Tăng cường thực hành; kết hợp bồi dưỡng nội dung kiến thức cơ bản với bồi dưỡng về PPDH, sử dụng TBDH theo danh mục TBDH tối thiểu; KTĐG; kết hợp các hình thức nghe giảng, thảo luận và t[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Độc lập – Tư ï – Hạnh phúc
Số : /2009 - KH.THA5 Tân Hiệp, ngày 25 tháng năm 2009 KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ,
VÀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ NÂNG CAO HIỆU QUẢ
GIÁO DỤC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ CẤP TRƯỜNG Năm học: 2009 – 2010
Căn vào nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 tình hình thực tế trường THCS Tân Hiệp A5 Để phục vụ tốt chuyên môn, bước nâng cao hiệu giáo dục nhà trường năm học 2009 – 2010 Nay phận chuyên môn trường lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn giáo viên THCS cấp trường sau:
I/ MỤC ĐÍCH:
Giúp giáo viên THCS nhận thức đầy đủ tổng quát mục tiêu đổi chương trình SGK Làm cho đội ngũ giáo viên THCS hiểu biết hoàn thiện chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cấu, thái độ thể chương trình, sách giáo khoa nội dung CT - SGK trung học
Yêu cầu hình thức, phương thức đổi phương pháp dạy học (PPDH), đổi hình thức kiểm tra đánh giá (KTĐG);
Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực II/ NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
1- Lý luận trị:
Nghị Hội nghị Trung ương 9, khóa x “ Về số nhiệm vụ, giải pháp lớn nhằm thực thắng lợi Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ X Đảng” Liên hệ với ngành Giáo dục Tỉnh nước
Thông báo kết luận Bộ Chính trị ( Khóa X ) tiếp tục thực Nghị Trung ương ( Khóa VIII ), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020
Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân ;
Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” về Khơng ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao có lối sống hồ nhập với cộng đồng, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội;
Tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phương, tỉnh 2 – Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ :
Những nội dung tích hợp chương trình- sách giáo khoa Những nội dung tích hợp mơi trường ;
Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, khả tự học HS ; Xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục ;
(2)Hướng dẫn thực hành số khâu bản, quan trọng dạy học như: Soạn giáo án, giảng theo tinh thần đổi mới, hướng dẫn chuẩn bị sử dụng thiết bị dạy học, làm thí nghiệm, thực hành …
Hướng dẫn thực chương trình, nội dung, phương pháp dạy học chủ đề tự chọn ;
Nâng cao khả hiệu ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi phương pháp dạy học III/ ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN BỒI DƯỠNG:
1- Đối tượng bồi dưỡng: Tất giáo viên THCS môn trường 2-Thời gian:
a- Lý luận trị: ngày tháng 09/2009
b- Chuyên môn:
Bồi dưỡng thường xuyên năm học Bồi dưỡng dịp hè kết thúc năm học IV/ HÌNH THỨC:
a- Lý luận trị: Cán quản lý, Chủ tịch C.đoàn tập huấn cấp huyện triển khai
b- Chuyên môn:
Bồi dưỡng thông qua tự học giáo viên
Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, tổ chức hội giảng, chuyên đề, thao giảng theo tổ, nhóm
V/ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG:
Bồi dưỡng có trọng tâm, trọng điểm, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu thái độ thể chương trình – sách giáo khoa phù hợp với đối tượng, môn bồi dưỡng
Tăng cường thực hành; kết hợp bồi dưỡng nội dung kiến thức với bồi dưỡng PPDH, sử dụng TBDH theo danh mục TBDH tối thiểu; KTĐG; kết hợp hình thức nghe giảng, thảo luận thực hành; đảm bảo 70% thời lượng bồi dưỡng dành cho việc trao đổi, thảo luận, thực hành soạn bài, giảng bài, sử dụng TBDH, KTĐG theo hướng đổi
Chú trọng sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, công nghệ thông tin ;
Trên kế hoạch bồi dưỡng lý luận trị bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cấp trường Đề nghị tổ chuyên môn thầy, cô giáo thực tốt để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2009 – 2010
Hiệu trưởng
(3)