Gián án G.A Hinh 9

ss I. Mục tiêu : HS nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng, biết thiết lập các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, hệ thức về đờng cao. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, mô hình tam giác vuông HS : Dụng cụ vẽ hình. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : GV giới thiệu chơng I. HS 1: Nêu các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông (học lớp 8). Tìm các cặp tam giác vuông đồng dạng trong (hình 1- Bảng phụ) c b' b h c' a H A B C 3. Bài mới : ? Em hiểu ntn về hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền ? Chỉ ra những cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền (hình 1) - GV giới thiệu định lí 1 và hd CM ? Để cm b 2 = a.b ta làm ntn 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền Định lý 1 : (SGK-65) b 2 = a.b c 2 = a.c Chứng minh Tuần Tiết 1 1 NS : NG : Chơng I hệ thức lợng trong tam giác vuông 1 : Một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông s s AC 2 = BC.HC BC AC AC HC = ACH BCA (g.g) ? Theo sơ đồ yêu cầu HS lên bảng CM - T 2 1 HS đứng tại chỗ CM c 2 = a.c - HS cả lớp nhận xét Sửa sai - GV yêu cầu HS đọc VD1 (SGK-65) và giới thiệu cách CM khác của Đl Pitago - GV giới thiệu định lí 2 ? HS đọc và viết công thức của định lí 2 ? Yêu cầu HS thảo luận làm ?1 ? Để chứng minh h 2 = b.c HA HB CH AH = AH 2 = HB.HC AHB CHA - GV hớng dẫn HS làm ?1 theo sơ đồ gọi 1 HS lên bảng trình bày - GV cho HS thảo luận tự đọc VD2 Xét ACH và BCA có 0 90A H == và C chung ACH BCA (g.g) BC AC AC HC = AC 2 = BC.HC hay b 2 =a.b Chứng minh tơng tự ta có c 2 = a.c Ví dụ 1 : C.minh b 2 + c 2 = a 2 (Đl Pitago) Ta có b 2 + c 2 = ab + ac = a(b + c) = a 2 2. Một số hệ thức liên quan tới đg cao Định lý 2 (SGK-65) h 2 = b.c ?1 Xét AHB và CHA cùng vuông tại H có BAH =AHC (Cùng phụ với ABH) AHB CHA Do đó HA HB CH AH = AH 2 = HB.HC Hay h 2 = b.c (đpcm) (Đây là cách CM định lí 2) Ví dụ 2 (SGK 66) 4. Củng cố : Qua bài học hôm nay các em đã đợc học về những vấn đề gì ? - Nhắc lại 2 định lí 1 và định lí 2. - Viết lại các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, đờng cao. GV chốt lại toàn bài và cho HS làm bài tập 1, 2 (SGK trang 68) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc các định lí 1, 2 và nắm chắc các hệ thức đã học để áp dụng vào BT. - Làm các BT 1, 2 (SBT - 89) - Đọc và nghiên cứu trớc Định lí 3 và định lí 4 giờ sau học tiếp. S S ss I. Mục tiêu : HS tiếp tục đợc củng cố và thiết lập thêm các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, cạnh huyền, hệ thức về nghịch đảo của đờng cao và cạnh góc vuông. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, mô hình tam giác vuông HS : Dụng cụ vẽ hình. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Phát biểu định lí 1 và định lí 2 đã học hôm trớc HS 2 : Vẽ hình và viết các công thức liên quan tới định lí 1 và định lí 2 c b' b h c' a H A B C 3. Bài mới : - GV giới thiệu việc thiết lập quan hệ giữa đờng cao cạnh huyền và 2 cạnh góc vuông giới thiệu định lí 3 ? HS phát biểu định lí 3 và ghi công thức ? Viết công thức tính diện tích ABC theo 2 cách từ đó nhận xét đpcm 2. Một số hệ thức liên quan tới đg cao Định lý 3 (SGK-66) b.c = a.h Chứng minh Do ABC (A = 90 o ) S ABC = b.c Hoặc 2S ABC = a.h (vì AH BC tại H) Từ đó b.c = a.h Tuần Tiết 1 2 NS : NG : 1 : Một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp theo) s s ? Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?2 ? Để cm b.c = a.h ta làm ntn AC.BA = BC.HA BC BA AC HA = HBA ABC (g.g) ? Theo sơ đồ yêu cầu HS lên bảng CM - GV giới thiệu định lí 4 (SGK) ? HS đọc và viết công thức của định lí 2 ? Yêu cầu HS thảo luận chứng minh đ.lý - GV hớng dẫn HS biến đổi ? Muốn 222 c 1 b 1 h 1 += 22 22 2 c.b cb h 1 + = 22 22 2 cb c.b h + = 2 22 2 a c.b h = a 2 .h 2 = b 2 .c 2 b.c = a.h Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng chứng minh lại định lí 4 - HS dới lớp nhận xét, sửa sai ? Yêu cầu HS thảo luận tự đọc VD3 - GV giới thiệu chú ý (SGK) ?2 Xét HBA và ABC có 0 90A H == và B chung HBA ABC (gg) BC BA AC HA = AC.BA = BC.HA hay b.c =a.h Định lý 4 : (SGK-67) 222 c 1 b 1 h 1 += Chứng minh Theo Đlý 2 ta có b.c = a.h a 2 .h 2 = b 2 .c 2 2 22 2 a c.b h = 22 22 2 cb c.b h + = 22 22 2 c.b cb h 1 + = 222 c 1 b 1 h 1 += (đpcm) Ví dụ 2 (SGK 67) Chú ý (SGK 67) 4. Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài? - Nhắc lại 4 định lí 1, định lí 2, định lí 3, định lí 4. - Viết lại các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, đờng cao. GV treo bảng phụ các hệ thức đã học và chốt lại toàn bài Cho HS làm bài tập 3, 4 (SGK trang 68) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc các định lí 1, 2, 3, 4 và nắm chắc các hệ thức đã học. - Làm các BT 3, 4 (SBT - 89) - Nghiên cứu trớc các bài tập 5, 6, 7, 8 (SGK-68) giờ sau luyện tập. S ss I. Mục tiêu : HS đợc củng cố lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông, Biết vận dụng thành thạo các hệ thức trên để giải bài tập. Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan. HS : Dụng cụ vẽ hình, học và làm trớc bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (góc bảng) HS dới lớp phát biểu các định lí về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 3. Bài mới : - GV treo bảng phụ hình vẽ bài tập 1 5 x 7 y 2 x 8 ? HS cả lớp thảo luận theo nhóm (5 phút) - Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày - HS dới lớp nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gv nhận xét và rút kinh nghiệm về cách trình bày lời giải ? Qua bài tập về tính cạnh trên em có kết luận chung gì về phơng pháp giải - GV giới thiệu bài tập 5 - SGK ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh BH, CH, AH ta áp dụng kiến thức nào để tính ? Yêu cầu cả lớp suy nghĩ sau đó gọi 2 Bài 1 : Tính cạnh trong tam giác 7 9 x y 2 y 3 x Kết quả : Hình a (Đlí 1) : 74 25 x = ; 74 49 y = Hình c (Đlý3): 130 63 x = ; 130y = Kêt luận : Để tính cạnh trong 1 vuông ta dựa vào các hệ thức về cạnh và đờng cao, Đ.lý Pitago trong tam giác Bài 2 : (Bài 5 SGK.69) Do ABC vuông tại A Có AC = 3, AB = 4 BC = 22 43 + BC = 5 Tuần Tiết 2 3 NS : NG : Luyện tập Hình a Hình b Hình c Hình d 3 ? 4 ? ? H A C B HS lên bảng trình bày lời giải - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính BH hoặc CH tính BC Pitago ? Tính AH Đlý 2 (b.c = a.h) - GV treo bảng phụ kết quả để HS so sánh - Tơng tự bài 5 GV cho HS thảo luận nhóm làm bài tập 6 SGK (3 phút) ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh EF, EG ta áp dụng kiến thức nào để tính - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính EF EF 2 = FH.FG FG = ? Tơng tự nêu cách tính EG = Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng tính GV và HS dới lớp nhận xét kết quả Mặt khác AC 2 = CH.BC CH = 8,1 5 3 2 = BH = BC CH = 5 1,8 = 3,2 Lại có AH.BC = AB.AC AH = 4,2 5 4.3 = Bài 3 : (Bài 6 SGK.69) Ta có FG = FH + GH = 1 + 2 = 3 Mặt khác EF 2 = FH.FG = 1.3 = 3 EF = 3 Tơng tự EG 2 = HG.FG = 2.3 = 6 EG = 6 4. Củng cố : Qua giờ luyện tập các em đã luyện giải những bài tập nh thế nào, pp giải - Loại bài tập về tính cạnh trong tam giác vẽ trớc và cha vẽ. - Cách giải chủ yếu là áp dụng Đlý Pitago và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông GV treo bảng phụ kết luận chung về cách giải các bài tập trong giờ 5. Hớng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa ở lớp - Ghi nhớ các định lí và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác - Làm tiếp các BT 7, 9 (SGK 69, 70) và BT trong SBT - Nghiên cứu trớc bài Tỉ số lợng giác của góc nhọn giờ sau học. ? 1 ? 2 H E F G ss I. Mục tiêu : HS tiếp tục đợc củng cố và khắc sâu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông, Biết vận dụng thành thạo các hệ thức trên để giải bài tập. Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh. Có khả năng t duy và, tính cẩn thận chính xác trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan. HS : Dụng cụ vẽ hình, học và làm trớc bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (góc bảng) HS dới lớp phát biểu các định lí về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 3. Bài mới : - GV treo bảng phụ hình vẽ bài tập 8 ? Một HS nhắc lại cách giải bài tập trên HS cả lớp thảo luận theo nhóm (5phút) - Gọi đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày - Gv đa kết quả lên máy chiếu - HS dới lớp so sánh, nhận xét và làm bài vào vở - GV giới thiệu bài tập 9 - SGK ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh BH, CH, AH ta áp dụng kiến thức nào để tính ? Yêu cầu cả lớp suy nghĩ sau đó gọi 2 Bài 8 : (Sgk-70) Tính x, y trong mỗi hình sau a/ Tính đợc x 2 = 4.9 x = 6 b/ Do các tạo thành đều là vuông cân nên x = 2 và y = 8 c/ Ta có 12 2 = x.16 x = 16 12 2 = 9 y 2 = 12 2 + x 2 y = 22 912 + = 15 Bài 9 : (SGK-70) a/ Hai vuông ADI và CDL Có AD = CD và ADI = CDL (cùng phụ với CDI) ADI = CDL (gcg) Tuần Tiết 2 4 NS : NG : Luyện tập L K C D A B I 4 9 x y x y 2 x HS lên bảng trình bày lời giải - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính BH hoặc CH tính BC Pitago ? Tính AH Đlý 2 (b.c = a.h) - GV treo bảng phụ kết quả để HS so sánh - Tơng tự bài 5 GV cho HS thảo luận nhóm làm bài tập 6 SGK (3 phút) ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh EF, EG ta áp dụng kiến thức nào để tính - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính EF EF 2 = FH.FG FG = ? Tơng tự nêu cách tính EG = Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng tính GV và HS dới lớp nhận xét kết quả DI = DL DIL cân b/ DIL cân 2222 DK 1 DL 1 DK 1 DI 1 +=+ Mặt 222 DC 1 DK 1 DL 1 =+ (không đổi) Do đó 222 DC 1 DK 1 DI 1 =+ (không đổi) Vậy 22 DK 1 DI 1 + không đổi khi I thay đổi trên AB Bài 3 : (Bài 6 SGK.69) Ta có FG = FH + GH = 1 + 2 = 3 Mặt khác EF 2 = FH.FG = 1.3 = 3 EF = 3 Tơng tự EG 2 = HG.FG = 2.3 = 6 EG = 6 4. Củng cố : Qua giờ luyện tập các em đã luyện giải những bài tập nh thế nào, pp giải - Loại bài tập về tính cạnh trong tam giác vẽ trớc và cha vẽ. - Cách giải chủ yếu là áp dụng Đlý Pitago và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông GV treo bảng phụ kết luận chung về cách giải các bài tập trong giờ 5. Hớng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa ở lớp - Ghi nhớ các định lí và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác - Làm tiếp các BT 7, 9 (SGK 69, 70) và BT trong SBT - Nghiên cứu trớc bài Tỉ số lợng giác của góc nhọn giờ sau học. ? 1 ? 2 H E F G ss I. Mục tiêu : HS nắm đợc định nghĩa về tỉ số lợng giác của góc nhọn, bớc đầu tính đợc các tỉ số lợng giác của một số góc đặc biệt. Biết vận dụng các công thức trên để giải bài tập. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong tính toán. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, mô hình tam giác vuông HS : Ôn lại cách viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của 2 đồng dạng. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Nhắc lại các trờng hợp đồng dạng của 2 HS 2 : Cho ABC và DEF có A = D = 90 o và B = E. Hỏi 2 vuông đó có đồng dạng không? Viết các hệ thức tỉ lệ của 2 trên ( DF DE AC AB = ) 3. Bài mới : - ? HS tự đọc phần mở đầu SGK (2 phút) - Từ kiểm tra bài cũ GV yêu cầu HS ? Chỉ rõ cạnh kề và cạnh đối của góc B ? Nhắc lại 2 vuông đồng dạng khi nào - GV giới thiệu phần mở đầu theo SGK? ? Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?1 - GV hớng dẫn HS CM 2 chiều a/ ? Khi = 45 o em có nhận xét gì về vuông ABC ? Từ đó nhận xét gì về các cạnh AB, AC đpcm - Để CM ngợc lại ta cũng làm tơng tự b/ GV hớng dẫn HS vẽ hình và CM 1. Khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn a.Mở đầu : (SGK-71) ?1 Xét ABC vuông tại A có B = a/ ( ) Khi = 45 o ABC vuông cân tại A AB = AC nên 1 AC AB = ( ) Ngợc lại AB = AC ABC vuông cân tại A. Do đó = 45 o b/ Khi = 60 o , lấy B đối xứng với B qua AC ABC là 1 nửa của đều CBB áp dụng Pitago . đpcm * Nhận xét : Khi thay đổi thì tỉ số giữa cạnh Tuần Tiết 3 5 NS : NG : 2 : Tỉ số lợng giác của góc nhọn s s 45 A B C B' A B C ? Qua BT rút ra n.xét - GV giới thiệu định nghĩa theo SGK ? HS đọc lại định nghĩa ? Qua định nghĩa, hãy viết các tỉ số giữa các cạnh trong tam giác - Gọi 2 HS lên bảng viết - GV hớng dẫn HS viết cho chính xác - GV nêu nhận xét (SGK) ? Yêu cầu HS thảo luận làm ?2 ? Xác định các cạnh đối, kề, huyền của ? áp dụng định nghĩa viết các tỉ số lợng giác của góc - Gọi 2 HS lên bảng viết các tỉ số - HS cả lớp nhận xét, sửa sai ? Yêu cầu HS cả lớp tự đọc VD trong SGK sau đó áp dụng làm bài tập 10 kề và cạnh đối của cũng thay đổi b. Định nghĩa : (SGK-72) huyền.c c.dối sin = huyền.c c.kề cos = kề.c c.dối tg = dối.c c.kề gcot = * Nhận xét : - Tỉ số l.giác của 1 góc luôn dơng - sin < 1; cos < 1 ?2 Khi C = thì Sin = BC AB Cos = BC AC . Ví dụ 1, 2 (SGK 73) 4. Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài? - Nhắc lại định nghĩa về tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Viết công thức tỉ số lợng giác của các góc. Cho HS làm bài tập 10 (SGK trang 76) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc định nghĩa và các công thức về tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Làm các BT 21, 22 (SBT - 92) - Nghiên cứu tiếp các phần còn lại trong bài giờ sau học tiếp. A B C [...]... (SBT -97 ) : Cho ABC trong đó AB = 8, AC = 5, BAC = 200 Tính diện tích ABC, có thể dùng các thông tin dới đây sin200 0,3420 ; cos200 0 ,93 97 ; tg200 0,3640 3 Bài mới : - GV giới thiệu và đa đề bài và hình vẽ Bài 31 (Sgk- 89) A bài tập 31 (Sgk) trên máy chiếu GT : AC = 8cm, AD = 9, 6cm - HS dới lớp theo dõi vẽ hình vào vở ABC = 1v - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm 9, 6 8 ACB = 540 B lời giải bài toán... kinh nghiệm cách trình bày lời giải Cho b 19 = c 28 Tính góc , G: Ta có tg = b 19 = c 28 0,6786 tg34010 34010 = 90 0 - 34010 = 55050 Bài 36 (Sgk -94 ) a/ Nếu BH = 20, CH = 21 AC là cạnh lớn A ABH vuông tại H AH = BH.tgB = 20 AC = AH2 + HC2 AC = 29 45 B 20 21 H C b/ Nếu BH = 21, CH = 20 AB là cạnh lớn ABH vuông tại H AB = A BH 21 = cos B cos 45 0 AB 29, 6 B 45 21 H 20 4 Củng cố : - Qua giờ ôn... (Sgk- 89) và các BT 55, ., 68 (SBT 98 , 99 ) Chuẩn bị bài tập giờ sau Luyện tập tiếp Tuần Tiết 7 14 Luyện tập ss I Mục tiêu : NS : NG : HS tiếp tục đợc vận dụng đợc các hệ thức trong việc giải tam giác vuông HS đợc thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng hoặc sử dụng máy tính bỏ túi, cách làm tròn số Biết vận dụng các hệ thức và thấy đợc ứng dụng các tỉ số lợng giác để giải quyết các bài toán... 18 (Sgk trang 83) 5 Hớng dẫn về nhà : - Nắm chắc các bớc tìm tỉ số lợng giác của một góc nhọn bằng Bảng số hoặc bằng Máy tính bỏ túi - Làm các BT 39, 45, 46 (SBT 93 , 94 ) - Nghiên cứu tiếp các phần còn lại trong bài giờ sau học tiếp Tuần 5- tiết 9 Ngày 1 tháng 10 năm 2007 bảng lợng giác (tiếp) I Mục tiêu : Biết cách tra bảng hoặc dùng Máy tính bỏ túi để tìm số đo của góc nhọn khi biết một tỉ số lợng... Gv - Gv thu báo cáo thực hành của các tổ và thông qua giám sát thực tế , Gv nhận xét, đánh giác và cho điểm thực hành của từng tổ 5 Hớng dẫn về nhà : - Ôn lại các kiến thức đã học, làm các câu hỏi ôn tập chơng I (Sgk 91 , 92 ) Làm các bài tập 33, 34, 35, 36 (Sgk 94 ) - Chuẩn bị giờ sau Ôn tập chơng I Tuần Tiết 9 17 NS : NG : ôn tập chơng i ss I Mục tiêu : Hệ thống hoá các hệ thức về cạnh và đờng... toán đã học trong 2 tiết - GV chốt lại bài và lu ý cho học sinh 2 chú ý trong bài Cho HS thực hành bài tập 19 (Sgk trang 84) 5 Hớng dẫn về nhà : - Nắm chắc các bớc tìm tỉ số lợng giác của một góc nhọn bằng Bảng số hoặc bằng Máy tính bỏ túi và bài toán ngợc lại - Làm các BT 20, 21(Sgk 84) và BT 40, 41, 42, 43 (SBT 93 ) - Chuẩn bị tốt các bài tập - Giờ sau luyện tập Tuần 5- tiết 10 năm 2007 Ngày 1 tháng... 33m/phút), do đó AC 33.5 = 165 (m) Trong ABC (B = 90 0) có AB = AC sinC 165.sin700 155 (m) 4 Củng cố : (3) - ? Phát biểu định lý về cạnh và góc trong tam giác vuông - ? Để giải một tam giác vuông ta cần biết số cạnh và góc nh thế nào - ? Nhắc lại các bài tập đã làm trong 2 giờ luyện tập 5 Hớng dẫn về nhà : - Làm các bài tập 55, ., 68 (SBT 98 , 99 ) Đọc và nghiên cứu trớc bài 5 và chuẩn bị dụng cụ... ABC (B = 90 0) 0 ? Theo bài ta có tính đợc góc ADC k có AB = AC.sinACB = 8.sin540 6,472 - Gv gợi ý HS kẻ đờng cao AH b/ Trong ACD, kẻ đờng cao AH Ta có : ? Để tính góc ADC = AH = AC.sinACH = 8.sin740 7, 690 D sinD = AH AD sinD = Tính AH - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - Gv và HS dới lớp nhận xét, sửa sai ? Gọi 2 HS đọc đề bài toán ? Yêu cầu HS suy nghĩ mô tả bằng hình vẽ và tóm tắt btoán dới... 33, 34 (Sgk -93 , 94 ) trên máy chiếu - HS thảo luận nhóm chọn kết quả đúng - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Gv giới thiệu bài 35 (Sgk) và vẽ hình A Lý thuyết 1/ Các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 2/ Các công thức định nghĩa các tỉ số lợng giác của góc nhọn 3/ Các hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông B Bài tập Bài 33 (Sgk -93 ) a/ C ; b/ D ; c/ C Bài 34 (Sgk -94 ) a/ C ;... máy chiếu ? HS theo dõi và lên bảng ghi GT, KL - Gv gợi ý HS giải bài toán ? Với 5 thuyền đi đợc bao nhiêu m ? Tính đoạn AC = ? ? Từ đó để tính AB ta dựa vào nào ? Tính nh thế nào ? - Gọi HS lên bảng trình bày lời giải theo gợi ý của Gv - Hs dới lớp theo dõi, nhận xét Kq AH 7 ,96 0 AD 9, 6 0,8010 Suy ra ADC = D 530 Bài 32 (Sgk- 89) C B 70 A x AB là chiều rộng khúc sông AC là đoạn đờng đi của chiếc thuyền . VD3 - GV giới thiệu chú ý (SGK) ?2 Xét HBA và ABC có 0 9 0A H == và B chung HBA ABC (gg) BC BA AC HA = AC.BA = BC.HA hay b.c =a. h Định lý 4 : (SGK-67). Cách dùng bảng b. Tìm số đo c a g c nhọn khi biết một tỉ số lợng giác c a g c đó. B1 : Tra số đúng hoặc g n đúng trong bảng B2 : Dóng hàng ngang số độ