tuan 5

-Keát luaän: Nhöõng ñoà duøng hoïc taäp cuûa caùc em trong tranh naøy laø: saùch giaùo khoa, vôû baøi taäp, buùt maùy, buùt chì, thöôùc keû, caëp saùch.. Vì vaäy, caàn giöõ gìn c[r]

(1)

Thứ hai , ngày 27 tháng năm 2010

Học vần

Bài 17 : U- Ư I

Mục đích, yêu cầu:

- Đọc được:u, ư, nụ, thư , từ câu ứng dụng - Viết : u, ư, nụ, thư

- Luyện nói - câu theo chủ đề : Thủ Đô

II Đồ dùng dạy học:

-Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (tiết 1)

2/ Kiểm tra cũ:

-Đọc bảng kéo tiếng, đọc câu -Viết: tổ cò, da thỏ, thợ nề 3/ Bài mới:

a/ AÂm u:

-GV rút tiếng từ tranh: nụ (GV giải thích nghĩa) -Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm u (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn b/ Âm :

-Đây âm : GV giới thiệu âm (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm cài bảng Từ âmư muốn có tiếng thư phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Thay âm th âm khác để có tiếng -Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp

* HS viết bảng : u, ư, nụ , thư

-Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu t, th) c/ Từ ứng dụng:

-Chơi trò chơi ghép từ -Luyện đọc:

-Haùt

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ)

-Âm n, dấu nặng

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm th,

-HS cài bảng, đọc lên

+- HS viết bảng : u, ư, nụ , thư

- Khoanh trịn âm có phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2)

1/ Luyện đọc: Đọc tiết -Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - HS đọc

2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết

(2)

3/ Luyện nói: thủ đô

- Cơ giáo đưa HS thăm cảnh gì? - Chùa Một Cột đâu?

- Hà Nội gọi gì? - Biết thủ Hà Nội?

-HS viết

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

IV Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại

- Dặn : học luyện viết nhà

- GV nhận xét lớp qua tiết học

Mơn : Tốn Bài 17 : SỐ 7. I Mục đích, yêu cầu:

- Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm số 7; so sánh số phạm vi , Biết vị trí số dãy số từ đến

- Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 7) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:

-Đếm viết từ 1- 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu số

+Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn?

-Cho HS đếm từ đến

-Keát luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn +Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cô vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hơm ta học số 7- GV ghi tựa

b/ Viết số, đọc số:

-Cho HS lấy số hoäp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

-Làm bảng con- đọc lên

-Laáy hình tròn -Là hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -Là bạn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS nhắc tựa

- HS đưa lên đọc

(3)

c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 7: (Cho HS dùng que) -Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

-1 HS giỏi nói lại tất d/ Đếm số:

-7 với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 7, từ 7- e/ So sánh:

-Trong dãy số từ 1- 6, số lớn nhất? với 6? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1- 7, số lớn nhất?

f/Liên hệ thực tế: -Những đồ vật có số 7? 3/ Thực hành:

-Bài 1: Viết số -Bài 2: Số

-Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

-HS laáy que

-7 gồm với 6, 6- 1, 2- 5, 5- 2, 4- 3, 3-

-Số 7, viết liền sau số -Cá nhân- nhóm- lớp -Số

-7 bạn gái, gà,… -Viết vào

- Nhìn tranh Đếm điền số vào trống

-Đếm số ô vuông- điền vào -Sửa bài- lớp nhận xét IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

Môn:ĐẠO ĐỨC

Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu:

Biết tác dụng sách đồ dùng học tập

Nêu lợi ích việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

II Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Bút chì màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới:

Họat động 1: Làm tập 1

-Dùng bút màu tô đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng

-Haùt

-HS làm tập

(4)

-Kết luận: Những đồ dùng học tập em tranh là: sách giáo khoa, tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng em học tập tốt Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu

Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp

-Câu hỏi thảo luận:

Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

Để sách vở, đồ dùng học tập bền, đẹp, cần tranh việc gì?

-Kết luận:

+Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, em cần sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định, giữ chúng cho +Không bôi bẩn, vẽ bay, viết bay vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhàu nát sách vở, không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập

Hoạt động 3: Bài tập 2.

-Giới thiệu đồ dùng học tập thân giữ gìn tốt

-GV nhận xét chung khen ngợi số HS +Hát:

-HS thảo luận, trả lời, bổ sung cho

-Từng cặp HS tự giới thiệu, trình bày trước lớp

IV Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Về nhà sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập

Thứ ba , ngày 28 tháng 09 năm 2010

Học vần

Baøi 18: X - CH I.Mục đích, yêu cầu:

-Đọc :x, ch, xe, chó ; từ câu ứng dụng - Viết : x, ch, xe, chĩ

- Luyện nĩi – câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(5)

2/ Kieåm tra cũ:

-Đọc bảng kéo tiếng, đọc câu -Viết: cá thu, cử tạ, thủ đô 3/ Bài mới:

a/ AÂm x:

-GV rút tiếng từ tranh: xe (GV giải thích nghĩa)

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm x (…),

-Hướng dẫn HS đọc

-AÂm e

b/ AÂm ch :

-Đây âm ch : GV giới thiệu âm ch (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm ch cài bảng Từ âm ch muốn có tiếng chó phải làm sao?

-Thay âm o âm khác để có tiếng -Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp

* HS viết bảng

-Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu x, ch)

c/ Từ ứng dụng:

-HS cài thêm âm o, dấu sắc

- HS viết bảng : x, ch, xe , chó

- Khoanh trịn âm có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2)

1/ Luyện đọc: Đọc tiết -Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ -HS đọc câu ứng dụng

2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết 3/ Luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

-Trong tranh có xe nào? Vì gọi xe bò? Xe lu dùng làm gì? Còn xe khác? Em thích xe nào?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - Đánh vần- đọc trơn -HS viết

(6)

ÂM NHẠC (Gv mơn dạy)

Ơn tập hát : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP ; MỜI BẠN VUI MÚA CA

Mơn : Tốn

Bài 18 : SỐ 8. I Mục đích, yêu cầu:

- Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm số 8; so sánh số phạm vi , Biết vị trí số dãy số từ đến

- Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử ( có số lượng ) III Các hoạt động dạy học:

-Lấy thêm hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn ?

-Kết luận :7 hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi nhảy dây,có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cơ vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hơm ta học số 8-GV ghi tựa

-Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết) c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 8: (Cho HS dùng que)

-Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần : tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác? -1 HS giỏi nói lại tất

d/ Đếm số:

-8 với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 8, từ 8- e/ So sánh:

-Lấy hình tròn -Là hình tròn

-Viết chân không- bảng -HS lấy que

-8 gồm với 7, 7- 1, 2- 6, 6- 2, 5- 3, 3- 5, 4-

(7)

-Trong dãy số từ 1- 7, số lớn nhất? với ? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1- 8, số lớn nhất? f/Liên hệ thực tế:

-Những đồ vật có số 8? 3/ Thực hành:

-Bài 1: Viết số -Bài 2: Số

-Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

-8 chim, gà,… -Viết vào

-Đếm số chấm tròn- điền vào -Điền theo thứ tự bạn nhỏ -Sửa bài- lớp nhận xét

IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

Thứ tư , ngày 29 tháng năm2010 Thể dục

TIẾT 5

BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hang ngang, dóng thẳng hang ngang, điểm số quay sau - Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” “ Bỏ khăn”

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp Hát

2 Phần bản (24 phút) - Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

-Chia nhóm tập luyện,tập phối hợp

GVphổ biến nội dung yêu cầu học ,điều khiển HS chạy vịng sân + hơ nhịp khởi động HS

Quản ca cho lớp hát

GVnêu tên động tác hô lệnh điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS xếp chỗ đứng cho em theo vị trí, sau dó cho giải tán Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập

GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ HS tổ thi đua trình diễn lượt

GV + HS quan sát nhận xét biểu dương

Cán lớp hô nhịp lớp tập theo G sửa sai giúp đỡ

(8)

-Trò chơi vận động

-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “ Bỏ khăn”

3 Phần kết thúc (5 phút ) -Thả lỏng bắp

-Củng cố, -Nhận xét -Dặn dị

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS lớp chơi thử Cán lớp điều khiển trò chơi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS + GV củng cố nội dung

G nhận xét nội dung học biểu dương HS học tốt

V tập nhà

HS ôn quay phải, quay trái

Học vần

Bài 19 : S- R I.Mục đích, yêu caàu:

- Đọc : s, r, sẻ, rễ Đọc từ câu ứng dụng - Viết : s, r, sẻ, rễ

- Luyện nĩi từ – câu theo chủ đề: rổ, rá

- Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

2/ Kiểm tra cũ:

-Đọc: x, ch, xa xa, xe bò, chợ -Viết: x, ch, chợ, xù xì

3/ Bài mới: a/ Âm s:

-GV rút tiếng từ tranh: sẻ (GV giải thích nghĩa)

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm s (…),

-Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn b/ Âm r :

-Đây âm r : GV giới thiệu âm r (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm r cài bảng Từ âm r muốn có tiếng rễ phải làm sao?

-Thay âm ê âm khác để có tiếng

-Hát

-AÂm e, dấu hỏi

-HS cài thêm âm ê, dấu ngã

(9)

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp

* HS viết bảng

-Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu s, r) c/ Từ ứng dụng:

- HS viết bảng : s, r, sẻ, rễ

-Khoanh tròn âm có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: - Đọc tiết

- Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - HS đọc

2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết 3/ Luyện nói: rổ, rá

- Tranh vẽ gì? - Hãy rổ, rá? - Làm gì? - Dùng làm gì?

- Khác nào? - Còn vật làm tre? - Quê em có đan rổ rá không?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS đánh vần- đọc trơn

-HS vieát

Mỹ thuật VẼ NÉT CONG (GV MÔN DẠY)

Thứ năm , ngày 30 tháng năm 2010

Học vần

Baøi 20 : K- KH I.Mục đích, yêu cầu:

(10)

- Luyện nĩi từ -3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

III Các hoạt động dạy học:

2/ Kiểm tra cũ:

-Đọc: s, r, sẻ, rổ cá, rù rì, chữ số -Viết: sẻ, rổ rá, rủ rê

3/ Bài mới: a/ Âm k:

-GV rút tiếng từ tranh: kẻï (GV giải thích nghĩa) -Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm k (…), -Hướng dẫn HS đọc (lưu ý quy tắc tả) -Phân tích - đánh vần- đọc trơn

- HS đọc

b/ AÂm kh :

-Đây âm r : GV giới thiệu âm r (…), -Hướng dẫn HS đọc ( cho HS so sánh k- kh) -Lấy hộp tìm âm kh cài bảng Từ âm kh muốn có tiếng khế phải làm sao?

-Thay âm ê âm khác để có tiếng -Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp

* HS viết bảng

-Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu k, kh) c/ Từ ứng dụng:

- Chơi trò chơi ghép từ -Luyện đọc:

-Haùt

-Âm e, dấu hỏi

-HS cài thêm âm ê, dấu sắc

- HS viết bảng : k, kh, kẻ, khế. -Khoanh tròn âm có phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc tiết

-Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ -HS đọc câu ứng dụng

2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết 3/ Luyện nói: ù ù, vo vo, ro ro, tu tu Tranh vẽ gì?

Các vật tranh có tiếng kêu sao? Tiếng kêu khác?

Có tiếng kêu làm người ta khơng thích?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS đánh vần- đọc trơn

-HS vieát

(11)

Môn : Toán Bài 19 : SỐ 9. I Mục đích, yêu cầu:

- Biết thêm , viết số 9; đọc, đếm số 9; so sánh số phạm vi , Biết vị trí số dãy số từ đến

-Mẫu chư õ Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 9) III Các hoạt động dạy học:

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn?

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cơ vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hôm ta học số 9-GV ghi tựa

-Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết) c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 9: (Cho HS dùng que)

-Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

-1 HS giỏi nói lại tất d/ Đếm số:

-9 với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy

-Lấy hình tròn -Là hình tròn

-Viết chân không- bảng -HS lấy que

-9 gồm với 8, 8- 1, 2- 7, 7- 2, 3- 6, 6- 3, 5- 4, 4-

(12)

cô viết số đâu? -HS đếm từ 1- 9, từ 9- e/ So sánh:

-Trong dãy số từ 1- 8, số lớn nhất? với8? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1- 9, số lớn nhất?

f/Liên hệ thực tế: -Những đồ vật có số 9? 3/ Thực hành:

-Bài 1: Viết số -Bài 2: Số -Bài 3: > < =

-Bài 4: Viết số thích hợp vào trống, đọc số

-Soá

-9 bạn gái, gà,… -Viết vào

-Đếm số chấm tròn- điền vào - Sửa bài- lớp nhận xét

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Sửa bài- lớp nhận xét

IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

Thủ cơng

Bài : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.

I.Mục tiêu:

- Biết cách xé ,dán hình trịn

- Xé, dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé, dán hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khaên lau

-HS : Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kieåm tra cũ :

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét

3.Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Mục tiêu: cho HS xem mẫu giảng giải

Cách tiến hành:

-Cho HS xem mẫu, hỏi:

+Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình trịn ?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình

- HS quan sát

(13)

hình trịn, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Hướng dẫn vẽ xé hình trịn

Cách tiến hành:

a. Vẽ xé hình vuông

-V ẽ, xé hình vuông

b.Vẽ xé hình trịn từ hình vng

-Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn -Dán quy trình lên bảng

-Hướng dẫn bước để xé -GV làm mẫu

Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành

Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán giấy nháp , xé , dán giấy thủ cơng

-Yeâu cầu HS kiểm tra lẫn

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình trịn - Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS xé hình vng

-HS làm giấy nháp

Thực hành: HS luyện tập giấy nháp , sau đĩ xé, dán giấy thủ cơng

-Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé

-Thu dọn vệ sinh -2 HS nhắc lại

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010

Môn : H ọc vần

Bài : ÔN T PẬ I/ MỤC TIÊU:

- Đọc : u, ư,x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

- Viết : u, ư,x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

- Nhge hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Thỏ sư tử

- HS , giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ sư tử

-HS: -SGK, tập viết

(14)

1 Ổn định tổ chức : Hát

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Giới thiệu :Hỏi : -Tuần qua

học âm chữ ? - Gắn bảng ơn lên

Hoạt động : Ơân tập

- Oân chữ âm học : Treo bảng ôn

Ghép chữ thành tiếng : B1, B2 NGHỈ GIỮA TIẾT

Đọc tư ø ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế -Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ Hoạt động 2:Luyên viết :

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hướng dẫn viết bảng :

GV hướng dẫn HS viết theo dòng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc lại tiết

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết: HS viết vào

GV chấm số HS

NGHỈ GIỮA TIẾT

Hoạt động 3: Kể chuyện : Thỏ sư tử

Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn

Đưa âm từ học

Lên bảng đọc

Đọc tiếng ghép B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh)

HS đọc từ ứng dụng

Viết bảng : xe chæ, củ sả

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời

Đọc trơn (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Viết từ ứng dụng vào tập viết :

xe chæ , củ sả

Đọc lại tên câu chuyện

(15)

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

4: Củng cố , dặn dò:

GV bảng ôn cho HS theo dõivà đọc lại

HS tìm chữ tiếng vừa học

Dặn HS học lại tự tìm chữ (tiếng ,từ)vừa học nhà

Một HS xung phong kể tồn chuyện

MƠN : TỐN BAØI: SỐ 0 I/ MỤC TIÊU:

- Viết số ; đọc đếm từ đén ; biết so sánh số với số phạm vi ; Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

II/ CHUẨN BỊ:

GV: que tính , 10 tờ bìa , tờ bìa có viết số từ đến

HS: Vở tập toán, thực hành

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động thầy

1 n định:

2 Kiểm tra cũ:

Miệng:

- Đếm xi số từ đến - Đếm ngược từ đến

- Trong dãy số đếm xuôi số lớn nhất? - Số số bé nhất?

- Nhận xét ghi điểm

Viết bảng con:

-8 - -2 -4

- Nhận xét bảng - Nhận xét cũ

3 Bài mới: “ số 0”

 Giới thiệu bài:

- Từ đầu năm đến giờ, học

mấy chữ số?

- Vậy học tất chữ số?

 Hôm em học thêm chữ số

nữa, số qua “ số 0”

- Ghi tựa

Hoạt động trò

- Hs đếm 1.2.3… - Hs đếm 9.8.7… - Số

- Soá

- Làm bảng

7 < < > =

- Hs chữ số 1.2.3.4.5.6.7.8.9 - Tất chữ số

(16)

 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số

Bước 1: Hình thành số

- Yêu cầu hs lấy que tính, bớt

1 que

- Cịn que tính? Cho đến lúc khơng

cịn que tính nữa?

- Vậy que tính?

- Hướng dẫn hs quan sát mẫu vật bảng - Lúc đầu trongbể có cá?

- Lấy tiếp cá đi, cịn cá? - Lấy tiếp cá nữa, cịn

mấy caù?

- Lại lấy thêm cá cịn

con?

 Để khơng cá ta dùng chữ số

0

- Ghi baûng

Bước 2: Giới thiệu chữ số in viết

- Số không viết chữ số - Giơ chữ số in

Ghi bảng chữ số viết

- Quy trình viết: Chữ số nét cong kín - Viết bảng số

- Viết mẫu không

Bước 3: Đếm nêu thứ tự dãy số

- Yêu cầu hs đếm làm theo - Ghi bảng 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9

- Cô vừa giới thiệu đến em dãy số từ

đến

- Thực que: đếm ngược từ đến - Trong dãy số từ đến 9, số bé nhất? - Yêu cầu hs đọc dãy số từ đến 9, từ đến

0

Chuyển ý: Vừa em nhận biết

dãy số từ đến 9, đến Qua hoạt động em làm tập

 Hoạt động 2: thực hành  Bài 1: Viết số

 Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- u cầu hs đếm từ đến

- hs thực - cịn que tính

- cá - Còn - Còn

- Không

- Hs tìm đồ dùng chữ số

- Quan sát

- Thực viết khơng bảng

con chữ số

- HS đếm 0.1.2… - Hs đếm 9.8.7… - SỐ bé - hs đọc lại

- Hs viết hàng - hs đếm

(17)

 Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Số liền trước số số mấy? - Gọi hs lên bảng sửa ( dịng )

- Phần lại nhaø laøm

 Baøi 4: >; <; =

- Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs sửa miệng

 Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi : Các số tập chung

- Gv xếp mẫu vật lộn xộn để bên,

mẫu số để bên

- Sau yêu cầu hs bốc Đội có bao

nhiều cặp số thắng

- Luật chơi : Tiếp sức

- Hỏi : Mời hs lến xếp mẫu vật chữ

số từ đến

- Soá

- Hs tự làm ( Dịng )

- Cả lớp làm HS làm cột 1,

- Lần lượt đội lên bốc thăm

4.Cuûng cố:

- Chuẩn bị số 10 - Nhận xét tiết hoc

T ự nhiên xã hội

BÀI 5: VỆ SINH THÂN THỂ Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt , rửa tay chân

- Nêu cảm giác bị mẩn ngứa , ghẻ , chấy rận ,đau mắt , mụn nhọt … - Biết cách đề phòng bệnh da

B Đồ dùng dạy-học :

-Các hình SGK

- Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể C Hoạt động dạy học

1.Ổn định : - Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

2: Kiểm tra cũ

- Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào?

0

(18)

- Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS

3.Bài mới:

-GV Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:

GV cho lớp khám tay GV theo dõi

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ)

GV theo dõi HS thực Bước

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn

HĐ3: Thảo luận chung : Bước

GV nêu

- Hãy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS neâu

HS thực

HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo dõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm

- Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học

- Hình 3: bạn chải tóc

- Hình 4: bạn học chân không mang dép

(19)

GV kết luận:

Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió

- Bước

Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ4: Hoạt động nối tiếp

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Hãy nêu lại việc nên làm thể ?

Hãy nêu việc không nên làm thể

GV nhận xét HS trả lời

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học

-HS trả lời -HS theo dõi HS nêu HS trả lời

Sinh hoạt tập thể

TUẦN 5

SINH HOẠT LỚP :

GV tiếp tục Ổn định nề nếp lớp

Kiểm tra , nhắc nhở HS trang phục , vệ sinh , chuẩn bị đồ dùng trước đến lớp Nhắc HS chưa đầy đủ đồ dùng học tập cần mua sắm đầy đủ

Tuyên dương HS ngoan , chăm học , ăn mặc sach , có đầy đủ đồ dùng

*Phương hướng hoạt động cho tuần 6 :

Chép đầy đủ học thuộc trước lên lớp. Đến lớp giờ, nghỉ học phải xin phép ,….

Ăn mặc gọn gàng đến trường Cắt móng tay, móng chân… Thực tốt việc đồng phục, vệ sinh cá nhân

(20)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,5 KB