GA lop 2 tuan 7 CKT

- Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moân hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi ( BT1, BT2 ) keå ñöôïc noäi dung moãi tranh SGK baèng moät caâu BT3?. - Choïn ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng t[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

LỚP TUẦN 7

THỨ

MƠN

TÊN BÀI DẠY

2

27/09/2010

T

TD

TÑ

ÑÑ

Luyện tập

GV chuyên

Người thầy cũ

Chăm làm việc nhà ( tiết )

3

28/09/2010

KC

TD

T

CT

GV chuyên

Ki – lô - gam

.

4

29/09/2010

TÑ

T

MT

LTVC

Thời khoá biểu

Luyện tập

GV chuyeân

Từ ngữ môn học Từ hoạt động

5

30/09/2010

T

AÂN

TN-XH

TV

6 cộng với số: 6+5

.

GV chuyên

Ăn uống đầy đủ

Chữ hoa E, Ê

6

01/10/2010

CT

T

TC

TLV

SH

Nghe-viết :

Cô giáo lớp e

26+5

(2)

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tốn : Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết giải tốn nhiều ,

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2,

- HS: baûng

III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT

1.Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Bài tốn

- GV tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép

tính vào bảng

Tồ :14 tầng Tồ :4 tầng Toà 2: tầng ?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Luyện tập củng cố về

dạng toán Bài toán hơn.

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 2:Giải tốn theo tóm tắt sau: Anh: 16 tuổi

Em anh :5 tuổi Em : tuổi?

- Kém anh tuổi “Em anh tuổi”

- Để tìm số tuổi em ta làm ntn?

Bài 3: Nêu dạng toán Nêu cách làm - HS làm vào

Bài 4 : Nêu cách làm – Nêu dạng toán Cho HS làm nháp

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

Thu chấm- nhận xét tiết học Xem lại bài.Chuẩn bị bài:” Ki-lô-gam”

- Hát

- HS thực

- Hoạt động cá nhân - 16 – = 11 (tuổi)

- Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em

- HS làm

- Bài tốn nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

11 + = (tuổi) - Bài tốn HS lên bảng làm

HS:TB,Y

Chú ý HS: Y TB

HS:TB,K

Chú ý HS:Y, TB

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND :Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ ( trả lời câu hỏi

trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

(3)

Hoạt động gv Hoạt động HS HĐBT

1 Ổn định (1’)

- 2 Bài cuõ (3’)Ngôi trường - Đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ

Phát triển hoạt động: (27’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- GVHD đọc câu kết hợp đọc từ khó.Bài chia làm đoạn

- HDHS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

+HD đọc ngắt nghỉ số câu dài Từ chưa hiểu: -Nhưng/ hơm ấy/ thầy có phạt em đâu

* Giảng: Lễ phép; có thái độ , cử chỉ,lời nói kính trọng người

-Đọc nhóm -Thi đọc nhóm 4 Củng cố – Dặn ø(3’)

- Thi đọc nhóm - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tieát

Phát triển hoạt động

-GV đọc mẫu lần

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Bố Dũng đến trường làm gì?

+Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng? -Yêu cầu HS đọc đoạn

+Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Lễ phép sao?

+Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

+Thầy giáo nói với cậu học trị trèo cửa lớp lúc nào?

Yêu cầu HS đọc đoạn3 +Dũng nghĩ bố về?

- Vì Dũng xúc động nhìn bố về?

Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Đọc phân vai: Bài có nhân vật

- Tổ chức đọc phân vai

-Thi đọc toàn câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; đội: đọc lễ phép

- Haùt

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát HS nhắc lại tựa - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu đoạn -đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc

- Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố đội đóng quân xa, phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn

- Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước làm việc cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu

- HS đọc đoạn

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lỗi lại - Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố kính trọng, yêu quý biết ơn thầy giáo cũ - HS nêu

- nhóm tự phân vai (người dẫn

HS:K,G HS:Y HS:Y, TB

HSY

Chú ý HS: Y

(4)

*GV giáo dục HS

- Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ

- Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Tại phải nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

chuyện, thầy giáo, đội Dũng) - Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét

HS;TB,Y

HS: K,

Đạo đức : Chăm làm việc nhà ( tiết )

I Mục tiêu:

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả để giúp đpữ ông bà, cha mẹ.

-Tham gia số việc phù hợp với khả năng.

II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh,

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1 Ổn định (1’) 2 Bài mới (1’)

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hơm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà

Phát triển hoạt động (26’)

Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà

-GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa

1 Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

2 Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ?

3 Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy cơng việc mà bạn làm?

- Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

- GV chọn đội chơi, đội HS - GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội cử bạn làm cơng việc Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem

- Hát -Đọc đề

- HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng Thông qua việc làm, bạn

nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ

3 Mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- HS nghe ghi nhớ

- đội chơi:Mỗi đội em

HSTB

(5)

hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho

+ Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét

- GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc

nhà phù hợp với khả thân

Hoạt động 3: Tự liên hệ thân

- Yêu cầu vài HS kể công việc mà em

đã tham gia

- GV tổng kết ý kiến HS

- GV kết luận: Ở nhà, em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

4 Củng cố – Dặn doø (2’)

- GV tổng kết ý kiến HS - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- Đội thắng đội ghi nhiều điểm

- Một vài HS kể

- HS lớp nghe, bổ sung nhận xét xem bạn làm công việc nhà phù hợp với khả chưa, giúp đỡ ơng bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét HS lớp

HSTB K

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Kể chuyện : Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Xác định nhân vật câu chuyện BT1 - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện BT2

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

-

HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1 OÅn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Hôm trước lớp học Tập đọc nào?

-Hơm lớp kể lại câu chuyện này? -Treo tranh minh hoạ

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể lại đoạn

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?

-Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

- Haùt

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn

- Người thầy cũ - Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh (bố Dũng), thầy giáo người kể chuyện - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường

(6)

-Chú đội ai? Đến lớp làm gì?

* Gọi đến HS kể lại đoạn 1.Sau nhận xét bổ sung

* Gọi đến HS kể lại đoạn ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

* Gọi hs kể lại đoạn

Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện

theo đoạn

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3:Dựng lại phần câu chuyện

theo vai

- Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm

cử HS

- Gọi HS diễn lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Câu chuyện nhắc điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình

nghe Chuẩn bị: Người mẹ hiền

- Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS keå

- HS kể lại đoạn 3HS kể lại

- Kể, HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai nhóm - - Diễn lại đoạn

- - Nhận xét

Chú ý HS TB,Y HS;TB,K

HS: K,G

HS:K,G

Tốn : Ki –lơ –gam

I Mục tiêu

- Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc ,viết ,tên kí hiệu

Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

Hoạt động gv

Hoạt động hs

HĐBT

1 Bài cuõ (3’) Luyện tập

GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính 16 tuổi

- Anh : / -/ -/ tuoåi

- Em : / -/

? tuổi - GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Học đơn vị Kilôgam

(7)

Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

- GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

H: Cái nặng hơn? Cái nhẹ hơn?

 Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân

vật

Hoạt động 2: Giới thiệu cân cân  ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cân

- Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

- GVcho HS xem cân kg, kg, kg -GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân tập cân số

đồ vật

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên

đóa khác

-Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

- Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi

gạo nhẹ kg

- Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi

gạo nặng kg

Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2: Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật

mà GV yêu cầu TLCH

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS thực hành

- Quả cân nặng hơn, nhẹ

- HS trả lời

HS quan saùt - HS lập lại

- Túi gạo nặng kg - HS nhìn cân nhắc lại - HS quan sát trả lời - HS làmbài Ở bảng

15 kg + kg = 22 kg kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + kg = 56 kg 10 kg - kg = kg 35 kg - 15 kg = 20 kg

1 HS làm bảng,lớp làm vào

Chú ý HS: Y,TB

HS:Y HSTB HSY HS: TB,Y

HS:TBK

Chính tả (tc ) Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi

- Làm BT2 ; BT3a /b BT tả phương ngữ Gvsoạn

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

(8)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị HĐBT

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Ngôi trường

- chữ có vần

- chữ có vần ay - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

(1’) Tiết hôm chép 1

đoạn bài: “Người thầy cũ’

Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ bài: Người

thầy cũ

- GV đọc đoạn chép bảng nêu câu hỏi

- Dũng nghĩ bố về?

- Đoạn chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Nêu từ khó viết yêu cầu viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép vào

- GV chấm sơ

Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống? Bài 3: Điền vào chỗ trống iên hay iêng? -HDHS làm vào tập

- GV nhận xét

- Thu chấm -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cơ giáo lớp em

- Hát

- HS viết bảng lớp, viết bảng

- HS đọc lại

- Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại - Có câu

- Viết hoa chữ đầu - HS viết bảng - HS chép vào - HS sửa

-HS lên bảng điền :bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Làm vào

Chú ý HS: Y,TB

HS: TB, K

Thứ tư ngày24 tháng9 năm 2010

Tập đọc : Thời khoá biểu

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng , dứt khoáthời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột , dòng

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu ( trả lời CH 1,2,4 )

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khố biểu Mục lục sách

- HS: SGK

1.Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’)

- 2HS lên đọc : Người thầy cũ trả lời câu

hoûi SGK

3 Bài mới

- Haùt

(9)

-Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm giúp em biết cách đọc Thời khố biểu hiểu cần thiết việc học

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu Luyện đọc cột

+Cách 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

+Cách 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết -thứ)

Luyện đọc từ ngữ: Tự nhiên xã hội

- Nêu từ khó phát âm

- Luyện đọc tồn TKB

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Bài 3:Đọc ghi lại số tiết học chính(ơ màu hồng), số tiết học bổ sung(ô màu xanh) số tiết học tự chọn(ô màu vàng)

+Tổ chức hs ghi giấy nháp theo nhóm

- GV nhận xét

Bài 4: Em cần TKB để làm gì?

-HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi)

- Lớp em có TKB khơng? - Em đọc TKB lớp em?

- Đọc thành thạo TKB - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- HS đọc ngày thứ theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB cột ngày lại

- HS đọc TKB tiết buổi sáng ngày

- Mỗi HS đọc TKB dòng

- 2, HS đọc toàn TKB lớp tiếp sức (mỗi em cột hay dịng)

-HS đọc

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho - dãy thi đua: dãy 3HS đọc

- HS nêu

Chú ý HS: Y

HS:Y,TB

HS: K,G

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa , cân đồng hồ ( cân bàn )

Biết làm tính cộng , trừ giải toán với số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

Hoạt động GV Hoạt động củaHS HĐBT

1.Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Kilôgam

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhận xét

- Haùt

(10)

3 Bài mới

- Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập

Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

- GV cho HS lên cân

Hoạt động 2: Quan sát tranh

-GV cho HS quan sát tranh điền vào chỗ trống nặng hay nhẹ

-u cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời

- GV nhận xeùt

Hoạt động 3: Làm tập

Bài 1 : GV giới thiệu cân sau cân hỏi HS trả lời

Bài 3:Tính ( cột )

Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm

Bài 4: Bài tốn

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? -Yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Thu chấm – nhận xét - Dặn dò: làm

- Chuẩn bị: cộng với số

- HS nhắc lại

- HS quan saùt

- túi đường nặng kg - sách nặng kg

- HS quan sát - HS làm

Hstrả lời

- HS thực bảng kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

- HS laøm baøi

HS: Y

ÙHS: Y

HS: Y HSTB Y

HS: K,G

Luyện từ câu : Từ ngữ mơn học Từ hoạt động

I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT1, BT2 ) kể nội dung

tranh SGK câu BT3

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu BT4

GV: Tranh.Bảng phụ, bút

HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động hs HĐBT

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai?

(11)

Là gì?) gạch

- GV ghi sẵn lên bảng

- Bé Hoa HS lớp

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Hoạt động 1: Kể tên môn học

- GV cho HS kể tên môn học lớp

Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động người

Những từ hoạt động gọi làđộng từ.

- GV ghi baûng

- Kể lại nội dung tranh câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

- GV nhaän xét

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống

cho câu đủ ý

- GV hướng dẫn HS làm

- +Coâ Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

- Cô giảng dễ hiểu

- Cô khuyên chúng em chăm học - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn ø(4’)

- Về nhà tìm từ hoạt động học tập,văn nghệ - GV tổ chức HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm cho HS nêu từ hoạt động

- Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Quyển truyện không hay đâu - Quyển truyện đâu có hay - Quyển truyện có hay đâu HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ cơng…

- HS thảo luận

- Tranh 1: Bé đọc sách - Tranh 2: Bạn trai viết - Tranh 3: Hai bố giảng

- Tranh 4: Hai bạn trò chuyện với - HS nhắc lại

- HS thảo luận làm bài, sửa - Từ hành động gọi động từ -HS làm vào

Chuù yù HS: Y

Theo doõi HS:Y,TB

Thứ năm ngày 30 4tháng năm 2010

Toán

:

cộng vơi số 6+5

I Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng 6+5, lập bảng cộng với số

-Nhận biết tính trực giác tính chất giao hốn phép cộng.

-Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống.

II Chuẩn bị

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút -

HS : 11 que tính, bảng con, vở.

-

III Các hoạt động

Hoạt động gv

Hoạt động hs

HĐBT

1Bài cuõ (3’) Luyện tập

- HS sửa

- Ngỗng cân nặng:

2 + = (kg) Đáp số: kg

Bài mới

- HS có lời giải khác phù hợp với

(12)

Giới thiệu: (1’)Học dạng toán cộng với số.

Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng +

- Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

- Vậy: + = 11

- Gọi HS lên đặt tính Nêu cách cộng lập bảng cộng - GV cho HS tự lập bảng cộng cộng với số

- GV cho HS đọc bảng cộng

Bài 1:Tính nhẩm

- Tổ chức cặp đơi hỏi đáp lẫn

Bài 2:Tính

- GV cho HSThực bảng

Bài 3: Số ?

Tổ chức em đại diện cho nhóm thi điền số

- GV cho HS thi đua đọc bảng cộng cộng với

số

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị: 26 +

-HS nêu

HS hoạt động cá nhân 6+5=

6+6= 6+7= 6+8= 6+9=

-HS theo dõi nhận xét HS lên bảng thực HS xung phong đọc

-HS:TB,K

HS: Y

đọc

Tự nhiên xã hội

:

Ăn uống đầy đủ

.

I Mục tiêu

:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

: Tranh vẽ SGK/ 16, 17

III Các HĐ dạy học :

1 KTBC

: Tiêu hoá thức ăn

Tại nên ăn chậm nhai kó?

Tại không nên chạy nhảy , nô đùa sau ăn no

2 Bài mới

: GT

Hoạt động Thầy

Hoạt động HS

Bổ trợ

HĐ1: Thảo luận nhóm bữa ăn

thức ăn hàng ngày



Mục tiêu : HS kể bữa ăn

vànhững thức ăn mà em thường

được ăn uống hàng ngày



HS hiểu ăn uống đầy đủ

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- YC HS QS Hình 1,2,3,4/ 16 SGK , trả

lời câu hỏi

+ Hàng ngày Hoa ăn bữa ? Đó

là bữa ?

Bước 2: Làm việc lớp

HĐ nhóm3 QS, trả lời

(13)

- GV nhận xét KL:

- YC HS liên hệ đến bữa ăn

những thứ em thường ăn , uống

hàng ngày cách tập hỏi trả

lời nhóm



GV KL : SGV / 32 GD HS thực

vệ sinh trước sau ăn

HĐ2 : Tìm hiểu ích lợi việc ăn uống

đầy đủ chất



Mục tiêu : Hiểu cần ăn

uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy

đủ

Làm việc lớp

- Tại cần ăn đủ no , uống

đủ nước ?

- Nếu ta thường xun bị đói , khát

điều xảy ?



GVKL: SGV/ 33

HĐ3: Củng cố học ( Trò chơi Đichợ)



Mục tiêu: HS biết lựa chọn thức

ăn cho bữa ăn cách phù hợp

và có lợi cho sức khoẻ

GV HD cách chơi

GV nhận xét , tun dương , GD HS nên ăn

đủ, uống đủ ăn thêm hoa

HĐ nhóm thực YC , cặp

thực hỏi đáp trước lớp

HĐ lớp phát biểu ý kiến

Lắng nghe

Thực chơi

Chú ý HS:

Y,TB

4 Dặn dị

:Thực theo học Chuẩn bị sau Ăn , uống sẽ.

GV nhận xét học

Tập viết : E ,Ê– Em u trường em

I Mục tiêu:

Viết hai chữ hoa E, Ê( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ câu ứng dụng: Em ( dòng

cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em( lần).

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu E ,Ê– . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1Bài cuõ (3’) Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Đ Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Đẹp

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- GV nêu mục đích yêu cầu

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(14)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E

- Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang?

- Viết nét?

- GV vào chữ E miêu tả:

+ Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng con.( 2-3 lượt)

GV nhận xét uốn nắn * Gắn mẫu chữ Ê–

- Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

1. Giới thiệu câu: E m u trường em

2. Quan sát nhận xeùt:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E và m

3. HS viết bảng * Viết: : E m

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

4 Củng cố – Daën doø (3’)

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt - HS quan saùt

- HS tập viết bảng -HS nêu

- HS viết bảng lớp bảng - HS đọc câu

- E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết vào

HSY

Chú ý HS: Y,TB

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

Chính tả ( nv ) Cô giáo lớp em

I Mục tiêu:

+Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em.

+Làm tập 2: BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả

- HS: Vở, bảng

1Bài cu õ (3’) Người thầy cũ

Viết từ sau: Huy hiệu, trăn

- GV nhận xét

2 Bài mới

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

(15)

- Nghe, viết : Cô giáo lớp em

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc đoạn viết, nêu câu hỏi

- Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

- Nêu từ nói lên tình cảm em HS

đối với giáo?

- Mỗi dịng thơ có chữ?

- Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó?

-Yêu cầu HS viết bảng -Yêu cầu hs viết vào

- GV chấm

- Hoạt động 2: Luyện tập

-GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho - chữ

- Vieát hoa

- thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng

- HS viết - HS sửa - vui – vui vẻ

- thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – bùi, bùi tai

- nhụy – nhụy hoa

- kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…

HSY _Chuù yù HS: Y,TB HS: Y,TB,K

Toán : 26 + 5

I Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+5.

-Biết giải toán nhiều hơn.

-Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.

II Chuẩn bị

- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo

1 Bài cuõ (3’) cộng với số

- HS đọc bảng cộng

9 + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 GV nhận xét tiết hoïc

2 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +

(16)

- GV nêu đề toán

- Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GVcho HS lên bảng trình bày

- GV chốt phép tính

26 + = 31

- Yêu cầu HS đặt tính - Nêu cách tính

Bài 1: (Dòng 1)

Bài 3: Bài toán

- Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?

Baøi 4:

- GV cho HS đo điền vào chỗ trống

4 Củng cố – Daën doø (4’)

- GV cho HS đọc bảng cộng

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 36 + 15

- HS thao tác que tính nêu kết - HS thực

- HS đặt tính 26 + 31 HS nêu SGK - HS làm

16 26 36 56 + + + + 20 31 42 64 - - HS đọc đề

- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước - HS làm

AB = cm BC = cm AC = 13 cm

Chú ý HS: Y

HS: y, TB

HS:Y

HS: K,G HS: TB, Y

Thủ cơng :

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (t1)

I/Mục tiêu

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui.

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

II Chuẩn bị :

GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ cơng.

Tranh quy trình Dụng cụ thực hành

HS :dụng cụ thực hành

III Các HĐ dạy học :

1.Ổn định :1’

2 Bài cu

õ

(3’)Gọi HS lên bảng thực hành gấp máy bay rời

-

Nhận xeùt

3 Bài mới

Giới thiệu:

(1’)

HĐ1: GV HD HS quan sát nhận xét

GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

+Nêu hình dạng thuyền ?

+Hai bên mạng tuyền ?Đáy thuyền ? Mũi

thuyền ?

+Thuyền giấy màu có giống thuyền thực tế không ?

+ Nêu tác dụng thuyền thực tế ?

-

GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy ban

đầu Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền ban đầu

HÑ : GV HD mẫu :

GT tranh quy trình

(17)

GV vừa làm vừa HD cách làm

Bước1: Gấp nếp gấp cách

Lấy tờ giấy màu có chiều dài 15ơ, chiều rộng 10 ô Gấp đôi theo

chiều dài ( H3) Thực hành gấp đôi mặt trước (H4) Lật H4 ra

mặt sau , gấp đôi mặt trước (H5)

Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh

dài H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 H7 Lật

H& mặt sau , gấp lần giống H5,H6 H8 Gấp theo dấu

gấp H8 H9 Lật mặt sau H9, gấp mặt trước H10

Bước 3: Tạo thuyền



Trong bước gấp thuyền , bước khó thực nhất

?



GV làm lại lần làm chậm bước 3cho HS QS kĩ hơn

- GV QS , nhận xét , giúp đỡ thêm cho em

HĐ chung lớp QS

- HS lên bảng lớp thao tác

lại cho lớp QS

- HĐ nhóm tập gấp trên

giấy nháp

HSTBK

4 Củng cố – Dặn do

ø

(3’)

-

GV hệ thống lại ND

Chuẩn bị: Giấy màu để sau thực hành GV nhận xét học

Tập làm văn : Kể ngắn theo tranh - Luyện tập thời khố biểu

I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo(BT1)

-Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi (BT3).

II Chuẩn bị : Tranh, TKB

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’)Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

- Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

- Em có biết đọc mục lục sách khơng?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi 1: GV treo tranh Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn làm gì? - Một bạn nói gì? - Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai?

- Hát

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

- Có, em có biết đọc mục lục sách - Không, em đọc mục lục sách

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn

(18)

- Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ?

Tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai?

- Bạn làm gì? Nói gì?

- Mẹ bạn nói gì?

Bài :Viết thời khố biểu ngày hơm sau lớp Chia lớp nhóm thi làm

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận TKB lớp

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi:

- Ngày mai có tiết? - Đó tiết gì?

- Cần mang sách học?

-Em cần làm tập trước học?

- Tại phải soạn sách làm trước

học?

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

- Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút cô giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể tồn câu chuyện HS nhóm thi làm - HS kể

HS:TB, K

An toàn giao thông:

Bài 3: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông

Biển báo hiệu giao thông đường bộ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người lại đường.

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông.

- Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thơng.

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thơng.

III Chuẩn bị:

Tranh 1,2,3 phóng to

Biển 101,102,112 phóng to

IV Các hoạt động chính:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

HĐBT

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

Hàng ngày đường phố cảnh sát giao thông

làm nhiệm vụ điều khiển loại xe đường.

Chúng ta gặp số biển cắm ven đường là

biển báo hiệu để điều khiển giao thơng Đó nội dung

bài hơm nay.

Hiệu lệnh cảnh sát giao thông

a Mục tiêu:

(19)

thông, cách thực hiện.

b Cách tiến hành:

- Treo tranh có hình ảnh động tác điều khiển

của cảnh sát giao thông.

- Giáo viên làm mẫu tư giải thích nội dung.

c Kết luận:

Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh cảnh sát giao

thơng để đảm bảo an tồn giao thơng

Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng

a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm

biển báo cấm.

Biết ý nghóa, nội dung biển báo hiệu

thuộc nhóm này.

b Cách tiến hành

- Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Yêu

cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển báo

này Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng.

- Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo đặt

ở vị trí thành phố? Khi đường gặp biển báo

cẩm phải làm gì?

c Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm xe

và người phải thực theo hiệu lệnh ghi trên

biển báo đó.

V Củng cố:

Liên hệ: Phát hiệu đường em học

chỗ đường có đặt biển báo vừa học.

Dặn dò: Thực theo học

- Học sinh quan sát, tìm hiểu tư thế

và nội dung thực hiệu lệnh

- Học sinh thảo luận nhóm em thực

hành làm cảnh sát giao thông Vài học

sinh thực hành đường theo hiệu lệnh.

Lớp nhận xét

Vài em nhắc lại

Lớp đọc

Thảo luận nêu rõ:

+ Hình dáng

+ Màu sắc

+ Hình vẽ bên

Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc

lại

- Ở đầu đoạn đường giao nhau,

đặt bên tay phải Học sinh nêu cụ thể

ý nghĩa biển báo (101,102,112)

- Lật biển báo, chọn biển báo

vừa học số nhiều biển báo Đọc

tên đội nhanh thắng

S

inh hoạt

TỔNG KẾT TUẦN

I/ Những việc thực tuần

-

Tiếp tục ổn định nề nếp học tập

-

Nắm tình hình HS yế có kế hoạch phụ đạo

-

Thăm gia đình HS

-

Tổng hợp VSCĐ tháng 9

II

/Kế họach tuần 8

-

Nhắc HS học đều, Vệ sinh trường, lớp

-

Thu quỹ loại

(20)

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010

Tốn:

PHỤ ĐẠO HỌC SINH

I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại số kiến thức học

- Làm số tập có đơn vị ki-lơ-game

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV

HĐ HS

1.ổn định:

2.Bài ôn:

Bài 1: Tính

47 kg + 15 kg = 55 kg + 27 kg =

37 kg + 35 kg = 27 kg + 15 kg =

- Nhận xét

Bài 2: Lớp A thu hoạch 12 kg giấy vụ, lớp 2B

thu đựoc 17 kg Hơi hai lớp thu gom tất bao

nhiêu ki-lô-gam giấy vun?

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết hai lớp học sinh ta làm

phép tính gì?

- HS làm tập bảng con

- HS lên bang thực hiện

- HS đọc toán

- HS trả lời

- HS lên bảng giải

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Tiếng việt:

PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

- HS đọc tập đọc học : Người thầy cũ

- Trả lời câu hỏi

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV

HĐ HS

1.ổn định:

2.Bài oân:

- Cho HS mở SGK đọc bài: Người thầy cũ

- GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng

- Nêu cau hỏi 1,2 SGK, gợi ý cho HS trả lời

- Nhận xét

Bài Thời khoá biểu thực tương tự