NguyÔn ThÞ Thu Thuû - Trêng TiÓu häc ThÞ TrÊn Cao Thîng.. -Tãm t¾t néi dung bµi.. Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh trêng líp. - G kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.. - Cho Hs lµm theo bµn.. S«ng cã[r]
(1)3/ Néi dung ph¬ng híng, nhiƯm vơ tn tíi. - Thùc hiƯn tèt mäi nỊ nÕp
- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục nhợc điểm, trì tốt nề nếp lớp - Giữ vệ sinh trờng, lớp, cá nhân thật tốt
- Thùc hiÖn tèt ATGT
TU
Ç N 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Toán
Ôn tập bổ sung giải toán I/ Mục tiêu.
- Bit mt dng quan hệ tỉ lệ(đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- RÌn kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ kẻ VD - Häc sinh: s¸ch, vë, nh¸p
III/ Các hoạt ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra cũ. - Gọi Hs chữa BT b - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a)Giíi thiƯu bµi. b)Bµi míi.
* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu VD sgk
- Cho HS tự tìm quãng đờng đợc giờ, 2giờ,
- Gọi HS lần lợt điền kết vào bảng - E m có nhận xét mối quan hệ hai đại lợng: thời gian v quóng ng c?
* Giới thiệu toán cách giải - GV nêu toán
Tóm t¾t: giê: 90 km giê:…km?
- HD HS tự giải toán theo cách rút đơn vị biết lớp theo bàn.Gọi Hs làm bảng
- Nhận xét, đánh giá
* GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”: +4 gấp lần giờ?
+Quãng đờng đợc gấp lên lần? - HD nêu cách giải 1( tơng tự cách 1) - KL cách giải
c)LuyÖn tËp.
*Bài 1: GV gợi ý để HS giải cách
- Hs chữa tập
* Theo dâi VD
- HS tìm quãng đờng đợc khoảng thời gian cho
- HS lần lợt điền kết vào bảng - Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần
* Đọc đề bài, thảo luận theo bàn tìm cách giải- Hs làm bảng Cách 1: (Rút n v)
Bài giải:
Trong gi ụ tô đợc là: 90 : = 45 (km) Trong ô tô đợc là:
45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km Cách 2: ( T×m tØ sè)
giê gấp số lần là: 4: = (lÇn)
Trong tơ đợc là: 90 x = 180 (km)
Đáp số: 180 km * Làm nháp, Hs làm bảng
(2)rỳt v đơn vị nháp
-Tìm số tiền mua mét vải -Tìm số tiền mua 7mét vải - Nhận xét, đánh giá
*Bài 2: GV gợi ý để HS giải cách tìm tỉ số theo nhóm đơi
- Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét, đánh giá d)Củng cố - dặn dị. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- NhËn xÐt bỉ sung
* Lµm nhãm theo 2, nhóm làm bảng nhóm- gắn bảng
- Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét bổ sung
Tập đọc
Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I/ Mơc tiªu.
- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi bài; bớc đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em.Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3
- Rèn kĩ đọc, đọc đúng, rõ tên riêng nớc - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Gọi Hs đọc phân vai kịch: Lòng dân
- Nêu nội dung kịch? - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi.
b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.
* Luyện đọc.
- Cho häc sinh quan s¸t tranh minh hoạ - HD chia đoạn : đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc
- Gọi Hs đọc nối đoạn kết hợp hỏi phần giải
- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng
- Gọi Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Yêu cầu Hs đọc theo cặp
- Gọi1 Hs đọc - Đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài.
- Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời cỏc cõu hi
- Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào?
- Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào?
- Cỏc bn nh ó lm gỡ để tỏ tình đồn kết với Xa – da- cơ?
- Hs đọc phân vai kịch: Lòng dân - hs trả lời
* Quan s¸t ¶nh (sgk)
- Theo dõi, đánh dấu vào sách - Hs đọc toàn
- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải
- Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc
* Đọc thầm thảo luận bàn trả lời caca câu hái
- Tõ MÜ nÐm hai qu¶ bom nguyên tử xuống thành phố Nhật Bản
- Xa- da- cô hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu giấy
(3)- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
- Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em nói với Xa – da – cô?
- Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc - Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi Hs đọc
- GV đọc diễn cảm đoạn hớng dẫnắp đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HD lớp nhận xét bỡnh chn HS c hay nht
- Đánh giá, cho điểm c) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs chuẩn bị giê sau
- Quyên góp tiền xây tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại - Suy nghĩ, trả lời
- Nêu nội dung, ý nghĩa: Mục I *4 Hs nối tiếp đọc nối tiếp - Theo dõi
- Luyện đọc theo cặp
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
LÞch sư
X· hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX I/ Mơc tiªu.
- Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt + Về xã hội : xuất tầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III/ Các hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra.
- Cuộc phản cơng kinh thành Huế đêm 5/7/1885 có tác động đến lịch sử nớc ta đó?
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới.
a)Hoạt động 1: Những thay đổi của kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX
- HD thảo luận nhóm đơi nêu miệng + Trớc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?
+ Những biểu thay đổi kinh tế nớc ta cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX?
+Ai ngời đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế?
- NhËn xÐt KL
b) Hoạt động 2: Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX đời sống nhân dân - Yêu cầu Hs đọc thầm SGK(T11) suy nghĩ trả lời
+ Tríc Thùc d©n Pháp xâm lợc xà hội Việt Nam có tầng lớp nào?
- HS trả lời
* Thảo luận nhóm đơi ghi kết nháp, nối tip tr li
- Học sinh thảo luận, trình bày - Nhận xét, bổ sung
* Đọc thầm theo yêu cầu
- Xó hi Vit Nam cú giai cấp địa chủ phong kiến nông dân
(4)+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội thay đổi có thêm tầng lớp nào?
+ Nêu nét đời sống nơng dân công nhân Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX?
- Giáo viên chốt lại ý - Gọi HS đọc nội dung cần nhớ d) Hoạt động nối tiếp.
- Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán
- Nông dân Việt Nam bị ruộng đất, đói nghèo, đời sống cực khổ
- 2-3 HS đọc nội dung cần nhớ sgk (11)
Chính tả (Nghe - viết) Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I/ Mục tiêu.
- Nghe-viết CT, trình bày hình thức văn xuôi: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
- Nắmchắc mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2,3) - Rèn kĩ viết tả
- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1 KiÓm tra.
- Gọi HS lấy VD tiếng có đủ phận, phân tích cấu tạo tiếng - Nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.
2) Híng dÉn HS nghe - viÕt.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung văn - Gọi học sinh đọc văn
- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả - Phan Lăng ai? Ơng làm gì? * Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó -u cầu Hs tìm luyện viết tiếng, từ khó dễ lẫn
* Hoạt động 3: Viết chớnh t
- Nhắc nhở hình thức trình bày văn xuôi, t ngồi viết, cách cầm bút - Đọc cụm từ câu cho HS viết - Yêu cầu học sinh soát lại
- Giáo viên chấm chữa khoảng 10 - Giáo viên nêu nhận xét chung
3) Hớng dẫn học sinh làm tập chính tả.
* Bài tập 2: Chép vần tiếng nghĩa chiến vào mô hình cấu tạo so sánh - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë, gäi HS làm bảng
- Hs lên bảng thực
*1 HS đọc bài, lớp theo dõi sách giỏo khoa
- Đọc thầm lại tả - 1-2 Hs trả lời
* Tìm luyện viết từ khó bảng VD: Phrăng Đơ Bô - en, kht phơc
* ViÕt bµi vµo vë
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp
* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, HS chữa bảng
+ Ging nhau: ting u có âm gồm chữ (ngun âm đơi)
(5)- Ch÷a, nhËn xÐt
* Bài tập Dựa vào cấu tạo rút qui tắc đánh dấu
- HD häc sinh nªu miệng
- Chữa, nhận xét
- Yêu cầu Hs nhẩm thuộc quy tắc 4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung
- Nhc Hs ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh,chuẩn bị sau
tiÕng nghÜa kh«ng cã
* Suy nghÜ, tr¶ lêi
- Tiếng khơng có âm cuối: đánh dấu chữ đầu nguyên âm đơi - Tiếng có âm cuối: đặt dấu chữ thứ ghi nguyên âm đôi
- Nhẩm học thuộc quy tắc
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010
Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.
- Bit giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tỡm t s
- Rèn kĩ giải toán vỊ quan hƯ tØ lƯ - Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra cũ - Gọi Hs chữa BT3 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài. b)Bài mới.
*Bài 1: HD cách giải nháp Tóm tắt:
12 quyn: 24000 ng 30 quyển: ? đồng
- HD lµm nháp, Hs chữa bảng - Nhận xét chữa bµi
- Lu ý cách rút đơn vị *Bi 2:
- tá bút chì bút chì ? - HD tóm tắt:
- HD làm nhóm đơi nháp - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét, chữa
*Bµi 3: Cho HS nêu toán, tự tìm cách giải råi lµm vµo vë
- Mời HS lên bảng chữa - Gợi ý giải cách rút v n v
- Hs chữa tập
* Đọc yêu cầu
- Giải nháp- Hs chữa bảng - Nhận xét
* 2tá = 24
- Đọc yêu cầu, tóm tắt toán Tóm tắt:
24 bút chì : 30000 đồng bút chì : …đồng?
- Giải nháp theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung
* Đọc đề bài, làm v - Hs lm bng
Bài giải
Một ô tô chở đợc số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh)
(6)- Nhận xét, chữa
*Bi 4: Gi Hs đọc phân tích đề - Gv tóm tắt
ngày: 72000 đồng ngy :ng?
- Yêu cầu Hs tự lµm vµo vë
- Gợi ý giải cách rỳt v n v
- Chấm chữa c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs chuẩn bị sau
Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô)
Đáp số: ô tô * Đọc đề bài, phân tớch
- Làm
Bài giải:
Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000(đồng) Số tiền trả cho ngày công là:
36000 x = 180000(đồng) Đáp số: 180000 đồng
Luyện từ câu
Từ trái nghĩa I/ Mục tiêu.
- Bc đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa từ ngữ, tục ngữ(BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc(BT2,3)
- Rèn kĩ tìm từ đúng, hay - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, VBT
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Thế từ đồngnghĩa? Cho VD - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Phần nhận xét.
*Bài tập 1.Gọi Hs đọc yêu cầu
- HD so sánh nghĩa từ: phi nghĩa, nghĩa theo nhóm đơi
- Chèt l¹i: Phi nghÜa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngợc Đó từ trái nghĩa
* Bài tập
- HD học sinh làm việc cá nhân - HD rút lời giải
c) PhÇn ghi nhí.
- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu
* HS đọc yêu cầu tập 1- lớp theo dõi sgk
- học sinh đọc từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa
- Thảo luận nhóm đơi, nêu miệng + Phi nghĩa: Trái với đạo lí
+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí * Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
(7)- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung ghi nhớ
d) PhÇn lun tËp
*Bµi tËp HD lµm miƯng
- Nhận xét, chốt lại lời giải *Bài tập
- HD lµm theo nhãm
- Nhận xét đánh giỏ *Bi
- HD trò chơi: “TiÕp søc”
- Giáo viên gọi nhóm lên, nhóm làm nhanh nhóm thắng
- Nhận xét, đánh giá e) Củng cố - dặn dị. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến
đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay * Đọc yêu cầu
- Trao đổi nhóm đơi
- Báo cáo kết làm việc hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ di - Nhn xột b sung
* Đọc yêu cầu
- Hc sinh c yờu cu tập 3, thảo luận nhóm, làm tiếp sức
+ Hồ bình/ chiến tranh, xung đột + Thơng u/ căm ghét, căm giận, thù ghét, thù hận, hạn thù,
+ Đoàn kết/ chia sẻ, bè phái
+ Giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá, hủ ho¹i
Khoa häc
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ Mục tiêu.
- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Nhận thân em giai đoạn đời
- Cã ý thøc t«n träng ngêi già tự chăm sóc sức khoẻ cho thân II/ Đồ dùng dạy học.
- Giỏo viên: nội dung bài, thơng tin hình trang 16, 17 sgk - Học sinh: sách, vở, ảnh ngời lớn tuổi khác III/ Các hoạt ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiÓm tra.
- Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn?
- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- HD thảo luận nhóm đôi theo SGK + Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già? - Nhận xét, đánh giá
b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,
Mục tiêu: Giúp HS xác định số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- HD th¶o luËn nhãm
- Trùc quan ảnh, yêu cầu Hs nhìn ảnh xác
1-2 Hs trả lời
* Quan sát tranh, ảnh sgk
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hi sgk
- Đại diện nhóm báo c¸o
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
* Nêu yêu cầu tập
- Thảo luận tập theo nhóm - Một vài nhóm trình bày trớc lớp
(8)nh xem ngời ảnh vào giai đoạn nêu đặc điểm giai đoạn
- KL, tuyên dơng đội thắng c) Hoạt động 3: Thảo luận
- Em giai đoạn đời? - Đánh giá
- Gọi Hs đọc ghi nhớ: d) Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* Liên hệ thực tế thân trớc lớp * 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”
_
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu.
- Lp c dn ý cho văn tả trờng đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng
- Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hồn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, viết văn
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ
- Hc sinh: sách, tập, kết quan sát (cảnh trờng học) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra cò.
- Nêu dàn ý văn tả cảnh? - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- Nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn học sinh luyện tập.
* Bµi tËp 1: LËp dµn ý cho bµi văn tả trờng
- Gi Hs c kt quan sát trờng - HD lập dàn ý chi tiết theo nhóm 4(2-3 em làm bảng nhóm)
- Nhận xét, KL: văn tả cảnh tr-ờng gồm phần
*Bài tập 2: Chọn viết đoạn theo dàn ý
- HD học sinh làm việc cá nhân viết đoạn văn phần thân bài, gọi - Hs viết bảng lớp
- Gọi số Hs trình bày - Nhận xét, đánh giá
(đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng)
c) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Hs trình bày
* Đọc yêu cầu
- 3- Hs Trình bày kết quan sát cđa m×nh
- Nhận xét, bổ sung cho đầy đủ
- LËp dµn ý chi tiÕt theo nhãm 4(2-3 em làm bảng nhóm- gắn bảng)
- C lớp nhận xét bổ sung * Nêu đọc to yờu cu bi
- Làm việc cá nhân, viết đoạn văn phần thân - Hs viÕt b¶ng líp
- Nhận xét, bổ sung - 5-6 Hs đọc viết
(9)_ KÜ thuật
Thêu dấu nhân (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình, mũi thêu tơng đối nhau, thêu đợc dấu nhân(đờng thêu bị dỳm)
- Rèn kĩ tự phục vụ
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc Có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra.
- Nêu quy trình thêu dấu nhân? - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a) Hot ng 1: HD thc hnh.
- Nêu cách thêu dấu nhân?
- K tờn cỏc vt liu dụng cụ để thêu dấu nhân?
- Gv hớng dẫn nhanh lại cách thêu - G kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên hớng dÉn häc sinh thùc hµnh
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ em lúng túng
b) Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - Hớng dẫn học sinh trng bày sản phẩm-đánh giá
- Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá:
+ Thêu đợc mũi thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu
+ Các mũi thêu + Đờng thêu không bị dúm
- HD bỡnh chn bn cú sản phẩm đẹp - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu dơng
c/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- HS trình bày
* 1-2 Hs nêu - Mảnh vài
- Chỉ thêu khác màu vải - Kim thêu
- Bút chì, thớc, kéo - Häc sinh theo dâi
- Häc sinh trng bày chuẩn bị
- Hc sinh thc hnh thêu dấu nhân theo quy trình
- Giữ trật tự, giữ gìn đồ dùng thực hành
* Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí
- Bình chọn bạn có sn phm p
Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán
Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) I/ Mục tiêu.
- Bit dạng quan hệ tỉ lệ(đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng giảm nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Rèn kĩ giải toán quan hệ tØ lƯ
(10)- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, nháp III/ Các hoạt ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Gọi Hs chữa BT 3,4 VBT - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a)Giíi thiƯu bµi. b)Bµi míi.
* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu VD sgk
- Cho HS tự tìm số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào bao
- Gọi HS lần lợt điền kết vào bảng - E m có nhận xét mối quan hệ hai đại lợng số kg gạo bao số bao go?
- Chốt cách giải
* Giới thiệu toán cách giải - Nêu toán, tóm tắt toán
- HD nêu cách giải 1, gợi ý tìm cách - Cho Hs làm theo bàn Gọi Hs làm bảng
+) Cỏch 1: “Rút đơn vị”
+) C¸ch 2: “Dïng tØ sè”
- Nhận xét, đánh giá c) Luyện tập.
*Bài 1: Hớng dẫn làm nháp theo nhóm theo cách
Tóm tắt:
7 ngày: 10 ngêi ngµy: ? ngêi
*Bµi 2: Híng dÉn làm cá nhân, HS làm bảng nhóm
Tóm t¾t:
120 ngời: 20 ngày 150 ngời: ? ngày? - Nhận xét, đánh giá *Bài 3: Hớng dẫn làm - Gợi ý giải cách tìm tỉ số
- Hs chữa
* Theo dõi VD
- Học sinh tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào bao điền vào bảng
- Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo lại giảm nhiêu lần
* Theo dõi, thảo luận tìm cách giải - Hs làm bảng
Cách 1:
Bài gi¶i:
Muốn đắp xong nhà ngày, cần số ngời là:
12 x = 24 (ngêi)
Muốn đắp xong nhà ngày, cần số ngời là:
24 : = (ngời)
Đáp số: ngời Cách 2:
Bốn ngày gấp ngày số lần là: : = (lÇn)
Muốn đắp nhà ngày, cần số ngời là:
12 : = (ngời) Đáp số: ngời * Làm nhóm đơi theo cách - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét bổ sung
* Làm vào vở- Hs làm bảng nhóm theo cách, gắn bảng
- Nhận xét, chữa * Làm vở, Hs chữa bảng
Bài giải:
(11)- Chấm chữa d) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
6 : = 2(lần)
Sáu máy bơm hút hết nớc thêi gian lµ:
: = (giờ)
Đáp số: - Nhận xét chữa
Địa lí
Sông ngòi I/ Mục tiêu.
- Nờu c mt s đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam Chỉ lợc đồ số sơng nớc ta
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi
- Chỉ đợc vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ(lợc đồ)
- Rèn kĩ xem đồ II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, đồ địa lí VN - Học sinh: sách,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Gi¸o viªn Häc sinh
1.KiĨm tra.
- Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? - Nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi.
a) Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc.
- Giới thiệu bài, lợc đồ, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi
+ Níc ta cã nhiỊu sông hay sông, hÃy kể tên số s«ng chÝnh ë ViƯt Nam?
+ Nhận xét sơng miền Trung? - KL:Sơng ngịi nớc ta dày đặc, phân bố khắp nớc
b) Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa. - HD thảo luận nhóm đôi, nêu miệng + Nêu đặc điểm (thời gian) sông vào mùa ma sông vào mùa khô?
+ Nớc sơng lên xuống theo mùa có ảnh hởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
- KL:
c) Vai trß cđa sông ngòi.
- HD c thm phn tr lời câu hỏi + Nêu vai trị sơng ngịi?
- NhËn xÐt, bæ sung
- Cho HS đồ vị trí sơng lớn,
- Hs trả lời
* Đọc thầm mục
- Quan sát lợc đồ, đồ sgk thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Một vài em nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta
- NhËn xÐt, bæ sung
* Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Cử đại diện báo cáo
- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung
* Đọc thầm mục trả lời câu hỏi + Bồi đắp nên đồng + Cung cp nc
+ Cung cấp cá, tôm
+ Là nguồn thuỷ điện đờng giao thơng quan trọng
-2-3Hs đồ vị trí cỏc sụng ln, cỏc
(12)các nhà máy thuỷ điện: Hoà Bình, Y-a-li, Trị An
- Nhận xét đánh giá d) Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung
- Nh¾c Hs chn bị sau
nhà máy thuỷ điện: Hoà Bình, Y-a-li, Trị An
_ ThÓ dục
i hỡnh i ng
Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến I/ Mục tiêu.
-Thc hin đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay sau - Biết cách chơi tham gia chi c trũ chi
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiÖn.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cịi
III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Cho Hs hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - HD Hs ng
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần bản.
* ễn i hỡnh, i ng.
Cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, báo cáo, quay.)
- Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa chỗ sai sót
- Cho líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - Chia tỉ cho Hs tËp lun - Gv bao qu¸t nhËn xÐt
* Trị chơi: Hồng Anh, Hồng Yến “ ” - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi Gọi Hs nêu cách chơi
- Cho Hs chơi thử - Chia đội chơi
- Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khp
- Chạy chỗ
- Chơi trò chơi Kết bạn
* Theo dõi, tập luyện
- Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ
- Chia tỉ tËp lun
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
- Nhận xét, đánh giá nhóm
* Nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lÇn
- Các đội chơi thức * Thả lng, hi tnh
- Nêu lại nội dung häc
Tập đọc Bài ca trái đất I/ Mục tiêu.
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
(13)quyền bình đẳng đân tộc.(Trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
- Rèn kĩ đọc thơ hay
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë
III/ Các hoạt ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Gọi Hs đọc Những sếu giấy, nêu nội dung
- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp).
b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.
* Luyện đọc. - Hd chia đoạn - Giáo viên đọc mẫu
- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc
- Gọi Hs đọc nối đoạn kết hợp hỏi phần giải
- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng - Gọi Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Yêu cầu Hs đọc theo cặp
- Gọi1 Hs đọc - Đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài.
- Cho học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi
+Hình ảnh trái đất có đẹp?
+ Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì?
+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?
- Nhận xét, chốt ý
- HD rút nội dung chính( mục 1) * HD đọc diễn cảm học thuộc lòng. - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm giọng đọc thơ Chú ý cách nhấn giọng …
- Gọi Hs đọc nối tiếp
- Gv HD đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu theo cặp
- Cho Hs nhÈm thuéc lßng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm v c thuc lũng
- Giáo viên học sinh nhận xét - Đánh giá, cho điểm
c) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Hs thùc hiƯn
*Hs khá, giỏi đọc tồn
- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó
- Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Mt em c c bi
* Đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung
- Suy nghĩ tìm nội dung
*3 Hs đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp - Nhận xét đánh giá
KĨ chun
TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai
(14)I/ Mơc tiªu.
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam
- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục GD HS lịng u hồ bình, ý thức tự giỏc hc
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra cị.
- Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngời em biết
- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi. b) Bµi míi.
* HĐ1: Kể chuyện
- Kể lần viết lên bảng tên nhân vật: Mai- cơ, Tôm-xơn, Hơ-bớt, Tô-nan - HD học sinh giải nghĩa từ khó
- Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng
* KĨ lÇn (nÕu cÇn)
* HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
*Bµi tËp
- HD trao đổi nhóm đơi tìm câu thuyết minh cho tranh- nêu miệng
- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến - Nhận xét bổ sung
* Bµi tËp 2-3
- HD häc sinh kĨ theo cỈp
+ Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô
+ Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Gäi Hs thi kĨ tríc líp
- Cho Hs nhËn xÐt bình chọn bạn kể hay, tự nhiên
- HD trao đổi rút ý nghĩa (Mục I Mục tiờu)
- Chuyện giúp bạn hiểu điều ? - Bạn suy nghĩ chiến tranh ?
- Hành động ngời lính Mỹ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều ?
- Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung
- Nh¾c Hs chn bị sau
- Hs thực
* Học sinh lắng nghe - Quan sát tranh minh hoạ
* Đọc yêu cầu
- Trao đổi nhóm đơi tìm lời thuyết minh - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh
* Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể theo cặp, theo đoạn toàn câu chuyện- trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- 2-3 em thi kĨ diƠn cảm trớc lớp kết hợp tranh minh hoạ
- Nhận xét đánh giá
- Trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bổ sung
(15)Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn v hoc Tỡm t s
- Rèn kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng d¹y häc.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III/ Các hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Gọi HS lên làm BT3 tiết trớc - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi. a)Giíi thiƯu bµi. b)Bµi mới.
*Bài 1: HD tóm tắt
- Hớng dẫn làm nháp theo cách tìm tỷ số
- Gọi Hs chữa - Nhận xét, đánh giá
*Bài 2: Cho Hs đọc yêu cầu túm tt GV gi ý:
+ Trớc tiên tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thªm
+Sau tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng bị giảm
- Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét, chữa
*Bài 3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yªu cầu HS tự tìm hiểu, tóm tắt làm tập vào vở, gọi Hs chữa bảng
- Chữa tập
* Bài 4: ( Tiến hành nh bµi 3)
- Gợi ý giải cách rỳt v n v
- Hs chữa tập
* Đọc yêu cầu Tóm tắt
3000 đồng / 1quyển: 1500 đồng/ 1quyển :… quyển? - Giải nháp, 1Hs chữa bảng - Chữa, nhn xột
* Đọc yêu cầu, tóm tắt toán - Lắng nghe thực
- Gii nháp theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung
* Hs c yờu cu
- Tóm tắt, làm bài, Hs làm bảng Tóm tắt
10 ngời: 35 m 30 ngời:m?
Bài giải
30 ngời gấp 10 ngời số lần là: 30 : 10 = 3(lần)
30 ngời đào ngày đợc số mét mơng là:
35 x = 105 (m)
Đáp số: 105 m * Làm vở, chữa bảng
Tóm tắt Mỗi bao 50kg : 300 bao Mỗi bao 75 kg:? Bao?
Bài giải
Một ô tô chở đợc số ki-lô-gam gạo là: 50 x 300 = 15000 (kg)
Xe tải chở đợc số bao gạo 75 kg là: 15000 : 75 = 200 (bao)
Đáp số: 200 bao
(16)- Chấm chữa c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Nhận xét
_ Luyện từ câu
Luyện tập từ trái nghĩa I/ Mục tiêu.
- Tỡm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn số ý: a, b, c, d); đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc BT4(BT5)
- Rèn kĩ tìm từ nhanh, - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, BT, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1/ Kim tra bi c. - Gọi Hs chữa BT - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi.
- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn học sinh làm tập. *Bài tập 1.Tìm từ trái nghĩa
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- HD làm cá nhân, 2-3 Hs làm bảng nhóm, gắn bảng
- Nhn xột, cht li li giải *Bài tập Điền từ trái nghĩa - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Cho häc sinh thảo luận trả lời - Nhận xét ch÷a
*Bài tập Tìm từ trái nghĩa - Gi Hs c yờu cu
- HD làm cá nhân vào vở, 2-3 Hs làm bảng nhóm, gắn bảng
- Gọi học sinh trình bày
- Nhn xét, chốt lại lời giải - Cho học sinh học thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ
*Bµi tập Tìm từ trái nghĩa
- HD làm nhóm bốn trình bày bảng nhóm
- Đánh giá, chữa *Bài tập Đặt câu - HD đặt câu, nêu miệng - Nhận xét, sửa
- Hs chữa
* Đọc yêu cầu
- Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng nhóm- gắn bảng
- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến, nhận xét * Đọc yêu cầu
- Thảo luận
- Nối tiếp trả lời : từ trái nghĩa: lớn, già, dới, sống
* Đọc yêu cầu
- Làm vào vở, 2-3 Hs làm bảng nhóm, gắn bảng
- 3-4 Hs rình bày - Nhận xét chữa
- Hs học thuộc lòng thành ngữ, tơc ng÷
* Đọc u cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc
a) Hình dáng: cao/ thấp; cao/ lùn … b) Hành động: khóc/ cời; ra/ vào … c) Trạng thái: buồn/ vui; lạc/ quan/ bi quan.; sớng/ khổ
kh/ u, sung søc/ mƯt mái … d) PhÈm chÊt: tốt/ xấu; lành/ ác * Đọc yêu cầu bµi
(17)- HD viÕt vë
c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Viết bµi vµo vë
_ ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ Trị chơi: Mèo đuổi chuột I/ Mục tiêu.
- Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái
- Bớc đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi - Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyên II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi
III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.
Khoa häc
VƯ sinh ë ti dËy I/ Mục tiêu.
- Nờu c nhng vic nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
Ngun ThÞ Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng
Nội dung Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Cho Hs tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - HD Hs khởi động
- Phæ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần b¶n.
* Ơn đội hình đội ngũ.
- Ôn cách điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái - Đổi chân i u sai nhp
- Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa chỗ sai sót
- Cho líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - Chia tỉ cho Hs tËp lun - Gv cho c¸c tỉ tr×nh diƠn
- Đánh giá việc ơn tập tổ * Trị chơi vận động.
- Trß chơi: Mèo đuổi chuột
- Giỏo viờn nờu tờn trị chơi, tập hợp học sinh theođội hình chơi, giải thích cách chơi Gọi Hs nêu cách chơi
- Cho Hs chơi thử - Chia đội chơi
- Động viên nhắc nhở đội chơi - Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng 3/ Phần kết thúc.
- Hớng dẫn học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá giao nhà
- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp
- Chơi trò : Lµm theo hiƯu lƯnh
* Học sinh theo dõi nội dung ôn tập nhớ lại động tác
- Lớp trởng điều khiển lớp ôn tập - Häc sinh tËp lun theo c¸c tỉ - C¸c tỉ thi đua trình diễn
* Nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần
- Cỏc i chi thức
- Cả lớp thi đua chơi đến lần
(18)- RÌn kÜ vệ sinh cá nhân
- Giáo dục ý thức tự phục vụ; học tốt môn II/ Đồ dïng d¹y häc.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Häc sinh
1/ Khởi động.
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già? - Nhạn xét, đánh giá
2/ Bµi míi.
a)Hoạt động 1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- HD quan sát tranh sgk thả luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tui dy thỡ?
- Gọi nhóm trả lêi
KL: Tất việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nh-ng lứa tuổi dậy thì, quan sinh dục phát triển, cần phải biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục b) Hoạt động 2: Sự cần thiết phải làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dy thỡ
- GV chia lớp thành nhóm nam nữ: +Nam thảo luận cáchVS quan sinh dục nam
+Nữ thảo luận cách VS quan sinh dơc n÷”
- Em vệ sinh thể nh nào? - Nhận xét, KL
c) Hoạt động 3: Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Cho HS th¶o ln nhãm:
+Chúng ta nên làm khơng nên làm để BV sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
- Gọi Hs báo cáo - Nhận xét, đánh giá
- Em làm để BV sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
- KL, gọi HS đọc ghi nhớ d/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs chuẩn bị sau
- Hs trả lời
- Quan sát tranh, ảnh sgk
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
* Nêu yêu cầu tập
- Thảo luËn bµi tËp theo nhãm
- Mét vµi nhãm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy? - Liên hệ thực tế thân
- HS suy nghĩ thảo luận nhóm đơi: Tìm việc nên làm không nên làm để BV sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
- Đại diện số nhóm báo cáo - Liên hệ thực tế thân trớc lớp * 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”
Tập làm văn
Tả cảnh (kiểm tra viết) I/ Mơc tiªu.
- Viết đợc văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
(19)- Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên, ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy häc.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ viết đề cấu tạo văn tả cảnh - Học sinh: giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Gi¸o viên Học sinh
1/ Kiểm tra cũ.
- Nêu dàn ý văn tả cảnh? - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- Nêu mục đích, u cầu học 2) Ra đề.
- Yêu cầu chọn đề dới để viết
+ Đề : tả cảnh buổi sáng ( tr-a, chiều ) vờn ( hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy )
+ Đề : tả ma
+ Đề : tả nhà em ( hộ phịng gia đình em )
- Giáo viên treo bảng phụ nêu cấu tạo văn tả cảnh
- Dặn dò học sinh số điều cần thiết trớc làm bµi
- Cho häc sinh lµm bµi - HÕt thu chấm c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nộ dung
- Nhắc Hs chuẩn bị sau
- Hs trình bày
* Hc sinh c cu to bi văn :
+ Më bµi : giíi thiƯu bao quát cảnh tả
+Thõn bi : t phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết : nêu lên nhận xét cảm nghĩ ngời viết
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh lÊy giÊy vµ thùc hµnh lµm bµi - Thu bµi
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010
Toán
Luyện tập chung I/ Mục tiªu.
- Biết giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn v hoc Tỡm t s
- Rèn kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng d¹y häc.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III/ Các hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị.
- Gọi Hs chữa BT 3,4 VBT - Nhận xét, đánh giá
2/ Bµi míi. a)Giíi thiƯu bµi. b)Bµi míi.
- Hs chữa tập
(20)*Bài 1:
- Mời 1HS nêu yêu cầu - Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Mun tỡm c s HS n, HS nam ta phải làm gì?
- Cho HS giải vào nháp chữa - Chữa, nhận xÐt
*Bài 2:(Thực tơng tự 1) - Nhận xét đánh giá
*Bµi 3:
-Yêu cầu HS đọc toán
- Cho HS tù lùa chọn phơng pháp giải giải toán vào vở, gọi Hs chữa
- Chấm chữa c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs chuẩn bị sau
* Đọc yêu cầu
+ Tìm hai số biết tổng tỉ số ca s ú
- Giải nháp + Hs chữa bảng * Đọc yêu cầu, tóm tắt toán - Giải nháp
- Nhn xột, bổ sung * Hs đọc đề
- Lµm vở,1 Hs chữa bảng Bài giải:
Một ngày làm cần thời gian là: 30 x 12 = 360 (ngày)
Một ngày làm 18 cần thời gian lµ: 360 : 18 = 20 (ngµy)
Đáp số: 20 ngày
Sinh hoạt Đội
Kiểm điểm tuần I/ Mơc tiªu.
- Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Học ATGT Bài
- Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành néi quy trêng líp
II/ Chn bÞ.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ ỏnh giỏ cỏc hot động lớp tuần qua.
a Các phân đội trởng thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy đội viên phân đội.
- Chi đội trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua - Đánh giá xếp loại phân đội
b Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động chi đội - Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục - Về hot ng khỏc
Tuyên dơng, khen thởng Phê bình
2/Học ATGT Bài 2.
Bi 2: Kĩ xe đạp an toàn I.Mục tiêu:
- Biết cách xe đạp biết qui định ngời xe đạp đờng phố theo luật giao thông đờng
(21)- Rèn kĩ xe đạp an toàn
- Có ý thức điều khiển xe đạp tham gia giao thơng an tồn II Chuẩn bị:
- GV: Vẽ sân, kẻ vạch sân trờng, số tranh tham gia giao thông xe đạp
- HS: Quan sát bạn xe đạp III Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KiĨm tra.
- Có nhóm biển báo nào? Nêu đặc điểm biển báo - Nhận xét
2 Bµi míi.
*Hoạt động1: Những điều cần biết xe đạp đờng
- HD thảo luận nhóm đơi, nêu miệng - Khi xe đạp đờng em cần làm gì?
- Nhận xét, đánh giá
- Hằng ngày em xe nào? * Hoạt động 2: Những điều cấm xe đạp
- Em có biết điều cấm mà ng-ời xe đạp phải thực ?
- GV KL
* Hoạt động3: Thực hành a, Thực hành sa bàn b, Thực hành sân trờng *HĐ ni tip:
- Nhắc lại nội dung häc
- DỈn HS thùc hiƯn ATGT tham gia GT, chuẩn bị sau
- 2, HS lên bảng thực hiẹn theo yêu cầu
- HS thảo luận nhóm trình bày + Đi đờng qui định
+ Khi qua đờng giao phải… + Khi giao có vịng xuyến cần… + Đi từ ngõ hay cổng trờng……… - Một số HS trả lời
- Hs trả lời điều nh SGK - HS đọc ghi nhớ
- HS cách
- HS thËt ë s©n trêng
3/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới. - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc.
- Khắc phục nhợc điểm, trì tốt nề nếp lớp.
- Giữ gìn trờng, lớp đẹp, nâng cao ý thức chào hỏi. - trang trí lớp học đẹp, thân thiện.
- Thùc hiÖn tèt ATGT.
TU
Ç N 5
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu.
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài - Làm đợc BT1, 2(a,c),
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc.