Giao an tuan 6

Baøi taäp 3 a/b: Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo vôû sau ñoù cho hoïc sinh leân baûng gaén töø - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh söûa baøi vaø tính ñieåm thi ñua cho c[r]

(1)

Lịch báo giảng Tuần : 6

Ngày Môn Tiết Bài dạy

Thứ hai 21/9/

Tập đọc+ 16+17 Bài tập làm văn Kể chuyện

Toán 26 Luyện tập

Đạo đức Tự làm lấy việc (tt )

Thứ ba 22/9/

Tập đọc 18 Nhớ lại buổi đầu học

Chính tả 11 Bài tập làm văn ( nghe- viết )

Tốn 27 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số TNXH 11 Vệ sinh quan tiết nước tiểu

Thứ tư 23/9/

Ltừ câu MRVT: Trường học Dấu phẩy Toán 28 Luyện tập

Tập viết On chữ hoa: D Đ

Thứ năm 24/9/

Chính tả 12 Nhớ lại buổi đầu học

Tốn 29 Phép chia hết phép chia có dư

Thủ công Gấp cắt, dán năm cánh va cờ đỏ vàng (tt )

Thứ sáu 25/9/

Làm văn Kể lại buổi đầu em học Toán 30 Luyên tập

TNXH 12 Cơ quan thần kinh

(2)

Thứ hai

Tiết 16+17 Tập đọc – kể chuyện Bài tập làm văn I Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" lời người mẹ

-Hiểu ý nghĩa:Lời nói Hs phải đơi với việc làm,đã nói phải cố làm cho điều muốn nói.(trả lời câu hỏi SGK)

KỂ CHUYỆN

+ Biết xếp lại tranh theo (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện III Các hoạt động lớp :

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc lại “Cuộc họp chữ viết ” trả lời câu hỏi nội dung B Dạy mới:

1/ Giáo viên giới thiệu 2/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn ( giọng nhân vật “tôi” : đọc giọng tâm sự, nhẹ nhàng Giọng mẹ : Dịu dàng )

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh đọc câu

- Giáo viên viết bảng : Liu- xi – a, Cô – li – a y/c HS đọc lớp đọc đồng

- Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc câu hỏi

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ :

Học sinh đọc trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc câu hết

(3)

Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

 Thi đọc nhóm :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho HS đọc thầm đoạn lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi Từ đoạn trở đi, HS đọc thành tiếng tiếp tục trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

+ Giáo viên hỏi thêm : Bài học giúp em hiểu điều ?

4/ Luyện đọc lại :

- Gọi học sinh đọc đoạn

- Giáo viên nhắc học sinh đọc giọng nhân vật

- GV HD HS nhận xét cách đọc bạn - GV cho HS thi học sinh đoạn văn GV cho HS nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay

Tiết kể chuyện :

* Hoạt động : Xác định yêu cầu tập

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- GV HD HS nhận xét nhanh Khẳng định trật tự tranh : 3, 4, 2,

- Kể lại đoạn truyện theo lời kể em - Học sinh đọc yêu cầu chuyện mẫu - Giáo viên nhắc học sinh tập kể lại đoạn câu chuyện theo lời em theo lời Cô-li-a truyện

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay thể nội dung, diễn đạt

Giáo viên chốt :

+ Em có thích bạn nhỏ trongtruyện không ? Vì ?

5/ Dặn dò nhận xét

Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân gia đình nghe

4 nhóm thi đọc, nhóm đọc đoạn

1 học sinh đọc

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Học sinh trả lời

HS phân thành nhóm tự phân vai đọc thể nội dung

Học sinh quan sát tranh tập kể Từng cặp học sinh tập kể

(4)

Rút kinh nghiệm daïy:

(5)

Tiết 18 Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm

- Hiểu nội dung: kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi học(trả lời câu hỏi 1,2,3).HS khá,giỏi thuộc đoạn văn em thích

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động lớp :

A.Kiểm tra cũ :

GV cho HS đọc thuộc lòng thơ “Ngày khai trường ” TLCH nội dung

B Dạy :

1/ Giáo viên giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu tồn ( giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm )

- Giáo viên cho học sinh đọc câu

- Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : buổi đầu, nao nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn : - Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ cụm từ Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Học sinh tập đặt câu với từ : mơn man, náo nức, quang đãng, bỡ ngõ

- Thi đọc đoạn

3/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

3 học sinh đọc trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc câu hết

Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm ln phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết

Các nhóm thi đọc đoạn Sau cho học sinh đọc lại

Cả lớp đọc đồng lại toàn Học sinh đọc thành tiếng đoạn lại trả lời câu hỏi

(6)

ý kiến thảo luận chốt kiến thức

4/ Luyện đọc lại :

- Giáo viên cho HS đọc đoạn đoạn - GV HD HS n/x cách đọc bạn - Giáo viên cho học sinh chọn đoạn văn học thuộc lòng lớp

5/ Củng cố dặn dò :

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tiếp tục đọc thuộc đoạn văn lại

2/ Nhắc học sinh nhớ lại buổi đầu học để kể lại tiết làm văn lần tới

Học sinh chọn đoạn u thích đọc thuộc lịng đoạn văn

Rút kinh nghiệm dạy:

(7)

Thứ ba

Tieát 11 Chính tả

Bài tập làm văn

I Mục tiêu :

- Nghe – viết CT;trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo(BT2)

-Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học :

- băng giấy viết nội dung tập a III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra cũ :

GV đọc cho HS viết vào b/c từ sau đây: Cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn

B.Dạy :

1/ Giáo viên giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn học sinh nghe viết :

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn viết Hỏi : Tìm tên riêng có tả ? Tên riêng viết ?

- GV cho HS viết bảng từ khó ( hèn, quyết, huy, dũng cảm, viên tướng.) * Đọc cho học sinh viết vào

- Giáo viên đọc câu cho học sinh viết - Đọc lại cho học sinh dò

* Chấm chữa

HS viết từ vào bảng

Học sinh đọc đoạn văn cần viết tả

(8)

- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày

* Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập :

- GV giúp cho HS nắm vững y/c tập Cả lớp làm vào tập sau HD HS sửa

Bài tập a/b : Giáo viên gọi học sinh lên thi làm bảng Cả lớp làm tập vào tập

3/ Củng cố – dặn doø :

- Nhận xét tiết học, Y/c HS nhà đọc lại

Học sinh tự đổi sửa

2 học sinh đọc yêu cầu tập học sinh làm tập Học sinh thực vào tập

Ruùt kinh nghiệm dạy:

Thứ năm

Tiết 12 Chính tả ( nghe- viết )

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu :

- Nghe- viết CT;trình bày hình thức văn xi -Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

-Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết tập Bảng quay viết tập III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra cũ :

GV đọc cho HS viết vào bảng từ sau : Lẻo khoẻo Bỗng nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn

B.Dạy :

1/ Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học.

2/Hướng dẫn học sinh viết :

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn viết Giáo viên hỏi:

- Những chữ đoạn viết viết hoa ? Chữ đầu câu viết ?

HS viết từ vào bảng

2 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

(9)

- Học sinh lên viết bảng lớp từ khó : bỡ ngỡ, nép, khoảng trời, ngập ngừng

* Học sinh viết vào - Giáo viên cho học sinh viết - Đọc lại cho học sinh dò - Chấm chữa

- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày

3/ Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm vào Gọi học sinh lên bảng sửa bài, đọc kết GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập a/b: Giáo viên cho học sinh làm tập vào sau cho học sinh lên bảng gắn từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa tính điểm thi đua cho nhóm

4/ Củng cố – dặn doø :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, khắc phục lỗi tả viết

Cả lớp viết vào bảng Học sinh viết vào Học sinh tự đổi sửa

HS làm tập lên sửa

Học sinh lên bảng đọc gắn từ vào bảng

Rút kinh nghiệm daïy:

(10)

Thứ tư

Tiết Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ trường học Dấu phẩy

I Mục tiêu :

- Tìm số từ ngữvề trường học qua tập giải ô chữ (BT1) -Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp kẻ sẵn phần ô chữ

- Bảng phụ viết câu văn tập III Các hoạt động lớp :

A/ Kiểm tra cũ :

GV cho HS làm lại tập tuần trước Nhận xét phần chuẩn bị nhà học sinh

B/ Bài :

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập :

- Giáo viên gọi HS đọc toàn văn yêu cầu tập - Giáo viên bảng nhắc lại bước thực tập ( sách giáo viên ) GV chốt lại lời giải cho HS ghi vào chữ

Bài tập : HS ghi dấu phẩy vào câu văn

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm câu văn làm vào - Cho HS ghi dấu phẩy lên bảng HD sửa Cả lớp sửa theo lời giải :

Câu a : Ôâng em, bố em em thợ mỏ Câu b : Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

Câu c : Nhiệm vụ Đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

3/ Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

Mỗi học sinh laøm baøi

Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm nháp

1 học sinh đọc

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm HS trao đổi cặp sau phát biểu

Học sinh đọc nội dung Cả lớp đọc thầm theo

Làm vào

(11)

Tiết Tập viết

Ơn chữ hoa: D Đ

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng);Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng); câu ứng dụng:Dao có mài khơn (1 lần) chữ cở nhỏ.Chữ viết rỏ ràng,tương đối nét thẳng hàng HS khá,giỏi viết đủ dòng TV lớp

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Cho HS viết vào bảng từ Chu Văn An, Công

B.Bài :

1/ Giáo viên giới thiệu

2/ Hướng dẫn học sinh viết bảng con.

- Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ K, D, Đ

- Cho học sinh viết vào bảng

- Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Kim Đồng - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại điều em biết anh Kim Đồng Kim Đồng đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Anh kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, quê Nà Mạ huyện Hà Quảng, tỉnh Cao bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi

- GV cho HS viết b/c theo dõi sửa chữa - Luyện viết câu ứng dụng :

Học sinh viết bảng

Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng K, D, Đ

(12)

Dao có mài sắc, người có học khơn - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ : - - Con người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành - Giáo viên cho HS tập viết bảng từ : Dao

3/ Hướng dẫn viết vào Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

- Viết chữ D : dịng cỡ nhỏ

- Viết chữ Đ K : dòng cỡ nhỏ - Viết Kim Đồng : dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ : lần

GV nhắc nhở HS ngồi viết tư ý hướng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

4/ Chấm chữa bài.

- Giáo viên chấm nhanh từ đến - Nhận xét rút kinh ngiệm

5/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng

Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh viết bảng

Học sinh viết vào

(13)

Tiết Tập làm vaên

Kể viết buổi đầu em học I Mục tiêu :

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II Đồ dùng dạy học : Vở tập

III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra cũ : Giáo viên hỏi :

- Để tổ chức tốt họp cần phải ý ? - Người điều khiển họp phải thực nào?

B Bài :

2/ Hướng dẫn học sinh làm tập :

- Cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên nêu yêu cầu : cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật không thiết phải kể ngày tựu trường Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi ? Thời tiết ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ? Buổi học kết thúc ? Em có cảm nghĩ buổi học ?

- GV tổ chức cho HS tự kể buổi đầu học

Học sinh trả lời

Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo

(14)

- Giáo viên đánh giá khen học sinh kể tốt, chân thật

3/ Viết đoạn văn.

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- GV nhắc HS viết giản dị, chân thật điều vừa kể - Giáo viên cho học sinh viết vào

- Cho HS đọc lại số văn sau em làmxong

4/ Củng cố dặn dò :

- Giáo viên yêu cầu học sinh chưa xong lớp nhà viết tiếp Những học sinh viết chưa hay viết lại cho hay

học sinh kể trước lớp học sinh đọc yêu cầu Học sinh viết

Viết xong đọc lại Cả lớp n/x rút kinh nghiệm

Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 26 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập cần làm III Các hoạt động lớp :

Giaùo viên Học sinh

1/ Bài kiểm 2/ Bài mới

Hướng dẫn làm tập: Tìm phần số

* Bài tập

- Giáo viên cho học sinh đọc đề

- Giáo viên cho HS làm vào tập - Hướng dẫn sửa

* Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt toán,

Học sinh đọc đề

(15)

giải vào tập chữa

- Giáo viên lưu ý học sinh cách đặt lời giải cho tập

* Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh nhìn hình vẽ sách nêu câu trả lời

- Giáo viên chốt kiến thức

3/ Nhận xét dặn dò

- Tuyên dương

- Chuẩn bị sau: chia số có hai chữ số cho số có chữ số

HS làm tập vào Đổi sửa Học sinh làm trả lời HS vận dụng tính chia để thực tập

Tiết 27 Toán

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số.

I Mục tiêu :

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợpø chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số II Đồ dùng dạy học :

(16)

- Giáo viên cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên chốt lại cách làm ( hướng dẫn sách giáo viên )

* Thực hành Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh làm bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu thuật tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữua Bài tập a:

- Giáo viên cho học sinh thực tập tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa - Giáo viên lưu ý học sinh viết tên đơn vị kèm cho

Bài tập :

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán - GV Y/C HS giải tập vào tập - Giáo viên hướng dẫn chữa

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

HS thực phép tính vào bảng

HS làm b/c HS nêu cách thực

Học sinh làm tập vào tập Học sinh đổi sửa

Học sinh đọc đề toán

Học sinh làm tập vào tập Đổi sửa

Tiết 28 Tốn

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết luợt chia ) -Biết tìm phần so vận dụng giải toáná II Đồ dùng dạy học :

(17)

2/ Bài mới: Luyện tập

* HD làm tập Bài tập :

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng - Học sinh nêu cách tính

- Đối với tập b, Giáo viên cho học sinh đọc mẫu sau làm vào tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa Bài tập :

- Giáo viên gọi HS lên bảng làm tập - GV Y/C HS làm tập vào tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh đọc đề toán

- Yêu cầu học sinh giải tập vào bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần làm từ bảng có nêu thêm phần đặt lời giải đáp số

Bài giải :

My đọc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang truyện ) Đáp số: 42 trang

3/ Nhaän xét dặn dò

Học sinh làm bảng Học sinh nêu thuật tính

Học sinh làm tập vào tập đổi sửa

3 học sinh lên bảng lớp thực tập lớo làm tập vào tập Học sinh nhận xét tập sửa Học sinh đọc đề toán

Học sinh giải tập vào bảng Học sinh đọc giải

Tiết 29 Tốn

Phép chia hết phép chia có dư I Mục tiêu :

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia

(18)

* Hướng dẫn học sinh nhận biết phép chiahết và phép chia có dư

- GV ghi phép tính chia lên bảng ( : : ) - GV gọi HS lên bảng thực phép tính

- Giáo viên cho học sinh nhận xét để tìm đặc điểm hai phép tính : chia cho khơng cịn dư chia cho dư - Giáo viên cho HS kiểm tra lại que tính - Giáo viên chốt kiến thức ( sách giáo viên ) - Giáo viên lưu ý học sinh số dư phép chia có dư ( bé số chia )

* Thực hành

Bài tập : Tính viết theo mẫu

- GV cho HS thực tập vào tập - GV Y/C HS nêu miệng tập cách thực phép chia phần học học sinh phải xác định phép chia hết có dư

Bài tập : Điền đúng, sai vào ô trống - Giáo viên cho học sinh làm tập

- GV cho HS neâu giải thích phép tính in sai Bài tập : Tìm phần số

GV cho HS làm sửa trước

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

HS thực tập bảng Học sinh nhận xét nêu đặc điểm hai phép tính

HS kiểm tra lại que tính

Học sinh làm vào Học sinh nêu

Học sinh làm

Học sinh làm sửa

Tiết 30 Tốn

(19)

I Mục tiêu :

- Xác định phép chia hết, chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải toán II Đồ dùng dạy học :

3/ HD hs làm tập thực hành

* Bài tập BT2 (cột 1,2,4) :

- Giáo viên cho học sinh làm tập vào bảng Yêu cầu học sinh nêu cách tính số dư phép tính chia có dư

- Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập sau hướng dẫn HS sửa * Bài tập : Giải toán

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập giúp học sinh xác định cách thực - Giáo viên yêu cầu học sinh giải vào tập sau hướng dẫn học sinh sửa - Giáo viên lưu ý học sinh cách đặt lời văn cho bải giải toán

* Bài tập : Chọn câu trả lời

- Giáo viên cho học sinh thực tập - GV Y/C HS giải thích tuỳ chọn ( ví dụ : Trong phép chia có dư số dư bé số chia nên số dư lớn phải )

Học sinh làm tập vào bảng HS nêu lại cách thực số dư

Học sinh làm tập vào tập Học sinh đổi sửa

Học sinh giải tốn vào tập sửa

(20)

Tiết Thủ công ( Tiết )

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

I.Mục tiêu :

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng.Các cánh tương đối nhau.Hình dáng tương đối phẳng,cân đối

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu cờ đỏ vàng III Các hoạt động dạy học:

1/ Ơn định kt 2/ Bài mới

* Hoạt động : GV HD HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt dán từ giấy thủ công đặt câu hỏi định hướng cho HS nhận xét GV cho HS quan sát tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước ngơi

- GV liên hệ:Lá cờ đỏ vàng Quốc kì nước Việt Nam.Mỗi người dân Việt Nam tự hào trân cờ đỏ vàng

* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Bước : Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

+ Bước : Cắt vàng năm cánh

+ Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy thủ công màu đỏ để có cờ đỏ vàng :

- Giáo viên hướng dẫn sách giáo viên

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại lên bảng thao tác lại bước gấp cắt dán cờ đỏ vàng

- GV cho HS làm thử cắt vàng năm cánh 3/Nhận xét dặn dị:Về nhà tập cắt hình ngơi

Học sinh quan sát vá trả lời câu hỏi

(21)

và chuẩn bị giấy màu,hồ kéo tiết sau học tiếp

Tiết 11 Tự nhiên xã hội

Vệ sinh quan tiết nước tiểu.

I.Mục tiêu :

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ quan tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

-Nêu cách phòng tránh bệnh kể II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK

- Hình quan tiết nước tiểu phóng to III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Hoïc sinh

* Hoạt động : Thảo luận lớp

-Mục tiêu:Nêu ích lợi việc giữ gìn quan tiết nước tiểu

- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi : Tại cúng ta cần giữ v/s quan tiết nước tiểu ? - Giáo viên cho học sinh trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận : Giữ vệ sinh cớ quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động : Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm việc theo cặp

- Giáo viên cho học sinh làm việc lớp Giáo viên cho số học sinh trình bày trước lớp

- GV cho HS tiếp tục thảo luận câu hỏi gợi ý sau : Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ?

Học sinh thảo luận nhóm

HS làm việc theo nhóm

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

(22)

- Tại ngày phải uống đủ nước? Giáo viên cho học sinh tự liên hệ thân

3/ Nhận xét dặn doø

Chúng ta cần uống đủ nước để bù cho trình nước việc thảy nước tiểu hàng ngày

Học sinh tự liên hệ thân Rút kinh nghiệm dạy:

Tiết 12 Tự nhiên xã hội

Cô quan thần kinh.

I.Mục tiêu :

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

-Biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk- hình quan thần kinh III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Quan sát

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm - GV cho HS làm việc lớp ( sách GV )

- Giáo viên kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có não ( nằm lớp hộp sọ ), tuỷ sống ( nằm cột sống ) dây thần kinh

* Hoạt động : Thảo luận

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “ thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Giáo viên hỏi : em sử dụng giác quan để thực trò chơi ?

- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý : - Não tuỷ sống có vai trị ?

Học sinh làm việc Nhóm trưởng điều động bạn quan sát tranh sơ đồ thể phận quan thần kinh

(23)

-Nêu vai trò dây thần kinh giác quan -Điều xảy não tuỷ sống, dây thần kinh, hay giác quan bị hỏng ? - Giáo viên cho học sinh làm việc lớp

-GV KL:Não tuỷ sống trung ương thần kinh, điều khiển hoạt động thể Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan

3/ Nhận xét dặn dò: Tuyên dương

xét, nêu ý kiến bổ sung

HS thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

Tiết Đạo đức

Tự làm lấy việc mình( tt )

I/ Mục tieâu

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy -Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc -Biết tự làm lấy việc nhà,ở trường II/ Chuẩn bị

- VBT đạo đức 3- tranh minh họa tình III/ Các hoạt động dạy học

Giaó viên Học sinh

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu hs tự liên hệ:

+ Các em tự làm lấy việc mình?

+ Em cảm thấy ntn sau hồn thành cơng việc?

- Gọi vài HS trình bày ý kiến - GV kết luận

* Hoạt động 2: Đóng vai

(24)

Tình 1: nhà Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc em khuyên Hạnh ntn?

Tình 2: Hơm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo” cậu cho tớ

mượnchiếc ơtơ đồ chơi tớ trực nhật thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử ntn sau đó?

GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Cho HS làm tập VBTĐĐ

GV KL:Trong học tập L Đ sinh hoạt hàng ngày em làm lấy cơng việc khơng nên dựa dẫm vào người khác.Như mau tiến người q mến

Củng cố dặn dò

HS suy nghĩ phát biểu ý kiến HS đóng vai

HS làm tập:a)Đ Ý,b) Đ Ý,c)O Đ Ý,d) O Đ Ý,đ) Đ Ý,e) O Đ Ý

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	198,5 KB