Đang tải... (xem toàn văn)
www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 20 MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI EM VỚI ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH Tiết 2 Ngày 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau Nêu được những[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 20 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : EM VỚI ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Biết phải thực nội quy trường, lớp - Thực nội quy trường, Lớp - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, Lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm phù hợp/chưa phù họp cách cư xử với anh chị em HS phát triển lực tư phản biện Cách tiến hành: GV yêu cầu Các bạn tranh có lời nói việc làm nào? Em đồng tình/khơng đồng tình với lời nói, việc làm bạn nào? Vì sao? GV kết luận: Lưu ý: Hoạt động này, GV giao cho nửa lớp thảo luận tranh từ - 3; nửa lớp thảo luận tranh 4- GV kết luận sau phần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát tranh mục a phần Luyện tập - SGK Đạo đức 7, trang 46 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: HS thực nhiệm vụ Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Hoạt động 2: Xử lí tình HS trình bày, trao đổi tranh Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử phù hợp với chuyển sang khai thác tranh khác anh chị em số tình cụ thể HS phát triển lực giải vấn đề Cách tiến hành: GV yêu cầu GV mời vài HS nêu nội dung tình HS quan sát tranh mục b - SGK GV mô tả nội dung tình huống: Đạo đức 1, trang 47 nêu nội dung GV giao nhiệm vụ cho nhóm tình tranh GV nêu câu hỏi thảo luận sau tình đóng vai: Theo em, cách ứng xử bạn tình phù họp hay chưa phù họp? Em có cách ứng xử khác không? GV kết luận: Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS tự đánh giá việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu: GV khen ngợi HS có nhiều việc làm thể quan tâm, chăm sóc anh chị em nhắc nhở em tiếp tục làm nhiều việc tốt đổi với anh chị em gia đinh Vận dụng GV nhắc nhở HS cần biết quan tâm, chăm sóc anh chị em có chuyện vui, buồn đau ốm Vận dụng sau học: GV nhắc nhở HS ngày thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc chia sẻ việc nhà với anh chị em phù hợp với khả Tổng kết học GV nêu câu hỏi: Qua học này, em rút điều gì? GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 48 HS trình bày nội dung tình Nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình theo câu hỏi: Nếu em bạn tình huống, em làm gì? HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai theo phân cơng Các nhóm HS lên đóng vai thể cách ứng xử HS trình bày ý kiến Hãy kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình HS kể trước Lớp Vận dụng học: HS làm việc theo cặp, thực hành: lời nói, cử chỉ, hành động: Chúc mừng anh chị em sinh nhật Động viên chia sẻ anh chị em ốm, mệt Từng cặp HS thực nhiệm vụ Mời số cặp thực trước Lớp Các HS khác quan sát, nhận xét GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 21 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : LỜI NÓI THẬT - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu lời nói thật - Giải thích phải nói thật - Thực nói thật giao tiếp với người khác - Đồng tình với lời nói thật; khơng đồng tình với lời nói dối II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động Cùng bạn chơi trị “Đốn xem nói thật?” Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh “Cậu bé chăn cừu” Mục tiêu: HS nhận diện tình có vấn đề liên quan đến việc cần nói thật HS phát triển lực giao tiếp, lực sáng tạo Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu hoạt động GV khen ngợi HS/nhóm HS kể tốt Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: HS giải thích cần nói thật Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi để HS trả lời: Vì chó sói xuất hiện, dân làng lại khơng đến giúp cậu bé? Nói dối có tác hại gì? Nêu ví dụ Nói thật mang lại điều gì? GV tổng kết: Hoạt động 3: Xem tranh Mục tiêu: HS nêu số biểu nói thật Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu cần thực tranh GV nêu lại nội dung tình tranh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cùng bạn chơi trị “Đốn xem nói thật?” HS quan sát tranh, nêu nội dung mồi tranh HS kể chuyện theo nhóm đơi GV gọi 1—2 nhóm HS kể lại câu chuyện trước lớp HS bình chọn nhỏm kể chuyện hay HS đưa câu trả lời trước lớp khai thác ý kiến đưa HS nhận xét, bố sung câu trả lời HS quan sáát tranh SGK Đạo đức 1, trang 51, nêu nội dung tình thể tranh Bạn nam tranh nói nói thật hay nói dối? Em có đồng tình với việc làm bạn nam không? HS, GV nhận xét câu trả lời HS Tranh 2: GV nêu yêu cầu cần thực tranh GV nêu nội dung tình tranh: HS trả lời câu hỏi GV đưa ra: Bạn nam tranh nói nói thật hay nói dối? Em có đồng tinh với việc làm bạn nam không? HS, GV nhận xét câu trả lời HS Tranh 3: GV nêu yêu cầu cần thực tranh GV nhắc lại nội dung tình tranh: HS trả lời câu hỏi GV đưa ra: Bạn nữ tranh nói nói thật hay nói dối? Em có đồng tình với việc làm bạn nữ khơng? Theo em, mẹ bạn nữ cảm thấy nghe bạn nữ nói vậy? Đã em gặp tình giống bạn nữ chưa? Em ứng xử ấy? GV nhận xét câu trả lời HS GV kết luận tình tranh 3: Lưu ý: GV giao việc cho HS thảo luận theo tranh GV giao việc cho nhóm thảo luận với tranh HSquan sát tranh 2, SGK Đạo đức 1, trang 52 nêu nội dung tình thể tranh HS quan sát tranh 3, SGK Đạo đức 1, trang 52 nêu nội dung tình thể tranh GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : LỜI NÓI THẬT - Tiết Ngày: - - 2020 Tuần 22 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu lời nói thật - Giải thích phải nói thật - Thực nói thật giao tiếp với người khác - Đồng tình với lời nói thật; khơng đồng tình với lời nói dối II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Mục tiêu:HS thể thái độ đồng tình khơng đồng tình với ý kiến việc nói thật nói dối HS phát triển lực tư phê phán Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu hoạt động HS suy nghĩ cá nhân bày tỏ thái độ GV (hoặc HS có khả đọc tốt) đọc to ý kiến ý kiến đưa sách HS đưa lời giải thích cho thái độ GV kết luận (ứng với ý kiến trao đổi); lựa chọn ý kiến đưa Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp số tình cụ thể liên quan đến việc nói thật Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nêu tình mục b SGK Đạo GV phân cơng nhóm HS thảo luận đưa cách đức 1, trang 53 xử lí tình HS làm việc theo nhóm GV kết luận: Với mồi tình huống, GV mời 1- nhóm lên Hoạt động 3: Tự liên hệ đóng vai; nhóm khác quan sát để đưa Mục tiêu: HS biết đánh giá việc nói thật, nói dối lời nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) Nhóm có ý thức điều chỉnh hành vi nói thật khác đưa cách ứng xử nhóm Cách tiến hành: Bạn dũng cảm nói thật mắc lỗi HS chia sẻ theo nhóm đơi, trả lời câu chưa? hỏi: Khi bạn cảm thấy nào? Sau bạn nói thật, người có thái độ nào? GV chia sẻ với HS kinh nghiệm Một vài HS chia sẻ lại trước Lớp GV khen HS biết dũng cảm nói thật khuyến khích HS ln nói thật Vận dụng HS chia sẻ với bạn câu chuyện dũng HS tìm hiểu câu chuyện dũng cảm nói cảm nói thật mà biết thật GV nhắc HS ln nói thật trường, nhà, ngồi, khơng nói thật với thầy cơ, ơng bà, cha mẹ, mà nói thật với bạn bè, em nhỏ; thấy bạn nói dối, em nên nhắc nhở bạn Tổng kết học GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau Đạo đức 1, trang 54 học này? GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 23 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : TRẢ LẠI CỦA RƠI - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Giải thích nên trả lại rơi nhặt - Xác định số người phù hợp, đáng tin cậy giúp đỡ em trả lại rơi nhặt trường, đường nơi công cộng khác - Thực trả lại rơi nhặt - Đồng tình với hành vi thật thà, không tham rơi; không đồng tình với thái độ, hành vi khơng chịu trả lại rơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hát tập thể GV dẫn dắt vào mới: Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Mục tiêu: HS giải thích cần trả lại rơi nhặt HS phát triển lực giao tiếp, tư sáng tạo Cách tiến hành: GV yêu câu HS quan sát tranh mục a SGK Đạo đức GV kê lại nội dung chuyện: 1, trang 56 chuân bị kể chuyện theo GV cho HS lớp thảo luận theo câu hỏi: tranh (có thể cá nhân theo nhóm) Mẹ Lan cảm thấy bị mấtví? HS kể chuyện trước Lớp (có thể cá nhân Việc làm cậu bé câu chuyện mang lại theo nhóm) điều gì? GV tổng kết ý kiến kết luận: Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho mình, ưả lại rơi người thật thà, người yêu mến, quý trọng Lưu ý: Dựa theo tranh, HS tưởng tượng kể lại nội dung câu chuyện theo cách khác Sau vài HS kể chuyện, GV cho HS bình chọn người kể chuyện hay Hoạt động 2: Tìm ngưịi phù họp giúp em trả lại ctía roi Mục tiêu: HS biết xác định người phù hợp, đáng tin cậy, giúp em trả lại rơi cho người nhặt Cách tiến hành: HS lắng nghe GV giao nhiệm vụ cho nhóm Chú ý yêu cầu HS phải nêu rõ người phù hợp, đáng tin cậy giúp đỡ em nhặt rơi tình HS hướng dẫn em tham khảo hình cụ vẽ mục c SGK Đạo đức 1, trang 57 GV kết luận: Khi nhặt rơi, để tự trả lại, em nhờ người tin cậy để nhờ giúp đỡ: Và trường hợp, HS làm việc theo nhóm bố mẹ, thầy cô giáo người đáng tin GV mời nhóm trình bày kết cậy, hỗ trợ, giúp đỡ em trả lại cùa rơi Lưu ý: Hình vẽ mục c SGK Đạo đức 1, trang 57 gợi ý Ngoài ra, H S kể thêm người phù hợp, đáng tin cậy khác, tình khác GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : TRẢ LẠI CỦA RƠI - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt u cầu sau: - Giải thích nên trả lại rơi nhặt - Xác định số người phù hợp, đáng tin cậy giúp đỡ em trả lại rơi nhặt trường, đường nơi công cộng khác - Thực trả lại rơi nhặt - Đồng tình với hành vi thật thà, không tham rơi; không đồng tình với thái độ, hành vi khơng chịu trả lại rơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi thật không thật nhặt cúa rơi Biết đồng tình với hành vi thật trả lại rơi; không đồng tình với hành vi tham rơi HS phát triển lực tư phê phán Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh để đưa nhận xét, đánh giá HS làm việc cá nhân Chia sẻ kết với bạn ngồi bên cạnh GV mời số HS trình bày ý kiến hỏi thêm: HS quan sát tranh mục a SGK Đạo đức Em làm chứng kiến việc làm bạn? 1, trang 57 cho biết nội dung tình GV kết luận: xảy tranh Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai Mục tiêu: HS biết lựa chọn thực cách ứng xử thể tính thật thà, không tham rơi HS phát triển lực giao tiếp, lực giải vấn đề Cách tiến hành: GV yêu cầu GV giới thiệu nội dung ba tình phân cơng nhóm thảo luận lựa chọn đóng vai thể HS quan sát tranh mục b SGK Đạo đức cách ứng xử tình huống: 1, trang 58, 59 cho biết nội dung tình GV mời nhóm lên đỏng vai xảy tranh Thảo luận sau tiểu phẩm đóng vai: HS nêu tình xảy + Em có đồng tình với cách ứng xử mà nhóm bạn thể khơng? Vì sao? + Em có cách ứng xử khác nào? HS làm việc nhóm: Thảo luận lựa chọn GV nhận xét cách ứng xử nhóm kết cách giải chuẩn bị đóng vai luận: Vận dụng GV hướng dẫn HS: Tìm hiểu câu chuyện thật trả lại rơi (qua người thân, qua phương tiện truyền thông đại chúng) Thực trả lại rơi cho bạn bị Tổng kết học GV nêu câu hỏi: Qua học hơm nay, em có nhặt nhắc nhở bạn bè, thể rút điều gì? thực GV chiếu viết nội dung lời khuyên SGK Chia sẻ với bạn nhóm, lớp Đạo đức 1, trang 59 lên hình bảng yêu câu chuyện tìm hiểu cầu - HS đọc to trước lớp Một số HS nêu ý kiến HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 59 lên hình bảng GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : BÀI ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Củng cố, khắc sâu chuẩn mực: quan tâm, chăm sóc người thân gia đình; thật - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động GV tổ chức cho Lớp hát nghe hát Lớp hát nghe hát “Vui đến trường” “Vui đến trường” - Sáng tác: Nguyễn Văn Sáng tác: Nguyễn Văn Chung Chung GV nêu câu hỏi: Bài hát nói điều gì? GV tóm tắt ý kiến HS dẫn dắt vào HS phát biểu ý kiến học Luyện tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 27 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : PHÒNG TRÁNH BỊ NGÃ - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết noi, hành động nguy hiểm, làm trẻ em bị ngã - Thực sổ hành động, việc làm cần thiết, phù họp với lứa tuổi để phòng tránh bị ngã II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập Hoạt động 1: Xử lí tình Mục tiêu: HS lựa chọn cách ứng xử phù họp số tình để phòng tránh bị ngã HS phát triển lực giải vấn đề sáng tạo Cách tiến hành: HS quan sát tranh mục a SGK Đạo đức 1, trang 62, 63 nêu nội dung tình xảy tranh GV yêu cầu HS trình bày ý kiến GV giải thích rõ nội dung tình huống: Phân cơng nhóm HS thảo luận, xử lí Mỗi tình huống, GV mời nhóm trình bày kết tình thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận: HS làm việc nhóm để thực nhiệm vụ Lưu ý: Các nhóm HS trình bày kết xử lí giao tình nhiều cách khác Hoạt động 2: Thực hành chườm đá vào vết thưong kín, bị sưng tấy ngã Mục tiêu: HS biết cách chườm đá vào vết thương kín, bị sưng tẩy ngã Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi: Nếu em có vết thương kín, bị sưng tấy bị ngã, em làm để sơ cứu vết thương? GV hướng dẫn HS cách dùng đá để chườm có HS chia sẻ kinh nghiệm có vết thương kín, bị sưng tấy ngã GV nhận xét, khen HS, nhóm HS thực HS thực hành theo cặp theo nhóm hành tốt HS lên thực hành trước lớp Vận dụng Vận dụng học: Vận dụng sau học: Tố chức cho HS thầy/cô quan sát, xác Thực hiện: định nơi lớp, trường có + Khơng chạy, xơ đẩy cầu thang; sàn thể làm HS bị ngã để cẩn thận lại, trơn, ướt, mấp mô chơi đùa Ví dụ như: cửa sổ, cầu + Khơng nhồi người ngồi ngồi thang, lan can, nhà vệ sinh, rãnh thoát nước thành lan can, cửa sổ khơng có lưới bảo vệ sân trường, + Khơng chân đất vào phịng tắm tron ướt + Không trèo c- ao, đu cành cây, Tổng kết học HS trả lời câu hỏi Em rút điều sau học này? GV tóm tắt lại nội dung bài: Để phòng tránh bị ngã, em cần cẩn thận lại, chơi đùa ngày GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS GV cho HS đọc lời khuyên SGK học, tuyên dương HS, nhóm HS Đạo đức 1, trang 63 học tập tích cực hiệu Yêu cầu 2- HS nhắc lại lời khuyên GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 29 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết vật sắc nhọn hành động, việc làm làm trẻ em bị thương vật sắc nhọn - Thực cách phòng tránh bị thương vật sắc nhọn cách sơ cứu vết thương bị chảy máu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập Hoạt động 1: Choi trị “Mê cung - Tìm đường an tồn” Mục tiêu:HS biết tìm đường an tồn, tránh quãng đường có vật sắc nhọn HS phát triển óc quan sát lực sáng tạo Cách tiến hành: GV giới thiệu cách chơi luật chơi trò “Mê cung - Tìm đường an tồn” GV khen thưởng cho nhóm bình chọn nhắc nhở HS cần cẩn thận, tránh nơi có vật sắc nhọn để tránh bị thương, chảy máu Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để phịng tránh bị thương vật sắc nhọn HS phát triển lực giải vấn đề sáng tạo Cách tiến hành: GV yêu cầu HS GV giải thích rõ nội dung tình huống: Phân cơng nhóm thảo luận, xử lí tình Mỗi tình huống, GV mời nhóm trình bày kết thảo luận GV kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thảo luận theo nhóm để tìm đường an tồn Mời số nhóm lên trình bày đường nhóm Cả lớp bình chọn nhóm tìm đường an tồn nhanh HS quan sát tranh mục b SGK Đạo đức 1, trang 66 nêu nội dung tình xảy tranh HS trình bày ý kiến HS thảo luận, xử lí tình HS làm việc nhóm để thực nhiệm Lưu ý: GV thay hai tình tình phổ biến HS địa phương GV hỏi thêm HS trị chơi khác làm em bị thương, chảy máu vật sắc nhọn Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu vết thương bị chảy máu Mục tiêu: HS có kĩ sơ cứu vết thương chảy máu Cách tiến hành: GV yêu cầu - HS nhắc lại bước sơ cứu vết thương chảy máu GV mời 2- nhóm HS lên thực hành trước Lớp GV nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS thực hành tốt Vận dụng Vận dụng sau học: Thực hiện: Không dùng vật sắc nhọn để chơi, nghịch; không chạy nhảy, chơi đùa gần vật sắc nhọn; không lại sàn nhà có mảnh thuỷ tinh, sành, sứ vỡ Tổng kết học Em rút điều sau học này? GV cho HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 67 - Yêu cầu - HS nhắc lại lời khuyên vụ giao Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Các nhóm HS nêu cách xử lí tình trình bày kết tiểu phẩm đóng vai HS nhắc lại bước sơ cứu vết thương chảy máu HS thực hành theo cặp theo nhóm bốn bước sơ cứu vết thương chảy máu học Vận dụng học: Cùng bạn xác định bàn, ghế, đồ dùng lớp học có góc, cạnh sắc nhọn cần cẩn thận di chuyển sử dụng HS trả lời câu hỏi HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 67 GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30 MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI : PHỊNG TRÁNH BỊ BỎNG - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết hành vi nguy hiểm, gây bỏng - Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi để phòng tránh bị bỏng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động GV tổ chức cho Lớp chơi trò “Vượt chướng ngại vật” GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá Hoạt động 1: Tìm đồ vật gây bỏng Mục tiêu: HS kể tên số vật gây bỏng Cách tiến hành: GV yêu cầu GV hỏi tiếp: Ngồi đồ vật đó, em cịn biết đồ vật khác gây bỏng? GV kết luận: Có nhiều đồ vật gây bỏng như: nước sôi, bàn ủi, bật lửa, bếp lửa, lị than, bếp ga, ống pơ xe máy Do vậy, cần phải cẩn thận đến gần sử dụng chúng Hoạt động 2: Xác định hành động nguy hiểm, gây bỏng Mục tiêu: HS xác định số hành động nguy hiếm, gây bỏng Cách tiến hành: GV yêu cầu cho biết: Bạn tranh làm gì? Việc làm dẫn đến điều gì? GV mời số cặp GV kết luận tranh: GV hỏi tiếp: Ngồi hành động trên, em cịn biết hành động khác gây bỏng? GV giới thiệu thêm số tranh ảnh, video clip hành động nguy hiểm, gây bỏng GV kết luận chung Hoạt động 3: Thảo luận cách phòng tránh bị bỏng Mục tiêu: HS nêu số việc cần làm để phòng tránh bị bỏng Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ GV mời số nhóm trình bày ý kiến GV kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu bước sơ cứu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lớp chơi trò “Vượt chướng ngại vật” HS quan sát tranh mục a SGK Đạo đức 1, trang 68 kể tên đồ vật gây bỏng HS nêu tên đồ vật HS trả lời, HS nêu ý kiến HS làm việc theo cặp: Quan sát tranh SGK Đạo đức ỉ, trang 69 HS làm việc theo cặp HS trình bày ý kiến Mỗi cặp trình bày ý kiến ưanh HS nêu ý kiến HS thảo luận nhóm, xác định việc cần làm để phòng tránh bị bỏng HS làm việc nhóm bị bỏng Mục tiêu: HS nêu bước sơ cứu bị bỏng Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ GV kết luận ba bước sơ cứu GV giới thiệu với HS vài loại thuốc để xịt bôi chống bỏng HS quan sát tranh mục d SGK Đạo đức 1, trang 70 nêu bước sơ cứu bị bỏng HS làm việc cá nhân HS trình bày, mồi HS nêu bước sơ cứu GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 31 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : PHÒNG TRÁNH BỊ BỎNG - Tiết Ngày: - - 2020 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết hành vi nguy hiểm, gây bỏng - Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi để phòng tránh bị bỏng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, hình ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập Hoạt động: Xử lí tình đóng vai Mục tiêu: HS biết lựa chọn thực cáqh ứng xử phù hợp để tránh bị bỏng HS phát triển lực giải' vấn đề giao tiếp Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV yêu cầu GV giới thiệu để HS nắm rõ nội dung tình huống: HS quan sát tranh SGK đạo đức 1, GV phân cơng trang 71 cho biết tình xảy Sau mồi tình huống, GV tổ chức cho lớp tranh HS nêu ý kiến thảo luận: Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm nhóm HS thảo luận, đóng vai xử lí tình bạn khơng? Vì sao? Em có cách ứng xử khác khơng? Đó HS làm việc nhóm theo phân cơng GV cách ứng xử nào? GV nhận xét chung kết luận: Các nhóm lên đóng vai thể cách Vận dụng ứng xử chọn Vận dụng học: GV tố chức cho HS thực hành sơ cứu bị bỏng theo cặp theo nhóm Vận dụng sau học: GV hướng dẫn HS: nhà, nhờ bố mẹ hướng dẫn cách sử dụng an toàn số đồ dùng Thực hiện: Không chơi đùa, lại gần bếp đun nấu, phích nước sơi, nồi nước gia đình có nguy gây bỏng sơi, bàn ủi vừa sử dụng, ống pô xe máy vừa về, Tổng kết học HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? GV tóm tắt lại nội dung bài: Để phòng tránh bị bỏng, em cần cẩn thận sinh hoạt ngày, không chạy nhảy, choi đùa gần vật gây bỏng HS đọc lời khuyên SGK Đạo GV yêu cầu 2- HS nhắc lại lời khuyên đức 1, trang 72 GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực hiệu ... tranh 2, SGK Đạo đức 1, trang 52 nêu nội dung tình thể tranh HS quan sát tranh 3, SGK Đạo đức 1, trang 52 nêu nội dung tình thể tranh GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI :... với bạn nhóm, lớp Đạo đức 1, trang 59 lên hình bảng yêu câu chuyện tìm hiểu cầu - HS đọc to trước lớp Một số HS nêu ý kiến HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 59 lên hình bảng GIÁO VIÊN Nguyễn... d SGK Đạo đức 1, trang 70 nêu bước sơ cứu bị bỏng HS làm việc cá nhân HS trình bày, mồi HS nêu bước sơ cứu GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 31 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : PHÒNG TRÁNH BỊ