Giao an lop 3 tuan 3 CKTKN V

BiÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ; bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi dÉn chuyÖn... - HSKG kÓ nhËp vai Lan..[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Toán

Ôn tập hình học I Mục tiêu:

- Tớnh c độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Rèn kỹ tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác Kỹ nhận dạng, đếm hình

* HSKG làm thêm - Hứng thú, tự tin häc to¸n

III Hoạt động dạy học: 1 Bài c:

HS chữa trang 11

2- Bµi míi :

Bµi 1: - HS tính vào nháp, 2HSTB lên bảng - Hỏi cách tính ?

- Yêu cầu HS tự làm

a) 34 + 12 = 86 (cm) b)…

* Nhận xét

* GV liên hệ câu a,b Bài 2:

- Yêu cầu HS làm nháp - Nêu cách tính khác

* Củng cố cách đo đoạn thẳng cách tính chi vi hình tam giác, hình chữ nhật

- HS tự làm, kiểm tra chÐo - HSKG: ( 3+2) x = 10 cm Bµi 3:

- GV cho HS đếm hình

- Có hình vuông to - Có hình vuông nhỏ - hình tam giác - Nếu cạnh cđa HV nhá b»ng 1cm th× chu vi

của HV lớn bao nhiêu? - HSKG Bài 4: HSKG - Cho HS đọc

- Yêu cầu kẻ thêm đoạn thẳng để có theo yêu cầu

- HS KG tự làm

- Nêu cách kẻ khác nhau? A M N

B C Q E P

3 Củng cố - dặn dò:

- Chấm mét sè bµi > NhËn xÐt

************************************************************************************

Tập đọc - kể chuyện

ChiÕc ¸o len I Mơc tiªu:

TĐ: - Học sinh đọc trơi chảy toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu : Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến KC: - HS kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

- HS KG biết nhập vai kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan

- Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý

III Hot ng dy hc: A.Tập đọc.

1 Bài cũ: 2 HS đọc trả lời câu hỏi 3,4 bài: Cơ giáo tí hon

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu chđ điểm học (HS quan sát tranh SGK)

b Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV yêu cầu đọc câu - HS đọc nối tiếp -> từ khó đọc: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu v.v…

- GV yêu cầu đọc đoạn - HS đọc nói tiếp Ngắt câu văn dài: áo có dây kéo giữa, /lại …gió lạnh/hoặc… phất// - GV : thào, bối rối > HS đặt câu

- GV yêu cầu đọc - HS đọc cá nhân Cả lớp đọc thầm c Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc thầm

- C©u SGK - HSTB: áo màu vàng có dây kéo

- Cõu SGK - HSKG: Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền nh

- C©u SGK - Mẹ h y dành hết tiền mua áo cho Lan, conÃ

không cần thêm áo

- Câu 4: - HS thảo luận nhóm đơi, báo cáo - GV chốt câu trả lời

- C©u 5:

* GV nhËn xÐt

- HS tự đặt tên khác cho truyện *Liên hệ:

d Luyện đọc lại

GV cho HS phân vai - HS đọc lợt Thi đọc hay nhóm

B KĨ chun:

- GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hớng dẫn kể đoạn câu chuyện

theo gỵi ý

- 2HS đọc to gợi ý - GV lật bảng phụ, giải thích

- KĨ mẫu đoạn - HS kể > Nhận xét Néi dung

- Từng cặp HS kể Cách diễn đạt Đoạn 1: Chiếc áo p

Đoạn 2: Dỗi mẹ - HS kể tríc líp

- HSKG kĨ nhËp vai Lan Đoạn 3: Nhờng nhịn

Đoạn 4: Hối hận

* GV, HS nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

3 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về nhà tập kĨ chun cho ngêi th©n nghe

TiÕng viƯt+

Lun tËp I MơcTiªu:

- HS luyện đọc kể lại câu chuyện tập đọc: Chiếc áo len

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: HS tự hoàn thành

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a GV hớng dẫn học sinh luyn c

b Tìm hiểu bài:

- HS trả lời câu hỏi cuối

- Hiểu nội dung bài: T/ Cảm thơng yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ

c Kể lại chuyện lời kể

- Đánh giá nhận xét bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc nhở HS luyện đọc thêm

- Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp

- Đọc bài: HS đọc trớc lớp, đọc nhóm

- Đọc đồng

- HS tËp kÓ CN đoạn - KÓ theo nhãm

- KĨ tríc líp

- HSKG kể toàn nội dung câu chuyện

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Toán

Ôn tập giải toán I Mục tiêu:

- Biết giải toán "nhiỊu h¬n", " Ýt h¬n"

- Biết giải toán "hơn số đơn vị" – BT cần làm: 1, 2, - Rèn kĩ gii toỏn

* HSKG làm thênm

- Hứng thú, tự tin, trình bày khoa học

II Hoạt động dạy học 1 Bài cũ:

- 2HS lên bảng làm 2,

2 Bài

Bài 1: 230

Tóm tắt: Đội 1:

90

- GV chữa > Nhận xét

Đội 2: ? - HS tự giải vào nháp, KT chéo * Củng cố toán nhiều

Bài 2: Củng cố toán "ít hơn" Các bớc tiến hành tơng tù bµi1

Bài 3: Giới thiệu tốn: Hơn số đơn vị

- Dùa vµo toán có từ " nhiều hơn", "ít hơn"

- GV vẽ hình nh SGK

+ Hàng có cam? - + Hàng dới có quả? -

- Hàng nhiều hàng dới quả? - - = - Yêu cầu HS tự gi¶i

- GV chÊm, nhËn xÐt

- HS lµm vë

- Yêu cầu HS đọc - Chữa : ĐS: 15kg - Nhn xột

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

*******************************************************************************

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

ChiÕc ¸o len.

I Mơc tiªu:

- Học sinh nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập (2) a/b

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng - Viết đẹp, cẩn thận

II §å dïng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 2(a) ;

III Hoạt động dạy học:

1.Bµi cũ Viết bảng : xào rau, xinh xoẻ, sà xng Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - HS TB trả lời - Nhận xét - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gỡ?

- Luyện viết : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

- GV c - HS vit

- Đọc lại - HS soát lỗi sửa lỗi

- Chấm, chữa

c Bi tp: GV lật bảng phụ Bài 2(a): HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho đội thi

- 2HS đội lên bảng - Lớp làm

*Nhận xét - Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HSKG làm mẫu gh - giê hát - Cho HS tự làm vào tập - HS làm - Yêu cầu học thuộc 19 chữ đ họcã - HS thi đọc

3 Cđng cè - dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.

********************************************************************************

Tự nhiên xà hội

Bệnh lao phổi. I Mơc tiªu:

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bnh lao phi

- Nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi

II Đồ dùng dạy học:

Các hình SGK

III Hot ng dy hc:

1 Bài cũ Nêu cách phòng bệnh hô hấp Bài

Hot ng 1: Làm việc với SGK

- MT : Nêu đợc nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Cách tiến hành: Quan sát SGK

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? - HS th¶o luËn nhãm

+Tác hại bệnh? *GV kết luận

Hot ng 2: Thảo luận nhóm

- MT: Nêu đợc việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phi

- Cách tiến hành

+Tại không nên nhổ khạc bừa b i?Ã

Hot ng 3: Đóng vai

- MT: BiÕt nãi víi bè mẹ thân có dấu hiệu mắc bệnh

- Cách tiến hành: Cho HS thảo luận, đóng vai trình diễn trớc lớp

3 Cđng cè, dỈn dò: Nêu nguyên nhân gây bênh lao phổi

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế để tr li cõu hi

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

+ Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phòng tránh đợc lao phổi

* HS trả lời Nhận xét:

Tuân theo dẫn bác sĩ điều trị bệnh

******************************************************************************

Toán+

Lun tËp I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, so sánh đơn vị, tìm phần số

- RÌn kÜ nhận biết dạng toán cách giải - Hứng thú tự tin làm tập toán

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hoàn thành buổi sáng

Hoạt động 2: Bài luyện thêm ( Dành cho HS đ hoàn thành buổi sáng)ã

Bài 1: Lan cắt đợc 127 sao, Lan cắt đợc Hà 18 ngơi Hỏi Hà cắt đợc sao?

Bài 2: Bình gấp đợc 18 thuyền Bình gấp đợc nhiều Tuấn thuyền Hỏi Tuấn gấp đợc thuyền? Bài 3: Nga có 127 hịn bi Hằng có 118 hịn bi Hỏi Hằng có Nga hịn bi?

Bµi 4: H y khoanh 1/3 số hình tam giác có Ã

h×nh sau:

Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu tốn có dạng so sánh số đơn vị

- HS tù hoµn thµnh

- Phân tích đề, nhận dạng tốn ri nờu cỏch gii

Bài 1:Dạng toán tìm số lớn + Cách làm: Lấy số bé + phần - Làm giấy nháp

Bài 2: Tiến hành tơng tự + Dạng toán: Tìm số bé

+ Cách làm: Lấy số lớn trừ phần

Bài 3: + Dạng toán: So sánh số hn kộm my n v

+ Cách làm: LÊy sè lín - sè bÐ + Bµi 2, lµm vµo vë

********************************************************************************

Hoạt động NGLL ATGT : Qua đờng an toàn

I Mơc tiªu :

- Biết cách qua đờng an toàn cầu vợt, hầm, vạch kẻ ngang dành cho ngời

- Nhận biết hành vi qua đờng khơng an tồn xaye tai nn

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động : GT tranh ảnh

Hoạt động : Xem tranh minh hoạ tìm ng-ời qua đờng khơng an tồn

- Cho HS xem tranh, th¶o ln nhãm

+ Nơi qua đờng an tồn : Cầu vợt, hầm, vạch kẻ đờng,

Hoạt động : Tìm hiểu nơi qua đờng an tồn hành vi khơng an tồn qua đờng

- Qua đờng đâu an toàn ? - Hành vi gây an toàn qua đ-ờng ?

+ Cách qua đờng an toàn : Đi qua cầu v-ợt, , quan sát đờng,

Hoạt động : Góc học vui

- Tìm câu thành ngữ khuyên bạn nhỏ qua đờng ?

- HS xem tranh liên tởng đễn câu thành ngữ Hoạt động : Củng cố dạn dò

- H y qua đã ờng cách để đảm bảo an tồn

- Khơng đột ngột chạy qua đờng tập trung qua đờng

- HS xem tranh SGK

- Thảo luận nhóm xác định bạn qua đờng khơng an tồn tím nơi qua đờng an toàn

- HS nêu ý kiến cá nhân

- Không hấp tấp, vội vàng

****************************************************************************************************************

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán

Xem ng h

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1->12 đọc đợc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút

- Rèn kĩ xem đồng hồ - Hứng thú, tự tin học Toán

- * HSKG: Đọc đợc theo cách thành thạo

II Đồ dùng dạy học: GV: Đồng hồ HS: Bộ đồ dùng toán

III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ.

- Hái mét sè giê kim chØ vµo sè 3, 6, 12

2.Bµi míi.

a.Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn xem giê,

SGK nêu thời điểm->xác định vị trí kim

ngắn kim dài vạch ghi số - GV :Từ vạch số 12 đến vạch số có

vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ phút

*Tơng tự đồng hồ khác

* GV chốt: Kim ngắn giờ, kim dài phút

c Thùc hµnh:

Bài 1: Cho HS tự quay kim đồng hồ ứng với vị trí hình A, B, C, D, E, G

- HĐ nhóm đơi:1HS điều khiển đồng hồ, HS khác nói thời gian

Bài 2: Cho lớp thực hành - HS làm việc cá nhân Bài 3: Các đồng hồ c minh ho bi

tập gì?

- HSKG: Đồng hồ điện tử khơng có kim Bài 4: Yêu cầu HS đọc đồng

hå

HSKG đọc theo hai cách - Đồng hồ A chiều? vv 16 hay chiều - Các phần lại tơng t

- Chữa - cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

- Bản thân tự xem đồng hồ để xếp công vệc

**************************************************************************************

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Học thuộc lòng thơ

- Học tập bạn nhỏ hiếu thảo với bà

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi thơ

III hot ng dy hc:

1 Bài cũ.- 2HS kể lại câu chuyện :" Chiếc ¸o len" vµ nãi néi dung bµi

2 Bµi míi.

a Giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc thơ

- Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp Luyện đọc: lặng, nằm ngủ - Đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp Tập ngắt

- GV lật bảng phụ / chích ch ơi!// Chim đừng hót nữa,/ Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ// - G : hiu hiu > HS đặt câu

- GV yêu cầu đọc - HS đọc cá nhân : em Lớp đồng c) Tìm hiểu

- GV y cầu HS đọc thầm khổ thơ - Bạn nhỏ thơ làm gỡ?

- Cảnh vật nhà, vờn nh nào? - Bà mơ thấy gì?

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - HSTB: quạt cho bà ngủ

- Vì đoán bà mơ nh vậy?

- Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà nh nào?

d) Học thuộc lòng thơ

- GV lật bảng phụ xoá dần dòng thơ

- GV nhận xét - cho điểm

- HSKG

- HSKG: B¹n nhá rÊt yêu quý bà

- HS c thuc lũng

3 Củng cố - dặn dò:

- C lớp đọc thuộc lòng lần - Nhận xét tiết hc

***************************************************************************************

Tập viết

Ôn chữ hoa B I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa B 1dòng; H, T 1dòng; tên riêng Bố Hạ dòng câu tục ngữ "Bầu chung giàn"một lần cỡ chữ nhỏ

- Viết mẫu, nối nét quy định - Hứng thú, tự tin, viết đẹp - HSKG viết

II Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết bảng con:

- Tìm chữ hoa có bài? - HS: B, H, T

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Viết bảng con: B, H, T

- Cho HS đọc từ ứng dụng - HS đọc

- GV giíi thiƯu: Bè H¹

- Cho HS luyện viết - HS viết bảng con: Bố Hạ (2 lần) - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc

- Nêu ý nghĩa câu đó? - HSKG: Khuyên ngời cộng đồng phải biết yêu thơng đùm bọc lẫn

- HS viết bảng con: Bầu, Tuy

3 Hớng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu

Lu ý: Độ cao, khoảng cách chữ cái, chữ

4 Chấm, chữa bài:

- HSKG viết

5 Củng cố - dặn dò.

- Hoàn thành viết - Học thuộc câu tục ngữ

H

ớng dÉn hoµn thµnh bµi Hoµn thµnh bµi

I Mơc tiªu:

- HS hồn thành mơn Chính tả, Tốn, Tập đọc- Kể chuyện, Mĩ thuật - Luyện viết chữ đẹp

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Hoạt động dạy học.

Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh bµi.

- HS TB tự hồn thành cịn lại GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu + Mơn tả: Lm VBTTV bi

+ Môn toán: Các tập lại

+ Mụn T- KC: Đọc Chiếc áo len, Quạt cho bà ngủ Hoạt động 2: Luyện viết chữ đẹp

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Toán

Xem ng hồ (Tiếp)

I Mơc tiªu:

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ 1-12 đọc theo cách

- Tiếp tục củng cố thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh - Xem đồng hồ xác Sử dụng thời gian hợp lý – BT cần làm: 1, 2,

* HSKG làm thêm

II Đồ dùng dạy học:

Đồng hồ

III Hot ng dạy học:

1 Bµi cị - HS lµm bµi 2, (13) -> NhËn xÐt

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn xem đồng hồ

-GV quay đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ

- HSTB tr¶ lêi -> NhËn xÐt

- Nêu vị trí kim đó? - HSK: Kim qua số 8, gần số Kim phút ch s

- Còn thiếu phút - Thiếu 25'

- GV hớng dẫn HS đọc cách - HSKG: Đọc 25 phút *Tơng tự đồng hồ lại

- GV chốt đọc đọc kém.

c Bµi tËp:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu hoạt động theo cặp

- Đồng hồ A: 55 phút phút - Hỏi vị trí cỏc kim lỳc ú ?

*Cho điểm

Bài2 : Giáo viên cho HS thực hành Nêu vị trí kim trờng hợp

- HS TB Bài 3: Giáo viên cho HS chọn đồng hồ

t-ơng ứng Sau kiểm tra chéo lẫn

- HSKG Bài 4: Hớng dẫn quan sát hình vẽ, nêu thời

im tng ng trờn mt đồng hồ trả lời phần a

* GV củng cố thời điểm, khoảng thời gian.

Bạn Minh thøc dËy lóc giê 15

3 Củng cố - dặn dò:

- Tp xem ng h hng ngy

***************************************************************************************

Luyện từ câu

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu:

-Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn: Nhận biết từ so sánh câu

- Nói, vit cõu ỳng, hay

Ii Đồ dùng dạy häc

- B¶ng phơ ghi BT

III Hoạt động dạy học:

1.Bµi cị: KiĨm tra bµi 2, (tiÕt tríc)

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu câu thơ

- 1HS đọc to

- Cả lớp đọc thầm làm tập - HSTB chữa bài, nhận xét

a Mắt sáng tựa sao…vv Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề dùng thớc

g¹ch tõ chØ so sánh

- HS hoàn thành VBT - Kiểm tra chÐo

*GV nhận xét, chốt lời giải đúng: tựa- nhơ-là- nhơ-là-

Bài 3: GV lật bảng phụ - Cho HS đọc yêu cầu

-1HS đọc to - GV lu ý: Mỗi câu phải trọn ý Nh vit hoa

đầu câu

- on cho thấy tình cảm bạn nhỏ ơng ntn?

- HS trao đổi theo cặp chữa

- Ơng……giỏi Có lần,……….đinh đồng Chiếc

bóa…….tá mỏng Ông

- HSKG

3 Củng cố - dặn dò:

- Tìm hình ảnh so sánh, từ so sánh Ôn luyện dấu chÊm - NhËn xÐt tiÕt häc

*******************************************************************************************************

tù nhiên xà hội

Máu quan tuần hoàn I Mơc tiªu:

- Chỉ hình nêu đợc tên phận quan tuần hoàn

- Nêu đợc chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi quan thể - Biết bảo vệ giữ gìn sức khoẻ

II Đồ dùng

- Các hình minh hoạ trang 14, 15 SGK

III.Hoạt động dạy học 1 Bi c:

- Nêu nguyên nhân bênh lao phỉi?

- Em đ làm để phịng chống bệnh lao phổi?ã 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu máu - Y/c qs hình 2, thảo luận:

+ Khi đứt tay nhìn thấy vết thơng?

+ Khi bị chảy, máu dạng lỏng hay đông đặc?

+ Máu đợc chia thành phần? + Nêu hình dạng huyết cầu đỏ?

+ Máu có đâu thể ngời? KL: Cơ quan vận chuyển máu khắp quan thể gọi quan tuần hoàn Hoạt động 2: Cơ quan tun hon

- HS lên bảng - Líp nghe, nhËn xÐt

- Thảo luận nhóm đơi.Trình bày KQ TL: + Đứt tay thấy máu dạng lng

+ chia phần: Huyết tơng huyết cầu + Máu có khắp nơi thể

- q/s hình SGK - thảo luËn:

- Cơ quan tuần hoàn gồm phận? + Tim nằm vị trí lồng ngực? + Mạch máu nhứng đâu thể? KL: Cơ quan tuần hoàn gồm tim mạch máu Các mạch máu khắp nơi thể, có nhiện vụ mang xi Hoạt động 3: Củng cố

- C¬ quan vận chuyển máu khắp quan thể gọi gì?

- Tim nằm lồng ngực bên trái

- Mch mỏu i n khắp nơi thể

***********************************************************************************

Thø sáu ngày 17 tháng năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS biết xem giờ( xác đến phút) - Biết xác định

2

;

của nhóm đồ vật BT cần làm: 1, 2, * HSKG làm thêm

- Hứng thú, tự tin, trình bày khoa học III Hoạt động dạy học

1.Bµi cị: - KiĨm tra bµi (15)

2 Bµi míi:

Bµi 1:

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm chữa

Bài 2:

- Yờu cu đặt đề tốn dựa vào tóm tắt

- HS lµm vë - NhËn xÐt - KT chÐo

- HS K nãi miÖng

- HS TB lên bảng giải Cả lớp làm Lu ý HS: LÊy sè ngêi cđa thun nh©n víi

sè thuyÒn

x = 20 (ngêi) - Chữa bài, cho điểm

Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: Hình đ khoanh vào 1/3 số cam? Vì sao?Ã

- HSTB:Hình

- HSKG: Vì có 12 chia làm phần phần có cam, hình đ Ã

khoanh vào - Hình đ khoanh vào phần số Ã

quả cam? Vì sao?

- Một phần t

Bài 4: - HS KG tự làm

- Giải thích (miệng) VD: x x V× x = 28 x = 24 VËy: 28 > 24

3 Củng cố - dặn dò:

- Ôn bảng nhân, chia - Nhận xét tiết học

****************************************************************************

Chính tả( Tập chép)

Chị em

I Mơc tiªu:

- Làm tậpmvề từ chứa tiếng có vần ăc/oăc(BT2) ; BT3 - Viết đảm bảo tốc độ, làm tập xác

- Viết đẹp, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph ghi BT III Hoạt động dạy học:

1.Bµi cũ.

- HS viết bảng lớp: trăng tròn, chËm trƠ, chµo hái, trung thùc

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc viết

- Ngõ¬i chị thơ làm việc gì? - HS TB trả lời -> Nhận xét

- Cách trình bày thơ? - HSK: Chữ đầu dòng câu viết cách lề 2ô, chữ đầu dòng cách lề 1ô

- Luyện viết chữ ghi tiếng khó - Tr¶i chiÕu, lim dim, luèng rau, chung lêi … - Cho HS chÐp bµi vµo vë - HS thùc hiƯn

- GV theo dõi, uốn nắn Bàit tập: GV lËt b¶ng phơ

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu tự làm vào tập

- Đọc ngoắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

Bài 3(a): Cho HS đọc yêu cầu tự làm - chung – trèo – chậu (2 HS hỏi - đáp) - GV chữa – Nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc

- Viết lại chữ sai cho ỳng

************************************************************************************************

Tập làm văn

K gia đình Điền vào tờ giấy in sẵn.

I Mơc tiªu:

- HS kể lại đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

- Có ý thức nghỉ học phi vit n

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Đọc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh em

2.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi (miƯng)

- Cho HS xác định yêu cầu - Kể gia đình cho ngời bạn quen

- Các em nói khoảng câu, kể lu loát - HS kể bàn -> trình bày trớc líp - HSKG kĨ tríc- HSTB kĨ sau

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Khun khÝch HS kĨ tù nhiên, chân thật, có nhiều sáng tạo Bài (viết)

- u cầu đọc đơn nói trình tự đơn

thËt

- Yêu cầu HS viết - HS thực - Yêu cầu đọc - HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt

3 Cđng cè - dặn dò.

- Nh mu n thc hnh viết đơn xin nghỉ học cần thiết

****************************************************************************************

TiÕng ViƯt+

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Biết viết đơn xin vào Đội TNTPHCM - Rèn kĩ viết đơn

- Giáo dục học sinh ln có ý thức vơn lên để trở thành ngời đội viên

II Đồ dùng dạy học: - Giấy rời để viết đơn

III Hoạt động dạy học:

1.Bµi cị:

- 2HS nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

2 Bài mới a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS lµm tập - GV nêu yêu cầu

- Phần đơn phải viết theo mẫu? - số HS trả lời -> Nhận xét bổ sung - Phần không thiết phải theo mẫu?

V× sao? - HSKG

- GV chốt lại cách viết đơn

- Yêu cầu HS viết đơn - Cả lớp viết đơn - Gọi HS đọc đơn - HS đọc - Nhận xét - GV nhận xét , cho im

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh ghi nhí theo mÉu

Toán+

Luyện tập I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến phép tính nhân chia - Rèn luyện tập số dạng khác

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép tÝnh - Høng thó tù tin lµm bµi tËp to¸n

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hoàn thành buổi sáng

Hoạt động 2: Bài luyện thêm dành cho HS đ hoàn thành bàiã

Bài 1: Có 32 cờ chia lớp Hỏi lớp có cờ?

Bµi 2: Mét bµn cã HS Hái 36 học sinh cần có bàn?

Phân tích 1,

- Nhận dạng toán, nêu cách gỉải Bài 3: Một lớp có 36 học sinh :

a Nếu xếp hàng hàng có học sinh?

- Tóm tắt giấy nháp - Giải vào 1,

- Chỉ giống khác toán

- Giải giấy nháp

b Nếu xếp hàng học sinh xp c my hng?

Bài 4* : Điền dấu <, >, = thích hợp vào ô trống

a 25 - x 24 - x b x - x - 16 c x - x

- HD HS so s¸nh b»ng c¸ch nhËn xét số bị trừ số trừ

Hot ng 3: cng c

- Đánh giá việc nắm kiến thøc cña häc sinh

- HSK - G - Nêu cách thực

- HS làm miệng VD:

a hiÖu cã sè trõ b»ng nhau, hiÖu lớn số bị trừ lớn hơn, mà 25 > 24 nªn: 25 - x > 24 - x