Tuần 5. Một chuyên gia máy xúc

* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát ñoïc, vieát ñuùng caùc soá ño dieän tích theo ñôn vò ñeàcameùt vuoâng vaù heùctoâmeùt vuoâng. - Hoaït ñoäng caù nhaân[r]

(1)

( Từ ngày 15/9 đến ngày 19 tháng năm 2014)

Thứ Môn Tiết Tên dạy Đồ dïng d¹y häc

2

15/9

Tập đọc 9 Một chuyên gia máy xúc Tranh, bảng phụ Tốn 21 Ơn tập:Bảng ĐV đo độ dài Bảng đv đo kẻ sẵn 3

16/9

L,tõ vµ câu 9 MRVT:Hoà bình Giấy to, bút

Toỏn 22 Bảng đơn vị đo khối lợng Bảng nhóm

Kể chuyện 5 Kể chuyện nghe đọc Kẻ sẵn bảng Kĩ thuật 5 Một số dụng cụ nấu ăn Dụng cụ nấu ăn 4

17/9

L.từ câu 10 Từ đồng âm Giấy, bỳt d

Toán 23 Luyện tập Bảng nhóm

Tập làm văn 9 Luyện tập làm báo cáo t.kê Giấy to,bút

o c 5 Cú nên Tranh,Phiếu t luận

Khoa häc 9 TH:Nãi không với chất Tranh ảnh ,phiếu 5

18/9

Tập đọc 10 Ê-mi-li,con Tranh, bảng phụ

Toán 24 Đề-ca-mét-vuông,hm2 Phiếu học tập

Chính tả 5 Có chí nên Giấy , bút

Khoa häc 10 Thùc hµnh Tranh, phiÕu t luËn

Địa lí 5 Vùng biển nớc ta Tranh , bn

6

19/9

Tập làm văn 5 Trả văn tả cảnh Bảng phụ

Toán 25 mm2.Bảng đv đo diện tích Bảng đv đo DT

Lịch sử 5 Phan Bội Châu P.trào Đông Du Tranh ảnh t liệu SHTT

ATGT

5 1

Sinh hoạt cuối tuần Bai

Thống kê kết

BGH kí duyệt GV lên chơng trình

Nguyễn Thị Hà Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2014

Tit : TẬP ĐỌC

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

tn

(2)

- Hiểu từ ngữ đoạn bài, diễn biến câu chuyện - Ý chính: qua tình cảm chân thành cơng nhân Việt Nam

với chuyên gia nước bạn, văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước - Đọc lưu lốt tồn

- Đọc từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt lỗng, hịa sắc

- Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện - Đọc lối đối thoại, thể giọng nói nhân vật - Giáo dục học sinh yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ: Bài ca trái đất 1’ 3 Giới thiệu mới:

32’ 4 Phát triển hoạt động:

12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân - Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn chia đoạn

- Học sinh lắng nghe - Xác định tựa

10’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Hoạt động nhóm, lớp 8’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học

sinh đọc diễncảm, rút đại ý

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn -Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý 2’ * Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm

đoạn em thích - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2dãy)

 Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Đọc diễn cảm

Tiết 21 : TỐN

ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI

(3)

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có

liên quan, nhanh, xaùc

II Các hoạt động:

4’ 2 Baøi cuõ:

1’ 3 Giới thiệu mới:

7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành bảng đơn vị đo độ dài

- Hoạt động cá nhân

Baøi 1:

- Giáo viên gợi mở Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh trả lời Giáo viên ghi kết

- Học sinh lên bảng ghi kết

- Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền

8’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đơi

Baøi 2:

- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi

- Học sinh đọc đề - Xác định dạng

 Giáo viên chốt ý - Học sinh làm Bài 3: Tương tự tập

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu dạng đổi - Học sinh làm 4km37m = 037m …… - Lớp nhận xét 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân

- Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua nhanh - Tổ chức thi đua:

82km3m = ………… m 008m = …… km…….m

- Học sinh làm nháp 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm nhà

- Chuẩn bị: “Ơn bảng đơn vị o lng

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2014

(4)

M RNG VN T : HỊA BÌNH

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: “Cánh chim hịa bình”

- Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố

4’ 2 Baøi cuõ:

14’ * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “ Cánh chim hịa bình”

- Hoạt động nhóm, lớp

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc

- Học sinh đọc

- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời

 Phân tích

- u cầu học sinh nêu nghĩa từ:

“bình thản, n ả, hiền hịa” - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b

Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hòa bình khơng đồng nghĩa

- Học sinh làm baøi

- Học sinh sửa - Lần lượt học sinh đọc làm

15’ * Hoạt động 2: Sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền quê thành phố

Bài 3: - học sinh đọc u cuầ

- Học sinh làm baøi

- Học sinh giỏi đọc đoạn văn

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

4’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Trò chơi, thảo luận

(5)

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh tự xây dựng kiến thức

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan

II Các hoạt động:

4’ 2 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài 1’ 3 Giới thiệu mới:

12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng

Baøi 1:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam

- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng - Giáo viên hướng dẫn đặt câu

hỏi, học sinh nêu tên đơn vị lớn kg? ( nhỏ kg ?)

- Học sinh hình thành lên bảng đơn vị

Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Nêu bước tiến hành để đổi - Học sinh làm

- Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa - xác định dạng - cách đổi

7’ * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đơi

Baøi 4:

- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, bàn Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

- Học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề - Tóm tắt - Giáo viên theo dõi cách làm

của học sinh

- Học sinh làm - Học sinh sửa * Lưu ý tên đơn vị đề cho

đề hỏi

(6)

Tiết : KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ HỌC

Đề : Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết kể lời nói câu chuyện đựơc nghe đọc với chủ điểm hịa bình

- Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với nhân vật

3 Thái độ: u hịa bình, có ý thức đồn kết với tập thể lớp

4’ 2 Bài cũ:

10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu học

- Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh

hiểu yêu cầu đề

- Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý - Truyện tham khảo: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy ,…

- học sinh nêu lên câu chuyện em kể

12’ * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hoạt đọng nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh làm việc theo nhóm - Từng học sinh kể câu chuyện

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi

kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm kể chuyện (Độngtác, điệu bộ, giọng kể) - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 5’ * Hoạt động 3: Củng cố

(7)

KĨ THUẬT

BÀI 7: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống

trong gia đình

I MỤC TIÊU :

HS cần phải :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

- Có ý thức bảo quả, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’ 1 Khởi động: - HS hát

4’ 2 Bài cũ:

30’ 4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động : Xác định

dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình

Hoạt động nhóm , lớp a/ Bếp đun :

+ Quan sát H 1, em kể tên loại bếp đun sử dụng để nấu ăn gia đình ?

- HS nêu :

+ Bếp ga, bếp dầu , bếp than , bếp điện , …

b/ Dụng cụ nấu : - HS nhắc lại tên dụng cụ nấu

c/ Dụng cụ dùng để bày thức ăn và ăn uống :

- Chén , dĩa, bát, đũa, muỗng , thố ,

d/ Dụng cụ cắt, thái thực phẩm - Dao, kéo, bào, …

 Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

Hoạt động nhóm

 Hoạt động :Đánh giá kết quả học tập

Hoạt động cá nhân Hoạt động : Củng cố

+ Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em ?

4 Tổng kết- dặn dò :

Hoạt động cá nhân , lớp

(8)

Thø t, ngµy 25 tháng năm 2013

Tit 10 : LUYN TỪ VAØ CÂU

TỪ ĐỒNG ÂM

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu từ đồng âm - Nhận diện từ đồng âm giao tiếp - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

III Các hoạt động:

4’ 2 Bài cũ:

14’ * Hoạt động 1: Thế từ đồng âm?

- Hoạt động cá nhân, lớp _GV chốt lại : Hai từ câu hai

câu văn phát âm hòan tòan giống nhau(đồng âm) song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm

+Câu (cá) : bắt cá, tôm ,…bằng móc sắt nhỏ

+Câu (văn) : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

- Phần ghi nhớ - Học sinh nêu 14’ * Hoạt động 2: Nhận diện từ

đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm

- Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Hoïc sinh laøm baøi

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm - Học sinh sửa

4’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh

thi đốn hình để nêu lên từ đồng âm

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”

(9)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, đo khố lượng, đơn vị đo diện tích học

- Tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

- Tính toán số đo độ dài, đo khối lượng giải tốn có liên quan

4’ 2 Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

1’ 3 Giới thiệu mới: Luyện tập 30’ 4 Phát triển hoạt động:

12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng, cách đổi đơn vị đo độ dài, đo diện tích, đo khối lượng

- Hoạt động nhóm bàn

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách giải

- Nêu tóm tắt - Học sinh giải

18’ * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đơi

Bài 3: - Học sinh đọc đề - Phân tích đề

- Giáo viên gợi mở hướng dẫn học sinh tính diện tích HCN ABCD HV CEMN

- Học sinh nêu lại cơng thức tính diện tích HCN HV- Học sinh sửa

4’ * Hoạt động 4: Củng cố Nhắc lại nội dung vừa học

- Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức)

- Thi đua ghi cơng thức tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

- Làm nhà

(10)

- Hectomet vuông

Tiết 9: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tieâu:

- Biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập học sinh tổ, tổ

- Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập học sinh so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung

4’ 2 Bài cũ:

14’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thống kê kết học tập tuần thân;

- Hoạt động nhóm

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu tập

Cả lớp đạo thầm - Giáo viên nêu bảng mẫu thống

keâ Viết sẵn bảng, yêu cầu học sinh lập thống kê việc học tuần

- Dựa vào bảng thống kê nói rõ số điểm tuần

Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) :

Điểm K (0 - 4) : khơng có 14’ * Hoạt động 2: Giúp học sinh

hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê:

- Hoạt động lớp

Phương pháp: Phân tích

Bài 2:

- Dựa vào kết thống kê để lập

bảng thống kê - học sinh đọc yêu cầu

(11)

5’ * Hoạt động 3: Củng cố

- Hoïc sinh nhắc lại nội dung

Tiết : ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết sống người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống

2 Kĩ năng: Học sinh biết xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân

3 Thái độ: Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

4’ 2 Bài cũ:

- Có chí nên

10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần bảo Đồng

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Cung cấp thêm thông tin

Trần Bảo Đồng - Đọc thầm thông tin Trần bảoĐồng (SGK) - học sinh đọc to cho lớp nghe 10’ * Hoạt động 2: Xử lí tình

- Giáo viên nêu tình - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)

5’ * Hoạt động 3: Làm tập , SGK

(12)

5’ * Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc ghi nhớ - học sinh đọc - Kể khó khăn em gặp,

n - học sinh kể

KHOA HỌC

Tiết : THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG !”

ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I Mục tiêu:

- Học sinh sưu tầm, xử lý thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin

- Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện - Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí

4’ 2 Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy 1’ 3 Giới thiệu mới: Thực

hành: Nói “Khơng !” chất gây nghiện

20’ * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin

+ Bước 1: Tổ chức giao nhiệm vụ

- Giáo viên chia lớp thành

nhóm -các nhóm tập hợp tài liệu thu thậpđược vấn đề để xếp ,trưng bày

+ Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng bạn xử lí thơng tin thu thập trình bày theo dàn ý giáo viên

13’ * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

+ Bước 2:

(13)

điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình

và trả lời câu hỏi 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + hc ghi nh

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013

Tit 10 : TP C

Ê-MI-LI CON …

I Mục tiêu:

- Hiểu từ ngữ

- Ý chí: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược VN

- Đọc tên riêng nước ngồi: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn

- Ngắt nhịp mệnh đề, phận câu thơ viết theo thể tự

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng

4’ 2 Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc

12’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn tìm từ dễ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Học sinh phát hiện: - Giáo viên đọc mẫu với giọng

đọc xúc động, trầm lắng

18’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu + luyện đọc diễn cảm

- Hoạt động lớp, cá nhân 2’ * Hoạt động 3: Củng cố

 Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

(14)

- Học thuộc khổ

- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai”

- Nhận xét tiết học

ĐỀCAMÉT VNG - HÉCTƠMÉT VNG

I Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng ban đầu Đềcamet vng Héctômét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vng héctômét vuông

- Nắm mối quan hệ đềcamét vuông mét vuông, héctômét vuông đềcamét vng, biết đồi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản)

- Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết, mối quan hệ đơn vị vừa học

4’ 2 Bài cũ:

9’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đềcamét vng héctơmét vng

1- Giới thiệu đơn vị đo diện tích

đềcamét vng - Học sinh nhắc lại đơn vịđo diện tích học 2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích

héctômét vuông:

- Tương tự phần b

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vng vá héctômét vuông

Bài 2: - Rèn cách đọc

(15)

* Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm đơi

 Baøi 3:

- Giáo viên gợi ý: Xác định dạng đổi, tìm cách đổi

- Học sinh đọc đề - Xác định dạng đổi

- Học sinh làm sửa

* Hoạt động 4: Củng cố 1’ 5 Tổng kết - dặn dị:

Tiết 5 : CHÍNH TẢ

một chuyên gia máy xúc

I Muùc tieâu:

- Nghe viết “Một chuyên gia máy xúc”

- Làm tập dđ¸nh dấu tiếng chứa ngun âm đơi / ua

- Trình bày đoạn “Một chuyên gia máy xúc”

II Các hoạt động

4’ 2 Baøi cũ: Hµ(TB)

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Nêu từ ngữ khó viết

đoạn - Học sinh nêu từ khó- Học sinh rèn từ khó - Giáo viên đọc câu,

cụm từ cho học sinh viết

- Học sinh nghe viết vào câu, cụm từ

- Giáo viên đọc tồn tả - Học sinh lắng nghe, soát lại từ

- Giáo viên chấm - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi tả

* Hoạt động 2: HDSH làm tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc - 1, học sinh đọc yêu cầu

baøi

- Học sinh gạch tiếng có chứa âm ngun âm đơi ua/

(16)

baøi

- Học sinh làm * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Trị chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy

B đánh dấu - Chia thành dãy chơi trò chơi 1’ 5 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: Cấu tạo phần vần - Nhận xét tiết học

Tiết 10 : KHOA HỌC

THỰC HÀNH : NĨI “KHƠNG !”

ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiÕt 2)

I Mục tiêu:

-Học sinh sưu tầm, xử lí thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc ma tuý; trình bày thơng tin

- Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khoẻ tránh lãng phí

4’ 2 Bài cũ: Thực hành: Nói “Khơng !” Đối với chất gây nghiện

15’ * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

- Hoạt động lớp, cá nhân

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Học sinh nắm luật chơi: + Bước 2:

- Giáo viên yêu cầu lớp hành lang

- Học sinh thực hành chơi + Bước 3: Thảo luận lớp

- Giaùo viên nêu câu hỏi thảo luận

* Hoạt động 2: Đóng vai - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Thảo luận - Học sinh thảo luận, trả lời + Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn,

(17)

- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm

- Các nhóm nhận tình huống, HS nhaän vai

3’ * Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận

- Học sinh thảo luận: 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị:”Dùng thuốc an tồn “ - Nhận xét tiết học

Tiết : ĐỊA LÍ

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Nắm số đặc điểm biển nước ta vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất

- Trình bày số đặc điểm biển nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi tắm biển tiếng

- Nêu vai trò biển

4’ 2 Bài cũ: “Sơng ngịi” - Học sinh trình bày 1’ 3 Giới thiệu mới:

8’ 1 Vùng biển nước ta

* Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Hoạt động lớp

_Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ VN khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đơng

- Theo doõi

8’ 2 Đặc điểm vùng biển nước ta

* Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)

- Yêu cầu học sinh hoàn thành

bảng sau: - Học sinh đọc SGK làm vàophiếu

(18)

8’ 3 Vai trò biển

* Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

- Học sinh dựa vốn hiểu biết SGK, thảo luận trình bày

- Học sinh khác bổ sung 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

- Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm khơng trả lời

+ Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên đồ tỉnh, thành phố có im du lch bin ú

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2013

Tieỏt 10 : TAP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề cho

- Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết

4’ 2 Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh đọc bảng thống kê

* Hoạt động 1: Nhận xét làm lớp

- Hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung kết

làm lớp

- Đọc lại đề

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Học sinh đọc lời nhận xétcủa thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

(19)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

tìm lỗi sai - Xác định sai mặt nào- Một số HS lên bảng lần lựơt đôi

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Hướng dẫn học sinh học tập

đoạn văn hay

- Học sinh trao đổi - Giáo viên đọc đoạn văn,

hay có ý riêng, sáng tạo

MILIMÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

- Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vuông

- Nắm bảng đơn vị đo diện tích - Tên gọi, ký hiệu, thứ tự đơn vị bảng, mối quan hệ đơn vị - Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị

khaùc

4’ 2 Baøi cuõ: Dam2, hm2

7’ * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân 1-Giới thiệu đơn vịđo diện tích

milimét vng: - Học sinh nêu lên đơn vị đodiện tích học cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2

…milimét vuông 7’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời điền bảng kẻ sẵn

1 dam2 = ? m2

1 m2 = phần dam2

- Học sinh hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại

6’ * Hoạt động 3:

(20)

- Học sinh làm 10’ * Hoạt động 4: - Hoạt động nhóm, bàn

Bài 2: - Học sinh đọc đề - Xác định dạng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

cách đổi - Học sinh làm - Học sinh sửa (đổi vở) cm2 = …… mm2

12 m2 dm2 = …… dm2

4’ * Hoạt động 5: Củng cố

- Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề

Tiết : LỊCH SỬ

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX Phong trào Đông Du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Rèn kỹ tóm tắt kiện rút ý nghĩa lịch sử

4’ 2 Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX”

18’ * Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Hoạt động lớp, cá nhân

 Giáo viên nhận xét + giới thiệu

thêm Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)

15’ * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- Hoạt động nhóm đơi, trả lời câu hỏi phiếu HT

- Giáo viên giới thiệu: hoạt động tiêu biểu Phan Bội Châu tổ chức cho niên Việt Nam sang học Nhật, gọi phong trào Đông Du

- Học sinh đọc ghi nhớ

(21)

 Giáo viên nhận xét - rút lại ghi

nhớ

- Học sinh đọc ghi nhớ 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân

- Tại phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du?

- Học sinh dãy thi đua thảo luận trả lời

 Rút ý nghĩa lịch sử - Thể lòng yêu nước nhân

dân ta 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước

SHTT: Sinh hoạt đội

I/ Yêu cầu:

- Đánh giá chung tình hình hoạt động chi Đội th¸ng

- Đề nhiệm vụ cho th¸ng tíi

II/ Nội dung sinh hoạt:

1/ Chi đội trưởng đánh giá tình hình thời gian qua:

- Nêu măt mạnh mà lớp đạt - Nhắc nhở thiếu sót cần khắc phục

2/ Nhiệm vụ tiếp nối:

- TriÓn khai kế hoạch tháng 10

- Tip tc gi vững nề nếp đạt - Đọc mượn sách lịch

3/ Dặn dị:

An toµn giao th«ng

Bài 1: Biển báo hiệu giao thơng đờng bộ

I.Môc tiªu -Gióp HS:

- Nhớ giải thích 23 biển báo giao thơng học

-HiĨu nghÜa,néi dung cần thiết 10 biển báo giao thông míi

-Biết mơ tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ để nói cho ng-ời khác biết nội dung biển báo hiệu giao thông

(22)

Hoạt động Giáo Viên

.Bài cũ:HS nhắc lại biển báo giao thông học

2.Bµi míi:

* Hoạt động 1: Trị chơi phóng viên

- 1HS đóng vai phóng viên báo “bạn đờng” hỏi học sinh lớp câu hỏi

H: gần nhà em có biển báo hiệu nào? H: biển báo đợc đặt đâu?

H3:Những ngời gần biển báo có biết nội

dung biển báo hiệu khơng?

H4 Họ có cho biển báo cần thiết

vµ cã hại không?Họ có tuân theo không? H5: Tại có ngời không tuân theo?

- GV rút ghi nhí (SGV)- Ghi b¶ng

 Hoạt động 2: Ôn lại biển báo học - Biển báo cấm - Biển hiệu lệnh - Biển báo nguy hiểm -Biển dẫn GV rút ghi nhớ: GV ghi bảng

 Hoạt động4:Luyện tập * Hoạt động 5: Trò chơi 3.Củng cố, dặn dò

- Về nhà nắm biển báo thực hµnh

Hoạt động Học sinh - Nhiều HS nhắc lại

-HS tr¶ lêi -HS tr¶ lêi -HS tr¶ lêi -HS tr¶ lêi -HS tr¶ lêi

Gắn tên biển vào vị trí - Nêu đợc nội dung tng

biển báo

- HS thực hành em vẽ biển báo

- Chia nhóm gắn 33 biển báo lên bảng

Chiều thứ 3

G®hsy TiÕng ViƯt

Tiết 5 : luyện đọc diễn cảm

I.Mơc tiªu

- Giúp hs đọc diễn cảm văn: Một chuyên gia máy xúc - Rèn cho hs kĩ đọc hay cảm nhận thơ

II Các hoạt động day- học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động hs

1 Gv giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn thực hành - yc hs đọc

- hs đọc nối đoạn

- yc hs dựa vào nội dung để chọn giọng đọc cho phù hợp

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm doạn

3 NhËn xÐt cho ®iĨm tõng hs Cđng cố dặn dò

- Nhn xột tit hc - Tuyên dơng hs đọc

-1 hs đọc

- hs đọc tiếp nối đoạn bài(2 lợt)

- hs đọc diễn cảm

Hoạt Động GV Hoạt động hs

Bµi 1:

Trờng Thắng Lợi vận động đợc 36 em có hồn cảnh khó khăn đến lớp học số em nữ gấp lần số em nam Hỏi trng Thng

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào tập

Giải:

(23)

Lợi vận động đợc em nam, em nữ có hồn cảnh khó khăn đến lp hc

- GV hớng dẫn cách giải Hỏi:

Nêu dạng toán?Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

-GV chữa nhận xét bảng

Bài 2:

Tớnh chu vi mt mnh đất hình chữ nhật, biết chiều dài

3

2 chiều rộng chiều rộng

10 m

- Tiến hành tơng tự bài1 - GV hớng dẫn cách giải Nêu dạng toán? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

- GV chữa bài, nhận xét bảng

Bài 3:

Cứ tạ thóc xay xát đợc 60 kg gạo Hỏi có 300 kg thóc xay xát đợc kg gạo? Nêu dạng tốn

Bµi toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

1tạ kg? - yêu cầu hs làm Tóm tắt: 1tạ = 100 kg 100kg: 60 kg 300kg: ?kg

Sè em n÷ Sè em nam

Theo sơ đồ, tổng số là: + = ( phần )

Sè hs nam là: 36: = (hs) Số hs nữ là: 36 - =27 (hs) Đáp số: 27

gi¶i:

Ta có sơ Chiu di Chiu rng

Hiêụ số phần nhau: 3- 2= 1(phÇn)

ChiỊu réng: 10x 2= 20(m) ChiỊu dµi: 20+10= 30(m) Chu vi lµ: (20+30)x2=100(m)

- TØ lƯ thn

1 tạ thóc xay xát đợc 60 kg

300 kg thóc xay đợc kg gạo 1tạ = 100kg

1 hs lªn bảng làm

100kg 300 kg số lần 300: 100 = 3(lần)

300 kg thúc xay đợc số kg gạo là: 60x = 180 (kg)

Đáp số: 180 kg

Giỳp hc sinh YếU: Giải tốn (Tiết 5)

ChiỊu thø 5

BồI DƯỡng tiếng việt

Tiết 5 : Văn tả cảnh( nâng cao )

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ viết văn tả cảnh

- Biết dùng từ hay, hình ảnh đẹp viết văn II Chuẩn bị

- GV chuẩn bị đề - hs chuẩn bị

III Các hoạt động day- học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

Gv ghi đề lên bảng : Tả cảnh tr-ờng em chơi

(24)

Đề yêu cầu gì? Thời điểm tả?

- yêu cầu hs nhắc lại bố cục văn tả cảnh

Mở nêu gì? Phần thân bài?

Phần kết bài?

Gv ghi dàn ý sơ lợc lên bảng - Yêu cầu hs dựa vào dàn ý để làm

- Lu ý hs : viết tả, diễn đạt câu, ý trọn vẹn

- Thu sè bµi chÊm - GV nhËn xÐt:

+ yêu cầu đề, bố cục văn + Trình tự miêu tả

*Củng cố dặn dò

- GV c cho hs nghe số văn hay Dặn hs nhà hoàn thành(nếu cha)

- NhËn xÐt giê häc

- giê ch¬i

- phần: mở , thân bài, kết - giới thiệu cảnh nh t

Tả chi tiết theo trình tự

-Kết thúc chơi cảm nghĩ em - hs đọc lại

- hs lµm vë

- ChÊm bµi

- Diễn đạt câu, ý, lỗi tả , hình thức trình bày, u cầu hs phát tìm cách sữa lỗi

Bd toán

Tiết : Luyện giải toán (nâng cao)

I Mơc tiªu

- Rèn cho hs kĩ giải toán tỉ lệ thuận theo cách; rút đơn vị tìm tỉ số - Hs giải tốn nâng cao

II Chn bÞ

- Một số toán nâng cao III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học

2 Lun gi¶i to¸n

Bài 1: Tổ II lớp 5C có 12 hs trồng đợc 48 Hỏi lớp 36 hs trồng đợc cây, biết số trồng đợc ca mi em l bng

Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

GV yêu cầu hs làm GV chữa

Bi : xe ô tô chở đợc 225 hàng Hỏi:

a 15 xe ô tô nh chở đợc hàng?

b Muèn chë 40 hàng cần xe ô tô nh ?

GV: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Hs c bi

12 hs trồng đợc 48

36 hs trồng đợc cây? Hs lên bảng giải, lớp làm vo v bi

Đáp số : 144

-1 hs đọc đề toán

5 xe chở đợc 25 hàng

(25)

YC hs làm GV chữa

Bi 3: Mt i công nhân ngời sữa xong đoạn đờng 12 ngày Biết mức làm ngời nh Hỏi: GV : Bài tốn cho biết gì? Bài toỏn hi gỡ?

YC hs làm Gv chữa

*Củng cố , dặn dò * Nhận xét học

1 hs lên bảng lớp làm vµo vë bµi tËp

Hs theo dâi nhËn xÐt bạn a 75 b xe

a, Nếu đội cơng nhân có 12 ngời sữa xong đoạn đờng ngày?

b Muốn sữa xong đoạn đờng ngày cần công nhân? ngời :12 ngày

a 12 ngêi: ? ngµy b ngµy : ? ngêi

-1 hs lên bảng giải, lớp làm vào VBT

- hs nhận xét bạn

Ngày tháng năm 2014 T.M.BGH

ĐÃ kiểm tra

Những nội dung cần điều chỉnh bổ sung thªm:

( Ch÷ kÝ, hä tên)

Ngày tháng năm 2014

Tổ trởng

ĐÃ kiểm tra

Những nội dung cần điều chỉnh bổ sung thêm:

(26)

ôn luyện toán

Tiết 5: Luyện giải toán

I.Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ so sánh phân số, giải toán tìm số biết hiệu tỉ số sè

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

tg Hoạt động GV Hoạt động hs

Bài 1: HÃy viết thơng dới dạng phân số vµ hỉn sè

18 : 13; 65 : 21; 42 : 5; 59: 15; - GV yc hs làm bài, sau chữa bài, ghi điểm

-1 hs đọc đề

(27)

18 : 13 = 18

13=1+ 13=1

5 13

65 : 21= 65

21=3+ 21=3

2 21

Bài 2: So sánh phân số:

214 315 ;

214 321 ;

205

321 xếp

theo thứ tự tăng dần

- Gv chữa , kết luận lời giải ỳng

Bài 3: Tìm phân số a

b biÕt hiƯu cđa a vµ b b»ng 16 vµ

a b= Gi¶i: a: b:

-Cđng cè dặn dò, nhận xét học

42: 5= 42

5 =8+ 5=8

2

59 : 15= 59

15=3+ 14

5

Hs làm sau trình bày trớc lớp

 214

315 va 214

321 lµ hai

321 bé

hơn phân số 214

315 mẫu

số lớn 214

321< 214 315  214 321 vµ 205

321 cã mÉu sè

321< 214

321 có tử

số bé 205

321< 214

321 205 321 < 214 321< 214 315

-1 hs lên bảng làm lớp làm vào tập

Hiệu số phần 9- = (phần)

b =

72 56

ÔN LUYệN TIếNG VIệT Tập làm văn: Tả c¶nh

I Mục tiêu:

(28)

4’ 2 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh

Cêng(TB)

“Kieåm tra vieát”

3’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan

sát tranh minh họa - học sinh đọc đề kiểm tra

- Giáo viên giới thiệu tranh Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc

mắc học sinh có - Học sinh chọn nhữngđề thể qua tranh chọn thời gian tả

30’ * Hoạt động 2: Học sinh làm 1’ 5 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: “ Luyện tập báo cáo thống kê”

H

ớng dẫn thực hành toán

Tit 5 : Bảng đơn vị đo khối lợng

I Mơc tiªu

(29)

II Chuẩn bị - Vở tËp to¸n

III Các họat động dạy- học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu

2 Híng dÉn hs lµm bµi

- hs đọc bảng đơn vị đo khối lợng nêu mối quan hệ hai đơn vị lin k

Bài Viết số phân số thích hợp vào chổ trống

a tấn= 10 t¹ ; t¹ = 10 yÕn yÕn= 10 kg ; tÊn= 1000kg

Gv ch÷a nhận xét ghi điểm Bài 2: Viết số thích hợp vào chổ chấm

a.27yến=270kg 380kg= 38 yến 380tạ= 380000 kg

3000kg= 30 t¹ 49 tÊn = 49000 kg 24000 kg = 24 tÊn

Bài Ngời ta thu hoạch thữa ruộng đợc da chuột Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc 1000 kg da chuột, ruộng thứ thu hoạch đợc

2 sè da

cht cđa thưa rng thø nhÊt Hái thưa rng thø thu ho¹ch đ-ợc bao nhiêu?

- Gv hớng dẫn cách giải

- Củng cố dặn dò, nhận xét học

2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vµo vë bµi tËp

b 1kg=

10 yÕn ; 1kg= 100 t¹

1kg=

1000 tÊn ; 1g= 10 kg

- Cả lớp nhận xét bạn

- i chộo để kiểm tra b 1kg25g= 1025 g

6080g= 6kg 80 2kg50g= 2050g 47350kg = 47 tÊn 350 kg

-1 hs lên bảng, lớp làm vào tập Giải :

2 = 2000 kg

Thửa ruộng thứ thu hoạch 1000 x 1/ = 500 (kg)

Thöa ruéng thứ thứ thu hoạch :1000 +500 = 1500(kg)

Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc l: 2000- 1500=500(kg)

Đáp số: 500 kg

THỂ DỤC

Bài : Đội hình đội ngũ – Trị chơi : Nhảy tiếp sức. I.Mục tiêu :

(30)

-Trò chơi : "Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi : Tìm người huy

-Giậm chân chỗ theo nhịp hát B.Phần

1)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều……… : Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

2)Trò chơi vận động : Trị chơi : Mèo đuổi chuột

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

Trị chơi : Nhảy tiếp sức : GV tổ chức tương tự

C.Phần kết thúc

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn



  

 

   

 



THỂ DỤC

Bài 10 : Đội hình đội ngũ – Trị chơi : Nhảy nhảy nhanh. I.Mục tiêu :

(31)

-Trò chơi : "Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi II Nội dung Phương pháp lên lớp

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi : Diệt vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần

2)Trò chơi vận động :

Trò chơi : Nhảy nhảy nhanh

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’



  

 

  

 



«n lun THỂ DUẽC

Ôni hỡnh i ng Trũ chi : Nhảy nhảy nhanh.

I.Mục tiêu :

(32)

quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi : "Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi II Nội dung Phương pháp lên lớp

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi : Diệt vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần

2)Trò chơi vận động :

Trị chơi : Nhảy nhảy nhanh

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’



  

 

   

 



Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	80,66 KB