Giáo án môn đạo đức lớp 1

+Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như bài : “Rửa mặc như mèo” +Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc nhở

Trang 1

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp

một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

.HS : -Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1:

“Vòng tròn g/thiệu tên”

+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn

Biết trẻ em có quyềm có họ tên

+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu

tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn

Gv hỏi:

Trò chơi giúp em điều gì?

Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi

nghe bạn g/t tên mình không?

+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.

Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà

+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình

thích và không thích Những điều đó có thể giống

nhau hoặc khác nhau Chúng ta cần phải biết tôn

-Hs làm theo yêu cầu của Gv

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Hs tự g/t về sở thích của mình

Trang 2

trọng sở thích riêng của người khác.

- Giải lao

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3:

+Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình

+Cách tiến hành:

-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:

Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình

không? Em mong ntn?

Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu

tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?

Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra

sao? Em đã làm gì hôm đó ?

Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,

giáo mới ?

Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

+ Kết luận:

→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.

→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn

bè và với thầy cô giáo.

→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để

xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường

giành cho các em.

3.5- Hoạt động 5:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm

-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv

→Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-

Trang 3

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp

một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

.HS : -Vở BT Đạo đức 1

2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

+Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể

đến hết câu chuyện

Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là

Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

thật là vui

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới

Về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui: Mai

-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

-Hs tự g/t về sở thích của mình

Trang 4

đã là Hs lớp 1.

- Giải lao

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh

chủ đề “Trường em”

+Cách tiến hành: → Cho Hs hoạt động theo nhóm → Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động Cho Hs đọc bài thơ “Trường em” → Đọc diễn cảm Cho Hs hát bài : “Đi đến trường” → Thi giữa các tổ Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em →Cho các em quan sát trường trước khi vẽ +Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng 3.4-Hoạt động 4: +Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ -Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này -Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 5

-Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Gương & lược chải đầu

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

+Mục tiêu:Y/c Hs tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào

có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên

những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

→Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem có

đúng không

Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?

Gv chốt lại những lý do Hs nêu & khen những em Hs

có nhận xét chính xác

- Giải lao

3.3-Hoạt động 3: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT

+Cách tiến hành: Giải thích tại sao em cho là bạn ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn gàng, sạch

sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ

→ Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành

→Hs nêu lý do của mình để trả lời câu hỏi của Gv: áo quần sạch, không có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng và đeo thắc lưng Dép sạch sẽ, không dính bùn đất…

→ Cả lớp bổ xung ý kiến.-Hs đọc Y/c BT

-Hs nhắc lại giải thích trên và nêu VD một bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ

Trang 6

người gọn gàng, sạch sẽ?

- Giải lao

3.4-Hoạt động 4: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT

+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn

nam và bạn nữ trong tranh

+Củng cố:

Các em học được gì qua bài này?

Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?

Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này

→ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép…

-Hs làm BT→lý giải cho sự lựa chọn của mình -Cả lớp theo dõi và cho lời nhận xét

→ Cần phải biết ăn mặc

gọn gàng sạch sẽ và giữ vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà

→ Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…

Trang 7

-Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Gương & lược chải đầu

2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?

-Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?

3.Bài mới:

+Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu

hỏi của Gv

+Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời

Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?

Em có muốn làm như bạn không ?

-Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến

-Gv dẫn dắt nội dung của các câu trả lời của Hs đến

phần kết luận bài

+ Kết luận: Các em nên làm như các bạn trong tranh

1,3,4,5,7,8 →vì đó là những hoạt động giúp chúng ta

trở nên gọn gàng sạch sẽ

- Giải lao

3.3-Hoạt động 3: Hát tập thể.

+Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung

nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân

như bài : “Rửa mặc như mèo”

+Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc

nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như

→Hs trả lời câu hỏi của Gv

→Hs thảo luận,phát biểu ý kiến

→ Cả lớp bổ xung ý kiến

-Hát tập thể

Trang 8

bài : “Rửa mặc như mèo”.

-Giáo dục các em qua nội dung bài hát :

Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ?

Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?

Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không nhỉ ?

Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không?Vì sao?

- Giải lao

3.4-Hoạt động 4: Đọc thơ

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em đọc thơ có tính giáo

dục đạo đức

+Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo

dục đạo đức: …“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Aùo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu…”

-Giáo dục các em qua nội dung 2 câu thơ:

Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?

+Củng cố:

+Dặn dò: Xem bài mới “Giữ gìn sách vở, dồ dùng

học tập”

-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ (phải rửa mặt cho sạch sẽ không được bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu

-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cần phải làm để dược mọi người yêu mến

-

Trang 9

-Baøi3: GIÖÕ GÌN SAÙCH VÔÛ, ÑOĂ DUØNG HÓC TAÔP(tieât 1).

I-Múc tieđu:

1.Kieân thöùc: Hs bieât ñöôïc: Trẹ em coù quyeăn ñöôïc hóc haønh Giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng

hóc taôp giuùp caùc em thöïc hieôn toât quyeăn ñöôïc hóc haønh cụa mình

2.Kó naíng : Bieât giöõ saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp.

3.Thaùi ñoô : Coù yù thöùc töï giaùc giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp ñeơ hóc taôp toât.

II-Ñoă duøng dáy hóc:

.GV: - Tranh BT1, BT3; baøi haùt “Saùch buùt thađn yeđu ôi ”

- Ñieău 28 trong cođng öôùc Quoâc teâ veă quyeăn trẹ em

- Phaăn thöôûng cho caùc Hs coù saùch vôû ñép nhaât

.HS : -Vôû BT Ñáo ñöùc 1, buùt chì hoaịc saùp maøu

III-Hoát ñoông dã-hóc:

1.Khôûi ñoông: Haùt taôp theơ.

2.Kieơm tra baøi cuõ:-Tieât tröôùc em hóc baøi ñáo ñöùcnaøo?

- Theâ naøo laø aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

- Em phại laøm gì ñeơ aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi:

3.1-Hoát ñoông 1:

Giôùi thieôu baøi: Giôùi thieôu tröïc tieâp baøi trong sgk

3.2-Hoát ñoông2: Baøi taôp 1

+Múc tieđu: Höôùng daên Hs laøm BT1

+Caùch tieân haønh: Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT1→ höôùng daên

laøm BT theo nhoùm 2 em

→Gv höôùng daên söûa baøi

3.3-Hoát ñoông 3: Baøi taôp 2

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc em laøm BT2

+Caùch tieân haønh: Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT2→ höôùng daên

laøm BT theo nhoùm 2 em→ cho Hs thạo luaôn veă ñoă duøng

hóc taôp cụa mình:

Teđn ñoă duøng hóc taôp

Cođng dúng cụa ñoă duøng ñoù

Caùch giöõ gìn ñoă duøng ñoù

Vì sao em phại giöõ gìn caùc ñoă duøng hóc taôp cụa

mình?

+Keẫt luaôn: Ñöôïc ñi hóc laø quyeăn lôïi cụa caùc em.

Giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp giuùp caùc em thöïc

-Hs ñóc Y/c BT

-Hs laøm vieôc theo nhoùm

2 em →tìm vaø tođ maøu caùc ñoă duøng hóc taôp tranh 1

→Hs trao ñoơi baøi ñeơ söûa

- Hs ñóc Y/c BT

-Nhoùm cöû ñái dieôn trình baøy tröôùc lôùp caùc ñoă duøng hóc taôp cụa mình

→Hs khaùc cho nhaôn xeùt

Trang 10

hieôn toât quyeăn ñöôïc hóc haønh cụa mình.

-Giại lao

3.4-Hoát ñoông 4: Baøi taôp3

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc em laøm BT3

+Caùch tieân haønh:Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT3→ höôùng

daên Hs laøm BT:

Bán nhoû trong tranh ñang laøm gì ?

Vieôc laøm cụa bán aây ñuùng hay sai? Vì sao ?

-Gv söûa BT:

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh1,2,6 laø ñuùng

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh3,4,5 laø sai

+Keẫt luaôn: Phại bieât giöõ gìn vaø bạo veô saùch vôû, ñoă

duøng hóc taôp:

Khođng xeù saùch vôû, veõ baôy leđn saùch vô.û

Khođng laøm nhaøu naùt saùch vô.û

Khođng vöùt ñoăø duøng hóc taôp lung tung hay duøng

chuùng ñeơ nghòch Phại caât giöõ chuùng caơn thaôn sau

khi ñaõ söû dúng xong.

→ Chuùng laø phöông tieôn giuùp ta hóc taôp toât neđn chuùng

ta phại bieât giöõ gìn vaø bạo veô.

+Cụng coâ:

Caùc em hóc ñöôïc gì qua baøi naøy?

Caùc em caăn phại laøm gì ñeơ giöõ gìn ñoă duøng hóc taôp?

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc

+Daịn doø: Hođm sau hóc tieâp baøi naøy

Veă nhaø söûa sang lái saùch vôû chuaơn bò trieơn laõm tieât

-Hs trạ lôøi Gv döôùi hình thöùc nhaĩc lái caùc phaăn keât luaôn ñaõ hóc

RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY :

-

Trang 11

-Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình

2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất

2.Kiểm tra bài cũ:-Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi”

-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cho tốt?

3.Bài mới:

+Mục tiêu: Thi “Sách vở ai đẹp nhất”

+Cách tiến hành: Gv nêu yêu cầu cuộc thi & công bố

thành phần ban giám khảo gồm :Gv, lớp trưởng, lớp

phó, 4 tổ trưởng

-Có 2 vòng thi:

Vòng 1: thi ở tổ→ Ban giám khảo thực hiện vòng sơ

tuyển sách vở ai đẹp nhất của từng tổ, rồi sau đó

cho vào vòng 2(mỗi tổ chọn ra 2bộ)

Vòng 2: Thi ở lớp→ Ban giám khảo chọn ra những

bộ sách vở và đồ dùng học tập đẹp nhất, đầy đủ nhất

(cả lớp chọn ra 3 bộ: nhất, nhì, ba)

-Tiêu chuẩn đánh giá:

Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập theo qui định

Sách vở được giữ gìn cẩn thận, không bị bẩn, quăn

góc,xộc xệch, được bao bộc cẩn thận và có nhãn

Đồ dùng học tập được bảo quản cẩn thận, sạch sẽ và

ngăn nắp trong hộp

→Hs xếp tất cả đồ dùng học tập và sách vở của mình lên bàn

-Hs trật tự cho BGK làm việc

Trang 12

→BGK làm việc rồi công bố kết quả và trao giải

thưởng cho Hs đạt giải nhằm khuyến khích các em

có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt

- Giải lao

+Mục tiêu: Hs vui văn nghệ theo chủ đề

-Gv cho Hs múa hát theo chủ đề:

“sách vở, đồ dùng học tập”

- Cho các em đọc thơ

+Củng cố:

+Dặn dò:

-Thực hiện bài vừa học

-Xem bài mới “Gia đình em”

→Hs vui văn nghệ: hát múa và đọc thơ

→Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập vì chúng giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình

Trang 13

-Baøi4: GIA ÑÌNH EM (tieât 1).

I-Múc tieđu:

1.Kieân thöùc: Hs hieơu: Trẹ em coù quyeăn coù gia ñình, coù cha mé, ñöôïc cha mé yeđu thöông

chaím soùc, trẹ em coù boơn phaôn phại leê pheùp, vađng lôøi ođng ba, ø cha mé, anh chò

2.Kó naíng : Bieât yeđu qủ gia ñình cụa mình, yeđu thöông, kính tróng, leê pheùp vôùi ođng

baø, cha mé, anh chò

3.Thaùi ñoô : Toû ra ngoan ngoaõn, qủ tróng gia ñình cụa mình vaø hóc taôp nhöõng taâm

göông toât veă yeđu thöông, kính tróng, leê pheùp vôùi ođng baø, cha mé, anh chò

.GV: - Ñieău 5,7,9,10,18,20,21,27 trong cođng öôùc Quoâc teâ veă quyeăn trẹ em

- Ñoă duøng hoaù trang, Boô tranh veă quyeăn coù gia ñình

- 1 soâ baøi haùt: Mé yeđu khođng naøo; Cạ nhaø thöông nhau; Gia ñình…

.HS : -Vôû BT Ñáo ñöùc 1

2.Kieơm tra baøi cuõ:

-Tieât tröôùc em hóc baøi ñáo ñöùcnaøo?

- Em phại laøm gì ñeơ giöõ gìn ñoă duøng hóc taôp vaø saùch vôû cho toât ? Vì sao?

Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi:

3.1-Hoát ñoông 1: Giôùi thieôu baøi.

Ai sinh ra caùc em? Gia ñình em goăm nhöõng ai? Em

coù yeđu qủ gia ñình cụa mình khođng? Vì sao?

→Daên baøi.

3.2-Hoát ñoông2:

+Múc tieđu: Höôùng daên Hs keơ veă gia ñình mình

+Caùch tieân haønh: Chia Hs thaønh töøng nhoùm & höôùng

daên caùch keơ: G/thieôu veă cha mé, anh chò,…

→Gv söûa baøi

+Keẫt luaôn: chuùng ta ai cuõng coù moôt gia ñình.

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc em keơ chuyeôn theo tranh

+Caùch tieân haønh:

Gv chia Hs thaønh töøng nhoùm nhoû vaø giao nhieôm vú

Cho Hs thạo luaôn theo nhoùm veă noôi dung tranh

Gói ñái dieôn nhoùm leđn keơ

Gói Hs nhaôn xeùt boơ xung

-Hs laøm theo Y/c cụa Gv→G/thieôu veă cha mé, anh chò,…

Trang 14

Choât noôi dung.

Cho Hs laøm hoôi thoái theo cađu hoûi

+Keẫt luaôn: Caùc em thaôt hánh phuùc, sung söôùng khi

soâng cuøng gia ñình, ñöôïc gia ñình yeđu thöông chaím

soùc Chuùng ta caăn phại cạm thođng chia sẹ vôùi caùc bán

thieôt thoøi, khođng coù gia ñình vaø khođng ai chaím soùc.

-Giại lao

3.4-Hoát ñoông 4: Baøi taôp3

+Múc tieđu: Toơ chöùc Hs “ñoùng vai theo tình huoâng”

Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT3→ höôùng daên Hs laøm BT:

Chia Hs thaønh nhoùm vaø giao nhieôm vú

Cho Hs ñoùng vai caùc nhađn vaôt trong baøi taôp

Gv quan saùt, giuùp ñôõ caùc em hoaøn thaønh toât BT

Gv nhaôn xeùt baøi laøm vaø daên daĩt Hs ñi ñeân keât kuaôn

→Keât luaôn veă caùch öùng xöû phuø hôïp trong caùc tình

huoâng

+Keẫt luaôn: Caùc em phại coù boơn phaôn kính tróng, leê

pheùp, vađng lôøi ođng baø cha mé.

+Cụng coâ:

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc

+Daịn doø: Hođm sau hóc tieâp baøi naøy

Veă nhaø chuaơn bò ñoă hoaù trang ñeơ tieât sau ñoùng vai

dieên lái caùc BT

→Hs khaùc cho nhaôn xeùt & boơ xung

- Hs ñóc Y/c BT

- Hs laøm BT→ñoùng vai

-Theo söï h/daên cụa Gv

-Trạ lôøi caùc cađu hoûi daên daĩt cụa Gv ñeơ ñi ñeân keât luaôn baøi

→ Toơng keât caùc yù cụa phaăn kieân thöùc & caùc keât luaôn vöøa hóc ñeơ trạ lôøi cho cađu hoûi naøy

RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY :

Trang 15

-Bài4 : GIA ĐÌNH EM (tiết 2).

2.Kĩ năng : Biết yêu quí gia đình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ, anh chị

3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngoãn, quí trọng gia đình của mình và học tập những tấm

gương tốt về yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị.

.GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

- Đồ dùng hoá trang, Bộ tranh về quyền có gia đình.

- 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Trẻ em có bổn phận gì ?

Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

+Mục tiêu: Chơi trò chơi “Đổi nhà”

+Cách tiến hành: Cho Hs đứng thành vòng tròn,

điểm danh 1,2,3 Hai em(số 1&3) đứng dơ tay cao

chụm tay vào nhau để tạo thành nhà, em còn lại (số

2) đứng trong nhà (chính giữa 2 bạn), số em số 2

phải nhiều hơn số nhà Khi nghe quản trò hô “đổi

nhà”, lập tức em số 2 phải đổi sang nhà khác, nêu

không tìm được nhà nào để vào thì coi như bị thua

và không được tiếp tục chơi.

+Mục tiêu: Thảo luận.

+Cách tiến hành: Gv đặc câu hỏi cho Hs.

.Em có thích sống với gia đình mình không?

-Hs chơi theo hướng dẫn của Gv.

-Hs thảo luận theo sự dẫn dắt của Gv để đi

Trang 16

.Em cạm taây ntn khi luođn coù moôt maùi nhaø?

.Em cạm thaây ntn khi chuùng ta khođng coù moôt maùi

nhaø?

+Keẫt luaôn:

Gia ñình laø nôi em ñöôïc cha mé vaø nhöõng ngöôøi

trong gia ñình che chôû, yeđu thöông, chaím soùc, nuođi

döôõng, dáy bạo.

-Giại lao.

+Múc tieđu: Toơ chöùc Hs ñoùng vai theo tieơu phaơm

“chuyeôn cụa bán Long”

- Cho Hs ñoùng vai caùc nhađn vaôt trong tieơu phaơm.

- Sau ñoù cho Hs thhạo luaôn veă noôi dung tieơu phaơm.

- Gv cho nhaôn xeùt vaø daên daĩt Hs ñi ñeân keât kuaôn:

Em coù nhaôn xeùt gì veă vieôc laøm cụa bán Long?

Ñieău gì ñaõ xạy ra khi bán Long khođng vađng lôøi cha

mé?

+Keẫt luaôn: Caùc em phại bieât vađng lôøi ođng baø cha mé.

+Múc tieđu: Y/c Hs töï lieđn heô.

+Caùch tieân haønh: Gv ñaịt cađu hoûi cho Hs→cho Hs trạ

lôøi cađu hoûi baỉng thöïc teâ cụa mình.

Soâng trong gia ñình em ñöôïc cha mé quan tađm ntn?

Em ñaõ laøm gì ñeơ cha mé vui loøng?

→Gv khen nhöõng Hs leê pheùp vaø bieât vađng lôøi cha

mé, neđu nhöõng taâm göông toât ñeơ cạ lôùp noi theo.

+Cụng coâ:

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc.

ñeân keât luaôn caăn choât lái.

- Hs ñoùng vai.

-Theo söï h/daên cụa Gv -Trạ lôøi caùc cađu hoûi daên daĩt cụa Gv ñeơ ñi ñeân keât luaôn baøi.

-Hs trạ lôøi cađu hoûi.

-Trạ lôøi cađu hoûi cụa Gv.

Trang 17

Baøi 5: LEÊ PHEÙP VÔÙI ANH CHÒ, NHÖÔØNG NHÒN EM NHOÛ (tieât 1).

I-Múc tieđu:

1.Kieân thöùc: Hs hieơu: Ñ/v anh chò caăn leê pheùp, Ñ/v em nhoû caăn bieât nhöôøng nhòn coù nhö vaôy

anh chò em môùi hoaø thuaôn, cha mé môùi vui loøng

2.Kó naíng : Bieât cö xöû leê pheùp vôùi anh chò Bieât nhöôøng nhòn em nhoû.

3.Thaùi ñoô : Toû ra leê pheùp vôùi ngöôøi lôùn, nhöôøng nhòn em nhoû trong gia ñình cuõng nhö ngoaøi

xaõ hoôi

.GV: - Ñoă duøng hoaù trang ñeơ chôi ñoùng vai

- 1 soâ baøi haùt, cađu thô, cađu ca dao, caùc cađu chuyeôn, taâm göông veă chụ ñeă baøi hóc…

.HS : -Vôû BT Ñáo ñöùc 1

2.Kieơm tra baøi cuõ:

-Tieât tröôùc em hóc baøi ñáo ñöùc naøo?

-Trẹ em coù quyeăn gì? Boơn phaôn nhö theâ naøo?

-Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi:

3.1-Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi.

→ Giôùi thieôu tröïc tieâp baøi

3.2-Hoát ñoông2 :

+Múc tieđu: Höôùng daên Hs quan saùt tranh vaø nhaôn xeùt

vieôc laøm cụa caùc bán nhoû trong 2 tranh veõ

+Caùch tieân haønh: Gv giôùi thieôu tranh vaø höôùng daên Hs cho

lôøi nhaôn xeùt veă vieôc laøm cụa caùc bán nhoû trong tranh

→Gv söûa baøi: choât lái noôi dung töøng tranh

Tranh1: Anh ñöa cam cho em aín, em noùi lôøi cạm ôn

Anh raât quan tađm ñeân em, em leê pheùp vôùi anh

Tranh 2:Hai chò em cuøng nhau chôi ñoă haøng, chò giuùp

em maịt aùo buùp beđ Hai chò em chôi vôùi nhau raât hoaø

thuaôn

+Keẫt luaôn: Anh chò em trong gia ñình phại yeđu thöông vaø

hoaø thuaôn vôùi nhau.

-Hs laøm theo Y/c cụa

Gv → nhaôn xeùt veă vieôc laøm cụa caùc bán nhoû trong tranh

Trang 18

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3 :

+Mục tiêu:thảo luận, phân tích tình huống BT2

Cho biết tranh BT2 vẽ gì?

Tranh1: Lan đang chơi với em thì được cô cho quà

Tranh 2: Bạn Hùng đang có một chiếc ô tô đồ chơi

nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi

Gv hỏi:

Theo em bạn Lan ở tranh 1 và Hùng ở tranh2 có những

cách giải quyết nào?

→Lan nhận quà và giữ tất cả cho mình

→Lan chia cho em

→Lan nhường hết cho em

→ Hùng cho em mượn đồ chơi…

→Gv chọn câu trả lời hay và chốt lại kết luận cho cả

lớp

+Củng cố:

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này

Về nhà chuẩn bị BT3

- Hs đọc Y/c BT

- Hs làm BTtheo sự h/dẫn của Gv

-Trả lời các câu hỏi của Gv

→Hs thảo luận theo nhóm trước khi trả lời

→ Cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

-

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	229 KB