giao an 2 T 1115

Kiểm tra bài cũ: Kieåm tra 2 hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi trong baøi taäp ñoïc : “ Caây xoaøi cuûa oâng em ”.. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm.[r]

(1)

Ngày soạn: 07/ 11/ 2009 TUẦN 11 Ngày giảng: 09/11/ 2009

Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU I Mục tiêu :

- Nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời đợc CH 1,2,3,5 )

II Chuẩn bị :

- Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Caực hoaùt ủoọng dáy hóc :

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’

35 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hỏt 2 Kiểm tra cũ: - HS: Bu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làmgì?

- HS: Bu thiếp dùng để làm ? - Nhận xét- ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu ghi đề. B Bài mới:

1 Giảng mới.

a Họạt động 1: Luyện đọc, phát âm - Giáo viên đọc mẫu

- Gọi em đọc

- Hớng dẫn em đọc từ khó bài:

* Treo bảng phụ- Hớng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ nhng cảnh nhà/ lúc đầm ấm./

- Ht đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./ - GV nhận xét, nêu cách đọc

b Hoạt động 2: Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - GV theo dõi chỉnh sửa

* Đọc nhóm : *Thi đọc :

- GV nhận xét tuyên dơng em đọc tốt - Nhận xét tiết học

- H¸t

- HS nhắc lại tên

- Häc sinh theo dâi

- Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - HS phát âm cá nhân- đồng - HS tự tìm cách đọc đọc trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn tr-ớc lớp

- Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp

nhau

(2)

TIẾT 2

2’ 35

’

* ỉn ®inh tổ chức: lớp hát 2 Tìm hiểu bài.

- Gọi em đọc đoạn

- Gia đình em bé có ai?

- Tríc gặp cô tiên, sống ba bà cháu sao?

- Tuy sống vất vả nhng khơng khí gia ỡnh nh th no?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

- Nhng chi tit cho biết đào phát triển nhanh?

- Cây đào có đặc biệt?

- Sau bµ mÊt,cc sèng cđa hai anh em sao?

- Hai anh em thái độ trở nên giàu có? - Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần không cần gì? - Câu chuyện kÕt thóc ?

3 Hoạt động 4: Đọc phân vai. - GV nêu yêu cầu:

- Mỗi nhóm em: Ngời dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, ngời bà, cô tiên

- Nhận xét, tuyên d¬ng C Kết luận:

- Qua câu chuyện này, em rút đợc học ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS luyện đọc lại

- H¸t

- Học sinh thực đọc - Bà hai anh em - Sống nghèo khổ

- Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà, cháu đợc giàu sang, sung sớng

- Vừa gieo xuống đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc - Trở nên giàu có

- Càng cảm thấy giàu có - Vì nhớ bà

- Xn cho bà sống lại

- Cần bà sống lại hiền lành không cần vàng bạc

- Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vịng tay ơm cháu Ruộng, vờn, lâu đài biến

- Học sinh đọc theo vai ó c phõn

- Cả lớp lắng nghe, nhận xÐt

(3)

2’

-TIẾT 3: TỐN

LUN TËP. I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trõ d¹ng 31 – II Chuẩn bị :

- SGK, SGV, vë BT

III Các hoạt động dạy học :

4’

28 ’

2’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc bảng trừ: 11 trừ số

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi 1:

- Gäi HS nªu y/c

- GV cho HS nêu kết phép tính - GV nhận xét tuyên duơng

*Bài 2(cột 1, 2): - Gäi HS nªu y/c

– HS lªn bảng làm, HS khác làm vào - Cả lớp GV nhận xét, chữa

*Bài 3(a, b) : Tìm x - Gọi HS nêu y/c

- Cho lớp làm vào vở, HS lên bảng lµm - GV nhËn xÐt sưa sai

*Bµi 4:

- Gọi HS đọc toán

- HS: Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì?

- Hát

- HS lờn bảng đọc

- HS nhắc đề

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu nhanh c«ng thøc thi tiÕp søc

- HS nêu y/c

Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm em cột

- em lên bảng , lớp làm vào x + 18 = 61

x = 61 –18 x = 43

- HS đọc đề

- Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm cỏch gii

- em lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt :

- Cửa hàng có : 51 kg táo - ĐÃ bán : 26kg táo

- Còn :kg ? Bài giải

(4)

- GV chÊm bµi nhËn xÐt C Kết luận:

- Gọi HS đọc bảng trừ 11 trừ số - GV nhận xét tiết học

- DỈn HS vỊ hoàn thành tập lại

*Chú ý: Đối víi HS häc hoµ nhËp bá BT2(cét 2), BT3(b)

Đáp số: 25kg - HS đọc

-TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA KỲ

-Ngày soạn: 08/ 11 / 2009 Ngày giảng: 10/ 11/ 2009

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – I Mơc tiªu:

- biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

+ Bài 1; Bài 2; Bµi 4. II Đồ dùng dạy học: - Que tính

III Hoạt động dạy học.

(5)

4’

32 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2 Kiểm tra bi c:

- em lên làm tËp TÝnh:

71 51 35

1 Hoạt động1:Thực phép trừ dạng 12- 8 lập bảng trừ

- GV híng dÉn HS lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- GV nªu : “ Cã 12 que tÝnh, lÊy ®i que tÝnh

- Hái cßn mÊy que tính?

- GV viết lên bảng : 12 =

- GV híng dÉn HS viÕt phÐp tÝnh theo cét däc

- Hớng dẫn HS đọc thẳng hàng

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc - GV xoá dần kết

2 Hoạt động 2: Thực hành *Bài : Tính nhẩm.

- Em có nhận xét kết phÐp tÝnh ?

- GV cho HS söa bµi *Bµi 2: TÝnh

- GV cho HS lµm bảng - GV nhận xét

*Bài 3: Đặt tÝnh råi tÝnh.

- Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mợn trả hàng chục

a) 12 vµ b) 12 vµ c) 12

*Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi. - GV nhận xét sửa sai

- Hát

- HS lên bảng làm em phép tính, lớp làm bảng

- HS nhc đề

- HS lÊy que tÝnh

- HS nhắc lại toán nêu cách làm: LÊy que tÝnh rêi, th¸o bã chơc que tÝnh, lÊy tiÕp que tÝnh n÷a (2 + = 8)

- Còn lại que tính - HS nªu phÐp tÝnh

- Viết số 12 trớc sau viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang

12 12 trõ b»ng 4, viÕt 4, viÕt thẳng cột với

- HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để lập bảng trừ 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =

- HS đọc thuộc

- HS tiếp nối đọc kết phép tính

- HS đọc yêu cầu - HS tự làmcá nhân - HS sa bi

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS nờu yờu cu - Nêu cách đặt tính - HS làm vào - HS đọc đề

- Tù t×m hiĨu, tãm tắt giải toán

(6)

-4’

C KÕt luËn:

- HS đọc bảng trừ “12 trừ số” - GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập lại

-Tit 2: c

Cây xoài ông em I Mục tiªu:

- Biết nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ ơng mẹ bạn nhỏ (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) HS khá, giỏi trả lời đợc CH4

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học

4’

32’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Bà cháu TLCH:

- Cuộc sống hai anh em trớc sau bà có thay đổi?

- Cô tiên có phép màu nh nào? - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xÐt- ghi ®iĨm

3 Giới thiệu bài: Nêu u cầu B Bài mới:

1 Hoat động 1: Luyện đọc phát âm từ khó. - Giáo viên đọc mẫu

- Gọi em đọc

- Hớng dẫn em đọc từ khó bài:

* Treo bảng phụ- Hớng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài.

- GV nhận xét nêu cách đọc

* Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- H¸t

- HS lên bảng đọc TLCH

- Nhắc lại tên

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - Học sinh thực

- HS phát âm cá nhân- đồng - HS tự tìm cách đọc đọc tr-ớc lớp

(7)

4’

- GV theo dõi chỉnh sửa * Đọc nhóm *Thi đọc :

- GV nhận xét tuyên dơng em đọc tốt 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi em đọc đoạn

- Cây xoài ông thuộc loại xoài gì?

- Những hình ảnh cho thấy xồi cát rt p?

- Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc nh nào?

- Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? - Vì nhìn xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát thứ quà ngon nhất?

- Bài văn nói lên điều gì?

- Gọi 1-2 em đọc lại văn C Kết luận:

- Qua em học tập đợc điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại

- Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn,chỉnh sửa giúp - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp, bạn khác theo dõi nhận xét - HS c bi

- Xoài cát

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đa theo gió đầu hè

- Cú mựi thm du dàng vị đậm đà, màu sắc đẹp

- Để tởng nhớ, biết ơn ơng trồng xồi cho cháu ăn - Vì ơng

- Vì xồi cát thơm bạn nhỏ ăn từ nhỏ Cây xoài gắn liền với kỉ niệm ngời ơng

- Bài văn nói lên tình cảm thơng nhớ của hai mẹ ngời ông mất.

- Häc sinh thùc - Ăn nhớ kẻ trồng

-TiÕt 3: ChÝnh t¶

( TËp chÐp ) Bà cháu I Mục tiêu:

- Chộp chớnh xác tả, trính bày đoạn trích Bà cháu. - Làm đợc BT2, BT3, BT4 a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Bảng phơ ghi bµi tËp

III.Hoạt động dạy học.

4’ A Mở đầu:

(8)

32 ’

4’

2 Kiểm tra c:- Gọi em lên viết lại các từ tiết tríc viÕt sai: long lanh, nøc në, l¶nh lãt - NhËn xÐt söa sai

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép. - Treo bảng phụ viết đoạn cần chép

- Tìm lời nói hai anh em đoạn văn? - Đoạn văn có câu?

- Li nói hai anh em đợc viết dới dấu câu nào?

- Hớng dẫn học sinh viết từ khó - Gọi em lên bảng viết - Giáo viên đọc từ - Nhận xét sửa sai + Hớng dẫn chép - Giáo viên đọc lại - Thu chấm nhận xét

2 Hoạt động 2: Làm tập tả. *Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Gọi sinh lên chép từ

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt * Bµi 3: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nêu câu hỏi, HS nhìn kết làm bảng trả lời câu hỏi:

- Trớc chữ nào, em viết gh mà không viết g ?

- Trớc chữ nào, em viết g mà không viÕt gh ?

- GV viªn nhËn xÐt * Bài 4: Nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm bàn - Từng nhóm trình bày kết - Yêu cầu nhóm nhân xét chéo - GV chốt lại kết

C KÕt luËn : - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- em lần lợt đọc lại đoạn văn -“ Chúng cháu cần bà sống lại” - Có cõu

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS lên bảng viết - Học sinh viết bảng con:

màu nhiệm, ruộng vên, mãm mÐm, dang tay

- HS nhìn bảng chép vào - HS sửa lỗi

- Tỡm nhng t cú ngha in vào ô trống bảng dới đây: - ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ…

- HS đọc yêu cầu - i, ê, e.

- a, ă, o, ô, ơ, u, - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày

(9)

-TiÕt 4: thĨ dơc

Trò chơi: Bỏ khăn - Ôn thể dục I Mục tiêu :

- Bớc đầu thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải)

- Biết cách điểm số – 2, – theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia đợc vào trị chơi

II Chuẩn bũ :

- Địa điểm: Trên sân trêng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò trơi III Caực hoát ủoọng dáy hóc :

Hoạt động GV Tg Hoạt động HS

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp tập hợp hàng dọc, sau chuyển thành hai hàng ngang

- Cán lớp cho bạn điểm số, báo cáo - Thực động tác khởi động 2 Kiểm tra cũ:

- HS thực thể dục Phát triển chung

- Nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: GV phổ biến nội dung YC học

B Phần :

*i thng theo vịng trịn hít thở sâu: - Ơn tập i u

- Đi theo - hàng däc

GV điều khiển: Sử dụng lệnh “đứng lại … đứng !”dự lệnh động lệnh vào chân phải

- Cho HS tổ tự tập luyện, GV theo dõi - Tổ chức cho HS thi theo tổ –xem tổ đều, đẹp, đứng lại nhịp

Tổ làm đẹp tuyên dơng *Trò chơi “Bỏ khăn”

- Cho lớp xếp thành vòng tròn tham gia chơi trò chơi

C Kết luận

- Cúi ngời thả lỏng :5-6 lần

- GV häc sinh thƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

6’

22’

5’

- HS thùc hiÖn

- HS thực

- Hoạt động chung

- HS thùc hiƯn ch¬i trò chơi

(10)

-Tiết 5: hát nhạc.

Học hát bài: cộc cạch tùng cheng (Nhạc lời :Phan Trần Bảng )

I.Mục tiêu:

- Biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc như: sênh, la, mõ, trống - BiÕt h¸t theo giai điệu lời ca

- Bit gừ đệm theo tiết tấu lời ca II.Chuaồn bũ cuỷa GV:

- Hát chuẩn hát Cộc cách tùng cheng III.Các hoạt động chủ yếu:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

28 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: - HS hát : Chúc mừng sinh nhật

- GV nhận xét đánh giá

1

Hoạt động 1: Dạy hát Cộc cách tùng cheng

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

- Giáo viên hát mẫu

- Hng dn HS c lời ca - Dạy hát câu

- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

2 Hoạt động : Trò chơi với hát Cộc

- HS hát theo yêu cầu

- Ngi ngn, ý nghe - Tập đọc lời ca

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

- Hát lại nhiều lần

- Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

(11)

3’

cách tùng cheng

- GV chia lớp theo nhóm , nhóm tượng trưng cho nhạc cụ gõ hát

- GV nhận xét C KÕt ln

- Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả

- GV nhận xét , dặn dò

- HS thực trị chơi theo hướng dẫn

- HS nghe ghi nhớ

-Ngày soạn: 09/ 11/ 2009

Ngày giảng:11 /11/ 2009

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TOÁN

32 –

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 32 - Biết giải toán có phÐp tÝnh trõ d¹ng 32 -

II §å dïng d¹y häc: - Que tÝnh

III Hoạt động dạy – học

4’

28 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2 Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét, cho điểm

1

Hoạt động1: Tìm kết phép trừ 32 - - GV nêu toán dẫn đến phép tính 32- - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- VËy 32 – = ?

- GV híng dÉn HS viÕt phÐp trõ 32 – theo cét däc

- H¸t

- HS lên bảng đọc - HS nhắc lại đề

- HS nêu cách thực hiện: muốn bớt que tính, ta bớt que tính rời que tính nữa, nh phải tháo bó để có 10 que tính bớt que tính cịn que tính ( lấy bó chục que tính que tính rời bớt que tính, tức lấy 12 trừ 4) Cịn lại bó chục que tính que tính, gộp thành 24 que tính

- 32 trõ b»ng 24

- HS nêu cách đặt tính tính

32 + không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 8

b»ng 4, viÕt nhí 1

24 + trõ b»ng viÕt 2.

(12)

-3’

2 Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1(dịng 1): Tính - GV nhận xét sửa sai *Bài 2(a,b):

- Gäi HS nªu y/c

- Gọi HS lên bảng làm bài, díi líp lµm bµi vµo vë

*Bµi 3: Bài toán

- Gi HS c bi toỏn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV chÊm bµi nhËn xÐt

* Bài 4: Tìm x

- HS nêu y/c – Líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt sưa sai

C Kết luận

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhắc lại cách thực phép tÝnh 32- ?

- Dặn HS ôn lại học

- HS làm bảng con, em lên bảng làm - HS nêu y/c

- em lên bảng, lớp làm vào - HS nêu cách đặt tính tính

72 65

42 36

62 54 - HS đọc đề tốn

- Tìm hiểu đề: Tóm tắt.

Hoµ cã : 22 nh·n vë Hoà cho: nhÃn Hoà còn: nhÃn vở?

- HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải

Số nhÃn Hoa lại là: 22 = 13 (nhÃn vở) Đáp sè : 13 nh·n vë - HS nªu y/c

- HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng

- em lên bảng, lớp làm nháp a) x + = 42

x = 42 – x = 33

b) + x = 62 x = 62 – x = 57 - HS nèi tiÕp nªu

-TiÕt 2: Lun từ câu

T ng v dựng v cơng việc gia đình

(13)

-I Mục tiêu :

- Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT1); tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2) II Chuaồn bũ :

- Tranh minh ho¹ SGK; PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học :

4’

28 ’

3’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: hát 2 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ ngời gia đình họ hàng? - Kể tên ngời họ hàng gia đình bên nội bên ngoại?

1 Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập tác dụng chúng

*Bài 1: Gọi em đọc đề bài.

- Yêu cầu HS quan sát SGK thực theo yêu cầu

- Chia lp thnh nhúm mi nhóm phát Phiếu học tập viết tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết 2 Hoạt động : Hiểu đợc từ hoạt động. *Bài 2: Gọi HS nêu y/c

- T×m từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? - Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều hay việc bạn giúp ông nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nÐt g× ngé nghÜnh?

- nhà em thờng làm việc giúp gia đình ?

- Em thờng nhờ ngời lớn việc gì? C Kết luËn:

- Tìm từ đồ vật gia đình em? - Em thờng làm giúp gia đình?

- Dặn HS ơn học

- H¸t

- HS lên bảng TLCH

- HS đọc đề

- Tìm đồ vật đợc ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm gì? - Thực theo y/c

- Nghe bổ sung ý kiến - HS đọc

- Đun nớc, rút rạ

- Xách siêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- HS trả lời

- Bạn muốn đun nớc, tiếp khách nh-ng lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ông buồn cời: Thế thì lấy ngồi tiếp khách?

- Nhiều em trả lời - HS trả lời theo ý - HS tr¶ lêi

(14)

TiÕt : tËp viÕt Ch÷ hoa: I I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ích nớc lợi nhà (3 lần)

- Chữ mẫu K sẵn khung chữ III Các hoạt động dạy học :

4’

28 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra c:

- Gọi em lên bảng viết dßng:H - Hai - NhËn xÐt

3 Giới thiệu bi: Hôm học cách viết chữ hoa: I, câu ứng dung

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa. - Treo chữ mẫu

- Ch÷ I hoa gåm cã mÊy nÐt?

- GV vừa hỏi vừa tô vào khung chữ - YC em tập viết chữ hoa I

I I I - NhËn xÐt söa sai

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Y/c em đọc cụm từ ứng dụng

- H·y gi¶i thÝch ý nghÜa cđa cơm tõ øng dơng ?

Ích nước lợi nhà

- Cụm từ có tiếng tiếng nào? - Phân tích độ cao ch?

- Khoảng cách giữacác chữ nh nào? - Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hớng dẫn c¸ch viÕt: Ých

- Y/c c¸c em tËp viÕt chữ ích trên bảng

- Nhận xét sửa sai

3 Hoạt động 3: Viết vào vở. -Y/c em viết vào theo mẫu

- Theo dõi nhắc nhở em viết yếu - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

C Kết Luận:

- Nhắc lại cách viết chữ I hoa vµ tõ øng dơng? - NhËn xÐt tiÕt học

- Hát

- HS lên bảng viÕt

- HS quan s¸t

- Gåm có nét: nét cong tráivà l-ợn ngang Nét móc ngợc trái, phần cuối lợn vào

- HS tập viết khơng sau viết bảng

- HS đọc

- Lời khuyên làm công việc tốt cho đất nớc- gia đình - Gồm tiếng: ích + nớc+ lợi+nhà - Chữ I+ h cao li rỡi, chữ lại cao li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o

- Theo dõi

- Tập viết bảng

- HS viÕt bµi theo mÉu

(15)

3’

-TiÕt 4: thđ c«ng

Ơn tập chủ đề gấp hình I Múc ủớch yẽu cầu:

- Củng cố kiến thức, ký gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Các mẫu hình gấp từ -

III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài:

- Hôm em “Kiểm tra chương I “ - GV ghi đề lên bảng

- Gọi em nêu lại đề B Bài mới:

1 Giảng mới. Đề kiểm tra: Em gấp một hình gấp học

- GV nêu mục đích tiết kiểm tra : Gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực qui trình, cân đối nếp gấp thẳng, phẳng

- Yêu cầu hai em nhắc lại tên hình gấp cho lớp quan sát lại mấu gấp : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng

- Líp h¸t

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại đề kiểm tra - Lắng nghe nắm bắt yêu cầu tiết kiểm tra

(16)

3’

đáy có mui

-Yêu cầu lớp làm kiểm tra Trong trính HS làm GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp, giúp đỡ em gặp lúng túng

2 Đánh giá :

- Nhận xét đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm qua mức :

* Hoàn thành : Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu

- Gấp hình qui trình

- Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng *Chưa hồn thành :Gấp hình chưa qui trình

- Gấp hình khơng cân đối, nếp gấp khơng thẳng, không phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương HS có sản phẩm gấp trang trí đẹp C Kết luận:

- Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp, bút màu để học “Gấp cắt dán hình trịn ”

Gấp máy bay phản lực Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp hình học - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt - Lớp nộp sản phẩm lên giáo viên chấm điểm

- Hai em nhắc lại nội dung kiểm

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để tiết sau Gấp cắt, dán hình trịn “

-Ngày soạn: 10 / 11/ 2009

Ngày giảng: 12/ 11/ 2009

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: THỂ DỤC

Trò chơi: Bỏ khăn - Ôn thể dục I Mơc tiªu:

- Bớc đầu thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải)

- Biết cách điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

(17)

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

Hoạt động GV Tg Hoạt động HS

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức:

- HS thực động tác học - Nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: GV phổ biến nội dung YC học

B Phần bản:

1 im s 1-2,1-2 v điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc

Mỗi đội hình tập lần tập xen kẽ

- Lần 1: Điểm số 1-2, 1-2 đến hết sau điểm số từ 1đến hết theo tng t

- Lần 2: Điểm số nh lần lợt theo lớp dới hình thức thi ®iĨm theo tỉ

- Đi : 4-5’

- Cán lớp điều khiển sau chuyển đội hình thành vịng trịn mặt quay vào tâm chi trũ chi

*Trò chơi Bỏ khăn8-10

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho học sinh chơi

C KÕt luËn :

- Nh¶y th¶ láng :5-6 lần - GV +HS thệ thống - Nhận xÐt tiÕt häc

4-6’

18-22’

5’

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiƯn

- HS tËp theo tỉ

- Các tổ thi đua

- HS chuyển đội hình vịng trịn

- Cán điều khiển HS thực theo giàn đội hình

- HS thực trò chơi lớp - Häc sinh thùc hiÖn

-TiÕt 2: MÜ thuËt

Vẽ trang trí: vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm vẽ màu I Múc ủớch yẽu cầu:

- Nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm

* HS giỏi: Vẽ họ tiết cân đối, tơ màu đều, cân đối phù hợp. II Chuẩn bị đồ dùng :

(18)

4’

26

2’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- HS nêu cách vẽ chân dung - Nhận xét tuyên dương

3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- GV cho H xem số đường diềm trang trí đồ vật như: áo, váy, bát

- Đương diềm có tác dụng ?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu

- GV vẽ hoạ tiết mẫu cho

- Vẽ màu màu hoạ tiết giống

- GV yêu cầu H quan sát hình mẫu - Hướng dẫn vẽ màu

3 Hoạt động 3:Thực hành

4 Hoạt động 4:nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn H nhận xét hoạ tiết, màu

C Kết luận: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục hồn thành vẽ mình, chuẩn bị tiết sau: vẽ cờ

- 2HS nêu cách vẽ tranh chân dung

- Làm cho đồ vật thêm đẹp - Hình vẽ hoa thị

- HS tự chọn màu cho đường diềm - HS vẽ màu

- HS thực hành vẽ

- HS tìm vẽ đẹp

- HS lắng nghe ghi nhớ

-TiÕt 3: to¸n

52 - 28 I Mục tiêu :

(19)

- Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 52 – 28 II Chuẩn bò :

- Que tÝnh.

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

28’

2’

A Mở đầu:

- em đọc bảng trừ : 12 trừ số 12 52

49 - GV nhận xét đánh giá

1 Hoạt động1: Thực phép trừ 52-28 - GV hớng dẫn

- HS lÊy bã: bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Có tất que tính?

+ Cã 52 que tÝnh ( gi¬ bã chơc que vµ 2 que tÝnh rêi)

- Làm để lấy 28 que tính? - GV theo dõi

- 52 que tÝnh, bít ®i 28 que tính, lại que tính?

- GV viết: 52 – 28 = 24 - GV hớng dẫn HS đặt tính

2.

Hoạt động 2: Thực hành. *Bài 1(dịng 1): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sửa sai

*Bài 2(a,b): Đặt tính tính. - GV nhận xét sửa sai

*Bài 3: Bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Hát - HS đọc

- HS làm em phép trừ - HS nhắc lại đề

- HS thùc hµnh - Cã 52 que tính

- HS thảo luận nêu cách kh¸c

*Muốn lấy 28 que tính (2 bó chục que tính que tính rời), ta lấy que tính rời trớc, có nghỉa lấy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời Sau lấy bó : bó chục que tính nữa, cịn lại bó chục que tính que tính rời tức cịn lại 24 que tính

- Cịn lại 24 que tính - HS nêu cách đặt tính

52 + khơng trừ đợc 8, lấy 12 trừ

28 b»ng viÕt nhí 1.

24 + thªm b»ng 3, trõ b»ng viÕt 2.

- HS nờu cỏch tớnh: Tr từ phải sang trái - em lên bảng, lớp làm bảng - HS nêu cách đặt tính tính

- em lên bảng, lớp làm vào - HS đọc đề

- Tìm hiểu

- Tự tìm hiểu tóm tắt + Đội II trồng : 92 + Đội I trồng : 38 + Đội I trồng : cây?

(20)

GV chÊm bµi

- GV nhËn xÐt söa sai C KÕt luËn:

- HS nhắc lại cách tính 52 - 28 - GV nhận xét tiết học

Bài giải

Số đội Một trồng đợc là: 92 – 38 = 54 ( cõy)

Đáp số: 54 - HS nhắc lại

-Tiết 4: tả

Cây xoài ông em I Muùc tiêu :

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT2, BT3 a/ b

- B¶ng phơ viÕt sẵn đoạn văn. - Bảng phụ ghi tập

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

4’

28 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kim tra bi c: Gọi em lên viết lại từ tiết trớc viết sai, lớp viết bảng

- Viết tiếng bắt đầu g , gh , s, x - NhËn xÐt söa sai

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả. - Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Gọi HS đọc

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm mùa xoài chín? - Đoạn văn có câu?

*Hng dn hc sinh viết từ khó. - Gọi em lên bảng viết - Giáo viên đọc từ - Nhận xét sửa sai * Hớng dẫn viết bài.

- G/V đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại

- Thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt

- Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS theo dõi

- em lần lợt đọc lại đoạn văn

- Hoa nở trắng cành, chùm to đung đa theo gió đầu hè, chín vàng

- Mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông

- Cã c©u

- Häc sinh viÕt bảng con: lẫm chẫm, nở, quả,

- HS chuẩn bị - Viết

(21)

2’

2 Hoạt động 2: Làm BT tả. *Bài 3: - Gọi HS nêy yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Thu chÊm bµi, nhËn xÐt

- NhËn xÐt, sưa sai bµi lµm cđa häc sinh C KÕt ln:

-Đa viết đẹp cho lớp học tập - Nhn xột tit hc

Ôn lại quy tắc tả phân biệt g /gh, -ơn /-ơng

Điền từ vào chỗ trống s, x; ơn hay -ơng?

- sạch, sạch, xanh, xanh, thơng, thơng, ơn, đờng

- HS quan s¸t

-Ngày soạn: 11/ 11 / 2009

Ngày giảng: 13/ 11/2009

Thø s¸u ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán

Lun tËp I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 – 28 II Chuẩn bị :

- B¶ng phơ

4’

32 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hỏt 2 Kiểm tra cũ:- Y/c học sinh đặt tính tính

22 – 16 ; 42 – 18 ; 62 – 39 - NhËn xÐt, cho ®iĨm

1 Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28

*Bài 1: Gọi HS đọc y/c

- Y/c häc sinh tự nhẩm nêu kết - Nhận xét

*Bài 2(cột 1, 2):

- Hát

- HS lên bảng làm em phép trừ

- Lớp làm vào nháp

- Hs đoc yêu cầu - HS thực

- HS làm sau nối tiếp nêu kết

(22)

- Gäi HS nêu y/c

- Nờu rừ cỏch t tớnh thực

2.Hoạt động : Tìm số hạng tổng; giải tốn có lời văn

*Bài (a, b):

Y/c em nhắc lại qui tắc tìm số hạng tỉng

- NhËn xÐt –sưa sai

*Bài 4: Gọi em đọc đề – y/c lớp nghe tìm hiểu đề

- ChÊm bµi nhËn xÐt

*d Hoạt động : Biểu tợng hình tam giác

- Treo bảng phụ kẻ hình

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm em để tìm kết

Gọi đại diện nhóm lên khoanh vào kết

- Nhận xét kết quả- Yêu cầu học sinh hình tam giác

C Kết luận

- Dặn HS ơn học

- HS lµm bµi nêu cách làm

- Học sinh thực

- em lên bảng làm lớp làm vào

HS thực

- em hỏi em trả lời tìm hiểu đề - em lên giải lớp làm vào Tóm tắt

Gµ vµ thá: 42 Thá : 18 Gµ : … con?

Bài giải Số gà là: 42 18 = 24 (con gà)

Đáp số: 24 gµ

- A: Cã hình Tam giác - B: Có hình Tam giác - C: Có hình Tam giác : Có 10 hình Tam giác

(23)

4’

-TiÕt 2: TËp lµm văn Chia buồn, an ủi I Muùc tieõu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)

- Viết đợc bu thiếp ngắn hỏi thăm ông bà em biết tin q nhà bị bão (BT3)

- Tranh minh ho¹

- Mỗi HS có tờ giấy nhỏ để viết III Caực hoát ủoọng dáy hóc :

Tg Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

4’

32 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:Gọi em đọc làm tiết tr-ớc cho lớp nghe

- NhËn xÐt

1 Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm ngời khác

*Bài 1: Gọi HS đọc y/c

- Y/ C häc sinh nói câu - sau lần học sinh nãi GV vµ HS nhËn xÐt

Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nớc cho ông uống nhé!/ Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./

*Bµi 2: Treo bøc tranh vµ hái: Bøc tranh vÏ cảnh gì?

-Nu l em ú em s nói lời an ủi với bà ?

- Hát

- HS đọc yêu cầu

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu trồng lại khác./…

(24)

4’

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ơng?

- NÕu lµ bÐ trai tranh em sÏ nói với ông?

- Nhận xét tuyên dơng em có câu nói an ủi tốt

2 Hoạt động 2: Viết th ngắn để thăm hỏi ông, bà

*Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy chuẩn bị

- Y/ C học sinh đọc làm cho lớp nghe - GV học sinh nhận xét

C KÕt luËn

- Đọc số làm tốt –trình bày đẹp cho lớp nghe, xem học tập

- Dặn HS tập viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa

- Ông kính cũ bố, mẹ cháu tặng ơng kính mới./…

- Học sinh đọc kĩ đề - Thực theo yêu cầu

- HS l¾ng nghe

-TiÕt 3: KỂ CHUYỆN

Bà cháu I Muùc tieõu :

- Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện

- Tranh minh ho¹ néi dung câu chuyện - Viết sẵn lời gợi ý dới tranh

III Cỏc hot động dạy học :

Tg Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 4’

28 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: Gäi em lần lợt lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà.

- G/V vµ häc sinh nhËn xÐt

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn kể chuyện theo đoạn

- Gọi em đọc y/c - Treo tranh câu hỏi gợi ý

- H¸t

- HS đọc

- H/S thùc hiÖn theo y/c

(25)

3’

- Y/c c¸c em tËp kÓ nhãm

- Y/c häc sinh kÓ đoạn trớc lớp G/V học sinh nhận xét G/V nêu câu hỏi gợi ý học sinh lóng tóng

2 Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - Gọi em nối tip k chuyn

- Tuyên dơng em kÓ tèt C KÕt luËn

- NhËn xét tiết học

kể đoạn

- Nối tiếp kể đoạn - Kể chuyện tríc líp

- NhËn xÐt b¹n kĨ

- em nối tiếp kể đoạn - Nghe nhận xét bạn kể

- - em kể lại toàn câu chuyện

- L¾ng nghe

Tiết 4: Tự nhiên xã hội Gia đình

I Mục tiêu :

- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình

- Biết đợc thành viên gia đìnhcần chia sẻ công việc nhà - Nêu đợc tác dụng việc làm em gia đình

- H×nh vÏ SGK/24, 25 III Các hoạt động dạy học :

4’

26 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lần lợt lên trả lời : - Tại phải ăn uống sẽ? - Làm để phòng bệnh giun? - GV HS nhận xét

3 Giới thiệu bài: Hơm học : Gia đình

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Nhận biết ngời hoạt động ngời

- Yêu cầu học sinh quan sát tập t cõu

- Hát

- HS lên b¶ng tr¶ lêi CH

- Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK

(26)

2

hỏi

- Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời

- GVvà học sinh nhận xét nhóm trình bày

2 Hot ng : Nói cơng việc ngời gia đình - Y/c trao đổi nhóm nhỏ

- Gäi mét sè em lên ghi lại kết vừa thảo luận lên bảng phô

C KÕt luËn :

- Muèn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm g×?

- Dặn HS cần biết lời ơng, bà, bố,mẹ gia đình

- MĐ Mai ®ang làm gì?

- K cho nghe v cụng việc ngời gia đình - H/S trả lời

- Nghe vµ ghi nhí

- HS ph¸t biĨu

-Ngày soạn: 14/ 11 / 2009 TUẦN 12

Ngày giảng: 16 /11/ 2009

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TẬP ĐOC

(27)

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình c m yêu thương sâu nặng c a mẹ dành cho ( trả lời ả ủ câu hỏi 1,2,3,4),

- HS giỏi trả lời câu hỏi II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học :

4’

32 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2 Kiểm tra cũ:Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Cây xồi ơng em”

-GV nhận xét ghi điểm.

3 Giới thiệu bài:Để biết tình cảm sâu nặng mẹ đựơc giải thích cho câu chuyện mà hơm tìm hiểu “ Sự tích cây vú sữa”

B Bài mới: TIẾT 1 1 Luyện đọc

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn * Yêu cầu đọc câu

- Gv theo dõi, hướng dẫn HD luyện đọc -Gv luyện cho H đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp :

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Đoạn 1: giảng “vùng vằng”

+ Đoạn 2: Luyện đọc

Giảng: “mỏi mắt chờ mong; trổ ra; đỏ hoe; xòa cành”

- Yêu cầu đọc nối tiếp lần

* Đọc đoạn nhóm -Gv theo dõi; hướng dẫn HS đọc

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Lớp đọc thầm

-Hs nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc: trổ ra, gieo, trồng , căng mịn , óng ánh

- HS đọc đoạn theo u cầu - Một hơm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn đánh ,/ cậu nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường nhà // -HS đọc nối tiếp lần

- Đọc đoạn nhóm (3 em )

(28)

* Thi đọc : Mời nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

đọc

- nhóm thi đọc tiếp sức - Lớp bình chọn

TIẾT 2:

35

- Gọi HS đọc lại tồn

2.Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

- Vì cậu bé bỏ nhà ?

- u cầu học sinh đọc tiếp đoạn

- Vì cậu bé lại quay trở ?

- Khi nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

- Chuyện lạ xảy ?

-Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

- Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?

- Tại người lại đặt tên cho lạ là cây vú sữa ?

-Nêu nội dung câu chuyện 4 Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét , ghi điểm

- Lớp đọc thầm đoạn

- Cậu bé bỏ nhà bị mẹ mắng - Đọc đoạn

- Cậu vừa đói, rét lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy, từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa rụng, xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm mơi vào , dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

- HS tự nêu

- Vì trái chín có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

*Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ con.

(29)

4’

C Kết luận:

- Qua câu chuyện em rút điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp nhận xét

- Tình yêu thương mẹ giành cho

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

-TIẾT 3: TỐN TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục đích u cầu:

- Biết tìm x tập dạng x – a = b ( với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông học III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

32 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng : x + =15; + x = 47 - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết:

* Bước : Thao tác với đồ dùng trực quan

- Hai em lên bảng ,lớp nháp - Nhận xét bạn

(30)

- Có 10 vuông (đưa mảnh giấy 10 ô vuông) Bớt ô vuông ( dùng kéo cắt ô vng ) Hỏi cịn lại vng ?

- Hãy nêu tên thành phần kết trong phép tính : 10 - = ?

- Gắn thẻ ghi tên gọi - – H nêu tên gọi phép tính

- Xóa số bị trừ phép trừ: Làm để tìm SBT ? ( - = )

- Ta gọi SBT chưa biết x, đó: x – = - Hướng dẫn: x – =

x = + x = 10

-Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào ?

- Gọi nhiều em nhắc lại 2. Luyện tập :

Bài 1: Tìm x ( bảng con) - HS nêu yêu cầu cách làm

x – =8 x – = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 2: Viết số thích hợp vào trống. - Gọi HS nêu yêu cầu

- Muốn tính số bị trừ ta làm ? - Muốn tính hiệu ta ?

- Hoạt động nhóm làm phiếu

- Các nhóm nêu kết Nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét kết luận

Bài 4:u cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp vẽ , ghi tên điểm vào - Mời em lên bảng làm

- Còn lại oâ vuoâng

- Thực phép tính 10 - =

10 - = ↓ ↓

↓

Số bị trừ Số trừ Hiệu

- Thực phép tính + = 10 - HS nêu thành phần phép tính: x- =

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại quy tắc

- Lớp thực vào bảng x – =8 x – = 18 x = + x = 18 +

x = 12 x = 27 - 2HS nêu yêu cầu

- HS nêu lại cách tính thành phần

- em lên bảng làm Số bị

trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 12 34 27 48

Hieäu 15 35 46

- Đọc yêu cầu đề

-Tự vẽ đoạn thẳng ghi tên điểm

(31)

4’

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh C Kết luận:

- HS nhắc quy tắc tìm số bị trừ - Nhận xét đánh giá tiết học

A D - Hai em nhắc quy tắc – lớp đồng

- Veà học làm tập lại

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ NHAU ( Ti t )ế

I Mục đích yêu cầu:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả + Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV

4’

28 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2 Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng nêu phần ghi nhớ trước

1 Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong ra chơi”

- GV kể lần - Lớp đọc thầm VBT - HS thảo luận, trình bày

+ Các bạn 2A làm bạn cường bị ngã ?

+ Em có đồng tình với việc làm bạn

- em lên bảng nêu ghi nhớ

- HS lắng nghe thực theo yêu cầu

- HS thảo luận, trình bày

- Đưa Cường xuống phòng y tế trường

(32)

3’

lớp 2A khơng? Vì sao?

* Kết luận : Khi bạn ngã, em cần thăm hỏi và nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

2 Hoạt động 2: Việc làm đúng - L p ho t đđộng theo nhĩm bàn, quan sát tranh VBT hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

* KL: Vui vẻ chan hòa với bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn.

3 Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?

-H làm vào phiếu:

+ Đánh dấu + trước  lí quan

tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành - Em yêu mến bạn

- Em làm theo lời dạy thầy cô - Bạn cho em đồ chơi

- Vì bạn nhắc cho em kiểm tra

- Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em, - Vì bạn có hồn cảnh khó khăn

*Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

bạn Vì biết quan tâm - -2 H nhắc kết luận

-Các nhóm quan sát tranh thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu lại kết luận

- Hoạt đợng theo nhóm làm vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhân xét bổ sung

- HS nhắc kết luận

-Về nhà xem lại việc làm biểu quan tâm giúp đỡ bạn em thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

-Ngày soạn:14 / 11 / 2009

Ngày giảng: 17/11 / 2009

(33)

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

+ Baøi (a); Baøi 2; Baøi

II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Bảng gài - que tính III Hoạt động dạy học:

4’

32’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng, lớp bảng con: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu tốn: Có 13 que tính bớt que tính Cịn lại que tính ? - Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Vieát lên bảng 13 - *.Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính

- u cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí -Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- u cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Mời em khác nhận xét

- Hai em lên bảng ,lớp bảng - Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 - - em đọc

- Thao tác que tính nêu que tính

- Trả lời cách làm

- Cịn que tính - 13 trừ

13

−¿ ¿

¿8

(34)

4’

* Lập bảng công thức : 13 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lịng

2 Luyện tập : Bài 1: Tính nhaåm

-Yêu cầu lớp nhẩm, nối tiếp nêu kết -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2: Tính

- Yêu cầu lớp làm bảng - Gọi em đọc chữa

Bài 3 :Mời học sinh đọc đề - Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

-Yêu cầu em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá C Kết luận :

- Lớp đọc bảng trừ

- Nhận xét đánh giá tiết học

13 – = 13 – = 13 - = 13 – = 13 – = 13 – =

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng

- Một em đọc đề

- HS nhẩm, nối tiếp nêu kết - Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào bảng

13

−¿ ¿ ¿7

13

−¿ ¿

¿4 - HS đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

13

−¿ ¿

¿4

13

−¿ ¿

¿7

13

−¿ ¿

¿5

- HS đọc đề tóm tắt

* Giải :

Cửa hàng lại số xe đạp : 13 - = ( xe đạp ) Đ/S : xe đạp - Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập

-TIẾT 2: TẬP ĐỌC

MẸ I Mục đích yêu cầu:

(35)

- Cảm nhận vất vả tinh thương bao la mẹ dành cho ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa, thuộc dòng thơ cuối)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV

4’

32 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:- Gọi em lên bảng đọc “ Sự tích vú sửa”

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

3 Giới thiệu bài:Hôm học thơ: Mẹ

B Bài mới: 1 Luyện đọc:

*GV đọc mẫu: ý đọc to rõ ràng, thong thả ngắt nhịp câu thơ

*Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc: kẽo, tiếng võng, * Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc cách ngắt nhịp số câu thơ - Giảng: nắng oi, giấc tròn

* Đọc đoạn theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm

* Thi đọc

* Đọc đồng

2 Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức ?

- Mẹ làm cho ngủ ngon giấc ? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Mỗi em đọc câu hết - Luyện đọc theo yêu cầu

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Những ngơi / thức ngồi Chẳng mẹ/ thức chúng - Lần lượt đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng

- Một em đọc lớp đọc thầm theo - Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi

(36)

4’

- Em hiểu hai câu thơ : Những ngơi thức ngồi /Chẳng mẹ thức chúng như ?

- Em hiểu câu : Mẹ gió suốt đời ?

3 H c thuộc lòng ọ :

- Yêu cầu đọc lại Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét ghi điểm học sinh C K t lu n:ế ậ

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Mẹ phải thức nhiều, nhiều thức hàng đêm - Mẹ mãi thương yêu , chăm lo cho , mang đến cho điều tốt lành gió mát - Đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học thuộc bài, xem trước

-TIẾT 3: CHÍNH TẢ

( Nghe viết): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu:

- Nghe, viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập 2, (a/b)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, V BT III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:Gọi em lên bảng - Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

1 Hướng dẫn tập chép :

- em lên bảng viết từ : xoài , , ghi lòng , nhà

(37)

3’

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- GV đọc đoạn văn cần chép

- Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm theo - Đọan văn có nội dung ?

- Cây lạ kể lại ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Tìm đọc câu văn có dấu phẩy trong ?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng con: trổ ra, xuất hiện, căng mịn

* Viết : GV đọc HS viết - GV đọc HS soát lỗi

* Soát lỗi : HS tự sốt lỗi bút chì

* Chấm : chấm điểm NXø 2 Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền vào chổ trống ng hay ngh? - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Củng cố luật tả

Bài : Điền vào chỗ trống tr hay ch? - Treo bảng phụ chép sẵn

- Nhận xét chốt lại lời giải

C K t lu n:ế ậ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Một em đọc lại ,lớp đọc thầm - Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành , đài hoa bé tí trổ

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Lớp viết - Nghe soát lỗi - HS đổi soát lỗi

-Nộp để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

- em làm bảng : người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon miệng

- Điền vào chỗ trống tr hay ch, at hay ac

- N2 làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

a/ trai , chai , trồng , chồng bát

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập

TIẾT 4: THỂ DỤC

(38)

- Bước đầu thực thương theo nhịp ( Nhịp bước chân trái, nhịp chân phải ) II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Tg Hoạt động học

A.Phần mở đầu : 1 Ổn định tổ chức:

- HS thực Bài thể dục PTC B Phần :

1 Ơn thể dục: u cầu lớp ôn thể dục phát triển chung cán điều khiển.Sau tổ trình diễn báo cáo kết luyện tập

2 Tập caùc động tác thường theo nhịp :

- GV hướng dẫn làm mẫu - HS tập theo đội hình hàng dọc

C Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - lần

- Giáo viên hệ thống ,nhận xét đánh giá tiết học

- GV giao baøi tập nhà cho học sinh 6’

22 ’

5’

- Lớp trưởng điều khiển

- HS th c hi n ự ệ

-Lớp thực theo yêu cầu

- L p trớ ưởng đñi u n ề ể

HS theo dõi thực theo

- Lớp thực động tác hồi tĩnh -HS lắng nghe thực theo yêu cầu

-TIẾT 5: HÁT NHẠC

(39)

- Biết hát theo giai điệu, lời ca

- Biết hát kết hợp động tác phụ hoạ đơn giản - Thuộc lời hát

II.Chuẩn bị GV: - Hát chuẩn hát

III.Các hoạt động chủ yếu:

4’

28’

3’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: 2 HS lên hát hcọ 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách tùng cheng

- Gợi ý để HS nhớ lại tên hát, tác giả - Hướng dẫn ôn hát nhắc hat giọng,rõ lời, nhịp

- Hướng dẫn HS hát kết hợp sữ dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng cheng

2 Hoạt đợng 2: Hát kết hợp động tác phụ hoạ đơn giản:

- GV laøm maãu

- HS thưc hát kết hợp động tác C K t lu n:ế ậ

- Nhaän xét chung

- Dặn HS ơn hát thuộc hát học

- Đoán tên hát, tên tác giả - Lần lượt ôn hát theo hướng dẫn GV

+ Hát đồng + Hát theo nhóm + hát cá nhân

- Hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn HS quan sát

- Theo dõi - HS thực

- HS ghi nhớ

-Ngày soạn: 16/ 11 / 2009

(40)

33 - 5 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – 5) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Que tính

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ 33 - 5

- Có 33 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

- Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 33 -5 * Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

*GV hướng dẫn cách bớt hợp lí - Đầu tiên ta bớt que rời trước . Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que - Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Hai em lên bảng

- Học sinh khác nhận xeùt

- Thực phép tính trừ 33 - - HS đọc

- Thao tác que tính nêu 28 que tính

- Trả lời cách làm - HS quan sát lắng nghe

(41)

4’

- Vậy 33 trừ ? - Viết lên bảng 33 - = 28

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Mời em khác nhận xét Luyện tập :

Baøi 1: Tính

- Yêu cầu lớp làm bảng - H nêu cách tính kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính H SBT ST :

- Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm, em làm ý - Nhận xét ghi điểm

Bài 3 Tìm x

- x phép tính cộng ?

- Nêu cách tìm x ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , lớp nháp - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

33

−¿ ¿

¿28

-Yêu cầu lớp làm bảng - HS nêu kết

- Em khác nhận xét bạn - HS đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - Ba em lên bảng thực

43

−¿ ¿

¿38

93

−¿ ¿

¿84

33

−¿ ¿

¿27

- hS đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết

a x + = 33 c x – = 53 x = 33 - x = 53 + x = 27 x = 58 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại

(42)

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Mục đích u cầu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chổ trống câu (bt1,2), nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh (bt3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu (bt4 – chọn số câu) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Tranh minh họa tập III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng - Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hướng dẫn làm tập: * Bài tập :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm

- Ghi từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa ghép .

Bài :Mời em đọc nội dung tập - Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em phát biểu

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay , sai

- HS lên bảng trả lời theo yêu cầu - Lớp nhâïn xét

- HS đọc đề

- Ghép từ sau thành từ có tiếng : yêu, thương , quý ,mến , kính - Yêu mến , quí mến

- Nối tiếp đọc từ vừa ghép

- Đọc: yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý

- Đọc đề

- Lần lượt em nêu cách dùng từ : - -Cháu kính yêu ,(quý mến , ) ông bà

(43)

3’

* Bài tập 3: Treo tranh minh họa yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm ?Em bé làm ? Bé gái làm gì và cho biết hoạt động người ?

- Lần lượt em đọc câu theo quan sát tranh

- Gv nhận xét, sửa chửa

Bài tập 4: Treo bảng phụ yêu cầu đọc - GV hướng dẫn HS phân biệt để đặt dấu phẩy

- Yêu cầu lớp làm vào GV chấm chửa

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Em yêu mến ( thương yêu , ) anh chò

- Quan sát tranh, em đọc đề - Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 kiểm tra

- – 5H đọc theo cách quan sát

- HS Đọc yêu cầu đề

- Chăn , quần áo xếp gọn gàng - Giường tủ , bàn ghế kê ngắn -Giày dép,mũ nón để chỗ

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

-TIẾT 3: TẬP VIẾT

CHỮ HOA K I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), kề vai sát cánh (3 lần)

- Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Hoạt động dạy học:

4’ A Mở đầu:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ivà từ “Ích”

(44)

32’

4’

1. Hướng dẫn viết chữ hoa : * HD quan sát nhận xét chữ K: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ K cao ô li?

- Chữ hoa K gồm nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ K cho học sinh

- GV viết mẫu – H quan sát K K 2.Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa K vào khơng trung sau cho em viết vào bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Nghĩa :chỉ đoàn kết bên để gánh vác

* Quan saùt , nhận xét : - GV viết mẫu :

Kề vai sát cánh

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ Kề vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh 4 Hướng dẫn viết vào :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5 Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C K t lu n:ế ậ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành viết nhà

- Lớp thực hành viết vào bảng

- Học sinh quan sát -Chữ K cao ô li

- Chữ K gồm nét, nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải , nét nét móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Quan sát giáo viên viết mẫu - Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Kề vai sát cánh

-H lắng nghe liên hệ - H quan sát GV viết mẫu - HS quan sát trả lời

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

(45)

-TIẾT 4: THỦ CÔNG ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức , kỉ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

Giáo viên : Các mẫu gấp Học sinh : Giấy thủ công,

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

4’

28’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:- Hỏi lại mẫu gấp học từ đầu năm

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu bài: hơm thực hành làm lại số mẫu gấp học qua Ôn tập

B Bài mới:

1 Thực hành gấp mẫu

- GV treo trang quy trình mẫu gấp cho HS quan sát để giúp em nhớ lại quy trình - Yêu cầu HS gấp quy trình, cân đối, nếp thẳng phẳng

- Đề kiểm tra : “Em gấp hình gấp học”

- Giáo viên hệ thống lại học + Gấp tên lửa

+ Gấp máy bay phản lực

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường nếp gấp cho thẳng, phẳng

3.Đánh giá kết quả.

- GV đánh giá sản phẩm thực hành theo mức độ:

- HS nêu: Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui

- HS nhắc lại Ôn tập -Quan sát

- HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét

- 4-5 em lên bảng thao tác lại

(46)

3’

* Hoàn thành

+ Chuẩn bị nguyên vật liệu thực hành + Gấp hình quy định

+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

* Chưa hoàn thành

+ Gấp hình chưa quy định

+ Hình gấp khơng cân đối, nếp gấp khơng thẳng, phẳng không làm sản phẩm

- Khi kiểm tra sản phẩm GV nên cho HS tự đánh giá trước, động viên HS có cố gắng Cần tạo điều kiện để HS yếu hoàn thành sản phẩm

C K t lu n :ế ậ

- Nhận xét tinh thần , ý thức chuẩn bị HS

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét phần làm bạn

- HS theo doõi

-Ngày soạn: 17 / 11/ 2009

Ngày giảng: 19/11 / 2009

TRỊ CHƠI: “NHĨM BA, NHĨM BẢY” I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II Chuẩn bị:

-Vệ sinh bãi tập -Còi

III Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu:

-Cán lóp cho bạn điểm số, báo cáo -GV nhận lớp phổ biến nội dung YC học

6’

- HS tập hợp, nghe phổ biến nội dung

(47)

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ôn thể dục PTC lần

B Phần bản:

1 Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” 10- 12 phút

- Yêu cầu HS nêu cách chơi cho chơi thử sau chơi thật có thi đua

C Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vỗ tay- hát - Cúi người thả lỏng 5-6 lần -Nhảy thả lỏng 3-4 lần

-GV nhận xét tiết học giao tập nhà GV hô: “ giải tán”, HS đồng hô: “khoẻ”

22 ’

5’

động ôn thể dục phát triển chung

      

- HS chơi trò chơi

- Thực động tác thả lỏng

TIẾT 2: MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU: VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I- MỤC TIÊU.

- Nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ cờ

- Vẽ cớ Tổ quốc cờ lễ hội II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Sưu tầm ảnh số loại cờ cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội,… - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ,…

HS: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

4’

28’

A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ:

- Chữa kiểm tra

(48)

3’

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV y/c HS quan sát tranh, ảnh cờ thật + Cờ Tổ quốc có hình ?

+ Nền cờ ngơi có màu ? + Cờ lễ hội có hình ?

+ Màu sắc ? - GV tóm tắt:

- GV cho HS xem số hình ảnh ngày lễ hội

để HS thấy màu sắc loại cờ,… - GV cho HS xem vẽ HS gợi ý: - GV củng cố:

2 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV vẽ minh hoạ hướng dẫn 1 Cờ Tổ quốc:

+ Vẽ hình dáng cờ vừa với phần giấy + Vẽ cờ

+ Vẽ màu: màu đỏ, màu vàng 2 Cờ lễ hội :

+ Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích

3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ cho hình cân đối, phác hình gần với tỉ lệ cờ, cờ Tổ quốc (nền màu đỏ, màu vàng), cờ lễ hội vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét C Keát luận:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình vng - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu

- HS quan sát trả lời

+ Cờ Tổ quốc có hình chữ nhật + Nền cờ màu đỏ, màu vàng + Có nhiều hình dáng khác nhau,… + Có nhiều màu,…

- HS lắng nghe - HS quan sát

- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ

- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét

- HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe ặn dò

(49)

TIẾT 3: TOÁN 53 - 15 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)

- Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu

-Gọi em lên bảng : 73 - ; 43 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu tốn :Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 53 - 15 *Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

- Vậy 53 trừ 15 ?

* Đặt tính thực phép tính - u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - Lớp nhận xét

- Hai em lên bảng – lớp thực bảng Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 53 - 15 - HS đọc

- Thao tác que tính nêu 38 que tính

- Trả lời cách làm - 53 trừ 15 38

3 không trừ lấy 13 trừ

53 15

−¿ ¿

¿38

5 8, viết nhớ

(50)

* Luyện tập : -Bài 1: Tính

-YC lớp làm bảng con: 83 - 19 ; 63 - 36,43 - 28

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Hs nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Nhận xét ghi điểm Bài 3 Tìm x

x – 18 = 35 + x =83

- Mời em lên bảng ,lớp nháp - Gọi em khác nhận xét bạn -Lớp nhận xét , sửa

-Củng cố cách tìm : SBT ; SH Bài 4: Hoạt động nhóm -Làm vào phiếu

- Giáo viên nhận xét đánh giá C Kết luận:

- Dặn nhà học làm taäp

- Một em đọc đề -Yêu cầu lớp làm bảng - Lớp thực vào - HS đọc yêu cầu

-Ba em lên bảng thực

63 24

−¿ ¿

¿39

83 39

−¿ ¿

¿44

53 17

−¿ ¿

¿36

- Đọc đề

x - 18 = 35 + x = 83 x = 18 + x = 83 -35 x = 27 x = 48 - Em khác nhận xét bạn

- Thảo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ

- Hs nhắc nội dung

- Về học làm tập lại

TIẾT 4: CHÍNH TẢ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

- Nghe, viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập 2, (a/b) tập tả phương ngữ GV soạn - Làm tập tả phân biệt tr/ch, at/ac Củng cố quy tắc tả với ng/ ngh

II Chuẩn bị

(51)

4’

32 ’

A Mở đầu

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan chép nói ?

-Cây lạ kể lại ? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm đọc câu văn có dấu phẩy ?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : u cầu nhìn bảng chép *Sốt lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi * Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

2 Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Ba em lên bảng viết từ :- xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà , xanh ; thương người thể thương thân

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành , đài hoa bé tí trổ ra

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- trổ , nở trắng , , sữa trắng

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

(52)

4’

-Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - YC lớp đọc từ sau điền Bài (a/b) : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

C Kết luận:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- em làm bảng : - người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon miệng -Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

- Học sinh làm vào - Ba em làm bảng

a/ trai , caùi chai , trồng , chồng bát

- Nhắc lại nội dung học

-Ngày soạn: 18/ 11 / 2009

Ngày giảng: 20/ 11/ 2009

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 - 15 - Biết giải toán có phép trừ dạng 53– 15 II Chuẩn bị :

- SGK, SGV, tập - SGK, Vở viết, BT III Các hoạt động dạy học :

4’ A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

(53)

32 ’

4’

- Đặt tính tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ; -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 1: Tính nhẩm

-H nối tiếp nêu kết -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- u cầu tự làm vào - GV chấm - nhận xét Bài 3 : Tính

-Yêu cầu lớp làm vào bảng - Yêu cầu so sánh 33 - - 33 - 13 - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Yêu cầu em đọc đề

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Phát có nghóa làgì ?

- Muốn biết giáo cịn lại qyuển ta làm ?

-Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

C Kết luận:

- Dặn nhà học làm tập

-Học sinh khác nhận xét

- Nối tiếp đọc kết chữa 13 – = 13 – =7 13 – =5 13 – = 13 – = 13 – =4 - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

- HS nộp

- Bằng Vì trừ liên tiếp số hạng trừ tổng

- Cơ có 63 , phát 48 - Còn lại

- Có nghĩa bớt - Ta lấy 63 - 48

*Giaûi :

Số lại : 63 - 48 = 15 ( )

Đ/S : 15

(54)

-TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN GỌI ĐIỆN

I Muïc tieâu :

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại; trả lời câu hỏi thứ tự việc làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 II Chuẩn bị :

- SGK, SGV, tập - SGK, Vở viết, BT III Các hoạt động dạy học :

4’

32 ’

A Mở đầu

- Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà ( Bài tập làm văn tuần 11) - Nhận xét ghi điểm em

Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề

-Lớp đọc thầm bài- HS đọc to “Gọi điện”

- Hoạt động nhóm : Thảo luận

a Sắp xếp lại việc phải làm gọi điện thoại: - Tìm số máy bạn sổ

-Nhấn số

- Nhấc ống nghe lên

b Em hiểu tín hiệu sau nói điều gì? - “Tút ” ngắn liên tục

- “Tút ” dài ngắt quảng

c Nếu bố (mẹ ) bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào?

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Ba em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Một em đọc đề - N4 thảo luận – trình bày

a.Thứ tự gọi điện :

1 Tìm số máy bạn sổ Nhắc ống nghe lên

3 Nhấn số

b.Ý nghóa tín hiệu :

+ “ tút “ ngắn liên tục máy bận + “ tút” dài , ngắt quãng máy chưa có người nhấc

c.Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn xin phép bác cho lễ phép lịch

(55)

4’

-GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 2:Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc tình a

-Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? -Bạn nói với em nào?

-Em đồng ý nói với bạn nào? - Nhận xét ghi điểm học sinh C Kết luận:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc đề

- Đọc tình a

-Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm -Thảo luận nhóm trả lời

-Hai em nhắc lại nội dung học -Vận dụng thực tốt học

-TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích Vú Sữa II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III Các hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

28 ’

A Mở đầu

- Goïi em lên bảng kể lại câu chuyện “ Bàø cháu “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới

1 Hướng dẫn kể đoạn :

Bước : Kể lại đoạn lời em: - Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé người ?

- Cậu với ?Tại cậu lại bỏ nhà

- Hai em kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

(56)

3’

đi ? Khi cậu bé người mẹ làm ?

-1 H kể mẫu

- Gọi số em khác kể

- u cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần ( đoạn ) câu chuyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp - Yêu cầu nhóm lên kể

- Lớp nhận xét sau lần bạn kể Bước3: Kể lại đoạn theo tưởng tượng Hỏi: Em mongmuốn câu chuyện kết thúc thế nào?

2.Kể lại toàn câu chuyện : -2 - em kể lại câu chuyện

- GV lớp bình chọn bạn kể hay C Kết luận:

- Dặn VN kể lại cho người nghe

Mẹ cậu vất vả Có lần , mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi

- Hai em đọc yêu cầu tóm tắt câu chuyện - em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho

- Hai nhóm lên bảng kể lại đoạn trước lớp -Nối tiếp kể lại Mẹ cậu bé từ hai mẹ chung sống với

- -3 em kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay

-Về nhà kể lại chuyện cho người khác nghe -Học xem trước

(57)

-TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu :

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp xắp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu III Các hoạt động dạy học :

4’

28’

A Mở đầu

- Gia đình em có người, nêu cơng việc thành viên gia đình? -GV nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới

1 Hoạt động :Làm việc với SGK theo cặp

Bước 1:Làm việc theo cặp

-Yêu cầu quan sát hình , 2, sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

- Kể tên đồ dùng có hình nêu ích lợi chúng ?

*Bước :Làm việc lớp

-Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung

- Ngoài đồ vật vừa quan sát sách nhà em cịn có vật ? Bước 3: Làm việc theo nhóm

-Gv phát phiếu Yc nhóm thảo luận ST

T Đồ gỗ Sứ Thủy tinh Đồ dùng SD điện

- Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình trước lớp

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm kể tên đồ dùng công dụng đồ vật

-Đại diện lên báo cáo

(58)

3’

* KL:Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu

sống

Hoạt động 2:Bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà

* Bước 1: HS quan sát H4, 5, nói xem: -Các bạn tranh làm ?

- Việc làm bạn có tác dụng ?

* Bước 2 : Làm việc lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ sử dụng chú ý điều ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta chú ý điều ?

- Với đồ vật điện cần lưu ý điều gì sử dụng?

- Đối với giường, ghế, tủ ta giữ gìn nào ?

*Kl: Muốn đồ dùng bền đẹp C Kết luận:

- Nhắc nhở HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học , xem trước

-HS nhắc kết luận

- Các nhóm quan sát đồ vật trao đổi thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo kết

- Giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Cần ý để tránh bị điện giật - Thường xuyên lau chùi , -HS nhắc kết luận

-Hai em nêu lại nội dung học -VN học thuộc xem trước

-Ngày soạn: 21/ 11 / 2009 TUẦN 13

Ngày giảng: 23/11/ 2009

BƠNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện ( trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa)

(59)

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: SGK

III Các hot ng dạy học:

Tg Hot ng ca thầy Hoạt động trò

4’

35 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ trả lời câu hỏi:

GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm

3 Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh giới thiệu trực tiếp vào bài: Bông hoa niềm vui

B Bi mới: 1 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu + lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu * Luyện phỏt õm từ khú:

- Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng phụ

* Hướng dẫn ngắt giọng

-Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt cõu di * c đoạn trớc lớp, giảng từ

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lp

* Thi c gia cỏc nhúm ( đoạn ) - Tổ chức HS thi đọc

- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi câu sau:

- Hình ảnh cho em biết mẹ vất vả con?

- Người mẹ so sánh với hỡnh nh no?

- HS nhắc lai tên häc: B«ng hoa niỊm vui

- Theo dừi SGK đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó: Chần chừ, vun trồng, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa

- Em muốn đem tặng bố/ bụng hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// - Những bụng hoa màu xanh/ lộng lẫy ỏnh mặt trời buổi sỏng.// - Nối tiếp đọc, em đọc đoạn

- Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung

TiÕt 2

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị

35 ’

2 Tìm hiểu :

- em đọc toàn + lớp đọc thầm - HS đọc đoạn 1, + lp c thm

*GVnêu câu hỏi, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt: - Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để

- Cả lớp đọc thầm theo bạn

(60)

4’

làm gì?

- Chi tỡm bụng hoa Niềm Vui để làm gỡ ? * HS dọc đoạn 3, + lp c thm.

- GV nêu câu hái, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui?

- Bạn Chi đáng khen chỗ nào?

- Bông hoa Niềm Vui đẹp ? -Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nữa? * GV gọi HS nêu nội dung

* GV cho HS luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét ghi điểm

C Kết luận

- GV gọi HS nêu lại nội dung

- Dặn HS phải luụn học tập bạn Chi, em đọc lại bài, đọc trớc bài: Quà bố

cả lớp gọi hoa Niền Vui - Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh màu hy vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vườn trường - Biết bảo vệ cơng

- Nội dung bài: Bài nói lên tình cảm thơng yêu bạn Chi bố - HS đọc phân vai: ( ngời dẫn chuyện, cô giáo, bạn Chi )

- HS nêu lại nội dung bài: Tình cảm thơng yêu bạn Chi bố

-TIẾT 3: TOÁN.

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I Mục đích yêu cầu:

- HS biÕt c¸ch thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 Tự lập bảng 14 tr i mt số

- Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 14 –

+ Bài ( cột1, 2); Bài ( phép tính đầu ); Bài ( a,b); Bài II. Chuẩn bị đồ dùng :

- GV: Que tính

- HS: Vở tập, bảng con, que tính III Các hoạt động d¹y – häc:

4’ A Mở đầu:

(61)

32 ’

- Gọi em lên bảng : Đặt tính tính 33 - 13 ; 63 – 13; 43 – 26 , lớp bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu phép trừ 14 -

- GV : Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

- Muốn biết có que tính ta làm như ? Viết lên bảng 14 - * Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - u cầu học sinh nêu cách bớt

- Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - =

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Lớp nhận xét

* Lập bảng cộng: 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

- HS nêu nối tiếp kết

- Xóa dần kết yêu cầu H thuộc lòng

2 Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm ( Mieäng)

9 + = 14 - HS nhận xét : Khi đổi chổ số + = 14 hạng tổng

14 – = - NX : Lấy tổng trừ số hạng – = số hạng

- Các lại thực tương tự - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính ( Bảng con) - Gọi HS đọc chữa

Bài 3: Mời học sinh đọc đề

- Ba em lên bảng em làm - Lớp bảng

- Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 14 - - – H đọc

- Thao tác que tính nêu cịn que tính Trả lời cách làm

- 14 trừ - HS đọc

14

−¿ ¿

¿6

- Tự lập công thức :

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

- HS nêu miệng

- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Lớp thực vào bảng -H nêu kết

(62)

4’

- Muốn tính H biết SBT ST ta làm NTN ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

Bài 4: Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào - Bán nghĩa ?

-Yêu cầu em lên bảng - Chấm điểm – em

C Kết luận: - Lớp đọc bảng trừ

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

14

−¿ ¿

¿9

14

−¿ ¿

¿7

12

−¿ ¿

¿3

- Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt - Một em lên bảng làm

* Giải :

Số quạt điện lại : 14 - = ( quạt điện )

Đ/S : quạt điện - Lớp đọc bảng trừ

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập lại

(63)

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở bµi tËp

III Các hoạt động d¹y - häc:

4’

26’

A Mở đầu:

- Em làm để thể quan tâm, giúp đỡ bạn?

- Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - GV nhận xét, ghi ®iĨm

3 Giới thiệu bài:

- Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - GV yêu cầu dãy đội chơi

- Các dãy phát cho cờ để giơ lên trả lời câu hỏi

- GV đọc câu hỏi cho đội trả lời Nếu trả lời đúng, câu ghi điểm Nếu sai, dãy lại trả lời Đáp án đưa dãy khơng có câu trả lời

- GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho lớp chơi

+ Nam cho bạn chép kiểm tra + Học với bạn để giảng cho bạn + Góp tiền mua tặng bạn sách

+ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ bạn HS vùng lũ

+ Rủ bạn chơi

+ Nặng lời phê bình bạn trước lớp bạn học muộn

+ Cho bạn mượn truyện đọc lớp + GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Mỗi dãy cử bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động dãy

- Đội giơ cờ trước quyền trả lời trước

- HS thùc hiÖn chơi

- Nam cho bạn chép kiĨm tra lµ sai

- Đây việc làm đúng, cần phát huy

- Đó vic lm ỳng - ỳng

- Rủ bạn chơi sai

- Cần nhắc nhở bạn, không nên nặng lời với bạn

- ang gi hc không đợc cho bạn mợn truyện

(64)

2’

cuộc trao phần thưởng cho đội 2.Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà

- Yêu cầu HS lớp nghe nhận xét câu chuyện bạn kể xem nội dung câu chuyện có phải quan tâm, giúp đỡ bạn khơng: nhân vật thực quan tâm, giúp đỡ bạn ntn?

- Khen HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn

* Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn lúc, chỗ Có mau giúp bạn tiến

C Kết luận:

- HS nhắc lai nội dung bài, em nhà học bài, quan tâm, giúp đỡ bạn học tập

câu chuyện chứng kiến, sưu tầm việc em làm

- HS lớp ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện bạn

- Theo dõi đưa nhận xét câu chuyện kể

- HS đọc kết luận CN + ĐT

- HS nhắc lại nội dung

-Ngày soạn: 22/ 11/ 2009

Ngày giảng: 24/ 11/ 2009

34 - 8 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép trừ có nhớ ph¹m vi 100 d¹ng 34 – - Biết tìm số hạng cha biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải toán + Bi (cột 1,2,3); Bài 3; Bµi II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Cỏc hot ng dạy học :

Tg Hot động GV Hoạt động HS

4’ A Mở đầu:

-u cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng cơng thức 14 trừ số

(65)

32 ’

- Nhận xét ghi điểm HS

3 Giới thiệu bài: - Hôm học bài: 34 -

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8

- GV yêu cầu HS đặt lên bàn 34 que tính, GV nêu tốn:

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS thao tác que tính để tìm kết quả, nêu cách làm ca mỡnh

- GV thao tác lại cho HS quan s¸t

- 34 que tính, bớt que, cịn lại que?

- Bít c¸c em phải làm phép ? - Vit lờn bng 34 – = 26 - Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính tính u cầu nêu rõ cách đặt tính cho vài HS nhắc lại CN + §T

- GV nhắc lại hồn chỉnh cách tính 2

Hoạt động : Luyện tập- thực hành: * Bµi tËp 1: cét 1,2,3 (62)

- Gọi đọc yêu cầu, cho HS làm vào nháp, đọc kết

GV nhËn xÐt sưa sai vµ bỉ xung

* Bµi tËp (62)

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bi toỏn thuc dng gỡ?

GV tóm tắt lên bảng , hớng dẫn HS làm vào vở, em lên bảng làm

GV thu chấm nhận xÐt

* Bµi tËp 4(62)

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số hạng chưa biết tổng, cỏch tỡm số bị trừ hiệu làm vào phiếu học tập, đọc làm mình, GV nhn xột

- HS nhắc lại đầu

- HS thao tác que tính nêu:

- 34 que tính bớt que tính lại 26

Que tính

- Phải làm phép tính trõ: - 34 trừ 26 34 26

+ không trừ 8, lấy 14 trừ B»ng 6, viết 6, nhớ trừ 2, viết

- Làm bài:

a) 94 64 44 87 59 35 b) 72 53 74 63 45 68 - Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

Tóm tắt

Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly ni : gà Nhà Ly nuôi : … gà ? Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 gà)

Đỏp số: 25 gà - HS đọc đề

X + = 34 x – 14 = 36

-

(66)

-4’

C Kết luận:

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, có tiến Nhắc nhở em chưa ý, chưa cè g¾ng học tập

X = 34 – x = 36 + 14 X = 27 x = 50 - HS nêu

Quµ cđa bè I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK

III Các hoạt động d¹y - häc:

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Gọi HS đọc Bông hoa Niềm Vui - Và trả lời câu hỏi

1 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm Chỳ ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiờn

- Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc - GV nhËn xét sửa sai

- Yờu cu HS giải nghĩa từ mới: thỳng câu, c cung, ning ning cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Yêu cầu HS chia nhóm đọc theo

- HS đọc TLCH

- Cả lớp đọc thầm theo GV

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu

- Luyện đọc từ khó: Cµ cng, NiỊng niƠng, hoa sen, qy t níc - Tìm cách đọc luyện đọc câu - Mở thúng câu giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bị nhộn nhạo.//

(67)

4’

nhóm

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 2 Tìm hiểu bài.

- em đọc toàn + Lớp ĐT theo

- Gọi HS đọc đoạn 1,2 + Lớp đọc thầm theo, - GV nêu câu hỏi HS trả lời, GV nhận xét : - Bố đõu cỏc cú quà ?

- Quà bố câu có gì? - Vì gọi “Một giới nước?”

- Các quà nước bố có đặc điểm gì?

- Bố cắt tóc có q gì?

- Những q có hấp dẫn?

- Từ ngữ cho thấy thích q bố?

- Theo con, lại cảm thấy giàu trước quà đơn sơ ?

*Gäi HS nêu nội dung bài: C Kt lun:

- Bi tập đọc muốn nói với điều gì? - Nhn xột tit hc, ôn lại

nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc - HS đọc đồng

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì vật sống nước

- Tất sống động, bị nhộn nhạo, to¶ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo

- Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn, chọi

- Hấp dẫn, giàu

- Vì thể tình u bố con./ Vì q mà trẻ em thích

- Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

TIẾT 3: CHÍNH TẢ

(Tập chép ) BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu:

- Chộp chớnh xỏc CT, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm đợc tập 2, tập (a/b)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2, - HS: SGK,

III Các hoạt động d¹y – häc:

(68)

28 ’

- Gọi HS lên bảng, ë líp viÕt b¶ng - Nhận xét HS lớp

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Giới thiệu bài:Giờ tả hơm nay, em chép câu nói giáo làm tập tả phân biệt hỏi/ngã; r/d, iê/yê

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. * Ghi nhớ nội dung

- Đọc đoạn cần chép Gọi HS đọc - Đoạn văn lời ai?

- Cơ giáo nói với Chi? * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

- Đoạn văn có dấu gì?

- Kết luận: Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

*Chép

- Yêu cầu HS tự chép vào - Soát lỗi

- GV thu vë HS chÊm ®iĨm, nhËn xÐt 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

* Bài tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, phát giấy bút - Nhận xét HS làm bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh

- Chữa * Bài tËp 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi

- Cơ giáo bạn Chi nói vi v chuyn bụng hoa

HS nhắc lại đầu

- HS c

- Li cô giáo Chi

- Em hái thêm …….… hiếu thảo - câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm

- Đọc từ: hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- HS lên bảng, HS lớp viết bảng

- HS Chép

- HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy

- HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt

(69)

3’

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - Nhận xét, sửa chữa cho HS

C Kết luận:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp,

- Dặn HS nhà làm tập 2, tập L¹i vào nháp, sau cô kiểm tra

VD lời giải:

- Mẹ cho em xem múa rối nước - Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn na i

- HS nhắc lại nội dung võa häc

-TIẾT 4: THỂ DỤC

Điểm số 1- 2, - theo đội hình vòng tròn Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”.

I/ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Ơn điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình vịng trịn.u cầu điểm số râ rµng

- Ơn trị chơi Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II/ Địa điểm ph ơng tiện: Địa điểm : Sõn trường cũi III/ Những hoạt động bản:

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò

A Phần mở đầu: 1 Ổn định tổ chức:

B Phần bản:

a.im s 1-2,1-2,theo vịng trịn

6’

22’

Đội Hình

GV GV

- HS thùc hiÖn

(70)

- Từng tổ (cả lớp) theo 1-2,1-2,… điểm số - Nhận xột, đánh giá

b.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

Giỏo viờn hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xột, đánh giá

B Phần kết thúc: - Th lng toàn thân

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

5’

Đội thưa :

GV

CHIẾN SĨ TÍ HON I Mục đích yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết gõ đệm theo phách

II.Chuẩn bị GV:

- Hát chuẩn hát Chiến só tí hon

- Tranh đội hành quân III.Các hoạt động chủ yếu:

4’

28’

A Mở đầu:

- HS lên hát Cộc cạch tùng cheng - Nhận xét, đáng giá

1 Hoạt động1:Dạy hát: Chiến sĩ tí hon

- Giới thiệu hát tác giả, nội dung hát

- HS thực

(71)

3’

- GV cho HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát :Dạy câu, nhắc HS hát dứt khốt tiếng, khơng kéo dài tiếng Chú ý lấy chỗ cuối câu hát - Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu , tiết tấu hát

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ vỗ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- GV hát vỗ đệm mẫu theo phách - Hướng dẫn HS hát , vỗ gõ đệm theo phách

- Hướng dẫn HS hát , vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Sử dụng phách - Hướng dẫn đứng hát, chân bước chỗ, tay đánh động tác

C Kết luận: - Nhaän xét chung

- Dặn HS ơn hát thuộc hát học

- HS tập hát theo hướng dẫn GV - HS hát: theo nhóm , cá nhân

- HS theo dõi lắng nghe

- HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS thực hát vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca

- HS hát theo hướng dẫn GV

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ

-Ngày soạn: 23/ 11/ 2009

Ngày giảng: 25/11 2009

54 - 18 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phộp trừ cú nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

(72)

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’

32 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng , lớp bảng Đặt tính tính : 74 - ; 44 - - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu toán : Có 54 que tính bớt 18 que tính , cịn lại que tính ?

- Muốn biết có que tính ta làm thế nào ?

- Viết lên bảng 54 -18

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt -Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn que tính ?

- Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét 2 Luyện tập :

*Bài 1: Tính (Bảng con) Gọi HS đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 2: Gọi em nêu u cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- u cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm

* Bài 3: Yêu cầu em đọc đề

- Hai em lên bảng , lớp bảng thực theo u cầu

- Học sinh khác nhận xeùt

- Thực phép tính trừ 54 -18 - HS đọc

- Thao tác QT nêu 36 que tính

- Trả lời cách làm - Còn 36 que tính - 54 trừ 18 36 -HS đọc phép tính

54 18

−¿¿

¿36 * Tính từ phải sang

traùi

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào

74 47

−¿ ¿

¿27

64 28

−¿¿

(73)

4’

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- YC H tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

* Tóm tắt : 34 dm Vải xanh :

Vải tím : 15 dm

? dm

- Yêu cầu lớp thực vào

- Giáo viên chấm ,nhận xét đánh giá * Bài 4 : Vẽ hình lên bảng hỏi :

- Mẫu vẽ hình ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với ?

- HS vẽ vào Gv theo dõi, hướng dẫn C Kết luận :

44 19

−¿ ¿

¿25

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải

* Giaûi :

Maûnh vaûi tím dài : 34 - 15 = 19 ( dm )

Ñ/ S : 19 dm

- Nhận xét làm bạn - Quan sát nhận xét

- Hình tam giác

- Nối điểm với - HS làm vào

-TIẾT 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ ? I Mục đích yêu cầu:

- Nêu đợc số từ ngữ cụng việc gia đỡnh (BT1)

- Tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ? (BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ? (BT3)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Phiếu tập

(74)

32 ’

4’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu - Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

* Bài tập : Hãy kể tên việc em đã làm nhà giúp cha mẹ.

- Hoạt động nhóm bàn

- Yêu cầu nhóm đọc lại từ vừa tìm

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng * Bài 2: Mời em đọc nội dung tập :

- Lớp làm vở.GV chấm chữa

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gach gach phận trả lời cho câu hỏi làm gì ?

* Bài tập 3: Mời em đọc yêu cầu đề - Hoạt đợng nhóm làm vào phiếu

Ai Làm gì?

M: Chi Quét dọn nhà cửa - Đại diện nhóm đọc câu vừa ghép C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ?. Nhận xét bạn

- Tìm từ công việc nhà - Làm việc theo nhóm

- qt nhà , trơng em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rửa chén ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm - HS đọc đề: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ?làm ?

a Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây xịa cành ơm cậu bé c.Em làm tâp toán - Một em đọc đề

- Hoạt đợng nhóm làm theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

(75)

- Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Lá ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Lá lành đùm rách (3 lần )

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Mẫu chữ hoa L - Vở tập viết

4’

28’

A Mở đầu:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K từ Kề

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài B Bài mới:

1 Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L : - Chữ hoa L cao ô li, rộng ô li? - Chữ hoa L gồm nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh

- Viết lại qui trình viết lần Lá *Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào không trung sau cho em viết vào bảng 2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lá lành đùm rách có nghĩa ? - Cụm từ gồm chữ ?

- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng :

Lá lành đùm rách

* Quan sát , nhận xét :

- u cầu nhận xét độ cao chữ ?

- lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- Học sinh quan sát - Cao ô li rộng ô li

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái, nét lượn đứng nét lượn ngang, nối liền tạo thành nét thắt

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Lá lành đùm rách - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn - Gồm tiếng

(76)

3’

-Khoảng cách chữ ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ Lá vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3 Chấm chữa bài

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- HS trả lời

- HS viết bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ L cỡ nhỏ -1 dòng chữ L hoa cỡ vừa -1 dòng chữ Lá cỡ nhỏ -1 dòng chữ Lá cỡ vừa

- dòng câu ứng dụng“Lá lành đùm rách

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

-TIẾT 4: THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Kéo, giấy thủ công III Hoạt động dạy học:

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

4’

26’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu phục vụ cho tiết học

- Nhận xét chung

3 Giới thiệu bài:- Hôm gấp

cắt hình tròn B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

(77)

3’

- GV giới thiệu hình trịn gợi ý HS quan sát, nhận xét mẫu

- GV Nối điểm O với điểm M.N.P nằm đường tròn hướng dẫn HS so sánh độ dài OM, ON, OP

+ Đoạn thẳng OM so với đoạn thẳng ON?

+ Đoạn thẳng OM so với đoạn thẳng OP?

- Do đặc điểm mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi khơng dùng dụng cụ ta tạo hình trịn cách gấp, cắt bỏ phần gạch chéo ta hình trịn

2.Hướng dẫn thao tác mẫu

- GV hướng dẫn gấp mẫu Bước : Gấp hình

Bước : Cắt hình trịn Bước : Dán hình trịn

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

3 HS thực hành gấp

- GV mời HS nhắc lại quy trình gấp, cắt - Gọi HS thao tác mẫu

C Kết luận:

- Gọi HS nhắc lại quy trình - Nhận xét tiết học

- Quan sát mẫu

- HS thao tác gấp Cả lớp thực hành - Nhận xét

- HS trả lời -

- Độ dài

- HS quan saùt GV thao tác mẫu

- HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình

-Ngày soạn: 24/ 11/ 2009 Ngày giảng: 26/11/2009

ÔN TẬP ĐIỂM SỐ 12 – 12 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN Trị chơi : “ Nhóm ba , nhóm bảy “

(78)

II/ Địa điểm ph ơng tiÖn:

- Địa điểm : Sõn trường cũi III/ Những hoạt động bản:

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò

A Phần mở đầu: 1 Ổn định tổ chức:

B Phần bản:

a.im s 1-2,1-2,theo vũng trũn

- Từng tổ (cả lớp) theo 1-2,1-2,… điểm số - Nhận xột, đánh giá

b.Trị chơi : Nhóm ba, nhóm bảy

Giỏo viờn hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xột, đánh giá

B PhÇn kết thúc: - Th lng toàn thân

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

6’

22’

5’

Đội Hình

GV GV

- HS thùc hiÖn

Đội hình chơi

Đội thưa :

GV

-TIẾT 2: MĨ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI : VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I Mơc tiªu :

- Hiểu đề tài vờn hoa công viên

- Biết cách vẽ tranh đề tài: Vờn hoa hay công viên, - Vẽ đợc tranh đề tài vờn hay công viên theo ý thích II Đồ dùng dạy- học :

(79)

- Bút chì, tẩy, mu v III Cỏc hot ng dạy học.

4’

28’

3’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra làm nhà HS

- Đánh giá nhận xét

1 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh, ảnh câu hỏi ngắn, gợi ý để HS thấy được:

- GV gợi ý để HS kể tên vài vườn hoa, công viên mà em biết công viên địa phương

- GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm hình ảnh khác vườn hoa, công viên: chuồng nuôi chim, thú quý

2 Hoạt đéng 2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên

- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại góc vườn hoa nơi cơng cộng hay nhà để vẽ tranh, nhận biết được:

3 Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS vẽ cá nhân

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Gợi ý cách đánh giá, nhận xét : - Vẽ đề tài

- Có bố cục màu sắc tươi đẹp C Kết luận:

- Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích - Sưu tầm tranh thiếu nhi

- HS đem nhà đặt lên bàn

- HS quan sát theo dõi

- Vẽ vườn hoa hay công viên vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại hoa,…có màu sắc rực rở

- Ở trường, nhà có vườn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp

- Tranh vườn hoa, công viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác cho tranh thêm sinh động

- Tìm hình ảnh chính, phụ để vẽ - Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh - Lớp thực hành vẽ

- HS nhận xét tìm vẽ mà ưa thích

-TIẾT 3: TOÁN

(80)

- Thuộc bảng 14 trừ số.

- Thực đợc phộp trừ dạng 54 – 18 - Tỡm số bị trừ hoăc tìm số hạng chưa biết

- Biết giải toán có phép trõ d¹ng 54 – 18 + Bài tập : 1; (cột 1,3); (a); Bài II. Chuẩn bị đồ dùng :

- GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng ,lớp nháp - Đặt tính tính : 73 - ; 43 - - Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Bài 1.Tính nhẩm (miệng)

14 - = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài 2: Đặt tính tính ( bảng con) - Gọi HS lên bảng làm, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài 3 Tìm x

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm

+ Củng cố cách tìm số hạng; số bị trừ -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

4 Bài 4: Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu HS tự làm vào

- GV chấm H, nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng ,lớp nháp - Học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề - HS nêu nối tiếp kết - Em khác nhận xét bạn - HS đọc đề

- Ba em lên bảng thực

84 47

−¿ ¿

¿37

74 49

−¿ ¿

¿25

62 28

−¿¿

¿34

60 12

−¿¿

¿48

- HS đọc đề

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24 x = 42 x = 58 - Một em đọc đề

(81)

4’

5 Bài 5: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu thảo luận tìm cách vẽ - Mời em lên bảng thực hành vẽ -Vậy hình vng có đỉnh ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá C Kết luận:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

Số máy bay cửa hàng có : 84 - 45 = 39 ( ) Đ/S : 39 - Thảo luận theo cặp

- Hai em lên bảng vẽ

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

-TIẾT 4: CHÍNH TẢ Nghe viết: QUÀ CỦA BỐ I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu

- Làm đợc BT2 , BT3 a/b II. Chuaồn bũ ủoà duứng :

- SGK, SGV, BT III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy. Hoạt động học

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Mời em lên bảng lớp viết vào bảng con: yếu ớt, nói dối, khuyên bảo

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hướng dẫn nghe viết : a.Hướng dẫn H chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết – H đọc lại

- Q bố câu có ?

- Bài tả có câu?

- em lên bảng viết từ : yếu ớt , , khuyên bảo , nói dối ,

- Nhận xét bạn

- Lớp đọc thầm

(82)

4’

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Trong đoạn trích có loại dấu ?

b Hướng dẫn viết từ khó :( bảng ) - tỏa, quẩy, cà cuống, nhộn nhạo

c Đọc viết

- Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

d Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu học sinh chấm điểm nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập :

* Bài : Điền vào chổ trống iê hay yê - Lớp làm bảng

- em lên bảng làm

- u cầu lớp nhận xét làm bạn - Lớp đọc lại

* Bài 3: Điền vào chổ trống d hay gi - Yêu cầu lớp làm vào

- GV chấm , chữa

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- Phải viết hoa

- Dấu phẩy , dấu chấm , - HS viết theo yêu cầu

- Lớp nghe đọc – viết vào - HS soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm

- câu chuyện, yên lặng ,viên gạch, luyện tập ,

- Lớp đọc lại từ vừa điền - HS đọc đề

- Lớp làm vào

- a/ Dung daêng dung dẻ / Dắt trẻ chơi

Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học

- HS lắng nghe

- Về nhà học làm tập lại

-Ngày soạn: 25/ 11 / 2009 Ngày giảng: 27/11 / 2009

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TOÁN

(83)

- Biết cách thực phộp trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số II. Chuaồn bũ ủoà duứng :

- Bảng gài - que tính II. Chuẩn bị đồ dùng :

4’

32 ’

4’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng : Đặt tính tính: 83 – 45; 74 – 49 Lớp bảng

1 GV hướng dẫn lập bảng trừ

- GV đính 15 que tính hỏi: Có que tính ?

- Bớt que tính: Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 15 – =?

-HS thao tác que tính – HS thực bảng cài: 15-7=8

- Tương tự H sử dụng qt để tìm kết cịn lại

- H đọc bảng trừ

- Lớp đọc đồng lần H học thuộc 2 Luyện tập :

Bài 1: Tính ( bảng con) - HS nêu kết

- Gv nhận xét sửa chữa C Kết luận :

- Lớp đọc bảng trừ

-Hai em lên bảng em làm

- Lớp bảng

- Quan sát lắng nghe

- Thực phép tính trừ 15 -

- H đọc

15 – = 16 – = 17 – = 18 – = 15 – = 16 - = 17 – =

15 - = 16 – = 15 – =

- Lớp đọc đồng bảng trừ

- HS làm bảng – Nêu kết

(84)

-TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu:

- Biết kể v gia ỡnh theo gợi ý cho tríc(BT1)

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 II. Chuaồn bũ ủoà duứng :

- SGK, SGV, Vở BT III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

- H nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại, ý nghĩa tín hiệu

- H đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại - GV nhận xét, ghi điểm

1 Hướng dẫn làm tập : *Bài 1: Kể gia đình em

- Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời theo câu hỏi - Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Mời học sinh nói gia đình trước lớp

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài Viết

- HS viết vào

- HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe nhận xét bạn

-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho

- VD “Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình mình.”

- Lần lượt em kể gia đình trước lớp

(85)

3’

- Gv theo dõi, hướng dẫn - Chấm – H nhận xét C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đọc viết trước lớp - Lớp nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn mở đầu theo cách: theo trình tự vµ thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn 2, (BT2); kể đợc đoạn cuối câu chuyện (BT3)

I Mục đích yêu cầu: -Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’

28’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Giới thiệu bài: Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “

B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể đoạn : a Bước : Kể lại đoạn mở đầu:

-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể: “Bông hoa niềm vui”

- Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu cơn đau “

(86)

- Em cách kể khác không ?

- Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

- Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa câu cho học sinh b.Bước 2: Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu chuyện

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Thái độ Chi ?

- Chi không dám hái điều ?

- Treo tranh 2 Bức tranh có ? - Cơ giáo trao cho Chi ?

- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa ?

- Cô giáo nói với Chi ?

- Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể c.Bước3: - Kể lại đoạn

Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em nói với cô giáo ?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

*Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

câu chuyện

- Nhận xét lời bạn kể - Kể theo ý

- Vì Bố Chi bị ốm nặng - Lớp kể chuyện từ - em khơng cần theo trình tự câu chuyện

- Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em ốm nặng

-Em hái người hiếu thảo

- Hai em kể lại nội dung câu chuyện

- Lắng nghe nhận xét lời bạn kể - Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi - Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi

- Nối tiếp kể lại

(87)

3’ C Kết luận:

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

hay nhaát

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

- Học xem trước

-TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở. I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

- Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

28 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng trả lời nội dung

“ Đồ dùng gia đình “

3 Giới thiệu bài: Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi thơn xóm em Đây nội dung học hôm B Bài mới:

1 Hoạt động :Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Mọi người tranh làm gì ? Làm có mục đích ?

- Ba em lên bảng nêu tên đồ dùng , cơng dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp

-Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em

- Lớp thực hành thảo luận nhóm

(88)

*Bước2: Đại diện nhóm nêu kết

- Nhận xét ,bổ sung cho nhóm bạn

- Theo em người tranh sống vùng họăc nơi ?

*Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phịng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức minh để giữ MT Hoạt động :Đóng vai

* Bước 1 : Làm việc lớp

- Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ , bạn làm ?

* Bước 2 Làm việc theo nhóm

- GV đưa tình u cầu nhóm thảo luận đóng vai

- Hà vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

- Nhận xét cách xử lí học sinh

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Hình 1: Các bạn quét rác hè phố trước cử nhà để …

- Hình 2:Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm

-Hình3 : dọn chuồng lợn

- Hình 4: giọn rửa nhà vệ sinh - Hình : Làm cỏ xung quanh khu vực giếng nước

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - Hình : thành phố ; hình : nông thôn ; 3;4 Miền núi ; Nông thơn

- HS nhắc kết luận

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh môi

trường

- -5 H trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thực

- Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

(89)

2’

-Yêu cầu HS liên hệ giữ vệ sinh trường học, đường làng ngõ xóm

C Kết luận:

-Nhắc nhở HS vận dụng học vào sống - Nhận xét tiết học , xem trước

-HS phát biểu ý kiến

- Hai em nêu lại nội dung học -VN học thuộc xem trước

-Ngày soạn: 28/ 11/ 2009 TUẦN 14

Ngày giảng: 30/11/2009

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết,thương yêu nhau.(trả lời CH 1,2,3,5)

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH4) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Tranh minh hoạ SGK

4’

35 ’

A Mở đầu:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Quà bố ” - Gv nhận xét ghi điểm.

3 Giới thiệu bài: Hôm học “ Câu chuyện bó đũa”

B Bài mới: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn

(90)

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Luyện đọc: túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền - HS đọc nối tiếp lần

* Đọc đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Đoạn 1: giảng “va chạm”

+ Đoạn 2:Luyện đọc“Một hơm dễ dàng”

- Giảng: dâu , rể

+ Đoạn 3: Luyện đọc “Như mạnh” * Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc : Mời thi đọc

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm

- Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy, túi tiền.

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - HS đọc theo yêu cầu

- HS laéng nghe

- HS đọc

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - HS khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc TIẾT 2

35

’ 2.- GHướng dẫn tìm hiểu bàiọi HS đọc thành tiếng

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có nhân vật ? - Thấy không thương yêu ông cụ làm gì?

- Tại bốn người khơng bẻ gãy được bó đũa?

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách ?

- Một đũa ngầm so sánh với ? - Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? -Người cha muốn khuyên điều gì?

+ Gv: Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu để khuyên bảo

3.Luyện đọc lại - Phân vai luyện đọc

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Ơng cụ bốn người

- Ông cụ buồn phiền , tìm cách dạy

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ông cụ chia lẻ để bẻ

- so sánh với người - bó đũa người

- Anh, chị em nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau, đoàn kết tạo thêm sức mạnh, chia rẻ bị yếu

(91)

3’

-Thi đọc theo vai

-1 HS thể toàn

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh,ghi điểm

C Kết luận:

- Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến học?

- Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc theo vai

- Lớp lắng nghe, nhận xét

- Anh em tay chân / Môi hở lạnh

55 - 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

*(Ghi chú: Bài cột 1, 2, 3; Bài 2a, b) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- SGK, SGV

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Đặt tính tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - ; - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giảng mới: a Phép trừ 55 -

- Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

- Ba em lên bảng em làm

(92)

- Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 55 -

* Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- u cầu lớp tính vào nháp

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 55 -

b. Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp: đặt tính tính kết - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào nháp 2 Luyện tập :

Bài 1: Tính

- u cầu HS làm bảng - Lần lượt HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu H làm vào

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

Bài : u cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ?

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- Mời em lên vẽ bảng Lớp vẽ nháp

- Nhận xét làm học sinh C Kết luận:

- Thực phép tính trừ 55 -

55

−¿ ¿

¿47

- Nhiều em nhắc lại

56

−¿ ¿

¿49

37

−¿ ¿

¿29

68

−¿ ¿

¿59

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng

45

−¿¿

¿36

96

−¿ ¿

¿87

87

−¿ ¿

¿78

58

−¿ ¿

¿49

x + = 27 + x =35 x = 27 – x = 35 – x = 16 x = 28

- Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ bảng

(93)

4’

-Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều gì?

-3 H nêu

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết )

I Muïc đích yêu cầu:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Phiếu học tập

4’

28 ’

A Mở đầu:

- HS lên bảng đọc phần ghi nhớ Bài trước 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hoạt động Nhận xét hành vi - Chia lớp thành nhóm

- Phát cho đội phiếu ghi tình -Yêu cầu đội thảo luận để nêu cách xử lí *Nhóm 1:

-Tình : - Giờ chơi Lan , Huệ , Hoa cổng trường mua kem ăn ăn xong các bạn xả giấy đựng que kem sân trường

- Tình : - Hôm ngày trực nhật Mai, bạn đến từ lúc sáng sớm

- HS lên bảng

- Lớp chia đội

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Các bạn làm không nên vứt rác vào thùng qui định

(94)

3’

để quét dọn sân trường, lớp học

* Nhoùm 2:

- Tình : Nam người vẽ giỏi đã đạt giải thưởng tỉnh kì thi vẽ Hơm muốn cho bạn biết tài mình cậu vẽ tranh lên tường lớp học

- Tình : - Hà Mai phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích ngày dành phút để tưới nước bắt sâu cho hoa

- Khen nhóm trả lời - Kết luận : - Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

2 Hoạt động 2: Ích lợi giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Yêu cầu nhóm vịng phút viết nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp tốt

- Khen đội có nhiều việc làm - Kết luận : -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích : - Làm môi trường cho trong lành . Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường yêu lớp Giúp các em có sức khoẻ tốt

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

để học tập tiếp thu tốt - Nam làm sai vẽ lên tường làm cho bẩn trường lớp

- Hai bạn làm chăm sóc cho hoa làm đẹp trường đẹp lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Lần lượt số em đại diện cho nhóm lên tham gia trị chơi tìm việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp với hình thức thi tiếp sức

- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn làm việc để giữ gìn trường lớp đẹp

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Ngày soạn: 29 / 11/ 2009

Ngày giảng: 01/12/ 2009

(95)

TIẾT 1: TOÁN

65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 65-38;46-17;57-28;78-29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng *(Bài tập: Bài cột 1, 2, 3; Bài cột 1; Bài 3) II Chuẩn bị:

- SGK, SGV

III Các hoạt động dạy-học:

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Đặt tính tính: 47 – 8; 88 – - Nhận xét, ghi điểm

1 Hướng dẫn HS thực phép trừ : - Nêu tốn: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

- u cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính trừ 65 – 38 HS lớp làm vào nháp

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

-Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại 2 Luyện tập:

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs tự làm

- Lưu ý thuật tính hs: cần nhớ sang cột chục

*Bài 2:

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số cần điền vào số nào? Vì sao?

- Vậy trước điền số phải làm gì? - Yêu cầu HS làm tiếp, gọi HS lên bảng

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét - Nghe

- Nghe phân tích đề

- Thực phép tính trừ 65 – 38 - Làm bài: 65

38 27

- Nêu lại cách đặt tính tính

- hs nêu yêu cầu - Làm bảng

- Nhận xét bạn bảng, cách đặt tính, cách thực phép tính

- Điền số thích hợp vào trống - Điền số 80 vào 86 – = 80 - Thực tính nhẩm tìm kết phép tính

(96)

4’

làm

- Nhận xét, chữa

*Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tốn thuộc dạng gì? Vì em biết? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự giải toán vào - Chấm số bài, chữa

C Kết luận - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét bạn tự kiểm tra

- Đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn hơn, “kém hơn” nghĩa “ít hơn” - Lấy tuổi bà trừ phần

Bài giải: Tuổi mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi - Lắng nghe

NHẮN TIN I Mục đích yêu caàu:

- Đọc rành mạch mẫu tin nhắn;biết ngắt nghĩ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn(ngắn gọn,đủ ý).Trả lời CH SGK II. Chuẩn bị đồ dùng :

- SGK, SGV

4’

28 ’

A Mở đầu:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa”.

3 Giới thiệu bài:- Hôm tìm hiểu : “ Nhắn tin”

B Bài mới:

- Đọc mẫu diễn cảm tồn - Đọc giọng thân mật , tình cảm

- Hai em đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

(97)

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : - Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống cách đọc câu

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

- Lắng nghe nhận xét ghi ñieåm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

2. Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

- Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Một em đọc lại

- Rèn đọc từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

- Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

Mai học / bạn nhớ mang hát / cho tớ mượn //

- Từng em nối tiếp đọc đoạn - Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

- Đọc mẫu tin nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

(98)

3’

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ? - Yêu cầu học sinh đọc tập

Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- u cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý

C Kết luận :

- Tin nhắn dùng để làm ?

thaàm theo

- Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm - Hà đến chơi Linh khơng có nhà, Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn sách hát - Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn - Lớp theo dõi nhận xét viết bạn

- Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

- Về nhà học xem trước

Nghe - viết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác CT,trình bày đoạn văn xuơi cĩ lời nĩi nhân vật - Làm BT(2) a / b /c,hoặc Bt(3) a / b / c,hoặc BT phương ngữ GV soạn II. Chuẩn bị đồ dùng :

- SGK, SGV, Vở tập III Hoạt động dạy học:

(99)

28 ’

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Câu chuyện bó đũa“, tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc B Bài mới:

1 Hướng dẫn tập chép:

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đọan chép lời nói với ?

-Người cha nói với ?

b Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

c Cheùp baøi:

- Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dị bài, tự bắt lỗi

e.Chấm :

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ -

2 Hướng dẫn làm tập:

* Bài : - Gọi em nêu tập - Mời1em lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Ba em lên bảng viết từ : câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ , nhà giời

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời người cha nói với

- Người cha khuyên phải đồn kết , đồn kết có sức

mạnh , chia lẻ khơng có sức mạnh - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng: liền bảo, chia lẻ, hợp lại , thương yêu, sức mạnh

- Nghe chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

(100)

3’

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Yêu cầu lớp chép vào * Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

* Bài : - Gọi em nêu tập - Mời em lên làm bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

- Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm

- Đọc yêu cầu đề - em làm bảng

- lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng, mải miết, hiểu biết,chim sẻ điểm mười.

- Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín c / dắt - baéc - caét

- Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

-TIẾT 4: THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP;TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

- Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái nhịp chân phải ) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

(101)

A Phần mở đầu :

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ thực động tác khởi động

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu B Phần :

1 Ôn tập thường theo nhịp.

- GV hướng dẫn HS thực động tác: nhịp bước chân trái nhịp chân phải

- HS tập theo đội hình hàng dọc 2 Trị chơi “ Vịng trịn”

- GV nêu tên trò chơi

- Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần

- Đứng quay mặt vào tâm , học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp )”từ “(vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ), -Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vòng trịn “ nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2) Trò chơi tiếp tục C.Phần kết thúc:

- Cúi lắc người thả lỏng - lần

- Giáo viên hệ thống nhận xét tiết học

4’

22’

5’

- HS thực theo yêu cầu - Lớp trưởng diều khiển

- HS thực theo yêu cầu

- HS điểm dố -2 đến hết Chơi trị chơi theo đội hình vịng trịn

-H thực lớp theo yêu cầu

- HS học vần điệu

(102)

-TIẾT

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON I Mục đích yêu cầu:

- Hát thuộc lời ca, diễn cảm

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập đọc thơ theo âm hiønh tiết tấu hát Chiến sĩ tí hon II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Băng nhạc

III.Các hoạt động chủ yếu:

4’

26 ’

A Mở đầu:

- HS lên hát Chiến sĩ tí hon - Nhận xét đánh giá

1 Hoạt động1:Ôn tập hát Chiến sĩ tí hon

- Gợi ý để HS nhớ lại tên hát, tác giả - Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca - Cho HS hát Chiến sĩ tí hon kết hợp vận động phụ hoạ

- GV nhận xét sửa sai cho HS q trình ơn hát , kết hợp kiểm tra

2 Hoạt động 2:

- Tập đọc thơ theo tiết tấu

- Trước hướng dẫn đọc thơ theo tiết tấu, - GV cho HS luyện gõ tiết tấu Chiến sĩ tí hon

- GVhướng dẫn HS tập đọc thơ theo tiết tấu - GV đọc thơ kết hợp gõ theo tiết tấu ( thực

- HS lên thực

- HS nghe giai điệu hát - HS trả lời

- HS luyện hát theo nhóm , cá nhân

- HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca

- HS hát kết hợp vận động phụ hoa ï(đứng hát, dậm chân chổ, tay đánh nhịp nhàng

- Tập trình diễn trước lớp

- HS tập gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV

(103)

3’

hiện mẫu)

- Cho HS vận dụng đọc đoạn thơ khác C Kết luận:

- Dặn HS nhà ôn tập hát

- HS tập đọc đoạn thơ theo âm hình tiết tấu tập

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 30/ 11/ 2009

Ngày giảng: 02/ 2/ 2009

LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Thc b¶ng 15, 16, 17, 18 trõ ®i sè

- Bảng thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng học - Biết giải toán

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, Vở BT III Hoạt động dạy học:

4’

32 ’

A Mở đầu:

-3 HS đọc thuộc bảng trừ - Gv nhân xét ghi điểm

1 Luyện tập :

* Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu kết

- Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ * Bài 2: Đặt tính tính.

- Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính

- HS đọc thuộc bảng trừ

- HS đọc đề

- HS nêu kết - HS đọc bảng trừ

(104)

4’

- Gv nhân xét, sửa chữa

* Baøi : Tìm x - 2H làm bảng

- Yêu cầu em lên bảng sữa - Nhận xét ghi điểm em

* Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng tự làm

- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

C Kết luận:

35

−¿ ¿

¿27

72 34

−¿ ¿

¿38

81 45

−¿¿

¿36

94 36

−¿ ¿

¿58

- Nhận xét bạn bảng - HS đọc đề

- Lớp làm vào nháp + x = 42 x - 15 = 15 x = 42 - x = 15 + 15 x = 34 x = 30 - Nhận xét bạn bảng - 2HS đọc đề

- em lên bảng làm 45 kg Thùng to :

kg Thùng nhỏ :

* Giải :

Thùng nhỏ có : 45 - = 39 ( kg ) Đ/S : 39 kg đường - Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại

-TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ? (BT2);điền dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống.(BT3)

(105)

28 ’

4’

A Mở đầu:

- Goïi em lên bảng đặt câu theo mẫu :

Ai làm ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Giới thiệu bài:- Hôm tìm hiểu “Từ tình cảm gia đình kiểu câu Ai làm ? ”

B Bài mới:

1 Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập 1: - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm chép vào .

- Nhận xét bình chọn em trả lời *Bài - Mời em đọc nội dung tập

- Gọi em đọc câu mẫu - Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc câu vừa xếp

- Yêu cầu lớp ghi vào

* Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm sau chữa

- Tại phải điền dấu chấm hỏi vào trống thứ hai?

- Nhận xét làm học sinh C Kết luận:

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm ?.

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Tìm từ nói tình cảm thương u anh chị em

- Tự làm , em nói từ - giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , u q , săn sóc , đỡ đần ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

- Sắp xếp để có câu - HS đọc đề

- Một em đọc câu mẫu

- em lên làm , lớp làm vào nháp - Anh thương yêu em.Chị chăm sóc em Em yêu quí anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc

- Đọc câu vừa xếp - Ghi vào

- Một em đọc đề - Lớp tự làm

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ

(106)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

CHỮ HOA M I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa M(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng: Miệng(1 dịng cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ),Miệng nói tay làm(3 lần)

- Mẫu chữ hoa M , tập viết III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L từ Lá

1 Hướng dẫn viết chữ hoa :

- Yêu cầu Hs quan sát chữ hoa M trả lời câu hỏi

- Chữ hoa M gồm nét, nét nào?

- Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao, rộng ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình

- Viết lại qui trình viết lần

M

*Học sinh viết bảng

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- em viết chữ, lớp viết vào bảng

-Hoïc sinh quan saùt

- Chữ M gồm nét, nét móc ngược phai, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải

- Cao oâ li roäng oâ li

(107)

4’

- Yêu cầu viết chữ hoa Mvào khơng trung sau cho em viết vào bảng 2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ Msang i ?

- Khoảng cách chữ ? - GV viết mẫu :

Miệng nói tay làm

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

3.Hướng dẫn viết vào :

- Chấm từ - Nhận xét , rút kinh nghiệm

C Kết luận:

- HS đọc

- Gồm tiếng

- HS nêu độ cao chữ

- Từ điểm dừng bút chữ Mviết tiếp sang chữ I không nhấc bút - Bằng đơn vị chữ

- Thực hành viết vào bảng

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

TIẾT 4: THỦ CƠNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Kéo, giấy thủ công III Hoạt động dạy học:

(108)

28 ’

3’

- Kiểm tra chuẩn bị HS

1 GV hệ thống lại bước gấp - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp - Cho HS quan sát mẫu vẽ đẩ nắm quy trình gấp, cắt

6 Tổ chức thực hành trưng bày sản phẩm

- HS thực hành gấp sản phẩm trưng bày sản phẩm theo nhóm

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

7.Đánh giá sản phẩm

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm * Hồn thành

+ Chuẩn bị nguyên vật liệu thực hành + Gấp hình quy định

+ Hình gấp phải trịn, khơng bị gãy * Chưa hồn thành

+ Gấp hình chưa quy định

+ Hình gấp khơn trịn, bị gãy khơng làm sản phẩm

C Kết luận:

- Nhận xét tinh thần , ý thức chuẩn bị HS

- Tiết sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Nhaän xét tiết học

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nhắc lại quy trình - HS quan sát mẫu

- HS thực hành gấp theo nhóm

- HS đánh giá sản phẩm theo nhóm

(109)

-Ngày soạn: 01/ 12 / 2009 Ngày giảng: 03 /12/ 2009

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP;TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I Mục đích yêu cầu:

- Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái nhịp chân phải ) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ thực động tác khởi động

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu B Phần :

1 Ôn tập thường theo nhịp.

- GV hướng dẫn HS thực động tác: nhịp bước chân trái nhịp chân phải

- HS tập theo đội hình hàng dọc 2 Trị chơi “ Vịng trịn”

- GV nêu tên trò chơi

- Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vịng trịn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần , xen kẽ

6’

22 ’

- HS thực theo yêu cầu - Lớp trưởng diều khiển

- HS thực theo yêu cầu

(110)

lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần

- Đứng quay mặt vào tâm , học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp )”từ “(vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ), -Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vịng trịn “ nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2) Trò chơi tiếp tục C.Phần kết thúc:

- Cúi lắc người thả lỏng - lần

- Giáo viên hệ thống nhận xét tiết học - GV giao tập nhà cho hoïc sinh

6'

-H thực lớp theo u cầu

- HS học vần điệu

-Lớp thực động tác thả lỏng

- HS nêu nội dung học

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu cách vẽ ho ti t đđạ ế ơn gi n vào hình vuông vẽ màu.ả - Biết cách vẽ ho ti t vàođhình vuôngạ ế

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu Tẩy III Hoạt động dạy học:

4’ A Mở đầu:

- Kiểm tra đồ dùng HS

3 Giới thiệu bài: Hơm thầy hướng dẫn em vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng

(111)

28 ’

và vẽ màu B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho hs xem số đồ vật ứng dụng trang trí hình vng như: khăn tay, viên gạch… làm đẹp cho sống - Em cịn biết đồ vật hình vng trang trí khơng?

- GV treo trang trí hình vng

+ Các hoạ tiết dùng để trang trí hình vng gì?

+ Hoạ tiết đâu ? + Hoạ tiết phụ + Màu sắc nào?

+ Các hoạ tiết giống vẽ màu nào?

2 - Hoạt động 2: Cách vẽ:

- GV treo tập tập vẽ phóng to + Hình vng hồn chỉnh chưa ? + Vậy ta phải làm ?

+ Vẽ nào? + Còn vẽ đâu ?

+ Vẽ hoạ tiết xong phải làm gì? + Vẽ màu nào?

+ Vẽ màu kín hoạ tiết + Vẽ màu

+ Dùng màu khoảng từ đến màu 3- Hoạt động 3: Thực hành:

- GV cho hs xem số hs vẽ - GVquan sát gợi ý thêm cho hs 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số cho hs xem: + Em có nhận xét vẽ ? + Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương C Kết luận :

- HS quan sát

- Hộp kẹo, đồng hồ, khay…

- Các hoạ tiết hoa, lá, vật

- Hoạ tiết bơng hoa - Hoạ tiết phụ vật xung quanh

- Màu sắc có đậm, có nhạt bật hoạ tiết

- Giống - HS quan sát - Chưa hoàn chỉnh

- Vẽ tiếp chỗ thiếu vẽ màu

- Vẽ theo nét chấm bơng hoa mảng

- Vẽ hoa góc đường cong xung quanh vẽ giống mẫu

- Vẽ màu

- Vẽ màu có đậm, có nhạt, rõ mảng chính, hoạ tiết giống vẽ màu giống

- Hs thực hành

+ Chọn hoạ tiết vẽ cho - Hs nhận xét về:

+ Cách vẽ hoạ tiết + Vẽ màu

(112)

3’ - Hệ thống lại kiến thức - Nhận xét tiết học

-TIẾT 3: TỐN BẢNG TRỪ I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng,trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp *(Ghi chú: Bài 1; Bài cột 1)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, GA, VBT III Hoạt động dạy học:

4’

32’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ:- Gọi em lên bảng: - Đặt tính tính : 42 - 16 ; 71 – 52 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu Hôm củng cố bảng trừ 11, 12,13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số B Bài mới:

1 Bảng trừ : * Bài 1:

Trò chơi : Thi lập bảng trừ: Chia lớp thành đội chơi Phát cho đội tờ giấy A4 thời gian phút phải lập xong bảng trừ

- Đội : Bảng 11, 12 trừ số - Đội : Bảng 13,14 trừ số ; - Đội : Bảng 14,16,17,18 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm

*Bài 2: Gọi HS đọc đề

-Hai em lên bảng –lớp bảng -Học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Chia đội

- Thực làm vào phiếu

- Đại diện đội đọc lên bảng trừ - Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng

- Lớp học thuộc bảng trừ - HS đọc đề

(113)

4’

- Gọi HS lên bảng làm, em làm ý

- u cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính

- Nhận xét ghi điểm * Bài : Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- HS vẽ vào nháp - Mời em lên vẽ bảng

- Nhận xét làm học sinh

C Kết luận:

3 + - = ; + - = ; + - = - Nêu cách nhẩm phép tính

- Quan sát nhận xét.Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại - Chỉ bảng

- Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

Tập chép: TIẾNG VÕNG KÊU. I Mục đích yêu cầu:

- Chép xác CT,trình bày khổ thơ đầu,của Tiếng võng kêu - Làm BT(2) a / b /c,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, BT III Hoạt động dạy học:

4’ A Mở đầu:

- Mời em lên bảng viết Lớp viết bảng

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

(114)

28 ’

3’

1 Hướng dẫn nghe viết:

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc viết

- Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn?

- Mời em đọc lại khổ thơ * Hướng dẫn viết từ khó:

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó * Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập * Bài : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- HS laéng nghe

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đốn giấc mơ em

- Có chữ - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó viết bảng - vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

- Nhìn bảng để chép vào - Sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- HS đọc đề - Lớp làm vào

- a lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy

- b tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài

- c thaéc maéc , chaéc chaén , nhặt nhạnh

- HS nhắc lại yêu cầu viết -Về nhà học làm tập

-Ngày soạn: 02 / 12 / 2009

Ngày giảng: 04/12 / 2009

(115)

LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

* ( Ghi chú: Bài 1; Bài (cột 1, 2); Bài 3; Bài ) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- mảnh bìa hình tam giác tập III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1: Thực đặt tính tính : 75 - 39 95 - 46 Nêu cách đặt tính, cách tính 55- 18 - HS2: Thực tính 75 - 39; 45 -37 - Nêu cách đặt tính, cách tính 45 - 37 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: Hôm củng cố lại dạng phép trừ học B Bài mới:

1 Luyện tập :

* Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Bài toán yêu cầu làm ?

- Yêu cầu tự làm ghi kết vào

- Hãy so sánh kết 15-5-1 15 - 6

- So saùnh + ? - Vì 15 - - = 15 - ?

- Kết luận : Khi trừ số tổng

- Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 Thực đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực Nêu cách đặt tính cách tính 45 - 37

- Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề - Tự nhẩm làm vào

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm - Em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính nhẩm

- Lớp thực vào

- Kết - + =

(116)

3’

bằng số trừ số hạng Vì biết 15 - - = ghi kết 15 - =

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: - Gọi em đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chị vắt mẹ : 18 lít - Chị vắt : ? lít

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5 – Mời học sinh đọc đề - Tổ chức cho học sinh thi xếp hình - Tổ xếp nhanh tổ thắng

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn

C Kết luận:

- Một em nêu đề

- Bốn em lên bảng thực 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33 - Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt toán - Một em lên bảng giải * Giải : - Số lít sữa chi vắt :

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l - Nhận xét làm bạn -Đọc đề

- Các tổ thi xếp hình

-TIÉT 2: TẬP LÀM VĂN

(117)

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi ND tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (BT2)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, Vở BT

4’

28’

A Mở đầu:

- Mời em lên bảng đọc đoạn văn kể gia đình em

- Nhận xét ghi điểm em

1 Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

- Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt * Bài 2: Mời em đọc nội dung tập

- Vì em phải viết nhắn tin ?

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Quan sát tìm hiểu đề

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo

- Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến

- Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Hai em ngồi cạnh nói cho nghe

- Lần lượt em lên nói trước lớp

- Nhận xét lời bạn

(118)

3’

- Nội dung nhắn tin viết ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng

- Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

C Keát luaän :

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

- Phải viết rõ : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu

- Đọc trước lớp -lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh gợi ý mổi tranh,kể lại đoạn câu chuyện *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy học:

4’ A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Giới thiệu bài: Hơm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết

(119)

28’

3’

trước “ Câu chuyện bó đũa “ B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể đoạn : a Bước : Kể lại đoạn:

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Yeâu cầu học sinh kể nhóm

- u cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể

b Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh

- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần : Học sinh tự đóng kịch C Kết luận:

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Quan sát nêu : Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc

Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

- Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể nội dung tranh

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,

- em làm người dẫn chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

- Học xem trước

(120)

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục đích yêu caàu:

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

*(Ghi chú: Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, )

- Tranh vẽ SGK trang 30, 31 III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ơ”

3 Giới thiệu bài:Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi :

- Khi bị bệnh em phải làm ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu sẽ xảy ?

- Để hiểu tránh điều hơm tìm hiểu

B Bài mới:

1 Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

a.Bước -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Các thứ gây ngộ độc cho người gia đình Em có biết như ?

b.Bước :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi

- Hình 1: - Bắp ngơ bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngơ điều xảy ?

- Hình : - Nếu em bé ăn thuốc tưởng nhầm kẹo , điều xảy ?

- Ba em lên bảng nêu cách giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp

- Khi mắc bệnh cần uống thuốc

- Bệnh thêm nặng, phải bác sĩ Nếu chữa trị khơng kịp thời chết Vài em nhắc lại tựa

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Bởi em bé , bé nhà chưa biết đọc nên không phân biệt thứ , dễ nhầm lẫn

- Cậu bé bị đau bụng , ỉa chảy ăn phải thức ăn ôi thiu

(121)

3’

- Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu tưởng nhầm chai nước mắm để nấu ăn , điều xảy ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng

c Bước :- Theo em ngộ độc thức ăn nguyên nhân ?

* Giáo viên rút kết luận

2 Hoạt động : - Phòng tránh ngộ độc. * Bước 1 - Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người hình làm ? Làm thế có tác dụng ?

* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động : - Đóng vai * Bước 1 : - Giao nhiệm vụ

- Nhóm : - Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc

- Nhóm : - Nêu xử lí tình nguời thân bị ngộ độc

* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí

* Nhận xét cách xử lí học sinh C Kết luận:

- Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Cả nhà chị bị ngộ độc ăn phải loại thức ăn

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

-Thức ăn, nước uống bị ôi thiu, Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây tưởng nhầm kẹo

- Các nhóm quan sát thảo luận , vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hình : Cậu bé vứt bắp ngơ bị ôi thiu , làm để không ăn phải

- Hình Cơ bé cất lọ thuốc lên gác cao để em minh khơng bị nhầm kẹo

- Hình Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nước mắm

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên xử lí

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

(122)

-Ngày soạn: 05/ 12/ 2009 TUẦN 15

Ngày giảng: 07/12/ 2009

HAI ANH EM I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

- Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

4’

35 ’

A Mở đầu:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Nhắn tin ” 3 Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu tiếp tình cảm anh em gia đình qua “Hai anh em

B Bài mới: Tiết 1 1 Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu

(123)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Luyện đọc tiếng, từ khó

* Đọc đoạn trước lớp :

+ Đoạn 2: Luyện đọc “Nghĩ vậy, anh.”

+ Đoạn 3: Giảng từ “cơng bằng” + Đoạn 4: Giảng từ “kì lạ”

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp lần

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh *Đọc đoạn nhóm

-Nhóm bàn luyện đọc Gv theo dõi, HD luyện đọc

* Thi đọc

- Mời nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- HS nối tiếp đọc câu cho hết - Luyện đọc: nghĩ vất vả, ngạc nhiên…

- HS luyện đọc theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - HS nghe nhận xét bạn đọc - nhóm thi đọc

TIẾT 2 35

’ 2.- Yêu cầu HS đọc thành tiếng Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Ngày mùa đến họ chia lúa thế ?

- Họ để lúa đâu ?

- Người em nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ làm gì?

- Mỗi người cho cơng bằng? - Hãy nối câu tình cảm hai anh

- Một em đọc thành tiếng - Lớp đọc thầm

- Chia lúa thành hai đống - Họ để lúa đồng

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng - Ra đồng lấy phần lúa bỏ thêm vào phần lúa anh

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công

- Lấy lúa bỏ vào phần lúa người em

- .chia nhiều

(124)

4’

em

* Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh

3.Thi đọc

- - H thi đọc Lớp lắng nghe, nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm C Kết luận:

- Câu chuyện khuyên điều ?

*Liên hệ: Tình cảm HS anh chị em

anh em lo lắng cho / Tình cảm hai anh emthật cảm động - HS lắng nghe

- HS đọc

- HS khác nhân xét

- Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục - Bài tập cần làm : B1 ; B2

- SGK , que tính, bảng III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động GV Hoạt động học sinh

4’

32 ’

A Mở đầu:

- HS lên bảng: Đặt tính tính 91 – 55; 84 – 46

- Lớp bảng Gv nhận xét, sửa chữa 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

(125)

4’

Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép trừ: * Dạng 100 – 36

- Gv vieát: 100 – 36 = ?

- Muốn tìm kết phép tính ta làm nào?

-u cầu H nêu cách đặt tính thực

- GV lớp nhận xét *Dạng 100 – 5

- Gv viết: 100 – = ? - Thực tương tự + Lưu ý: Cách đặt tính

2 Luyện tập

Bài 1: Tính (bảng con)

*Lưu yù: Cách đặt tính ( hàng thẳng cột với nhau)

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - HD mẫu: 100 -20 = ?

Nhẩm: 10 chục – chục = chục Vậy : 100 – 20 = 80

- Yêu cầu nhóm nêu kết - GV nhận xét, kết luận

Bài 3: HS đọc đề

-Yêu cầu HS tóm tắt giải vào - Chấm bài, chữa

C Keát luận:

- Yêu cầu HS nhắc nội dung baøi

- Hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học

- HS đọc phép tính - Đặt tính tính - HS nêu

100 36

−¿ ¿

¿64

- HS đọc phép tính - HS làm bảng

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS làm bảng – nêu cách tính

100

−¿ ¿

¿96

100

−¿ ¿

¿91

100 22

−¿ ¿

¿78

100 69

−¿ ¿

¿31

- HS quan sát mẫu

- Hoạt động nhóm làm phiếu 100 – 70 =

100 – 40 = Đại diện nhóm nêu kq 100 – 10 = nhóm khác nhận xét - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải vào - HS lên bảng giải

Bài giải:

Số hộp sữa buổi chiều cửa hàng bán là:

100 – 24 = 76 ( hộp ) Đáp số: 76 hộp - HS nêu nội dung

(126)

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I Mục đích yêu cầu:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu : giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

4’

26 ’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ:2 HS nêy ghi nhơ trước

3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình :

* Tình : - Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim

* Tình : Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình : Tan học Sơn Hải không về nhà mà rủ đá bóng lịng đường

* Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đi đổ rác nước thải có hơm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

- HS lên bảng nêu

- Các nhóm thảo luận hồn thành tình ghi sẵn phiếu thảo luận

- Nam bạn làm Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé

- Các bạn làm bỏ rác qui định làm cho trường lớp

- Hai bạn làm sai lịng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn - Tuấn làm sai bạn đổ nước thải vào đầu người qua lại

- Các nhóm khác nhận xét boå sung

(127)

3’

2 Hoạt động 2: Xử lí tình

- u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai : * Tình : - Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trưứoc sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có Nếu Lan em làm nào?

* Tình : Đang kiểm tra giáo khơng có lớp Nam làm xong nhưng bạn khơng biết làm hay không Nam muốn trao đổi với bạn mình Nếu em em làm ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

*Kết luận :Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc , nơi

3. Hoạt động Thảo luận lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng ?

-Yêu cầu lớp trao đổi phút sau trình bày

*Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết

C Kết luận:

- Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố

- Nếu em Lan em vứt rác sân đằng có xe rác vào hót mang

- Em ngồi trật tự chỗ xem lại khơng trao đổi với bạn - Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để khơng làm ảnh hưởng đến bạn

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

- Lớp thực hành thảo luận sau cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh se , mát mẻ - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp

-Ngày soạn: 06/ 12 / 2009

Ngày giảng: 08 /12/ 2009

(128)

TIẾT 1: TỐN TÌM SỐ TRỪ I Mục đích u cầu:

- Biết tìm x BT dạng : a – x = b (với a,b số có không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ hiệu - Biết giải tồn dạng tìm số trừ chưa biết

*BT cần làm : Bài (cột 1,3) ; Bài (cột 1,2,3) ; Bài II. Chuẩn bị đồ dùng :

- SGK, Bảng con, III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

4’

28’

A Mở đầu:

- Yêu cầu Hs làm BT “100 trừ số” SGK

- Nhận xét , ghi điểm ;

1 Hoạt động 1: Tìm số bị trừ

- GV nêu: Số ô vuông lấy chưa biết ta gọi x Có 10 ô vuông (ghi 10) lấy x ô vuông tức trừ x (ghi – x) cịn lại vuông tức (ghi = 6): 10 – x =

- Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính 10 – x =

x = 10 - x =

Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào? * Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

2 Hoạt động 2: Luyện tập: *Bài 1: Tìm x:

- Hát - HS

- HS theo dõi

- HS nhắc lại

(129)

3’

- Yeâu cầu HS đọc đề 15 – x = 10

- x gọi số gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bảng

GV nhận xét, sửa

* Bài 2(cột 1,2,3): Viết số thích hợp vào chỗ trống:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống

Số btrừ 75 84 58

Số trừ 36 24 24

Hieäu 39 60 34

GV nhận xét, sửa * Bài 3: - G ọi HS đọc đề - GV hướng dẫn hs làm

- GV nhận xét, tuyên dương C Kết luận :

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trưø - Chuẩn bị bài: Đường thẳng - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- HS đọc lại: 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

- HS nhắc lại (đồng thanh, cá nhân) - HS làm vào bảng

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

- HS sửa

- HS đọc yêu cầu - Hs giải tốn

Bài giải

Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25(ô tô)

Đáp số: 25 ô tô - Nhận xét bạn

- HS nhắc lại nội dung

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

BÉ HOA

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa - Hiểu ND : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (Trả lời CH SGK)

(130)

4’

28’

A Mở đầu:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Hai anh em”. 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn trước lớp:

+ Đoạn 1: Từ đầu đưa võng ru em ngủ - Giảng: đen láy

+ Đoạn 2: Đêm chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Luyện đọc: thư + HS đọc tiếp nối đoạn

* Đọc đoạn nhóm - Theo dõi, hướng dẫn đọc

* Thi đọc :

-Yêu cầu nhóm thi đọc thư

- Lắng nghe NX bình chọn nhóm đọc tốt

2 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thành tiếng toàn lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Em biết gia đình bé Hoa ? - Em Nụ đáng yêu nào?

- Hoa làm để giúp mẹ ?

- Trong thư gửi bố , Hoa kể chuyện mong ước điều ?

- Hát

- Ba em đọc “ Hai anh em “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Luyện đọc: đen láy , nắn nót , đưa võng, thích

- HS đọc nối tiếp câu

- Hoa yêu em / thích đưa võng / ru em ngủ //

- Luyện đọc thư

- Từng em nối tiếp đoạn trước lớp - Hoạt đợng nhóm luyện đọc - HS lắng nghe NX bạn đọc - Nhóm thi đọc thư

- Gia đình Hoa có người

- Mơi đỏ hồng , mắt mở to đen láy

(131)

3’

- Theo em , Hoa đáng yêu điểm ?

C Kết luận:

- HS nhắc nội dung - Liên hệ thân

hát

- Còn nhỏ biết giúp mẹ yêu thương em

- Hoa biết giúp đỡ mẹ yêu thương em

- HS kể việc giúp đỡ bố mẹ - HS lắng nghe

- Về nhà học xem trước

-TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) HAI ANH EM I Mục đích yêu cầu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT GV soạn II. Chuẩn bị đồ dùng :

- SGK, Vở BT

4’

28 ’

A Mở đầu:

3 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Hai anh em “, tiếng có âm đầu s/x , ât/ âc

B Bài mới: 1 Giảng mới.

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Ba em lên bảng viết từ hay mắc lỗi tiết trước

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

(132)

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan văn kể ?

-Người em nghĩ làm ?

b Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

c Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Ý nghĩ người em viết

naøo?

- Những chữ viết hoa ?

d Chép :

- cho học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

đ Soát lỗi :

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

e Chấm :

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

2 Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Gọi em nêu tập - Gọi em lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm - Yêu cầu lớp chép vào

*Baøi :

- Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời em đại diện lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải

- Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn kể người em

- Anh cịn phải ni vợ phần lúa phần lúa của anh thật khơng cơng ,và lấy lúa bỏ vào cho anh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng ( nghĩ , ni , cơng bằng.)

- Có câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm , Anh , Nếu , Nghĩ - Nhìn SGK chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh lên bảng tìm từ : chai - trái - tai - hái - mái ,

- chảy - trảy - vay - máy , tay - Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em laøm bảng

- bác só - sáo - sẻ - sơn ca - xấu - - gaät - baäc

(133)

3’

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- Đọc lại từ sau điền xong

- Nhắc lại nội dung học

- Về nhà học làm tập sách

-TIẾT 4: THỀ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP BÀI TDPTC TRỊ CHƠI : VỊNG TRỊN I Mục đích yêu cầu:

- Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Thực động tác Bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vòng tròn”

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, vịng trịn III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng, sau thường - Vừa vừa hít thở sâu

2 PHẦN CƠ BẢN: - Đi thường theo nhịp - Ôn TD PTC

5’

25’

_ Theo đội hình hàng ngang

(134)

- Trò chơi “Vòng tròn”

GV thực số cơng việc sau : + Nêu tên trị chơi

+ Điểm số theo chu kì –

+ Ơn cách nhảy chuyển thành vịng trịn ngược lại

+ Ôn cách vỗ tay nghiêng người múa, nhún chân

+ Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu thân múa bước, đến bước thứ chuyển đội hình

+ Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay :

Vòng trịn, vịng trịn Từ vịng trịn

Chúng ta chuyển Thành vòng tròn.

PHẦN KẾT THÚC :

- Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, giao tập nhà

5’

- Từ đội hình chuyển thành vòng tròn để chơi trò chơi

GV

- HS tập luyện theo y/ c

- HS tập cán điều khiển - Theo đội hình vịng trịn

- HS thực động tác thả lỏng

- HS laéng nghe

ÔN TẬP BÀI HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CẠCH TÙNG CHENG

CHIẾN SỸ TÍ HON I Mục đích yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Băng nhạc

(135)

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

28 ’

3’

A Mở đầu:

- Gọi HS lên hát : Chiến sĩ tí hon - Nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài: B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Ôân tập hát a Ôn tập bài: Chúc mừng sinh nhật

- GV đệm đàn cho HS nghe giai điệu, sau hỏi HS nhận biết tên hát? Nhạc nước nào? Bài hát viết nhịp 2/4 hay nhịp ¾ ?

- Hướng dẫn HS ơn theo nhiều hình thức - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV nhận xét

b Ơn tập bài: Cộc cách tùng cheng - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét

c Ôn Chiến só tí hon

- GV bắt giọng cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp

- Có thể chia lớp để hát đối đáp - GV nhận xét

C Kết luận:

- Nhận xét tiết hoc

- Dặn HS nhà ôn kỹ hát

- HS lên hát theo yêu cầu

- HS nghe trả lời

- HS hát theo hướng dẫn GV: - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách ( sử dụng nhạc cụ gõ)

- HS ôn hát theo hướng dẫn Chia nhóm, nhom thể nhạc cụ

- HS lên biểu diễn trước lớp - HS hát vỗ , gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Chia dãy thi hát đối đáp - HS nghe nhận xét

- HS lắng nghe ghi nhớ

-Ngày soạn: 07 / 12/ 2009

(136)

ĐƯỜNG THẲNG I Mục đích yêu cầu:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng

- Bài tập cần làm: Bài II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Bảng phụ, thước dài III Hoạt động dạy học:

4’

32 ’

A Mở đầu:

- Yêu cầu HS làm bảng

34 – x = 19 52 – x = 51 – x = 34 85 – x = 46

- Nêu qui tắc tìm số trừ - GV sửa bài, nhận xét

1 Giảng mới.

a Giới thiệu đường thẳng AB - Chấm lên bảng hai điểm

- Yêu cầu em lên đặt tên cho hai điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Làm để có đường thẳng AB đã có đoạn thẳng AB ?

- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào nháp

- HS vẽ đường thẳng: CD, GH vào nháp

b Giới thiệu điểm thẳng hàng

- Gv chấm điểm A, B, C ( thẳng hàng )

- Hát

- HS làm bảng - HS nêu

- Quan sát , vẽ vào nháp - em lên vẽ bảng A B

- Đoạn thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta có đường thẳng AB A B

- Quan sát nhận xét

(137)

4’

Dùng thước nối điểm

- điểm A, B , C nằm đường thẳng, ta nói A, B, C điểm thẳng hàng

- Thế điểm thẳng hàng với nhau ?

- Chấm thêm điểm D đường thẳng vừa vẽ hỏi : Ba điểm A, B , D có thẳng hàng khơng ? Vì ?

2 Luyện taäp :

Bài 1: Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (HS giỏi )

- Ba điểm thẳng hàng điểm nào?

- Yêu cầu dùng thước kiểm tra để biết điểm thẳng hàng với

- Nhaän xét ghi điểm

C Kết luận:

- Là điểm nằm đường thẳng

- điểm A , B , D không thẳng hàng với điểm D khơng nằm đường thẳng với A B - Một em đọc đề

- Lớp tự vẽ đặt tên đoạn vào

- Là điểm nằm đường thẳng

- Hoạt động nhóm 2- Đại diện trình bày

- Kết : a/ điểm O , M , Nvà O, P , Q thẳng hàng

b điểm B , O , D A, O , C thẳng hàng

-TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU “AI THẾ NAØO ?” I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số từ đặc điểm ,tính chất người, vật, vật (thực số 4mục BT 1, toàn BT2 )

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ? (thực số mục BT )

(138)

- Phiếu học tập theo mẫu tập III Hoạt động dạy học:

4’

28 ’

3’

A Mở đầu:

-3 em leân bảng đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu B Bài mới:

1 Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập 1: Treo tranh yêu quan sát

- Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu trả lời với tranh

- Nhận xét bình chọn em có câu hay - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu vừa tìm

* Bài 2: Mời em đọc nội dung tập2

- Phát phiếu cho nhóm học sinh - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Mời nhóm nhận xét - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài taäp 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- HS làm sau chữa

- Mái tóc ông em nào?

- Gọi em đọc

- Nhận xét làm học sinh

C Kết luaän:

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm ? Nhận xét bạn

- Lớp quan sát

- Em bé xinh / Em bé đẹp / - Con voi khỏe / voi to / - Quyển màu vàng / Quyển kia màu xanh /

- Caây cau cao / Cây cau thật xanh tốt.

- Một em đọc đề lớp đọc thầm - Lớp làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Tính tình : tốt, xấu, ngoan, hiền, hư, chăm , lười nhác ,

- Màu sắc : Xanh , đỏ , tím , vàng , trắng , nâu , đen ,hồng ,

- Hình dáng :Cao , thấp , ngắn , dài , béo , gầy , vuông , tròn

- HS đọc đề

- Lớp tự làm vào

Ai ( , ) ? Mái tóc em

Mái tóc ông em Mẹ em

Tính tình bố em Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu rất vui vẻ lon ton

(139)

- Dặn nhà học xem trước -Về nhà học làm tập lại

TIẾT 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA N

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; câu ứng dụng :

Nghĩ (1 dòng cõ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần) II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Mẫu chữ hoa Nđặt khung chữ , tập viết III Hoạt động dạy học:

4’

28’

A Mở đầu:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Mvà từ

Mieäng

3 Giới thiệu bài: Hôm tập viết chữ hoa N

B Bài mới:

1 Hướng dẫn viết chữ hoa : - Quan sát nhận xét chữ hoa N : - Chữ Ncao ô ly, gồm nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ N cho học sinh

- Viết lại qui trình viết lần

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- H vieát : M; “Mieäng“

- Học sinh quan sát - Cao li, gồm nét

(140)

3’

N *Học sinh viết bảng con

- u cầu viết chữ hoa N vào không trung sau cho em viết vào bảng 2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

Nghĩ trước nghĩ sau

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ N sang g ? -Khoảng cách chữ ? * Viết bảng : Viết bảng «Nghĩ »

- Theo dõi sửa cho học sinh 3 Hướng dẫn viết vào :

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận:

-HS quan saùt

- Đọc : Nghĩ trước nghĩ sau.

- Gồm tiếng

- Từ điểm dừng bút chữ N lia bút viết chữ g

- Bằng đơn vị chữ - Thực hành viết vào bảng

- Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa O”

-TIẾT 4: THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1)

-HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

(141)

- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

- Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước

Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 4’

28’

A Mở đầu:

- “Gấp, cắt, dán hình tròn (T2)” - GV kiểm tra dụng cụ:

- GV nhận xét, tuyên dương

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Cho HS xem maãu

+ Hình dáng biển báo nào? + Kích thước sao?

+ Màu sắc nào?

*Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt

- GV gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ơ, chiều rộng

- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ơ, chiều rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS quan saùt

- Có hình trịn - Vừa phải

- Màu đỏ, màu trắng mầu sậm

(142)

3’

3 Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp C Kết luận:

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngước chiều” ( Tiết 2) - Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo Nhận xét tiết học

- HS thực hành - HS nghe

- - Nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 08/ 12 / 2009

Ngày giảng:10/ 12/ 2009

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG; TRỊ CHƠI “VỊNG TRỊN” I Mục đích yêu cầu:

- Thực cá động tác thể dục phát triển chung - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

- Sân bãi đảm bảo an tồn Một cịi tổ chức trò chơi III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Xoay khớp cổ chân Tiếp theo đổi chân Xoay khớp đầu gối

B Phaàn :

Ôn lại thể dục .( 4- lần )

- u cầu lớp ôn lại động tác - lần động tác x nhịp

6’

22 ’

- HS lắng nghe - HS khởi động

(143)

- Chia tổ , tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét học sinh

- Yêu cầu tổ thi thực thể dục phát triển chung.Do cán tổ điều khiển

* Trò chơi : “ Vòng tròn “

- GV nêu tên trò chơi, cho HS tập theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo nhịp múa đến nhịp nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vịng trịn

C Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát - Cúi lắc người thả lỏng - lần

- Giáo viên hệ thống ,NX đánh giá tiết học

- GV giao baøi tập nhà cho học sinh

4’

- HS ôn theo tổ - Các tổ biểu diễn

- HS thực hiên thả lỏng - HS lắng nghe

VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CỐC I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc - Biết cách vẽ cốc

- Vẽ cốc theo mẫu

* HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Chuẩn bị 1cái cốc

- Bài vẽ cốc HS năm trước

- Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, tẩy màu,… III Hoạt động dạy học:

(144)

4’

28 ’

A Mở đầu:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra số vẽ tiết trước

1 Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát số loại cốc gợi ý: + Cốc gồm phận ?

+ Chất liệu ? + Màu sắc ? + Trang trí ? - GV tóm taét:

- GV cho HS xem vẽ HS gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu,…

- GV nhận xét

- GV y/c nêu số loại cốc ?

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV đặt vật mẫu

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV vẽ minh hoạ hướng dẫn + Phác khung hình cốc

+ Xác định tỉ lệ phận, vẽ hình + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình

+ Vẽ màu theo ý thích

3 Hoạt động3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ bố cục cho cân đối, trang trí vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* Lưu ý: không dùng thước để kẻ 4 Hoạt động: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét

- HS đem vẽ lên

- HS quan sát trả lời + Gồm: thân, miệng, đáy… + Chất liệu: thuỷ tinh, nhựa,… + Có nhiều màu khác nhau,… + Trang trí phong phú, đa dạng,… - HS quan sát lăng nghe

- HS quan sát nhận xét bố cục, hình dáng, màu,…

- HS quan sát lắng nghe - HS trả lời

- HS quan sát mẫu - HS trả lời

- HS quan saùt lắng nghe

- HS vẽ theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt vẽ màu theo ý thích

(145)

3’

- GV goïi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung C Kết luận:

- Quan sát vật quen thuộc

- Đưa vở, giấy màu, đất sét, hồ dán,…/

- HS nhận xét bố cục, hình, đậm, nhạt vẽ màu chọn vẽ đẹp

- HS laéng nghe

- HS laéng nghe dặn dò

-TIẾT : TỐN LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ,tìm số trừ

II. Chuẩn bị đồ dùng : - SGK, SGV, BT III Hoạt động dạy học:

4’

32 ’

A Mở đầu:

- HS1 : Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B cho trước nêu cách vẽ

- HS2: Vẽ đường thẳng qua điểm C, D cho trước chấm thêm điểm E cho điểm thẳng hàng với

1 Luyện tập :

* Bài 1: Tính nhẩm

- Hai em lên bảng

- HS1 Thực vẽ nêu cách vẽ - HS2 Lên bảng thực Nêu điểm thẳng hàng điểm nằm đường thẳng

(146)

4’

- Yêu cầu lớp nối tiếp nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá * Bài 2: Tính

- Yêu cầu làm vào bảng

- Mời em lên bảng tính em 1phép tính

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh * Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh * Bài 4: Gọi em đọc đề

- Yêu cầu hoạt động nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá C Kết luận:

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm

- Em khác nhận xét bạn - Lớp thực vào bảng - em lên bảng làm

56 18

−¿ ¿

¿38

74 29

−¿ ¿

¿45

64 27

−¿ ¿

¿37

38

−¿ ¿

¿29

- Một em nêu đề

32 - x = 18 x - 17 = 25 x = 32 - 18 x = 25 + 17

x = 14 x = 42 - Đọc đề

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm vẽ

Nghe – viết: BÉ HOA I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập a/b

II. Chuẩn bị đồ dùng : - Vở, bảng

(147)

32 ’

3’

- Gọi HS lên bảng viết từ Bài Hai anh em

- Nhận xét HS - Đánh giá ghi điểm

1 Giảng mới.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa yêu em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc d) Viết tả

- e) Soát lỗi - g) Chấm

2 Hướng dẫn làm tập. * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

C Kết luận:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm Bài tập tả

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang

- HS lớp viết vào nháp

- Bé Nụ

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn và… - Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: là, Nụ, lớn lên

- HS viết bảng, HS viết bảng - HS viết

- HS đọc u cầu

- Tìm từ có tiếng chứa vần ay - HS : Bay, Chảy, Sai

- HS lên bảng làm HS làm - Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xơn xao

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

(148)

-Ngày soạn: 09/ 12 / 2009

Ngày giảng:11/ 12/ 2009

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phéptrừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính II. Chuẩn bị đồ dùng :

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Bảng con, tập III Hoạt động dạy học:

4’

32 ’

A Mở đầu:

- H lên bảng – Lớp bảng

- Tìm x: 22 – x = 12 66 – x = 20 - Nhận xét ghi điểm

1 Luyện tập : * Bài 1:Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm miệng

- Mời H nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh * Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét ghi điểm em

- lên bảng – Lớp bảng - HS nhận xét, chữa

- HS đọc đề

- Lớp đọc thầm theo

- Tự nhẩm nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính

32 25

−¿ ¿

¿7

53 29

−¿ ¿

¿24

44

−¿ ¿

(149)

4’

* Bài 3. Tính – Yêu cầu H đọc đề - Yêu cầu hoạt động N2 làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bạn - GV nhận xét sữa

* Bài 4. Tìm x

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

Bài 5. Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề, giải vào

- 1H chữa GV chấm nhận xét

C Kết luận:

- Daën nhà học làm tập

30

−¿ ¿

¿24

- HS đọc đề

- Lớp hoạt động nhóm

42 - 12 - = 22 ; 36 + 14 - 28 = 22 58 - 24 - = 28 ; 72 - 36 + 24 = 60

- HS đọc đề

x + 14 = 40 52 - x = 17 x - 22 = 38 x = 40 - 14 x = 52 - 17 x = 22 + 38 x = 26 x = 35 x = 60

- Nhận xét bạn bảng - HS đọc đề

- em lên bảng làm 65 cm Đỏ :

17 cm Xanh :

Giaûi:

Độ dài băng giấy màu xanh là: 65 – 17 = 48 (cm)

Đáp số: 48 cm - Hai em nhắc lại nội dung

-TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục đích yêu cầu:

- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1 BT2) - Viết đoạn ngắn kể anh chị em (BT3)

(150)

4’

28 ’

3’

A Mở đầu:

- Mời em lên bảng đọc làm tập - Nhận xét ghi điểm em

1 Bài 1và 2: Treo tranh minh họa - Mời em đọc yêu cầu

- Bức tranh vẽ ?

- Chị Liên có niềm vui ?

- Nam chúc mừng chị Liên ? - Nếu em , em nói với chị Liên để chúc mừng chị ?

- Mời học sinh nói liền mạch - Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt 2 Bài 3: Mời em đọc nội dung tập - Yêu cầu học sinh tự viết vào

- Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

C Kết luận:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-2 em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Quan sát tìm hiểu đề - HS đọc yêu cầu

-Một bạn trai ôm bó hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị: Chúc chị sang năm đạt giải

- Lần lượt em lên nói trước lớp

- Em xin chúc mừng chị / Chúc chị đạt thành tích cao / Em khâm phục chị

- Nhận xét lời bạn

- HS đọc đề Hãy viết từ - câu kể anh , chị , em gia đình - Viết vào

- Em yêu bé Nam Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng , da trắng Nam tươi cười thật ngộ nghĩnh / Anh trai em tên Minh Năm hai mươi tuổi dáng người cao , khuôn mặt bầu , vầng trán cao rất thông minh

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

(151)

sau

HAI ANH EM I Mục đích yêu caàu:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1), nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng ( BT2)

- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - HS: SGK

4’

28’

A Mở đầu:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Câu chuyện bó đũa “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

3 Giới thiệu bài: Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Hai anh em “

B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể đoạn : a Kể lại đoạn:

- Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh kể lại phần câu chuyện

- Nhận xét sửa câu cho học sinh * Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể : “ Hai anh em “

- Quan sát kể lại phần câu chuyện

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung câu chuyện

(152)

4’

* Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi - Câu chuyện xảy đâu ?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa nào ?

- Người em nghĩ ? Làm ? - Người anh nghĩ ? Làm ? - Câu chuyện kết thúc ?

b Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng :

- Gọi em đọc yêu cầu

- Gọi học sinh đọc lại đoạn câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn thử người nghĩ

2 Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Ở làng

- Chia thành hai đống - Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa miønh cho em

- Hai anh em gặp người ơm bó lúa họ xúc động - Đọc yêu cầu tập

- em đọc lại đoạn , lớp đọc thầm - Người anh : Em tốt ! Em bỏ lúa cho anh / Em lo lắng cho anh , anh hạnh phúc qúa!

- Người em : -Ôi! anh làm việc / Mình phải yêu thương anh - em kể tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

(153)

-TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- Nói ý nghĩa tên trường em : Tên trường tên xã II. Chuẩn bị đồ dùng :

- Các hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học:

4’

26 ’

A Mở đầu:

- Phòng tránh ngộ độc nhà GV nêu câu hỏi

- GV nhận xét, tuyên dương

1 Hoạt động 1: Quan sát trường học.

* Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường mình.

- GV giới thiệu tranh 1,

- GV tổ chức thảo luận, yêu cầu nhóm quan sát tranh 3, 4, 5, nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế hình vẽ

- Tranh 3: Ở lớp học bạn tham gia học nhóm

- Tranh 4: Ở thư viện bạn đọc truyện

- Tranh 5: Phòng truyền thống bạn tham quan

- Tranh 6: Các bạn nằm nghĩ, khám bênh phòng y tế

Chốt: Ngồi việc học tập cịn có thể đến thư viện để đọc sách, đến phòng y tế để khám bệnh.

2 Hoạt động 2: Trò chơi hướng dẫn Viên du lịch

- Thực ăn uống

- HS quan saùt nêu nhận xét

- Hình 1: Trường Tiểu học Tân Mai - Hình 2: Cảnh sinh hoạt sân trường

- HS thảo luận nhóm HS, bạn nêu hoạt động tranh

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

(154)

4’

* Biết sử dụng vớn từ riêng từ riêng để giới thiệu trường học mình.

- GV chọn số HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu trường học

o - Nêu vị trí lớp mình?

o - Nêu đặc điểm sân trường, vườn trường? o - Bạn thích phịng trường? Tại sao?

* Chốt: Trường học có sân vườn nhiều phịng học phòng, phòng làm việc … Trường chúng ta rộng đẹp Vì cần phải giữ gìn trường lớp đẹp

C Kết luận:

- Thực giữ trường lớp

- Chuẩn bị bài: “Các thành viên nhà trường”

- HS thảo luận tìm hiểu khối lớp khác, phịng làm việc qua bạn hướng dẫn viên du lịch

- HS neâu - HS nghe

- HS thực