Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt được những mục tiêu sau: Mục tiêu bậc 1 Đọc sáng tạo văn bản Nêu được những nét chính về cuộc đời và sáng tác của Lưu Quang Vũ. Mời quý thầy cô tham khảo.
Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT Lưu Quang Vũ Trích SGK Ngữ văn 12, tập - Bộ Thời gian: tiết I Mục tiêu học Học xong này, HS cần đạt mục tiêu sau: Mục tiêu bậc - Đọc sáng tạo văn - Nêu nét đời sáng tác Lưu Quang Vũ - Xác định thể loại văn bản, nêu đặc trưng thể loại - Tóm tắt nội dung đoạn trích - Chỉ vị trí đoạn trích tồn văn - Nêu nguồn gốc dân gian kịch Mục tiêu bậc - Phân tích đối thoại đoạn trích: đối thoại hồn xác, đối thoại hồn Trương Ba người thân, đối thoại hồn Trương Ba Đế Thích - Phân tích nghệ thuật xây dựng hành động kịch cách sử dụng ngôn từ nhân vật tác giả, ý nghĩa việc tạo tình xung đột kịch, thể tính cách nhân vật kịch - Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm Mục tiêu bậc [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 - Cảm nhận bi kịch người bị đặt vào nghịch cảnh phải sống nhờ, sống tạm trái tự nhiên, khiến tâm hồn nhân hậu, cao bị nhiễm độc tha hóa trước lấn át thể xác thô lỗ, phàm tục - Khái quát lên vẻ đẹp tâm hồn người lao động đấu tranh chống lại giả tạo dung tục, bảo vệ quyền sống đích thực khát vọng hoàn thiện nhân cách - Đánh giá nét đặc sắc kịch Lưu Quang Vũ: hấp dẫn kịch văn học nghệ thuật sân khấu, kết hợp tính đại với giá trị truyền thống, phê phán mạnh mẽ, liệt chất trữ tình bay bổng - Liên hệ, so sánh với phong cách viết kịch Nguyễn Huy Tưởng (trong Vĩnh biệt cửu trùng đài) II Phương pháp, phương tiện dạy học Phương pháp - Phối hợp phương pháp: phương pháp đọc sáng tạo, phương pháp giảng bình, đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan… Phương tiện - SGK, SGV, giáo án, phấn, bảng, máy chiếu, máy tính cơng cụ hỗ trợ kèm III Yêu cầu học sinh chuẩn bị - Học sinh đọc trước nhà (đọc kĩ Tiểu dẫn, văn tác phẩm), trả lời câu hỏi hướng dẫn học SGK - [Type text] Chuẩn bị, tìm hiểu trước: Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 + Tác giả Lưu Quang Vũ: vào phần Tiểu dẫn SGK, tìm hiểu đầy đủ văn tác phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt? tìm hiểu thêm tác phẩm thể loại nhà văn + Những đặc trưng kịch văn học phân biệt với thể loại khác IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp học Kiểm tra cũ Giới thiệu - Cách 1: Trong làng kịch Việt Nam, Lưu Quang Vũ biết đến tượng đặc biệt sân khấu kịch trường năm tám mươi kỉ XX Là nghệ sĩ đa tài nhiều lĩnh vực: soạn kịch, làm thơ, vẽ tranh ông xem nhà soạn kịch tài văn học nghệ thuật Việt nam đại Trong kịch Lưu Quang Vũ, đáng ý "Hồn Trương Ba, da hàng thịt" Bằng nghệ thuật xây dựng nội tâm độc đáo, cảnh VII, đoạn cuối kịch đem đến cho người đọc nhiều vấn đề tư tưởng sâu sắc qua nhân vật Trương Ba thân xác anh hàng thịt Và tìm hiểu trích đoạn kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” để làm rõ luận điểm - Cách 2: Trích câu nói Trương Ba: “Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn” GV hỏi: Các em có biết câu nói nhân vật tác phẩm khơng? (Gọi HS trả lời), GV hỏi tiếp: Khi đọc câu này, em có suy nghĩ gì? (gọi HS trả lời) GV dẫn nhập vào bài: Đó câu nói mang đậm quan niệm nhân sinh sống nhân vật Trương Ba kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” nhà soạn kịch đa tài [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Lưu Quang Vũ Hôm nay, tìm hiểu đoạn trích cảnh cuối kịch, để làm sáng tỏ triêt lí mà tác giả muốn gửi gắm - Cách 3: GV đọc câu thơ trích “ Gửi Hồn vào hương cây” Nguyễn Vũ Tiềm: “Đã hồn Trương Ba Sao da hàng thịt Đứng khuất sau cánh gà Ngậm cười nước mắt” GV: hỏi HS có biết câu thơ nhắc đến tác phẩm khơng? Sau dẫn vào “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Nội dung Hoạt động GV Hoạt động Yêu cầu cần đạt HS I Hướng dẫn tìm I.Giới thiệu chung hiểu chung tác giả Tác giả tác phẩm - Lưu Quang Vũ (1948-1988), ? GV hỏi: Dựa vào quê gốc Đà Nẵng, sinh chuẩn bị nhà kiến Phú Thọ, gia đình tri HS dựa vào thức phần tiểu dẫn, em thức phần tiểu dẫn nêu nét - Sáng tác thơ từ năm 60 đời chuẩn bị nhà kỉ XX nghiệp sáng tác để trả lời - Những năm 80 viết kịch, với Lưu Quang Vũ kịch đặc sắc: Sống tuổi 17, Hẹn ngày trở lại, GV nhận xét [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 GV cho học sinh xem Hồn Trương Ba da hàng thịt… ảnh chân dung tác giả, - Lưu Quang Vũ nghệ sĩ hình ảnh liên đa tài: làm thơ, vẽ tranh, viết quan đến kịch truyện, thành cơng (chiếu power point) lĩnh vực kịch Ơng nhà viết kịch tài VHVN đại - Được tặng giải thưởng HCM VHNT năm 2000 Tác phẩm chính: - Thơ: Hương cây, Mây trắng đời tôi… - Kịch: Nàng Xi-ta, Lời thề thứ 9, Hồn Trương Ba da hàng thịt… Tác phẩm - Vở kịch viết năm 1981, đến GV yêu cầu HS: 1984 mắt công chúng Là ? Hoàn cảnh sáng tác kịch đặc kịch? sắc Lưu Quang Vũ GV gợi ý HS gắn với - Sự chuyển biến mạnh mẽ lịch sử xã hội, giai đoạn có đặc điểm bật gì, bước ngoặt sau đất nước độc [Type text] xã hội, văn học VN vào HS dựa vào năm 80 kỉ XX gợi ý GV Công đổi Đảng Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 lập, có vấn đề thời để trả lời phát động nhằm phát huy đặt ra? sáng tạo nhân dân, có giới văn nghệ sĩ Số phận người, vấn đề cá nhân cần khám phá, vấn đề nóng bỏng đời sống trở thành cảm hứng sáng tác nhiều người Trong thời gian đó, Lưu Quang Vũ cho đời kịch - Mượn cốt truyện dân gian, Lưu Quang Vũ có nhiều sáng tạo, đặt nhiều ? Nguồn gốc vấn đề mẻ, có ý nghĩa tư kịch sáng tạo tưởng, triết lí nhân văn sâu Lưu Quang Vũ sắc kịch gì? + Trong truyện dân gian, nhân GV gợi ý cho HS HS dựa vào vật Trương Ba tiếp tục sống bình thường, hạnh phúc nét sáng tạo Lưu SGK trả lời Quang Vũ điểm xây nhập vào xác hàng thịt dựng + Trong kịch, tác giả tập Trương Ba tình trung diễn tả tình cảnh trớ trêu, cảnh sống nỗi đau khổ, giày vị nào? Trương Ba sống nhờ, sống thái độ tạm “bên đằng, bên nẻo” [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Tóm tắt kịch: + Trương Ba giỏi đánh cờ bị Nam Tào bắt chết nhầm + Vì muốn sửa sai, Nam Tào Đế Thích cho hồn Trương ? Tóm tắt kịch Ba sống lại, nhập vào xác anh hàng thịt vừa chết + Trú nhờ linh hồn vào thể xác anh hàng thịt, Trương Ba gặp HS vào nhiều phiền toái: lí trưởng phần tiểu dẫn sách nhiễu, chị hàng thịt đòi SGK để chồng, người thân cảm thấy xa lạ, thân sống đau trả lời khổ, dằn vặt phải sống trái tự nhiên giả tạo Thân xác hàng thịt làm Trương Ba nhiễm số thói xấu nhu cầu khơng phải thân ơng + Trước phiền tối nguy bị tha hóa, Trương Ba định trả lại xác cho anh hàng thịt chấp nhận chết -Vị trí đoạn trích: Nằm phần cuối kịch, gồm có cảnh VII đoạn kết thúc: diễn tả đau khổ dằn vặt [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 định cuối cùng, vô cao thượng Trương Ba sau tháng hồn trú nhờ vào thể xác hàng thịt gặp nhiều phiền toái … 3.Thể loại kịch ? Vị trí đoạn trích - Khái niệm: kịch trong tổng thể tác ba loại hình văn phẩm học - Đặc điểm: xây dựng diễn biến hành động bên ngồi theo ngun tắc có chống đối, đấu tranh lẫn nhân vật - Ngôn ngữ kịch chủ yếu lời thoại GV hỏi: - Đọc giọng điệu ? Kịch có đặc nhân vật kịch, điểm ý đên đoạn nhấn GV tổng hợp ý kiến, mạnh, đoạn độc thoại, đối chốt lại vấn đề thoại hồn-xác HS dựa vào [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 học trước thể loại kịch - Phân tích được: qua kịch + Hành động ôm đầu => trạng “Vũ Như Tô” thái u uất, bế tắc, không lối Nguyễn thoát => Đau khổ, dằn vặt, II.Hướng dẫn đọc Huy Tưởng để quẫn bách đến cực, không sáng tạo trả lời thể chịu đựng dày vò GV gọi HS đọc phân (vụt đứng dậy) => vai theo nhân vật dòng độc thoại đầy nước mắt kịch, hướng + Lời nói: phủ định “Không! dẫn cách đọc nhấn Không! Tôi không muốn sống giọng, diễn cảm HS đọc theo vai phân, mãi” thể tâm trạng: HS khác theo • Chán chỗ khơng phải dõi đưa tơi III.Hướng dẫn tìm nhận xét • Sợ thân thể kềnh thơ hiểu đoạn trích 1.Độc thoại Trương Ba giáo viên có lỗ muốn rời xa ngày “tức hồn thể gọi khắc” HS đọc tiếp • Khao khát “tách xác GV đọc hai lời độc này, dù lát” thoại hồn Trương Nhận xét: câu cảm thán, Ba, sau hỏi HS: ngắn => lời văn dồn dập, hối ? Em phân tích ý thúc => trạng thái căng thẳng, nghĩa lời độc thoại bách Trương Ba đoạn trích Chú ý đến cách [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 sử dụng ngôn ngữ tác giả? 1-2 HS trả lời, - Cuộc đối thoại hồn nhắc lại, nhận Trương Ba xác hàng thịt xét bổ sung cho - Nêu tình dẫn đến đối thoại: Tình truyện: Hồn Trương Ba người giỏi đánh cờ, bị Nam Tào bắt chết nhầm Để sửa sai, Nam Tào Đế thích cho Hồn Trương Ba nhập vào xác anh hàng thịt vừa chết - Nêu dẫn chứng: + “Mày vỏ bên ngồi, 2.Đối thoại hồn khơng có ý nghĩa hết…” Trương Ba xác + “Ta…ta…đã bảo mày im đi!” hàng thịt trích + “Khơng! Ta có đời đoạn kịch đối thoại sống riêng: nguyên vẹn, hồn xác sạch, thẳng thắn…” ? Em cho biết - Hồn xưng hô “mày-ta”, giọng đối thoại điệu giận dữ, khinh bỉ đồng diễn với thời ngậm ngùi, tuyệt GV cho xem vọng [Type text] Page 10 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 gia đình trẻo, kiên không GV tiếp tục sử dụng chấp nhận xấu, ác phương - Con dâu: pháp đàm thoại, đưa hệ thống • Thấu hiểu cảm thông: câu hỏi bám sát văn “thầy khổ xưa nhiều lắm”, nâng dần độ “thương hơn” sâu, hướng dẫn HS tìm • Nhận thức thật đau hiểu đớn: “làm để giữ thầy lại, hiền hậu, vui vẻ, tốt lành ? Em nêu thầy chúng xưa kia” chi tiết diễn tả thái độ - Nhà văn không đưa đối thoại người thân với người trai (lúc gia đình Trương bị đồng tiền cám dỗ, sinh Ba trước việc Hồn thói buôn vụ lợi) vào, mà Trương Ba nhập vào để Hồn đối thoại với vợ, cháu xác anh hàng thịt HS dựa vào gái, dâu – người phần soạn yêu thương, gắn bó với Trương theo dẫn hướng Ba để dẫn dắt Trương Ba câu hỏi đến nhận thức sâu sắc tình cuối bài, trả trạng tuyệt vọng khơng lối thân lời - Độc thoại: + Ý thức, cơng nhận thắng [Type text] Page 13 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Xác: “Mày thắng đấy, thân xác ta ạ, mày tìm đủ cách để lấn át ta…” + Tự vấn: “Lẽ ta lại chịu thua mày, khuất phục mày tự đánh mình?” + Phản lại lí luận Xác: “Có thật khơng cịn cách khác? Khơng cần đến đời sống mày mang lại! Không cần” => Thái độ kiên quyết, dứt khoát => Nếu độc thoại đầu tiên, Trương Ba lên trạng thái dằn vặt đau khổ độc thoại này, nỗi đau xa xót nhân vật khơng cịn trăn trở tình trạng Hồn – Xác bất mà có thái độ chủ động dứt khốt -Lời đối thoại: bộc lộ quan niệm sống *) Lời thoại Hồn + “Không thể bên đằng, bên nẻo [Type text] Page 14 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Tôi muốn tơi tồn vẹn”.=> người thể thống Hồn xác phải hài ? Tại tác giả lại hịa, khơng thể có tâm hồn khơng đưa người cao thân xác trai Trương Ba phàm tục, tội lỗi vào đối thoại hồn Trương Thái độ sống cần có Ba với người thân người: dũng cảm, dám đối mặt, thừa nhận sai lầm GV gợi ý, Trương Ba thân, để không người có tâm trốn chạy hồn cao, mực + “Sống nhờ vào đồ đạc, yêu thương gia đình, ngược lại trai lại HS trả lời theo cải người khác chuyện kẻ thực dụng, gợi ý GV, không nên, đằng đến vụ lợi Do có ảnh HS khác bổ thân tơi phải sống nhờ hưởng đến suy nghĩ sung ý kiến anh hàng thịt Ông nghĩ hồn Trương Ba theo cách hiểu đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng hay khơng? cần biết”=> Cuộc sống thật đáng quí sống nhờ, sống ? Độc thoại hồn gửi, sống chắp vá, không Trương Ba sau lượt thật vơ nghĩa đối thoại với người “Sống” đơn đời thân có khác lần sống thực vật, “sống độc thoại trước nào” – sống “toàn vẹn” đời sống người *) Lời thoại Đế Thích [Type text] Page 15 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 - Khuyên Trương Ba nên chấp nhận sống nhờ vào xác người khác, “tất người khơng tồn vẹn Dưới đất, trời cả…” HS suy nghĩ, - Đế Thích cho rằng: “con so sánh với người hạ giới ơng thật phần đầu sau khó hiểu” GV gọi 1-2 HS trả lời => Cho thấy quan niệm sống cách hời hợt, “sống cần tồn không thiết phải mình” Đế Thích GV sau để HS trả - Phản ứng Hồn: lời, đưa nhận xét, • Thấu hiểu: tầm thường chốt lại kiến thức anh ta, sống hòa thuận với thân anh ta, chúng sinh để sống với • Thương người vợ anh hàng thịt Thể sâu sắc 4.Cuộc đối thoại tính lương thiện hồn Trương Ba với hiểu giá trị sống Đế Thích đời Trương Ba GV tiếp tục sử dụng HS ghi chép phương [Type text] pháp đàm vào Page 16 - Quyết định dứt khoát xin tiên Đế Thích cho cu Tị sống lại, Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 thoại, đặt câu hỏi kiến thức GV cho chết hẳn có tính vấn đề để kích tổng kết khơng nhập hồn vào thân thể thích tư sáng tạo người khác HS - Quyết định kết ? Quan niệm Đế trình diễn biến hợp lí Thích quan niệm Hơn nữa, định cần phải Hồn thể đưa kịp thời cu Tị vừa đối chêt thoại - Hồn Trương Ba hình dung cảnh hồn lại nhập vào xác cu Tị để sống thấy rõ “bao nhiêu rắc rối” vơ lí lại tiếp tục xảy Nhận thức tỉnh táo tình thương mẹ cu Tị khiến Hồn đến định dứt khoát => Trương Ba giàu lòng tự trọng, người ý thức ý HS tìm nghĩa sống trình bày dẫn - Cái chết cu Tị có ý nghĩa chứng đẩy nhanh diễn biến kịch đến chố “mở nút” - Khung cảnh: + Vườn cây: rung rinh ánh sáng => Không gian quen thuộc gắn với người Trương Ba, tinh thần Trương [Type text] Page 17 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Ba => nơi lưu dấu hồi ức tươi đẹp Trương Ba lòng người thân vun xới, để lại chan hòa, ấm áp + Cu Tị hồi sinh mẹ đoàn tụ => hạnh phúc trẻo, cảm động -Sự xuất Trương Ba: + Qua lời văn: chập chờn xuất => bóng + Qua lời Trương Ba: “Tôi liền bên bà đây, bậc cửa nhà ta, ánh lửa bà nấu cơm, cầu ao bà vo gạo, cơi bà đựng trầu, dao bà giẫy cỏ… Không phải mượn thân cả, đây, vườn nhà ta, điều tốt lành đời, trái Gái nâng niu” => lời văn thấm đẫm cảm xúc, giàu chất thơ => chất trữ tình kịch Lưu Quang Vũ ? Phản ứng Hồn + Qua đối thoại Gái Đế Thích khun cu Tị: na ơng nội tớ [Type text] Page 18 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Hồn “không thể đổi trồng đấy; qua hành động vùi tâm hồn đáng quý lấy hạt na xuống đất: “Cho mọc chỗ cho phần hồn thành Ông nội tầm thường anh tớ bảo Những nối hàng thịt” mà lớn khơn Mãi mãi” => hình ảnh biểu tượng: đứa trẻ ngây thơ, trắng gieo trồng hạt giống biểu trưng cho nối tiếp, sinh sôi Hồn Trương Ba, vẻ đẹp Trương Ba – khiết, vẹn nguyên.=> chết hẳn thể HS đọc đoạn ? Em cho biết Trương Ba cầu xin Đế Thích điều gì? trích tìm dẫn chứng để phân tích xác hồn nguyên kì diệu cho tâm hồn Trương Ba sống sống khác: sống bất diệt trái tim người thân Phân tích định - Qua đoạn trích tác giả muốn Trương Ba gủi gắm quan niệm nhân sinh ? Quyết định có sâu sắc: hợp logic + Không nên sống nhờ, sống trình phát triển hành giả dối; sống thực với động kịch khơng mình, sống hịa hợp tâm hồn thể xác; phê phán lối sống chạy theo ham muốn tầm thường vật chất, nguyên nhân đẩy người đến tha hóa [Type text] Page 19 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 + Những người sống có tâm hồn cao, lương thiện HS gợi ý, hướng dẫn ln tồn hồi niệm người xung quanh GV tìm phân tích Trong kịch định nào, yếu tố hành động hồn kịch, ngôn ngữ nhân vật, Trương GV tiếp tục hỏi, thúc Ba xung đột kịch… đẩy suy nghĩ HS HS1 trả lời, vô quan trọng để ? Yếu tố đẩy HS2 nhận xét, nhanh hành động kịch bổ sung xây dựng nên tình kịch lên đến cao trào cần giải đến mở nút? -Tác giả xây dựng hành động kịch phát triển hợp lí với 5.Đoạn kết logic tâm lí, phù hợp với hồn GV chia lớp thành cảnh nhóm, nhóm Sự thống hành động bàn, thảo luận bên hành động bên phút nội dung ý nghĩa -Ngôn ngữ sinh động, gắn với cảnh kết thúc đặc điểm tính cách nhân vật (ngơn ngữ anh hàng thịt sắc lạnh, ngơng nghênh; cịn ngơn ngữ Trương Ba mộc mạc, giản [Type text] Page 20 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 dị…) -Giọng điệu nhân vật linh hoạt, thay đổi theo hoàn cảnh cụ thể - Tài nghệ thuật viêt kịch Lưu Quang Vũ: xây dựng triển khai xung đột kịch khéo léo, lúc đề cập đến nhiều vấn đề xã hội Hành động kịch tập trung, đối thoại GV gọi 1-2 độc thoại nội tâm sinh động, nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung logic, phối hợp nhịp nhàng HS tiến hành hành động bên thảo luận làm hành động bên ngồi Ngơn GV chốt lại vấn đề việc nhóm ngữ có tính đa thanh, có tính u cầu nhóm nộp theo yêu cầu triết lí sâu sắc, tính cách nhân sản phẩm thảo luận GV vật bộc lộ rõ nét vào cuối Qua đoạn trích Lưu Quang Vũ muốn gửi thông điệp: -Được sống làm người quý giá thật, sống mình, sống trọn vẹn với giá trị vốn có theo đuổi cịn quý giá Sự sống thực có ý nghĩa người sống tự nhiên với hài hòa thể xác tâm [Type text] Page 21 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 hồn -Con người phải luôn biết đấu tranh với nghịch cảnh, với thân, chống lại dung tục, để hoàn thiện nhân cách vươn tới giá trị tinh thần cao quý ? Nêu quan niệm nhân sinh tác giả qua việc đặt nhan đề tác phẩm kết thúc câu “Không [Type text] Page 22 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 vật quái gở mang tên “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” nữa” GV gợi ý cho HS: tác giả muốn gửi gắm quan niệm lẽ sống, ý nghĩa sống 6.Đặc điểm nghệ thuật Trong trình tìm hiểu nội dung, GV kết hợp tìm hiểu nghệ thuật GV đặt câu hỏi để tổng kết kiến thức NT nêu trước ? Em có nhận xét cách xây dựng hành động kịch tác giả HS trả lời theo ? Ngôn ngữ, giọng hướng dẫn điệu nhân vật có đặc sắc ? Nét đặc sắc tài nghệ thuật Lưu Quang Vũ (Liên hệ với phong [Type text] Page 23 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 cách viết kịch Nguyễn Huy Tưởng qua “Vũ Như Tơ”) Cách xây dựng xung đột kịch, tính cách nhân vât bi kịch lịch sử Nguyễn Huy Tưởng IV.Tổng kết GV gọi HS nêu thông điệp mà tác giả muốn gửi tới người đọc GV gọi HS khác nêu cảm nghĩ thân sau học kịch [Type text] Page 24 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 V Củng cố luyện tập - Tổ chức phân vai cho HS diễn xuất kịch - Phát phiếu học tập số 1, HS làm nhanh vòng phút - Phát phiếu số – tập nhà VI Kiểm tra, đánh giá - Thực việc kiểm tra đánh giá suốt trình dạy học, đánh giá qua hệ thống câu hỏi, tập lớp mức độ tiếp nhận HS, đánh giá thái độ, ý thức, kĩ HS - Đánh giá thông qua kiểm tra phần chuẩn bị nhà, kiến thức tiếp thu lớp, kết nối kiến thức với kiến thức mới, tập trung qua câu hỏi luyện tập VII Kết thúc học - GV đọc thơ “Tự sự” Lưu Quang Vũ để kết thúc học - Hướng dẫn HS chuẩn bị học cho sau PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em khoanh tròn vào đáp án Vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” viết vào năm nào? A 1986 [Type text] Page 25 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 B 1981 C 1984 D 1991 Trong đoạn trích có đối thoại hồn Trương Ba với ai? A Xác hàng thịt B Người thân gia đình C Đế Thích, Xác hàng thịt D Xác hàng thịt, Người thân gia đình, Đế Thích Câu nói “Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn” ai? A Lưu Quang Vũ B Đế Thích C Hồn Trương Ba D Xác hàng thịt Trong đối thoại với Đế Thích, hồn Trương Ba cầu xin điều gì? A Cầu xin trở vể với thân xác B Cầu xin nhập vào xác cu Tị C Cầu xin chết D Cầu xin chết hẳn cu Tị sống lại PHIẾU HỌC TẬP SỐ [Type text] Page 26 Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Chọn đề Suy nghĩ anh (chị) câu nói: “Khơng thể bên đằng, bên nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn” (Hồn Trương Ba, da hàng thịt – Lưu Quang Vũ) Giả định Đế Thích cho Trương Ba quyền sống xác cu Tị Trương Ba đồng ý Theo anh (chị), sống Trương Ba sau nào? Trình bày ý tưởng anh (chị) rắc rối xảy viết lớp kịch ngắn điều Anh (chị) tưởng tượng viết kết thúc khác cho kịch? [Type text] Page 27 ... vật Trương Ba kịch ? ?Hồn Trương Ba, da hàng thịt? ?? nhà soạn kịch đa tài [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 Lưu Quang Vũ Hôm nay, tìm hiểu đoạn trích cảnh cuối kịch, để làm sáng... tưởng sâu sắc qua nhân vật Trương Ba thân xác anh hàng thịt Và tìm hiểu trích đoạn kịch ? ?Hồn Trương Ba, da hàng thịt? ?? để làm rõ luận điểm - Cách 2: Trích câu nói Trương Ba: “Không thể bên đằng,... lại, GV nhận xét [Type text] Page Lê Thị Hồng Thơm – Sư phạm Ngữ văn k53 GV cho học sinh xem Hồn Trương Ba da hàng thịt? ?? ảnh chân dung tác giả, - Lưu Quang Vũ nghệ sĩ hình ảnh liên đa tài: làm thơ,