giáo án lớp 4 tuần 33

Kiến thức : Củng cố cho học sinh cách làm bài đọc hiểu, một số kiến thức phân môn Luyện từ và câu; Tập làm văn trong tuần 33.. Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở [r]

(1)

TUẦN 33

Ngày soạn: 29/4/2019

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập phép nhân phép chia phân số Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính giải tốn Thái độ:

- Cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : 5p

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học Hướng dẫn thực hành * Bài 1:Tính

- HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS lên bảng làm , lớp làm nháp

- HS khác nhận xét

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân , phép chia phân số Nhắc em thực phép tính với phân số kết phải rút gọn đến phân số tối giản

- GVchữa kết luận chung

* Bài

- Cho HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm , lớp giải

nháp HS khác nhận xét

- hs lên bảng làm

(2)

- HS nhận xét , chữa

* Bài

- Gv viết phép tính phần a lên bảng , hướng dẫn HS cách làm , rút gọn thực phép tính , sau u cầu Hs làm

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

* Bài

- HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm

- HS lên bảng làm , lớp làm vào

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

C Củng cố , dặn dò : (5p) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

3 7 : 3     x x x : :    x x x : 22 11 22 11 14 x x x     Bài 3 7 : 3 7      5 4 11 11 3 3 11                

Bài a/ Chu vi tờ giấy hình vng là:

5   (m)

Diện tích tờ giấy hình vng là: 20 5  

(m2)

bcạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần

2

:

5 25  (lần)

c/ Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật 5 : 25  (m) TẬP ĐỌC

TIẾT 65:VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung bài: Tiếng cười cần thiết với sống Kĩ năng:

(3)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung nhân vật truyện

3 Thái độ:

- GD tình yêu quê hương đất nước

* QTE: Quyền giáo dục giá trị II Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Gọi Hs đọc thuộc lòng “Ngắm trăng- Không đề"

+ Bài thơ nói lên điều gì? - Nhận xét, tun dương 2 Bài mới: (30’)

2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu ghi tên bài.

2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn

- Hs đọc ntiếp lần1, sửa lỗi phát âm, ngắt câu dài

- HS đọc thầm giải

- HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ:

- HS đọc nối tiếp lần 3, nhận xét - HS đọc theo nhóm bàn

- GV đọc tồn b) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1, 2:

- HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi:

+ Con người phi thường mà triều đình háo hức nhìn ai?

+ Thái độ nhà vua gặp bé?

+ Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu?

- em đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Quan sát nêu nội dung tranh

+ Đoạn 1: Cả triều đình háo hức trọng thưởng

+ Đoạn 2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút + Đoạn 3:Triều đình nguy tàn lụi

- Luyện phát âm từ: lom khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi,…

1 Tiếng cười có xung quanh ta - em đọc, lớp đọc thầm

+ Đó cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào

+ Nhà vua ngào nói với cậu nói trọng thưởng cho cậu

(4)

+ Vì chuyện buồn cười?

+ Bí mật tiếng cười gì? + Ý đoạn 1, 2?

* Đoạn 3:

+ Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào?

- HS phát biểu

- HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

+ Phần cuối truyện cho ta biết điều gì?

- Hãy nêu ý văn - GV kết luận ghi ý lên bảng * Liên hệ giáo dục quyền trẻ em: c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc toàn

- Treo bảng phụ đoạn cần đọc diễn cảm: + Gọi HS đọc

+ Phát giọng đọc

+ Những từ ngữ cần nhấn giọng + Gọi HS thể lại

+ HS thi đọc diễn cảm, bình chọn + GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: ( 5’)

+ Qua đọc em biết điều gì?

- NX học, ôn + CBBS

cuống nên đứt dải rút quần,

+ Những chuyện buồn cười vua ngồi ngai vàng mà qn khơng lau miệng, bên mép dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại ăn vụng giấu táo ăn dở dang túi áo, cậu bé đứng lom khom bị đứt dải rút quần + Nhìn thẳng vào vật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với nhìn vui vẻ, lạc quan 2 Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn

+ Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ trông tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe

+ tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi

* Nội dung: Tiếng cười cần thiết với sống

* Quyền giáo dục giá trị. * Đoạn văn đọc diễn cảm:

“ Tiếng cười thật dễ lây Ngày hơm đó, vương quốc có phép mầu làm thay đổi Đến đâu gặp gương mặt tươi tỉnh, rạng rỡ Hoa bắt đầu nở. Chim bắt đầu hót Cịn tia nắng mặt trời nhảy múa sỏi đá cũng biết reo vang bánh xe Vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi.”

- Trả lời - Theo dõi CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT )

TIẾT 33: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nhớ - viết đúng, đẹp hai thơ " Ngắm trăng - Không đề" Kĩ năng:

(5)

3 Thái độ:

- u thích mơn học, có ý thức viết tả giữ gìn đẹp * QTE: Quyền giáo dục giá trị

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : 5p

- Gọi HS viết từ tìm BT1 tiết trước

- Nhận xét

B Bài : (30P) 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học

2 2Hướng dẫn nghe - viết.: ( 20p) - Đọc thơ

- Gọi HS đọc viết

+ Qua thơ Ngắm trăng không đề Bác , em biết điều Bác Hồ ?

+ Qua thơ em học điều Bác ?

* Liên hệ giáo dục quyền: Quyền giáo dục giá trị

- Hướng dẫn HS viết từ khó : Không rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương - Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn

- GV cho hs tự nhớ viết - Đọc soát lỗi

- Chấm 5- bài, nhận xét

c Hướng dẫn làm tập: (10p) - Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 4, nhóm làm bảng phụ

- Gọi HS trình bày bài, bổ sung - Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kết

- em viết bảng, lớp viết nháp - em đọc từ

- Theo dõi

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Qua thơ em thấy Bác người sống giản dị, lạc quan yêu đời, yêu sống cho dù gặp hồn cảnh khó khăn

- Qua thơ em học Bác tinh thần lạc quan, khơng nản chí trước hồn cảnh khó khăn, vất vả

Lớp viết nháp, em viết bảng - em đọc toàn từ khó - Viết vào

- Sốt bài, chữa lỗi bút chì - Đổi sốt lỗi

Bài 1/a

1 HS đọc nêu yêu cầu - Làm theo nhóm

- 1,2 HS đọc

a am an ang

tr trà, trả, tra lúa, tra hỏi,thanh tra, trà mi, trà trộn, trí trá, trả bài, trả giá, trả

rừng tràm,quả tràm,trá m khe hở, xử trảm, trạm xá

tràn đầy, tràn ngập, tràn lan

(6)

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày

- Kết luận kết quả, gọi HS đọc kết

C Củng cố, dặn dò: (5P) - Tổng kết bài, nhận xét học

- Dặn HS làm trongVBT

nghĩa Bài 2/a

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT

d ch nh th

iê u

cánh diều, diếu hành, diều hâu, no căng diều…

tay chiêu, chiêu binh, chiêu đãi

bao nhiêu, nhiêu, khăn nhiễu, , nhiễu

thiêu đốt, thiêu thân, , thiểu số, thiếu thốn i

u

dìu dắt, khâu díu lại, dịu hiền, dịu dàng, dịu

chịuđựng , chịu khó, chịu thương, chịu phép

nhíu mắt, khâu nhíu lại, nói nhịu

thức ăn thiu, mệt thỉu

- Theo dõi

Thứ ba ngày 07 tháng năm 2019 TỐN

TIẾT 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách phối hợp với phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán cho HS Thái độ:

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- gọi HS lên bảng làm tiết trước

- GV nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: (30’)

- Trong học ôn luyện cách phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị

- HS lên bảng làm

(7)

các biểu thức giải tốn có lời văn

2.2 Hướng dẫn ơn tập Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV đặt câu hỏi: Muốn nhân tổng với số ta làm theo cách nào?

- Khi chia hiệu cho số ta làm nào?

Gv yêu cầu HS áp dụng tính chất để làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá + Khi muốn nhân tổng với số ta làm theo cách nào?

Bài 2

- Gv viết lên bảng phần a sau yêu cầu hS nêu cách làm - HS nhận xét cách mà bạn đưa cách thuận tiện

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại

- Nhận xét Bài 3

- Gv gọi HS đọc toán - Gv hướng dẫn HS giải:

+ Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?

+ Để biết số vải lại may túi phải tính gì?

- GV u cầu HS làm

- HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá

Bài 4

- HS đọc đề quan sát bảng phụ - HS thảo luận nhóm đơi (3') - HS nêu ý kiến nhận xét + Chọn số nào? Tại sao?

+ Cách chia phân số? III Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV nhận xét tiết học

a) ( 11 11

6



) 7

3 = 7 11 11   77 33 77 15 77 18 11 11        b) 45 15 5 ) 9 ( 45 15 45 45 21 9                c) 14 10 14 20 14 30 : : 7 14 10 : : ) 7 (         

d)

11 11 11 : 15 15 11 : ) 15 15 ( 11 30 165 30 77 30 88 11 : 15 11 : 15           Bài 2 6 5 : 5 70 2 5 : 4 3 5 4                                           Bài 3 Bài giải

Đã may hết số mét vải là:

) ( 16

20  m

Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số túi may là:

2 :

4 

( Cái túi) Đáp số: túi Bài 4

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Cho: 5:5

4

=

(8)

- Dặn dị ơn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan – Yêu đời Kĩ năng:

- Biết hiểu nghĩa, tình sử dụng số tục ngữ khuyên người lạc quan, bền gan, vững chí lúc khó khăn

3 Thái độ:

- Ln có thái độ lạc quan, u đời sống

* Liên hệ giáo dục quyền: Quyền giáo dục giá trị II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, từ điển TV

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)

Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân, trả lời cho câu hỏi: vì, do, nhờ

- HS nhận xét, GV đánh giá 2 Bài mới: (30’)

- Trong tiết LTVC hôm em mở rộng vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời, biết thêm số tục ngữ khuyên người lạc quan, bền gan hồn cảnh khó khăn

2.2 Tìm hiểu bài: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Gv gợi ý: Xác định nghĩa từ lạc quan sau nối câu với nghĩa phù hợp - HS trình bày ý kiến trước lớp

- Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu tập

- Gv phát bút giấy cho nhóm, nhóm làm

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng

- hs lên bảng làm

Bài 1

- hs trao đổi theo ccặp - hs lên bảng làm

Câu Nghĩa

Tình hình đội tuyển lạc

quan Luôn tin tưởng ởtương lai tốt đẹp Chú sống

lạc quan

Lạc quan liều

thuốc bổ Có triển vọng tốtđẹp Bài 2

a) Lạc có nghĩa vui mừng: lạc thú, lạc quan

(9)

Các nhóm nhận xét bổ sung

- Gv nhận xét, kết luận lời giải - Em nêu nghĩa từ có tiếng lạc nêu tập:

+ Lạc quan, lạc thú, lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

- Hãy đặt câu với từ có tiếng lạc

vừa giải nghĩa Bài 3:

- Tương tự tập - Hs làm theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét tuyên dương

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV gợi ý: Em tìm xem nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ Sau đặt câu tục ngữ tình cụ thể

- GV nhận xét, bổ sung * Liên hệ giáo dục quyền: 3 Củng cố- dặn dò: ( 5’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs ôn bài+ CBBS

lạc điệu, lạc đề.

- Hs tự giải nghĩa từ vừa tìm - Đặt câu:

+ Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời. + Những lạc thú tầm thường dễ làm hư hỏng người.

+ Đây nông nghiệp lạc hậu. + Câu hát lạc điệu rồi.

+ Nam bị điểm xấu cậu làm lạc đề.

Bài 3

a) Những từ quan có nghĩa " quan lại" "quan tâm"

b) Những từ quan có nghĩa "nhìn, xem": lạc quan

c) Những từ quan có nghĩa là" liên hệ, gắn bó"- quan hệ, quan tâm + Quan quân: quân đội nhà nước phong kiến.

+ Quan hệ: sự gắn liền mặt giữa hai hay nhiều vật với nhau.

+ Quan tâm: để tâm, ý thường xuyên đến.

Đặt câu

- Quan quân nhà Nguyễn phen sợ hú vía.

Bài 4

- HS đọc, lớp lắng nghe

a) Câu tục ngữ “Sơng có khúc, người có lúc” khuyên người ta: Gặp khó khăn chuyện thường tình khơng nên buồn phiền, nản chí (cũng giống dịng sơng có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp: người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn … b) câu tục ngữ “Kiến tha lâu đầy tổ” khuyên người phải kiên trì nhẫn nại định thành cơng (giống kiến nhỏ bé, lần tha mồi, tha có ngày đầy tổ)

* Quyền giáo dục giá trị.

(10)

TIẾT 33: ÔN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan Xi Phăng,ĐBBB,ĐBNB,ĐBDHMT, cao nguyên Tây Nguyên phố học chương trình

2 Kĩ năng:

- So sánh hệ thống hoá ỏ mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐBBB, ĐBNB dải ĐBDHMT

3 Thái độ:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu số thành phố học II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam, lược đồ liên quan III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

+ Nêu dẫn chứng cho thấy biển nước ta phong phú hải sản?

+ Nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ

- Nhận xét

2 Bài mới:( 30’) 2.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1

- GV nêu cần ôn tập : Bài 21; 24; 25

Hoạt động 2 - GV nêu câu hỏi Bài 21

+ Kể tên ngành công nghiệp thành phố HCM?

+ Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm kinh tế lớn nước

+ Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm văn hóa, khoa học lớn?

- hs lên bảng

- Lắng nghe HS mở sgk

- HS trả lời

+ Điện, luyện kim, khí, điện tử, hố chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may,…

+ Nơi tập trung ngành công nghiệp, hoạt động thong mại phát triển với nhiều chợ siêu thị lớn, có sân bay quốc tế Tân Sân Nhất cảng Sài Gòn lớn vào bậc nước ta

(11)

+ Kể tên số trường Đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP HCM?

Bài 24

+ Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng duyên hải Miền Trung?

Bài 25

+ Nêu nghề trồng trọt, chăn nuôi ngành khác?

Hoạt động 3:

- GV cho HS ơn lại 3 Củng cố- dặn dị: (5’)

- GV nhắc lại số nội dung ôn - Nhận xét học

- Xem lại chuẩn bị ôn tiếp bài: 26,27,29

+ Trường đại học luật, đại học sư phạm, khu vui chơi giải trí, Thảo Cầm Viên, Đầm Sen, Suối Tiên…

+ Có nhiều đồng nhỏ với cồn cát đầm phá, mùa hạ thường khơ, nóng bị hạn hán Cuối năm thường có mưa lớn bão

Trồng trọt

Chăn nuôi

Nuôi trồng đánh bắt thủy

sản

Ngành khác

- Mía - Lúa

- Gia súc

- Tôm - Cá

- Muối

- HS ôn lại ôn

TOÁN

TIẾT 158: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc phân tích sử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đôd hình cột 2 Kĩ năng:

- Phân tích sử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đơd hình cột 3 Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học môn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi em lên bảng làm tập số - Lên bảng tính cách thuận tiện a) 36 x 25 x = 36 x ( 25 x ) = 36 x 100

(12)

- GV nhận xét B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài

- Trong học em ôn tập đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột

2 Hướng dẫn ôn tập Bài

- HS đọc yêu cầu quan sát biểu đồ, nhận xét

+ Biểu đồ cho biết gì?

- HS làm theo nhóm đơi HS lên bảng điền kết

- Lớp giáo viên nhận xét

+ Tổng số hình tổ? Cách tìm? + Để tìm câu trả lời so sánh số lượng hình tổ, em làm nào? + Bài ơn tập gì?

Bài : Treo hình tiến hành tương tự tập

Bài : GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm vào

= 215 x ( 86 + 14 ) = 215 x 100 = 21500

- Nhận xét, sửa sai

- HS lắng nghe

Bài

- Dựa vào biểu đồ, trả lời câu hỏi: Số hình bốn tổ cắt

a) Cả tổ: 16 hình + hình tam giác + hình vng + hình chữ nhật

b) Tổ cắt nhiều tổ hình vng, tổ hình vng chữ nhật

Bài 2

- HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào

a) Diện tích thành phố Hà Nội 921 km2

Diện tích thành phố Đà Nẵng 1255 km2

Diện tích thành phố Hồ Chí Minh 2095 km2

b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki- lơ- mét là:

1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki- lơ- mét là:

2095 – 1255 = 840 (km2) Bài 3

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải hoa là:

50  42 = 2100 (m)

(13)

- GV chữa bài, nhận xét C Củng cố- dặn dò: (5’)

+ Bài ôn hôm giúp em nắm điều gì?

- Nhận xét tiết học Về nhà học, làm xem trước baì sau

42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)

Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là:

50  129 = 6450 (m) Đáp số: a) 2100m b) 6450m + Bài học hôm giúp hiểu rõ đọc; phân tích sử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột

LỊCH SỬ

TIẾT 32: KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

2 Kĩ năng:

- HS xác định vị trí Huế đồ Việt Nam

- Biết mô tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế 3 Thái độ:

- Tự hào Huế cơng nhận di sản văn hoá giới

* GDMT: Vẻ đẹp cố Huế - di sản văn hóa giới, GD ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)

+ Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?

+ Nêu tên số ông vua đầu triều Nguyễn?

- GV nhận xét B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài

- GV treo hình minh họa trang 67 SGK + Hình chụp di tích lịch sử nào?

- GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Huế giới thiệu bài: Sau lật đổ triều dại Tây Sơn, nhà Nguyễn thành lập chọn Huế làm kinh đô Nhà Nguyễn

- HS thực yêu cầu

(14)

thành lập chọn Huế làm kinh đô.Nhà Nguyễn xây dựng Huế thành kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Hương Giang Bài học Kinh thành Huế hơm tìm hiểu di tích lịch sử (UDCNTT)

- GV ghi tựa

2 Các hoạt động: 30p

Hoạt động 1: Hoạt động lớp

- GV chia nhóm 4: Mơ tả sơ lược q trình xây dựng kinh thành Huế?(4 phút)

- Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại: Sau chục năm xây dựng tu bổ nhiều lần, thành rộng lớn, dài km mọc lên bên bờ sông Hương

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- GV cho HS xem tranh SGK kinh thành Huế

- GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ & vẻ đẹp hệ thống cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế - GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/ 12/ 1993, giới công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

*BVMT: Cần làm để bảo vệ phát huy vẻ đẹp có kinh thành Huế?

C Củng cố- dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Dặn dò: Học chuẩn bị sau

1 Quá trình xây dựng kinh thành Huế

- HS đọc SGK thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

+ Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dân lính phục vụ việc xây kinh thành Huế

- Lắng nghe

2 Vẻ đẹp kinh thành Huế

- Các nhóm thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình

- Thành có 10 cửa vào Bên cửa thành xây vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng Nằm kinh thành Huế Hồng thành Cửa vào Hồng thành gọi Ngọ Mơn Tiếp đến hồ sen, ven hồ hàng đại Một cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ

- HS trả lời

(15)

Thứ tư ngày 08 tháng năm 2019 TỐN

TIẾT 163: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS củng cố cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn Thái độ:

- HS cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng làm lại

- GV nhận xét 2 Bài mới:( 30’) 2.1 Giới thiệu bài

- Trong học hôm tiếp tục ơn tập phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số phối hợp phép tính để giải tốn

2.2 Hướng dẫn ơn tập Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- HS Nhận xét, GV đánh giá

Bài 2: Hs đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm, HS nêu kết tập

- Gv yêu cầu HS giải thích làm - GV nhận xét tuyên dương HS

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

Bài

5 14 10 28 :

35

35 18 35 10 35 28

35 38 35 10 35 28

 

 

   

   

Bài Số bị trừ

5

4

9

Số trừ

3

4

45 26

Hiệu

15

2

(16)

Bài 3: Tính

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, gv đánh giá

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu lớp giải toán vào

- Gv chấm nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Thừa số Thừa số 11 27 Tích 21 11 Bài 3

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

7 7 7 : 12 12 12 30 19 30 10 30 30 10 30 15 30 24 2 1 2 9 2 : 10 10 : 12 29 12 12 38 12 12 30 12                                           Bài 4 Bài giải

Sau hai vòi nước chảy số phần bể nước là:

4 5   (bể)

Số lượng nước lại chiếm số phần bể nước là: 10

3   (bể) Đáp số:5

4

bể; 10

bể

KỂ CHUYỆN

TIẾT 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS kể lời câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời Yêu cầu truyện phải có cốt chuyện, có nhân vật có ý nghĩa

- Hiểu ý nghĩa truyện bạn vừa kể

- Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo Kĩ năng:

(17)

3 Thái độ:

- Mạnh dạn, tự nhiên nói trước đơng người

* Liên hệ giáo dục quyền: Quyền giáo dục giá trị II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện tham khảo

- 1-2 HS kể lại câu chuyện Khát vọng sống.

- Có người có sống đầy đủ, sung túc có người có hồn cảnh sống khó khăn Tuy vậy, họ vượt lên hoàn cảnh, lạc quan yêu đời Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể cho lớp nghe câu chuyện người mà em nghe, biết

2.2 GV hướng dẫn kể chuyện - Gọi Hs đọc đề

- Phân tích đề dùng phấn màu gạch chân từ ngữ nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- GV gợi ý HS kể chuyện

- Em giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn biết

- HS hoạt động nhóm HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - GV theo dõi chung

- Tổ chức cho Hs thi kể

- Khuyến khích HS hỏi bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa truyện

- Gọi Hs nhận xét bạn kể

- GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt 3 Củng cố- dặn dò: ( 5’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe xem trước nội dung kể chuyện tiết tuần sau

- em kể, lớp nhận xét, tuyên dương

- em nêu

- 2-3 em nối tiếp đọc - Nối tiếp trả lời

+ Luyện kể nhóm theo yêu cầu, kể trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- 3- em thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể bạn, bình chọn người kể hay

(18)

LỊCH SỬ

TIẾT 33: TỔNG KẾT I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hệ thống lại trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX

Kĩ năng:

- Nhớ kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước DT ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu nhà Nguyễn Thái độ:

- u thích mơn sử II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

Hoạt động Gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Cho HS đọc bài: “Kinh thành Huế” + Em mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế?

+ Em biết thêm thiên nhiên người Huế?

Bài học hôm tổng kết nội dung lịch sử học chương trình lớp

2.2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Cá nhân:10’

- GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung)

- GV đặt câu hỏi ,Ví dụ:

+ Giai đoạn học lịch sử nước nhà giai đoạn nào? + Giai đoạn kéo dài đến nào?

+ Giai đoạn triều đại trị đất nước ta?

- GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Nhóm

- GV phát phiếu tập có ghi danh

+ Thành có 10 cửa vào Bên cửa thành xây vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng…

+ Huế có nhiều cảnh đẹp nên thơ: sông hương thơ mộng…

- HS khác nhận xét

- HS dựa vào kiến thức học ,làm theo yêu cầu GV

+ Buổi đầu dựng nước giữ nước + Khoảng 700 năm trước CN đến năm 179

(19)

sách nhân vật lịch sử:

+ Hùng Vương + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngơ Quyền + Đinh Bộ Lĩnh + Lê Hồn

+ Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu nhóm thảo luận ghi tóm tắt công lao nhân vật lịch sử (khuyến khích em tìm thêm nhân vật lịch sử khác kể công lao họ giai đoạn lịch sử học lớp 4)

- GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Cả lớp

- GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hóa có đề cập SGK như: + Lăng Hùng Vương + Thành Cổ Loa + Sông Bạch Đằng + Động Hoa Lư + Thành Thăng Long

+ Tượng Phật A- di- đà…

- GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với địa danh, di tích lịch sử, văn hóa (động viên HS bổ sung di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến)

- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố- dặn dò: ( 5’)

- Gọi số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ

- GV khái quát số nét lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn

- Nhận xét tiết học

- Về nhà Ôn tập lại kiến thức vừa ôn

- HS nhóm thảo luận ghi tóm tắt vào phiếu tập

- HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- HS lớp lên điền

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày

- HS lớp lắng nghe, ghi nhớ

Thứ năm ngày 09 tháng năm 2019 TỐN

TIẾT 164: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu:

(20)

- Ôn tập đơn vị đo khố lượng Kĩ năng:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng - Giải tốn có liên quan đến đại lượng Thái độ:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 kiểm tra cũ : ( 5p)

GV yêu cầu HS chữa tập nhà 2 Dạy mới: : (30P)

2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập

HS tự làm vào vở, gọi HS nêu làm

- Lớp nhận xét , Gv đánh giá

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập

Gv viết lên bảng phép đổi sau:

2

yến = .kg tạ 20 kg = kg 1500kg = tạ

- Gv yêu cầu HS nêu cách đổi trường hợp - HS nhận xét ý kiến HS - HS làm phần lại

- HS kiểm tra cho GV đánh giá

Bài 3: ><=

- Gv nhắc HS chuyển đơn vị đo so sánh

- Gv gọi HS lên bảng làm , lớp làm nháp

- HS va Gv chưa bảng Bài

- Cho HS nêu yêu cầu tập - GV hỏi : Để tính cá mớ nặng ki= lô- gam ta làm ?

- hs lên lamg

Bài

1yến = 10kg 1tạ=10yến 1tạ = 100kg 1tấn = 10tạ 1tấn = 1000kg 1tấn =100yến Bài

10yến = 100kg

yến = 5kg 50kg = yến 1yến8kg = 18kg 5tạ = 50yến 1500kg = 15 tạ 30yến = 3tạ 7tạ20kg = 720kg 32 = 320 tạ 4000kg = 4tấn 230tạ = 23 3tấn25kg = 3025kg

Bài

2kg7hg = 2700g 60kg7g = 6007g 5kg3g < 5035g 12500g =

12kg500g Bài

Lời giải 1kg700g = 1700g

(21)

- Gv yêu cầu lớp tự làm vào , 1HS lên bảng làm

- HS chữa GV nhận xét đánh giá Cho HS nêu yêu cầu

Bài

- GV yêu cầu lớp giải toán vào

- Gv chấm HS 3 Củng cố , dặn dò : (5p) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Đáp số: 2000g

Bài

Bài giải

Xe chở số gạo cân nặng 50x32=1600(kg)

Đáp số: 1600kg

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 65: MIÊU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS thực hành viết văn miêu tả vật

- Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần: Mở bài, thân bài, kết luận

2 Kĩ năng:

- Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh làm bật lên vật định tả

3 Thái độ:

- HS yêu mến biết chăm sóc vật gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:( 30’)

- Các em đọc văn miêu tả vật Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết trọn vẹn miêu tả vật Để làm văn đạt kết tốt, em cần chọn đề mà em viết nhiều, viết hay

2.2 Thực hành:

- GV ghi đề lên bảng:

- GV dán lên bảng tranh vẽ vật phóng to

+ Chọn đề  lập dàn  làm

- HS viết

- Thực theo yêu cầu Gv

- Lắng nghe

- em đọc, lớp nhận xét

Đề 1: Viết văn miêu tả vật mà em u thích Trong có sử dụng lối mở gián tiếp

(22)

- GV quan sát, theo dõi em làm - GV thu, chấm số

- Nêu nhận xét chung

3 Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV củng cố học

- GV nhận xét chung tiết kiểm tra

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

ni nhà Trong có sử dụng cách kết mở rộng Đề 3: Viết văn tả vật nuôi vườn thú mà em có dịp quan sát.Trong có sử dụng lối mở gián tiếp - hs đọc yêu cầu

- hs viết vào

KHOA HỌC

$66.CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức: HS biết:

- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn

2.Về kĩ năng: Có kĩ quan sát trình bày ý kiến 3.Về thái độ: Yêu thích mơn học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng

- Kĩ phân tích, phán đốn hoàn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên - Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên

III.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình vẽ SGK

- Phiếu HS, gấy bút vẽ cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA : (3’) - Nêu tên số động vật ăn cỏ, lá, quả, động vật ăn thịt ăn sâu bọ…?

B DẠY BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài: (2’) Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Thực hành

+ MT: - Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ

+ Bước1:.Làm việc lớp - Thức ăn bò gì?

- Giữa bị cỏ có quan hệ gì?

- Nhiều HS nêu

(23)

- Phân bò phân huỷ trở thành chất cung cấp cho cỏ?

- Giữa phân bị cỏ có quan hệ gì? * GV Chốt câu trả lời

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát gấy bút vẽ cho nhóm

+ Bước 3:

+ Kết luận: SGV trang 175.

*Hoạt động 2: Thảo luận

+ MT: Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên

- Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn + Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV Nêu YC SGV trang 175 phát phiếu học tập cho nhóm

+ Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: GV chốt kiến thức học

- HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi - Là cỏ

- Cỏ thức ăn bị - Chất khống

- Phân bị thức ăn cỏ

- Các nhóm tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bị cỏ

- Các nhóm treo sản phẩm Đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ nhóm

- HS nhóm giải YC theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh làm tập 1, 2, ,4 nêu kết -VBT T86 - Nhắc lại số kiến thức học?

+ GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết - Về chuẩn bị sau

BỒI DƯỠNG TOÁN

BÀI TẬP CUỐI TUẦN 33 (ĐỀ A) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho học sinh kiến thức học số đo đại lượng, bốn phép tính với STP

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở tập cuối tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Giao việc (1 phút):

- Yêu cầu HS làm tập

(24)

- HS tự sửa

4 Củng cố - dặn dò (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung luyện tập

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh VN làm BT Đề B BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

BÀI TẬP CUỐI TUẦN 33

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách làm đọc hiểu, số kiến thức phân môn Luyện từ câu; Tập làm văn tuần 33

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở tập cuối tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Giao việc (1 phút):

- Yêu cầu HS làm tập

2 Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (30 phút):

- HS thực hành làm tập phần I ; II (BT 1) cá nhân vào - HS làm bài, GV yêu cầu HS đọc làm chữa Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu - HS làm miệng BT Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi

- Các nhóm báo cáo thống kết ? Tác dụng trạng ngữ câu đó? Bài tập 4:

- HS đọc yêu cầu - HS làm BT vào

- GV gọi vài HS đọc làm, chữa 3 Hoạt động 3: Chữa (7 phút): - HS tự sửa

4 Củng cố - dặn dò (2 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG Bài 9: SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ

I Mục tiêu:

1 Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học

2 Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội

(25)

II Chuẩn bị:

- Bút mực, bút chì, giấy A4, máy chiếu, mẩu chuyện gương cho cố gắng vươn lên học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 KT cũ: 3p

+ Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? HS trả lời

2 Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

- Trò chơi: Thi vẽ vòng bé nhất

- Quản trò GV mời tổ bạn lên tham gia thi, thành viên lại tổ cổ vũ cho cặp thi tổ Cặp thi tổ phát viên phấn yêu cầu vẽ vòng tròn bao quanh chỗ cặp thi đứng bạn dự thi phải tìm cách vẽ lại vòng tròn bé cho chân bạn khơng đứng ngồi vịng trịn Cặp vẽ vịng trịn bé thắng Các bạn đứng ngồi cổ vũ hiến kế cho cặp thi: cõng nhau, đứng chân để cho vẽ vòng tròn bé

Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)

- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.25) HS lớp theo dõi

- GV gọi HS đọc to đọc “Chúng cố học giỏi anh ấy” - HS lớp nghe đọc thầm đọc

Ho t đ ng cá nhân:ạ ộ

- GV yêu c u HS đ c tr l i câuầ ọ ả

h i 1, 2, (tr.25,ỏ 26)

- GV g i HS chia s trọ ẻ ướ ớc l p (m i HSỗ

tr l i m t câuả ộ h i).ỏ

- Các HS khác GV đánh giá, nh nậ

xét, bổ sung

- HS thực

Gợi ý trả lời:

(26)

Ho t đ ng nhóm: ộ

- Nhi m v : Th o lu n tr l i câu h iệ ụ ả ậ ả ỏ

4 (tr.26)

- T ch c th o lu n:ổ ứ ả ậ

- GV chia l p thành nhóm (m iớ ỗ

nhóm t – 6ừ HS)

- Th ng nh t ý ki n trongố ấ ế nhóm

- Các nhóm chia s trẻ ước l p.ớ

- Đánh giá, nh n xét c a nhómậ ủ

khác c aủ GV

HĐ 3: Thực hành – ứng dụng (35 phút)

Ho t đ ng cá nhân:ạ ộ

- GV yêu c u HS hoàn thành câu h i 1,ầ ỏ

2, (tr.26, 27)

- GV g i HS chia s trọ ẻ ước l p.ớ

- Các HS khác GV đánh giá, nh nậ

xét

Ho t đ ng nhóm:ạ ộ

- Nhi m v : Th o lu n tr l i cácệ ụ ả ậ ả

câu h i 4, (tr.27).ỏ

- T ch c th o lu n:ổ ứ ả ậ

- GV chia l p thành nhóm (m iớ ỗ

nhóm t – 6ừ HS)

- Ghi ý ki n th o lu n câu h i s 4ế ả ậ ỏ ố

vào gi yấ A4

- Đ i di n – nhóm trình bày k tạ ệ ế

qu th oả ả lu n.ậ

- Đánh giá, nh n xét c a nhómậ ủ

- Q trình học tập cán bộ, chiến sĩ: Mới đầu họ cịn chán nản, xấu hổ học khơng được, muốn bỏ học Nhưng nhờ chăm học tập, luyện viết, anh chị tiến dần, biết đọc, biết viết thành thạo - Các cán bộ, chiến sĩ tiến lí do: Họ ln Bác động viên, khích lệ, dạy đọc, dạy viết; họ có tinh thần cố gắng, kiên trì phấn đấu, rảnh rỗi lại giở sách báo để học

- Gợi ý trả lời cho câu hỏi 4: Việc học việc làm liên tục từ nhỏ tới lớn, học để tích luỹ kiến thức, sau làm việc ni sống thân, gia đình, làm giàu cho đất nước

Gợi ý trả lời:

1 Nếu không cố gắng, chăm học tập dẫn đến hậu quả: đọc, biết viết (mù chữ), cập nhật kiến thức, bị thiếu kiến thức, làm việc địi hỏi kiến thức, khơng thể hoà nhập vào xã hội học tập

Ho t đ ng nhóm:ạ ộ

- Ghi ý ki n th o lu n câu h i s 4ế ả ậ ỏ ố

vào gi yấ A4

- – nhóm trình bày k t qu th oế ả ả

(27)

khác c aủ GV

- Các nhóm c ngử ườ ại đ i di n k m tệ ể ộ

vài t m gấ ương ti u bi u cho s cể ể ự ố

g ng vắ ươn lên h c t p màọ ậ

nhóm s u t mư ầ

HĐ 4: Tổng kết đánh giá (5 phút)

T ng k t:ổ ế

- GV yêu c u HS nh c l i n i dung bàiầ ắ ộ

h c nêu c m nh n c a b n thânọ ả ậ ủ ả

sau h c này.ọ

Đánh giá:

- GV nhận xét trình làm việc HS nhóm

- HS th c hi n.ự ệ

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2019 TỐN

TIẾT 165: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( tiếp theo) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS: Ôn tập đơn vị đo thời gian Giải toán đơn vị đo thời gian

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đơn vị đo thời gian Thái độ:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS làm ( VBT) - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:( 30’) 2.1 Giới thiệu bài

- Trong học hôm ôn tập đại lượng đo thời gian giải tốn có liên quan đến đơn vị đo thời gian

2.2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm

2 em chữa bảng lớp - Nhận xét

- Lắng nghe

Bài

(28)

- Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp

- GV nhận xét Bài 2

- GV yêu cầu HS lên bảng làm mẫu phép tính đầu HS nêu cách làm - Nhận xét ý kiến HS

- Yêu cầu HS tự làm phần lại - GV nhận xét đánh giá

Bài 3

- HS quan sát bảng nhận xét: + Để điền dấu >;<; =, ta làm gì? - HS theo nhóm thảo luận phút Mời nhóm lên bảng thi điền kết theo trò "Tiếp sức"

- Lớp GV cổ vũ nhận xét + Vì

1

phút <

phút? Bài 4

- Yêu cầu HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà

+ Hà ăn sáng phút ? + Buổi sáng Hà trường ? - Nhận xét câu trả lời HS, dùng mặt đồng hồ quay kim cho HS kể hoạt động bạn Hà, em Vừa kể vừa quay kim đồng hồ đến hoạt động

Bài 5

- HS đọc đề nhận xét: ?

+ Cần chuyển khoảng (t) đơn vị đo nào?

- HS nối tiếp đọc, HS đọc phép đổi Cả lớp theo dõi nhận xét 1giờ = 60phút 1năm = 12 tháng 1phút = 60giây kỉ = 100 năm 1giờ = 3600 giây

1 năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày

Bài 2

5giờ = 300phút; 3giờ15phút =195phút 420giây=7 phút;

1

giờ = 30 phút 4phút = 240 giây; 3p25 giây =205giây 2giờ = 7200 giây; 10

1

phút =6giây 5thế kỉ = 500 năm; 20

1

thế kỉ = 50 năm 12TK = 1200 năm; 2000năm = 20TK Bài 3

5giờ 20phút > 300phút

3

= 20 phút

495 giây = 495 giây

5

phút <

phút Bài 4

- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

+ Thời gian Hà ăn sáng là: – 30 phút = 30 phút

+ Thời gian Hà trường buổi sáng là: 11 30 phút – 30 phút =

Bài 5

- 600 giây = 10 phút - 20 phút

-

= 15 phút - 10

3

(29)

3 Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Vậy 20 phút khoảng thời gian dài khoảng thời gian cho - Theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 66: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ mục đích câu Kĩ năng:

- Xác định trạng ngữ mục đích câu Thêm trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: ( 5P)

- Gọi HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nơi chốn nêu ý nghĩa trạng ngữ

- Nhận xét

2 Bài mới: (30P)

1 Giới thiệu : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Tìm hiểu nhận xét.( Đã giảm tải) Ghi nhớ: ( Đã giảm tải)

4 Luyện tập: ( Thực giảm tải : Phần luyện tập y/c tìm thêm trạng ngữ, khơng y/c nhận diện trạng ngữ gì)

Bài 1: Tìm trạng ngữ câu sau:

- Một HS đọc nội dung tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS suy nghĩ, làm

- HS khác nhận xét ,GV đánh giá , kết luận lời giải

Bài 2: Tìm trạng ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống:

- em đặt câu bảng

- em đứng chỗ trả lời

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu HS lên bảng làm Đáp án:

a/ Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, xã cử nhiều cán y tế

b/ Vì tổ quốc , thiếu niên sẵn sàng!

c/Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh , nhà tổ chức nhiều hoạt động thiết thực

Bài 2:

(30)

- HS đọc yêu cầu

-Gv tổ chức cho Hs làm tập

- Một HS đọc nội dung tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS suy nghĩ, làm

- HS khác nhận xét ,GV đánh giá , kết luận lời giải

Bài 3:

- Làm vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV gợi ý : Các em đọc kĩ đoạn văn , đặc biệt câu mở đoạn , thêm trạng ngữ mục đích cho phù hợp với câu in nghiêng

- HS báo cáo kết làm - Lớp nhận xét GV đánh giá , chốt lại lời giải

3 Củng cố dặn dò : ( 5p) - GV nhận xét tiết học - Cb sau

- Làm vào VBT

a/ Để lấy nước tưới cho vùng đất cao/ Để dẫn nước vào ruộng , xã em vừa đầo mương

b/Để trở thành người có ích cho xã hội/ Để trở thành ngoan trị giỏi/ Vì danh dự lớp/ chúng em tâm học tập rèn luyện thật tốt

c/ Để thân thể mạnh khoẻ/ Để có sức khoẻ dẻo dai/ em phải tập thể dục

Bài 3:

- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

a/ Chuột thường gặm vật cứng để làm gì? Để mài cho cùn

b/ Lợn thường lấy mõm để dũi đất để làm gì? Để kiếm thức ăn chúng dùng mũi mồm đặc biệt để dũi đất.Thói quen dũi đất lợn nhà bắt nguồn từ cách tìm kiê\ms thức ăn lợn rừng

- Theo dõi TẬP LÀM VĂN

TIẾT 66: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được yêu cầu, nội dung thư chuyển tiền Kĩ năng:

- Điền nội dung cần thiết vào thư chuyển tiền Thái độ:

- GD HS tính khoa học biết ứng dụng kiến thức học thực tế II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thư chuyển tiền phô tô cho học sinh - PHTM

1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Nêu tên, phổ biến luật chơi: Một em đọc câu văn miêu tả phận vật em thích Cả lớp theo dõi đốn xem gì? Vì em biết?

- Gọi H đọc

- Nhận xét, khen thưởng H viết trả lời tốt

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi nêu lời giải

(31)

2 Bài mới:( 30’) 2.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học

2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tờ Thư chuyển tiền phô tô theo khổ giấy to hướng dẫn HS cách điền: - Các chữ viết tắt: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước cột phải phía thư chuyển tiền kí hiệu riêng ngành bưu điện Các em lưu ý khơng ghi mục - Mặt trước thư em phải ghi đầy đủ nội dung

- Gọi HS đọc mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe

- Yêu cầu HS tự làm

- HS đọc thư mình, bạn nhận xét, bổ sung

- GV đánh giá Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền

- Mặt sau thư chuyển tiền dành cho người nhận tiền

3 Củng cố- dặn dò: ( 5’)

- Chiếu mẫu gửi cho HS tham khảo - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Bài 1.

+ Người gửi em mẹ em, người nhận bà em

- HS đọc thư mình, bạn nhận xét bổ sung

Bài - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hs nghe hướng dẫn Hs tự làm - Nếu nhận tiền em cần điền đủ vào mặt sau nội dung sau: + Số chứng minh thư

+ Ghi rõ họ tên, địa Kiểm tra lại số tiền

Khi nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày tháng năm nào? Tại địa

- hs trình bày - Theo dõi

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 I MỤC TIÊU

Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để có hướng phát huy mặt tốt, khắc phục điểm tồn

Đề phương hướng học tập rèn luyện tuần sau

Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi giúp HS thư giãn, thoải mái tinh thần tăng tinh thần đoàn kết cho HS lớp

(32)

Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp, ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình.

Từng thành viên tổ (Số ưu điểm, số khuyết điểm, xếp thứ tự tổ) Tổng số ưu điểm, khuyết điểm tổ

Đề nghị tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ

Ý kiến bổ sung lớp phó học tập, lớp phó lao động, cá nhân 3 Lớp trưởng nhận xét chung.

4 GV bổ sung: 4.1 Ưu điểm:

4.2 Khuyết điểm:

* Bình bầu tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

Tổ:

Cá nhân:

Kế hoạch tuần tới:

Lớp trưởng nêu phương hướng tuần 34;HS bổ sung GVCN bổ sung