II/ Đồ dùng dạy học GV :Bảng lớp viết đề bài HS : Chuẩn bị câu chuyện theo yêu cầu của đề bài II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn một câu chuyện đã nghe đã đ[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày16 tháng năm 2012 Tập đọc $ 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I/ Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông 2- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước 3Kĩ sống : Giáo dục học sinh nhận thức trách nhiệm công dân mình, có ý thức tự hào tôn trọng dân tộc -Bộc lộ nhận thức mình II/Đồ dùng: Tranh SGK HS: SGK III/ Các hđ dạy học: 1- Kiểm tra: HS đọc và TLCH bài Nhà tài trợ đặc biệt CM 2- Bài mới: 2.1- GTB- Cho HS QS tranh 2.2-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Chia đoạn - Sau L1 GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Sau L2 giải nghĩa từ khó - HD giọng đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? +Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? +) Rút ý1: +Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? +Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? +)Rút ý 2: - HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Chú giải -Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn 1,2: -…vờ khóc than vì không có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán… -HS nhắc lại +) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ LiễuThăng -Cho HS đọc đoạn còn lại: -Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng và thấy ông … -Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất… +) Giang Văn Minh bị ám hại -HS nêu.(MT) -HS đọc (2) -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng c)HD đọc diễn cảm: - HD đọc d/c -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm -Mời HS nối tiếp đọc bài -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn Nội dung :Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai -HS thi đọc - NX- bình chọn 3-Củng cố, dặn dò: HT nội dung bài- NX học VN đọc bài- CB bài sau Toán $ 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học Rèn kĩ tính toán cho HS Yêu cầu học sinh làm bài 1/103sgk II/Đồ dùng: Bảng nhóm HS: SGK III/Các hđ dạy học: 1-Kiểm tra: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới: 2.1-GTB 2.2-Kiến thức: -GV vẽ hình lên bảng -Có thể chia hình trên bảng thành hình nào? -Thành hình vuông và hình -Em hãy XĐ kích thước chữ nhật hình tạo thành? -HS XĐ: +2 hình vuông có cạnh 20 cm +Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70 -Cho HS tính diện tích hình (m) ; Chiều rộng HCN : 40,1 m nhỏ -HS tính -Tính diện tích mảnh đất ntn? 2.3-Luyện tập: *Bài tập (104): - HS nêu y/c - HD HS cách làm - Làm vào vở- Bảng nhóm - Dán bảng nhóm chữa bài *Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành HCN sau đó tính: Diện tích HCN thứ là: (3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích HCN thứ hai là: - Chấm chữa bài 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) - Cả lớp và GV nhận Diện tích mảnh đất là: (3) xét 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật và hai hình vuông, tính tương tự 3-Củng cố, dặn dò: HT nội dung bài- HD VN bài 2- NX giờ- VN ôn bài Tiếng việt: Ôn I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3 Ví dụ: Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh II.Phân công chuẩn bị 1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang 2.Báo : Mai, Hạnh 3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc - Đơn ca : Hùng Kịch câm : Mạnh Múa : tổ - Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo Kéo đàn: Tân - Hoạt cảnh : Tổ - Dọn lớp sau buổi lễ : lớp III.Chương trình cụ thể : 1.Phát biểu : Hùng 2.Giới thiệu báo tường : Tú 3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo - Biểu diễn : + Kịch câm + Kéo đàn vi ô lông + Múa + Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch 4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu - Cho học sinh đọc bài làm mình, lớp và GV nhận xét - Tuyên dương học sinh có bài làm hay 4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học (4) Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh **************************************************************** Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán $ 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học Rèn kĩ tính toán chính xác Yêu cầu học sinh làm bài 1/104 sgk II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : Nháp, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang 2-Bài mới: *Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học a.Kiến thức: - GV vẽ hình lên bảng B C - HS quan sát hình vẽ M A N D E - Có thể chia hình trên bảng thành hình nào? - GV đưa bảng số liệu Em hãy XĐ kích thước hình tạo thành? - Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất b.Luyện tập: *Bài tập (105): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm - GV hướng dẫn HS giải - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Chấm bài - Cả lớp và GV nhận xét, chữa -Thành hình chữ nhật ABCD và hình tam giác ADE -HS xác định các kích thước theo bảng số liệu -HS tính diện tích hình SGK trang 105 - Đọc đề bài - HS nêu - HS làm bài vào Bài giải Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là: (5) 84 28 : = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2) *Bài tập (106): HDVN *Bài giải: 3-Củng cố, dặn dò: Diện tích hình tam giác vuông ABC GV nhận xét học, nhắc là: HS ôn các kiến thức vừa 24,5 20,8 : = 254,8 (m2) luyện tập, làm bài tập trang Diện tích hình thang vuông MBCN là: 106 (20,8 + 38) 37,4 : = 1099,56 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là: 38 25,3 : = 480,7 (m2) Diện tích mảnh đất là: 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m2) Đáp số : 1835,06 m2 -Chính tả $ 21 (nghe – viết): TRÍ DŨNG SONG TOÀN I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi, không mắc quá lỗi - làm bài tập (2) a II/ Đồ dùng daỵ học: GV : -Bảng nhóm HS : VBT, bảng tay III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng : dòng sông, tức giận 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học a.Hướng dẫn HS nghe – viết: bài - GV Đọc bài viết +Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - HS theo dõi SGK - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu … - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài (6) - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập a: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài cá nhân -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai -Nêu yêu cầu - Làm VBT – HS làm bảng nhóm *Lời giải: - dành dụm, để dành - rành, rành rẽ - cái giành Luyện từ và câu $ 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ Mục tiêu: - Làm BT1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết sẵn các từ BT1 theo cột dọc, bảng nhóm HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trước Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập (18): -Mời HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu BT - Cho HS làm việc theo cặp HS *Lời giải : làm vào bảng nhóm nghĩa vụ công dân ; quyền công -Mời HS làm vào bảng dân ; ý thức công dân ; bổn phận nhóm học sinh trình bày công dân ; trách nhiệm công dân ; - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời công dân gương mẫu ; công dân giải đúng danh dự ; danh dự công dân *Bài tập 2(18): - Nêu yêu cầu BT – làm bài -Mời HS nêu yêu cầu vào VBT - Cho HS làm bài cá nhân *Lời giải: - HS lên chữa bài 1A – 2B - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận 2A – 3B 3A – 1B *Bài tập (18): - Nêu yêu cầu -Mời HS nêu yêu cầu (7) - GV hướng dẫn HS cách làm - Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày đoạn văn mình -HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chấm bài 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn HS nhà học bài và xem lại bài tập - Làm bài vào *VD đoạn văn: Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chúng ta đã chiến thắng kẻ thù xâm lược Để xứng đáng là các cháu các Vua Hùng, người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác không là lời dạy bảo các chú đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, đó có chúng em – công dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bước cha ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp Toán: Ôn I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu vi và diện tích hình tròn Hoạt động : Thực hành Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Tìm diện tích hình tròn có bán kính là 5m: A: x x 3,14 Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Khoanh vào B (8) B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là 250cm2 và chiều cao là 20cm Tìm đáy tam giác? H: Hãy khoanh vào cách giải đúng A: 250 : 20 B: 250 : 20 : C: 250 x : 20 Lời giải: Khoanh vào C - HS chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau **************************************************************** *********** Thứ tư ngày18 tháng năm 2012 Tập đọc $ 42: TIẾNG RAO ĐÊM I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Trí dũng song toàn 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc - HS đọc bài - Chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV não ruột kết hợp sửa lỗi phát âm và giải -Đoạn 2: Tiếp khói bụi nghĩa từ khó mịt mù… -Đoạn 3: Tiếp thì là cái chân gỗ! - Cho HS đọc đoạn nhóm -Đoạn 4: Phần còn lại -Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1,2: +Tác giả nghe thấy tiếng rao +Vào các đêm khuya tĩnh mịch người bán bánh giò vào lúc nào? (9) +Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN? +Đám cháy xảy lúc nào? tả NTN? +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn còn lại: +Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? +Con người và hành động anh có gì ĐB? +Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc? +Câu chuyện trên em suy nghĩ gì trách nhiệm công dân người CS? +)Rút ý 2: -Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ nhà đến chân gỗ! nhóm2 -Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau +Buồn não ruột +Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng… +) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm +Người bán bánh giò +Là thương binh nặng, còn chân… +Phát cái chân gỗ KT giấy tờ thì biết anh là thương binh Để ý đến … +Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn… +)Anh thương binh bán bánh giò đã dũng cảm cứu gia đình thoát khỏi hoả hoạn -HS nêu ND *Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm - HSKT không yêu cầu đọc diễn cảm -HS thi đọc -Toán $ 103: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Biết : Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Yêu cầu học sinh làm bài tập 1,3 /106 II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : Nháp, III./Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: (10) - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn - HS chữa bài tập trang 106 (tiết trước) 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (106): -Mời HS nêu yêu cầu - Đọc đề bài -Mời HS nêu cách làm - Làm bài vào nháp - GV hướng dẫn làm bài Bài giải Độ dài đáy hình tam giác là: 5 - Cả lớp và GV nhận xét ( ) : = (m) *Bài tập (106): HDVN -Mời HS nêu yêu cầu Đáp số : m Bài giải Diện tích khăn trải bàn là: *Bài tập 3(106): 1,5 = (m2) -Mời HS nêu yêu cầu Diện tích hình thoi: - GV hướng dẫn HS tìm (2 1,5) : = 1,5 (m2) lời giải Đáp số: m2 ; 1,5 m2 - Cho HS làm vào - Đọc đề bài - Làm bài vào vở- HS làm bảng nhóm - Chấm bài Bài giải - Cả lớp và GV nhận xét, Chu vi hình tròn có đường kính 0,35 m chữa bài là: 3-Củng cố, dặn dò: 0,35 3,14 = 1,099 (m) - GV nhận xét học, Độ dài sợi dây là: nhắc HS ôn các kiến 1,099 + 3,1 = 7,299 (m) thức vừa luyện tập, làm Đáp số: 7,299 m bài trang 106 -Tập làm văn $ 41: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) -GDKN sống cho học sinh :Có ý thức tập thể ,khi làm việc theo nhóm -Thể tự tin ,đảm nhận trách nhiệm giao II/ Đồ dùng dạy học: GV : -Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: (11) - HS nói lại tác dụng việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo CTHĐ 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài -Một HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp theo dõi SGK -HS đọc đề - GV nhắc HS lưu ý: Đây là -HS chú ý lắng nghe đề bài mở Các em có thể lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK đã nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trường mình định tổ chức -HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương -HS nói tên hoạt động chọn để lập trình CTHĐ -Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động các em chọn để lập -HS đọc CTHĐ - GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo phần chương trình hoạt -HS lập CTHĐ vào – HS làm động HS đọc lại bảng nhóm b) HS lập CTHĐ: -HS tự lập CTHĐ vào -HS trình bày - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng -Mời số HS trình bày, sau đó -Nhận xét HS làm vào bảng nhóm -HS sửa lại chương trình hoạt trình bày động mình - Cả lớp và GV nhận xét CTHĐ -HS bình chọn - GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ mình - Cả lớp và GV bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể -Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ mình (12) Tiếng việt: Ôn I Mục tiêu - Củng cố cho HS nối các vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập : Đặt câu ghép a) Đặt câu có quan hệ từ và: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ từ thích hợp a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn b) Mình đã nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà mình hay Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình học giỏi tiếng Việt b) Bạn đây mình nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học thì định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết không cao e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt g) Cậu làm câu làm hai câu Ví dụ: a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu **************************************************************** Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 (13) Toán $ 104: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết các đặc điểm các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Yêu cầu học sinh làm bài 1,3 /107 sgk II/ đồ dùng dạy học: GV : Hình HCN và HLP, Bảng phụ vẽ các hình khai triển III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra - Nêu cách tính diện tích HCN, hình vuông? 2.Bài *Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.1-Kiến thức: a) Hình hộp chữ nhật: - GV giới thiệu các mô hình trực quan HHCN - HS quan sát -HHCN có mặt? Các mặt - Có mặt, các mặt là HCN, là hình gì? Có mặt nào các mặt đối diện thì nhau? -HHCN có đỉnh? Mấy cạnh? - Có đỉnh, 12 cạnh - Cho HS tự nêu các đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ -Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,… nhật b) Hình lập phương: (Các bước thực tương tự phần a) 2.2-Luyện tập: *Bài tập (108): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp Làm nháp -Cho HS đổi nháp, chấm Hình S S S chéo ố ố ố -Cả lớp và GV nhận xét m c đ ặ ỉ *Bài tập (108): HDVN t n n -Mời HS nêu yêu cầu h h -Mời HS nêu cách làm Hình hộp -GV hướng dẫn HS giải chữ nhật Hình lập phương (14) *Bài tập (108): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời số HS nêu kết -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học *Bài giải: AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ; AM = BN = CP = DQ Diện tích mặt đáy MNPQ: = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM : = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN: = 12 (cm2) - Nêu yêu cầu – trả lời miệng *Lời giải: -Hình A là hình hộp chữ nhật -Hình C là hình lập phương Luyện từ và câu $ 42: Nối các vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân – kết -Chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ; viết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) HS khá, giỏi giải thích vì chọn quan hệ từ BT3 ; làm toàn BT4 II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng lớp viết hai câu ghép (BT1), BT3 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn (BT4) tiết trước 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Luyện tâp: - nêu yêu cầu *Bài tập 3: - Làm bài vào - Cho HS làm vào VBT VD - Chữa bài *Lời giải: a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa *Bài tập 4: tốt - Cho HS làm vào chữa bài b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu Chấm bài Chữa bài Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học VN học thuộc bài, làm lại BT - Nêu yêu cầu – Làm bài vào VD : a) Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém … (15) Toán: Ôn I.Mục tiêu - Củng cố cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập1: Người ta làm cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao cm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) Bài tập 2: Chu vi hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq nó là 385cm2, chiều cao là 11cm Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Diện tích xung quanh cái hộp là: (25 + 12) x x = 592 (cm2) Diện tích đáy cái hộp là: 25 x 12 =300 (cm2) Diện tích bìa cần để làm hộp là: 592 + 300 = 892 (cm2) Đáp số: 892cm2 Lời giải: Chu vi hình hộp chữ nhật là: 385 : 11 = 35 (cm) Đáp số: 35cm - HS chuẩn bị bài sau **************************************************************** Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán $ 105: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng diện tích xq và diện tích TP hình hộp chữ nhật - Biết tính Sxq và Stp hình hộp chữ nhật -Yêu cầu học sinh làm bài 1/109 sgk II/Đồ dùng: GV: HHCN, HHCN đã khai triển (BĐD) HS : SGK, vở, nháp IIICác hđ dạy học: 1-Kiểm tra: (16) - Chữa bài tập VN Bài mới:Giới thiệu bài: 2.1-Kiến thức: a) Diện tích xung quanh: -GV cho HS QS mô hình trực quan HHCN + Em hãy các mặt xq HHCN? -GV mô tả diện tích xq HHCN + Diện tích xq HHCN là gì? *Ví dụ: -GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình triển khai -Diện tích xq HHCN diện tích HCN có các kích thước nào? -Cho HS tự tính *Quy tắc: (SGK – 109) -Muốn tính diện tích xq HHCN ta làm nào? b) Diện tích toàn phần: -Cho HS nêu Stp HHCN -HD HS tính Stp HHCN trên -Là tổng diện tích mặt bên HHCN -Có kích thước chiều dài chu vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao HHCN -Sxq HHCN là: 26 x = 104(cm2) -Quy tắc: (SGK – 109) -Stp HHCN là: 104 + 40 x = 184(m2) 2.3-Luyện tập: *Bài (110): - Chấm chữa bài Củng cố cách tính Sxq và Stp HHCN -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: HT nội dung bài- Nhận xét giờHDVN bài 2- VN ôn bài - Mời HS nêu y/c - HS làm vào vở- Bảng nhóm - Dán bảng chữa bài *Bài giải: Diện tích xq HHCN đó là: (5 + 4) x x = 54 (dm2) Stp HHCN đó là: x x + 54 = 94 (dm2) Đáp số: 94 dm2 * Bài *Bài giải: Diện tích x quanh thùng tôn là: (6 + 4) x x = 180 (dm ) Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) (17) Đáp số: 204 dm Tập làm văn$42: ) TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu: -Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, QS và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả, diễn đạt, trình bày bài văn tả người -Biết sửa lỗi và viết lại đoạn cho đúng đoạn văn cho hay II/ Đồ dùng: -Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp III/ Các hđ dạy-học: 1-Kiểm tra: Nêu lại đề bài trước viết 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm bài HS GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét kết làm bài: -Những ưu điểm chính: +Hầu hết các em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục -Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế b) Thông báo điểm 2.3-Hướng dẫn HS chữa lỗi: a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: -GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng -Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp -HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng b) Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi và sửa lỗi -Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c) HD học tập đoạn văn -HS chú ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay và rút kinh nghiệm cho thân -HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại -HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -HS đổi bài soát lỗi -HS nghe -HS trao đổi, thảo luận -HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng (18) hay, bài văn hay: -Một số HS trình bày + GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn - Viết lại đoạn văn bài làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt bài làm cùa mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3- Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét học, tuyên dương HS viết bài điểm cao -Dặn HS chuẩn bị bài sau Kể chuyện $ 21 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử – văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ II/ Đồ dùng dạy học GV :Bảng lớp viết đề bài HS : Chuẩn bị câu chuyện theo yêu cầu đề bài II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng lớp - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn -HS lập dàn ý câu chuyện định kể - GV kiểm tra và khen ngợi HS có dàn ý tốt -Mời số HS giới thiệu câu Đề bài: 1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng các di tích lịch sử – văn hoá 2) Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường 3) Kể việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ -HS giới thiệu câu chuyện kể (19) chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, -HS kể chuyện nhóm và trao cùng trao đổi ý nghĩa câu đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện câu chuyện - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể -Đại diện các nhóm lên thi kể, Mỗi HS kể xong, GV và các HS kể xong thì trả lời câu hỏi GV khác đặt câu hỏi cho người kể để và bạn tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp bình chọn theo hướng - Cả lớp và GV bình chọn: dẫn GV +Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học3-Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau **************************************************************** (20)