: 2p B Ôn tập:

- H1: Trò chơi nhanh * MT: Giúp HS: Củng cố hệ thống hoá kiến thức về:

- Sự trao đổi chất thể ngời với mơi trờng

- C¸c chÊt dinh d-ìng cã thức ăn vai trò chúng

- Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa

- KT bµi häc giê tríc

- GTTT, ghi đầu lên bảng * Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu cho nhóm y/c nhóm trả lời theo câu hỏi

Nhóm 1: Trình bày trình sống ngời phải lấy từ môi trờng thải môi trờng ?

Nhúm 2: Gii thiu nhóm chất dinh dỡng, vai trị chúng thể ngời

Nhóm 3: Giới thiệu bệnh ân thiếu hoăc thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá, dấu hiệu để nhậnn bệnh cách phòng tránh, cách châm sóc ngời

(20)

chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

13’

- HĐ2: Tự đánh giá

* MT: HS có khả năng: áp dụng kiến thức học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống 12’

C Cđng cè – dặn dò:

thân bị bệnh

Nhúm 4: Giới thiệu việc lên làm không lên làm để phịng tránh tai nạn sơng nớc

- Tổ chứccho nhóm trao đổi - Y/c nhóm trình by

- Nxét kết luận * Cách tiến hành:

- Y/c hs dựa vào kiến thức chế độ ăn uống mìnhtrong tuần để tự đánh giá

+ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha ? + Đã ăn phối hợp chất đạm , chất béo động vật thục vật cha? + Đã ăn thức ăn có chứa loại vi - ta - chất khoáng cha? - Y/c số hs trình bày kết làm việc cá nhân

- NhËn xÐt

- HƯ thèng nd bµi - NxÐt học

- áp dụng học vào sống - Chuẩn bị sau

- Dán phiếu - Trình bày - Nhận xét

- T liờn h v t ỏnh giỏ

- Trình bày

- Nghe

- VỊ thùc hiƯn

TiÕt 5:

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mơc tiªu:

- Chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân - Biết xếp vật thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-

1.ễTC: 2.KTBC: 5p 3.Bài mới: A GTB: 2p B Hớng dẫ HS hiểu yêu cầu đề 3p C Gợi ý kể chuyện 12p

- Kể câu chuyện nghe, đọc ớc mơ đẹp Nói ý nghĩa câu chuyện

- G chép đề lên bảng - GV gạch chân từ

+ ớc mơ đẹp em bạn bè, ngời thân

- Hớng dẫn xây dựng cốt chuyện - Cho hs nối tiếp đọc gợi ý

+ Ghi hớng xây dựng cốt chuyện lên bảng cho hs đọc

+ Ngên nhân làm nảy sinh ớc mơ + Những cố gắng để đạt đợc

+ Những khó khăn vợt qua, ớc mơ đạt đợc

- Cho hs nối tiếp nói đề tài

- 2hs

- Đọc đề + gợi ý

sgk

- HS nối tiếp đọc gợi ý

(21)

D Thùc hµnh kĨ chuyện: 17p

Đ Củng cố dặn dò:

3p

hớng xây dựng cốt chuyện VD: Tơi muốn keer câu chựên giải thích tơi ớc mơ trở thành cô giáo Tôi ớc mơ trở thành nghệ sĩ chơi đàn Vi - ô - lông,

* Đặt tên cho câu chuyện - Cho h/s đọc gợi ý

- Y/c h/s suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện mình, tiếp nối phát biểu ý kiến (VD: Một ớc mơ nho nhỏ, Mơ ớc nh bố,Trở thành nhà thiết kế thời trang,

- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện để hs ý thi kể

+ ViÕt dµn ý kĨ chun

- Khen hs có dàn ý tốt, CB trớc đến lớp

- Cho hs kĨ chun theo cỈp

* Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

- Cho hs thi kĨ tríc líp

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:

+ Néi dung + C¸ch kĨ

+ Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - GV nhận xét đánh giá

- NhËn xÐt chung học

- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau

- HS tù nªu

- HS đọc gợi ý - Phát biểu ý kiến (tên câu chuyện)

- Tõng cỈp kĨ chun cho nghe

- Thi kĨ chun tríc líp

- HS nhËn xÐt: - Bình chọn bạn có câu chuyện hay - Nghe

- Thùc hiƯn

*************************************************

Thø:

Ngµy soạn: 13/10/2009 Ngày giảng: 16/10/2009

Tiết 1: Tập làm văn

Luyn trao i ý kin vi ngời thân

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc mục đích trao đổi; lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích

- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục ớch thuyt phc

- Bảng lớp, bảng phụ

1.ÔĐTC: 2.KTBC: 5p 3.Bài mới: A GTB: 2p

- Y/c Kể lại kịch: Yết kiêu - Nhận xét ghi điểm

- Ghi đầu bµi

(22)

B LT: - HĐ1: Tìm hiểu đề 7’

- HĐ2: Thực hành trao đổi theo cặp: 6’

- HĐ3: Trao đổi trớc lp

17

C Củng cố dặn dò

3’

- Chép đề lên bảng

- Gạch chân từ ngữ quan trọng: Nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị) ủng hộ, bạn đóng vai

- Gọi hs đọc gợi ý, yc hs trao đổi trả lời:

? Nội dung cần trao đổi gì? (Về nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu)

? Đối tợng trao đổi ? (Anh chị em)

? Mục đích trao đổi để làm ? (Làm cho anh, chị hiểu rõ thực nguyện vọng ấy)

? Hình thức trao đổi ? (Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em)

? Em chọn nguyện vọng để trao đổi với anh chị ?

- Ph¸t biĨu vỊ ngun väng

VD: + Em mn ®i häc múa vào buổi chiều tối

+ Em muốn học vẽ vào sáng thứ bảy chiều chủ nhËt…

- Chia nhóm 4, y/c hs đóng vai anh (chị) bạn tiến hành trao đổi, hs lại theo dõi hành động cử chỉ, lắng nghe lời nói, để nhận xét góp ý cho bạn

- Tổ chức cho cặp hs trao đổi - Y/c dới lớp theo dõi nhận xét trao đổi theo tiêu chí sau:

+ ND trao đổi có với đề yc khơng ?

+ Cuộc trao đổi có đạt đợc MĐ nh mong muốn cha ?

+ Lời lẽ cử phù hợp cha ? + Có mạnh dạn tự nhiên trao đổi khơng ?

- Bình chọn cặp trao đổi hay ? Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần ý điều ?

- NhËn xÐt chung giê häc

- Y/C viết lại trao đổi vào Chuẩn bị sau

- hs đọc đề

- HS đọc gợi ý 1,2,3 - Trả lời

- NxÐt

- HS tù ph¸t biĨu

- T¹o nhãm

- Thèng nhÊt ý kiÕn (viÕt nh¸p)

- Từng cặp đóng vai - Nhận xột, b sung

- Bình chọn cặp khéo léo

- Tr¶ lêi

- Nghe, thùc hiƯn

Tiết 2: Toán

Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông

I Mục tiêu:

(23)

- HS lµm bµi tập 1b, 2b,

- Thớc kẻ êke

1 ÔĐTC: KTBC: 5p Bµi míi: A GTB: 2p B VÏ hcn cã chiỊu dµi 4cm, chiỊu réng 2cm: 12’

2 Thực hành: 18

C Củng cố, dặn dß

3’

- GV híng dÉn tõng thao tác + Vẽ đoạn thẳng DC dài 4cm

+ Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D, lấy đoạn thẳng DA dài 2cm

+ Vẽ đờng thẳng vng góc với DC c, lấy đoạn thẳng CB dài 2cm

+ Nối A với B ta đợc hcn ABCD * Vẽ hình chữ nhật

Bài 1: Vẽ hcn - Cho hs đọc y/c

- Yc hs vẽ hình theo số đo: + Chiều dài 5cm

+ ChiỊu réng 3cm - NxÐt, ch÷a * TÝnh chu vi hcn P= ( a+b ) x

- Chu vi hcn ABCD lµ ( 5+3 ) x = 16(cm) Đáp số: 16 cm Bài 2: VÏ hcn ABCD AB = 4cm

BC= 3cm

- AC, BD đờng chéo hcn - Y/c hs đo độ dài AC, BD - Nx độ dài

- KL: AC= BD

AC = 5cm, BD = 5cm -> AC = BD -> Hai đờng chéo hcn - Hệ thống nd

- Nx chung giê häc

- Y/c vỊ thùc hµnh vÏ hcn

- Chuẩn bị sau: vẽ hình vuông

- Hs thực cá nhân

- 1hs lên bảng vẽ - Líp thùc hµnh vÏ vµo vë

- NxÐt

- hs thực hành vẽ - Đo độ dài đờng chéo

- Nªu kq - NxÐt

- Nghe - Thực

Tiết 3: Địa lÝ

Hoạt động sản xuất ngời dân

Tây Ngun ( tiếp )

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên - Nêu đựơc vai trò rừng đời sống sản xuất

- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lợc đặc điểm sông Tây Nguyên - Mô tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp

(24)

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ địa lí VN

1.ÔĐTC: 2.KTBC: 3p 3.Bài mới: A GTB: 2p B HD tìm hiểu

1 Khai thác sức nớc: 15p

2 Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên 12p

- Kt học trớc - Nxét, ghi điểm - GTTT, ghi đầu bµi

- HĐ1: Làm việc theo nhóm - Y/c h/s qsát lợc đồ H4 hãy:

? KĨ tªn số sông Tây Nguyên - Mê Công, Ba, Đồng Nai, Xê Xan ? Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu?

? Tại sông Tây Nguyên thác - Chảy qua nhiều vùng có độ cao khác

? Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc để lm gỡ

- Chạy tua-bin sản xuất điện ? Các hồ chứa nớc có tác dụng - Giữ nớc, hạn chế lũ bất th-ờng

- Y/c nhóm trình bày - Nxét, sửa chữa

? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li - HĐ2: Làm việc theo cặp

? Tõy Nguyên có loại rừng - Rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp ? Vì Tây Nguyên lại có loại rừng khác

- Do ma nhiỊu

- Y/c h/s đọc sgk mơ tả loi rng - Nxột kt lun

- HĐ3: Làm viƯc c¶ líp

- Y/c h/s đọc mục 2, qsát tranh H8, 9, 10 trả lời theo câu hỏi:

? Rừng Tây Nguyên có giá trị ? - Có nhiều sản vật, gỗ

? Gỗ đợc dùng làm

? Nªu quy trình sản xuất sản phẩm gỗ

? Nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên

- Do việc khai thác rừng bừa b·i ? ThÕ nµo lµ du canh, du c

? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng

* Những hoạt đông sản xuất ngời dõn Tõy Nguyờn ?

- Trồng công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc có sừng, khai th¸c søc níc,

- 2.hs

- Qsát lợc đồ hình

- Th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trả lời - Nxét

- 2.hs lợc đồ hình

- Qsát hình 6,7 đọc mục SGK - Thảo luận cặp - Trả lời

- Hs đọc sách mơ tả loại rừng - Nxét

- §äc mục 2, qsát hình 8,9,10

- Hs tự nêu - Nxét

- Nêu ý kiến - Thảo luận, nªu ý kiÕn

(25)

C Cđng cè, dặn dò: 3p

khai thỏc rng - Rỳt học - Cho hs đọc - Hệ thống nd

- Nxét chung học

- Ôn lại bài, chuẩn bị sau

- Thực