Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 9: Việt Bắc (Phần hai: tác phẩm) thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 9: Việt Bắc (Phần hai: tác phẩm) trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học.
(Trích) Tố Hữu ( Phần 2: Tác phẩm) I Tìm hiểu chung: Hoàn cảnh sáng tác: - Việt Bắc vốn quê hương cách mạng, địa vững suốt năm kháng chiến chống Pháp gian khổ - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết Hịa bình lập lại miền Bắc - Tháng 10 - 1954, quan trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc lại thủ đô Hà Nội để tiếp tục lãnh đạo cách mạng - Nhân kiện thời trọng đại này, Tố Hữu viết thơ "Việt Bắc" để thể tình nghĩa sâu nặng người cán bộ, chiến sĩ xuôi với quê hương cách mạng Kết cấu chung thơ: - Toàn thơ gồm 150 câu thơ lục bát chia làm hai phần: + 90 câu đầu: Tình cảm thủy chung son sắt người cán xuôi với quê hương cách mạng thông qua nỗi nhớ da diết + 60 câu sau: Sự gắn bó miền ngược với miền xi ước mơ Việt Bắc xây dựng tương lai - Bài thơ viết theo kiểu đối đáp nam - nữ, theo lối hát giao duyên dân ca "Mình ta chẳng cho - Ta nắm vạt áo, ta đề thơ" Hát giao duyên Vị trí đoạn trích: Thuộc 90 câu đầu thơ II Đọc - hiểu văn : Sắc thái tâm trạng lối đối đáp nhân vật trữ tình: a Sắc thái tâm trạng : * Nỗi niềm người lại: - Đoạn thơ đầu câu hỏi người lại: “Mình về, … … nhớ nguồn” + Kiểu xưng hơ – ta : ngào, đầy u thương + Điệp ngữ: “Mình về, có nhớ…”: âm điệu ray rứt, băn khoăn + “Mười lăm năm thiết tha mặn nồng”: Đây chia tay người gắn bó suốt "mười lăm năm" (1941 – 1954) chặng đường dài với kỉ niệm ân tình, sẻ chia cay đắng bùi + Những hình ảnh “cây – núi, sông – nguồn”: tiêu biểu cho núi rừng Việt Bắc – nôi cách mạng, nuôi dưỡng người cán - Đoạn thơ với nhiều câu hỏi liên tiếp: “Mình đi, có nhớ…, Mình về, có nhớ…, Mình về, cịn nhớ…, Mình đi, có nhớ…” cảm xúc dâng trào, diễn tả nỗi niềm day dứt khôn nguôi người lại => Tình cảm chân thành, sâu sắc đồng bào Việt Bắc Mở đường vào Điện Biên Phủ hanh quan tran.FLV - Dân tộc vượt qua bao thiếu thốn, gian khổ, hi sinh để lập nên kì tích, chiến cơng: + “Tin vui …… núi Hồng” nhịp điệu thơ dồn dập, náo nức, phấn khởi + liệt kê địa danh trải dọc “trăm miền” đất nước gắn với tin vui chiến thắng cho thấy tốc độ thần kì chiến thắng, niềm vui lan tỏa từ khắp nơi bay Việt Bắc Bộ đội ta reo mừng chiến thắng bên xác máy bay địch - Tố Hữu sâu lí giải cội nguồn sức mạnh dẫn tới chiến thắng: Chiến sĩ Bế Văn Đàn, tiêu biểu cho tinh thần chiến thắng toàn quân + Sức mạnh lòng căm thù: “Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai” + Sức mạnh tình nghĩa thuỷ chung: “Mình ta đắng cay bùi” + Sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân: “Nhớ giặc… lịng” tồn dân: đánh giặc chỗ (“Rừng núi đá ta đánh Tây”), dựa vào rừng núi để đánh giặc (“Núi giăng … vây quân thù”), quân dân đoàn kết (“Đất trời ta chiến khu lòng”) tất tạo thành hình ảnh đất nước đứng lên b Vai trò Việt Bắc cách mạng kháng chiến: - “Mình về, có nhớ núi non, … Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, đa.” Lễ thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân + Giọng thơ trang trọng mà thiết tha: nhấn mạnh, khẳng định Việt Bắc quê hương cách mạng, địa vững chắc, nơi khai sinh địa danh mãi vào lịch sử dân tộc Đình Hồng Cây đa Tân + Việt Bắc cịn trái tim, đầu não kháng chiến, nơi chủ trương Đảng Chính phủ toả khắp nước, đạo nghiệp cách mạng: Điều quân… khu…” 1950 - Bác chiến khu Việt Bắc Bác Hồ làm việc chiến khu Việt Bắc + Việt Bắc niềm tin, hi vọng, niềm mong đợi dân tộc, người Việt Nam u nước Việt Bắc có Bác Hồ, có Chính phủ sống làm việc: “Ở đâu u ám quân thù, … Trơng Việt Bắc mà ni chí bền” Những vần thơ mộc mạc, giản dị mà thắm thiết nghĩa tình: khẳng định niềm tin yêu nước Việt Bắc vô bờ Nghệ thuật đậm đà tính dân tộc: a Về thể loại: - Sử dụng thể thơ: lục bát, thể thơ truyền thống mang vẻ đẹp cổ điển - Cấu tứ thơ: cấu tứ ca dao với lối đối đáp hai nhân vật trữ tình “: "mình" - "ta" - Sử dụng hình thức tiểu đối ca dao: vừa nhấn mạnh ý vừa tạo nhịp thơ cân xứng, uyển chuyển, làm cho lời thơ dễ nhớ, dễ thuộc, thấm sâu vào tâm tư: + “Nhìn nhớ núi/nhìn sơng nhớ nguồn” + “Bâng khng / bồn chồn bước đi” + “Trám bùi để rụng,/ măng mai để già” + “Nông thôn phát động,/ giao thông mở đường.” b Về ngôn ngữ: - Sử dụng lời ăn tiếng nói nhân dân: giản dị, mộc mạc sinh động để tái thời cách mạng kháng chiến đầy gian khổ mà dạt nghĩa tình + Đó thứ ngơn ngữ giàu hình ảnh cụ thể: “Nghìn đêm thăm thẳm sương dày” “Nắng trưa rực rỡ vàng” + Cũng thứ ngôn ngữ giàu nhạc điệu: “Chày đêm nện cối đều suối xa” “Đêm đêm rầm rập đất rung” - Sử dụng nhuần nhuyễn phép trùng điệp ngôn ngữ dân gian: + “Mình về, có nhớ ta” “Mình về, có nhớ chiến khu” + “Nhớ lớp học i tờ” “Nhớ ngày tháng quan” “Nhớ tiếng mõ rừng chiều” tạo giọng điệu trữ tình tha thiết, ngào, đưa ta vào giới kỷ niệm tình nghĩa thuỷ chung III Tổng kết: GHI NHỚ ( SGK) ... chừng nhỏ bé mình, người Việt Bắc góp phần tạo nên sức mạnh vĩ đại kháng chiến Thiên nhiên Việt Bắc Hồi tưởng người khung cảnh hùng tráng Việt Bắc chiến đấu, vai trò Việt Bắc cách mạng kháng chiến:... hương Việt Bắc - Tám câu sau: tranh cụ thể quê hương Việt Bắc nỗi nhớ người đi: + Cảnh người: có hòa quyện cách xếp độc đáo theo lối xen kẽ: câu lục tả cảnh, câu bát tả người + Thiên nhiên Việt Bắc: ... mạng kháng chiến: a Khung cảnh hùng tráng Việt Bắc chiến đấu: - Việt Bắc khắc ghi kỉ niệm hành quân trận thật hùng vĩ đội nhân dân: “Những đường Việt Bắc ta … Đèn pha bật sáng ngày mai lên”