GIAO AN LOP 2 TUAN 11

- GV treo tranh, neâu yeâu caàu vaø noùi lôøi theo yeâu caàu theo noäi dung yeâu caàu cuûa tranh.  Khi noùi lôøi an uûi, em neân coù thaùi ñoä chaân tình, quan taâm[r]

(1)

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2: THỂ DỤC

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC TIẾT 4,5: TẬP ĐỌC BÀ CHÁU ( tiết 31, 32)

I MỤC TIÊU: - Nghỉ sau dấu câu ;bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (TL CH 1,2,3,5 ) -HS giỏi trả lời câu

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ ông bà. * GD KNS: KN Tự nhận thức thân ; KN Giải vấn đề ; … II CHUẨN BỊ:Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III CÁC PP/KTDHTC: Động não ; Trình bày ý kiến cá nhân ; … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ : “ Bưu thiếp” - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: “Bà cháu”

a/ Gtb: GVgt - ghi bảng đề b/ Luyện đọc:

Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: Giọng người kể: chậm rãi, tình cảm Giọng tiên: dịu dàng

Giọng cháu: kiên - GV yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu trước lớp

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:

- Haùt

HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nxét

- HS nhaéc lại - HS theo dõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ ngữ khó

(2)

- Yêu HS đọc đoạn

- Trong đoạn có từ khó hiểu? - Hỏi: em hiểu “đầm ấm” gì?

- GV giải nghĩa từ “rau cháo ni nhau”:cuộc sống rấtà khó khăn gạo đủ để nấu cháo không đủ dể nấu cơm

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hỏi: “màu nhiệm”? - Hỏi: là” hiếu thảo”

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: - GV gắn câu dài, đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại câu

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp

* HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn - Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho lớp đọc đồng đoạn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn

- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?

- Cô tiên cho hạt đào nói gì?

- Sau bà hai anh em soáng

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?

- Vì hai anh em giàu có mà khơng thấy vui sướng?

- Câu chuyện kết thúc nào?

 Hai anh em u bà Đối với họ vàng bạc châu báu khơng q tình cảm bà cháu

d/ Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:

- HS đọc - Đầm ấm

- HS nêu: giải

- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn - HS nêu: giải - HS trả lời

- Luyện đọc câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm - Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ hết trái vàng trái bạc.”

- Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.”

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc theo dãy, dại diện dãy đọc

- HS nhận xét

Động não – Trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc đoạn

- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả đầm ấm

- Gieo hạt đào bên mộ bà - Giàu sang sung sướng - Ngày buồn bã

- Vì nhớ bà

(3)

Lời người dẫn chuyện đọc nào? Giọng tiên?

Giọng cháu?

- Tổ chức HS đọc toàn theo phân vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Hỏi: Em đối xử với ơng bà nào? 4 Củng cố – Dặn doø Gọi HS đọc toàn diễn cảm

- GV liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà.

- Nhận xét tiết học

- Đọc chậm rãi - Đọc dịu dàng

- Đọc kiên

- HS phân vai đọc( lượt) HS trả lời

- HS đọc - HS nêu

Rút kinh nghiệm:……… ……… ………

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP( tiết 51) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 11 trừ số

-Thực phép trư ødạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trư ødạng 31-5

-Bài tập cần làm ; Bài 1, Bài ( coät 1,2 ) ,Bài (a,b ) ,Bài

-Tính cẩn thận, xác, khoa học

II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “51 - 15” - Ghi bảng

51 –13 62 - 14 53 – 14 37 - 18 - Nêu cách tính

- Nhận xét, tuyên dương Bài : “Luyện tập”

* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:

11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … GV sửa nhận xét

* Bài 2/ 51: ND ĐC cột a,b - Nêu yêu cầu

- Haùt

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- HS neâu

(4)

41- 25 51 – 35 71 –9 38 + 47 - GV sửa nhận xét

* Baøi 3/ 51: Tìm x

x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81 - GV sửa bài, nhận xét

* Bài /51 - GV sửa

* Baøi 5/ 51: ND ĐC Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs - Xem lại

- Chuẩn bị “12 trừ sốá: 12 – ”

- HS làm bảng nêu cách đặt tính, cách tính

-KQ là:16 ,16 ,62 ,75 - HS nxét, sửa

- HS nêu lại quy tắc tìm số hạng - HS làm

- HS đọc đề - HS làm Bài giải Số kg táo lại là: 51 – 26 = 25(kg) Đáp số: 25 kg táo - HS nghe

- Nxét tiết học

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU( tiết 11)

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà” - Kể lại đoạn câu chuyện

- Nội dung câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: “Bà cháu”

Cho HS hát “Cháu yêu bà”

* Hoạt động 1: Kể theo tranh đoạn câu

Haùt

- HS kể lại đoạn câu chuyện

- Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà

(5)

chuyeän

- GV treo tranh, hỏi nội dung tranh

+ Đoạn – tranh 1: sống hàn đầm ấm ba bà cháu lời dặn cô tiên

+ Đoạn – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở nên giàu có nhờ có đào tiên

+ Đoạn – tranh 3: giàu có hai anh em buồn thương nhớ bà

+ Đoạn – tranh 4: trở lại sống vất vả hạnh phúc có bà bên cạnh

- Yêu cầu HS kể đoạn theo tranh: + Kể nhóm

+ Kể trước lớp - GV nxét, ghi điểm

 GV chốt ý: Tình bà cháu quý vàng bạc, quý cải đời

* Hoạt động Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)

4 Cuûng cố, dặn ø

- Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?

 Tình bà cháu quý thứ đời Chúng ta phải biết lời, làm vui lịng ơng bà

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Sự tích vú sữa”

- HS quan sát tranh

- Trả lời nội dung tranh

- Kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- HS nxét, bình chọn - HS nghe

- 1,2 HS kể toàn câu chuyện - Phải biết u q, kính trọng hiếu thảo với ơng bà

- HS nghe

TIẾT : CHÍNH TẢ BÀ CHÁU( tiết 21)

I MỤC TIÊU: + Chép xác CT, trình bày đoạn trích Bà cháu + Làm BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b BTCT phương ngữ GV soạn

+ Giaùo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung viết, giấy ghi nội dung Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ông cháu”

(6)

- GV nhận xét viết HS

- Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe, rạng sáng

3 Bài mới: “Bà cháu”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn tả lần - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm lời nói hai anh em tả + Lời nói viết với dấu câu nào?

+ Nêu chữ viết hoa? + Vì lại viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết nào? - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - GV gạch chân từ khó viết

- GV đọc từ khó lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn - Hướng dẫn chép vào

+ Nêu tư viết

- GV nhắc lại cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung vào

* Chấm nhận xét vieát

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ: - GV nhận xét

* Bài 3: GV nêu câu hỏi GV nhận xét, chốt ý

* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x - Y/ c HS làm

- GV sửa bài, nhận xét

4 Cuûng cố, dặn ø

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Em chép chưa đạt nhà chép lại - Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em” - Nxét tiết học

- HS viết bảng - HS đọc lại

- Chúng cháu cần bà sống lại - Lời nói đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm - Hai, Chúng, Cơ, Lâu, Bà

- Vì chữ đầu câu, đầu đoạn,

Sau dấu chấm phải viết hoa - Lùi vào ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng - HS nêu

- HS chép đoạn: “Hai anh em nói … hiếu thảo vào lịng.”

- HS thảo luận theo tổ, sau ghi trình bày

- HS nxét, sửa HS trả lời

- Khi đứng trước e, ê, i - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Nước sôi, ăn xơi, xoan, siêng

năng

- HS theo dõi - Nxét tiết học Rút kinh nghiệm:……… ………

(7)

TIẾT 4: ƠN TỐN

ÔN LUYỆN DẠNG: 31 – 5, 51 – 15 A/ MỤC TIÊU:

- Củng cố thực dạng học: 31 – 5; 51 - 15 - Áp dụng phép cộng để giải tập có liên quan B C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

1 Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Đặt tính tÝnh

31 – 51 – 23

31 12 51 - 27 Bài 2: Tìm x

x+ 12 = 31 25 + x = 51

x + 32 = 51 31 + x = 31 Bµi 3: <, > , =

31 + 31 + 51 – 51 – 31 – 31 – 51 – 15 31 + Bài 4: (HS giỏi)

Mét vên c©y cã 51 c©y dõa, sè c©y cam số dừa 20 cây, số bi có số cam Hỏi vờn có bi?

3 – Dặn dị: VỊ nhµ häc bµi GV nhận xét học

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nêu cách tính

Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa Muốn tìm số hạng ta làm nào?

1 em lên bảng trình bày giải Cả lớp làm vào

Bài giải: Số cam có là: 51 20 = 31 (cây)

Số có là: 31 = 25 (cây)

Đáp số: 25

Th t ngy tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – (tiết 52) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

- BT cần làm : Bài1 (a) ; Bài ; Bài

- Thích thú học tốn

II.CHUẨN BỊ: -1 bó que tính que tính rời Que tính, tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Luyện tập GV cho HS làm bảng:

11 – = … 81 – 48 = … 29 + = … 38 + = … GV nhận xét, chấm điểm

- Hát

(8)

3 Bài mới: “12 trừ số: 12 - 8” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - + Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta làm nào?

Viết bảng : 12 – + Bước 2: tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - u cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

- Vậy 12 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính thực phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Lập bảng công thức : 12 trừ số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính

- Yêu cầu HS thông báo kết - GV ghi bảng 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

- Xóa dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc lòng

Hoạt động 3: Thực hành giải toán * Bài a:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết Gọi HS đọc sửa

* Baøi 2:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nxét, sửa

* Bài 3: ND ĐC

- HS nhắc lại

- Nghe nhắc lại tốn - Thực phép trừ: 12 – - Thao tác que tính

12 que tính, bớt que tính cịn lại que tính

- Đầu tiên bớt que tính, sau tháo bó que tính bớt que tính (vì + = 8)

- Còn lại que tính - 12 trừ 12

- - HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- Thao tác que tính, tìm kết

- HS nêu

- HS học thuộc lịng bảng cơng thức

- HS làm vào nháp

- Đọc sửa bài, lớp tự kiểm tra

(9)

* Bài 4:- Gọi HS đọc đề - Hỏi: tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải toán

- GV nxét, sửa

4 Củng cố, dặn ø

- u cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Về nhà học thuộc làm tập

- HS đọc đề

+ Có 12 vở, có bìa đo,û cịn lại bìa xanh

+ Tìm số bìa xanh? - HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải

Số bìa xanh là: 12 – = 6(quyển) Đáp số: - HS đọc

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghieäm:……… ………

………

TIẾT 2: TẬP VIẾT

CHỮ HOA: I ( tiết 11)

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ biết làm việc tốt đẹp cho đất nước, cho gia đình

II.CHUẨN BỊ: Mẫu chữ I hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: H

- Gọi HS lên bảng viết chữ H hoa, Hai - Hãy nêu câu ứng dụng?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài : Chữ hoa : I

* Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ I - GV treo mẫu chữ I

+ Chữ I cao li?

+ Có nét?

_ Haùt

_ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

_ HS quan saùt

(10)

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi :

+ Nét 1: Giống nét chữ H Đặt bút đườøng kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Nêu cụm từ ứng dụng?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2,5li?

+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Cần giữ khoảng cách vừa phải chữ I c chữ khơng nối nét với

- GV viết mẫu chữ Ích

- GV hướng dẫn HS viết chữ Ích

 Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để tư ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào : 1dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ; dịng Ích cỡ vừa, dịng Ích cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs

_ Có nét

_ HS viết bảng chữ I(cỡ vừa nhỏ )

_ Ích nước lợi nhà

_ HS nêu _ c, ư, ơ, i, a _ I, l, h

- HS theo dõi _ HS viết bảng

_ HS nhắc tư ngồi viết viết - HS viết

- HS nghe

(11)

- Về hoàn thành viết - Chuẩn bị : Chữ hoa: K

TIẾT 3: ÂM NHẠC ( GV mơn dạy)

TIẾT 4: ƠN TIẾNG VIỆT CHỮ HOA : I. I- MỤC TIÊU

- HS viết đợc chữ hoa I, viết đợc câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, biết viết cụm từ ứng dụng - Rèn kĩ viết cỡ mẫu chữ, nét đẹp

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách viết chữ đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV : chữ mẫu - HS : bảng

III- CC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KiĨm tra

2/ Bµi míi : a/ Giíi thiệu b/ Bài giảng

+ HD viết chữ hoa I - Trùc quan ch÷ mÉu I - NhËn xét, nêu cấu tạo chữ + Hớng dẫn viết

- ViÕt mÉu cì võa vµ cì nhá + HD viÕt côm tõ øng dông - Trùc quan côm tõ øng dơng - Gi¶ng cơm tõ

+ HD viÕt (cì võa vµ nhá) + Lun viÕt

- HD viết vở, chấm điểm 3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* HS quan sát, nhận xét, nêu cấu tạo chữ * Viết bảng

- Nhận xét, sửa sai

* Đọc cụm từ, nêu cấu tạo chữ dấu

- Viết bảng

* Nhắc lại t nhồi viết - Viết vµo vë

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM( tiết 33)

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (Trả lời CH 1,2,3)

(12)

* GDBVMT: Thông qua câu hỏi SGK, GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân.

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, tranh SGK, ảnh xoài, xoài

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bà chaùu

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài : “Cây xồi ơng em” Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Gọi HS giỏi đọc lần

* Đọc câu

- Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm * Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc câu - GV giảng nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - GV giải nghĩa thêm:

+ Xoài cát: tên loại xoài thơm ngon, + Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm * Cho HS đọc đoạn nhóm

* Thi đua đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1:

C1:Tìm hình ảnh đẹp xồi cát (Xem tranh xoài)

+ Đoạn 2:

C2:Quả xoài cát có mùi vị nào? (Xem tranh xoài)

+ Đoạn 3:

C3:Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

C4:Tại bạn nhỏ lại cho xồi cát nhà thứ ngon nhất?

GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghó mỗi

Hát

2 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - HS nxét

- Lớp theo dõi

- HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Gạch từ nhấn giọng SGK

- HS đọc câu dài

- Vài HS đọc giải SGK - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc: Cuối đơng … Đầu hè … theo gió

- HS nêu - HS đọc

Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu vàng đẹp

- HS đọc

+ Để tưởng nhớ ông, biết ơn ơng trồng xồi cho cháu có ăn

(13)

khi nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân.

- Chốt ý tồn bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn

4.Củng cố, dặn dò

+ Tìm câu tục ngữ nói lên lịng biết ơn người trồng

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Sự tích vú sữa

- HS đọc

- HS thi đọc, lớp nhận xét - HS nxét, bình chọn

+ Ăn nhớ người trồng - HS nghe

Ruùt kinh nghiệm:……… ……… ………

TIẾT 2: CHÍNH TẢ

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM (tiết 22)

I MỤC TIÊU:- HS nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a / b ; BTCT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Bà cháu

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước

3 Bài mới: Cây xồi ơng em * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết : + Cây xồi cát có đẹp?

- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết GV ghi bảng từ khó viết: xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối  GV hướng dẫn

- HS viết từ khó

_ Hát

_ HS viết bảng

_ HS đọc lại, lớp đọc thầm

_ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lắc Từng chùm to đu đưa theo gió

(14)

- Đọc từ khó viết - GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày - Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS dò

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm * Hoạt động : Làm tập

Baøi 2:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn lớp sửa

 Kết luận: gh dùng trước nguyên âm i, e, ê

Baøi 3a: s hay x

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung 3a

- Các nhóm chuyền làm theo u cầu Nhóm làm nhanh thắng

 GV nhận xét, tuyên dương

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

_ HS viết bảng _ HS đọc tư ngồi _ HS viết

_ Sửa lỗi chéo _ HS đọc yêu cầu _ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm + ghềnh, gà, gạo, ghi

_ Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào chỗ trống  đính lên bảng _ Đại diện nhóm đọc làm mình, nhóm khác nhận xét

+ Sạch, sạch, xanh, xanh - HS nghe

- Nhận xét tiết học.

TIẾT : TOÁN 32 – 8( tiết 53)

- BT cần làm : Bài1 (dòng 1) ; Bài (a,b) ; Bài ; Bài II.CHUẨN BỊ:2 bó que tính 12 que rời

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 12 trừ số 12 – - Yêu cầu HS lên bảng làm

12 – 12 – 12 – 12 - - Nêu bảng trừ: 12 –3…

- GV sửa bài, nhận xét Bài mới: “32 - 8”

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 –

- GV gắn bìa ghi tốn: có 32 que tính, bớt

- Hát - HS làm - HS nêu

(15)

8 que tính Hỏi que tính?

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

 Có que

tính?

 Bớt que

tính?

 Muốn biết lại bao

nhiêu ta làm phép tính gì? GV ghi bảng: 32– =?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - GV u cầu HS đặt phép tính:

32 - 24

- Yêu cầu HS nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1/ 53 : Tính ND ĐC dịng

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm vào bảng

GV sửa bài, nhận xét 52 82 22 42 - - - - 43 78 19 36 * Bài (a,b): Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu 72 - 42 - - GV sửa nhận xét

* * Bài 3/ 53: - Gọi HS đọc đề toán

+ Đề toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?

- Y/ c HS làm vở, HS làm bảng phụ - GV chấm, chữa

* Bài 4/ 53: Tìm x - Yêu cầu HS đọc - GV sửa

x + = 42 x = 42 –

x = 35 Củng cố, dặn ø

+ 32 que tính + que tính

+ Muốn biết lại que ta làm phép tính trừ: 32-8

- HS nêu kết - HS thực - HS nêu

- HS đọc yêu cầu HS làm bảng

- HS nxét, sửa

- HS đọc

- HS làm theo nhóm - HS trình bày trước lớp - HS nxét, sửa - HS đọc

+ Hoà có 22 nhãn vở, Hồ cho bạn nhãn

+ Hồ cịn lại nhãn vở? Giải:

Số nhãn Hồ cịn lại: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại cách tìm số hạng HS làm phiếu cá nhân

- HS nghe

(16)

- Về nhà chuẩn bị bài: 52 – 28 - GV nhận xét tiết học

TIẾT 4: ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết: Bà cháu A - MC TIấU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng "Bà cháu"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi " Bà cháu"

- Trình bày sẽ, đẹp B- ĐỒ ĐÙNGẠY HC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chÐp C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiu bài: GV giới thiu ghi bảng

Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc chậm

3 Hướng dÉn tËp chÐp. a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn phần câu chun ? + C©u chun kÕt thóc ?

+ T×m lêi nãi cđa hai anh em đoạn ? * Sau lần hỏiyêu cầu HS

- GV nhận xét

b.Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Lời nói hai anh em đợc viết với dấu cõu no ?

GV nói : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Hướng dÉn viÕt tõ khã

+ GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng

+ GV chỉnh sửa lỗi nhận xét d Chép

e Soát lỗi

g Chấm bài:Tiến hành tng t

Nhắc lại tựa

HS thực theo yêu cầu

+ HS lần lợt đọc đoạn văn + Phần cuối

+ Bà móm mém, hiền từ sống lại biến

+ Chúng cháu cần bà sống lại ” HS nhËn xÐt

+ Cã c©u

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dÊu hai chÊm

+ HS viÕt bảng lớp Cả lớp viết bảng con: sống lại, mầu nhiƯm, rng vên, mãm mÐm

+ Nhìn bảng chép vào Sao sốt lại viết

BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TOÁN

52 – 28 (tiết 54)

(17)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 - BT cần làm : Bài (dòng 1) ; Bài (a,b) ; Bài

- Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm tốn

II.CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 32 –

- Gọi HS lên sửa bài.

82 – 52 – 62 – 72 –

- Nhận xét, chấm điểm. 3 Bài : 52 - 28

Hoạt động : Giới thiệu phép tính

- GV gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời hỏi: Có tất que tính?

- GV ghi số 52 52 que tính - Làm lấy 28 que tính?

- GV yêu cầu lớp thao tác que tính  GV chốt cách làm SGK: Để lấy 28 que tính (2 bó chục que tính rời), ta lấy que tính rời trước tức lấy que tính rời trước tháo bó chục que tính để lấy tiếp que tính nữa, cịn lại bó chục que tính que tính rời tức 24 que tính

- Có 52 que tính lấy 28 que tính lại que tính?

- GV vừa nói vừa ghi: 52 – 28 = 24

- Để tính nhanh ta đặt tính 52 – 28 theo cột dọc tính

52 _ 28

24

+ không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ1

+ thêm 3, trừ 2, viết

 Kết luận: Nhớ trả vào số chục số trừ Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1(dòng 1) : Tính

- Yêu cầu HS làm bảng sau nêu cách tính số phép tính

- GV nxét, sửa: 62 32 82 92 - 19 - 16 - 37 - 23

_ Haùt

_ HS lên thực theo yêu cầu GV

- HS nxét

_ Có 52 que tính

_ Thao tác que lấy 52 que để lên bàn

_ HS neâu cách làm khác

- Còn 24 que tính

_ HS lên bảng đặt tính tính

- HS nêu lại

(18)

43 16 45 39 * Bài 2(a,b): Đặt tính tính hiệu :

- 72 vaø 27 ; 82 vaø 38 * Bài 3:

- GV chấm, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs - Về làm VBT

- Chuẩn bị: Luyện tập

_ Cả lớp làm vào 72 82 - 27 - 38

45 44 _ HS đọc đề tự làm

Giaûi :

Số đội trồng : 92 – 38 = 54 (cây)

Đáp số : 54 - HS nghe

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VAØ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ ( tiết 11)

I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ

(BT2)

- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, tờ giấy để nhóm làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngử họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Hãy nêu họ hàng bên nội, bên ngoại em - Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì?

- Cuối câu kể ta dùng dấu gì? - Nhận xeùt

3 Bài mới:

a/ Gtb: GV gt, ghi đề

b/ HD làm tập: * Bài 1:

- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh, nhận xét

- Hát

- 2,3 HS nêu - HS nxét

- HS nhắc lại - HS đọc

(19)

- Yêu cầu gọi tên nói rõ vật dùng để làm gì?

- GV nhận xét tun dương nhóm thắng Chốt: Những từ nêu đồ dùng nhà Mỗi đồ dùng có tác dụng riêng * Bài 2:

- Cho HS nêu việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc bạn nhờ ông giúp?

- Bạn nhỏ có ngộ nghĩnh, đáng u khơng?

- u cầu HS đọc từ thích SGK Củng cố, dặn ø

- Em kể số đồ dùng nhà em - Nêu tác dụng đồ dùng

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng gia đình - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

vaät

- Bát hoa to đựng thức ăn - Thìa để xúc thức ăn

- Chảo có tay cầm để xào chiên thức ăn…

- HS đọc

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ

+ Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp: xách xơ nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói

- HS neâu - HS neâu - HS neâu - HS nghe

TIẾT : ƠN TỐN

ƠN CÁC DẠNG: 12 trõ ®i mét sè, 32 – 8, 52 - 28 A/ MỤC TIÊU

- Củng cố dạng toán học 12 trừ số, 32 – 8, 52 - 28 - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp B C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng 2 Hớng dẫn HS làm tËp:

Bµi 1: TÝnh

12 – – = 12 – – = 12 – = 12 10 = Bài 2: Tìm x:

x + = 20 10 + x = 12 x + 12 = 12 12 + x = 14 x + 12 = 32 32 + x = 32 Bài 3: Điền dấu <, >, =

12–2 12 – 12 – 12 – + 12 – 12 – -

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa

- HS làm bài, nêu cách tính

(20)

Bài 4: Lan cắt đợc 37 hoa, Nam cắt nhiều Lan 17 hoa Hỏi hai bạn cắt đợc bơng hoa?

Bµi 5: ViÕt phÐp céng cã tæng b»ng 33 theo mÉu: 12 + 21 = 33

GV chÊm vë tỉ

III -Dặn dũ : Về nhà ơn lại dạng tốn học

- HS phân tích tốn giải tốn

TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP (tiết 55) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2) ; Bài 3(a,b) ; Bài

- Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ: Phiếu luyện tập, bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 52 – 28

GV yêu cầu HS sửa 2, / 54. Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẫm

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu miệng.

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2(cột 1,2) ND ĐC : cột 3 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính. - Yêu cầu HS làm vào bảng con.

a) 62 – 27 72 – 15 b) 53 + 19 36 + 36 - GVnxét, sửa

* Bài 3(a,b) ND ĐC: câu c

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- u cầu HS làm vào vở, nhóm cử đại diện lên làm (một dãy HS).

- GV nxét, sửa * Bài 4:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên

_ Haùt

_ HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

_ HS làm nêu miệng kết 12 – =

12 – = _ HS đọc yêu cầu

_ HS thực theo yêu cầu GV a) 62 72 b) 53 36

- 27 - 15 + 19 + 36 35 55 72 72 _ HS đọc yêu cầu

_ Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng lại

_ HS lên bảng làm, lớp làm vào a)x + 18 = 52 b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 – 24

(21)

làm bảng phụ.

 Nhận xét

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về làm tập

- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ.

_ HS thực Giải Số gà có :

42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 gà - HS nghe

- Nhận xét tiết học.

TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

CHIA BUỒN, AN ỦI.(tiết 11)

I MỤC TIÊU: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1 ; BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão.(BT3) - Có thái độ quan tâm, ân cần

* GD KNS: KN Thể cảm thông; KN Giao tiếp ; …

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tập Mỗi HS có tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp

III CÁC PP/KTDHTC: Trình bày ý kiến nhân ; Trải nghiệm ; … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Bài cũ : Kể người thân

- GV yêu cầu HS đọc lại viết người thân mình.

 Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới : Chia buồn, an ủi. * Bài 1 : (Miệng)

GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ơng, bà tình cụ thể

* Bài 2:(Miệng)

- GV treo tranh, nêu yêu cầu nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu tranh.

 Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân tình, quan tâm

 Kết luận: Khi nói lời chia buồn, an ủi nên có thái độ phù hợp với hồn cảnh

_ Hát

_ HS đọc viết mình. - Nhận xét

* Bài 1 : Trình bày ý kiến các nhân

HS đọc yêu cầu BT

- Nói theo dẫn GV.

* Bài 2: Trình bày ý kiến nhân

_ HS đọc

_ HS nói lời chia buồn, an ủi theo yêu cầu

a) Ông đừng tiếc để cháu trồng cho ông hoa khác đẹp

(22)

* Bài 3: (Viết)

- GV nêu yêu cầu yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung 3.

- GV u cầu HS đọc nội dung bưu thiếp của mình lên Lớp lắng nghe, nhận xét.

 Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn gọn, từ xác, nội dung phù hợp, thể tình cảm chân thành

Hỏi: Bạn em gặp chuyện buồn, em làm gì?

Khi nói lời chia buồn, an ủi cần có thái độ nào?

- Khi viết bưu thiếp, nên viết thế nào?

- Về nhà hoàn thành viết.

- Chuẩn bị: Gọi điện.

* Bài 3: Trải nghiệm

_ HS viết bưu thiếp

_ HS đọc viết, lớp nghe, nhận xét

HS trả lời

- HS trả lời

- Nhaän xét tiết học

TIẾT 3: MĨ THUẬT (GV môn dạy)

TIẾT 4: ƠN TIẾNG VIỆT Lun tõ vµ câu tập làm văn A MC TIấU:

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi nội dung tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Hng dẫn lµm bµi tËp:

Bµi tËp :

GV cho số mẫu câu yêu cầu HS xác định VD: Em HS Ai HS ?

Khi viết cuối câu phải nh ? Chữ đầu câu phải viết ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét sau câu trả lời

Nhận xét KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có câu? Câu câu hỏi? Câu câu kể lại việc? Dùng dấu chấm dấu chấm hỏi để tách câu đoạn

HS tr¶ lêi HS khác nhận xét Phải ghi dấu chấm

Viết hoa

1 HS đọc đề

(23)

Nam đến cửa nghe thấy tiếng ông: - Cháu

- Thưa ông,

- Rửa chân tay ròi vào ăn cơm, cháu nhé! Bài : Tập làm văn

Kể ngời thân

Viết lại đc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn câu

IV Dn dũ:

Về nhà ôn lại tập Luyện kể ngời thân

- Câu hỏi ông, kết thúc câu dấu chấm

HS kĨ nhãm, tríc líp

TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

III Kế hoạch tuần 12 :

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 12 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp * Vệ sinh: