- Việc tổ chức phụ đạo cũng như BDHSG được thực hiện lồng ghép ngay trong quá trình lên lớp: GV cần quan tâm đến HS, tạo mọi điều kiện để các em chủ động hoạt động, rèn kỹ năng tự học là[r]
(1)PHỊNG GD-ĐT TAM KỲ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TR
Ư ỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số:… /KH-LL Tam Thăng ngày 10 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM Năm học 2010-2011
Căn công văn số 393/CV PGD-ĐT ngày tháng năm 2010 thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng Giáo dục Thành phố Tam Kỳ
Căn lịch trọng tâm công tác chuyên môn PGD Tam Kỳ
Căn vào chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
Căn vào tình hình thực tế nhà trường
Trường THCS Lê Lợi xây dựng kế hoạch tổ chức đạo bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu năm học 2010-2011 sau:
A/ Công tác bồi dưỡng HS giỏi: 1 Công tác tư tưởng:
BGH nhà trường GVBM tích cực động viên tất HS đăng ký khảo sát HSG môn thấy đủ điều kiện: Là HS khá, giỏi năm học 2009-2010 có điểm TB cuối năm môn KS từ 7,5 trở lên Riêng môn Văn 6,5 trở lên (Số lượng không hạn chế)
Mỗi HS đăng ký KS môn (trừ HS thi TNTH,Casio đăng ký thi thêm)
BGH họp với PHHS để thống kế hoạch động viên PH tạo điều kiện để em tham gia KS đảm bảo
2 Tổ chức thực hiện:
Đầu năm học GVCN phối hợp với GVBM tiến hành phân loại HS (dựa vào kết khảo sát đầu năm lớp kết năm học trước lớp 7,8,9)
Thành lập đội tuyển HS giỏi mơn: Văn,Tốn, Lý, Hố, Anh,Tin lớp Phân công GV bồi dưỡng từ đầu tháng để KS vào ngày 22 tháng 9/2010 Thành lập đội tuyển HS giỏi Văn, Tốn, Anh, Tin 6,7,8, Lý, Hóa 8, Casio 6,7,8, TNTH Sinh 8, Hóa 8, TTVH, hùng biện Tiếng Anh
Phân công GV dạy bồi dưỡng từ tháng 10/2010 3/ Thời gian khảo sát:
* Đối với khối 9: Ngày 22 tháng năm 2010: Khảo sát vòng I Địa điểm : Trường THCS Lý Tự Trọng
Qua khảo sát vòng 1, HS đạt kết chọn vào đội tuyển PGD tổ chức bồi dưỡng tập trung từ tháng 10/2010.(HS khảo sát theo hình thức tự luận, riêng mơn Tiếng Anh có phần nghe)
* Đối với khối 6,7,8: (Gồm mơn: Văn, Tốn, Anh, Tin 6,7,8, Lý, Hố 8) Vịng I: Trường chọn HS vào tháng 10 năm 2010 (Các tổ lập danh sách gởi CM theo điều kiện quy định)
(2)Vòng II: KS vào tháng 12/2009; Vòng III: Tháng 2/2010
Sau vòng KS báo cáo kết PGD HS thi đủ vịng có tên danh sách gởi PGD dự thi vòng chung kết cấp Thành phố vào tháng năm 2010
* Đối với môn TNTH Sinh, Hóa 8, Casio 6,7,8,9, trường KS vào tháng 11/2010
Sau chọn đội tuyển, phân công tổ bồi dưỡng để dự thi cấp Thành phố vào tháng 2/2010
* Thuyết trình văn học, hùng biện tiếng Anh, tổ có kế hoạch tuyển chọn tự bồi dưỡng từ tháng 11/2010, tháng 12/2010 thi cấp trường, Thi cấp thành phố vào tháng 01/2011
4/ Phân công thực hiện:
a Đối với Ban giám hiệu:
Lập kế hoạch tổ chức, bố trí thời gian, phân công giáo viên thực chịu trách nhiệm môn (bồi dưỡng theo lớp dạy, rèn kỹ tự học tự sáng tạo chính)
Lên TKB giảng dạy, theo dõi đôn đốc GV thực hiên nghiêm túc Tham mưu với Ban ĐDCM học sinh để xin kinh phí hỗ trợ b, Đối với Tổ chun mơn (nhóm chun mơn):
- Cần bàn bạc, thảo luận nội dung, phương pháp tổ chức bồi dưỡng nhằm đem lại hiệu cao
- Thống kê diễn biến chất lượng môn/ lớp qua lần khảo sát
- Phân công GV giảng dạy, đề, đáp án (những môn phạm vi tổ), tổ chức khảo sát, lập danh sách báo cáo thống kê cụ thể môn thời gian quy định
c Đối với GV:
- Có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, soạn, kiểm tra lưu giữ cẩn thận
- Thường xuyên kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kịp thời tiến HS - Báo cáo tình hình chuyên cần HS trình giảng dạy B/ CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU:
Nhằm giúp HS yếu vươn lên học tập.Bên cạnh việc BDHSG, tổ CM cần quan tâm đến việc phụ đạo HS yếu tất môn Nhà trường có kế hoạch dạy phụ đạo cho HS yếu môn KH bản: Văn, Tốn, Anh 6,7,8,9, Lý, Hóa 8, Mỗi mơn lớp/ khối (dành cho HS yếu kém)
1 Phân loại HS:
* Đối với lớp 6: Tổ chức KS mơn Văn- Tốn để nắm bắt chất lượng đầu vào
* Đối với lớp 7,8,9: Thống kê chất lượng điểm môn năm học trước (có bổ sung điều chỉnh)
GVBM lập danh sách HS yếu cần phụ đạo, giúp đỡ gởi CM Khi có SL cụ thể CM có kế hoạch xếp mở lớp, lên TKB giảng dạy cụ thể
(3)(phụ thuộc vào CSVC nhà trường) 2 Biện pháp tổ chức phụ đạo:
- Việc tổ chức phụ đạo BDHSG thực lồng ghép trình lên lớp: GV cần quan tâm đến HS, tạo điều kiện để em chủ động hoạt động, rèn kỹ tự học
- GV có cách gợi ý dẫn dắt, đặt câu hỏi, tập phù hợp cho đối tượng - Tăng cường tập, giới thiệu tài liệu tham khảo, phát huy tinh thần tự học, sáng tạo HS
Ngoài ra, HS học theo môn/lớp/khối để bổ sung kiến thức thiếu hụt mà em không theo kịp lớp
- Đối với K9 để chuẩn bị hành trang cho em có điều kiện tuyển sinh vào trường công lập, nhà trường tổ chức dạy thêm môn Văn- Toán tuần tiết vào buổi trái ca (Ngữ văn: tiết, Toán: tiết)
3 Thời gian thực hiện: Bắt đầu từ tháng 10/2010. 4 Phân công thực hiện:
* Đối với Ban giám hiệu:
Lập kế hoạch triển khai công tác phụ đạo HS yếu theo tinh thần đạo ngành
Động viên GV môn KH dành thời gian giúp HS học tập Phân thời khoá biểu phụ đạo lớp
Họp phụ huynh HS để phổ biến kế hoạch số yêu cầu nhà trường để PH chăm lo đến việc học tập em
* Đối với tổ chuyên môn:
Phân công GV giảng dạy phù hợp với lực, sở trường nguyện vọng GV
Trong họp dành thời gian thảo luận, tìm giải pháp nâng cao chất lượng HS yếu môn
Trong dự giờ, thăm lớp, đánh giá xếp loại tiết dạy cần ý đến công tác phụ đạo, bồi dưỡng lồng ghép để nâng dần chất lượng
Theo dõi việc giảng dạy GV tổ để có hướng điều chỉnh phù hợp * Đối với GVBM:
Có kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ HS thuộc đối tượng
Thường xuyên quan tâm đến đối tượng việc làm cụ thể như: giành câu hỏi dễ kiểm tra cũ, xây dựng
Phân công HS giỏi giúp đỡ HS yếu để em có điều kiện vươn lên học tập
Trên kế hoạch bỗi duỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu năm học 2010-2011 Đề nghị tổ CM thực để góp phần thực tốt chủ đề năm học
Lập kế hoạch Duyệt HT PHT
(4)Lê Văn Thành Võ Tấn Dũng