GA lop 5 tuan 28

Yêu cầu Học sinh tích cực tự giác trong tập luyện.. Như đội hình 1.[r]

(1)

Trường Tiểu học Cát Lâm Giáo án lớp

NỢI DUNG GIẢNG DẠY

Thứ Mơndạy Tiếtsố TÊN BÀI GIẢNG Ghi

Hai 15/ 3

HĐTT 28 Chào cờ - Sinh hoạt đầu t̀n T/đọc 55 Ơn tập (Tiết 1)

Tốn 136 Luyện tập chung

M/thuật 28 Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai ba vật mẫu (vẽ màu) Thùy C/tả 28 Ôn tập (Tiết 2)

Ba 16/ 3

Â/nhạc 28 Ôn tập hát : Màu xanh quê hương ; Em nhớ trường xưa - Kể chuyện âm nhạc LT&C 55 Ôn tập (Tiết 3)

Tốn 137 Luyện tập chung TLV 55 Ơn tập (Tiết 4)

K/học 55 Sự sinh sản động vật Tư

17/ 3

L/sử 28 Tiến vào Dinh Độc lập T/đọc 56 Ơn tập (Tiết 5)

Tốn 138 Luyện tập chung

T/dục 55 Ném bóng - Trò chơi : “Bỏ khăn” Cường

T/dục 56 Ném bóng - Trị chơi : “Hồng Anh-Hồng Yến” Cường N

ă m 18/

3

K/thuật 28 Lắp máy bay trực thăng (tiết 2) LT&C 56 Ôn tập (Tiết 6)

Tốn 139 Ơn tập số tự nhiên K/học 56 Sự sinh sản côn trùng

K/C 28 Kiểm tra GKII (Kiểm tra đọc) Sáu

19/ 3

Đ/lí 28 Châu Mĩ (tt)

TLV 56 Kiểm tra GKII (Kiểm tra viết) Tốn 140 Ơn tập phân số

(2)

Thứ hai: 15/3/2010 Tiết : Sinh hoạt tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 28

I./Mục tiêu:

- Quán triệt việc cịn tồn t̀n 27 triển khai cơng tác tuần 28 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai việc cần làm tuần : - Thực chương trình tuần 28

- Lao động chăm sóc bóng mát sân trường dọn vệ sinh - Cần ăn mặc học

-Ơn tập kiềm tra mơn tiếng việt - Chấp hành tốt luật giao thông Rút kinh nghiệm:

Tiết : Tập đọc

Ơn tập kì (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Kĩ :Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu ( HS trả lời câu hỏi nội dung đọc)

- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chaỷ học từ học kì II lớp -Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( đơn , ghép ) tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo bảng tổng kết

-Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu viết tên tập đọc

-Bút + giấy khổ tokẻ bảng tổng kết BT + băng dính III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'

30'

7/

1.Giới thiệu bài:

Hôm cùng Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

( khoảng 1/5 số HS lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm

 Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn ( sau

bốc thăm xem phút )

 -Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho

điểm cho HS 3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

-HS lắng nghe

-HS đọc SGK ( thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu

(3)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2' 4.Củng cố , dặn dò:Về nhà làm tập tiết

-Dặn Hs nhà tiếp tục luyện đọc

-HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm

Tiết : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :

- Ren luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian

II- Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/

5/

1/

28/

7’

8’

1-Ổn định lớp :

2-Kiểm tra cũ :

- Gọi 3HS nêu cơng thức tính vận tốc, qng đường thời gian

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu : Luyện tậpchung b– Hoạt động :

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Gọi 1HS lên bảng bảng phụ; HS lớp làm vào

- Cho HS nhà trình bày cách - Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Cho HS tự làm vào

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Hát

-3HS nêu miệng

- HS nghe - HS đọc - HS làm

Bài giải: Đổi 30 phút = 4,5 Vận tốc ô tô là:

135 : = 45 (km/giờ)

Mỗi ô tô nhanh xe máy số ki- lô- mét là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km - Nhận xét

- Chữa - HS đọc đề - HS thực - HS làm

Bài giải: Vận tốc xe máy là: 1250 : = 625 (m/phút)

Đổi phút = 1giờ Một xe máy được:

(4)

6’

7’

3/

2/

- Gọi HS nhận xét bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3:

- Cho HS tự làm vào

- Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét

- Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc - GV đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; lớp làm - Gọi HS đọc làm

- Gọi HS nhận xét - GV đánh giá

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính cơng thức tính vận tốc, qng đường thời gian

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

Đáp số: 37,5 km/giờ - Nhận xét

- Chữa

- HS làm bài.

- HS trình bày tương tự - HS nhận xét

- HS nêu

- Hs làm theo yêu cầu - HS nhận xét

- 3HS nêu - Lắng nghe

* Rút kinh nnghiệm:

……… ……….………

Tiết :Chính tả Ơn tập (tiết 2) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )

- Kĩ :Củng cố khắc sâu kiến thúc cấu tạo câu : làm tập điề vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

-Phiếu viết tên tập đọc HTL

-3 tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT III.Các hoạt động dạy học:

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'

30'

Hôm cùng Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/5 số Hs lớp ):

khi bốc thăm xem phút )

-HS lắng nghe

(5)

8'

2'

 -Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho

điểm cho HS 3.Bài tập 2:

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

a/ Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đống hồ chạy Chúng quan trọng /…

b/ Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đống hồ hỏng /Sẽ chạy khơng xác /sẽ không hoạt động …

c/ Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội : " Mỗi người người người người "

4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xt tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì II

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn Hs làm cá nhân, viết vào

-HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

-HS lắng nghe * Rút kinh

nghiệm

Thứ ba:16/3/2010

Tiết 2: Luyện từ câu

Ôn tập (tiết 3) I.Mục tiêu :

-Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trơi chaỷ học từ học kì II lớp )

- Kĩ : Hs đọc - hiểu nội dung ,ý nghĩa "Tình quê hương " ; tìm câu ghép ; từ ngữ lặp lại , thay có tác dụng liên kết câu văn

Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II Nêu dàn ý văn miêu tả ;Nêu chi tiết câu văn HS yêu thích , giải thích lí -Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Bút + giấy khổ toviết câu ghép " Tình quê hương " + băng dính

-Bút + giấy khổ to để làm BT2 dán ý văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

28'

1.Giới thiệu (1') :

Kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/5 số Hs lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS có

-HS lắng nghe

(6)

9'

2'

điểm

 Từng HS lên bảng bốc thăm chọn ( sau

 -Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc

Cho điểm cho HS 3.Bài tập 2:

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết u cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

-Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả quê hương

-Điều gắn bó tác giả với q hương ? -Tìm câu ghép văn

-Tìm từ ngữ đượclặp lại , thay có tác dụng liên kết câu văn

+ GV mời HS nhắc lại kiến thức kiểu liên kết câu( cách lặp từ ngữ , thay từ ngữ )

-GV nhận xét , dán tờ giấy phơ - tơ Tình q hương Nhận xét , kết luận ( Các từ , mảnh đất đượcvlặp lại nhiều lần có tác dụng liên kết câu)

*Đoạn :

mảnh đất cọc cằn ( câu 2) thay cho làng quê ( câu )

 Đoạn :

-mảnh đất quê hương ( câu ) thay cho mảnh đất cọc cằn ( câu 1)

-mảnh đất ( câu, 5) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3)

- Cho HS nhà ôn tập tiết 4.Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập tiết

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn Hs làm cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

-đăm đắm nhìn theo , sức quyến rũ , nhớ thương mãnh liệt , day dứt

-Những kỉ niệm tuổi thơ

-Hs dán câu ghép tìm lên bảng -HS đọc câu hỏi 4.Làm

+ Tìm từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu :

* HS đọc thầm , tìm từ ngữ , phát biểu ý kiến ; Hs làm lên bảng gạch chân từ

+ Tìm từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu:

*HS đọc thầm , tìm từ ngữ , phát biểu ý kiến ; Hs làm lên bảng gạch chân từ

-HS lắng nghe

Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với toán chuyển động ngược chiều cùng thời gain II- Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng phụ - HS : Vở làm

(7)

1/

28/

8’

7’

6’

- Gọi 3HS nêu cơng thức tính vận tốc, quãng đường thời gian

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu : Luyện tậpchung b– Hoạt động :

Bài 1: Gọi HS đọc đề câu a)

- Y/ c HS gạch đề cho biết, gạch đề yêu cầu, tóm tắt

- Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

- GV gắn bảng phụ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận tìm cách giải

- Gọi 1HS lên bảng bảng phụ; HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa b) Gọi 1HS đọc đề phần b), - Cho HS tự làm vào - Chữa

- GV nhận xét y/c HS trình bày giải phép tính gộp

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Cho HS tự làm vào

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS tự làm vào (chọn cách) - Gọi 2HS lên bảng làm theo cách

-3HS nêu miệng

- HS nghe - HS đọc

- HS thực y/c

- HS quan sát, thảo luận cách giải - HS làm

Bài giải:

Sau ô tô xe máy quãng đường là:

54 + 36 = 90 (km)

Thời gian để hai xe gặp là: 180 : = (giờ)

Đáp số: - Nhận xét

- Chữa - HS đọc đề - HS làm - HS chữa - HS trình bày - HS đọc đề - HS làm

Bài giải:

Thời gian ca- nô hêt quãng đường là: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút

Đổi 45 phút = 3,75giờ Độ dài đoạn đường AB là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số 45 km -Nhận xét

- Chữa

- HS làm theo yêu cầu.

- HS làm cách Bài giải

Cách 1: Đổi 15 km = 15000m Vận tốc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/phút

Cách 2: Vận tốc chạy ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút)

Đổi 0,75 km = 750 m

Vậy vận tốc ngựa tính theo m/phút 750 m/phút

(8)

7’

3/

2/

- Gọi HS nhận xét

- Y/ c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc - GV đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; lớp làm - Gọi HS đọc làm

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính cơng thức tính vận tốc, quãng đường thời gian

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

- HS nêu

- Hs làm theo yêu cầu - HS nhận xét

- 3HS nêu - Lắng nghe

……… ………

Tiết : Tập làm văn

Ôn tập (Tiết 4) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrơi chaỷ học từ học kì II lớp )

-Kĩ :

Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II Nêu dàn ý văn miêu tả ;Nêu chi tiết câu văn HS yêu thích , giải thích lí

-Bút + giấy khổ to để làm BT2 dán ý văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

30'

4'

Hôm cùng Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )

Cho điểm cho HS

3.Bài tập 2:

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có tập đọc văn miêu tả tuần đầu HK II : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi

-HS lắng nghe

HS đọc SGK ( thuộc lòng ) theo phiếu

(9)

2’

thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ

4.Bài tập :

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-GV phát bút , giấy cho Hs ,chọn viết dàn ý cho nhữngbài niêu tả khác

-Gv nhận xét ,chốt ý 3.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết

-HS lắng nghe

-Hs đọc yêu càu

-H viết dàn vào , Hs viết vào giấy khổ to

- HS đọc dàn ý -HS lắng nghe

Rt kinh nghiệm :

Tiết : Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

_ Trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử

_ Kể tên số động vật đẻ trứng & đẻ B – Đồ dùng dạy học :

– GV :._ Hình trang 112,113 SGK

_ Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng & động vật đẻ – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

30’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Cây mọc lên từ số phận mẹ “

_ Kể tên số mọc từ phận mẹ ?

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “ Sự sinh sản động vật “

– Hoạt động :

a) HĐ : - Thảo luận

@Mục tiêu: Giúp HS rình bày khái quát khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK

_Bước 2: Làm việc lớp

GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

_ Đa số động vật chia thành giống ? Đó giống ?

_ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan ? Cơ quan thuộc giống ?

- Hát - HS trả lời - HS nghe - HS nghe

- HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK

- Đa số động vật chia thành hai giống : đực &

(10)

1’ 1’

_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành ?

_ Hợp tử phát triển thành ? Kết luận:

_ Đa số động vật chia thành hai giống : đực & Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

_ Hợp tử phân chia nhiều lần & phát triển thành thể , mang đặc tính bố & mẹ

b) HĐ :.Quan sát

@Mục tiêu: HS biết cách sinh sản khác động vật

_Bước 1: Làm việc theo cặp

_Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS lên trình bày

Kết luận: Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác : có lồi đẻ trứng , có lồi đẻ

c) HĐ : Trị chơi “ Thi nói tên vật đẻ trứng , vật đẻ “

@Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng & số động vật đẻ

GV chia lớp thàn nhóm Trong cùng thời gian nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm dó thắng

IV – Củng cố :HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sự sinh sản côn trùng “

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi

-2 HS cùng quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói với nhau: Con nàođược nở từ trứng; đẻ thành - HS lên trình bày

- HS chơi theo hướng đẫn GV - HS đọc

- HS lắng nghe - HS xem trước

* Rút kinh

nghiệm:

Thứ tư:17/3/2010

Tiết : LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP A – Mục tiêu : Học xong HS biết :

(11)

- Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh đân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

B– Đồ dùng dạy học :

- Ânh tư liệu đại thắng mùa Xuân 1975

-Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

4’

1’ 27’

II – Kiểm tra cũ : “ Lễ kí Hiệp định Pa-ri”

- Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn đâu ?

- Nêu nội dung ý nghĩa lịch sử ?

a) HĐ : Làm việc lớp * Giới thiệu:

+ Sau Hiệp định Pa-ri, chiến trường miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, thời xuất hiện, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975 + Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân dân ta giải phóng toàn Tây Nguyên dải đất miền Trung ( kết hợp sử dụng lược đồ )

+ 17 ngày 26-4-1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu

* Giao nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gòn

+ Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30-4-1975

b) HĐ : Làm việc lớp

_ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ?

_ GV tường thuật kiện nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể điều ?

_ Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập

c) HĐ 3: Làm việc theo nhóm

_ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975

- Hát - HS trả lời - HS nghe - HS nghe

- Diễn thần tốc, táo bạo thắng - Thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

- HS dựa vào SGK, quan sát tranh tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập

- HS đọc SGK diễn tả lại cảnh cuối cùng nội Dương Văn Minh đầu hàng - Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ)

- Đánh tan quân xâm lược Mĩ quân đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

(12)

1’ 1’

_ Cho HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975

IV – Củng cố :

Gọi HS đọc nội dung

- Chuẩn bị sau: “ Hoàn thành thống đất nước”

- HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975

- HS lắng nghe - Xem trước

* Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tiết : Tập đọc

Ôn tập (tiết 5) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :Nghe - viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Kĩ : Viết đoạn văn ngắn ( câu ) tả ngoại hình cụ già mà em biết -Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học:

20'

17'

Hôm cùng Nghe - viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè Viết đoạn văn ngắn ( câu ) tả ngoại hình cụ già mà em biết

2.Nghe - viết :

-GV đọc tả " Bà cụ bán hàng nước chè " : giọng thong thả , rõ ràng

-GV hướng dẫn -GV đọc -Chấm chữa 3.Luyện tập : Bài :

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT

-H: Đoạn văn mà em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè ? -Tác giả tả đặc điểm ngoại hình ? -Tả bà cụ nhiều tuổi cách ? -GV nhắc Hs :

+ Miêu tả ngoại hình không thiết phải đầy đủ chi tiết mà cần tiêu biểu

+ Trong miêu tả có 2,3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật

+ Nên viết mọt đoạn văn ngắn tả vài đặc

-HS lắng nghe

-Đọc thầm lại chínhtả , tóm tắt nội dung : Tả gốc bàng cổ thụ bà cụ bán hàng nước chè

Đọc thầm lại tảlư ý tiếng dễ viết sai : tuổi giời , tuồng chèo …

-HS viết tả -Rà soát viết

-1HS đọc yêu cầu -Tả ngoại hình

-Tả tuổi bà

-Bằng cách so sánh với bàng già , tả mái tóc bạc trắng

-Vài Hs phát biểu ý kiến : chọn tả cụ ông , bà , có quan hệ với em thếnào ?

(13)

2'

điểm nhân vật

-GV nhận xét làm, chấm điểm số đoạn viết hay

4.Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bị tiết sau tiết

-HS tiêp nối đọc viết -Lớp nhận xét hay

-HS lắng nghe

Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

II- Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

28/

- Gọi 2HS giải tập 1,2 SGK

2- Bài mới :

a- Giới thiệu : Luyện tập chung b– Hoạt động :

Bài 1: Gọi HS đọc đề câu a)

- Y/ c HS gạch đề cho biết, gạch đề yêu cầu, tóm tắt

- H: Có chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?

- GV gắn sơ đồ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận tìm cách giải

- GV giải thích xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp

- Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp ki- lô- mét

- Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức khoảng cách xe đạp xe máy km

- Sau xe máy đến gần xe đạp ki- lơ- mét?

- Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp

- Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vở.- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét y/c HS trình bày giải phép tính gộp

- GV ghi bảng:

48 : (36 – 12) =

  

S : (v2 – v1) = t

-2HS làm bảng

- HS nghe - HS đọc

- HS thực y/c

- Có chuyển động Cùng chiều với (đều từ A phía C)

- HS quan sát, thảo luận cách giải - Lắng nghe

48 km

36 – 12 = 24 (km)

Lấy 48 chia cho 24 - HS làm

Cách 1:

Mỗi xe máy nhanh xe đạp số ki-lô-mét là:

36 - 12 = 24 (km)

Lúc đầu xe đạp trước xe máy 48 km Vậy xe máy đuổi kịp sau số là:

(14)

3/

2/

b) Gọi 1HS đọc đề phần b),

- Cho HS làm tương tự phần a)

- Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp ki- lô- mét?

- Sau xe máy đến gần xe đạp ki- lơ- mét?

- Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp la

- Gọi 1HS lên bảng làm ; HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc đề

- Gọi HS nêu y/c toán, nêu cách làm - Cho HS tự làm vào

- Gọi 1HS lên bảng làm - Gọi số em đọc giải - Gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán, nêu y/c tốn - GV giải thích: Đây tốn: Ơ tô cùng chiều với xe máy đuổi theo xe máy - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bước giải

- Y/c HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Bài tốn thuộc dạng biết? - Đã biết yếu tố nào?

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; lớp làm - Cho HS đọc trình bày bảng - Các HS đổi chữa

4- Củng cố :

- 16 giơ phút chiều?

- Nêu lại bước giải toán cho

5- Nhận xét – dặn dò : -Nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- HS làm theo hướng dẫn

- HS làm

Sau xe đạp cách A khoảng là: 12 x = 36 (km)

Xe máy đuổi kịp xe đạp sau thời gian là: 36: (36 – 12 ) = 1,5 (giơ

- HS chữa - HS trình bày - HS đọc đề - HS nêu - HS làm

Báo gấm chạy 1/25 số ki- lô- mét là:

120 x 1/25 = 4,8 (km) Đáp số : 4,8 km - Chữa

- HS thực y/c - Lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi theo dõi bước

giải

- Tiến hành thảo luận

- chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” - Biết v2 = 54 km/giờ

V1 = 36 km/giờ

- HS làm

Thời gian mà xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút =2 30 phút

Đổi 30 phút = 2,5

Xe máy trước ô tô quãng đường là:

36 x 2,5 = 90 (km)

Theo cơng thức ta tính thời gian cần để ô tô đuổi kịp xe máy là:

90 : (54 – 36) = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy vào lúc:

11 phút + = 16 phút Đáp số: 16 phút - HS nhận xét

- HS nêu

(15)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuẩn bị sau : On tập Số tự nhiên

……… ……….………

Thứ năm:18/3/2010 Tiết 1: Kĩ thuật

Lắp máy bay trực thăng (tiết 2) I/ Mục tiêu :

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp hoàn chỉnh máy bay trực thăng - Thứ tự lắp phận, lắp ráp kĩ thuật, qui trình

- Rn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học :

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

II/ Hoạt động dạy học:

T/g HĐ giáo viên HĐ học sinh

3’ 30’

1’ 17’

11’

2’

1/ Bài cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh / Bài

a) Giới thiệu

b) Hoạt động : HS thực hành lắp máy bay trực thăng

* Chọn chi tiết - Kiểm tra, nhắc nhở * Lắp phận

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ SGK

- Yêu cầu quan sát hình, nêu nội dung bước lắp SGK

+ Quan sát, nhắc HS lưu ý số điểm sau : + Thân máy bay trình tự lắp tiết

+ Cánh quạt phải đủ số vòng hãm + Cà ng máy bay ý trên, dưới, mặt phải, trái để đễ sử dụng vít

+ Uốn nắn, giúp đỡ kịp thời

* Ráp hòan thiện máy bay trực thăng (Tiến hành theo bước hướng dẫn SGK) + Lưu ý : - Thân , sàn ca bin, giá đỡ phải vị trí

- Giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp vặn thật chặt

c) Đánh giá sản phẩm

- Nêu yêu cầu tiêu chuẩn đánh giá (mục III SGK)

- Nhận xét, đánh gía, tuyên dương 3/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị chu đáo tiết học hôm sau

+ Trình bày dụng cụ

+ Chọn đủ số chi tiết trình bày theo bảng SGK

+ 2-3 h/s nhắc lại

+ Cả lớp quan sát, em nêu lại bước lắp

+ Thực hành lắp phận

+ Thực hành hòan thiện bước lắp ráp

+ Trưng bày sản phẩm theo nhóm

+ Đổi chéo nhóm đánh giá sản phẩm

+ Tháo sản phẩm, cất đồ dùng vào hộp

(16)

Tiết 2: Luyện từ câu

Ôn tập (tiết 6) I.M ục tiêu :

-Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )

- Kĩ : Củng cố biện pháp liên kết câu : Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết ví dụ cho

-Thái độ: Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học :

-Bút + giấy khổ to ghi đoạn văn BT 2, ghi kiểu liên kết câu + băng dính III.Các hoạt động dạy học:

33'

5'

1'

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng .( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrơi chaỷ học từ học kì II lớp ).Củng cố biện pháp liên kết câu : Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết ví dụ cho

Cho điểm cho HS 3.Bài tập 2:

-Nhắc Hs ý : Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống , em cần xác định liên kết câu theo cách

-GV nhận xét ,chốt ý :

a) " " từ nối câu với câu

b) " chúng " câu thay cho " lũ trẻ " câu

c) -" nắng " câu 3, câu lặp lại " nắng " câu

-"chị " câu thay " Sứ " câu - "chị " câu75 thay " Sứ " câu 4.Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập , chuẩn bị làm kiểm tra

-HS lắng nghe

HS đọc SGK ( thuộc lòng ) theo phiếu

-HS nhìn bảng nghe Gv hướng dẫn -HS làm cá nhân, viết vào -HS đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm vào BT HS lên bảng làm

-HS lắng nghe

(17)

Tiết : Tóan

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I– Mục tiêu :

Giúp HS :

Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 II- Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng phụ - HS : Vở làm

5/

1/

28/

- Gọi HS làm lại tập

- Nêu cách tính thời gian đuổi kịp hai chuyển động cùng chiều ?

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu : Ôn tập số tự nhiên b– Hoạt động :

* HĐ1: Ôn tập khái niệm số tự niên, cách đọc, viết số tự nhiên

Bài 1:

a) Y/ c HS đọc đề bài, tự nhẩm số cho - Gọi em đọc lần lượt số

- HS nhận xét cách đọc

- H: nêu cách đọc số tự nhiên? - GV xác nhận

b) Bài y/c gì?

- Gọi HS trả lời miệng

- Nêu cách xác định giá trị chữ số cách viết?

- GV chốt kiến thức

* HĐ : Ơn tập tính chất chẵn lẻ quan hệ thứ tự tập số tự nhiên

Bài 2:

-Gọi HS lên bảng làm; lớp làm vào

Bài 3:

- Cho HS tự làm vào vở, thảo luận kết cách làm

- GV quan sát giúp HS yếu

- Gọi HS đọc kết làm giải thích cách làm

- Hát

- 2HS thực - HS nghe

- HS nghe - HS đọc đề

- Đọc nhẩm số cho - HS đọc số

- Nghe nhận xét

- Tách lớp trước đọc; số đọc số có 1; 2; chữ số, kết thúc lớp kèm theo tên lớp

-Nêu giá trị chữ số số cho

- Ví dụ: số 70 815 chữ số đơn vị (vì chữ số đứng hàng đơn vị)

- Cần xác định hàng mà chữ số đứng

- Lắng nghe

- HS tự làm vào a) 998; 999; 1000 7999; 8000; 8001; 66665; 66666; 66667 b) 98; 100; 102… c) 77; 79; 81…

- HS tự làm vào vở, thảo luận kết cách làm

(18)

3/

2/

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 4:

- Cho HS đọc đề bài, tự làm - Gọi HS đọc kết làm

- GV chốt kiến thức,

* HĐ : On tâp dấu hiệu chia hết tập số tự nhiên

Bài 5:

Y/ c HS đọc bài, nhắc lại dấu hiệu chia hết học

- Cho HS tự làm - GV chốt lại kiến thức

4- Củng cố :

- Hãy nêu cách đọc số tự nhiên?

- Đặc điểm hai số tự nhiên chẵn (lẻ) liên tiếp?

- Nêu dấu hiệu chia hết

- Chuẩn bị sau : Ôn tập phân số

- HS đọc y/c tự làm vào - Kết quả:

a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726; 2763; 2736 - Lắng nghe

- HS đọc đề nhắc lại - HS tự làm

- HS nêu

……… ……….………

Tiết : Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG A – Mục tiêu :

Sau học , HS biết :

_ Xác định trình phát triển số côn trùng (bướm cải , ruồi , gián) _ Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

_ Vận dụng hiểu biết trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối , hoa màu & sức khoẻ người

B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.Hình trang 114,115 SGK – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

3’

1’ 27’

II –Kiểm tra cũ : “ Sự sinh sản động vật “ _ Kể tên số đông vật đẻ trứng đẻ ? _ Đa số đông vật chia thành nhóm ? Đó giống ?

- Nhận xét, KTBC

1 – Giới thiệu : “ Sự sinh sản côn trùng “

– Hoạt động :

a) HĐ : - Làm việc với SGK @Mục tiêu: Giúp HS :

(19)

1’ 1’

_ Nhận biết trình phát triển bướm cải qua hình ảnh

_ Xác định giai đoạn gây hại bướm cải

_ Nêu số biện pháp phònh chống côn trùng phá hoại hoa màu

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

_GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2,3,4.5trang114SGK ,mơ tả q trình sinh sản bướm cải đâu trứng, sâu, nhộng bướm

+ Bướm thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải?

+Ơ giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại ?

+Trong trồng trọt làm đểgiảm thiệt hại côn trồng gây đối vớicây cối hoa màu? _Bước 2: Làm việc lớp

GVtheo dõi nhận xét Kết luận:

_ Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt rau cải Trứng nở thành sâu Sau ăn rau để lớn Hình 2a,2b,2c cho thấy sâu lớn ăn nhiều rau & gây thiệt hại

_ Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây , trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp : bắt sâu , phun thuốc trừ sâu , diệt bướm , …

b) HĐ :.Quan sát & thảo luận @Mục tiêu: Giúp HS :

_ So sánh tìm giống & khác chu trình sinh sản ruồi gián _ Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

_ Vận dụng hiểu biết vòng đời ruồi gián để có biện pháp tiêu diệt chúng @Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm GVtheo dõi

_Bước 2: Làm việc lớp GV chữa

Kết luận: Tất côn trùng đẻ trứng

IV – Củng cố : GV yêu cầu HS viết sơ đồ vịng đời lồi trùng vào

- Bài sau : “ Sự sinh sản ếch “

_ Các nhóm làm theo hướng dẫn GV

_Cả nhóm cùng thảo luận trả lời : + Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải

+ Ở giai đoạn bướm phát triển thành sâu

+Trong trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu diệt bướm…

_ Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm

_ HS nghe

_Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo dẫn SGK

_ Đại diện nhóm trình bày két nhóm

HS nghe

_ HS viết sơ đồ vòng đời lồi trùng vào

_HS nghe

HS xem trước Rút kinh

(20)

Tiết5: Kể chuyện

KIỂM TRA

ĐỌC - HIỂU , LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Kiểm tra đề chung nhà trường)

Thứ sáu :19/3/2010

Tiết : Địa lý CHÂU MĨ (tiếp theo ) A- Mục tiêu :

Học xong này,HS:

- Biết phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

- Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bậc Hoa Kì

- Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì B- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Thế giới

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có) C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

28/

I - Kiểm tra cũ : “ Châu Mĩ “

+ Tìm châu Mĩ Quả Địa cầu Bản đồ Tự nhiên Thế Giới

+ Em nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ + Châu Mĩ có đặc điểm khí hậu ? II- Bài :

- Giới thiệu : “ Châu Mĩ (tt) “ Hoạt động :

c) Dân cư châu Mĩ

* HĐ :.(làm việc cá nhân)

-Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục 3, trả lời câu hỏi sau : + Châu Mĩ đứng thứ dân số châu lục ?

+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống ?

+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu ? -Bước 2:

- GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân cư tập trung đơng đúc miền Đơng châu Mĩ nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên ; sau họ di chuyển sang phần phía tây

Kết luận : Châu Mĩ đứng thứ ba dân số châu lục phần lớn dân cư châu Mĩ dân nhập cư

-HS trả lời

-HS nghe - HS nghe

+ Châu Mĩ có dân số đứng thứ châu lục

(21)

2/

1/

d) Hoạt động kinh tế

* HĐ2: (làm việc theo nhóm)

-Bước1: HS nhóm quan sát hình 4, đọc SGK rịi thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau :

+ Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ

+ Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ

+ Kể tên số ngành cơng nghiệp Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ

-Bước :

GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Bước : GV yêu cầu nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có)

Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, cơng, nơng nghiệp đại ; cịn Trung Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nơng phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống

e) Hoa Kì

* HĐ3: (làm việc theo cặp)

-Bước1: GV gọi số HS vị trí Hoa Kì vàThủ đô Oa-sinh-tơn Bản đồ Thế giới

-Bước 2: GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận : Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao nông phẩm lúa mì, thịt, rau

III - Củng cố :

+ Nêu đặc điểm dân cư châu Mĩ ?

+ Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác so với Trung Mĩ Nam Mĩ ?

+ Em biết đất nước Hoa Kì ? IV - Nhận xét – dặn dị :

-Bài sau:” Châu Đại Dương châu Nam Cực “

+ Tình hình chung kinh tế : Bắc Mĩ phát triển Trung Nam Mĩ phát triển

+ Bắc Mĩ : Lúa mì, bơng, lợn, bị, sữa, cam, nho,…

Trung Nam Mĩ : chuối, cà phê, mía, bơng, chăn ni bị, cừu,

+ Bắc Mĩ : điện tử, hàng không vũ trụ Trung Nam Mĩ : chủ yếu cơng nghiệp khai thác khống sản để xuất

- Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế ởchâuMĩ(nếucó)

-HS nghe

- Một số HS lên bảng vị trí Hoa Kì vàThủ Oa-sinh-tơn Bản đồ Thế giới

- Một số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp

-HS nghe

-HS nêu

* Rút kinh

(22)

Tiết : Tập làm văn Kiểm tra viết (GKII)

(Kiểm tra theo đề chung nh trường)

Tiết : Tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I– Mục tiêu :

Giúp HS :

Ôn tập khái niệm phân số bao gồm: đọc, viết, biểu tượng, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số

II- Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm

5/

1/

28/

- Gọi HS làm lại tập 3,5

- Nêu ví dụ phân số ?Tử số mẫu số nói lên điều ?

- Nêu cách rút gọn , quy đồng mẫu số so sánh phân số ?

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu : On tập phân số b– Hoạt động :

* HĐ : Ôn tập- thực hành đọc, viết phân số

Bài 1:

- GV treo tranh vẽ, y/c HS viết đọc phân số hỗn số phần tô màu

- H: phân số gồm phần? Là phần

- Trong phân số viết mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?

- H: Hỗn số gồm có phần? Là phần nào?

- Nêu cách đọc hỗn số? Cho ví dụ

* HĐ :Ơn tập tính chất hai phân số

Bài 2:

- Gọi 1HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng làm; lớp làm vào - Gọi HS giải thích cách làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài 3:

- Y/c đọc đề bài, thảo luận cách làm, so sánh kết

- Hát

- 2HS thực - HS nghe

- HS nghe

- HS thực yêu cầu

- Phân số gồm phần: tử số mẫu số Tử số STN viết vạch ngang, mẫu số STN viết vạch ngang

- MS cho biết số phần mà đơn vị chia Tử số cho biết số phần từ đơn vị tô màu

- HS trả lời

(23)

3/

2/

quả, tự ghi vào

- GV quan sát giúp HS yếu - Gọi HS đọc kết làm - Gọi HS nhận xét, chữa

* HĐ : Ôn tâp quy tắc so sánh phân số

Bài 4:

- Y/ c HS đọc giải vào - Cho HS tự làm giải thích - GV chốt lại kiến thức

Bài 5:

- Y/c HS đọc đề tự làm

4- Củng cố :

- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?

- Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? - Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao?

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập - Chuẩn bị sau :

Ôn tập phân số (Tiếp theo)

- HS làm vào - HS nêu kết

- HS đọc đề, tự làm vào

- HS tự làm - HS nêu

……… ……….………

Tiết : ĐẠO ĐỨC

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) A/ Mục tiêu :

-HS có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

-Tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc VN B/ Tài liệu , phương tiện :

-GV :Tranh , ảnh , báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc VN ; Mi-crơ khơng dây để chơi trị chơi phóng v

-HS :Xem trước thơng tin tham khảo phần phụ lục ( trang 7)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

17’

16’

HĐ1: Tìm hiểu thơng tin (trang 40-41, SGK)

*Mục tiêu : HS có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ VN với tổ chức

*Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 40-41 hỏi : Ngồi thơng tin tong SGK , em cịn biêt thêm tổ chức Liên Hợp Quốc ?

-GV giới thiệu thêm số tranh , ảnh hoạt động Liên Hợp Quốc nuớc , VN Sau cho HS thảo luận câu hỏi trang 41, SGK

-GV kết luận :

+LHQ tổ chức quốc tế lớn

+Từ thành lập , LHQ có nhiêù hoạt động hồ bình ,cơng tiến xã hội

+VN thành viên LHQ HĐ 2:Bày tỏ thái độ (Bài tập 1,SGK )

-HS đọc thông tin nêu biết Liên Hợp Quốc

(24)

2’

*Muc tiêu :HS có nhận thức tổ chức LHQ

*Cách tiến hành :-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến tập

-Cho đại diện nhóm trình bày ( Mỗi nhóm trình bày ý kiến )

-Cho nhóm khác nhận xét ,bổ sung -GV kết luận :Các ý kiến c ,d Các ý kiến a, b,đ sai -GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK

HĐ nối tiếp :-Về nhà tìm hiểu tên vài quan LHQ VN ;về vài hoạt động quan LHQ VN

-Sưu tầm tranh ,ảnh ,bài báo nói hoạt động tổ chức LHQ VN giới

-HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

- HS đọc phần Ghi nhớ SGK - HS lắng nghe

* Rút kinh

nghiệm :

Tiết : Hoạt động tập thể

Sinh hoạt cuối tuần

I./Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua

- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp : GV nhận xét Học tập :

- Thực chương trình tuần 28

- Các em học khơng vắng đáng khen - Nề nếp vào lớp tốt

- Rất nhiều em có chiều hướng tiến đáng tuyên dương em : Tuyên, Bá Cường, Quang

- Nhắc nhở em thường không thuộc phải cố gắng - Thực tốt luật an tồn giao thơng

Lao động:

-Vệ sinh

- Các tổ chăm sóc tốt III/Công tác tuần tới :

-Thực chương trình tuần 29 -Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Cần học trì sĩ số lớp

- Rèn luyện kĩ chuyên môn đội để tham gia hội thi Rút kinh nghiệm:

(25)

(26)

Tiết : Thể dục

Ném bóng

Trị chơi: “Bỏ khăn”

A - Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích

-Chơi trị chơi: “Bỏ khăn”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác nâng cao thành tích -Biết tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, nhiệt tình

3/ Giáo dục: -Tính tự giác tích cực tập luyện - Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: -Trực quan-Luyện tập

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập

2/Phương tiện: -GV: cịi, 10-15 bóng 150g HS cầu, khăn kẻ sân -HS: Trang phục gọn gàng

D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TGĐLVĐSL Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổchức lớp I/Phần mở đầu: 7’

1/GV nhận lớp: 1’ -GV cùng cán tập hợp lớp dóng hàng , điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

ooooooooo ooooooooo

o 2/Phổ biến nội

dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tích cực tự giác tập luyện

Như đội hình 3/Khởi động

-Khởi động chung :

-Khởi động C môn:

5’ -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc xung quanh sân tập: 120-150m

-Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay -Luyện thể dục phát triển chung: động tác 2x8 nhịp

4/Kiểm tra cũ:

3’ -Gọi lần lượt 2-3 em lên kiểm tra động tác: phát cầu mu bàn chân

-GV nhận xét, đánh giá xếp loại II/ Phần bản: 23’

1/Đá cầu a Ôn tâng cầu mu bàn chân

b Ôn phát cầu mu bàn chân

11’ -GV nêu tên động tác, cán làm mẫu động tác -Chia tổ cho HS tự quản tập luyện, GV quan sát, giúp đỡ cho HS

-Tập hợp lớp: Thi tâng cầu đùi

-GV nêu tên động tác, cho nhóm HS làm mẫu -Chia tổ cho HS tự luyện tập

2/Ném bóng Ơn ném bóng trúng đích

-GV nêu tên động tác, cho HS lớp tập luyện theo điều khiển thống GV

-Chia tổ tự quản tập luyện, GV quan sát, sửa sai cho HS

(27)

3/Trò chơi: “Bỏ khăn”

12’ -GV nêu tên trò chơi, GV cùng HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Cho HS lớp cùng chơi thử theo vòng tròn lớn GV nhấn mạnh điểm

-Tiến hành cho HS chơi thức hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi III/ Phần kết

thúc

5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Thả lỏng

-Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”

ooooooooo ooooooooo o ooooooooo

o 2/Hệ thống lại

bài

1’ -GV cùng HS hệ thống học phương pháp hỏi đáp

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung kết luyện tập Tuyên dương nhắc nhở

4/Giao tập

Xuống lớp: 1’ -Về nhà ôn luyện: Đá cầu ném bóng trúng đích.- Giáo viên hơ “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!” Tự ôn luyện Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tiết : Thể dục

Ném bóng

Trị chơi: “Hồng anh, hồng yến”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân -Học đứng ném bóng vào rổ hai tay( trước ngực)

-Chơi trị chơi: “Hồng anh, hoàng yến”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác nâng cao thành tích -Tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, tích cực

3/ Giáo dục: -Tính tự giác tích cực tập luyện - Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: -Trực quan-Luyện tập

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập

2/Phương tiện: -GV: còi, HS cầu, tổ tối thiểu có 3-5 bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ kẻ sân

-HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung ĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổ chứclớp TG SL

I/Phần mở đầu: 7’

1/GV nhận lớp: 1’ -GV cùng cán tập hợp lớp dóng hàng , điểm số

Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên oooooooooooooooooo o 2/Phổ biến nội

dung yêu cầu

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tích cực tự giác tập luyện

(28)

học

3/Khởi động -Khởi động chung :

-Khởi động C môn:

5’ -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc xung quanh sân tập: 150-200m

-Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay

-Luyện thể dục phát triển chung: động tác 2x8 nhịp

-Chơi trò chơi: “Diệt vật có hại” II/ Phần bản: 23’

1/Đá cầu a Ôn tâng cầu đùi b Ôn tâng cầu mu bàn chân

c Ôn: phát cầu mu bàn chân

11’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu -Tập tâng cầu đùi

-GV nêu tên động tác, cho nhóm HS làm mẫu -Chia tổ cho HS tự luyện tập

-GV nêu tên động tác, làm mẫu động tác -Chia nhóm cho HS tự luyện tập

2/Ném bóng a Học cách cầm bóng hai tay

b Học ném bóng vào rổ hai tay

-GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác

-Chia tổ cho HS tự tập luyện, GV quan sát, sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp, chia lớp thành nhóm cho nhóm lên trình diễn trước lớp

-GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác

-Cho HS ném bóng đồng loạt, sau lên nhặt bóng theo lệnh GV

-Chia tổ cho HS tự tập luyện, GV quan sát, sửa sai cho HS

3/Trị chơi: “Hồng anh, hồng yến”

12’ -GV nêu tên trò chơi, GV cùng HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Cho HS chơi thử 1-2 lần

-Tiến hành cho HS chơi thức hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi III/ Phần kết thúc 5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát -Nhảy thả lỏng

ooooooooo ooooooooo o ooooooooo

o 2/Hệ thống lại

bài

1’ -GV cùng HS hệ thống học phương pháp hỏi đáp

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung kết luyện tập Tuyên dương nhắc nhở

4/Giao tập Xuống lớp:

1’ -Về nhà Tập đá cầu ném bóng trúng đích - Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	447,5 KB