Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1; bước đầu vận dụng kiến thức[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUÂN 33 NS: 6.4.2011 NG: 9.4.2011 Thứ bảy ngày tháng năm 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU Đọc đúng: là nơi, sườn sượt, ảo não Toàn bài đọc với nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán âu sầu vương quốc, thất vọng người viên đại thần du học Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ : 4’ - Đọc bài: Con chuồn chuồn nước - Nêu nội dung bài - Nhận xét- ghi điểm B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài - Chủ điểm tuần này là gì? - Bức tranh gợi cho em điều gì? Bên cạnh cơm ăn, nước uống thì tiếng cười yêu đời, câu chuyện vui, hài hước là thứ vô cùng cần thiết sống người Truyện đọc Vương quốc vằng nụ cười giúp các em hiểu điều đó Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn ? - em đọc bài - em nêu - Tình yêu sống - Con người nên lạc quan, yêu đời, yêu sống, yêu người xung quanh mình - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu môn cười Đoạn 2: Tiếp không vào Đoạn 3: Còn lại - HS đánh dấu đoạn a Đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ b.Luyện đọc nhóm Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc nhóm - GV nhận xét c GV đọc mẫu - GV đọc, nêu cách đọc Tìm hiểu bài * Đọc thầm đoạn 1,2 - Nối tiếp đọc em đoạn - Lắng nghe * HS đọc thầm *HSKK trả lời câu hỏi - Chuyện gì xảy vương quốc ? - Không biết cười - Tìm chi tiết cho thấy đó - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, mặt người sống buồn ? rầu rĩ, héo hon… - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình - Cử viên đại thần du học nước hình ? ngoài chuyên môn cười - Kết việc làm nhà vua ? - Viên đại thần xin chịu tội vì đã cố gắng ko vào Ko khí trở nên ảo nào - Điều gì bất ngờ xảy đoạn cuối - Bắt kẻ cười sằng sặc bài? ngoài đường, nhà vua lệnh cho nó vào - Nội dung bài nói gì? *Nôi dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán Để biết chuyện gì xảy tiếp - em theo các em đọc truyện tuần sau c Luyện đọc diễn cảm: 11’ - Nhấn giọng từ ngữ miêu tả - Đọc nối tiếp đoạn? buồn chán , ảo não vương quốc - Toàn bài đọc với giọng nào? Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : Vị đại - HS đọc thầm thần vừa xuất hiện… hết bài Đưa bảng phụ - Tuỳ HS nêu - Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi chỗ nào? và nhấn giọng - Lắng nghe từ nào? - Đọc theo nhóm - Giáo viên diễn cảm - em - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - em - Nhận xét – Đánh giá C Củng cố dặn dò: 2’ - Trong sống tiếng cười vô cùng quý giá, nó mang lại niềm vui cho người chúng ta cần tạo không khí vui vẻ - Dặn học bài và chuẩn bị bài TIẾT 2: TOÁN BÀI 154: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp I MỤC TIÊU Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Bài 1, bài 2, bài HSKK làm 1phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: SGK, giáo án HS: SGK, ghi III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra BT HS - GV nhận xét B.Bài mới: 34’ 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài * Bài 1: HS đọc đề bài và tự làm bài Trong các số 605; 7362; 2640; 4136; 1207; 20 601: a Số nào chia hết cho ;Số nào chia hết cho ? b.Số nào chia hết cho ;Số nào chia hết cho ? - HS mở - HS lên bảng làm bài a Số chia hết cho là 7362, 2640, 4136; Số chia hết cho là 605, 2640 b Số chia hết cho là : 7362, 2640, 20601 Số chia hết cho là : 7362, 20601 c Số nào chia hết cho và ? c Số chia hết cho và là 2640 d Số nào chia hết cho không d Số chia hết cho không chia chia hết cho 3? hết cho là 605 - GV nhận xét và cho điểm HS - Dựa vào dấu hiệu chia hết *Bài 2: HS đọc đề bài - HS đọc - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền số mình - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS * Bài 3: HS đọc đề bài lớp đọc thầm SGK - HS : x phải thoả mãn : - Số x phải tìm phải thoả mãn các điều • Là số lớn 23 và nhỏ 31 kịên nào ? • Là số lẻ • Là số chia hết cho - Những chữ số có tận cùng là Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp - GV : x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, x có tận cùng là ? thì chia hết cho 5, x là số lẻ nên x có tận cùng là - Đó là số 25 - Hãy tìm số có tận cùng là và lớn 23 và nhỏ 31 - GV yêu cầu HS trình bày bài vào C Củng cố – dặn dò: 2’ - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ****************************************** TIẾT 3: CHÍNH TẢ: Nghe viết BÀI 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn HSKK chép câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌc GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a(133) HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc lại bài3 a - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài Nội dung bài a Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc đoạn văn - Tìm từ ngữ cho thấy vương quốc buồn? - HS đọc - em, lớp đọc thầm - Không biết cười; Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, người rầu rĩ - Không biết cười - Vì sống đó buồn chán vậy? b Luyện viết từ khó - Những từ nào hay viết sai chính tả - Hãy lên bảng viết lại từ đó c Đọc bài HS viết - Nhắc nhở tư ngồi viết - Đọc cho HS viết bài - kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, lạo xạo, - em - Nhận xét các bạn viết? - HS viết bài *HSKK chép 1câu - HS soát lỗi - Đọc cho HS soát lỗi c Chấm bài - Thu vài bài chấm, nhận xét - Chấm bài tổ Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp Bài tập *Bài 2a: Nêu yêu cầu? - Hãy làm vào SGK bút chì - Hãy nêu lại bài mình - Nhận xét bài các bạn - GV chữa bài: thứ tự: sao, sau, xứ, sức, xin, C Củng cố - dặn dò: 2’ - Thu nốt bài nhà chấm - Dặn xem lại bài.và làm nốt bài còn lại - Nhận xét học -Tìm chữ bị bỏ trống mẩu chuyện bắt đầu s hay x - HS suy nghĩ và đứng chỗ nêu chữ, em viết trên bảng - Những từ đúng: sao, sau, xứ, sức, xin, ********************************** TIẾT 4: LỊCH SỬ BÀI 32: KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊUI Mô tả đôi nét kinh thành Huế: Với công sức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới HSKK trả lời 1câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGk + giáo án Sưu tầm tranh ảnh lăng tẩm cung điện Huế HS: SGk, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh - em thực nào? - Những kiện nào chứng tỏ các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 30’ -Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Treo tranh minh hoạ - HS quan sát tranh - Hình chụp di tích lịch sử nào? - Hình chụp Ngọ Môn tong cụm di tích lịch sử kinh thành Huế - GV treo đồ - HS xác định vị trí Huế *GT: Sau lật đổ triều đại Tây Sơn Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp nhà Nuyễn thành lập và chọn Huế làm kinh đô Nhà Nguyễn đã xây dựng Huế thành kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Hương Giang Bài học hôm chúng ta tìm hiểu di tích lịch sử này Nội dung bài a Quá trình xây dựng hình thành Huế - Hãy mô tả quá trình XD kình thành Huế ? - Chuyển ý - H đọc từ đầu đẹp nước ta thời đó Cả lớp đọc thầm - H thảo luận và mô tả - Đại diện các nhóm mô tả - H nhận xét - Nhà Nguyễn huy động hàng vạn dân và lính phục vụ XD kinh thành Huế Các vật liệu đá, vôi, gạch ngói từ miền đất nước đưa đây Sau 33 năm XD và tu bổ nhiều lần Một toà thành rộng lớn, dài km đã mọc lên bên bờ sông Hương Đây là toà thành đẹp nước ta thời đó b.Vẻ đẹp kinh thành Huế - HS trưng bày các tranh ảnh tư liệu -HS đọc phần còn lại kết hợp với tranh kinh thành Huế - Hãy mô tả lại vẻ đẹp kinh thành ảnh - Trưng bày theo nhóm Huế? - Thành có 10 cửa chính Bên trái cửa thành xây các vọng gác có mái cong - Ngày Huế có gì khác so với thời hình chim phượng -Nằm kinh thành Huế là hoàng xưa ? thành Cửa chính vào Hoàng Thành gọi là Ngọ Môn Tiếp đến là hồ sen, ven hồ là hàng cây đại Một cầu trảy bắc qua hồ dần đến điện thái hoà nguy nga tráng lệ -Ngoài các vua Nguyễn còn cho xây dựng nhiều lăng tẩm Đó là khuân viên rộng cây cối xanh tươi bao quanh các công trình kiến trúc -Kinh thành huế ngày không còn nguyên vẹn xưa còn dấu tích công trình sáng tạo và tài hoa nhân dân ta * Bài học - H đọc bài học C Củng cố- dặn dò: 2’ -Về nhà tìm hiẻu thêm kinh thành Huế - Chuẩn bị bài sau: Tổng kết - ôn tập Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp - Nhận xét tiết học ************************************ CHÀO CỜ *********************************** Thứ ngày 11 tháng năm 2011 NGHỈ BÙ ********************************* Thứ ngày 12 tháng năm 2011 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG ******************************************************************** NS: 10.4.2011 NG: 13.4.2011 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 63: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU Đọc đúng các từ ngữ : Trăng soi, cửa sổ, đường non, rừng sâu Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung Hiểu nghĩa các từ ngữ : hững hờ, không đề, bương Hiểu ND: (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai bài thơ) HSKK đọc vài từ bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌc GV: Hai tranh minh hoạ bài đọc HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười - Nêu nội dung bài - Nhận xét đánh giá ghi điểm B Bài mới: 34’ Giới thiệu: Bác Hồ chúng ta hoạt động cách mạng, bị bọn giặc bắt Lúc bị giam nhà tù Bác có phẩm chất nào? Đọc bài thơ hôm chúng ta rõ Nội dung bài a Luyện đọc - HS đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2, giải nghĩa từ chú Lop4.com - HS đọc - HS nêu - HS luyện đọc - HS đọc (8) Gi¸o ¸n líp giải - Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài * Đọc thầm và thảo luận nhóm các câu hỏi cuối SGK - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì Bác? - em - Nhóm đôi - 1HS đọc - Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác bổ xung - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù * Người ngắm trăng soi ngoài sổ Trăng nhòm cửa sổ ngắm nhà thơ - Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó - Tiểu kết nêu nội dung chính bài khăn - Đọc thầm và thảo luận nhóm các câu - Qua bài thơ em học Bác tinh hỏi cuối SGK thần lạc quan, yêu đời lúc khó khăn, gian khổ - Em hiểu nào là chim ngàn ? Chim ngàn là chim rừng - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn - Ở chiến khu Việt Bắc: Tữ ngữ đường cảnh nào ? Những từ ngữ nào non, rừng sâu, quân đến, tung bay chim cho biết điều đó ? ngàn - Hình ảnh nào cho thấy lòng yêu đời và - Đường non đầy hoa, quân đến rừng phong thái ung dung Bác Hồ ? sâu, chim tung bay Bàn xong việc nước, Bác dắt lũ trẻ vườn tưới rau - Qua lời kể Bác ta hình dung cảnh - Qua lời thơ Bác, em thấy chiến chiến khu nào ? khu đẹp, thơ mộng, người sồng giản dị , đầm ấm, vui vẻ *Tranh: Giữa bộn bề việc quân, việc nước Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời - Tiểu kết rút nội dung chính *Nội dung: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn - Đọc thầm bài văn và cho biết ta nghỉ hỏi chỗ nào? và nhấn giọng từ nào - em Trong tù không rượu/cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ - Giáo viên diễn cảm Trăng nhòm cửa sổ /ngắm nhà thơ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét – Đánh giá C Củng cố - dặn dò: 2’ Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp - Chúng ta cần học tập ai, điều gì? -Dặn học bài và chuẩn bị bài: tuần sau - Nhận xét học ******************************** TIẾT 2: TOÁN BÀI 155: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số Biết so sánh số tự nhiên Bài (dòng 1, 2), bài 2, bài (cột 1) HSKK làm phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: SGK, giáo án HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, ? - em nêu - GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: 35’ Giới thiệu bài : Giờ học này chúng ta cùng ôn tập phép cộng và phép trừ các số tự nhiên Nội dung bài *Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập - Đặt tính tính - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - HS làm bài vào 6195 47836 - GV yêu cầu HS tự làm bài 5409 a 2785 10592 79438 8980 5342 b 4185 53245 29041 5987 90030 80200 19194 1157 13054 61006 - GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính, kết tính bạn * Bài 2: Nêu yêu cầu - Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a + 126 = 480 = 480 – 126 = 354 b – 209 = 435 = 435 + 209 = 644 10 Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp a Hiểu cách tìm số hạng chưa biết tổng để giải thích b HS nêu cách tím số bị trừ chưa biết hiệu để tính - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích - HS ứng chỗ nêu nối tiếp, HS khác cách tìm x mình nhận xét bổ sung * Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập - HS đọc - GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nói - HS trả lời câu hỏi Ví dụ : rõ em đã áp dụng tính chất nào để tính b) 168 + 2080 + 32= ( 168 + 32) + 2080 = 2280 87 + 94 + 13 + 6= ( 87 + 13) +( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 C Củng cố – dặn dò: 1’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ************************************ TIẾT 3: MĨ THUẬT BÀI 32: VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I MỤC TIÊU - HS hiểu hình dáng và cách trang trí chậu cảnh - Học sinh biết cách tạo dáng,trang trí và thực hành trang trí chậu cảnh II CHUẨN BỊ GV: Tranh,ảnh số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh Bài vẽ học sinh các lớp trước HS : Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS đặt đồ dùng lên bàn - Kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới: 30’ *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Giới thiệu các hình ảnh đã chuẩn bị - Hình dáng chậu cảnh ? - Hoạ tiết trang trí? - Màu sắc ? - HS tìm chậu cảnh đẹp và nêu lí ? Vì ? *Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang *Khai thác để hiểu hình dáng và cách trang trí chậu cảnh - Hoạt động nhóm - Có nhiều loại chậu cảnh khác kiểu dáng - Mỗi chậu cảnh có cách trang trí khác - Màu sắc trang trí hoạ tiết khác - HS tự nêu theo cảm nhận mình 11 Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp trí - Cho quan sát hình gợi ý và SGK nêu các bước thực ? * HS làm việc theo nhóm trả lời, lớp nhận xét - Phác khung hình chậu - Vẽ trục đối xứng - Tìm tỉ lệ các phận chậu - Phác nét thẳng đề tìm h.dáng chung - Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu - Vẽ mảng trang trí, vẽ họa tiết vào * Kết luận: Muốn trang trí chậu cảnh đẹp ta cần theo các bước sau: - Phác khung hình chậu - Vẽ màu - Vẽ trục đối xứng - Tìm tỉ lệ các phận chậu - Phác nét thẳng đề tìm h.dáng chung - Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu - Vẽ mảng trang trí, vẽ họa tiết vào - Vẽ màu * Hoạt động 3: Thực hành * Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Giáo viên gợi ý và giúp học sinh làm bài: - HS làm bài *HS khá, giỏi:Tạo dáng chậu, chọn và xếp hoạ tiết cân đối phù hợp * Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá * GV chọn 4-5 bài HS và gợi ý nhận xét số bài về: - Học sinh chọn bài vẽ hoàn thành tốt theo ý thích - Hình dáng chậu (đẹp, lạ) - Trang trí (độc đáo bố cục,hài hòa màu sắc) - GV bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi cá nhân HS, nhóm HS hoàn thành bài và có bài đẹp * Dặn dò: 1’ - Tiết sau luyện vẽ ********************************************* TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi nhớ) 12 Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) HSKK làm phần II ĐỒ DÙNG DAY- HỌC GV: Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét( bài 1) và bài phần LT HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu ghi nhớ bài - Nhận xét đánh giá bài bạn B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã biết cách thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Bài học hôm giúp các em hiểu thêm trạng ngữ thời gian, ý nghĩa trạng ngữ thời gian cho câu Nội dung bài a Nhận xét - HS đọc bài - Tìm trạng ngữ câu ? - Từ ngữ này bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Đặt câu hỏi cho trạng ngữ nói trên? - Đặt câu có TN thời gian ? - Hãy đặt câu hỏi cho TN trên ? - Để xác định thời gian diễn việc câu, người ta dùng trạng ngữ nào? - TN thời gian trả lời cho câu hỏi nào? b.Ghi nhớ: Tr 134 Luyện tập * Bài 1: Nêu yêu cầu - Đọc đoạn văn - em - em đọc - Đúng lúc đó - Chỉ thời gian - Khi nào viên thị vệ hớt hải chạy vào? * Hai chiều mai, bạn sang nhà mình tập múa nhé * Ngày 19/5 , chúng ta tổ chức văn nghệ - Mấy bạn sang nhà mình tập múa? Bao chúng ta tổ chức văn nghệ? - Chỉ thời gian - Khi nào? Bao giờ? Mấy giờ? - em nhắc lại - Tìm trạng ngữ thời gian các câu sau - em đọc - HS làm vào SGK, em lên bảng gạch chân TN thời gian a Buổi sáng hôm nay,…Vừa hôm qua,….Thế mà qua đêm mưa rào,… 13 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp b Từ ngày còn ít tuổi,….Mỗi lần dứng trước cái tranh làng Hồ rải trên các lề phố Hà Nội,… * Giáo viên nhận xét * Bài 2: Nêu yêu cầu - em - HS làm vào a Mùa đông, cây còn cành… Đến ngày, đến tháng, cây lại nhờ… b Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng bay Có lúc, chim đại bàng vẫy cánh… - Nhận xét chữa bài - Nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: 2’ - Nêu ghi nhớ - Dặn xem lại bài - Nhận xét học - em nêu *********************************** TIẾT 5: KHOA HỌC BÀI 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU: Kể tên số động vật và thức ăn chúng HSKK trả lời 1câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Hình minh hoạ+ giấy khổ to HS: sưu tầm tranh ảnh các loài ĐV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật ? - Nhận xét- ghi điểm B Bài mới: 29’ Giới thiệu bài: Để xem loài ĐV có nhu cầu thức ăn nào, chúng ta cùng học bài hôm Nội dung bài * Hoạt động 1: Thức ăn động vật * Mục tiêu: Phân loại ĐV theo thức ăn chúng, kể tên số vật và thức ăn chúng * Cách tiến hành - GV phát giấy cho nhóm - Mỗi thành viên nhóm nói tên vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn 14 Lop4.com - em thực - Lắng nghe Hoạt động nhóm - Kể tên các vật mà nhóm mình sưu tầm (14) Gi¸o ¸n líp nó - Hãy nói tên, loại thức ăn các hình minh hoạ SGK Nhóm ăn cỏ lá cây: Nhóm ăn thịt: Nhóm ăn hạt: Nhóm ăn côn trùng sâu bọ: Nhóm ăn tạp * Giáo viên chốt nội dung *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật * Mục tiêu: Biết nói tên vật và nêu vật đó ăn gì * Cách tiến hành - Chia lớp thành đội *GV hướng dẫn: này nói tên vật thì đội phải nói vật đó ăn gì?nếu đội nào không đoán đoán sai là không điểm * Kết luận : GV nêu * Hoạt động 3: Trò chơi đố bạn gì * Mục tiêu: Nhớ lại đặc điểm chính vật đã họ và thức ăn nó thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ * Cách tiến hành *Hướng dẫn HS cách chơi: - GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS đó biết sau đó YC HS quay lại cho các bạn đoán xem vật gì? và HS chơi có nhiệm vụ đoán vật mình mang là vật gì ? và HS chơi có thể hỏi các bạn lớp đặc điểm vật, lớp trả lời đúng, sai C Củng cố - dặn dò: 2’ - ĐV cần gì để sống ? - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Nối tiếp trình bày - Hình 1; hình 2; hình - Hình 3; hình - Hình 6; hình - Hình 7; hình - Hình - Mỗi đội đưa tên các vật - VD: Đội : Trâu Đội 2: cỏ lá ngô, lá mía - em đọc mục bạn cần biết ********************************** LUYỆN VIẾT VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ******************************************************************** NS: 10.4.2011 NG: 14.4.2011 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 TIẾT 1: KỂ CHUYỆN 15 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp BÀI 32: KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) HSKK chú ý theo dõi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : Tranh minh hoạ SHS HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hãy kể du lịch ( hay cắm trại mà em tham gia - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 34’ Giới thiệu: Khát vọng sống người nào?Các em hãy cùng nghe nhé Nội dung bài a Giáo viên kể - Lần không tranh - Lần có tranh b Tìm hiểu nội dung chuyện - Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh nào? - em - Nhận xét đánh giá bài kể bạn - HS lắng nghe - HS nghe - quan sát tranh - Chi tiết nào cho thấy Giôn cần giúp đỡ ? - Giôn đã cố gắng nào bỏ lại mình ? - Anh phải chịu đau đớn khổ cực nào ? - Anh đã làm gì bị gấu công ? - Anh đã cứu sống hoàn cảnh nào? - Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? - Giữ lúc bị thươnganh mệt mỏi vì ngày gian khổ đã qua - Giôn gọi bạn người tuyệt vọng - Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày - Anh bị chim đâm vào mặt, đói xé ruột gan, làm cho đầu óc mụ mẫm, anh phải ăn cá sống - Anh không chạy mà đứng im vì biết chạy gấu đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết - Khi có thể bò trên mặt đất sâu - Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua khó khăn để tìm sống b Hướng dẫn học sinh kể và trao đổi ý nghĩa - Hãy kể theo nhóm 6( Bạn kể xong, sau - HS kể theo nhóm 16 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp đó đối thoại và đánh giá tính điểm) - VD:Bạn thích chi tiết nào câu chuyện ? - Vì gấu ko xông vào người mà lại bỏ ? - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? - Hãy thi kể trước lớp - Nhận xét đánh giá bài bạn - Hãy kể toàn bài - Hãy bình chọn bạn kể hay và trả lời câu hỏi hay - GV chốt lại ý kiến đúng C Củng cố dặn dò: 2’ - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Dặn kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học - nhóm kể - em nhận xét - em kể - em ******************************* TIẾT 2: TOÁN BÀI 156: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN - Tiếp I.MỤC TIÊU Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.Bài (dòng 1, 2), bài 2, bài (dòng 1), bài HSKK làm 1phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: SGK, giáo án HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu lại bài - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài *Bài 1: Nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC b 168 + 2080 + 32= ( 168 + 32) + 2080 = 2280 87 + 94 + 13 + 6= ( 87 + 13) +( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 - Đặt tính tính HS làm bài vào vở, em làm bảng phụ 17 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp 2057 13 a) 6171 3167 204 2057 12668 63340 26741 646068 - Nêu lại cách nhân, cách chia ? * Bài 2: Nêu yêu cầu - HS nêu - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Tìm x nào? *HSKK chú ý theo dõi - Muốn tìm số bị chia ta làm - Lấy tích chia cho thừa số đã biết nào? - Lấy thương nhân với số chia - HS làm vào vở, em lên chữa a 40 x = 1400 b x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205 13 * Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ x = 35 x = 2665 chấm - em (mỗi em nêu rõ cách làm phép tính) 1350 = 135 100 ; 257 > 8762 - Nhận xét chữa bài 26 11 > 280 ; 320 : ( 162 2)=320:16:2 * Bài 5: HS đọc bài toán 1600: 10< 1006 ; 15 37 = 37 15 - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt: 12 km: 500 đồng - Ta phải tìm gì trước?Sau đó làm 180 km: ? tiền nào ? Bài giải Số l xăng ô tô quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15(l) Số tiềnphải mua xăng 500 x 15 = 112 500 (đồng) - GV chấm nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: 2’ Đáp số: 112 500 đồng - Về ôn lại các tính chất xem lại bài - Nhận xét học ******************************************** TIẾT 3: ĐỊA LÍ BÀI 32: BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I MỤC TIÊU 18 Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc Biết sơ lược vùng biển, đảo và quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo: Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối Đánh bắt và nuôi trồng hải sản HSKK trả lời 1câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN; Tranh ảnh biển đảo HS: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu vị trí Đà Nẵng ? Vì Đà Nẵng là đầu mối giao thông ? - Nhận xét ghi diểm B Bài mới: 29’ 1.Giới thiệu - ghi đầu bài Đất nước ta là đất nước rừng vàng, biển bạc Với hình chữ S 32000km đường bờ biển thuận lợi cho nhiều hoạt động sản xuất nước ta Nội dung bài a.Vùng biển Việt Nam *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Hãy cho biết biển đông bao bọc các phía nào phần đất liền ? - Phía Bắc có vịnh nào, phía nam có vịnh nào ? -Y/C H dựa vào H1 SGK tìm vị trí vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan? - em trả lời - Dựa vào mục sgk và H1 - Được bao bọc các phía Đông và nam phần đất liền nước ta - Phía Bắc có vịnh Bắc Bộ, phía nam có vịnh Thái Lan - Cặp đôi thảo luận và tìm trên lược đồ SGK - Đại diện số cặp lên trên đồ -Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? - Có diện tích rộng, phía bắc có vịnh bắc bộ, phía nam có vịnh Thái Lan, và là phận biển đông -Với đặc điểm biển có vai trò gì - Điều hoà khí hậu, thuận lợi cho việc nước ta? phát triển kinh tế, du lịch, là đường giao thông nối liền từ bắc đến nam và giao thông với các nước trên giơí - Nêu giá trị biển đông nước ta? - Những giái trị biển Đông dem lại là: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, 19 Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp cảng biển - Gọi 1H lên bảng trên đồ mô tả - HS lên bảng mô tả lại vị trí và đặc điểm vùng biển nước -HS nhận xét ta ? -GV chuyển ý b Đảo và quần đảo *Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV đưa tranh đảo - Quan sát tranh - Đảo là gì ? - Đảo là phận đất nhỏ lục địa xung quanh có nước biển bao bọc - GV cho HS quần đảo Trường sa, Hoàng Sa -Vậy quần đảo là gì ? - Là nơi tập trung nhiều đảo - Gọi 1hs lên lại vùng biển Việt Nam -1HS lên trên đồ VN vùng biển VN chia - vùng, vùng biển phía bắc, vùng biển làm vùng? phía nam, vùng biển miền trung - GVChuyển ý *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Chia lớp thành nhóm - Trình bày số nét tiêu biểu -Vịnh Bắc Bộ là nơi tập trung nhiều đảo vùng biển phía Bắc? nước Các đảo lớn Cái Bầu, Cát Bà là nơi có đông dân cư,nghề đánh cá khá phát triển Vịnh Hạ Long là thắng cảnh tiếng đã công nhận là di sản thiên nhiên giới -Vùng biển miền trung có đặc điểm gì? - Miền trung có đường bờ biển dài ven biển có số đảo nhỏ Lý Sơn (Quảng Ngãi), Phú Quý (Bình Thuận)và có số đảo đá có tổ yến phát triển nghề khai thác tổ yến Ngoài khơi xa có hai quần đảo lớn là Hoàng Sa, Trường - GV nói thêm an ninh quốc phòng Sa hai quần đảo này -Vùng biển phía nam có đặc điểm gì? - Biển phía nam và tây nam có số đảo lớn là Côn Đảo và đảo Phú Quốc, quần đảo Thổ Chu Người dân trên đảo làm nghề trồng trọt, đánh bắt và - Gọi đại diện các nhóm trình bày trên chế biến hải sản nà phát triển du lịch - Đại diện các nhóm trình bày đồ - GV nhận xét -1 HS mô tả lại đặc điểm vùng -HS nhận xét -1HS mô tả lại toàn vùng biển biển - Rút bài học C Củng cố dặn dò: 2’ -H đọc bài học - Cho HS trình bày lại các ND chính 20 Lop4.com (20) Gi¸o ¸n líp bài học - em em phần -Nhận xét tiết học CB bài sau ******************************** TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích HSKK chú ý theo dõi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Ảnh tê tê sách và ảnh số vật gần gũi với HS như: chó, gà, lơn, chim bồ câu, mèo HS: SGK, ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra bài tập - HS đặt lên bàn - Nhận xét B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài * Bài 1: Nêu yêu cầu - em nêu - Phân đoạn bài văn trên và nêu ý chính - Thảo luận nhóm các câu hỏi Đại đoạn? diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét bổ sung * Đoạn 1: Giới thiệu chung tê tê * Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê * Đoạn 3: Mtả miệng, hàm, lưỡi và cách săn mồi củ tê tê *Đoạn 4: Mtả chân, móng, cách đào đất tê tê * Đoạn 5: Tê tê là vật có ích người cần bảo vệ nó - Tác giả chú ý đến đặc điểm nào - Vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê? - Chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát - Cách tê tê bắt kiến: Nó….; cách tê tê hoạt động tê tê tỉ mỉ và chon đào đất: Khi đào đất, nó dũi đầu … lọc nhiều đặc điểm lý thú? *Cần lựa chọn đặc điểm ngoại hình và hoạt động bật vật để tả * Bài 2: Nêu yêu cầu 21 Lop4.com (21)