- HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao, nêu được xuất xứ, nội dung bài Làng tôi và được nghe trình bày bài hát.. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Nhạc cụ quen dùng[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy :
TIẾT 1
GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẬP HÁT QUỐC CA
I./ MỤC TIÊU :
- HS có khái niệm nghệ thuật âm nhạc
- Biết mơn học âm nhạc gồm có phân mơn - Xác định nhiiệm vụ học tập HS
- Ôn tập lại hát Quốc ca II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Nhạc cụ quen dùng
- Băng, đĩa nhạc hát quốc ca số hát học chương trình III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
1/ Ổn định :
2/ kiẻm tra : Vở ghi chép, SGK 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
10’
HĐ1: Giới thiệu sơ lược nghệ thuật âm nhạc
- Gv khái quát môn học âm nhạc trường THCS SGK
- Gv hỏi :
+ Âm nhạc gì?
+ Muốn nghe hiểu âm nhạc em cần phải làm gì?
- Gv giới thiệu phân mơn chương thình âm nhạc học từ lớp đến lớp
1 Học hát :Mỗi lớp học bài, riêng
- HS nghe
- Âm nhạc nghệ thuật âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm giọng hát âm loại nhạc cụ - Cần phải học tập tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc
- HS nghe
I/ Sơ lược nghệ thuật âm nhạc :
II/ Môn học âm nhạc trường THCS :
(2)10’
15’
lớp học Thông qua việc học hát em làm quen với cách thể cảm thụ âm nhạc
2 Nhạc lí Tập đọc nhạc
- Học kí hiệu âm nhạc thông thường để ứng dụng vào việc học hát, học đàn
- Tập thể kí hiệu âm nhạc bước đầu làm quen với cách đọc nhạc Âm nhạc thường thức
- Các em nghe giới thiệu số danh nhân âm nhạc giới tiêu biểu qua thời đại
- Biết số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều tác phẩm đóng góp cho âm nhạc cách mạng Viêt Nam
-Được nghe giói thiệu dân ca miền sinh hoạt dân gian Việt Nam
HĐ2 :Tập hát Quốc ca :
- Gv cho HS nghe băng mẫu
- Gv đàn cho HS hát ( dịch giọng -4) - Gv sửa sai, nhắc HS ý cách phát âm số tiếng hát chỗ có tiết tấu khó
- Gv huy cho HS hát tập thể, theo nhóm
- HS nghe
- HS hát theo đàn
- HS thực
2/ Nhạc lí- Tập đọc nhạc(TĐN)
3/ Âm nhạc thường thức
II/ Tập hát
Quốc ca
4/ CỦNG CỐ : (8’)
+ Các em có nhận xét nghe hát Quốc ca? ( hùng tráng, uy nghiêm) + Khi hát Quốc ca tư phải nào? (đứng nghiêm, hát đúng, rõ lời) - Gv tổ chức cho HS hát theo nhóm, lớp nhận xét
5/ DẶN DÒ :
- Về nhà tâp hát thuộc Quốc ca.
- Chuẩn bị sau
(3)Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 2
HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết Tiếng chuông cờ sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên, biết hát thuộc thể loại hành khúc chủ đề viết hồ bình
- HS hát giai điệu, tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
- Giáo giục HS biết u q sống hồ bình, căm ghét chiến tranh II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :
- Nhạc cụ quen dùng
- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe băng đĩa nhạc - Đàn hát thục Tiếng chuông cờ
- Một số hát quen thuộc nhạc sĩ Phạm Tuyên : Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : 1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội Dung
10’
HĐ1 : Giới thiệu
- Gv đàn giai điệu đoạn trích
Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ
rồi hỏi tên hát, tác giả? - Gv giới thiệu : Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm 1930, quê Hà Nội Ông nguyên trưởng ban văn nghệ đài tiếng nói Việt Nam đài truyền hình Việt Nam, uỷ viên thường vụ hội nhạc sĩ Việt Nam Ông tác giả nhiều ca khúc phổ biến rộng rãi quần chúng như: Như có Bác ngày vui đại thắng, Tiến lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ, Chiếc đèn ông
-Cho HS xem ảnh nhạc sĩ P.Tuyên - Hát trích đoạn số hát cho HS nghe
- HS nghe trả lời Đó sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên - HS nghe giới thiệu
- HS xem ảnh nhạc sĩ - HS nghe hát
(4)20’
- Gv treo hát, định HS đọc lời giới thiêụ hát (SGK) HĐ2 : Dạy hát
- Gv hỏi : Bài hát chia thành đoạn, đoạn gồm câu hát?
- Gv yêu cầu HS đọc lời ca - Cho HS nghe băng mẫu
- Gv đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe đọc nguyên âm La
- Gv đàn câu khoảng 2-3 lần sau bắt nhịp cho HS hát
- Gv định HS hát mẫu - Cho lớp hát, Gv phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại
- Tập hết đoạn a, cho HS hát đoạn - Gv hướng dẫn HS tập đoạn b tương tự
- Gv đàn cho HS tự hát lời - Gv yêu cầu HS hát bài, lấy đầu câu hát
- Gv sửa sai, hướng dẫn HS hát nhịp độ Thể sắc thái vui tươi, sôi
- Bài hát chia thành đoạn a b Mỗi đoạn gồm câu hát, ví dụ đoạn a : Câu 1: Trái đất tự hào Câu 2: Một cầu trời
- HS đọc lời ca - HS nghe băng mẫu - HS luyện giọng - HS nghe hát theo đàn
- HS hát mẫu - HS thực - HS hát đoạn a - HS hát đoạn b - HS hát lời - HS hát lời - HS thể sắc thái
II/ Học hát : 1/ Tìm hiểu hát :
1/ Khởi động giọng
3/ Tập hát câu
4/ Hát
4/ LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ : (13’)
- Gv hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo nhịp, đoạn b gõ đệm theo phách Tổ nhóm trình bày
- Gv yêu cầu HS trình bày hát kết hợp vận dộng theo nhạc
- Gv trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca ( đoạn a lời hát đối đáp dãy, đoạn a lời hát lĩnh xướng, đoạn b hát đồng ca) Gv hỏi : Chủ đề hát nói điều gì? (nói hồ bình)
- Gv giáo dục HS biết u q sống hồ bình, căm ghét chiến tranh 5/ DẶN DÒ :
- Về nhà học thuộc hát - Chuẩn bị sau
(5)Tiết 3
ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH - CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I/ MỤC TIÊU :
- HS hát giai điệu thuộc lời ca Tiếng chuông cờ, trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca
- HS nêu thuộc tính âm Kể tên nốt nhạc, biết thứ tự dòng khe khng nhạc, biết cách viết khố Son
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Nhạc cụ quen dùng - Máy nghe, băng, đĩa nhạc
- Một số hát để minh hoạ thuộc tính âm (Quốc ca, Làng tơi)
III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : 1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra : (đan xen) Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
10’
HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn hát - Gv cho HS nghe hát
- Gv đàn cho HS luyện giọng
- Gv điều khiển HS trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca : đoạn a lời hát đói đáp gữa dãy bàn, đoạn a lời hát lĩnh xướng, đoạn b(điệp khúc) hát đồng ca
- Gv yêu cầu lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo nhịp, đoạn b gõ đệm theo phách - Gv kiểm tra HS trình bày hình thức song ca
- Gv hướng dẫn lớp trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
- HS nghe
- HS luyện giọng - HS trình bày
- HS hát, gõ đệm
- HS song ca - HS hát, vận động
I/ Ôn tập hát
(6)25’
- Kiểm tra nhóm xung phong trình bày hát trước lớp
HĐ2 : Dạy nhạc lí
- Gv hỏi : +Cao độ gì?
+ Hãy minh hoạ độ trầm bổng, cao thấp âm thanh?
Gv đàn giai điệu câu Bocng bính bocng Hồi chng ngân vang khắp nơi để minh hoạ
-Gv hỏi :
+ Trường độ gì?
+ Hãy minh hoạ độ ngân dài, ngắn âm thanh?
Gv đàn tiếp câu Bocng bính bocng Hồi chng ngân vang khắp nơi để minh hoạ
- Gv hỏi :
+ Cường độ gì?
+ Hãy minh hoạ độ vang mạnh nhẹ âm thanh?
- Gv đàn giai điệu câu tiếng chuông cờ kết hợp điều chỉnh âm lượng để minh hoạ
- Gv hỏi :
+ Âm sắc gì?
- Gv đàn giai điệu câu hát mở đầu Tiếng chuông cờ
lần lượt âm sắc (piano, trumpet, ghita, violon) để minh hoạ + Vậy thuộc tính âm có vai trị gì?
- Gv kết luận : thuộc tính
- Nhóm trình bày
- Là độ trầm bổng, cao thấp âm - HS thực - HS cảm nhận
- Là độ ngân dài, ngắn âm
- HS thực
- Là độ vang mạnh, nhẹ âm
- HS thực
- Là sắc thái, màu sắc khác âm
- HS trả lời
II/ Nhạc lí : 1/ Những thuộc tính âm
a/ Cac độ :
b/ Trường độ:
c/ Cường độ :
(7)tạo nên giai điệu nhạc, góp phần diễn tả trạng thái tình cảm khác người
Để học âm nhạc hiệu khoa học, người học phải biết ghi chép nhạc Do em phải biết cách dùng khng nhạc, khố Son nhớ vị trí nốt khng
+ Hãy kể tên nốt nhạc học? + Hãy giới thiệu cấu tạo khuông nhạc?
- Gv yêu cầu HS tập kẻ khng nhạc, viết khố Son nốt nhạc khuông
- Gv đàn cho HS đọc gam C
- Đô, Rê,Mi, Pha, Son, La, Si
- Gồm dòng khe, thứ tự dịng khe tính từ lên
- HS thực
- HS đọc theo đàn
2/ Các kí hiệu âm nhạc :
4/ CỦNG CỐ :(5’)
- Gv ghi nốt nhạc khuông nhạc, cho HS nhận biết trả lời 5/ DẶN DÒ :
(8)Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 4
NHẠC LÍ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1
I/ MỤC TIÊU :
- HS nhận biết làm quen với hình nốt nhạc thường gặp nhạc - Hiểu quan hệ hình nốt cách viét hình nốt khng
- Biết hình dáng dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với nốt đen móc đơn
- Thơng qua TĐN số 1, HS làm quen với nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La khuông nhạc tập đọc, tập nghe âm
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Đàn quen dùng
- Bảng phụ chép TĐN số 1, mối quan hệ hình nốt III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định :
2/ Kiểm ttra (đan xen) 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
15’
HĐ1: Dạy nhạc lí
- Gv giới thiệu- ghi bảng
+ Để ghi lại cao độ âm người ta dùng tên nốt nhạc gì?
Để ghi lại độ ngân dài, ngắn khác cảu âm người ta dùng hình nốt
- Gv viết hình nốt lên bảng cho HS nhận xét khác hình nốt
- Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si
- HS nhận xét
I/ Nạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ âm
(9)20’
Người ta qui định hình nốt trịn nốt có độ ngân dài hệ thống hình nốt
- Gv cho HS xem sơ đồ mối quan hệ hình nốt bảng phụ
+ Nhìn vào sơ đồ em cho biét hình nốt có mối quan hệ nào?
- Gv cho HS xem hình nốt viết khng
+ Hình nốt nhạc viết nào?
- Gv cho HS nhận xét ví dụ 2, 3, 4, SGK
- Gv kết luận :
+ Các nốt nhạc nằm dịng thứ nốt quay lên quay xuống
+ Các nốt nhạc tư khe thứ trở lên đuôi nốt thường quay xuống
+ Các nốt nhạc từ khe thứ trở xuống đuôi nốt thường quay lên + móc đơn đứng cạnh nối với vạch ngang + móc kép đứng cạnh nối với vạch ngang - Gv cho HS xem cách viết dấu lặng + Dấu lặng gì?
Mỗi hình nốt có dấu lặng tương ứng
HĐ2 : Dạy TĐN số 1
- Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN số
- HS quan sát
w=hh, h=qq q=ee, e=ss
-Có hình bầu dục nằm nghiêng phía tay phải
- HS nhận xét
- Là kí hiệu thời gian tạm ngừng nghỉ âm
- Móc đơn :e - Móc kép:s
2/ Cách viết hình nốt khuông :
3/ Dấu lặng :
(10)- Chỉ định HS nói tên nốt
- Gv đàn cho HS khởi động giọng - Gv hướng dẫn HS chia TĐN thành câu, câu nốt nhạc - Gv đàn cao độ câu vài lần cho HS nghe sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Hướng dẫn em vừa đọc vừa gõ theo phách
- Cho HS tập hát lời ca theo giai điệu - Chia lớp làm : nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời
- HS nói tên nốt - HS luyện giọng
- HS TĐN theo đàn
- HS thực - HS hát lời - HS thực 4/ CỦNG CỐ : (8’)
- Cả lớp TĐN hát lời
- Tổ chức đọc theo nhóm, tổ, cá nhân 5/ DẶN DỊ :
- Về nhà tập viết hình nốt, dấu lặng đen, dấu lặng đơn - Tập đọc nốt nhạc khuông
(11)Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 5
HỌC HÁT : BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lí sáo Gị Cơng ( Dân ca Nam Bộ ) Lời Hoàng Lân
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết điệu Lí Nam Bộ
- HS hiểu Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi Lí thường xây dựng câu thơ lục bát
- Hát giai điệu Vui bước đường xa II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :
- Nhạc cụ quen dùng
- Bản đồ hành Việt Nam - Bảng phụ chép hát
- Tập hát số điệu Lí quen thuộc khác để giới thiệu cho HS III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra ( đan xen ) 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
10’
HĐ1 : Giới thiệu
- Gv giới thiệu miền quê Nam Bộ đồ hành Việt Nam Miền quê Nam Bộ có nhiều điệu dân ca :các điệu hị, điệu lí, nói thơ
- Gv hỏi : + Lí ?
+ Kể tên vài Lí dân ca Nam Bộ mà em biết ?
- Gv mở băng hát trích đoạn số Lí quen thuộc cho HS nghe
- Lí dân ca ngắn gọn, dản dị, mộc mạc Mỗi Lí xây dựng từ câu thơ lục bát
- Lí bơng, Lí chiều chiều, Lí xanh, - HS nghe
(12)25’
- Gv giới thiệu Lí sáoGị Công theo SGK
HĐ2 : Dạy hát
- Gv mở băng cho HS nghe hát - Chỉ định HS đọc lời ca
GV hỏi :
+ Cho biết nốt nhạc thấp nốt nhạc cao có ?
+ Bài hát chia làm câu ? + Câu với câu hát giống nhau?
- Gv hướng dẫn chỗ lấy - Gv đàn cho HS luyện giọng
- Gv đàn, hát mẫu câu ngắn, cau vài lần, sau bắt nhịp cho HS hát theo
- Hát hết câu1, tập tiếp câu - Hát lại câu
- Tiến hành tương tự đến hết
Chú ý : Ngân, nghỉ phách, lấy chỗ, dấu luyến hát mềm mại - Gv huy cho HS hát
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách
- Cho HS hát theo nhóm, cá nhân.Gv ghi điểm số em hát - Gv giới thiệu lời cổ :
( Ai đem ) sáo mà sang sông Lâm li ta hồi sáo nàng Xuân tú xuân ta tú hồi
Đôi hường nhan phập phồng gan
- HS nghe - HS đọc lời ca
- Thấp nốt Rê, cao nốt Mi - câu
- Câu câu - HS thực
- HS luyện giọng theo đàn ( mi ma, nô na ) - HS thực theo hướng dẫn GV
- HS thực
- HS nghe
II/ Học hát : 1/ Tìm hiểu hát
2/ Luyện giọng 3/ học hát
4/ CỦNG CỐ : ( 8’ )
- Gv đàn câu hát cho HS nhận biết hát - Kể tên hát vài điệu dân ca Nam Bộ mà em biết 5/ DẶN DÒ
- Hát giai điệu học thuộc lời ca Vui bước đường xa
(13)Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 6
ÔN TẬP BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
NHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
I/ MỤC TIÊU :
- HS hát giai điệu thuộc lời ca Vui bước đường xa, trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca
- HS nêu khái niệm nhịp phách Nêu tác dụng số nhịp khái niệm nhịp 2/4
- HS thể cao độ, trường độ TĐN số TĐN, ghép lời kết hợp gõ phách
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Đàn quen dùng
- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe băng đĩa nhạc - Bảng phụ chép TĐN số
- Đàn giai điệu, đệm hát Vui bước đường xa, TĐN só2 III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
10’
HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập hát :
- Gv đàn cho HS trình bày hát lần kết hợp gõ đệm : lần gõ đệm theo nhịp, lần gõ đệm theo phách - Yêu cầu HS trình bày hát lần cách hát đối đáp, đồng ca : lần hát đối đáp câu dãy bàn, lần hát đồng ca
- Hướng dẫn lớp trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
- HS hát, gõ đệm
- HS trình bày
- HS hát, vận động
I/ Ôn tập hát :
(14)15’
15’
- Gv kiểm tra nhóm xung phong trình bày hát, 2-3 HS gõ đệm, 2-3 em khác vận động theo nhạc
HĐ2 : Dạy nhạc lí a) Nhịp phách
- Nhịp phách đơn vị đo trường độ âm nhạc Nhịp phần nhỏ, thời gian, lặp lặp lại đặn nhạc Mỗi nhịp lại chia thành phần nhỏ hơn, thời gian gọi phách Có loại phách mạnh, phách mạnh vừa phách nhẹ
- Gv phân tích ví dụ minh hoạ (SGK) b) Nhịp 2/4
+ Số nhịp cho biết điều ?
- Gv phân tích ví dụ minh hoạ(SGK) + Nhịp 2/4 cho biết điều ?
+ Tại phách có giá trị nốt đen ?
- Gv giới thiệu nhịp 2/4 có phách thứ nhấy phách mạnh, phách thứ phách nhẹ
HĐ3 : Dạy TĐN số 2
- Gv treo bảng phụ giới thiệu TĐN + Bài TĐN số viết loại nhịp ? Có nhịp ?
- Có thể chia TĐN làm câu nhỏ, câu có nhịp
- Gv định HS tập nói tên nốt nhạc câu
- Cho biết ô nhịp có phách, phách có giá trị
- Cho biết nhịp có phách, phách có giá trị nốt đen - Vì lấy nốt trịn chia cho 4(số đặt số nhịp)
- Nhịp 2/4, gồm có 16 nhịp
- đén HS thực
II/ Nhạc lí : 1/ Nhịp phách
2/ Nhịp 2/4
III/ TĐN số
Mùa xuân rừng
(15)+ Hãy nói tên nốt nhạc TĐN từ thầp lên cao ?
- Gv đàn cho HS đọc nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đố
- Gv gõ tiết tấu làm mẫu
@ q q | q q | q q | h
- Chỉ định HS xung phong gõ lại - Gv đàn giai điệu
- Gv đàn câu hai lần, sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Gv định HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu 1, Gv lắng nghe để sửa sai cho HS
- Gv hướng đẫn HS đọc câu 2,3,4 tương tự
- Gv đàn giai điệu bài, HS đọc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- Gv hươngd dẫn HS đọc gõ phách
- Gv định HS xung phong đọc bài, gõ phách
- Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa ghép lời ca
- Chỉ định HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời
- Gv yêu cầu hát lời gõ phách
- Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đố - HS đọc cao độ
- HS nghe
- HS nghe nhẩm theo tập đọc kết hợp gõ tiết tấu
- HS thực
- HS thực kết hợp gõ phách - HS thực - HS hát lời
2/ Luyện tập cao độ
3/ Luyện tập tiết tấu
4/ Tập đọc câu
5/ Đọc
6/ Ghép lời ca
4/ CỦNG CỐ : ( 5’ )
- Gv đàn giai điệu, lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách - Gv yêu cầu HS gõ phách mạnh, phách nhẹ đọc nhạc hát lời - Gv định HS xung phong trình bày lại
- Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời gõ phách 5/ DẶN DÒ :
- Về nhà học
(16)- Chuẩn bị sau
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 7
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI
I/ MỤC TIÊU :
- HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4
- HS biết vài nét đời sáng tác nhạc sĩ Văn Cao, nêu xuất xứ, nội dung Làng tơi nghe trình bày hát
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : - Nhạc cụ quen dùng
- Tranh, ảnh nhạc sĩ Văn Cao, máy nghe băng đĩa nhạc - - Đàn giai điệu, đệm hát TĐN số
III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : 1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài :
T/G HĐ GV HĐ HS Nội dung
20’
HĐ1 : Dạy TĐN
- Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN
+ Bài TĐN số viết loại nhịp ? có nhịp?
- Có thể chia TĐN làm câu nhỏ, câu có nhịp
- Gv định HS tập nói tên nốt nhạc câu
+ Hãy nói tên nốt nhạc TĐN từ thấp lên cao ?
- Gv đàn cho HS đọc nốt Đô,
- Bài TĐN viết nhịp 2/4, gồm có 16 nhịp - HS quan sát, ghi nhớ - HS thực
- Đô, Rê, Mi, Son, La, Đố
- HS đọc cao độ
I/ TĐN số
Thật hay
Nhạc lời: Hồng Lân 1/ Tìm hiểu TĐN
(17)20’
Rê, Mi, Son, La, Đố - Gv gõ tiết tấu làm mẫu
@ n q | n q | n n | h
- Chỉ định HS xung phong gõ lại - Gv đàn giai điệu
- Gv đàn câu hai lần, sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Chỉ định HS xung phong đọc - Gv sửa sai
- Cho lớp đọc câu
- Gv hướng dẫn đọc câu 2, 3, tương tự
- Gv đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- Cho HS đọc gõ phách, Gv sửa sai
- Chỉ định HS xung phong đọc - Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa ghép lời ca - Chỉ định HS đọc, đồng thời HS hát lời
- Yêu cầu lớp hát lời gõ phách - Gv hướng dẫn HS tập đánh nhịp 2/4 ( tư đứng, động tác mềm mại, tự nhiên )
- Gv điều khiển HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4
HĐ2 : Dạy âm nhạc thường thức
a) Nhạc sĩ Văn Cao
- HS lắng nghe
-1 vài HS gõ - HS lắng nghe -HS đọc nhạc - HS thực
- HS đọc gõ tiết tấu
- HS đọc gõ phách - HS đọc
- HS tập hát lời kết hợp gõ phách
- HS thực - HS hát lời - HS thực
- HS quan sát
- Nhạc sĩ Văn Cao sinh
3/ Luyện tập tiết tấu
4/ Tập đọc câu
5/ Tập đọc
6/ Ghép lời ca
II/ Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao hát
Làng tôi
(18)- Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Hãy nêu vài nét đời nhạc sĩ Văn Cao ?
+ Hãy kể tên số sáng tác nhạc sĩ Văn Cao ?
- Gv dùng băng, đĩa tự trình bày để giới thiệu ca khúc b) Bài hát Làng tôi
+ Hãy nêu xuất xứ nội dung
Làng tôi ?
- Cho HS nghe hát Làng tơi
+ Hãy nói cảm nhận hát ?
năm 1923 Hải Phòng, số nhạc sĩ âm nhạc Việt Nam đại Năm 21 tuổi ông sáng tác
Tiến quân ca,
Quốc ca Việt Nam - Ngoài Quốc ca, Văn Cao sáng tác nhiều hát tiếng : Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt,
- HS nghe
- Bài Làng tôi đời năm 1947 số hát tiếng sáng tác thời kì kháng chiến chống thực dân pháp Bài hát tả cảnh làng quê Việt Nam sống bình bị giặc Pháp xâm lược, căm thù giặc, nhân dân ta dũng cảm chiến bảo vệ quê hương
- HS nghe - HS trình bày
2/ Bài hát Làng tôi
4/ CỦNG CỐ : ( 5’ )
- Gv đàn giai điệu, lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách - Cho HS đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4
- Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời đánh nhịp Gv đánh giá, ghi điểm 5/ DẶN DÒ :
(19)- Chuẩn bị sau
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 8
ÔN TẬP I/ Mục tiêu :
- Giúp HS nhớ lại cách thể hát học - HS ôn lại kiến thức nhạc lí học
- Ơn tập TĐN số1, số2, số3 II/ Chuẩn bị GV :
- Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe III/ Tiến trình dạy- học : 1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài :
T/g HĐ GV HĐ HS Nội dung
15’
15’
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập hát
- Cho HS nghe lại giai điệu
Tiếng chuông cờ
- GV huy cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, hát đuổi - Cho HS nghe hát Vui bước trên đường xa.
- Hướng dẫn em ơn tập hát hình thức : hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, hát kết hợp vận động theo nhịp
- Trong trình ôn tập GV ý sửa sai cho em
HĐ2 : Ơn tập nhạc lí
+ Nêu thuộc tính âm âm nhạc ?
+ Kí hiệu ghi cao độ âm gì?
- HS nghe băng - HS thực - HS nghe băng - HS thực
- Cao độ, trường độ, cường độ âm sắc - nốt nhạc :
Đô, Rê, Mi, Pha,
I/ Ôn tập hát
1/ Tiếng chuông và ngọn cờ
2/ Vui bước đường xa
(20)15’
- Gv đàn cho HS đọc gam C
+ Cho biết kí hiệu ghi trường độ âm ?
+ Các hình nốt có mối quan hệ ?
+ Nhịp gì? phách gì?
+ Nhịp 2/4 loại nhịp nào?
+ Cho ví dụ số hát viết nhịp 2/4 ?
HĐ3 : Ôn tập TĐN
- Gv hướng dẫn HS ôn tập :
+ Đọc, gõ tiết tấu
+ Cả lớp TĐN hát lời theo đàn + Luyện tập theo nhóm, cá nhân - Trong trình ơn tập gv kết hợp kiểm tra số em
Son, La, Si
- HS đọc theo đàn - gồm hình nốt:
- HS trả lời
-Trong nhịp có phách,giá trị phách nốt đen, phách thứ phách mạnh, phách thứ phách nhẹ
- Tiếng chuông ngọn cờ, vui bước trên đường xa
- HS thực theo hướng dẫn gv
III/ Ôn tập TĐN số1, số2, số3
4/ Củng cố :
5/ Hướng dẫn nhà :
- Học chuẩn bị sau : kiểm tra tiết
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 10
HỌC HÁT : BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Nhạc : Pháp
Lời việt : Phan Trần Bảng- Lê Minh Châu I/ Mục tiêu:
(21)- Qua hát HS biết thêm thể loại hành khúc - Tập cho em kiểu hát đuôỉ thông dụng - HS hát giai điệu lời ca hát II/ Chuẩn bị GV:
- Qủa địa cầu đồ giới để giới thiệu địa danh nước Pháp - Tranh, ảnh tháp Ep- phen
- Bảng phụ chép hát
- Một số hát có tính chất hành khúc - Đàn, băng nhạc máy nghe
- Tập hát đuổi theo đàn III/ Tiến trình dạy- học.
1 Ổn định :
2 Kiểm tra : (đan xen) Bài :
T/g HĐ GV HĐ HS Nội dung
10’
HĐ1: Giới thiệu
- Cho HS xem tranh, ảnh tháp Ep-phen
+ Tháp Ep-phen biểu tượng thủ đô nước ?
- Gv giới thiệu : Nước Pháp thuộc Châu Âu, có văn minh lâu đời Thủ Pa-ri có tháp Ep-phen tiếng kì quan giới - Gọi HS lên bảng vị trí nước Pháp đồ
- Hôm học hát Bài hát có nguồn gốc từ nước Pháp du nhập vào Việt Nam từ lâu nhạc sĩ Phan Trần Bảng Lê Minh Châu đặt lời Hành khúc tới trường + Hành khúc loại hát ?
+ Cho ví dụ số hát thuộc thể loại hành khúc
- HS quan sát
- Thủ đô Pa-ri nước Pháp
- HS đồ
- Hành khúc loại hát (hoặc nhạc) có nhịp điệu phù hợp với bước chân đều, vừa vừa hát
- Quốc ca, Hành khúc đội, Hát khúc quân
(22)23’
+ Tính chất hành khúc thường ?
- Cho HS nghe trích đoạn số hát
HĐ2 : Dạy hát - Gv treo bảng phụ - Gọi HS đọc lời ca - Cho HS nghe băng mẫu
- Hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu + Bài hát chia làm câu? có câu hát giống ? + Nội dung hát nói lên điều ?
- Gv giải thích dấu nhắc lại - Gv đàn cho HS luyện
- Gv đàn câu vài lần cho HS nghe nhẩm theo sau bắt nhịp cho HS hát theo đàn
- Tập tiếp câu
- Gọi HS hát lại câu
- Tiến hành tương tự cho câu lại
- Cho HS hát lần kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu
- Hướng dẫn HS tập hát đuổi : Chia lớp làm 2, nửa lớp hát trước, nửa lớp hát vào sau nhịp
hành
- Mạnh mẽ, hùng tráng, trang nghiêm có khí sơi
- HS đọc lời ca
- Bài hát chia làm câu, câu câu hát giống
- Bài hát miêu tả buổi sáng mặt trời lên, tốp HS vui vẻ đến trường, với niềm tự hào quê hương đất nước, cất tiếng hát lạc quan yêu đời - HS luyện ( nô na, mi ma ) - HS tập hát câu
- HS thực - HS tập hát đuổi :
N1: Mặt trời lấp ló đằng N2: Mặt trời
II/ Học hát :
Tìm hiểu hát
Luyện Tập hát câu
Tập hát đuổi
4/ Củng cố :( 10’)
- Cho lớp đứng hát vận động theo nhịp - Gv u cầu vài nhóm trình bày hát - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi :
(23)(Kim Đồng-Phong Nhã, Tiến bước qn kì-Dỗn Nho, Tiến Hà Nội-Dỗn Nho )
5/ Hướng dẫn nhà :
- Tập hát thuộc hát Hành khúc tới trường
- Chép nốt nhạc nhịp hát Hành khúc tới trường
- Chuẩn bị sau
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 11
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT : LÊN ĐÀNG
I/ Mục tiêu :
- HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4
- HS biết vài nét đời sáng tác nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nêu xuất xứ, nội dung Lên đàng và nghe trình bày hát
II/ Chuẩn bị GV : - Nhạc cụ quen dùng
- Ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, máy nghe băng đĩa nhạc - Bảng phụ chép TĐN số
- Đàn giai điệu TĐN số 4, chuẩn bị lời ca để minh hoạ III/ Tiến trình dạy - học :
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra : ( đan xen ) Bài :
T/g HĐ GV HĐ HS Nội dung
20’
HĐ1 : Dạy TĐN số 4
- Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN - Bài TĐN số viết loại nhịp gì? có nhịp?
- Bài TĐN chia làm câu, câu có nhịp
- Chỉ định HS nói tên nốt nhạc
- HS lắng nghe - Nhịp 2/4, gồm nhịp
- HS thực
I/ TĐN số : Nhạc : Mơ-Da 1/Tìm hiểu TĐN
(24)15’
từng câu
+ Hãy nói tên nốt nhạc TĐN từ thấp lên cao?
- Gv đàn nốt Đồ,Mi, Son, Đố để HS đọc hoà theo
- Gv đàn giai điệu
- Gv đàn câu ba lần để HS nghe nhẩm theo, sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Chỉ định HS xung phong đọc - Gv sửa sai
- Hướng dẫn đọc câu tương tự - Gv đàn giai điệu HS đọc nhạc hoà theo
- Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ phách
- Chỉ định HS xung phong đọc - Gv đọc cho HS chép lời ca : Nào cùng cầm tay ta vui múa ta hát muôn câu ca Chan chứa tình mến thương sát vai với lòng thiết tha.
- Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách
- Gv định HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời
- Yêu cầu lớp hát lời gõ phách HĐ2 : Dạy âm nhạc thường thức
- Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
+ Hãy nêu vài nét đời nhạc sĩ Lưu Hữu Phứơc?
+ Hãy kể tên sáng tác nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ?
- Sì, Đơ, Rê, Pha, Son, La, Si, Đố - HS đọc cao độ
- HS thực
1-2 HS đọc -HS đọc câu - HS đọc - HS đọc gõ phách
1-2 HS đọc - HS chép lời
- HS thực
- HS thực - HS hát lời
- Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921 Cần Thơ, ông vừa nhạc sĩ, nhà nghiên cứu âm nhạc, nhà hoạt động trị, xã hội
- Ca khúc thiếu nhi :
Reo vang bình minh
độ
3/ Tập đọc câu
4/ Đọc
5/ Ghép lời ca
II/ Âm nhạc
thường thức : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước bài hát Lên đàng
(25)- Cho HS nghe trích đoạn số ca khúc quen thuộc : Reo vang bình minh Thiếu nhi giới liên hoan.
+ Lên đàng nghĩ ?
- Nêu xuất xứ nội dung Lên đàng ?
- Cho HS nghe hát Lên đàng
+ Hãy nói cảm nhận hát ?
Múa vui, Thiếu nhi thế giới liên hoan - Ca khúc người lớn
Tiếng gọi niên, Lên đàng, Hồn tử sĩ
-Lên đàng nghĩa lên đường
- Bài Lên đàng đời năm 1944, phổ biến rộng rãi niên, HS có tác dụng kêu gọi tuổi trẻ tham gia CM cứu nước
b) Bài hát Lên đàng
4/ Củng cố, kiểm tra : (5’)
- Gv đàn giai điệu TĐN số 4, lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách - Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp tập đánh nhịp 2/4
- HS xung phong trình bày lại ( gv ghi điểm số em ) - Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời đánh nhịp2/4
5/ Hướng dẫn nhà :
- Chép TĐN số vào chép nhạc - Tập đọc nhạc, hát lời
- Chuẩn bị sau
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 12
ÔN TẬP BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4
(26)- Ôn tập cách hát đuổi, tập hát kết hợp vận động phụ hoạ cho hát - Ôn tập TĐN số 4, tập đặt lời ca cho nhạc
- HS biết dân ca gì, người sáng tác dân ca, đồng thời em nghe trích đoạn số dân ca tiêu biểu miền đất nước ta
II/ Chuẩn bị GV :
- Tìm số động tác phụ hoạ cho hát - Một số tranh ảnh sinh hoạt dân ca miền - Bản đồ hành Việt Nam
- Tập đàn hát trích đoạn số dân ca chọn lọc để minh hoạ III/ Tiến trình dạy - học :
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài :
HĐcủa GV HĐ HS Nội dung
HĐ1 Hướng dẫn HS ôn hát(13’) - Cho HS nghe băng mẫu
-Gv đàn cho HS khởi động giọng - Gv mở đàn, huy cho HS hát ôn - Gv hướng dẫn HS ôn lại cách hát đuổi huy cho em hát đuổi vài lần
- Gv làm mẫu số động tác múa phụ hoạ hướng dẫn HS vừa hát kết hợp múa phụ hoạ
- Chỉ định tốp 4-5 em biểu diễn trước lớp
- Nhận xét, ghi điểm
HĐ2: Hướng dẫn ôn TĐN số (10’) - Gv đàn cho HS nghe TĐN số - Cho HS luyện đọc gam C
- Gv đàn cho HS đọc ôn TDN số vài lần kết hợp gõ phách
- Chia lớp làm : nửa lớp đọc nhạc câu 1, nửa lớp đọc nối tiếp câu - Kiểm tra cá nhân số em
- Hướng dẫn HS đặt lời ca cho TĐN
HĐ3 Dạy âm nhạc thường thức(15’)
- HS nghe
- HS luyện giọng theo đàn - HS đứng hát vận động theo nhịp
- HS hát đuổi
- HS vừa hát kết hợp múa phụ hoạ
- HS thực
- HS nghe - HS đọc gam C
- HS đọc cao độ kết hợp gõ phách
- HS thực - HS thực
- HS tập đặt lời hát lời ca
I/ Ôn tập hát
Hành khúc tới trường
II/ Ô tập TĐN số
(27)+ Dân ca ?
+ Kể tên số dân ca mà em biết cho biết dân ca vùng nào?
- Cho HS nghe trích đoạn số dân ca tiêu biểu miền
- Giới thiệu tranh, ảnh hình thức sinh hoạt dân ca miền - Có thể cho HS nghe số trích đoạn Tuồng, chèo, cải lương (nếu có điều kiện)
+ Chúng ta cần phải làm để dân ca tồn phát triển?
- Dân ca hát nhân dân sáng tác, khơng rõ tác giả
- Lí bơng (dân ca Nam bộ), Lí đa (dân ca quan họ Bắc Ninh), Hị ba lí (dân ca Quảng Nam)
- HS nghe
- HS xem tranh, ảnh
- Cần trân trọng, giữ gìn, học tập tiếp tục phát triển dân ca
dân caViệt Nam
4/ Củng cố : ( 5’ )
+ Dân ca gì? Em hát dân ca ? - HS hát Hành khúc tới trường.
- Tập đọc nhạc số hát lời 5/ Hướng dẫn nhà :(1’)
- Sưu tầm số điệu dân ca vùng, miền - Học chuẩn bị sau
Ngày soạn: 08/11/2009 Ngày dạy : /11/2009 Tiết 13
HỌC HÁT : BÀI ĐI CẤY
Dân ca : Thanh Hoá I/ Mục tiêu :
- HS hát giai điệu Đi cấy, biết cách hát thể dân ca cách nhẹ nhàng, duyên dáng
- Qua dân ca HS hiểu biết thêm vài nét quê hương Thanh Hoá II/ Chuẩn bị GV :
(28)- Sưu tầm vài hát Tổ khúc Múa đèn để hát cho HS nghe - Tranh, ảnh Tổ khúc Múa đèn quê hương Thanh Hoá
- Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe II/ Tiến trình dạy- học :
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài :
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1 : Giới thiệu (10’)
Đi cấy công việc lao động người nông dân, họ phải thức khuya, dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả với chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát,người nông dân sáng tác điệu múa đẹp, hát hay Đi cấy hát
- Gv giới thiệu Tổ khúc Múa đèn
như(sgk)
- Giới thiệu địa danh tỉnh Thanh Hoá đồ
- Cho HS xem tranh, ảnh quê hương Thanh Hoá và Tổ khúc Múa đèn.
- Cho HS nghe trích đoạn vài hát Tổ khúc Múa đèn
HĐ2 : Dạy hát (25’ )
- Giới thiệu hát bảng phụ - cho HS nghe hát
- Chỉ định HS đọc lời ca
+ Bài hát chia làm câu?
- Tập cho HS hát từ có dấu luyến chỗ đảo phách - Gv đàn cho HS luyện - Gv đàn câu vài lần sau bắt
- HS nghe
- HS quan sát
- HS nghe
- HS nghe băng mẫu - HS đọc lời ca
- Bài hát chia làm câu : C1: lên chùa sáng trăng C2:ba bốn cô C3: Thắp đèn cầu cho C4: Cầu cho êm - HS luyện tập chỗ khó
- HS luyện - HS tập hát câu
I/ Giới thiệu :
II/ Học hát :
1/ Tìm hiểu hát
(29)nhịp cho HS hát theo đàn - HS xung phong hát lại - Gv sửa sai
- Dạy tiếp câu - Hát nối câu
- Tiến hành tương tự cho câu lại
- Hát bài( Gv huy) thể sắc thái nhịp nhàng, uyển chuyển
- Gv giải thích câu hát: “ăn cơm đèn” đèn đĩa đèn dầu trẩu, dầu lạc cha ông ta (không phải dầu hoả ngày nay)
- HS tâp hát câu - HS thực
- HS hát
4/ Củng cố : (10’)
- Cho tổ trình bày hát, Gv sửa sai
- HS xung phong hát cá nhân, Gv ghi điểm số em
+ Tập đọc nốt nhạc dựa câu hát Đi cấy, từ Lên chùa đến đi cấy sáng trăng.
5/ Hướng dẫn nhà :
- Học thuộc lời ca hát giai điệu Đi cấy.
- Chuẩn bị sau
Ngày soạn: 15/11/2009 Ngày dạy : /11/2009 Tiết 9
KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu :
- Đánh giá kết học tập HS kĩ trình bày hát TĐN học II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng - Đề kiểm tra - Phiếu bốc thăm
III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
(30)+ Tiếng chuông cờ + Vui bước đường xa
+ Tập đọc nhạc số 1,
- HS bốc thăm trình bày trước lớp - GV đánh giá ghi điểm công khai * Đáp án:
- Loại giỏi: Đúng cao độ, trường độ , thể tốt tình cảm - Loại khá: Đúng cao độ, trường độ, chưa thể tốt tình cảm - Loại trung bình: cịn mắc lỗi nhỏ
- Loại yếu: Chưa đạt yêu cầu
Ngày soạn : 25/11/2009 Ngày dạy : /11/2009 Tiết 14
ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5 I/ Mục tiêu:
- HS hát thuộc Đi cấy, biết thể vài động tác phụ họa hát - Tập đặt lời cho dân ca
- Tập đọc nhạc áp dụng thang âm: Đô- Mi -Son -La II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng
- Tập số động tác phụ hoạ cho hát - Bảng phụ chép TĐN số
III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn hát (15’) - Cho HS nghe băng mẫu
- GV đàn cho hs luyện - GV mở đàn, huy cho HS hát Nhắc HS hát nhẹ nhàng, duyên dáng - Hướng dẫn HS tập vài động tác phụ hoạ hát
- HS nghe
- HS luyện - HS thực
- HS tập múa phụ hoạ
I/ Ôn tập hát:
(31)- Cho nhóm HS lên thể trước lớp
- GV nhận xét, ghi điểm số em - Gợi ý cho HS tập đặt lời ca chủ đề “Quê hương”
“ Quê nhà ngày đẹp hơn, quê nhà ngày đẹp hơn, quê hương ngày đổi sáng tươi Em mến yêu xóm làng em xóm làng em.Tháng ngày em gắng chăm học hành, gắng chăm học hành muốn ngày mai, ngày mai khôn lớn em xây dựng làng quê’’
HĐ2: Dạy TĐN số (20’)
- GV treo bảng phụ giới thiệu TĐN số
GV đàn giai điệu cho HS nghe + Bài TĐN chia làm câu, có câu hát giống nhau?
+Bài nhạc viết nhịp gì? Nêu định nghĩa nhịp đó?
+Cao độ gồm có nốt nào? +Trường độ có hình nốt gì? -Hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu: -Giáo viên đàn cho học sinh đọc thang âm:
Đồ-Rê-Mi-Son-La-(Đố)
-Giáo viên tên HS đọc tên nốt nhạc có câu
-Tập cho HS đọc câu, vừa đọc vừa gõ phách
-Cho học sinh đọc -Cho HS tập ghép lời ca
-Cho nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời - đổi bên
- HS trình bày
- HS tập hát lời
- câu Câu câu giống
-Nhịp 2/4
-Đồ-Rê-Mi-Son-La-Đố
e q h
HS tập thể tiết tấu 2/4
-HS đọc theo đàn
-Học sinh gọi tên nốt -HS tập đọc theo đàn kết hợp gõ phách
-HS thực
II/ TĐN số 5:
Vào rừng hoa
Nhạc lời: Việt Anh
4/ Củng cố: (10’)
- Cho HS đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
(32)5/ Hướng dẫn nhà: (1’)
- Học theo SGK, chép TĐN vào chép nhạc - Chuẩn bị sau
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 15
ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐI CẤY
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN
I/ Mục tiêu :
- HS hát thuộc lời ca Đi cấy, trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
- HS đọc giai điệu biết ghép lời TĐN số 5, biết đọc nhạc kết hợp gõ phách đánh nhịp
- HS nêu vài nét nhạc cụ : sáo, đàn bầu, đàn tranh, đàn nhị đàn nguyệt trống HS nghe âm sắc nhạc cụ
II/ Chuẩn bị GV : - Nhạc cụ quen dùng
- Tranh, ảnh minh hoạ nhạc cụ, máy nghe băng đĩa nhạc - Đàn giai điệu, đệm hát Đi cấy, TĐN số
III/ Tiến trình dạy học : 1/ Ổn định :(1’)
2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài :
Hoạt động GV Hoạt dộng HS Nội dung
1/ Hướng dẫn HS ôn hát - Gv đàn HS luyện giọng - Cho HS nghe băng hát - HD em trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca - Gv sửa sai
- HS luyện giọng theo đàn - HS nghe
- HS trình bày : nửa lớp hát câu 1, nửa hát câu 2, tất đồng ca câu 3,4,5
(33)-HD hát luyến âm, âm thể sắc thái nhịp nhàng, uyển chuyển
- Yêu cầu HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách, thể phách mạnh, phách nhẹ
- Chỉ định nhóm đứng chỗ trình bày hát kết hợp gõ đệm -HD động tác múa minh hoạ cho câu lớp vừa hát, vừa múa - Chỉ định nhóm lên trước lớp trình bày hát kết hợp múa minh hoạ
Gv ghi điểm số em
2/ Hướng dẫn ôn tập TĐN số 5 - HD hs đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách mạnh nhẹ GV sửa sai - Chỉ định nhóm đứng chỗ trình bày TĐN kết hợp gõ phách
- HD hs đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp
- Chỉ định nhóm khác đứng chỗ trình bày TĐN kết hợp đánh nhịp
- Gv ghi điểm số em
3/ Dạy âm nhạc thường thức :
- Gv giới thiệu tranh ảnh đàn nhị đàn nguyệt :
+ Cấu tạo đàn nhị ?
+ Cách sử dụng đàn nhị ?
+ Âm đàn nhị ? + Cấu tạo đàn nguyệt ?
- HS thực
- HS hát, gõ đệm
- HS thực
- HS vừa hát, vừa múa
- HS thực - HS trình bày
- Gồm thân đàn, cần đàn, cung kéo, khoá dây đàn
- Dùng cung kéo cọ sát vào dây phát âm
- Trong trẻo, mềm mại - Gồm thân đàn hình trịn, cần đàn, khố dây đàn
2/ Ôn TĐN số
(34)+ Cách sử dụng đàn nguyệt ?
+ Âm đàn nguyệt ? + Hãy nêu điểm giống khác đàn nhị đàn nguỵệt ?
- Cho HS nghe âm sắc nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc
- Giới thiệu tranh vẽ nhạc cụ : sáo, đàn bầu, đàn tranh, trống - Phân cơng tổ tìm hiểu cử đại diện lên trước lớp giới thiệu sơ lược cấu tạo, âm sắc nhạc cụ
- Cho HS nghe âm sắc nhạc cụ qua băng đĩa (hoặc đàn ) - Giáo dục HS ý thức tìm hiểu nhạc cụ dân tộc
- Bấm vào phím gảy lên dây phát âm
- Ròn rã, rộn ràng - Cùng có dây cấu tạo âm sắc khác Đàn nhị dùng cung kéo, đàn nguyệt dùng móng gảy
- HS nghe âm sắc - HS quan sát - HS thực
- HS nghe âm
4/ Củng cố :
- HS hát ôn Đi cấy
- Đọc TĐN số kết hợp đánh nhịp 2/4 5/ Hướng dẫn nhà :
- Học thuộc Đi cấy, tập đặt lời ca với nhiều chủ đề khác - Đọc thành thạo TĐN số
- Chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 16
ÔN TẬP I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhớ lại cách thể hát học học kỳ - Tập đọc nhạc, hát lời TĐN số1,2,3,4 số
(35)II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng, băng đĩa nhạc, máy nghe III/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới:
a/ Ôn tập hát:(17’)
GV mở đàn (đã thu sẵn), huy cho HS hát ôn bài, 2-3 lần theo cách học
- Tiếng chuông cờ (nhịp đi, thể sắc thái khác đoạn) - Vui bước đường xa (thể tình cảm nhẹ nhàng)
- Hành khúc tới trường (hát đuổi, thể tính chất hành khúc) - Đi cấy (nhịp nhàng, uyển chuyển)
Trong trình HS hát, GVphát chỗ sai sửa cho HS b
/ Ôn tập TĐN:(15’)
Tiến hành ôn tập theo bước: + Luyện tiết tấu
+ Tập đọc nhạc, hát lời + TĐN kết hợp đánh nhịp c/ Ơn tập nhạc lí:(10’)
- Những thuộc tính âm - Các kí hiệu âm nhạc
- Nhịp phách, nhịp 2/4 - Cách đánh nhịp 2/4
4/ Hướng dẫn nhà: Ôn lại chuẩn bị kiểm tra HKI.
Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 17-18
KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kết học tập HS kĩ trình bày hát TĐN trước lớp II/ Chuẩn bị GV:
(36)- Phiếu bốc thăm
III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
- GV ghi đề: Bốc thăm trình bày số hát TĐN sau đây:
+ Tiếng chuông cờ. + Vui bước đường xa. + Hành khúc tới trường. + Đi cấy.
+ TĐN số 2, 3,5
- HS bốc thăm trình bày trước lớp - GV đánh giá ghi điểm công khai * Đáp án:
- Loại giỏi: Đúng cao độ, trường độ , thể tốt tình cảm - Loại khá: Đúng cao độ, trường độ, chưa thể tốt tình cảm - Loại trung bình: cịn mắc lỗi nhỏ
- Loại yếu: Chưa đạt yêu cầu
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 19
HỌC HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM
Nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng I/ Mục tiêu:
- HS học hát nói dân tộc vùng cao - HS tập hát giai điệu lời ca hát
- Biềt hát trình bày hát hồn chỉnh II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn, băng nhạc, máy nghe - chép hát bảng phụ
- Một số hát nói thiếu nhi dân tộc vùng cao III/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới:
Hoạt động HV Hoạt động HS Nội dung
(37)- Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng quê tỉnh Quảng Nam, ông sinh năm 1954 Hiện ông phụ trách phần âm nhạc đài phát tỉnh Quảng Nam, ông sáng tác số hát cho thiếu nhi hát Niềm vui của em nhiều người yêu thích
HĐ2: Dạy hát(30’)
- GV treo bảng phụ giới thiệu hát - Cho HS nghe băng mẫu
- Chỉ định HS đọc lời ca + Bài hát chia làm câu?
- GV hướng dẫn chỗ lấy
- GV đàn cho HS luyện - GV đàn câu vài lần sau bắt nhịp cho HS hát ( ý hát từ có dấu luyến)
- Tập tiếp câu
- Cho HS hát nối câu
- Tiến hành tương tự đến hết lời - Tập hát lời
- Cho HS tự hát lời - GV sửa sai
- Tập hát bài: ý ngân nghỉ phách, lấy chỗ, dấu luyến hát mềm mại
- GVmở đàn, huy cho HS hát, yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm
- Cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách
- Luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân - GV ghi điểm số em hát
- HS nghe băng - HS đọc lời ca - câu:
- HS luyện theo đàn - HS hát câu 1: Khi ông mặt trời thức dậy, mẹ lên rẫy em đến trường đàn chim hoà vang tiếng hát
- HS hát câu -HS thực - HS hát lời - Tập hát lời - HS hát
- HS thực
II/ Học hát:
4/ Củng cố:( 8’)
(38)5/ Hướng dẫn nhà:
- Về nhà tập hát thuộc lời hát
- Sưu tầm hát nói dân tộc vùng cao - Chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 20
ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I/ Mục tiêu:
- HS hát thuộc hát, biết vận động theo nhịp
- Đọc cao độ, trường độ hát lời ca TĐN số II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn, băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ chép TĐN số III/ Tiến trình dạy- học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn hát (15’)
I/ Ôn tập hát:
Niềm vui em
-GV mở băng cho HS nghe lại hát
-Đàn cho HS khởi động giọng -HS luyện giọng C -GV mở đàn, huy cho HS hát -Cả lớp hát 1-2 lần -GV sửa sai, yêu cầu HS hát đúng, rõ
lời, nhịp, vui tươi
-HS thực -Cho lớp đứng hát vận động theo
nhịp
-HS đứng hát kết hợp nhún nhẹ chân theo nhịp, thể vài động tác tay phù hợpvới nội dung câu hát
-Cho em luyện tập hát theo nhóm, cá nhân
(39)HĐ2: Dạy TĐN (23’) II/ TĐN số : Trời đã sáng dân ca Pháp
-GV treo bảng phụ, giới thiệu TĐN số 6: Đây dân ca Pháp tên nguyên Frere Iac ques ơi, anh ngủ à, chuông buổi sáng đã reo vang rồi
-Nhận xét:
? Bài TĐN viết nhịp gì? nhắc lại định nghĩa nhịp
-Nhịp 2/4 ? Về trường độ sử dụng
hình nốt e, q, h
?Cao độ gồm nốt nào? Đô, Rê, Mi, Fa, Sol, La nốt Son đặt dòng kẻ phụ thứ phía khng nhạc
? Bài TĐN chia làm câu? -4câu
-Chỉ định HS đọc tên nốt nhạc -HS đọc tên nốt nhạc -GV đàn cho HS đọc gam C -HS đọc theo đàn gam C -GV đàn chậm câu , sau đếm
nhịp cho HS đọc
-Tiến hành theo lối móc xích đến hết nhắc em ý ngân phách nốt trắng
-HS TĐN theo đàn
-Hướng dẫn em vừa đọc nhạc vừa vỗ tay theo nhịp, theo phách
-HS thực -Cho em tập hát lời ca -HS hát lời ca -Chia lớp thành nhóm: nhóm đọc
nhạc, nhóm hát lời , sau đổi bên
-HS thực 4/ Luyện tập-củng cố: (5’)
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏivà tập
+ So sánh vị trí nốt Đơ nốt Son dịng kẻ phụ khng nhạc (nốt Đơ nằm dịng kẻ phụ thứ nhất, nốt Son nằm dòng kẻ phụ thứ 2)
+ Những nhịp giống (1, 2, 3, 4, 5, 7, 10, 12,15) (6, 8, 14, 16), (9, 11) 5/ Dặn dò: (1’)
- Về nhà học chép TĐN vào chép nhạc - Chuẩn bị sau
(40)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 21
NHẠC LÝ: NHỊP 3/4-CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SỸ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT
AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG
I/ Mục tiêu:
- HS ôn lại nhịp 2/4, hiểu biết nhịp 3/4 – cách đánh nhịp 3/4 - Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp xác ví dụ SGK
- Nghe giới thiệu nhạc sỹ Phong Nhã hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng
II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn, băng nhạc, máy nghe - Ảnh nhạc sỹ Phong Nhã
- số ca khúc nhạc sỹ Phong Nhã III/ Tiến trình dạy- học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Dạy nhạc lý (20’) I/ Nhịp 3/4- cách
đánh nhịp 3/4 -Cho HS xem ví dụ SGK
-? Khng nhạc có nhịp?, nhịp có nốt
-Có nhịp nhịp có nốt đen
-? Mỗi nốt đen phách => nhịp có phách
-Phách thứ phách mạnh, phách thứ 2,3 phách nhẹ
Loại nhịp nhịp 3/4
-Có phách
(41)để phân biệt phách mạnh, nhẹ -GV giải thích hình gọi “trắng chấm đơi” có trường độ nốt đen, vừa đủ nhịp 3/4
-Hướng dẫn cách đánh nhịp 3/4 theo sơ đồ:
2 Cách đánh nhịp 3/4
? Nhìn sơ đồ em cho biết cánh đánh nhịp 3/4 ? (tay phải)
-Phách đưa tay xuống, phách đưa ngang qua phải phách đưa lên vị trí ban đầu
*Chú ý: Cần đánh nhịp theo đường tay mềm mại với sơ đồ hợp với tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển giai điệu
-GV đếm phách 1,2,3 -HS đánh nhịp 3/4 -GV đàn Chơi đu cho HS đánh
nhịp 3/4
HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức (15’)
II/ Âm nhạc thường thức -GV giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã
(theo SGK)
-HS nghe giới thiệu Nhạc sĩ Phong Nhã
-Cho HS xem ảnh Phong Nhã
-GV hát mở băng cho HS nghe số trích đoạn hát: Cùng nhau ta lên, Kim đồng, Đi ta lên
-HS nghe hát
-GV giới thiệu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng (SGK)
-HS nghe giới thiệu Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
-Cho HS nghe băng mẫu 1-2 lần -HS nghe hát (có thể hát hòa theo)
4/ Luyện tập-củng cố: (5’)
-Tập phát biểu cảm nghĩ nghe hát
(42)-Về nhà học chuẩn bị sau
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 22
HỌC BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Thơ: Viễn Phương
I/ Mục tiêu:
- HS hát giai điệu lời ca hát
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4 II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn, băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ chép hát
- Một số hát Nguyễn Ngọc Thiện
III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Giáo viên giới thiệu (5’) -HS nhge giới thiệu I/ Giới thiệu tác giả hát -Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh
năm 1951 Ông vừa nhạc sĩ vừa bác sĩ sống TPHCM, tác giả số ca khúc như: Ơi sống mến thương; Cô bé dỗi hờn; Ngôi sao em; Những nốt nhạc xanh
-Bài hát Ngày học nhạc sĩ phổ thơ nhà thơ Nguyễn Phương
- GV mở băng hát cho HS nghe trích đoạn số hát Nguyễn
(43)Ngọc Thiện
HĐ2: Dạy hát (30’) II/ Học hát
-GV treo bảng phụ
-Cho HS nghe băng mẫu -HS nghe băng hát -Gọi HS đọc lời ca -HS đọc lời ca
? Qua lời ca, em thấy nội dung hát nói lên điều gì?
-Bài hát gợi lên tình cảm bâng khng, xao xuyến kỷ niệm khơng thể quên thời thơ ấu
-Bài hát viết nhịp 3/4 Toàn xây dựng âm hình tiết tấu:
# h \ h h h \ h
? Bài hát chia làm câu (GV hướng dẫn chổ lấy bài)
-4 câu câu khổ thơ
-GV đàn cho HS khởi động giọng -HS khởi động giọng C -GV tiến hành dạy câu theo lối
móc xích
-GV đàn, hát mẫu câu ngắn, câu vài lần, sau bắt nhịp cho HS hát theo
-HS thực
-Cho HS hát
*Chú ý: ngân phách +Lấy chổ, dấu luyến hát mềm mại
-GV huy cho HS hát theo đàn -GV sửa sai, yêu cầu hát thể tình cảm bâng khuâng, xao xuyến
-HS hát
-Hướng dẫn em hát vỗ tay theo phách mạnh, nhẹ
-HS hát kết hợp vỗ tay theo phách
-Luyện tập theo nhóm, cá nhân (GV ghi điểm cho số em)
-HS thực
4/ Luyện tập-củng cố: (8’)
-Tập hát kết hợp đánh nhịp 3/4
-Kể tên số hát viết theo nhịp 3/4 mà em biết 5/ Dặn dò: (1’)
(44)-Chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 23
ÔN BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I/ Mục tiêu:
- HS hát thuộc hát, biết hát kết hợp vận động theo nhịp3/4
- Đọc cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 3/4
II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn, băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ chép TĐN số III/ III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn HS ơn hát (15’)
I/ Ơn tập hát
Ngày học
- GV mở băng cho HS nghe hát - GV huy cho lớp hát 1-2 lần - GV sửa sai, yêu cầu HS hát tình cảm hát
-HS hát theo đàn
- Cả lớp hát vận động theo nhịp - Tổ chức cho HS hát nhóm, cá nhân, GV đánh giá ghi điểm
-HS thực
HĐ2: Dạy TĐN (20’) II/ TĐN số 7:
Chơi đu, Nhạc lời: Mộng Lân -GV treo bảng phụ giới thiệu TĐN
? Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại định nghĩa nhịp đó?
? Trường độ sử dụng hình
nốt nào? q h d
(45)những nốt nào?
? Bài TĐN chia làm câu? -4 câu - Chỉ định cho HS đọc tên nốt
bài
-HS đọc tên nốt -Hướng dẫn HS thể tiết tấu đó:
# hqq \ hq \ hq \ d
ĐĐĐ \TĐ \TĐ \T -GV đàn chậm câu HS nghe,
sau bắt nhịp HS đọc theo
-HS tập đọc nhạc theo đàn -Tiến hành dạy theo lối móc xích đến
hết
-Chú ý ngân phách cuối câu -Cho em đọc nhạc vỗ tay theo phách mạnh, nhẹ
-Cho em tập hát lời ca
-Chia lớp làm 2: nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời ca => đổi bên
-HS thực
4/ Luyện tập-củng cố: (8’)
-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK -TĐN số đánh nhịp 3/4
5/ Dặn dò: (1’)
-Chép TĐN vào chép nhạc -Học chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 24
ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ- DA I/ Mục tiêu:
- HS biết trình bày hát cách hoàn chỉnh Biết hát kết hợp động tác phụ hoạ - Ôn TĐN số kết hợp đánh nhịp 3/4
- HS nêu vài nét đời sáng tác nhạc sĩ Mơ-da nghe cảm nhận trích đoạn số tác phẩm Mô-da
II/ Chuẩn bị GV: - Đàn quen dùng
(46)- Tập trình bày số sáng tác Mơ-da III/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1: Ôn tập hát (13’)
- GV hướng dẫn HS trình bày hát theo hình thức song ca, có sử dụng cách hát đối đáp: + Một HS: Ngày yêu thương
+ Một HS khác: Ngày thiết tha.
+ Song ca: Ngày đầu vỗ về
- Chỉ định cặp song ca trình bày - Mời HS nhận xét, GV ghi điểm
- Yêu cầu lớp ôn tập hát kết hợp múa minh hoạ
HĐ2: Ôn tập TĐN số 7(12’) - GV đàn cho HS nghe TĐN - Cho HS luyện đọc gam C
- GV bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Chia lớp làm 2: nửa lớp đọc nhạc, nửa hát lời kết hợp gõ phách, sau đổi bên
- Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân
- Yêu cầu HS đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4
HĐ3: Dạy âm nhạc thường thức (17’) - GV định 2-3 HS đọc nối tiếp viết SGK
- GV giới thiệu đôi nét nhạc sĩ Mô-da: Tên đầy đủ da Vôn-gang A-ma-đơ Mô-da, sinh ngày 27-1-1756 nước Áo, gia đình âm nhạc, bố nghệ sĩ biểu diễn đàn Vi-ô-lông đồng thời thầy dạy âm nhạc giỏi Người dạy nhạc cho Mơ-da ơng bố Năm 6,7 tuổi Mơ-da có sáng tác đầu tay Năm 12 tuổi Mô-da viết nhạc kịch Mô-da viết nhiều tác phẩm cho nhạc đàn, giao hưởng nhạc kịch, công-xéc-tô, xô-nát
Cuộc đời ngắn ngủi nhạc sĩ thần đồng, thiên tài âm nhạc Mô-da để lại cho
- HS trình bày
- HS xung phong - HS hát, múa
- HS nghe - HS đọc
- HS đọc nhạc, gõ phách
- HS đánh nhịp
2-3 HS đọc - HS nghe
I/ Ôn tập hát:
Ngày học
II/ Ôn tập TĐN số
(47)đời di sản âm nhạc to lớn có giá trị Mơ-da ngày 5-12-1791.Nhạc sĩ tiếng người Nga Trai-cốp-xki nói Mơ-da sau: “ Tơi khẳng định sâu sắc rằng, Mô-da đỉnh cao mà đẹp âm nhạc có trể đạt tới”
Ngày giới, dàn nhạc giao hưởng, nhà hát biểu diễn tác phẩm Mô-da nhạc Mô-da in vào đĩa, vào băng in thành sách dày Hàng ngàn trang sách, viết học giả, nhà báo, nhạc sĩ, nhà lí luận phê
bìnhnghiên cứu âm nhạc viết âm nhạc Mô-da, đời nghiệp nhạc sĩ lịch sử âm nhạc giới, Mơ-da tượng đặc biệt khó lặp lại đời sống âm nhạc nhân loại
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da
- Cho em nghe hát khát vọng mùa xuân
và nghe trích đoạn nhạc khơng lời Mô-da
- HS xem ảnh - HS nghe băng
4/ Luyện tập- củng cố:(3’)
- GV yêu cầu: Em kể đôi điều nhạc sĩ Mô-da? 5/ Hướng dẫn nhà:
- Học chuẩn bị sau: Kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm
Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 26
KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu :
- Đánh giá kết học tập HS kĩ trình bày hát TĐN học II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng - Đề kiểm tra - Phiếu bốc thăm
III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định:
(48)- GV ghi đề: Bốc thăm trình bày số hát TĐN sau :
+ Niềm vui em. + Ngày đàu tiên học.
+ Tập đọc nhạc số 6,7
- HS bốc thăm trình bày trước lớp - GV đánh giá ghi điểm công khai * Đáp án:
- Loại giỏi: Đúng cao độ, trường độ , thể tốt tình cảm - Loại khá: Đúng cao độ, trường độ, chưa thể tốt tình cảm - Loại trung bình: cịn mắc lỗi nhỏ
- Loại yếu: Chưa đạt yêu cầu 3/ Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 25
ÔN TẬP I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nắm vững hát, TĐN học
- Qua ôn tập, em biết cách thể hình tiết tấu TĐN tâp vận dụng vào tương tự
II/ Chuẩn bị GV: - Đàn quen dùng
III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’)
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
a) Ôn tập hát Niềm vui em Ngày học( 15’) - GV đệm đàn cho HS hát tập thể
- Từng nhóm cá nhân hát - Hát kết hợp đánh nhịp (2/4, ¾) b) Ơn tập nhạc lí:( 10’)
Câu hỏi:
- Hãy so sánh điểm giống khác nhịp 2/4 nhịp3/4 - Hãy ghi ví dụ gồm nhịp ¾ khuông nhạc
- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung c) Ôn tập TĐN số 6, 7:(15’)
(49)- Tập thể tiết tấu TĐN số 6,7 ròi vận dụng để đọc tập khác * Hình tiết tấu TĐN số 6:
@ n n | q q |
* Hình tiết tấu TĐN số 7:
# q q q | h q | h q | d * Tập đọc cao độ: (SGK) Ví dụ:
Đơ-sịn-đơ, đố -sịn -đố; Đơ- –đơ, đố- đố 4/ Hướng dẫn nhà:(1’)
- Về nhà ôn lại chuẩn bị tuần sau kiểm tra tiết
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 27
HỌC HÁT: BÀI TIA NẮNG, HẠT MƯA
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN I/ Mục tiêu:
- HS hát giai điệu hát
- Nhận biết nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ khéo chọn để phổ nhạc thành hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên, gần gũi với tâm hồn trẻ thơ - Hiểu biết nhạc hát, nhạc đàn biết dùng thuật ngữ nhạc, khí nhạc
II/ Chuẩn bị GV: - Đàn quen dùng
- Tranh, ảnh minh hoạ vể hình thức biểu diễn nhạc hát, nhạc đàn
- Băng nhạc máy nghe Sưu tầm số tác phẩm nhạc hát, nhạc đàn nghệ sĩ biểu diễn
III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1: Dạy hát (23’)
1/ Giới thiệu hát tác giả:
Tia nắng, hạt mưa thơ Lệ Bình Tia nắng, hạt mưa qua cách nhìn mắt trẻ em nhà thơ cho thấy tác giả có
- HS nghe giới thiệu
I/ Học hát:
(50)phát hiện, tưởng tượng liên hệ thật thú vị Tia nắng có nét tinh nghịch bạn trai, hạt mưa có nụ cười duyên bạn gái, tia nắng hát theo tiếng ve, hạt mưa đọng lại dịng lưu bút tất Rồi dỗi hờn vơ cớ, có nỗi buồn khơng đâu, màu hoa phượng rực đỏ vô tư, tia nắng, hạt mưa ln trẻ Đồng cảm với dịng thơ trẻ em đó, nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc thành cơng hát cảm tình đông đảo bạn nhỏ
Nhạc sĩ Khánh Vinh tên thật Nguyễn Khánh Vinh, sinh năm 1954 Ông làm việc đài truyền hình Cần Thơ vể dài truyền hình Việt Nam TP HCM Bài hát tặng giải thưởng năm 1992 vận động sáng tác hát báo Hoa học trò hội nhạc sĩ Việt Nam tổ chức
2/ Tìm hiểu hát:
+ Bài hát viết nhịp gì? Gồm đoạn?
3/ Dạy hát
- Cho HS nghe băng mẫu - GV đàn cho HS luyện
- GV đàn câu 1-3 lần, sau bắt nhịp cho HS hát theo đàn
- Tập tiếp câu
- Chỉ định HS hát lại câu - GV nhận xét, sửa sai
- Tiến hành dạy hết - Cho HS hát
- Hướng dẫn cho em hát đơn ca, tốp ca có lĩnh xướng
HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức:( 15’)
- Nghệ thuật biểu diễn âm nhạc phong phú,
- Nhịp 2/4, gồm đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu
đến đọng lại
+ Đoạn 2: Tia nắng đến hạt mưa
- HS nghe băng - HS luyện - HS thực
- HS hát - em hát đơn ca đoạn 1, lớp hát đoạn
(51)có nhiều hình thức biểu diễn âm nhạc khác chia làm loại chính: Nhạc hát nhạc đàn
- Cho HS xem tranh, ảnh hình thức biểu diễn nhạc hát, nhạc đàn
+ Thế gọi nhạc hát?
+ Kể tên hình thức hát?
- Nhạc hát trình diễn thơng thường có nhạc cụ đệm theo
- GV cho HS nghe băng nhạc hát cho HS nghe hát minh hoạ
+ Thế gọi nhạc đàn?
- Nghe nhạc đàn người ta có nhiều tưởng tượng phong phú Cần có làm quen tiếp xúc với hình thức nhạc đàn khả thưởng thức âm nhạc nâng cao thấy hay, vẻ đẹp tác phẩm nhạc đàn Đỉnh cao âm nhạc giới tác phẩm nhạc đàn với quy mô lớn nhà soạn nhạc danh tiếng sáng tác
- GV cho HS nghe vài trích đoạn nhạc khơng lời
+ Độc tấu khác hoà tấu nào?
- HS xem tranh, ảnh
- Những tác phẩm âm nhạc thuộc nhiều thể loại khác biểu diễn hình thức hát
- Đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, hợp xướng, nhạc kịch
- HS nghe hát - Những nhạc soạn cho nhạc cụ biểu diễn
- Một nhạc cụ biểu diễn gọi độc tấu Một tốp nhạc hay dàn nhạc biểu diễn gọi hoà tấu
Sơ lược nhạc hát nhạc đàn
1/ Nhạc hát (còn gọi nhạc)
2/ Nhạc đàn( cịn gọi khí nhạc)
4/ Luyện tập- củng cố:(5’)
(52)- Học chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 28
ÔN TẬP BÀI HÁT: TIA NẮNG, HẠT MƯA
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8
NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC I/ Mục tiêu:
- HS hát giai điệu thuộc lời ca Tia nắng, hạt mưa, trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
- HS hát giai điệu biết ghép lời TĐN số 8, biết độc nhạc kết hợp gõ phách
- HS hiểu biết cách viết biết tác dụng số kí hiệu âm nhạc II/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng
- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe băng đĩa nhạc - Bảng phụ chép TĐN số
III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1: Ôn tập hát (10’) - GV cho HS nghe băng mẫu
- Hướng dẫn HS trình bày hát, thể tính chất vui tươi, lơi hát - GV sửa sai
- Điều khiển nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp gõ đệm, nhóm khác trình bày hát kết hơp vận động theo nhạc
- Gv đánh giá, ghi điểm số em HĐ2: Dạy TĐN (20’)
- GV treo bảng phụ, giới thiệu TĐN
- HS nghe băng - HS thực
- nhóm trình bày
I/ Ơn tập hát:
Tia nắng, hạt mưa
II/ TĐN số
(53)- GV đàn giai điệu cho HS nghe - Hướng dãn HS nhận xét TĐN số 8: + Bài TĐN số viết loại nhịp gì? Chia làm câu?
+ Về trường độ có hình nốt nào? - Chỉ định HS nói tên nốt nhạc câu
- GV đàn cho HS đọc cao độ nốt Đô, Mi, Son, Mi, Đô
- Hướng dẫn HS luyện tiết tấu:
@ e { qq | qq | qq | qEe }
- GV đàn giai điệu
- GV đàn câu vài lần cho HS nghe nhẩm theo, sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn kết hợp gõ tiết tấu
- Chỉ định HS xung phong đọc - GV sửa sai
- GV hướng dẫn đọc câu 2,3,4 tương tự - Tập đọc
- GV đàn giai điệu bài, lớp đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu
- Hướng dẫn HS đọc gõ phách - Tập ghép lờp ca
- GV đàn giai điệu , nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách
- Chỉ định HS đọc nhạc,đồng thời HS hát lời
- Yêu cầu lớp hát lời gõ phách
- Chia lớp làm nhóm: nửa lớp đọc nhạc , nửa ghép lời kết hợp gõ phách
- HS xung phong đọc cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm em đọc
- GV cho HS nghe toàn hát
Lá thuyền ước mơ
HĐ3: Dạy nhạc lí: (10’)
- HS nghe
- Nhịp 2/4, gồm câu - Hầu hết dùng nốt đen
- HS tập nói tên nốt nhạc - HS đọc cao độ - HS luyện tiết tấu
- HS tập cao độ theo đàn
- HS xung phong đọc
- HS thực - Đọc - Ghép lời ca - HS thực
- HS nghe hát Lá thuyền ước mơ
mơ (Trích) Nhạc lời: Thảo Linh
(54)+ Hãy cho biết kí hiệu tác dụng dấu nối?
+Dấu nối có hát, TĐN nào? - GV minh hoạ âm đàn + Hãy cho biết kí hiệu tác dụng dấu luyến?
+ Dấu luyến có hát , TĐN nào?
- GV minh hoạ âm đàn + Hãy cho biết kí hiệu tác dụng dấu nhắc lại, dấu quay lại khung thay đổi? Cho ví dụ?
- GV mịnh hoạ kí hiệu âm
- Là hình vịng cung, dùng để liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc cao độ - HS trả lời
- HS nghe
- Là hình vịng cung, dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác
- HS trả lời - HS nghe - HS trả lời
- HS nghe
1/ Dấu nối:
2/ Dấu luyến:
3/ dấu nhắc lại: 4/ Dấu quay lại: 5/ Khung thay đổi:
4/ Luyện tập- củng cố:(5’)
- Em phân biệt khác dấu nối dấu luyến nhạc. - Tập đọc nhạc : TĐN số hát lời ca
5/ Hướng dẫn nhà:
- Học chuẩn bị sau
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN, LƯỢN KHÉO
(55)- HS đọc giai điệu TĐN, kết hợp tập đánh nhịp 2/4
- Biết nhạc sĩ Văn Chung, tác giả có nhiều hát viết cho thiếu nhi, cảm nhận hình tượng đàn chim bay qua hát Lượn tròn, lượn khéo với nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại
II/ Chuẩn bị GV: - Đàn quen dùng
- Chép TĐN vào bảng phụ
- Tìm hiểu thêm nhạc sĩ Văn Chung qua số hát ông (Đếm sao, Lì sáo, Trăng theo em rước đèn, Q tơi giải phóng).
II/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’)
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1: Dạy TĐN số (20’)
- GV treo bảng phụ, giới thiệu TĐN - Hướng dẫn HS nhận xét:
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Có nhịp?
+ Cao độ có nốt nào?
+ Trường độ dùng hình nốt gì? - Nhịp nhịp thiếu gọi nhịp lấy đà
- Gọi tên nốt nhạc
- GV đàn cho HS luyện đọc gam Đô trưởng nốt trụ
- Hướng dẫn HS luyện tiết tấu bài:
# q| qqq | hq |
qqq | h - Dạy câu:
- GV đàn câu ngắn (4 ô nhịp), câu 2-3 lần cho HS nghe nhẩm theo, sau bắt nhịp cho HS đọc theo đàn
- Tập xong, cho HS luyện tập theo bàn, cá nhân đọc
- Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4
- Ghép lời ca
- Nhịp 3/4, gồm có 16 nhịp
- Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La, (Đố)
e,q,j,h,d - HS nói tên nốt - HS luyện - HS luyện tiết tấu
- HS tập đọc cao độ theo đàn kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ - HS thực
- HS tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 - HS hát lời ca - HS xem ảnh
I/ Tập đọc nhạc: TĐN số 9:
Ngày đi học
(Trích) nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện
(56)HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức:(15’) - Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Văn Chung - Chỉ định HS đọc giới thiệu SGK - Cho HS nghe số hát ông như:
Đếm sao, Trăng theo em rước đèn, Lì Sáo,
- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu hát Lượn tròn, lượn khéo SGK - Cho HS nghe hát qua băng mẫu + Bài hát đời vào năm nào?
+ Cho biết nội dung hát?
- Cho HS nghe hát lần hai
- HS đọc - HS nghe hát
- HS đọc
- HS nghe băng - Sau năm 1954 - Bài hát gợi tả cánh chim bồ câu bay liệng bầu trời xanh muốn vui đôi tay múa mềm mại em bé
1/ Nhạc sĩ Văn Chung
2/ Bài hát Lượn tròn, lượn khéo
4/ Luyện tập- củng cố:(8’)
- Phát biểu cảm nhận em nghe Lượn tròn, lượn khéo - Em kể đôi điều nhạc sĩ Văn Chung
- TĐN số
5/ Hướng dẫn nhà:(1’)
- Chép TĐN số vào chép nhạc - TĐN kết hợp đánh nhịp 3/4
- Học chuẩn bị sau
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30
HỌC HÁT: BÀI HÔ-LA-HÊ, HÔ- LA-HÔ
(57)- HS hát dân ca Đức, tính chất ân nhạc vui tươi, sơi - Tập hát giai điệu, biết phối hợp lĩnh xướng đồng ca
I/ Chuẩn bị GV:
- Đàn quen dùng, băng nhạc, máy nghe - Chép hát vào bảng phụ
- Tranh, ảnh nước Đức, đồ giới (để giới thiệu vị trí nước Đức) - Tham khảo thêm vài hát Đức.
II/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’)
2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung
HĐ1: Giới thiệu hát (8’) - Dân ca gì?
-Dân tộc nào, đất nước có dân ca Bài hát mà em học dân ca Đức
- Cho HS xem tranh, ảnh nước Đức
- CHLB Đức nước lớn châu Âu, có kinh tế, văn hoá, xã hội phát triển cao Nước Đức quê hương nhiều danh nhân giới lĩnh vực trị, khoa học, văn học nghệ thuật Riêng âm nhạc, nước Đức có tên tuổi nhạc sĩ lừng danh giới Hen-đen, Bet-to-ven, Su-man, Bach, Bram,
- Bài dân ca Đức Hô-la-hê, hô-la-hô hát vui, sôi thể niềm lạc quan, yêu đời nhân dân lao động Các tiếng “Hô-la-hê, hô-la-hô” tiếng đệm, mặt ngữ nghĩa khơng có nội dung cụ thể, khơng giải thích So sánh với dân ca Việt Nam thấy có tiếng đệm “Tính có trống cơm”, tình tang
HĐ2: Dạy hát:(25’)
- GV treo bảng phụ chép hát - Tìm hiểu hát:
+ Bài hát viết nhịp gì? Tìm nốt cao nốt thấp bài?
- Cho HS nghe băng mẫu
- Dân ca hát nhân dân sáng tạo
- HS xem tranh, ảnh - HS nghe
- Nhịp 2/4, cao nốt Rế, thấp nốt Đô
- HS nghe băng mẫu
I/ Giới thiệu hát:
(58)- Gv đàn cho HS luyện
- Dạy hát câu: GV đàn, hát mẫu câu, sau bắt nhịp cho HS hát theo đàn - Chỉ định HS hát nối câu
- Hát
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng đồng ca: + Một em hát: “Một ngày xanh ta ca hát vang”
+ Tất hát: “Hô-la-hê, Hô-la-hô!”
+ Một em hát: “Để nghe tim ta xốn xang”
+ Tất hát: “Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ!” - Luyện tập theo nhóm, cá nhân
+ Bài hát bắt đầu phách mạnh hay phách nhẹ? Khi đánh nhịptheo hát bắt đầu động tác tay nào?
- Hướng dẫn HS vừa hát kết hợp đánh nhịp 2/4 theo hát
- Hướng dẫn em đọc đọc thêm : Trống đồng thời đại Hùng Vương
- HS luyệ - HS tập hát câu
- HS thực - Hát - Tập hát lĩnh xướng đồng ca
- HS thực - Bài hát bắt đầu phách mạnh, đánh nhịp động tác tay đưa từ xuống
- HS hát kết hợp đánh nhịp
- HS đọc đọc thêm
III/ Bài đọc thêm:
4/ Luyện tập- củng cố:(10’)
- Luyện tập hát Hô-la-hê, Hô-la-hô
- Em thể hịnh tiết tấu tìm xem tiết tấu câu hát hát Hô-la-hê, Hô-la-hô:
@ n n | n q | n q | n q | ( Đó tiết tấu câu hát “Một ngày xanh ta ca hát vang Hô-la-hê, Hô-la-hố.)
Hướng dẫn nhà:(1’)
- Học thuộc hát Hô-la-hê, Hô-la-hố.