Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng giúp các em nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng; giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng; tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng...
GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng - Giải thích phải sẽ, gọn gàng - Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Các hoạt động dạy học A Khởi động - GV tổ chức cho HS hát nghe hát “Thật đáng yêu” - Nhạc lời: Nghiêm Bá Hồng - GV nêu câu hỏi: Vì bạn nhỏ hát lại đáng yêu? - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét giới thiệu B Khám phá Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: HS xác định người sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát ưanh mục a SGK Đợỡ đức 1, trang 19 xác định người sẽ, gọn gàng HS thực nhiệm vụ GV mời số HS trình bày ý kiến GV kết luận: Bạn tranh người sẽ, gọn gàng vì: tóc chải gọn, quần áo Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu sẽ, gọn gàng Mục tiêu: HS nêu biểu sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nêu biểu sẽ, gọn gàng GV mời số HS lên trình bày GV kết luận: Những biểu người gọn gàng: chân, tay, mặt, sạch; tóc chải gọn; quần áo chỉnh tề, Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để sẽ, gọn gàng Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để sẽ, gọn gàng lợi ích việc làm Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 20 trả lời câu hỏi: Bạn tranh làm để sẽ, gọn gàng? Những việc làm nên thực vào lúc nào? Những việc làm có ích lợi gì? HS thực nhiệm vụ GV mời số HS đại diện nhóm lên trình bày ý kiến GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở rộng: Ngoài việc làm trên, em cịn biết việc làm khác để ln sẽ, gọn gàng? GV mời HS trả lời câu hỏi GV kết luận: Tranh 1: Bạn đánh răng, cần đánh hai lần/ngày, sau thức dậy buổi sáng trước ngủ Đánh răng không bị sâu, miệng Tranh 2: Bạn rửa mặt cần rửa mặt thường xuyên sau ngủ dậy, vừa đường nhà để mặt sạch, không bị đau mắt Tranh 3: Bạn chải đầu cần chải đầu sau ngủ dậy, trước học, lúc tóc bị rối để tóc ln mượt, gọri đẹp Tranh 4: Bạn mặc quần áo học soi gưoug cần mặc chỉnh tề trước học, đường hay tham gia hoạt động chung để sẽ, gọn gàng đẹp Tranh 5: Bạn thắt dây giày, cần thắt dây giày mồi giày hay dây giày bị tuột để đảm bảo an tồn, khơng bị ngã di chuyển Tranh 6: Bạn rửa tay sau vệ sinh, cần rửa tay thường xuyên: trước ăn, sau học chơi về, sau vệ sinh, để tay ln sạch, phịng tránh bệnh đường tiêu hoá Tranh 7: Bạn tắm cần tắm lần/ngày để thể sẽ, thơm tho, không mắc bệnh da Tranh 8: Bạn cắt (bấm) móng tay cần cắt (bấm) móng tay móng tay mọc dài để tay sạch, không làm xước da C Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét tranh Mục tiêu: HS xác định việc không nên làm đế thân sẽ, gọn gàng HS phát triển kỹ tư phê phán Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh mục a SGK Đạo đức 1, trang 21 nêu việc khơng nên làm Vì sao? HS thực nhiệm vụ GV mời số HS đại diện nhóm trình bày ý kiến GV kết luận: Những việc không nên làm để sẽ, gọn gàng + Đùa nghịch vũng nước bẩn Vì quần áo bị bẩn, nước bẩn bắn vào mắt, da gây ngứa, bệnh da + Vừa học về, lấy tay bốc thức ăn Vì bốc thức ăn chưa rửa tay dễ bị giun, sán, dễ nhiễm bệnh đường tiêu hố + Bơi tay bẩn vào áo, tóc để rối, bù xù Vì tay bẩn mà bơi lên áo làm cho áo bẩn, vệ sinh, tóc để rối khơng gọn gàng, sạch, đẹp Lưu ý: Khi gọi nhóm lên trình bày, cho mồi nhóm nhận xét tranh để nhiều nhóm tham gia Sau mồi ý kiến nhận xét nhóm trình bày, hỏi ý kiến bổ sung nhóm khác Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử phù hợp số tình cụ thể để thân sẽ, gọn gàng HS phát triển lực giải vấn đề Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh tình mục b SGK Đạo đức 1, trang 22 lựa chọn cách xử lí tình mơi tranh + Tình 1: Trên đường học về, Hùng ăn kem làm dính bẩn tay áo Nếu Hùng, em khuyên bạn nào? + Tình 2: An bước cửa để học, tóc rối, bù xù Chị An nhắc: Tóc An rối Neu em An, em làm gì? HS thực nhiệm vụ GV mời số nhóm lên trình bày cách xử lí tình GV nêu câu hỏi mở rộng: Theo em, cách ứng xử nhóm bạn phù hợp hay chưa phù hợp? Em có cách ứng xử khác khơng? HS trình bày ý kiến GV định hướng cách giải quyết: + Tình 1: Em nên khun bạn, khơng nên vừa đí vừa ăn ngồi đường, vệ sinh, bị bẩn tay quần áo + Tình 2: An nên cảm ơn chị nhắc vào chải tóc cho gọn gàng học Lưu ý: GV thay hai tình SGK tình khác cho phù hợp thực tế nhà trường văn hoá địa phương Tên nhân vật tình thay đổi cho phù hợp Lựa chọn linh hoạt cách phân chia nhiệm vụ cho nhóm HS Ví dụ: + Cho tất nhóm thực tình + Giải lúc tình cách: cho nửa số nhóm giải tình 1, nửa cịn lại giải tình Có thể cho HS đóng vai để trình bày kết,quả thảo luận Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS rèn luyện số kì tự chăm sóc thân để sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: GV làm mẫu cho HS xem video c,lij) VC kĩ chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay GV mời số HS mô tả lại cách thực kĩ chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay GV yêu cầu HS thực kĩ chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay theo nhóm đơi HS thực nhiệm vụ: bạn làm, bạn nhận xét ngược lại GV nhận xét, đánh giá HS thực xong nhiệm vụ Lưu ý: GV linh hoạt lựa chọn kĩ chăm sóc thân đế sẽ, gọn gàng cho phù hợp với thực tế Ví dụ như: rửa mặt, rửa tay Trong trình HS thực hiện, GV quan sát, hướng dẫn điều chỉnh thao tác, hành động HS cho đảm bảo an toàn Hoạt động 4: Tự liên hệ Mục tiêu: HS kể lại việc làm để sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi câu hỏi: Em kể cho bạn nghe việc em làm để thân sẽ, gọn gàng Em cần làm thêm việc để ln sẽ, gọn gàng? HS thực nhiệm vụ GV mời số nhóm lên chia sẻ trước Lớp GV khen nhóm làm nhiều việc để thân sẽ, gọn gàng D Vận dụng Vận dụng học: Tố chức “Ngày hội sẽ, gọn gàng” Mục tiêu: HS thực việc làm để sẽ, gọn gàng HS phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Cách tiến hành: Tô chức “Ngày hội sẽ, gọn gàng”: 1/ Chuẩn bị: Hình thức nội dung Hình thức: Các nội dung diễn qua thi Các thi tiến hành theo đội, đội HS, tên đội nhóm tự đặt Các đội tự lựa chọn thành viên tham gia nội dung thi Nội dung: Thi kĩ (30 điểm): chải tóc, rửa tay theo quy trình, thắt dây giày + Mỗi đội cử thành viên tham gia + Các đội thi thực qua chặng: rửa tay theo quy trình, chải tóc, thắt dây giày + Thời gian tối đa cho chặng thi: 10 phút Mỗi kĩ thực đúng, nhanh, sáng tạo 10 điểm Thi “Ai sẽ, gọn gàng?” (60 điểm) Thời gian cho phần thi phút + Thi trình diễn trang phục đến trường (20 điểm): HS lựa chọn trang phục đến trường phù họp, gọn gàng, có tính thẩm mĩ trình diễn tự nhiên, sáng tạo + Thi khiếu (20 điểm): HS thể khiếu qua tiết mục hát, múa, vẽ tranh theo chủ đề; chải, tết kiểu tóc, + Thi ứng xử (20 điểm): Mỗi đội giải tình liên quan đến việc sẽ, gọn gàng Thời gian: tiết Địa điểm: Lớp học Cơ sở vật chất phục vụ: GV chuẩn bị: câu hỏi cho phần thi ứng xử; sổ đạo cụ dự phòng giày, lược; máy tính, âm thanh, nhạc để lồng vào phần thi phần thưởng (nếu có) để tăng độ vui tươi hấp dẫn cho ngày hội HS chuẩn bị: giày, lược, trang phục đến trường, đạo cụ cho phần thể khiếu 2/ Tiến trình GV ổn định lớp học, xếp khu vực cho đội tham gia thi GV giới thiệu mục đích, ý nghĩa ngày hội GV tổ chức cho HS thực hiện/nghe/xem clip dân vũ “Rửa tay” HS thực nội dung thi theo kế hoạch chuẩn bị GV tuyên dương, trao phần thưởng (nếu có) cho đội thắng Vận dụng sau học: GV yêu cầu học sinh thực việc để thân sẽ, gọn gàng HS thực nhiệm vụ: + Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước vào lớp + Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước học, chơi, GV hướng dân HS tự đánh giá băng cách thả chiêc cánh hoa vào “Giỏ việc tốt” GV yêu cầu - HS nhắc lại nhiệm vụ E Tổng kết học GV gọi 1- HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức l, trang 23 GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực ... biểu sẽ, gọn gàng GV mời số HS lên trình bày GV kết luận: Những biểu người gọn gàng: chân, tay, mặt, ln sạch; tóc chải gọn; quần áo chỉnh tề, Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để sẽ, gọn gàng. .. việc để ln sẽ, gọn gàng? HS thực nhiệm vụ GV mời số nhóm lên chia sẻ trước Lớp GV khen nhóm làm nhiều việc để thân sẽ, gọn gàng D Vận dụng Vận dụng học: Tố chức “Ngày hội sẽ, gọn gàng? ?? Mục tiêu:... việc cần làm để sẽ, gọn gàng lợi ích việc làm Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 20 trả lời câu hỏi: Bạn tranh làm để sẽ, gọn gàng? Những việc