giao an lop 3 tuan 123

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc. Hướng dẫn tìm hiểu bài. Luyện đọc lại. - HS đọc đồng thanh cả bài văn. - HS thi đọc trước lớp.. b.Chóng em Lµ häc sinh tiÓu häc. BiÕt nh©n n[r]

Giáo án lớp -Tuần 1

Thø hai, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cê

-Tiết + 3: Tập đọc kể chuyện Cậu bé thông minh I/ Mục t :-iêu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (Trả lời đợc CH SGK) - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK.

Bảng phô viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

A. Mở đầu: (2') Giới thiệu khái quát ND chơng trình phân mơn Tập đọc lớp

B. Dạy học : 1 Giới thiệu bài: (1') 2 HD luyện đọc (37') a Đọc mẫu

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc câu :

- Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn giải nghĩa từ

- GV theo dừi HD HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu ngắt giọng số câu dài * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng ớng dẫn HS tìm hiểu bài: (10')

+ C©u SGk?

+ Dân chúng có thái độ nh nhận đợc lệnh + Câu SGK?

+ C©u SGK?

+ Đức vua nói nghe cậu bé nói điều vơ lý ấy? + Cậu bé bình tĩnh đáp lại nh ?

+ C©u SGK?

+ Cậu bé câu chuyện có đáng khâm phục? 4 Luyện đọc lại: (5')

- GV đọc mẫu đoạn

- Chia lớp thành nhóm, HS đọc theo hình thức phân vai

- GV cho số nhóm thi đọc trớc lớp, GV lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

Kể chuyện 1 GV nêu mục đích, yêu cầu: (2')

- GV nêu tóm tăt nội dung tập đọc nêu yêu cầu tiết kể chuyện

2 HD kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh ho¹ (18')

+Y/C HS quan sát, nhẩm tập kể ND tranh -Y/C HS trình bày trớc lớp: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh

C- Củng cố - Dặn dò: (5') - Nhận xét, củng cố nội dung

- HS lớp ý lắng nghe

- HS tiếp nối đọc câu kết hợp đọc từ khó

- HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc đồng đoạn - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Nhà vua hạ lênh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- D©n chóng vïng rÊt lo sỵ

- Vì gà trống khơng thể đẻ trứng đợc nhng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng

- Cậu nói với đức vua bố cậu đẻ em bé - Đức vua quát cậu bé nói bố cậu đàn ơng đẻ đợc em bé

- Cậu hỏi lại nhà vua lại lệnh cho dân phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim khâu thành dao

- Cậu bé ngời thông minh tài trí - HS lớp ý theo dâi

- HS luyện đọc nhóm nhỏ theo hình thức phân vai

- số nhóm đọc trớc lớp

- HS quan s¸t tranh minh hoạ thực

- Một số HS trình bày trớc lớp đoạn câu chuyện dùa theo tranh

Giáo án lớp Nhắc nhở HS nhà đọc nhà kể lại câu

chuyÖn cho ngời thân nghe

- HS nêu lại nội dung - - Tiết 4: Toán Đọc, viết so sánh số có ch÷ sè I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II/ Đồ dựng dạy học: Bảng phụ 1, 2 III/ Cỏc hoạt động dạy học :

A/ Kiểm tra: (3’)

- GV kiểm tra dụng cụ học tâp học sinh B/ Bài mới:( 35’)

1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc viết Bài 2: Viết số thích hợp

a/ Số 310 đến 311 ( tăng thêm đơn vị?) - GV treo dãy số

- Em nhận xét đặc điểm dãy số này? ( Nêu qui luật)

Bài 3: Điền dấu > ,< ,=

GV hướng dẫn: cột phải tính điền dấu Gọi HS nhận xét- sửa

Bài 4: T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt? C Tỉng kết, dặn dò: (2)Nhn xột tit hc. - Bi sau: Cộng trừ số có ba chữ số

- HS chuẩn bị đồ dùng

- HS thảo luận nhóm đơi, nªu kq - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Tăng đv số trước ta số liền sau - Làm tơng tự b

- HS nêu yêu cầu đề, làm vào 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + - HS làm bảng

Số bé 142, Sè lớn 735

Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010

TiÕt : To¸n Céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè (Khơng nhớ ) I Mục tiêu: Giúp HS

- BiÕt c¸ch tÝnh céng trừ số có chữ số(không nhớ) - Biết giải toán tìm x, giải toán có lời văn có phép trừ

II Cỏc hot ng dạy học:

HĐ 1: (18')Ôn tập phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số

Bài1: (Cét a, c)TÝnh nhẩm :

- GV nhận xét , giúp HS củng cố lại cách tính nhẩm cộng trừ số trịn trăm ,trịn chục

Bài 2:

- GV nhận xét, củng cố qui tắc cộng ,trừ số có chữ số (khơng nhớ )

HĐ2 : (20') Ơn tập giải tốn nhiều hơn, Bài 3 :

-GV ghi tóm tắt đề lên bảng :

-GV củng cố cách giải toán Ýt Bài 4 :

a.- GV HD HS tiến hành tương tự

- GV nhận xét, lưu ý HS câu lời giải, phép tính, đáp số cách giải tốn nhiỊu

b.(HS kh¸ giái)

- HS nờu YC tập Thảo luận nhóm đơi Nờu cỏch làm

a,500+400 =900 c,100 + 20 + = 124 900 – 400 =500 300 + 60 + = 367 900 –500 =400 800 + 10 + = 815

- C¶ líp lµm b/c 1số HS nêu cách thực tính Kq: 768; 221; 619; 351

-1 HS đọc lại đề toán ,cả lớp theo dõi ,đọc thầm -Phân tích đề - nêu lại đề tốn

-1HS lờn bng làm lớp làm vµo vë Bài giải

Khèi líp cã sè HS lµ : 245 – 32 = 213 (học sinh ) Đáp số :213 học sinh - HS trình bày giải :

Bài giải

Gi¸o ¸n líp Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước, sau dựa vào

phép tính cộng để lập phép tính trừ - Kết luận: Khi ta thay đổi vị trí số hạng tổng tổng không thay đổi Khi lấy tổng trừ

HĐ3 : Củng cố dặn dò (2')

-GV CC ni dung bi hc, dặn dò chuẩn bị tiết häc sau

Giá tiền tem th : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng - Lµm vµo vë nháp, nêu kq

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- HS ý lắng nghe thực theo y/c Gv

-TiÕt 2: Chính tả Cậu bé thông minh

I Mc tiªu : Giúp HS

- Chép xác trìng bày quy định tả, khơng mắc lỗi - Làm BT 2a,b BT

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ -BT3 III.Các hoạt động dạy học:

A.Mở đầu: (1')

- GV nhắc lại số điểm cần ý y/c học B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS tập chép: (25') a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc đoạn chép bảng phụ sau YC hc sinh c li trả lời số câu hỏi

Lu ý: HS chữ cần viÕt hoa bµi b Hướng dẫn viết từ khó :

c Chép :

- GV lưu ý HS số điểm trước viết tư ngồi cách cầm bút

- GV đọc lại ,dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

d Chấm, chữa bài:

3- HD làm tập tả (10') Bài 2a: - Gọi HS nêu y/c tập

-YC học sinh tự làm bài: HS lên bảng lớp , lớp làm vào tập

Bài 3 :Viết vào chữ thiếu bảng sau : - GV nhận xét ,chốt lời giải

STT Chữ Tên chữ STT Chữ Tên chữ

a a ch Xê hát ă d Dê â đ đê b Bê e e c Xê 10 ê ê C Củng cố –Dặn dò: (3')

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng

-HS ý theo dõi -HS ý lắng nghe

-1 HS đọc , lớp theo dõi ,đọc thầm

- Trong chữ cần viết hoa :Đức Vua, Hôm, Xin, Cậu

- HS viết vào bảng con: chim sẻ, sứ giả, xẻ thịt, cỗ ….

-HS nhìn bảng chép

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-1HS nêu y/c tập Cả lớp theo dõi để nắm y/c tập

-3 HS lên bảng làm HS lớp làm vào Kq: Hạ lệnh , Nộp , Hôm - 1 HS nêu y/c tập Cả lớp theo dõi nắm vững y/c

- HS tự làm vào

- HS chữa .Cả lớp theo dõi ,đối chiếu thống kết

- HS học thuộc thứ tự 10 chữ

-TiÕt 3: ThĨ dơc: ( ThÇy Hïng dạy )

Giáo án líp

-TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu: Sau học, hoc sinh có khả năng:

- Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ

- HS giỏi: Biết đợc hoạt động thở diễn liên tục Nếu ngừng thở từ - phút ngời ta bị chết II/ Đồ dựng dạy học : - Hỡnh 2, SGK/5 phúng to.

- Các mảnh bìa nhỏ ghi tên phận quan hô hấp III/ Hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra : (3’)

GV kiểm tra sách, đồ dùng học tập nêu y/c học tập B.Bài mới : (30’)

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*- Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét hình SGK GV hỏi :

+ Theo em hình 1a bạn hít vào hay thở ra? + Khi hít vào em thấy lồng ngực ban nào? + Hình 1b bạn làm gì?

+ Khi thở em thấy lồng ngực bạn nào? *- Hoạt động 2: Thực hành cách thở sâu

- Tổ chức trị chơi: Bịt mũi, nín thở giây lớp GV hỏi: Em có cảm giác sau nín thở?

- Cho lớp đứng lên hít vào thở hết mức sau hít thở bình thường

Hỏi: Em so sánh hít vào thở bình thường với hít vào thở

GV kÕt luËn

- Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- Quan sát H.2 - SGK cho biết quan hơ hấp gồm có phận ?

- Chỉ đường quan hơ hấp ? GV kết luận

C Cđng cố dặn dò(2 )

* Dn dũ: Xem trc sau" Nên thở "

- HS mang sách đồ dùng học tập kiểm tra - HS theo dõi

- HS mở SGK trang 4, quan sát hình SGK - Hình 1a bạn hít vào

- Lồng ngực nở căng phồng lên - Hình 1b bạn thở

- Lồng ngực xẹp xuống

- Cả lớp dùng tay bịt mũi, nín thở giây - Sau nín thở em thấy thở gấp sâu lúc bình thường

- Cả lớp thực - 2-3 HS trả lời

- HS mở SGK quan sát sau cặp lên bảng : bạn hỏi, bạn trả lời Em trả lời, dán tên phận vào hình -3 phãng to

- Đọc mục bóng đèn toả sáng

-

Thứ t, ngày 18 tháng năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc: ( Cô Dung dạy )

-Tiết 2: Tập đọc Hai bàn tay em

I Mục tiªu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u.(trả lời đợc CH SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài) - HS giỏi: Thuộc thơ

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần HD luyện đọc HTL III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (5') -GV nhận xết, đánh giá B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

-3 HS kể lại đoạn câu chuyện nêu nội dung đoạn

-HS lớp ý theo dõi

Gi¸o ¸n líp -2 HD luyện đọc: (17')

a Đọc mẫu :

-GV đọc thơ với giọng vui tươi , dịu dàng tình cảm

b HD đọc giải nghĩa từ : +Đọc dòng thơ :

+ Đọc khổ thơ trước lớp :

- GV tổ chức cho HS tiếp nối đọc khổ thơ GV theo dõi, HD học sinh ngắt nghỉ nhịp thơ thể tình cảm qua giọng đọc

+ Đọc khổ thơ nhóm : + Đọc đồng :

3 HD tìm hiểu bài: (10') - C©u : SGK?

- C©u SGK?

- C©u 3: SGK

4 Học thuộc lòng thơ: (5')

- GV treo bảng phụ có viết sẵn thơ, y/c học thuộc lòng đoạn thơ

+ HS thi đọc thuộc theo cá nhân C - Củng cố –Dặn dò : (2')

- GV củng cố hệ thống nội dung - GV y/c HS tiếp tục HTL thơ

-HS lớp ý theo dõi đọc thầm

-HS tiếp nối đọc HS đọc dịng thơ KÕt hỵp phát âm số tiếng từ khó

- HS tiếp nối c tng kh th trc lp kết hợp nêu nghĩa tõ míi

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc đồng thơ

- Hai bàn tay em bé so sánh với nụ hồng

- Buổi tối Khi bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ bé hoa bên má, hoa ấp cạnh lịng - Buổi sáng: Tay giúp bé đánh răng, chải tóc;khi bé học bài, bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng giấy …

- Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay tâm

- HS tự nêu suy nghĩ giải thích em thích khổ thơ

- HS học thuộc lịng thơ theo HD GV -HS thi học thuộc lịng thơ theo hình thức mà GV HD

-TiÕt 3: Lun tõ vµ câu: Ôn từ vật So s¸nh I.Mục tiêu: Giúp HS

- Xác định đợc từ ngữ vật Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn câu thơ - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ tập

- Bảng lớp viết sẵn câu thơ, câu văn tập III.Các hoạt động dạy – học:

A.Mở đầu: (2') GV giới thiệu MĐ,YC , ND môn học B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1') GV giới thiệu MĐ,YC 2) HD ôn tập từ vật: (16') Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ:

- Mời HS làm mẫu - tìm từ vật dòng thơ - Lưu ý HS người hay phận thể người vật

- GV n/x tuyên dương HS, chốt lời giải

3) HD HS làm quen với biện pháp tu từ so sánh (18')

-HS ý theo dõi

-1HS nêu y/c tập, lớp đọc thầm - 1HS làm mẫu khổ1

- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm, lớp nhận xét

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc

Gi¸o ¸n líp -Bài :Tìm vật so sánh câu

thơ, câu văn đây: -Giới thiệu so sánh

-Gọi vài HS nêu y/c tập -GV HS lớp làm mẫu.: + Học sinh đọc câu thơ phần a +Tìm từ vật câu thơ ? +Hai bàn tay em so sánh với ?

+Theo em,vì hai bàn tay em bé lại so sánh hoa đầu cành?

-GV nhận xét, kết luận

-GV hướng dẫn tương tự với trường hợp cịn lại.y/c HS hồn thành BT

Bài 3: Trong hình ảnh so sánh tập 2, em thích hình ảnh so sánh nhất? Vì sao?

+ GV giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh:

+ GV đưa ví dụ: Hai câu sau nói đơi bàn tay em bé đẹp

Hai bàn tay em Như hoa đầu cành Em thấy câu hay hơn? Vì sao?

GV nhận xét, KL để HS thấy rõ tác dụng biện pháp so sánh

C Củng cố –Dặn dò : (3')

-Gv nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau

Tóc ngời ánh mai - HS ý lắng nghe

- HS nêu y/c tập Cả lớp theo dõi SGK

+ Hai bàn tay em – hoa đầu cành

+Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

+Vì bàn tay em bé thật nhỏ xinh ,đẹp nhũng hoa đầu cành

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, thống lời giải

+Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ +Cánh diều so sánh với dấu

+Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Mặt biển thảm khổng lồ rộng phẳng ……

-HS ý lắng nghe

-Câu thơ :” Hai bàn tay em Như hoa đầu cành “hay hai bàn tay em bé khơng đẹp mà cịn đẹp hoa

-TiÕt 4: To¸n Lun tËp

I Mục tiêu: Giúp HS

- BiÕt céng trõ số có chữ số không nhớ Biết giải toán tìm x giải toán có lời văn (cã phÐp trõ) II Đồ dùng dạy học: Bốn mảnh bìa hình tam giác vng cân.

III Hoạt động dạy học A. Kiểm tra cũ: 5’ GV n/x, đỏnh giỏ B.Dạy –học mới:

*.Giới thiệu bài (1')- GV nêu MĐ,YC học * HĐ1: (12') Ơn tập cộng, trừ

Bài1: Đặt tính tính

- GV nhận xét, củng cố cách đặt tính tính

HĐ2: (20 ') Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn.

Bài 2: Tìm x

- GV củng cố cho HS cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

Bài 3:

-GV gọi HS đọc đề toán Cả lớp theo dõi, đọc thm - túm tt lên bảng

-GV N/X, cng cố cách giải toán Lưu ý HS câu lời giải, đáp số cách trình bày

-3 HS lên bảng làm HS lớp theo dõi

-HS ý lắng nghe

- HS đọc y/c tập làm cá nhân - 2HS lên bảng chữa

-a KQ: 637 969 766 b) tương tự

- HS đọc y/c làm vµo b/c a) x = 737 b) x = 151

- Lớp tự làm - 1HS lên bảng chữa Bài giải

Số HS n÷ cã là: 285 – 140 = 145 (ngêi) Đáp số: 145 ngêi

Gi¸o ¸n líp -C Củng cố dặn dò (2')- GV cng c, nhn xét tiết

học Về nhà làm BT SGK

Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán Cộng số có chữ số ( có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tinh đợc độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: (4') Củng cố kiến thức cộng, trừ cá số có ba chữ số (không nhớ)

-GV nhận xét ,chữa cho điểm HS

HĐ2: (16') Phép cộng số có chữ số (có nhớ lần). a- Phép cộng 435 +127

- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu học sinh đặt tính thực phép tính để tìm kết

-GV gọi HS lên bảng để tìm kết quả, nêu cách thực

-GV theo dõi, nhận xét

+GV lưu ý HS: Đây phép cộng có nhớ, nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục nhớ viết hàng thẳng cột với

b-Phép cộng 256 +162

-GV hướng dẫn HS tiến hành bước với phép cộng 435 +127

+GV lưu ý HS: Đây phép cộng có nhớ, nhớ từ hàng chục sang hàng trăm

HĐ3: Luyện tập – thực hành (18') Bài 1(cét 1, 2, 3) Tính

-Củng cố cách thực tính cộng số có chữ số (có nhớ lần )

Bài 2(cét 1, 2, 3): Tính

- GV HD HS tiến hành tương tự Bài 3a: Đặt tính tính

Bi 4 : Tớnh dài đường gấp khúc ABC

-GV theo dõi, nhận xét củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc kĩ tính độ dài đường gấp khúc HĐ4 : ( )Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị sau

- HS lờn cha BT3 tiết3- SGK -HS ý lắng nghe

-HS lớp thực theo y/c GV

-1 HS lên bảng thực theo bước - Cả lớp theo dõi, đối chiếu thống kết 4-5 HS nêu lại cách thực theo bước SGK

435+127 435 +127 562

-HS tiến hành phép cộng 435 +127

256 +162 418 - V HS nêu cách tính

- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: 381; 585; 764 - số em nêu cách tính

- Thùc hiƯn vào b/c, nêu cách tính kq 438; 813; 449

- Thực vào b/c, nêu cách tÝnh vµ kq: 652; 326

1 HS lên bảng làm nêu rõ cách làm C¶ líp lµm vµo vë

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm ) Đáp số: 263 cm

-Tiết 2: Tập viết Ôn chữ hoa : A

I Mục tiªu : Giúp HS:

Gi¸o ¸n líp

- Viết chữ hoa A, V, D Viết tên riêng Vừ A Dínhvà câu ứng dụng: “Anh em đỡ đần” cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng tơng đối nét thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS giỏi: Viết đủ dòng tập viết II Đồ dựng dạy học:Mẫu chữ viết hoa A

III Các hoạt động dạy – học :

1.Giới thiệu bài: (2') GV giới thiệu chương trình MĐ, Y/C tiết học

2.Hướng dẫn viết bảng con (15') a Luyện viết chữ hoa:

- GV gắn tên Vừ A Dính lên bảng:

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết chữ - GV n/x sữa lỗi cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Vừ A Dính c Luyện viết câu ứng dụng:

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.

-Em có biết câu ca dao khuyên điều khơng ? -Các em viết bảng chữ Anh, Rách!

-GV nhận xét sửa chữa khoảng cách 3 Hướng dẫn viết vào tập viết: (18')

- GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở HS cách cầm viết, tư ngồi, cách trình bày

4 Chấm, chữa bài: (3')

-GV chấm số Nêu nhận xét chữ, trình bày 5 Củng cố dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS luyện viết thêm nhà

- HS theo dõi

- HS tìm chữ hoa có tên riêng:A V D - HS theo dõi

-HS tập viết bảng chữ (A, D, V ) - HS đọc: Vừ A Dính

- HS viết bảng Vừ A Dính - HS đọc câu ứng dụng

- Là anh em phải hoà thuận, giúp đỡ - HS tập viết bảng Anh, Rách

- HS viết vào theo yêu cầu GV

-Chú ý tư ngồi, cách cầm bút, viết độ cao, khoảng cách chữ, mẫu

- HS lắng nghe

-Tù nhiªn x· héi: Nªn thë nh thÕ nµo

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng

- Hiểu đợc cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi có hại cho sức khoẻ

- HS khỏ giỏi: Biết đợc hít vào khí xi có khơng khí thấm vào máu phổi ni thể, thở khí bơ níc có máu đợc thải ngồi qua phổi

II.Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 6-7 G¬ng soi III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:(4')

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -GV nhận xét, đánh giá

B.Dạy mới :

Hoạt động1:(15') Biết nên thở bặng mũi mà không nên thở miệng

- GV tổ chức cho HS nhóm lấy gương soi để quan sát phía mũi trả lời câu hỏi gợi ý sau : + Các em nhìn thấy mũi?

+ Khi bị sổ mũi em thấy chảy từ lỗ mũi ?

+ Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy có khăn ?

+Tại ta thở mũi tốt thở miệng?

+ Nêu phận quan hô hấp nêu chức phận ?

- HS dùng gương soi quan sát phía mũi trả lời câu hỏi gợi ý

+Trong lỗ mũi có nhiều lơng

+Khi bị sổ mũi ,em thấy có dịch nhầy mũi chảy

+Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy có bụi bẩn bám khăn

Gi¸o ¸n líp GV nhận xét ,kết luận :

Hoạt động2: (13') Ich lợi việc thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi -YC HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi sau :

+Bức tranh thể mơi trường có khơng khí lành? Bức tranh thể mơi trường khơng khí có nhiều khói bụi?

+ Em cảm thấy hít thở khơng khí lành cơng viên, vườn hoa?

+ Em cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi ,khói bếp đun rơm ,than ?

+ Thở không khí lành có lợi ?

+ Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại ? - GV ,nhận xét kết luận:

C Củng cố –Dặn dò: (3')- GV củng cố học. - Nhắc HS học làm BT VBT

+…Hợp vệ sinh

- 2-3 HS đọc kết luận SGK

- HS lớp quan sát hình vẽ SGK ,thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý nêu được:

+Tranh thể mơi trường khơng khí lành Tranh 4, thể mơi trường khơng khí có nhiều khói bụi

+ Cảm thấy khoan khối, dễ chịu + Cảm thấy ngột ngạt, khó chịu

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý GV trình bày kết thảo luận

-Tiết 4: Đạo đức: BAỉI 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục tiêu Học sinh biết:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao lớn đất nước, với dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

2 Học sinh hiểu, ghi nhớ thùc hiƯn theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy

3 Hoùc sinh coự tỡnh caỷm kớnh yẽu vaứ bieỏt ụn Baực Hồ IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra(2p) KT đồ dùng sách B Bài mới:

1 Khởi động (2p) Hát Bác Hồ Hoạt động : ( 8p ) Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bỏc H cú tờn gi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nh nào? - Gv chốt lại ý

3 Hoạt động 2: ( 10p ) Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nh nào? + Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác

- H¸t - Hs h¸t

- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho nh:

+ Đại diện nhóm lên trình bày:

ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ảnh2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 4: Bác ụm hụn cỏc chỏu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho c¸c ch¸u - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xà Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung->Nguyễn Tất Thành->Nguyễn Quốc

->Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu thơng nhân loại thiếu nhi

- Hs theo dâi - Hs tr¶ lêi:

+ Bác Hồ yêu thơng chăm sóc + Thực tốt điều Bác Hồ dạy

Gi¸o ¸n líp -Hå?

4 Hoạt động 3: ( 8p) Tìm hiểu điều Bác dạy Liên hệ thân việc thực iu Bỏc H dy

- Câu ca dao nãi vỊ B¸c Hå?

-u cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Hoạt động 4: ( 3p)

Híng dÉn hs rót bµi häc: - Con cã ý nghĩ Bác Hồ?

- Con cú tỡnh cảm Bác Hồ? Củng cố dặn dò : ( P )

HD thùc hµnh:

+ Ghi nhí vµ thùc hiƯn tèt điều Bác Hồ dạy + Su tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ

- Hs nêu ý kiến thân - Câu ca dao:

Tháp mời đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc iu Bỏc H dy

- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- i din cỏc nhúm trỡnh bày, lớp nhận xét bổ sung Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt chăm học tập rèn luyện để cố gắng vơn lên thờng xuyên tự giác lao động vệ sinh trờng lớp nhà

- Hs nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn yêu quý quan tâm đến cháu thiếu niên, nhi đồng

- Con yêu quý kính trọng Bác

Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n Lun tËp I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- BiÕt thùc hiÖn phÐp cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ1:(5') Ôn phép cộng có nhớ lần - GV kiểm tra tập nhà HS (Tiết 4) - Nhận xét, chữa cho điểm HS

HĐ2: Luyện tập - thực hành (30') Bài 1:Tính :

- GV nhận xét, củng cố kĩ tính cộng số có chữ số (có nhớ lần )

Bài 2: Đặt tính tính: - GV lưu ý HS cách đặt tính Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt

-GV n/x củng cố cách giải toán Lưu ý HS đặt lời giải, ghi đáp số cách trình bày

Bài 4: Tính nhẩm :

-Gọi HS nhắc lại YC tập tự hồn chỉnh làm - tiếp nối nêu kết tính nhẩm

- GV củng cố cách tính nhẩm số trịn chục, trịn trăm H§ :Hồn thiện học: (5')

- GV củng cố nội dung học ,lưu ý HS bước thực cộng số có chữ số (có nhớ lần )

- GV nhận xét tiết học

- HS thực theo y/c GV

- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: 487; 789; 157; 183

- lµm vµo b/c, nêu cách tính kq: a, 492; 617 b, 151; 671 -1 HS đọc đề Cả lớp theo dõi đọc thầm - 1HS lµm BP, líp lµm vµo vë

Bài giải C¶ thïng cã sè l dÇu:

125 + 135 = 260 (l dÇu) Đáp số: 260 l dÇu - HS thực theo YC GV

Một số HS tiếp nối đọc kết tính -Cả lớp theo dõi, đối chiếu thống kết

- HS ý lắng nghe TiÕt 2: Chính tả : Chơi chuyền

Gi¸o ¸n líp -I.Mục tiêu : Giúp HS

Nghe viết tả, trình bày hìng thức thơ Điền vần ao/ôa vào chỗ trống (BT2), làm BT

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết lần nội dung BT 2.: III.Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra cũ: (4') - GV nhận xét -Đánh giá B.Dạy mới :

1.Giới thiệu bài: (1')- GV nêu MĐ,YC học 2.Hướng dẫn tả: (25')

a) HD HS chuẩn bị - GV đọc thơ lần

+ Khổ thơ cho em biết điều ? + Khổ thơ nói lên điều ? - Bài thơ có dịng thơ ? - Mỗi dịng thơ có chữ ?

- Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? b)Hướng dẫn viết từ khó:

c)Viết tả : - GVđọc cho HS viết d) Chấm bài:

Hướng dẫn làm tập: (8')

Bài 2 : Điền vào chỗ trống : ao hay oao? -GV gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng làm YC học sinh theo dõi nhận xét, chốt lời giải

Bài 3 Tìm từ chứa tiếng có vần an hay ang - Y/c HS tự làm vào bảng

-GV chữa

C.Củng cố –Dặn dò : (2')

-Nhắc nhở hoc sinh chuẩn bị sau

- HS nghe viết: nở hoa ,siêng năng, rèn luyện, -HS lớp ý lắng nghe

- HS đọc lại - lớp theo dõi đọc thầm + Cho em biết cách bạn chơi chuyền: Mắt chuyền, tay chuyền, miệng nói

- ý nói bạn chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy - Bài thơ có 18 dịng thơ

- Mỗi dịng thơ có chữ - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

- HS luyện viết từ: Chuyền, que, dẻo dai, mềm mại.

-HS nghe GV đọc viết vào

- HS nêu y/c tập -HS tự làm vào -2 HS lên bảng làm , lớp theo dõi, đối chiếu kết

+Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán. - Một HS đọc y/c SGK

- HS làm vào bảng

+Thứ tự chữ cần điền là: ngang, hạn , đàn ,

-Tiết 3: Tập làm văn Nói đội Thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiªu : Giúp HS

- Trình bày đợc số thông tin tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn tập III.Các hoạt động dạy học

Gi¸o ¸n líp

- -TiÕt 4: Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp tuần

I- Mơc tiªu

- Phỉ biÕn néi dung phong trào tuần - Rèn HS có tinh thần thi đua

- Giáo dục HS cã tinh thÇn tËp thĨ II- Néi dung sinh hoạt

Lớp tr ởng (điều khiển )

* Mời tổ trởng lần lợt báo cáo mặt thi đua tuần qua : + Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trµo

* Lớp trởng nhận xét chung mặt Sau mời chủ nhiệm có ý kiến với lớp * Bình chọn tổ :+ Tổ xuất sắc + Tổ cha đạt Bình chọn bạn chăm ngoan 2.Giáo viên nhận xét chung:

a) ¦u ®iĨm :

- Tuần học 100 % em có sách đầy đủ, bọc cẩn thận, đồ dùng tơng đối đầy đủ - Có tinh thần thi đua học tập

b) Tån t¹i :

- Nền nếp xếp hàng cha nghiªm tóc

- Học tập có nhiều em đọc dịch: Viên, Sơn, Chiến, Anh ) A Giới thiệu : (1')

- GV giới thiệu nội dung học B Dạy học :

H§1-20’ HD tìm hiểu Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Bài 1: Hãy nói điều em biết Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thành lập ngày, tháng, năm nào? đâu ?

- Kể tên đội viên Đội ?

- Đội ta vinh dự mang tên Bác Hồ kính yêu từ ngày, tháng, năm nào?

- GV giới thiệu cho HS biết :

+ Huy hiệu Đội Bài hát truyền thống Đội Khăn quàng Đội viên

H§2. Tập hồn thành mẫu đơn in sẵn (16')

Bài 2: Hãy chép mẫu đơn vào điền nội dung cần thiết vào chỗ trống:

- GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành tập Gọi 1HS lên bảng làm bảng phụ

- Tổ chức cho HS chữa

- Giúp HS nêu cấu trúc đơn:

- GV yêu cầu HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn

C Củng cố –Dặn dò: (3') - GV hệ thống nội dung học

-YC HS viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu

- HS ý lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi, trình bày kq

- Đội thành lập ngày 15-5-1941,tại Pắc Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu Đội Đội Nhi đồng cứu quốc

- Lúc đầu Đội có thành viên : +Anh Nơng Văn Dền, bí danh Kim Đồng đội trưởng +Anh NơngVăn Thàn, bí danh Cao Sơn +Anh Lý Văn Tịnh ,bí danh Thanh Minh +Chị Lý Thị Nì ,bí danh Thuỷ Tiên +Chị Lý Thị Xậu,bí danh Thanh Thuỷ

-Sau nhiều lần đổi yên Đội ta vinh dự mang tên Bác Hồ kính yêu từ ngày 30-1-1970 - HS lắng nghe

- HS nêu YC tập

- HS suy nghĩ tự làm vào vở, - 2,3 HS đọc làm trước lớp HS lớp theo dõi, bổ sung cho bạn

+Phần đầu đơn gồm: Tên nước ta (Quốc hiệu )và tiêu ngữ Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn

Tên đơn Địa nhận đơn

+Phần thứ : Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường Nguyện vọng lời hứa người viết đơn +Phần cuối đơn: Người viết đơn kí tên ghi rõ họ tên

- HS thực theo YC Gv

Giáo án lớp -3 Phổ biến công tác tuÇn 2

- Thi đua học tốt Thực tốt phong trào Đội đề - Thực tốt ATGT

- X©y dùng líp häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc 4 Sinh hoạt văn nghệ: Lớp trởng điều khiển

TuÇn 2

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tiết + 2: Tập đọc kể chuyện Ai có lỗi ?

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ B ớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn (trả lời đợc CH SGK)

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

-Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5') - Nhận xét ,cho điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài (1') 2 Luyện đọc 34') a) GV Đọc mẫu :

b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu :

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn :

- GV theo dõi, giúp học sinh đọc đoạn: Tôi nắn nót đường xấu.// + Đọc đoạn nhóm

+ Đọc đồng (đoạn 3, 4) 3 Tìm hiểu (10')

+ Câu chuyện kể ? + C©u SGK?

+ C©u SGK?

+ En –ri –cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cơ- rét –ti ? + C©u SGK?

- HS đọc bài: “Hai bµn tay em”

- HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc cõu kết hợp đọc từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi,

giận … Cô-rét –ti; En –ri –cô.

- HS tip ni c on kết hợp nêu nghÜa tõ míi: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- HS luyện đọc nhóm - HS đọc đồng

+ Câu chuyện kể En –ri –cô Cô -rét –ti + Hai bạn nhỏ giận Cơ -rét ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En –ri –cô, đường trông xấu ……

+ En – ri – cô hối hận sau giận, En – ri – cô thấy Cô - rét- ti không cố ý hối hận

Giáo án lớp

-+ Câu SGK ?

+ Bố trách En –ri –cô hay sai? Vì sao?

+ C©u SGK ?

4 Luyện đọc lại: (5’')

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm luyện đọc theo vai

- GV cho HS thi đọc nhóm - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương

-rét - ti ……

+ Đúng lời hẹn, sau tan Hai bạn ôm chầm lấy nói với không giận

+ Bố trách En- ri-cô đánh bạn

+Bố trách En – ri – cô không đủ can đảm

+ Cả bạn có điểm đáng khen En –ri -cơ tình cảm bạn

- HS luyện đọc theo vai

- 2,3 nhóm thi đọc, nhóm cịn lại theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN 1 GV nªu nhiƯm vơ (2')

2 H íng dÉn kĨ (18')

- GV híng dÉn HS kĨ theo lêi cđa c¸c em - KĨ nhãm

- Kể trớc lớp

- GV tuyên dơng HS kể tốt C Củng cố dặn dò: (5')

- Em học đợc điều qua câu chuyện này? - GV chốt nội dung ghi bảng

- Nhận xét tiết học, nhắc HS tập kể lại c©u chun

- HS đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh họa

- HS tËp kĨ cho nghe

- Mỗi nhóm em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Cả lớp bình chọn ngời kể tốt (về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện)

+Cô - rét - ti người bạn tốt, biết q trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

-TiÕt 3: To¸n Trừ số có chữ số có nhớ lÇn

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép trừ)

II Các hoạt động dạy – học :

HĐ1: (4') Củng cố phép cộng có nhớ

- GV kiểm tra tập giao nhà cho HS - GV nhận xét, chữa cho điểm

HĐ2: (16') Phép trừ số có chữ số (có nhớ một lần ).

a Phép trừ : 432 –215

- GV viết phép trừ lên bảng Y/C HS đặt tính tìm kết phép trừ

- GV chốt kiến thức để HS ghi nhớ b Phép trừ :627 –143 =?

- GV tiến hành tương tự bước câu a

+ GV lưu ý HS: Phép trừ câu a phép trừ có

- HS lên bảng chữa 3, đối chiếu thống kết

-HS theo dõi ,quan sát - HS thực

-HS nêu cách tính kết 432

-215 217

- HS thực hiện: 627

-143 484

Gi¸o ¸n líp -nhớ lần hàng chục, phép trừ câu b phép

trừ có nhớ lần hàng trăm HĐ3: (18') Luyện tập, thực hành Bài1(cét 1, 2, 3): Tính

- GV nhận xét, củng cố cách thực phép tính trừ có nhớ lần hàng

Bài 2: (cét 1, 2, 3): Tính

Bài 3:

a.)Hoa Bình có : 335 tem Bạn Bình có :128 tem Bạn Hoa có: … tem?

GV nhận xét chốt kết GV lưu ý HS câu lời giải, phép tính tên đơn vị

b : (HS kh¸ giái)

+ Một đoạn dây dài : 243 cm Cắt : 27 cm Còn lại : …… cm? H§4: Hồn thiện học: (2') - GV củng cố lại nội dung học

- Dặn HS nhà tiếp tục làm tập SGK

- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: 414; 308; 349

- Cả lớp làm vào b/c, nêu cách tính kq 184 495 174 - HS đọc đề bài, em làm BP, lớp làm vào

Bi gii Bạn Hoa có số tem: 335 – 128 = 207(con tem)

Đáp số: 207 tem

- Giải vào nháp sau trình bày giải Bài giải

Đoạn dây lại dài : 243 – 27 = 216(cm ) Đáp số : 216 cm

-T

iÕt 4: Lun To¸n:

Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần )

I Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

Vn dng c vo gii tốn có lời văn ( Có phép trừ ) II

Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ:

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 30 phút ) Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào sau nêu miệng Củng cố: Trừ số có chữ số có nhớ hàng chục hàng trăm

Bài 2: Cho HS đọc u cầu tóm tắt tốn - Hớng dẫn cách giải

Bài 3: HS nhìn vào tóm tắt đọc toán Củng cố: ý nghĩa phép trừ

Bài 4: ( HS ) Yêu cầu HS giải thích cách làm đúng, cách làm sai

C Củng cố: ( )- Ôn phép trừ 11 trừ ®i mét sè, 12 trõ ®i mét sè, 13… trõ ®i mét sè… - NhËn xÐt - Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ

- HS đọc nêu u cầu làm vào - Đọc kết

- Làm vào sau chữa Bài giải: Đoạn dây lại là:

650 - 245 = 405 (cm ) Đáp số: 405 cm - Làm vào sau chữa Bài giải:

Bạn Bình su tầm đợc số tem là: 348 - 160 = 188 (tem ) Đáp số: 188 tem HS trình bày

- Lần lợt học sinh đọc bảng trừ

Gi¸o ¸n líp

-

Chiều thứ hai, ngày 23 tháng năm 2009 Tiết 1 : Luyện Tiếng việt: Luyện đọc

Ai có lỗi? I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Các hoạt động dạy học:

A ổn đinh tổ chức - Bài cũ: B Bài míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 28 phút ) 2.1 Luyện đọc: Giáo viên đọc

- Gọi HS đọc theo đoạn nối tiếp ý sửa sai

2.2 Tìm hiểu bài:

H? Tìm số chi tiết thể rõ tính cách nhân vật:

- En- ri - cô biết thơng bạn:

- En - ri - cô biết nhạn thiếu sót:

- Cô - rét - ti biết quý trọng tình bạn:

- Cô - rét - ti độ lợng: H? Theo em bạn có điểm đáng khen?

2.3 Luyện đọc lại:

Cho học sinh chia thành nhóm em đọc ( lợt )

2.4 KĨ chun:

C Củng cố: Hớng dẫn lại em tập kể câu chuyện học

- HS nghe - Theo dâi SGk

- Lần lợt đọc đoạn ( lần - lần em ) - HS đọc thầm trả lời:

- En- ri - cô biết thơng bạn: Tơi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, cậu vác củi giúp m

- En - ri - cô biết nhạn thiếu sót: Chắc Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay thật

- Cô - rét - ti biết quý trọng tình bạn: Chúng ta không giận nữa, phải không En - ri - cô

- Cụ - rét - ti độ lợng: đừng! Ta li thõn nh trc i!

- Lần lợt HS nªu:

+ Cơ - rét ti ngời biết quý trọng tình bạn, vị tha, chủ động làm lành với bạn

+ En - ri - cô biết hối hận với việc làm sai trái mình, có lịng thơng bạn nhìn thấy vai áo bạn bị sứt Khi bạn làm lành với cảm động, ơm chầm lấy bạn

- nhóm HS đọc câu chuyện - Lớp theo dõi nhận xét

- HS dùa vµo trí nhớ e,m kể lại câu chuyện theo tranh

-Tiết 2: Anh Văn

Tiết 3: Đạo đức: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn cua Bác Hồ đất nớc dân tộc

- Biết đợc tình cản Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi đối vơi Bác Hồ - Thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hå

III Hoạt đông dạy học:

A Bài cũ: -HS đọc năm điều Bác Hồ dạy

Giáo án lớp -B.Bài míi:

* Giíi thiƯu bµi :

1.Hoạt động 1: HS tự liên hệ:

? Em thực đợc điều đièu BH dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều em cha thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?

- GV khen HS thực tốt điều BH dạy thiếu niên nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn

2 Hoạt động 2: HS trình bày t liệu su tầm Bác Hồ

- GV khen HS, nhóm su tầm đợc t liệu giới thiệu hay

3 Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên(ND nh tập 6)

* Kết luận chung: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Vì thực tốt điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng C Củng cố – Dặn dò : em nhớ thực hiện tốt điều Bác Hồ dạy

- HS trao đổi nhúm

-1 vài HS tự liên hệ cđa m×nh tríc líp - HS nèi tiÕp nªu

- Từng nhóm HS trình bày kết su tầm đợc nh: Hát kể chuyện, đọc thơ

- Lớp: NX kết su tầm bạn - Một số HS lớp lần lợt thay đóng vai phóng viên

- đọc đồng câu thơ trong(vở tập) - HS đọc thuộc điều BH dạy

-TiÕt 4: H ớng dẫn tự học:

Ôn luyện nâng cao Tiếng viƯt I Mơc tiªu:

- Tiếng việt: Củng cố kiến thức từ vật, so sánh II Các hoạt động dạy học:

A ỉn ®inh tỉ chøc - Bµi cị: B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 28 phút ) 2.1 Luyện đọc: Giáo viên đọc đoạn thơ: Đứng gị cao tơi nhìn say đắm

Ngì làng xóm quê nhà Cũng nhÃn lång, còng chuèi mÝt, còng bån hoa

Cũng hồ nớc nh dòng kênh xanh thẳm"

2.2 Tìm hiểu bài:

H? Tìm từ vật ( cảnh, vật, , vật, ngời ) có đoạn thơ trên?:

H? Theo em câu thơ có dùng phép so sánh đoạn thơ trên?

H? Đoạn thơ sau: Cô giáo líp em HiỊn nh c« TÊm Giọng cô đầm ấm Nh lời mẹ ru"

Nêu tên vật đợc so sánh với đoạn thơ ?

- Cho HS làm vào chữa

H? Tỡm cỏc từ ngữ thích hợp để hồn thành câu văn có dùng phép so sánh a Mặt trăng tròn nh

b ánh nắng vàng nh

- HS nghe

- Theo dõi GV đọc - Lần lợt đọc ( em )

- HS đọc thầm trả lời: - Lần lợt HS nêu:

Các từ vật: gò, làng xóm, quê nhà, nhÃn lồng, chuối, mit, bồn hoa, hồ nớc, dòng kênh - Câu : Cũng hồ nớc nh dòng kênh xanh thẳm"

HS c v lm vo v:

- Cô giáo em so sánh nh Cô Tấm - Giọng cô so sánh nh lời mĐ ru

- HS chÐp vỊ nhµ lµm

Gi¸o ¸n líp ( HD HS vỊ nhµ lµm )

C Cđng cè: HD lại em ôn lại so sánh

Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 TiÕt 1: To¸n LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ)

II Các hoạt động dạy – học:

HĐ1: (5')Củng cố phép trừ (có nhớ)

- GV kiểm tra HS tập giao nhà tiết trước

- GV nhận xét, đánh giá

HĐ2: (15') Củng cố đặt tính tính (VBT) Bài 1: Tính:

- GV nhận xét, củng cố cho HS phép trừ có nhớ

Bài 2a: Đặt tính tính

- GV HD HS làm tương tự

- GV nhận xét làm HS, củng cố cách đặt tính thực phép tính

Bài 3(cét 1, 2, 3): Số ?

- GV chốt lời giải củng cố lại cách tìm thành phần chưa bết phép tính

HĐ2:(18') Gii toỏn

Bi 4 : Yêu cầu HS tóm tắt trình bày giải - GV nhn xột, củng cố cách thực phép trừ giải toán

b (HS kh¸ giái)

Khèi líp cã: 165 HS HS nữ có: 84 bạn HS nam cã: b¹n ?

- GV nhận xét, củng cố cách giải tốn H§3:2’ Hồn thiện học

- GV củng cố nội dung học

- HS thực

- Thảo luận nhóm đôi

- HS lên bảng chữa bài, lớp n/x KQ: 242 340 329 025 - HS lm b/c, nêu cách tính kq: 224 409

- Cả lớp làm vào nháp, nêu cách tính kq

Số BT 752 361 621

Số trừ 426 246 390

Hiệu 326 125 231

- HS đọc đề toán, làm

-1 HS lên bảng chữa Cả lớp theo dõi, đối chiếu kết

Bài giải

Cả ngày bán đợc:

415 + 325 = 740 (kg gạo) Đáp số: 740 kg gạo - Làm vào nháp, nêu giải Bài giải

Khèi líp cãp sè HS nam: 165 84 = 81 (bạn) Đáp số: 81 bạn

-Tiết 2: Chính tả: Ai có lỗi

I Mc ớch yờu cu : Giúp HS:

- Nghe, viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu Làm BT II Đồ dựng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: (5')

- Nhận xét, cho điểm HS B Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài.(1')

2 Hướng dẫn nghe -viết tả (22')

-3 học sinh viết b/c: ngọt ngào; ngao ngán; hiền lành; chìm nổi; liềm.

Gi¸o ¸n líp

-a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn cần viết

+ Đoạn văn cho biết tâm trạng En –ri –cô ?

+ Đoạn văn có câu ?

+ Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì ?

+Tên riêng người nước ngồi có đặc biệt? b Hướng dẫn viết từ khó :

c GV đọc cho HS viết tả : - GV đọc cho HS viết vào d Chấm, chữa bài

- Nhận xét viết HS 3.Hướng dẫn làm tập.(10') Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng : a Có vần uêch

b Có vần uyu - GV nhận xét chốt từ

Bài3: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm:

- GV tổ chức cho HS làm tập 3a + GV chốt làm

C Củng cố –Dặn dò : (2') GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm lại tập tả chuẩn bị cho học sau

- 2-3 HS đọc lại

+ Đoạn văn nói tâm trạng hối hận En –ri –cô En –ri –cô ân hạn ,rất muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

+ Đoạn văn có câu

+Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng tên riêng Cơ -rét –ti

+Có dấu gạch nối chữ

- HS luyện viết: Cô-rét –ti ; khuỷu tay ; sứt chỉ ; xin lỗi

- HS viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi

- HS đọc y/c tập làm - HS hoàn thành tập theo nhóm a.+ nguệch ngoạc +rỗng tuếch + bộc tuệch +khuếch khoác + trống huếch trống hoác

b.+ khuỷu tay + khúc khuỷu + ngã khuỵu …

+HS nêu yêu cầu tập SGK

+3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

+HS nhận xét, chữa

Cây sấu San sẻ Xắn tay áo Chữ xấu -Xẻ gỗ - Củ sắn

-TiÕt 3: ThÓ dơc

-TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi: VỆ SINH HƠ HẤP

I Mơc tiªu : Giúp HS

- Biết nêu ích lợi việc tập thở vào buổi sáng

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ quan hô hấp

- Cú ý thức giữ mũi họng Biết số hoạt động ngời gây nhiễm khơng khí, có hại với c quan hụ hp

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh minh hoạ trang 8,9 SGK - Phiếu giao việc cho hoạt động III Hoạt động dạy học:

HĐ1:(12') Lợi ích việc tập thở sâu vào buổi

Gi¸o ¸n líp

-sáng.

-YC lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng vai

- GV hơ:”Hít -thở “y/c HS thực động tác hít thở sâu theo nhịp hơ

- Khi thực động tác hít thở sâu, thể nhận lượng khơng khí ntn? + Tập thở vào buổi sáng có lợi ích ?

- GV gợi ý: Khi tập thở vào buổi sáng, dược hít thở bầu khơng khí ?

+ Sau đêm nằm ngủ, thể cần làm gì? Việc làm mang lại lợi ích ? - Kết luận

HĐ2: (10') Những việc cần làm để giữ vệ sinh mũi họng

- Quan sát hình minh hoạ số 2, trang SGK + Bạn HS tranh làm ?

+ Theo em việc làm có lợi ích ? + Hằng ngày em làm để giữ mũi, họng ?

- Kết luận : (SGK)

HĐ4: (10') Cách bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp.

+ GV chia nhóm 5, HS giao việc theo phiếu có nội dung sau :

a Các nhân vật tranh làm ?

b Theo em việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp ?Vì ?

- GV nhận xét kết thảo luận, y/c HS nêu việc nên làm, không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

- Kết luận việc nên làm, khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

* Hồn thiện học (3')GV củng cố học -Dặn dò: CBBS

- HS lớp thực hành theo nhịp hô GV + Khi thở sâu, thể nhận thêm nhiều khơng khí (nhiều khí Ơ xi)

- Khơng khí vào buổi sáng thường lành, có lợi cho sức khoẻ

+Sau đêm nằm ngủ , không vận động thể cần vận động vào buổi sáng để mạch máu dược lưu thông Tập thở sâu buổi sáng có khơng khí lành, giúp thể thải khí: khí – bơ-nic ngồi thu nhiều khí xi vào phổi

- HS nghe để thực - HS quan sát tranh

+T2: Các bạn HS dùng khăn lau mũi

+T 3: Bạn học sinh súc miệng nước muối + làm cho mũi, họng sach ,vệ sinh -HS tự phát biểu ý kiến

- Các nhóm nhận phiếu, hồn thành nội dung thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung :

+T 4: ảnh hưởng xấu đến quan hơ hấp có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều khói bụi

+ T 5: Đây việc nên làm sân trường có nhiều xanh, khơng khí lành

+T 6: Khói thuốc có hại cho quan hô hấp

+T 7: …Khi dọn vệ sinh đeo trang ngăn bụi bẩn bay vào mũi họng …

- HS liên hệ thân việc làm việc chưa làm để giữ vệ sinh hô hấp

Chiều thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010

Luyện viết chữ đẹp: Ôn chữ hoa Ă , Â I Mục tiêu:

Viết chữ hoa Ă(1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â

- Tên riêng Âu Lạc viết dòng kẻ ô li

Giáo án lớp -III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị: - GVnhËn xÐt sưa sai. B.Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

H ớng dẫn viết bảng : a, Lun viÕt ch÷ hoa

- GV viÕt mÉu ¡, ¢

b, Lun viÕt tõ øng dơng:

- GV giíi thiƯu vỊ ¢p Bắc, ấn Độ c, Luyện viết câu ứng dụng:

- GV nêu ND câu ứng dụng H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nêu y/c viết

Chấm, chữa bài: C- Củng cố dặn dò:

Kiểm tra luyện viết phần chữ xiên

- HS vit BC: Ă, Â, - HS đọc Âu Lạc, ấn độ - HS tập viết BC

- HS đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa câu tục ngữ - HS viết vào theo y/c

- VN luyÖn viÕt thêm phần nhà phần chữ nghiêng

-Tiết 2: Thủ công: gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết ) I Mục đích - u cu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thảng, phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối - Yêu thích gp hỡnh

II Đồ dùng dạy - học:

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy có kích thớc đủ lớn để HS lớp quan sát đợc -Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công IV Các hoạt động dạy - học: Tiết 2

A.- Bµi cị: ( Phót ) B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 30 phút ) Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.

- GV gäi HS thao t¸c gÊp tàu thủy hai ống khói theo bớc ớng dẫn

- GV gợi ý: Sau gấp đợc tàu thuỷ, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp

- GV tæ chøc cho HS thùc hµnh

- GV quan sát, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá kết thực hành HS

NhËn xét- dặn dò: ( phút )

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dị HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học Gp ch

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói thực hành gÊp tríc líp

- HS thùc hµnh

- HS trng bày sản phẩm

-Tiết 3: Lun To¸n:

Trõ c¸c sè cã ba chữ số ( có nhớ lần ) I.Mục tiªu:

Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn ( Có phép trừ )

II

Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Giáo án lớp Các hoạt động dạy học: ( 28 phút )

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào sau nêu miệng Củng cố: Trừ số có chữ số có nhớ hàng chục hàng trăm

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu tóm tắt toán - Hớng dẫn cách giải

Bài 3: HS nhìn vào tóm tắt đọc tốn Củng cố: ý nghĩa phép trừ

Bài 4: ( HS ) Yêu cầu HS giải thích cách làm đúng, cách làm sai

C Cñng cè: - NhËn xÐt - Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ

- HS đọc nêu yêu cầu làm vào - Đọc kết

- Làm vào sau chữa Bài giải: Đoạn dây lại là:

650 - 245 = 405 (cm ) Đáp số: 405 cm - Làm vào sau chữa Bài giải:

Bạn Bình Su tầm đợc số tem là: 348 - 160 = 188 (tem ) Đáp số: 188 tem HS trình bày

-Tiết 4: Hoạt động lên lớp:

I.Mục tiêu:Sau hoạt động, học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc cần thiết môi trờng cho sống ngời, trách nhiệm ngời việc giữ gìn bảo vệ mơi trờng

- Phân biệt đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ môi trờng - Biết thực giữ gìn bảo vệ mơi trờng

II Chn bÞ: Tranh vỊ ô nhiễm môi trờng, tàn phá môi trờng, giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo Trờ chơi: " Bỏ rác vào thùng"

III Hot ng dạy học: A Khởi động: ( phút ) Chia lớp thành hai nhóm.

- Phỉ biÕn luật chơi- Tiến hành chơi - GV kết luận chun bµi míi

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 30 phút ) HĐ1: Thảo luận lớp:

- Cho HS xem tranh vẽ phong cảnh, sông, núi tranh mô tả đờng sá, nhà máy, khói bụi - Thảo luận câu hỏi - GV phát phiếu

Kết luận: Mơi trờng bao gồm sơng, núi, khơng khí, nớc, đất đai, âm thanh, ánh sáng, biển hồ, thực vật, động vật, khu dân c, khu sản xuất

HĐ2: Liên hệ thực tế: - Chia nhóm

- Nhóm thảo luận trình bày nội dung liên quan đến việc giữ gìn bảo vệ môi trờng, vi phạm bảo vệ môi trờng

Kết luận: Bảo vệ môi trờng nguồn tài nguyê, thiên nhiên giữ cho môi trờng tronglành C Củng cố dặn dò: ( phút )

Liên hệ trách nhiệm ngời - Nhận xét häc

- Hai nhãm thùc hiƯn theo lt ch¬i

- Xem tranh

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Thực hin hot ng

Tự nêu trách nhiệm

Thứ t, ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:

Giáo án lớp -Tiết 2: Tập đọc Cễ GIÁO TÍ HON I Mục đớch yờu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ND bài:Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc CH SGK)

II §å dïng d¹y häc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: 5’

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm B Dạy –học mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn luyện đọc: (12') a.Đọc mẫu:

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc câu :

+ Đọc đoạn giải nghĩa từ bài:

- GV chia thành đoạn GV lưu ý HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu cụm từ

+ Đọc theo nhóm : + Đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu (10')

- Cho HS đọc thầm, để tìm hiểu nội dung: - C©u SGK ?

- Ai giáo? ”Cơ giáo” có học trị ? Đó ai?

- C©u SGK ?

- GV chốt ý để HS thấy cử đáng yêu " cô giáo” Bé

- C©u SGK?

4 Luyện đọc lại (8')

- Gọi HS đọc lại toàn

- Gọi 3, HS lên bảng thi đọc, HS đọc đoạn C Củng cố –Dặn dò: 4’- GV củng cố nội dung - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc thuộc lòng thơ: Khi mẹ vắng nhà trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS tiếp nối đọc cõu kết hợp đọc từ khó -3 HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới: khoan thai, khỳc khớch, tỉnh khụ

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc đồng văn - HS đọc tìm hiểu nội dung bài:

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học (đóng vai giáo - học sinh)

+ Bé đóng vai giáo, em Bé là: Thằng Hiển, Anh, Thanh đóng vai học trò

+ Bé vẻ người lớn: thả ống quần xuống, má đội lên đầu

+ Bé bắt chước , mặt tỉnh khô,

+ Bé bắt chước cô giáo dạy học: Bé đánh vần

- HS lớp ý lắng nghe - 1HS đọc lại toàn - HS thi đọc trước lớp -HS nghe thực hin

-Tiết 3: Luyện từ câu: Từ ngữ thiếu nhi - ÔN tập câu: Ai gì? I Mục tiêu : Giúp HS

- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em (BT 1) Tìm đợc phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) - Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm

II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn câu văn tập 2, III Các hoạt động dạy học:

A. KiĨm tra bµi cị: (5') - GV chữa cho điểm HS B Dạy học bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi (1')

2 Më rộng vốn từ trẻ em (17').

- Chữa bµi tËp

Giáo án lớp -+ Bài1: Đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm

- GV chia líp thµnh nhãm theo néi dung a, b, c cđa bµi tËp

- GV kiĨm tra tõ cđa c¸c nhãm, nhËn xÐt

3 Ôn tập kiểu câu: (20')Ai (con ,cái gì) là gì?

+Bài 2: Cho Hs làm vào - GV n/x, chữa

+Bài3: Lµm miƯng

- Muốn đặt đợc câu hỏi phải ý điều ?

- GV n/x chốt lời giải C Củng cố -Dặn dò : (2'):

-Yêu cầu HS nhà tìm thêm từ ngữ theo chủ đề Trẻ em , ôn tập mẫu câu Ai (con gì, cái gì) ?.

- HS hoµn thµnh bµi tËp theo nhãm + Nhóm1: Các từ trẻ em :

+ Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cầu bé, cô bé

+ Nhóm 2: Các từ tính nết trẻ em :

Ngoan ngoÃn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm

+Nhóm 3: Các từ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em:

Nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ …

- HS nhận xét, đối chiếu thống kết -1 HS nờu YC v lm bi

Ai(con gì,cái ) Là ?

a.Thiu nhi L mng non đất nớc b.Chúng em Là học sinh tiểu học c.Chích bơng Là bạn trẻ em

+ Muốn đặt câu hỏi đúng, trớc hết phải xác định xem phận đợc in đậm trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? hay câu hỏi Là ? sau đặt câu hỏi cho thớch hp

+ Cái là h ảnh thân thuộc làng quê Vệt Nam ?

+ Ai là chủ nhân tơng lai đất nớc? + Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là ?

-TiÕt 4: To¸n ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I Mơc tiªu: Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức - Vận dụng đợc vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân) II Hoạt động dạy học

A KiÓm tra (3')

- GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi

HĐ1:(10') Ơn tập bảng nhân

- GV tổ chức cho HS ơn theo nhóm - thi đọc thuộc lịng bảng nhân 2, 3, 4, trước lớp HĐ2:( 25') Thực hành - luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Nhận xét, củng cố bảng nhân học Bài 2(a, c): Tính (theo mÉu)

- GV viết bảng biểu thức: x + 15 - Gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, củng cố cách tính giá trị biểu thc Bi 3:Cho HS nêu tóm tắt trình bày giải - GV n/x, cng c cỏch gii toỏn cú li Bi 4: Yêu cầu Hs giải vào vë

- GV gọi HS lên bảng chữa theo cách

- Lµm BT

- HS trình bày trước lớp

- Thảo luận nhóm đơi, nối tiếp nêu kq - 1HS làm mẫu, lớp làm cỏc cũn lại - HS chữa

5 x – 18 = 25 –18 x x = x = 43 = 36 HS làm vµo vë

Bài giải

Phòng ăn có số ghế: x = 32 (c¸i)

Đỏp số : 32 ghế -1 HS đọc đề, nờu cỏch tớnh chu vi tam giác

Gi¸o ¸n líp GV lưu ý HS phép tính đơn vị đo

- Củng cố giải tốn tính chu vi hình tam gi¸c

C Hồn thiện học (2')

- GV củng cố học, yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm bảng nhân chia học

- HS lên bảng làm theo cách Bài giải

Cách 1: Chu vi tam gi¸c : 100 + 100 + 100 = 300 (cm ) Đáp số : 300 cm Cách : Chu vi tam gi¸c : 100 x = 300 (cm ) Đáp số : 300 cm

Chiều thứ t, ngày 25 tháng năm 2010

TiÕt 1: MÜ thuËt :

VÏ trang trÝ:

Vẽ hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm I Mục tiêu: Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm

- Cách vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đờng diềm

- Hoàn thành tập lớp Thấy đợc vẻ đẹp đồ vật đợc trang trí đờng diềm HS : Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II Chuẩn bị: Một vài đồ vật đợc trang trí đờng diềm ( Đơn giản dẹp ) Bài mẫu đờng diềm cha hoàn thành hoàn thành

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:( phút ) Kiểm tra đồ dùng của HS

B- Giới thiệu b i mà ới ( 1phuựt ) HĐ1: Quan sát nhận xét ( phuựt) Cho HS xem mẫu hai đờng diềm nhận xét ( GV hỏi HS trả lời )

GV nªu yªu cầu học này. H2: Cách vẽ hoạ tiết.( phuựt) - Yêu cầu HS quan sát tập vẽ - Hớng dẫn mẫu lên bảng

- Nªu mät sè lu ý.

HĐ3: Thùc hành.( 12 phuựt)

Gv quan sát HS hớng dẫn bổ sung cho từng HS

H4: Đánh giá, nhận xét.( phuựt) - Gợi ý nhận xét, xếp loại vẽ - GV nhn xột chung v tiết học. * Dặn dị: (2 phút)

- Về nh chuẩn bị em loại đểà

tiÕt sau thùc hµnh vÏ theo mÉu.

- HS đa đồ dùng kiểm tra.

- HS quan sát tranh v l ng nghe trả lời câu hái

- HS quan s¸t

- HS tiÕn hành vẽ.

- Trng bày sản phẩm - Lớp nhËn xÐt. - HS lắng nghe nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe dặn dò.

-TiÕt 2: Luyện toán:

Ôn tập bảng nhân I Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 2,3,4 ,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị biểu thức

- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( Có mtột phép nhân ) II Các hoạt động dạy học

A - Bµi cị: ( ) B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 35 phút )VBT

Gi¸o ¸n líp -HĐ2: Làm vào tập:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Nhẩm trình by ming

Bài 2: Cho HS làm bảng con- Kiểm tra cách tính giá trị biểu thức

Bi 3: HS đọc yêu cầu làm vào HS ơn lại cách giải tốn có lời văn

Bài 4: ( HS Khá: Dựa vào hình vẽ đề tốn giải

C Cđng cè: ( ) Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ lµm bµi VBT

yêu cầu GV - HS nêu miệng - Làm bảng

+ 15 = 15 + 15 = 30  - 28 = 28 - 28 =   =  = 16 HS làm vào sau chữa: Bài giải

Sè ngêi ngåi häp lµ:  = 40 ( ngời ) Đáp số: 40 ngời - HS Khá làm :

Bài giải: Chu vi hình vuông là:

200 + 200 + 200 + 200 = 800 (cm ) Hc: 200  = 800 ( cm )

Đáp số: 800 cm -Tiết 3: Anh Văn

-Tiết 4: Thể dục:

- Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giỳp HS

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- BiÕt tÝnh nhÈm th¬ng số tròn trăm chia cho 2, 2, (phÐp chia hÕt) II Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra: (5')

- Nhận xét ,chữa cho điểm HS B Bµi míi.

HĐ1: (18')Ôn tập bảng chia Bài 1: Tính nhẩm

- Thi đọc thuộc bảng chia ,3 ,4 ,5 Bµi 2: TÝnh nhÈm

- GV củng cố bảng chia cách tính chia nhẩm số có số bị chia số trịn trăm

HĐ2:(15') Giải toán

Bài 3: HS đọc tóm tắt tốn

- Củng cố giải tốn có phép tính chia C àn thiện họcHo (2')

- Củng cố nội dung bài, nhận xét tiết học

- HS thực chữa 3,

- Thảo luận nhóm đôi, nêu kq

- Thực chia nhẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm

- HS lên bảng Cả lớp lµm vµo vë Bài giải

Mỗi hộp bánh có số cèc là: 24 : = (cái )

Đáp số: bánh -TiÕt 2: TËp viÕt Ôn chữ hoa Ă, Â

I Mc tiờu: Giỳp HS

- Viết đúng, chữ viết hoa Ă , Â, L

- Viết tên riêng Âu Lạc câu ứng dụng: Ăn mà trồng b»ng cì ch÷ nhá II Đồ dùng dạy – học: Bộ chữ gồm chữ Ă, Â, L

Gi¸o ¸n líp Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy –học:

A Kiểm tra cũ: (4') - GV nhận xét cho điểm B.Dạy mới:

1 Giới thiệu : (1')

2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5') a.HD HS viết chữ hoa

-Y/C HS đọc thầm nội dung tập viết tìm chữ viết hoa có

- Nhắc lại qui trình viết chữ Ă, Â, L - GV viết mẫu chữ, nhắc lại qui trình viết - YC HS viết bảng

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (5') - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV hỏi :Vì từ Âu Lạc lại phải viết hoa? - GV giúp HS hiểu: Âu Lạc

-YC HS viết bảng từ ứng dụng: Âu Lạc c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5')

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ

- GV Y/C HS viết bảng chữ: Ăn khoai, Ăn quả vào bảng

3 Cho HS viết vào Tập viết (18')

- GV thu chấm ,nhận xét sửa lỗi HS C.Củng cố – Dặn dò: (2') Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng

- HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính

- Nêu chữ hoa có bài: Ă, Â, L - HS nêu HS lớp ý lắng nghe - HS theo dõi, quan sát GV viết mẫu - Cả lớp viết vào bảng

-1 HS đọc từ ứng dụng, lớp đọc thầm -HS tự phát biểu ý kiến - Chú ý lắng nghe

- HS viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng -HS luyện viết bảng - HS viết vào :

-HS ý theo dõi, rút kinh nghiệm -HS ý lắng nghe thc hin

-Tiết 3: Chính tả: Cô giáo tí hon I Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm BT

II Đồ dùng dạy học- tờ giấy khổ to, bút III Các HĐ dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:(5') - GV nhËn xÐt cho điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu (1')

2 H ớng dẫn viết tả. (22') a HD chuÈn bÞ :

- GV đọc on mt ln

+Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt chớc cô giáo

+ Hình ảnh mÊy døa em cã g× ngé nghÜnh ?

- Trong có chữ phải viết hoa ? V× ?

b H íng dÉn viÕt từ khó :

-Yêu cầu HS nêu từ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- HS viết: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ ; cá sấu; sông sâu ; xâu kim.

- HS c thm

+Bé bẻ nhánh trâm bầu bảng Đánh vần tiếng

+ Chỳng chng hai tay ngồi nhìn chị, ríu rít đánh vần theo

+ Chữ Bé, tên riêng

- HS viết từ khó : treo nón; trâm bầu; ríu rít; nhánh trâm bầu

Giáo án líp -c HS viÕt chÝnh t¶::

d ChÊm, ch ữ a bµi :

3 H íng dÉn lµm bµi tËp (10') Bµi 2:

- GV gọi HS nêu YC tập làm vào vë

- GV cïng c¶ líp kiĨm tra kÕt nhóm C Củng cố - Dặn dò: (2'): Nhận xét tiết học Dặn dò : CBBS

- HS nghe viết vào cho đẹp

- HS nêu yêu cầu tập lớp theo dõi đọc thầm

+ xÐt : xÐt xö ; xem xÐt; xÐt duyÖt; xÐt nÐt; xÐt hái.

+ sét : sấm sét ; đất sét, lỡi tầm sét.

-Tiết 4: Luyện Tiếng việt ( Tp c )

Khi mẹ vắng nhà I Mục tiªu:

- Đọc trơi chảy Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ: Bạn tự nhận cha ngoan cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc

- Học thuộc lịng thơ II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ: ( phút )

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 35 phút ) * Luyện đọc: GV đọc

- Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ( Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ - Đọc lớp )

* Tìm hiểu bài: ( Đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi )

- Câu 1: SGK - C©u 2: SGK - C©u 3: SGK - Câu 4: SGK

*3 Học thuộc lòng thơ: - HD HS học thuộc

- Thi c thuc

? Bài thơ nói lên điều g×?

C Củng cố: ( phút ) Hớng dẫn tập nhà làm VBT nâng cao ( GV đọc HS chép )

- HS nối tiếp đọc

- Thùc hiÖn theo yêu cầu GV

- Đọc thầm đoạn trả lời:

- Câu 1: Luộc khoa, chị già gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vờn, quét sân, quét cæng

- Câu 2: Lúc mẹ làm thấy việc xong đâu vào

- Câu 3: Vì bạn nhỏ thấy cha ngoan cha giúp mẹ đợc nhiều

Câu 4: HS phát biểu nêu lí - HS nhÈm theo híng dÉn

- Thi đọc ( em )

- HS Nêu: Tình cảm thơng yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán LUYN TP I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính giá tri biểu thức có phép nhân, phép chia - Vởn dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) II Đồ dùng dạy học: Hỡnh vẽ tập

III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra ( 5phút)

- GV theo dõi, nhận xét đánh giá B Bµi míi

HĐ1: ( 10') Củng cố kỹ tính giá trị của biểu thức.

Bài 1: Tính

- HS chữa 2,

- HS tự làm bài, chữa

Gi¸o ¸n líp GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV lưu ý cách tính biểu thức

HĐ3: (22') Củng cố biểu tượng 1/3 giải toán

Bài 2: Cho HS làm nháp sau nêu miệng kết quả

- GV nhận xét củng cố cách tìm 1/4 số vịt có hình

Bài 3: Yêu cầu HS tóm tắt

- GV nhn xét củng cố cho HS cách trình bày giải, câu lời giải , phép tính đáp số đơn vị C Hoàn thiện học (3')

- GV củng cố học, nhận xét tiết học

a x +132 = 15 + 132 = 147 b 32 : + 106 = + 106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30

- HS làm bài, nêu miệng kết quả: h×nh a

-1 HS đọc lại đề tốn, phân tích đề tốn - em làm BP, lớp làm vào

Bài giải

bàn có số HS là: x = (HS) Đỏp số : HS -Tiết 2: Tập làm văn Viết đơn

I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài: Đơn xin vào Đội

II Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bà i c : (5')

B Dạy - học míi : 1 Giíi thiƯu bµi: (1')

2 Nêu lại nội dung Đơn (6') - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung đơn xin vào Đội

- GV nghe HS trả lời, viết lại nội dung lên bảng

- GV nhËn xÐt ,bæ sung

3 Tập nói theo nội dung đơn (14')

- GV gọi số HS tập nói trớc lớp đơn theo nội dung cụ thể ghi bảng - GV nhận xét sửa lỗi cho HS

4 Thực hành viết đơn (12')

-YC HS lớp viết đơn vào tập

- Gọi số HS đọc đơn trớc lớp GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV chấm điểm số C Củng cố -Dặn dò : (2')

- GV hỏi để củng cố :Đơn dùng để làm gì?

- Nhắc nhở HS cha ý học chuẩn bị cho học sau

- HS lên bảng nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Một số HS tiếp nối nêu lại nội dung đơn xin vào Đội : ( )

- HS lắng nghe trả lời c©u hái :

+Phần lí nguyện vọng ngời viết đơn không cần viết theo khuôn mẫu ngời có lí nguyện vọng riêng Các nội dung khác lại cần viết theo mẫu rõ ràng, cụ thể - Một số HS thực hành nói trớc lớp HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn

- HS hoµn thµnh bµi tËp vë BT

- Một số HS đọc trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Đơn dùng để trình bày nguyện vọng với tập thể hay cá nhân

-Tiết 3: Tự nhiên Xã hội Phịng bệnh đờng hơ hấp I Mục tiêu: Giúp HS

- Kể tên đợc số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viờm phi

- Biết cách giữ ấm cho thĨ, gi÷ VS mịi miƯng

- HS giỏi: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ phận quan hô hấp III Các hoạt động dạy học:

Giáo án lớp GV theo dõi, nhận xét, đánh giá

B Dạy học mới:

HĐ1: (13') Tìm hiểu bệnh hô hấp.

- GV phỏt phiu tập ghi tên bệnh đờng hô hấp mà em bit?

*.Lu ý: HS nêu biĨu hiƯn cđa bƯnh nh: ho, sèt, ®au häng, sỉ mũi-GV giúp HS hiểu biểu bƯnh

- GV kÕt ln: SGK

H§2: (15') Nguyên nhân cách phòng bệnh đ-ờng hô hấp

- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt tranh minh hoạ HD HS tìm hiểu ND tranh theo câu hỏi định hớng sau :

a Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam?

b Bạn ăn mặc phù hợp với thời tiết ? Dựa vào đâu mà em biết điều đó?

c Chuyện xảy với bạn mặc áo màu trắng? d Theo em ,vì bạn lại bị ho đau họng - GV kết luận

-Bn Nam cần phải làm để chóng khỏi bệnh ? -Tại thầy giáo lại khuyên HS phải mặc thêm áo ấm , quàng khăn bít tất trời lạnh ? - GV yêu cầu HS quan sát tiếp tranh SGK tìm hiểu nội dung tranh qua câu hỏi gợi ý sau :

+ Hai bạn nhỏ tranh làm ?

+ Nếu ăn nhiều kem uống nhiều nớc lạnh chuyện xảy ?

+Theo em bạn nhỏ cần làm ?

+ Khi bị bệnh viêm phế quản ,nếu không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh ?

+ Bệnh viêm phế quản viêm phổi thờng có biểu ? Nêu tác hại bệnh ? (HS kh¸ giái) - GV nhËn xÐt, gióp HS hiĨu biĨu bệnh viêm phổi tác hại - Liªn hƯ thùc tÕ - GV nhËn xÐt, kÕt luận :

C Củng cố -Dặn dò: (3')

- GV nhËn xÐt , cñng cè néi dung học - Dặn HS nhà CBBS

tiÕt tríc

- HS nhận đị dùng tiếp nối ghi tên bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Đại diện dãy bàn đọc kết nhóm HS lớp theo dừi nhn xột, b sung

-HS lần lợt quan sát tranh minh hoạ trả lời câu hỏi GV

+ Hai bạn có hai cách ăn mặc khác Một bạn mặc áo sơ mi, bạn mắc áo ấm

+ Bn mc áo ấm phù hợp với thời tiết lạnh, có gió mạnh đợc minh hoạ tranh

+ Bạn mặc áo sơ mi bị ho đau họng … + Bạn bị ho bị đau họng bạn bị nhiễm lạnh

+ Bạn cần phải khám bác sĩ, làm theo lời khuyên bác sĩ nhớ mặc đủ ấm thời tiết lạnh

+Vì mặc đủ ấm tránh đợc bệnh viêm đờng hô hấp

-HS quan sát tiếp tranh trả lời câu hái, HS c¶ líp nhËn xÐt ,bỉ sung

+Hai bạn nhỏ ăn kem

+Nu n nhiu kem uống nhiều nớc lạnh bị nhiễm lạnh mắc bệnh đờng hô hấp

+Hai bạn nhỏ cần dừng việc ăn kem thực lời khuyên anh niên

+ Sẽ dẫn đến bệnh viêm phổi - HS nêu theo cách hiểu

-HS tù nêu liên hệ

-Tiết 4: Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 2

I- Mục tiêu

- Phổ biến nội dung phong trào tuần Rèn HS có tinh thần thi đua - Giáo dục HS có tinh thần tập thể

II- Nội dung sinh hoạt

Giáo ¸n líp -1 Líp trëng (®iỊu khiĨn)

* Mời tổ trởng lần lợt báo cáo mặt thi đua tuần qua : + Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trào

* Lp trởng nhận xét chung mặt Sau mời chủ nhiệm có ý kiến với lớp * Bình chọn tổ :+ Tổ xuất sắc + Tổ cha đạt Bình chọn bạn chăm ngoan 2.Giáo viên nhận xét chung:

a) Ưu điểm :

- Học tập tiến Các bạn học sinh chuyên cần, chăm - Có tinh thần thi đua

b) Tồn :

- Nền nếp xếp hàng cha nghiêm túc Một số bạn cha thật tự giác - Sách đồ dùng thiếu: Sơn, Cờng

- Thời tiết ma nhiều học vắng nhiều: Em Thắng, Chiến, Thơng A - Quy định học thể dục hoạt động đội nh giầy, ghế cha đầy đủ - Vệ sinh khu vực cha tự giác: ánh, Nhung

3 Phổ biến công tác tuần 3

- Thi đua học tốt Ôn luyện nghi thức chuẩn bị khai giảng năm học - Thùc hiÖn tèt ATGT

- X©y dùng líp häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc

- Nhận đồ đồng phục Động viên em đóng tiền Bảo hiển y tế thân thể 4 Sinh hoạt văn nghệ: Lớp trởng iu khin

Chiều thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Luyện toán:

LuyÖn tËp

I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn ( Có phép nhân ) II Các hoạt động dạy học:

A - Bµi cị: ( ) B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 35 phút )VBT HĐ1: Đọc thuộc bng chia 2,3,4,5

HĐ2: Làm vào tập:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Nhẩm trình bày miệng

Bµi 2: Cho HS lµm vµo vë

Bài 3: HS đọc yêu cầu làm vào HS ơn lại cách giải tốn có lời văn

Bài 4: ( HS Khá: HS trình bày đợc cách nối với kết

C Củng cố: ( phút ) Hớng dẫn tập nhà làm lại các em làm sai

HS lần lợt em đọc thuộc bảng chia theo yêu cầu GV

- HS nêu miệng

- Làm vào - Chữa miệng Bài giải

S cỏi bỏnh hộp là: 20 : = ( ) Đáp số: -HS làm vào sau chữa: Bài giải

Số bàn ăn đợc xếp ghế đủ là: 32 : = ( bàn) Đáp số: bàn - HS Khá làm :

-Tiết 2: Luyện Tập làm văn Viết đơn

I Mơc tiªu : Gióp HS:

Luyện Hs biết viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài: Đơn xin vào Đội

II Các hoạt động dạy - học:

Gi¸o ¸n líp

- Tiết 3: Anh Văn:

Tiết 4: H íng dÉn tù häc :

- Gv cho Hs đọc thuộc lòng bảng nhân, chia 2,3,4,5 ( HĐ nhóm ) - Kiểm tra lần lợt em

TuÇn 3

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Tiết + 2: Tập đọc kể chuyện

ChiÕc ¸o len I/ Mục tiªu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu lẫn - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

Bảng phô viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ: (2') B Dạy học mới : 1 Giới thiệu bài: (1') 2 HD luyện đọc:( 14 ') * Đọc mẫu. - Hd đọc * Đọc câu - Từ khó * Đọc nối tiếp đoạn

- HS lớp ý lắng nghe

- Hs nghe

- HS tiếp nối đọc câu kết hợp đọc từ khó

A.KiĨm tra bµ i cị : (5') B Dạy - học : 1 Giới thiệu bài: (1')

2 Nêu lại nội dung Đơn (6')

- GV yờu cu HS nêu lại nội dung đơn xin vào Đội

- GV nghe HS tr¶ lêi, viết lại nội dung lên bảng

- GV nhËn xÐt ,bỉ sung

3 Tập nói theo nội dung đơn (10')

- GV gọi số HS tập nói trớc lớp đơn theo nội dung cụ thể ghi bảng

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS 4 Thực hành viết đơn (20 ')’

-YC HS lớp viết đơn vào tập

- Gọi số HS đọc đơn trớc lớp GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV chấm điểm số C Củng cố -Dặn dò : (2')

- Nhắc nhở HS cha ý học chuẩn bị bµi cho giê häc sau

- HS lên bảng nói điều em biết Đội Thiếu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh

- Một số HS tiếp nối nêu lại nội dung đơn xin vào Đội : ( )

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi : +Phần lí nguyện vọng ngời viết đơn khơng cần viết theo khn mẫu ngời có lí nguyện vọng riêng Các nội dung khác lại cần viết theo mẫu rõ ràng, cụ thể

- Mét sè HS thùc hµnh nãi tríc líp HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt bổ sung cho bạn

- HS hon thành tập BT - Một số HS đọc trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

Giáo án lớp * Luyện đọc đoạn giải nghĩa từ mới:

- Bối rối - thào

- GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu ngắt giọng số câu dài

* §äc đoạn nhóm iểu Tìm hiểu bài: (12')

- C©u SGK - C©u 2: SGK - C©u 3: SGK

- C©u 4: SGK

 Giáo viên cho học sinh tìm tên khác cho truyện

- Liªn hƯ thùc tÕ

Luyện đọc lại:( 15 ) GV đọc mẫu lần 2, gọi HS đọc lại lần

-Tổ chức cho học sinh đọc phân vai: Người dẫn chuyện , mẹ, anh Tuấn , Lan

- Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.GV nhận xét

 Kể chuyện ( 36 phút ) 1 GV nêu mục đích, yêu cầu: (2')

- GV nêu tóm tăt nội dung tập đọc nêu yêu cầu tiết kể chuyn

2 HD kể đoạn câu chuyện dùa theo tranh minh ho¹ (32')

+Y/C HS quan sát, nhẩm tập kể ND tranh

-Y/C HS trình bày trớc lớp: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh

C- Củng cố - Dặn dò: (2')

- Cõu chuyện giúp em hiểu điều gì? - NhËn xÐt, cđng cè néi dung bµi

- Nhắc nhở HS nhà đọc nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- em đọc nối tiếp

- Luyện đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm đơi, đại diện nhóm đọc

- HS đọc thầm đoạn để trả lời cõu hi

- áo màu vàng có dây ấm kéo ấm - Vì mẹ nói mua áo

- Mẹ hÃy dành tiền mua mua áo cho em Lan Con khong cần thêm áo khoẻ

- Vỡ Lan làm chọ mẹ buồn, Lan - HS đọc thầm đặt tên cho truyện ( Tuỳ HS đặt )

- HS liên hệ

- Hình thành nhóm tù ph©n vai ( ngêi dÉn chun, Lan, Tn )

- HS c¶ líp chó ý theo dâi

- HS luyện đọc nhóm nhỏ theo hình thức phân vai

- số nhóm đọc trớc lớp

- HS quan s¸t tranh minh hoạ thực

- Một số HS trình bày trớc lớp đoạn câu chuyện dựa theo tranh

-Tiết 3: Toán Ôn tập hình học

I Mục tiêu:

Tớnh độ dài đờng gấp khúc , chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị: (2') B Dạy học mới : 1 Giới thiệu bài: (1')

2 HD HS «n tËp : ( 27 ) Bài 1: GV vẽ sẵn lên bảng

Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc

- Cho HS biết độ dài cạnh hình tam giác MNP đờng gấp khúc ABCD khép kín

- HS c¶ líp chó ý theo dâi Hs làm chữa

HS theo dõi giải toán Bài giải:

dài đờng gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )

Gi¸o ¸n líp

-Bài 2: HS đọc đề

Nêu cách đo độ dài đoạn thng

- Tính chu vi hình chữ nhËt ABCD

Bài 3: Quan sát hình đánh số thứ tự sau đếm hình vng, đếm hình tam giác

- GV nhËn xÐt cïng HS

C Củng cố dặn dò: ( 1-2 phút ) Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

Đáp số: 86 cm Bài giải:

Chu vi hình tamgiác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số: 86 cm

HS làm vở: Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 ( cm ) Đáp số: 10 cm

Quan sát đánh số thứ tự cho phần: Có hình vng, hình tam giác

-TiÕt 4: Luyện toán: Ôn tập hình học

I Mơc tiªu:

Tính độ dài đờng gấp khúc , chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị: ( )

- KiĨm tra vë bµi tËp vỊ nhµ B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( )

Các hoạt động dạy học: ( 30 phút ) VBT Bài 1:

a, HS quan sát hình nhận biết đoạn đờng gấp khúc để tính độ dài đờng gấp khúc ( Làm vào sau nêu miệng )

b, Cđng cè tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c

KL: GV lu ý từ a đến b độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tam giác

Bài 2: Cho Hs dùng thớc để ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng từ tính đợc chu vi hình chữ nhật ( Làm vào )

Bài 3: Hs quan sát hình tự đếm sau nêu miệng

Bài 4: ( HS Khá ) Hớng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thảng để đợc hình hình tam giác C Củng cố dặn dò: ( phút )

Dặn dò nhà làm lại làm sai - Nhận xét học

- §a vë bµi tËp kiĨm tra

- Hai nhãm thùc hiƯn theo lt ch¬i

- Thực theo yêu cầu , tự giải vào Bài giải:

a, di ng gấp khúc ABCD là: 42 + 26 + 34 = 102 (cm ) Đáp số: 102 cm

b, Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là: 26 + 34 + 42 = 102 (cm ) Đáp số: 102 cm

- Hs lµm vµo vë thùc hiƯn theo yêu cầu Bài giải:

Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 10 (cm ) Đáp số: 102 cm

- Hs đếm đợc có hình tam giác, hình tứ giác

- Nghe để v thờm

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010

Thầy Lăng dạy

Tiết 1: Toán: Ôn tập giải toán I Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiỊu h¬n, Ýt h¬n

- Biết giải toán hơn, số đơn vị II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị: (5') B Dạy học mới : 1 Giới thiệu bài: (1')

- HS lớp ý theo dõi Hs làm chữa Đọc bảng nhân 4,5

Gi¸o ¸n líp -2 HD HS «n tËp : ( 30 )

Bài 1: Củng cố giải toán " nhiều " Cho HS tự tóm tắt, giải

Bài 2: Củng cố giải tớn " hơn" Gv cho Hs tự giải

Bài 3:

a, Giới thiệu toán " Hơn số đơn vị"

HD để học sinh biết - vừa lên hình vẽ

b, Cho Hs dựa vào tóm tắt abì tốn để giải Tóm tắt: 19 bạn

N÷: | | |

? b¹n Nam: | |

16 bạn

C Củng cố dặn dò: ( 1-2 phút ) Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

HS theo dõi giải toán Bài giải:

S cõy i hai trồng đợc là: 230 + 90 = 320 ( ) Đáp số: 320 - Hs làm vo v:

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán là: 635 - 128 = 507 ( l ) Đáp số: 507 lít HS làm vở:

- Hs quan sát theo dõi mẫu

b, Bài giải:

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = ( bạn ) Đáp số: bạn

-Tiết 2: Chính tả: (Nghe viết )

Chiếc áo len I Mục tiêu:

- Nghe viết chớnh xỏc đoạn “ Chiếc ỏo len” , trình bày hình thức văn xuôi - Làm cỏc tập phõn biệt cỏch viết cỏc phụ õm đầu dễ lẫn lộn (tr , ch hỏi , ngã) tập ( a,b )

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ Bµi tËp - GD ý thức rèn chữ viết, trình bày

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ  kẻ bảng chữ

- miếng bìa ghi chữ để tổ chức trị chơi III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Cho HS viết bảng con: treo, thước,cố gắng, nặn óc nghĩ

- Nhận xét

B.Dạy : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn tả:

HĐ1: Đọc, tìm hiểu nội dung bài:

- Cả lớp đọc thầm đoạn “ Chiếc áo len” cho biết: Vì bạn Lan mong trời mau sáng?

HĐ2:HD nhận xét tả:

- GV đọc lần chậm, rõ ràng,chính xác, ngắt nghỉ để HS ý tượng t, trả lời câu hỏi ( )

- em lên bảng viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

- HS theo dõi

- HS mở SGK trang 20 - Cả lớp đọc thầm

- Bạn Lan mong trời mau sáng bạn làm cho mẹ anh phải lo buồn, bạn muốn xin lỗi mẹ

-Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người phải viết hoa chữ đầu

-Dấu chấm dấu ngoặc kép

Gi¸o ¸n líp -HĐ3: Luyện viết tiếng chữ khó:

- GV phân tích, cho HS đọc, viết bảng con: HĐ4: Viết tả: GV đọc lại lần -Đọc cho HS viết vào

-Đọc lại cho HS dò lỗi c Chấm chữa bài:

3-Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 2b/22: em đọc đề

-Bài tập u cầu làm gì?

-Bên cạnh có hình vật gì?

( Cho HS thảo luận nhóm đơi để điền dấu) Bài 3/22: Gọi HS đọc yêu cầu tập HS làm vào tập, em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, GV sửa , nhận xét

Hướng dẫn HS c thuc : ( GV nêu câu hỏi HS nêu )

GV che cột tên chữ , gọi HS đọc

Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh , đúng” Cách chơi:

- GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, lưu ý thêm trường hợp sai tả

- Về nhà học thuộc

- Xem trước sau: Tập chép: chị em

- HS đọc tiếng, từ khó( cá nhân , đồng thanh)

- HS viết bảng , em lên bảng viết - HS mở viết

- HS dị lỗi - HS đổi bạn sửa

- Điền đấu hỏi , ngã - Bút chì , thước kẻ

Thảo luận nhúm đụi tỡm dấu cần điền trả lời câu đố

+ Là thước kẻ + bút chì - HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

Nhận xét bạn - Gọi HS đọc

- Cả lớp chơi

9 em cầm chữ đứng bảng, em vào bảng chữ bảng( gh), lớp đồng thanh: giê hát chữ đố bạn? em cầm chữ phát cầm chữ gì, giơ lên cao( đố 3-4 chữ)

Ngược lại bạn lại đố lớp: bạn giơ chữ cầm cao lên : chữ tên đố bạn?

-TiÕt 3: ThĨ dơc:

-Tiết 4: Tự nhiên xà hội: Bệnh Lao phỉi

I/ Mục tiêu:

-Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi II/ Chn bÞ:

* GV: Hình SGK trang12, 13 III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: ( 2’ ) Hát

2. Bài cũ: ( 3’ )Phịng bệnh đường hơ hấp

3. Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiệu – ghi đầu bài: 4 Phát triển hoạt động (25 ‘)

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. PP: Thảo luận nhóm.

Gi¸o ¸n líp - Làm việc theo nhóm nhỏ

- Gv u cầu Hs quan sát hình trang 12 SGK - Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi: ( )

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu chất, làm việc sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao công gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều

+ Bệnh lây từ người sang người khác đường hô hấp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK. Bước : Thảo luận theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi * Hoạt động 3: Đóng vai

- Gv cho Hs đóng vai - Tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hô hấp em nói với bố mẹ?

+ Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ?

- Gv nhận xét

Hs quan saựt hỡnh SGK Hs tửứng nhoựm thaỷo luaọn vaứ đại diện nhóm lên traỷ lụứi caực cãu hoỷi

Hs nhận xét

Đại diện nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung

Hs lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs quan sát hình SGK Hs trao đổi với

Hs làm việc theo nhóm Hs nhận xét

Đại diện nhóm trình bày Hs lắng nghe

PP: Đóng vai

Hs lên tham gia đóng vai Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.( 4’ ) -Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Máu quan tuấn hoàn. -Nhận xét học

Thứ t, ngày 01 tháng năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc:

-Tit 2: Tập đọc: QUAẽT CHO BAỉ NGỦ

I, Mơc tiêu:

Giáo án lớp

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà ( Trả lời đợc CH SGK; thuộc thơ)

II, Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc III, Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kể chuyện áo bà ba vµ TLCH

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2 Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

3 Tìm hiểu bài: Câu hỏi 1(SGK) Câu hỏi 2(SGK)

Câu hỏi 3(SGK)

4.Đọc thuộc lòng

- GV treo bảng phụ- HD đọc

C Cñng cè- dặn dò:- Qua thơ em thấytình cảm cháu với bà nh nào?

- HS

- HS theo dâi- quan s¸t tranh

- HS theo dâi

- HS nối tiếp đọc em dòng thơ

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ

- Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đồng

- HS đọc trả lời: Bạn quạt cho bà ngủ

+ Mọi vật im lặng nh ngủ: Ngấn nắng thiu thiu, cốc chén,

Bà mơ thấy cháu quạt hơng thơm tới vì: cháu quạt cho bà hoa cam, hoa khế; bà yêu cháu u ngơi nhà

- HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ - Thi đọc thuộc lịng nhóm, cá nhân - Bình chọn bạn đọc hay đọc thuộc

- HS ph¸t biĨu theo suy nghÜ

- VỊ nhµ tiÕp tơc häc thc lòng thơ

Tiết 3: Luyện từ câu

So sánh, dấu chấm I Mục tiªu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu ( Bài tập 1, )

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm viết hoa chữ đầu câu ( BT )

II Đồ dùng dạy - học:

- băng giấy, băng ghi ý cña BT1

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết nội dung đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị: - GV gäi 1HS lµm bµi tËp

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:

- GV dán băng giấy lên bảng

- GV nhận xét chốt lời giải

b Bµi tËp 2:

- GV nhận xét, chốt lời gii ỳng

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu: Chích bạn trỴ em

Chúng em măng non đất nớc

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng thi làm (gạch dới hình ảnh so sánh câu thơ)

a Mắt hiền sáng tựa

b Hoa xao xuyến nở nh mây chùm c Trời tủ lạnh/ Trời bếp lò nung d Dịng sơng đờng lung linh dát vàng - 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại câu thơ, viết nháp từ so sánh: tựa - nh - - -

Gi¸o ¸n líp -c Bµi tËp 3:

- GV nhắc Cả lớp đọc kỹ đoạn văn để chấm

câu cho

- GV nhận xét chốt lời giải Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu - HS làm CN nhóm

- Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu

( Ông giỏi Có đồng Chiếc mng ễng tụi.)

- HS nhắc lại néi dung võa häc

-TiÕt 4: To¸n XEM ĐỒNG HỒ.

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- Biết xem đồng h kim phút ch vào s t đến 12 - Bước đầu cã hiểu biết sử dụng thời gian thực tế

II Đồ dïng d y h ọ c

Chuẩn bị bảng phụ - Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử III. Các hoạt động dạy học :

A KiÓm tra: ( ' ) - ViÕt b¶ng con: B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( ' )

H§1: ( p ) Ôn tập thời gian

? Một ngày có giờ? Bắt đầu từ lúc kÕt thóc vµo thêi gian nµo?

? giê cã bao nhiªu phót?

HĐ2: ( 16 P ) HD xem đồng hồ xem giờ, phút GV làm mẫu cho HS quan sát

- Quay kim đồng hồ kim ngắn số tý, kim dài số HD Từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy kim đồng hồ mấy phút?

- Tơng tự hớng dẫn tranh tiếp thực hành đồng hồ để nêu

* Củng cố: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ HĐ3: Thực hành:

Bài 1: HD làm hình A sau HS tự nêu

Bài 2: Cho HS dùng đồng hồ bìa thực Bài 3: Giới thiệu hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số số phút - HS trả lời tiếp ý

Bài 4: Cho HS quan sát chọn mặt đồng hồ

C Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p ) NhËn xÐt tiÕt häc

Hs lµm bµi Líp theo dâi

Một ngàỳ có 24 Một ngày 12 gìơ đêm hơm trớc đến 12 đêm hôm sau

-1 giê cã 60

- Lớp thực với giáo viên - HS quan sát nêu đợc phút

- Hs nhận đợc 15 phút, 30 phút ( Hoặc rỡi )

- HS nhắc lại

Bi 1: - Làm theo hớng dẫn GV Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ bìa - Lớp chữa

Bài 3: Trả lời câu hỏi theo yêu cầu Bài 4: Quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ ch cựng gi

Thứ năm, ngày tháng năm 2010

Dy vo th 4 Tiết 1: Toán : Xem đồng hồ ( Tiếp ) I Mục tiêu:

Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc đợc theo hai cách Chẳng hạn: giừo 35 phút 25 phút )

II Chuẩn bị: Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ đẻ bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra: ( ' ) - ViÕt b¶ng con: B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( ' )

HĐ1: ( 16 P ) HD cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách:

Hs lµm bµi

Líp theo dâi

Giáo án lớp - Cho HS QS đồng hồ ( Nh hình vẽ SGK )

- HD cách đọc gợi ý kim đồng hồ 35 phút , em thử nghĩ thiếu phút đến giờ?

* Cđng cè: Th«ng thêng ta chØ nãi giê, theo mät hai c¸ch: Nếu kim dài cha vợt số nói theo cách chẳng hạn 20 phút, kim dài vợt số nói theo cách , chẳng hạn phút ( Theo chiều thuận )

HĐ2: Thực hành: (18 phút )

Bài 1: HS QS sau đọc theo cách

Bài 2: Cho HS dùng đồng hồ bìa thực HS lần lợt nêu vị trí kim phút trờng hợp tơng ứng

Bài 4: Cho HS quan sát nêu thời điểm tơng ứng đồng hồ trả lời câu hỏi

C Cñng cố - dặn dò: ( 1-2 p ) Nhận xét tiÕt häc

- HS tính từ vị trí kim dài đến vạch có ghi số 12 25 phút nêm kim đồng hồ 25 phút Vậy nói 35 phút hay 25 phỳt u c

- Các khác tơng tù

Bài 1: - Làm theo hớng dẫn GV Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ bỡa - Lp cha

Bài 4: Quan sát hình vẽ trả lời miệng ( Hs lần lợt nêu - Líp nhËn xÐt

-TËp viÕt: ¤N CHỮ HOA B

I - Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa B ( dòng ) H , T ( dòng ) ; viết tên riêng Bố Hạ ( dòng ) câu ứng dụng : Bầu chung giàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II - Đồ dùng dạy học: - Mu chữ viết hoa B.

- Vở BT, bảng con, phấn III - Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra: ( ' ) - ViÕt b¶ng con: Âu lạc, ăn ngủ

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: ( ' ) HĐ1: ( p ) Bảng con: - Luyện viết chữ hoa B GV hớng dẫn cách viÕt - Lun viÕt tõ øng dơng - §äc tõ ứng dụng Bố Hạ - Viết câu ứng dụng

* Viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

Giải thích câu tục ngữ

HĐ2: ( 27 P ) Viết vào tập viết: GV nêu nhiệm vụ

- ChÊm nhËn xÐt

C Cñng cè - dặn dò: ( 1-2 p )

Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ôn chữ hoa C

- HS viÕt b¶ng

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Lớp viết bảng con- nhËn xÐt

- Theo dõi, quan sát GV viết mẫu - ViÕt vµo vë: ( ViÕt theo híng dÉn cđa GV )

-TiÕt 3: TËp chÐp: ChÞ em

I.Mục tiêu:

- Chép trình bày tả

- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc ( BT2 ) , ( BT3 a, b ) II Đồ dựng dạy học:

B¶ng phơ -Vở tập III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (3-4 phỳt) - Lớp viết vào bảng

Giáo án lớp -Viết bảng : Cuộn tròn, chân thật

B.Bi mi

1.Gii thiệu (1 phút)

2.HD hs viết tả ( 27 phút ) - Gv đọc viết.

? Ngời chị thơ làm công việc gì?

? Bài văn viết theo thể thơ gì? - HS chép vào

3 HD lun tËp: ( ) Bµi 2: HD HS làm vào Bài 3: Đọc , lµm miƯng

3.Củng cố, dặn dị (1-2 phút) -Nhận xét tiết học

- Nghe GV đọc

- Trải chiếu, buông màn, ru em - Thơ lục bát

- HS nhìn lên bảng chép vào - Hs điền đợc: đọc ngắc ngứ, ngoặc tay nhau, du ngoc n

- Trình bày miệng: Trái nghĩa với riêng Chung

Cùng nghĩa với leo: trÌo

vật đựng nớc để rửa mặt, rửa tay, rửa chân

-Tiết 4: Luyện Tiếng vit: ( Tp c )

Chú sẻ hoa lăng I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc kiểu câu; Bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật bé thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bơng hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Một cành lăng thật III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: ( phút ) 3HS đọc lại chuyện: Quạt cho bà ngủ B Bài ( 35 phút ) Tập đọc GT - ghi đầu

2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn - HS ý nghe

- Gv hớng dẫn cách đọc

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - Đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn đến em đọc

* HD đọc câu dài - giải nghĩa từ - HS giải nghĩa số từ

- Luyện đọc nhóm - Nhóm luyện đọc - đại diện đọc

3 Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn

- C©u : SGK - Cho bÐ Th¬

- 1HS đọc đoạn

- Câu SGK? ( ) - Vì bé khơng thấy bơng hoa - Lớp đọc thầm Đ3,4

- Câu SGK? ( Giảng: Chúc xuống ) - Nó bày nhìn thấy hoa - Lớp đọc thầm

- Câu 4: SGK - VD: tốt muốn để dành bơng

hoa cho bÐ Th¬ vui.;

Liªn hƯ: ( ) - HS nªu: Bé Thơ co hai ngời bạn tốt, có

lßng

- Nêu nội dung câu chuyện - Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bơng hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

4 Luyện đọc lại - HS ý nghe

- GV hớng dẫn đọc lại đoạn - HS nhận biết cách đọc - Luyện đọc

Giáo án lớp Thi đọc Một em đọc

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt C Củng cố - dặn dò: ( 2’ ) Hệ thống nội dung học - HD nhà luyện đọc

Thø sáu, ngày tháng năm 2009

TiÕt 1:To¸n : Lun tËp I Mơc tiªu:

- Biết xem xác đến phút - Biết xác định

2

,

nhóm đồ vật II Đồ dựng dạy học:

Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III/ Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra:

- Kiểm tra tập nhà - Nhận xét, tun dương B.Bµi míi: ( 35 ) - Nêu mục tiêu bài, ghi đề

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: - HS tự suy nghĩ làm

- Kiểm tra kết

- Chữa cho điểm HS Bài 2:HS đọc tóm tắt

- Dựa vào tóm tắt đọc thành đề - Suy nghĩ tự làm

- Chữa cho điểm

Bài 3:HS quan sát hình vẽ phần a

- Hình khoanh vào 1/3 cam? Vì sao?

- Hình 2: Đã khoanh trịn vào phần số cam? Vì sao?

HS tự làm phần b làm vào - Chấm chữa

C Cđng cè: ( )

- Về nhà HS luyện thêm bảng nhân chia học, xem đồng hồ

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết hc

- HS lên bảng

- HS nối tiếp đọc - HS đọc

- HS làm vào - HS đổi chấm - HS đọc

- HS lên bảng Lớp làm vào Bài giải:

Bốn thuyền chở số người là: x = 20 (người)

Đáp số: 20 người - Tất quan sát

- Hình 1: Vì 12 chia thành phần Mỗi phần có cam

- Hình 2: Khoanh vào 1/4 cam Vì có tất 12 chia thành phần Mỗi phần

- Đổi chấm -

-Tập làm văn

Đề bài: Kể gia đình GIA ĐèNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiờu:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu ( BT )

II Đồ dùng dạy học :

Gi¸o ¸n líp Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô đủ phát cho học sinh

-Vở tập

III.Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ : (3-4 phút)

-Gv kiểm tra 2-3 em đọc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh

B.

Bài mới

1.Giới thiệu (1 phút) 2.HD hs làm bài

a.Bài tập 1 (12-13 phút)

-Gọi hs đọc yêu cầu đề

-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu tập: gợi ý - Gia đình em có ai, người làm cơng việc gì, tính tình người nào?

-u cầu hs tập kể theo nhóm đơi -Mời đại diện nhóm thi kể -Nhận xét, bình chọn

Kể u cầu bài, lưu lốt, chân thật -Ví dụ: ( )

-Liên hệ giáo dục tình cảm gia đình b.Bài tập (12-14 phút)

-Gv nêu yêu cầu tập

-Gọi hs đọc mẫu đơn, sau đó, nói trình tự đơn

-Mời 2,3 hs làm miệng tập, ý mục lí nghỉ học cần điền thật

-Gv phát mẫu đơn cho hs điền nội dung Nếu khơng có mẫu đơn, em viết đơn vào theo mẫu SGK (hoặc tập)

-Chú ý: Quốc hiệu tiêu ngữ không cần viết chữ in hoa

-Gv kiểm tra, chấm vài em, nêu nhận xét

3.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) -Nhận xét tiết học

-Gv nhắc nhở hs nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần thiết

-Chuẩn bị sau: Nghe kể: Dại mà đổi

-2,3 hs làm tập

-2 hs đọc lại đề -1 hs đọc lại đề -lớp đọc thầm, theo dõi -hs ý lắng nghe

-tập kể theo nhóm -các nhóm thi kể -nhận xét bạn kể

-1 hs đọc mẫu đơn, nói trình tự đơn

-2,3 hs nêu miệng đơn hoàn chỉnh -hs tự làm vào v

- Chữa

-Tiết 3: Tự nhiên xà hội:

Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu :

Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

Nêu đợc chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi quan thể II Đồ dùng dạy học:

Tiết gà , tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị: ( ) B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

Trả lời câu hỏi

Giáo án lớp -2 Cỏc hot ng:

HĐ1: Quan sát thảo luận: QSát hình thảo luận nhóm

N1 Bn ó bị đứt tay trầy da cha? bị đức tay trầy da bạn thấy vết thơng?

N2 Khi máu chảy dạng lỏng hay đặc? N3 Máu đợc chia thành phần, phần nào?

N4 Nêu hình dạng huyết cầu? Kết luận ( )

GV mở rộng thêm: Huyết cầu trắng HĐ2 Làm việc với SGK ( 10 p )

Quan sát hình Thảo luận trình bày theo cặp HĐ3: Trò chơi tiếp sức

Hớng dẫn HS cách chơi - Kết luận: ( )

C Củng cố dặn dò: ( -2 phút ) Nhận xét tiết học

Quan sát hình 1, 2, ( SGK ) Th¶o luËn

Khi bị đứt tay, trầy da nhìn máu nớc vàng chảy từ vết thơng

Khi máu chảy khỏi thể máu dạng lỏng, đẻ lâu máu đặc khô, đông cứng lại

Máu chia đợc chia làm phần huyết tơng huyết

Huyết cầu đỏ có dạng trịn nh đĩa

- Làmviệc theo nhóm đơi, bạn hỏi bạn trả lời Chỉ hình vẽ õu l tim mch

- Chơi trò chơi theo sù híng dÉn cđa GV

TiÕt 4: Sinh ho¹t tËp thĨ:

NhËn xÐt tn

I Mục tiêu : Giúp Hs tháy đợc u điểm, khuyết điểm tuần qua, có hớng khắc phục II Lên lớp:

HĐ1: Ôn kiến thức Toán:

Kiểm tra bảng chia, nhân từ 2,3,4,5

- Hình thức gọi đọc nối tiếp lần lợt bắt dầu từ bảng nhân đến bảng chia ( bạn khong thuộc bảng nhẩm đọc bảng lần

- Líp nhËn xÐt

HĐ2: Lớp tr ởng nhận xét tuần:

* u điểm: - Đi học chun cần, khơng có học sinh nghỉ học vô lý - Làm bài, hjoc trớc đến lớp

- VƯ sinh trêng líp s¹ch sÏ - * Tồn tại:

* Bình bầu: Tổ xuất sắc: Cá nhân: HĐ3: GV nhận xét bổ sung nêu phơng hớng:

TuÇn 4:

Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện:

Ngêi mĐ

I Mơc tiªu:

Gi¸o ¸n líp

Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nớc, Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý

- HiĨu néi dung c©u chuyện: Ngời mẹ yêu con, ngời mẹ làm tất

- Bit cựng cỏc bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp nhân vật - Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc - đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: ( phút ) 3HS đọc lại chuyện: Chú sẻ hoa lăng B Bài ( 35 phút ) Tập đọc

1 GT - ghi đầu Luyện đọc:

- Gv đọc toàn - HS ý nghe

- Gv hớng dẫn cách đọc

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn đến em đọc * HD đọc câu dài - giải nghĩa từ - HS giải nghĩa số từ

- Luyện đọc nhóm - Nhóm luyện đọc - đại diện đọc

3 Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn

- Câu : SGK ( Giảng: Hớt hải ) - HS kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - 1HS đọc đoạn

- Ơm ghì bụi gai vào lịng - Câu SGK? ( Giảng: khẩn khoản ) - Lớp đọc thầm Đ3

- Bà khóc đến thành ngọc

- Câu SGK? - Lớp đọc thầm đoạn

- Ngạc nhiên, tìm đến nơi - Thái độ thấy ngời mẹ? - Ngạc nhiên, khơng hiểu nơi - Ngời mẹ trả lời nh nào? - làm tất cho - Nêu nội dung câu chuyện - ý SGK

4 Luyện đọc lại - HS ý nghe

- GV hớng dẫn đọc lại đoạn - nhóm HS tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể đợc nhân vật

- nhóm tự phân vai đọc lại truyện - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện

1 GV nªu nhiƯm vơ - HS chó ý nghe

2 HD HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai

theo trí nhớ, khơng nhìn sách - HS ý nghe Có thể kèm động tác, cử ch, iu b nh l úng

một kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh ng nht

c Củng cố dặn dò: ( phút )

- Qua câu truyện này, em hiểu lòng

ng-ời mẹ? - HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị sau Toán

Lun tËp chung A Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn v) B Cỏc hot ng dy hc:

I Ôn lun:

- HS lµm BT2 - 1HS lµm bµi tËp II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập

1 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm

kÕt qu¶ phép tính - HS nêu yêu cầu B

Gi¸o ¸n líp HS làm bảng

+415 - 728 - Gv nhận xét - sửa sai sau lần giơ bảng 415 245 830 483 Bài 2: Yêu cầu HS nắm đợc quan hệ

thành phần kết phép tính để tỡm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực bảng x+ = 32 x : = x = 32 :4 x = x - GV sửa sai sau lần giơ bảng x = x = 32 Bài 3: Yêu cầu HS tính đợc biểu thức có

liên quan đến +, - , , :

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng x + 27 = 45 + 27

= 72 80 : - 13 = 40 - 13 = 27

- GV nhËn xÐt - Lớp nhận xét bạn

4 Bi 4: u cầu HS giải đợc tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh số mt s n v)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích - nêu cách giải - 1HS lên giải + lớp làm vào

Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 125 = 35 (l)

- GV nhËn xÐt ghi điểm Đáp số: 35 l dầu

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 17: Kiểm Tra

I Mơc tiªu:

- KiĨm tra kÕt ôn tập đầu năm HS

- K thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần cảu đơn vị

- Giải tốn đơn ý nghĩa góp phép tính - Kỹ tính độ dài đờng gấp khúc

II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình trßn

a o o o o b o o o o

o o o o o o o o

o o o o o o o o

o o o o o o o o

Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc nh có cốc? Bµi 4:

a Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi hình vẽ):

B D

35cm 25cm 40cm

A C

b Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét? III Đánh giá:

- Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm

Giáo án lớp Bài (1 điểm): Khoanh vào câu đợc 1/2 điểm

- Bài (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải điểm - Viết phép tính điểm - viết đáp số 1/2 điểm - Bài (2.1/2 điểm): - Phần a: điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = m) ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)

TiÕt 7: Ngêi mĐ

I: Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập ( a,b ), Bài tập ( a,b ) phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d, gi, r ân / âng II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng B Bài mới:

1 GT - ghi đầu bµi H íng dÉn nghe - viÕt:

a Hớng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đọc đoạn văn viết tả - Lớp theo dừi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Luyện viết tiếng khó: - HS nghe đọc viết vào bảng - Đọc cho Hs viết - HS nghe - vit vo v

- Chấm chữa - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV theo dâi , n n¾n, sưa sai cho HS - Gv nhËn xÐt bµi viÕt

3 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

a Bµi tËp ( a, b ) - HS nêu yêu cầu BT

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp - Lµm vào + HS lên bảng làm a, §iÒn: - da

- GV nhận xét đánh giá b, Viên phấn b Bài tập (a, b)

- GV híng dÉn HS lµm vµ gióp HS nắm vững yêu cầu tập

- HS nêu yêu cầu tập

- Làm vào nháp + HS thi viết nhanh a, ru - dịu dàng - giải thởng

- GV nhận xét b, thân thể - lời - cân Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thể dục

Tit 7: ễn đội hình đội ngũ - trị chơi "Thi đua xếp hàng" I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác mức độ tơng đối xác

- Học trị chơi " Thi đua xếp hàng" Yêu cầu biết cách chơi mà chơi, tơng đối chủ động II Địa điểm phng tin:

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp.

Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu: - ph - Lớp trởng tập hợp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu học

+ §HTT:

x x x x x x x x x x

- Lớp giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- ễn ng nghiờm ngh, quay phi, quay trỏi, im s

B Phần 20 - 23' - ĐHTL:

Giáo án lớp -1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng thẳng

hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

x x x x x x x x x x x x x x x - Lần đầu GV hô - HS tập - HS chia tổ để để tập - HS tập thi tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi đua xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi, HD ND cách chơi

- HS học vần điệu trò chơi - HS chơi thử -> lần - Lớp chơi trò chơi -> GV nhận xét

C Phần kÕt thóc : 5' §HXl:

- §i thêng theo vßng trßn x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x x - GVNX học, giao tập

Tự nhiên xà héi

Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Biết tim đập đẻ bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc cấcmchj máu, thể chết

* Chỉ nói đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ III Đồ dùng dạy học:

Các hình SGK trang 16 -17 , sơ đồ vịng tuần hồn III Hoạt đơng dạy học:

A Bµi cị: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ? ( Cơ quan tuần hoàn ) B Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Các hoạt động:

1 Hoạt động 1: Thực hành - Bớc 1: Làm việc lớp * GV hớng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp tim phút

- HS chó ý nghe - Đặt ngón tay trỏ vào ngón bàn tay phải

lờn c tay trỏi ca mỡnh, đếm số nhịp đập phút

- số HS lên thực cho lớp quan sát - Bớc 2: Làm việc theo cặp

- Tng học sinh thực hành nh hớng dẫn - Bớc 3: Lm vic c lp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Cỏc em ó nghe thấy áp tai vào ngực

b¹n? - 1số nhóm trình bày - lớp nhận xét.( Nghe nhịp đập tim ) c Kết luận:

- Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Dùng tranh: Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

- Quan s¸t chØ - B

íc : Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Ch ng mch, tĩnh mạch, mạch sơ

đồ? - HS thảo luận theo cặp - Trình bày

- Chỉ nói đờng máu , Chức vịng tuần hồn lớn, nhỏ ?

B

ớc 2: - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trả lời

c©u hái

- Líp nhËn xÐt – bỉ xung - GV nhËn xÐt

Gi¸o ¸n líp

-c KÕt luËn: ( ghi nhí ) - Nhắc lại

- Tim luụn co búp để lấy máu vào hai vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn: Máu chứa nhiều khí ơxi chất dinh dỡng từ tim nuôi thể, đồng thời xác nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đa máu từ tim đến phổi lấy khí ơxi thải khí bơ níc trở tim 3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

a Cho HS Củng cố kiến thức học hai vịng tuần hồn b Tiến hành:

- B ớc : GV phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn ( sơ đồ cân) phiếu ghi tên mạch máu

- HS nhận phiếu + Yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình

Nhúm no hon thnh trc, ghộp đúng, đẹp nhóm thắng

- B ớc : - HS chơi nh hớng dẫn

- Các nhóm nhận xét sản phẩm - GV nhận xét

IV: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ t, ngày tháng năm 2009 Tp c:

Ông ngoại I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc kiểu câu; Bớc đàu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - Ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học (Trả lời đợc câu hỏi SGK ) - Giáo dục tình cảm kính trọng ơng bà, ngời lơn tuỏi cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc - đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: ( phút ) 3HS đọc lại chuyện: Quạt cho bà ngủ B Bài ( 35 phút )

1 GT - ghi đầu Luyện đọc:

- Gv đọc toàn - HS ý nghe

- Gv hớng dẫn cách đọc

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - Đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn đến em đọc * HD đọc câu dài - giải nghĩa từ - HS giải nghĩa số từ

- Luyện đọc nhóm - Nhóm luyện đọc - đại diện đọc

3 Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn

- Câu : SGK ( Giảng: Xanh ngắt ) - Khơng khí mát dịu sáng hè phố - 1HS đọc đoạn

- Câu SGK? ( ) - Ông dẫn bạn mua - Lớp đọc thầm Đ3

- Câu SGK? ( Giảng: Trong trẻo ) - Ông chậm rãi nhấn nhịp - Lớp đọc thầm on

- Câu 4: SGK - Ông ngời dẫn bạn ngày

Liên hệ: ( ) - HS nªu

- Nªu néi dung câu chuyện -Tình cảm ngời thầy cháu

4 Luyn c li - HS ý nghe

- GV hớng dẫn đọc lại đoạn - HS nhận biết cách đọc - Luyện đọc - Thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt C Củng cố - dặn dò: Hệ thống nội dung học - HD nhà luyện đọc

Gi¸o ¸n líp -Tập viết:

Tiết 4: Ôn chữ hoa C I Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa C ( dòng ) , l , n ( dòng )

- Viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) câu ứng dng

Công cha nh núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy chữ nhỏ - Gi¸o dơc HS cã tØnh cÈn thËn viÕt

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ ô li - Vë TV, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dy - hc:

A KTBC: - 3HS lên bảng + lớp viết dòng kẻ ô li - Cả líp + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GT - ghi đầu bài. Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát

+ Tìm chữ hoa ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- HS quan sát - nhËn biÕt c¸ch viÕt

- GV cho HS viết C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N bảng b Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - GV giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn

nhÊt níc ta

- GV viÕt mÉu - HD cách viết - HS tập viết nên bảng con: Cưu Long - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Cơng

¬n cđa cha mĐ rÊt lín lao

- HS tËp viÕt trªn bảng con: Công,Thái Sơn, nghĩa

- GV quan sát, sưa sai cho HS 3 Híng dÉn viÕt vµo vë TV

- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe

- HS viết vào TV - GV đến bàn quan sát, uấn nắn cho HS

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm điểm - Cá nhân

- Nhn xột viết 5 Củng cố - dặn dò: - GV biểu dơng viết đẹp - Dặn chuẩn bị sau

Toán: Bảng nhân 6 I Mục tiêu:- Giúp HS :

- Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học :

- Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: HS lên bảng

HS viết phép tính nhân tơng ứng với tổng sau : 2+ 2+ 2+ 2+ +

HS : + + + + + -> Líp , GV nhËn xÐt B Bµi mới:

1 Thành lập bảng nhân ( HĐ1 )

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng hái : Cã mÊy chÊm trßn ?

- HS quan sát trả lời - Có chấm tròn

Giáo án lớp -+ Chấm tròn đợc lấy lần ? - chấm tròn đợc lấy lần - GV: đợc lấy lần nên ta lập đợc

Phép nhân : x = ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân - GV gắn bìa, có chấm trịn

vậy chấm trịn đợc lấy lần ? - Đó phép tính x + Vậy x ? - x 12

+ V× em biÕt b»ng 12 ? - V× x = + mµ + = 12 -> x = 12 - Gv viết lên bảng phép nhân

x = 12 - HS đọc phép tính nhân - Gv HD HS lập tiếp phép tính tng t nh

trên

- HS lần lợt nêu phép tính kết phép nhân lại bảng

- GV ch vo bng v nói : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 6, thừa số lại từ 1- 10

- HS chó ý nghe

- HS đồng đọc bảng nhân GV xoá dần bảng cho HS đọc - Đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần - GV nhận xét ghi điểm - Thi đọc học thuộc lòng bảng nhân Hoạt động : Thực hành

a Bài : yêu cầu HS tớnh nhm ỳng kt qu

các phép nhân bảng - HS nêu yêu cầu BT

GV yêu cầu HS làm HS tự làm vào SGK - lớp đọc - Nhân xét

x = 24 x = x = 54 x = 36 x = 18 x = 12 x = 48 x = 30 x = 42 - Gv nh©n xÐt, sưa sai

b : yêu cầu HS giải đợc rài tập có lời văn - HS nêu yêu cầu BT

- Gv HD HS tóm tắt giải - HS phân tích toán , giải vào - HS đọc làm , lớp nhận xét Tóm tắt Gii

thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu : thùng : ….l ? x = 30 ( lít )

Đáp ssó : 30 lít dầu - GV chữa nhận xét ghi điểm cho HS

c Bµi :

* Cđng cè ý nghĩa phép nhân - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS lên bảng làm , lớp nhận xét - GV nhËn xÐt söa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54 3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

Thứ năm, ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 19: Luyện Tập

A Mục tiêu:

+ Thuộc bảng nhân

+ Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán B Các hoạt động dy hc:

I Ôn luyện: - Đọc bảng nhân ( HS ) - Chữa tập (1HS) II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tp.

1 Bài 1: Cho HS ghi nhớ bảng nhân - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết - HS làm nhẩm sau chơi trị chơi truyền điện để nêu kết

6x5 = 30 6x10 = 60 6x7 = 42 x = 48 - Hãy nhận xét đặc cột tính phần

b x2 = 12 x = 182 x6 = 12 x = 18 Bài 2: Yêu cầu tính đợc giá trị biểu

thøc

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm làm bảng - GV yêu cầu HS thực bảng x + = 54 +6

= 60

Gi¸o ¸n líp -6 x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài 3: Yêu cầu vận dụng bảng nhân giải

đ-ợc toán có lời văn - HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán + nêu cách giải

- GV gọi HS - 1HS lên bảng giải + lớp làm vào

Bài giải

học sinh mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số: 24 Bài 4: Yêu cầu HS viết số thích hợp

vào chỗ trống

- HS yêu cầu BT - HS làm bảng con: + ; 30; 30; 42; 48 + ; 24; 27 ; 30; 33 Bµi 5: Củng cố cho HS cách xếp hình - HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình tam giác xếp thành hình theo mẫu

III Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Luyn t v cõu : Từ ngữ gia đình Ơn tập câu : Ai ? I Mục tiêu :

- Tìm đợc số từ ngữ gộp ngời gia đình ( BT1 ) - Xếp đợc thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2 )

- Đặt đợc câu theo mẫu Ai gì? ( BT /a,b,c ) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dy hc:

A KTBC: HS làm lại bì tập - Tiết LTVC tuần HS làm lại tập

B Bài mới: 1 Giới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp :

a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu tập

- Giúp hs nắm vững yêu cầu tập

Các từ gộp (chỉ ngêi) - 1-2 HS t×m tõ míi

- HS trao đổi theo cặp, viết nháp - HS nêu kết thảo luận

- GV ghi nhanh từ lên bảng - VD: Ơng bà, cha mẹ, bác, dì Cậu mợ, chú, chị em

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt

b Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm

- Gv yêu cầu HS - HS làm mẫu

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết - Vài Hs trình bày kết trớc lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét chữa vào

Cha mẹ

con Con cháu đốivới ông bà nhauAnh chị em - có cha nh

nhµ cã nãc - có mẹ nh ấp bẹ

- hiền cháu thảo -con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ

- chị ngã em nâng - anh em chân tay c Bài tập : - Nêu yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung

- HS trao đổi cặp nói vật - GV gọi HS nêu kết - Các nhóm nêu kết

- Lớp nhận xét , chữa vào

- GV nhận xét , kết luận ( Với trờng hợp a,b,c cần đặt câu) 3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Gi¸o ¸n líp -ThĨ dơc:

Tiết 8: Đi vợt chớng ngại vật Trò chơi : Thi đua xếp hàng I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, theo vạch kẻ thẳng, thân ng ời giữ thăng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học vợt chớng ngại vật thấp yêu cầu biết cách thực thực đợc động tác mức độ

- Chơi trò chơi : " Thi đua xếp hàng " Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : sân trờng, vs

- Phơng tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vợt chớng ngại vật , kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu : 5- 6'

- GVnhËn líp phỉ biÕn néi dung

Bài học ĐHTT:

x x x x x x x x x x - Líp trëng cho c¸c bạn : + Giậm chân chỗ

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

B Phần : 22- 25 ' ĐHTT :

1 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng x x x x x x điểm số theo vạch kẻ thẳng x x x x x x - GVHD cho lớp tập hợp lần - GV : chia tổ cho HS tập - GV quan sát sửa sai cho HS - tổ lên tập lớp nhận xét Học động tác vợt chớng ngại vật

thÊp :

- Gv nêu tên động tác sau vừa giải thích động tác , HS tập bắt chớc

- GV chØ dÉn cho HS c¸ch đi, cách bật nhảy

- GV dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy

- GV dùng khÈu lƯnh h« cho HS tËp - GV kiĨm tra, uấn nắn cho HS

3 Chơi trò chơi: Thi xếp hàng - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho lớp chơi -> Xếp loại: Nhất, nhì, ba

A- C Phần kết thúc phút - Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- GV giao BTVN - GV HS hệ thống

Tự nhiên xà hội

Tiết 8:Vệ sinh quan tuần hoàn I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Nờu cỏc việc nên làm không làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

Biết đợc không nên lao động luyện tập sức - Có ý thức tập TD đặn, vui chơi, LĐ vừa sức để bảo vệ thể tun hon

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK- 10 III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận ng

- B ớc 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống n-ớc, vào hang

+ GV lu ý HS xét thay đổi nhịp đập tim

sau trò chơi - HS nghe

+ GV híng dÉn - HS nghe

- HS chơi thử chơi thật + Các em có thấy nhịp tim mạch

nhanh hn lỳc ngồi yên không ? - HS nêu - B ớc : GV cho chơi trò chơi Chạy đổi chỗ

cho

+ GV híng dÉn cách chơi cho HS chơi - HS chơi trò chơi: - HÃy so sánh nhịp đập tim mạch - HS trả lời

Giáo án lớp -vận động mạnh với -vận động nhẹ

nghØ ng¬i?

* Kết luận: Khi ta vận động mạnh LĐ chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thờng Vì vậy, lao độngvà vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* B íc : Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang trang 19

+ Hot động có lợi cho tim, mạch, + Tại không nên luyện tập, LĐ qúa sức? + Tại không nên mặc quần áo giầy dép chật?…

- B ớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt kÕt luËn chung * KÕt ln:

- TËp thĨ dơc thĨ thao, ®i bé có lợi cho tim mạch

- Cuc sng vui vẻ, th thái tránh đợc tăng huyết áp

- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn có lợi cho tim mạch

III Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 2009 Toán:

Tiết 20: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ).

I Mục tiªu: Gióp HS:

+ Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) + Vận dụng đợc để giải toỏn cú mt phộp nhõn

II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ

III Cỏc hot động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)

- Yêu cầu HS biết cách nhân thực hiƯn tèt phÐp nh©n

a PhÐp nh©n 12 x = ?

- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết phép nhân cách

chuyển thành tổng? - HS chuyển phép nhân thành tổng 12+12+!2= 36 vậy: 12 x = 36 - Hãy đặt tình theo cột dọc? - Một HS lên bảng lớp làm nháp:

12 x - Khi thùc phép nhân ta thực

ntn? - HS nêu: Bắt đầu từ hàng ĐV……… - HS suy nghĩ, thực phép tính. - GV nhận xét ( HS khơng thực đợc

GV híng dÉn cho HS)

- HS nêu kết cách tính 2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1: củng cố cách nhân vừa học HS làm cỏc phộp tớnh

HS nêu têu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập bảng HS nêu lại cách làm

HS thực bảng

24 22 11 33 20

x 2 x 4 5x x 3 x 4 48 88 55 99 80 b Bài 2: Củng cố cách đặt tính cách thực

hiện phép tính - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm vào bảng

Giáo án líp

-32 11 42 13

- Nhận xét, sửa sai sau lần giơ bảng x 3 x 6 x 2 x 3

96 66 84 39

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có liên

quan đến phép nhân vừa học - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải

Tãm t¾t: hép: 12 bót hộp: Bút ?

- HS phân tích toán

- HS lên bảng giải + lớp làm vào Bài giải:

Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút mầu ) ĐS: 48 ( bút mầu ) - GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt )

TiÕt Ông ngoại I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ tả.

- Nghe vit, trỡnh by ỳng hình thức văn xi

- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oay) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng

II đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn ND BT3. III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: ruộng, dạy bảo, ma rào (Lớp viết bảng + 1HS lên bảng viết) B Bài mới:

1 GTB - ghi đầu bài: Hớng dẫn HS nghe - viÕt: a HD häc sinh chuÈn bÞ:

- -> HS đọc đoạn văn - Hng dn nhn xột chớnh t:

+ Đoạn văn gồm câu? -> câu

+ Những chữ viết hoa? -> Các chữ đầu câu, đầu đoạn - GV hớng dẫn luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: vắng lặng, lang thang -> HS luyện viết vào bảng

b.GV đọc -> HS viết vào

- GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm – chữa bài:

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi -GV nhận xét viết

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

a.Bµi 2: - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm vào

- nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: xoay,

n-íc xo¸y, tÝ to¸y, hÝ ho¸y - Líp nhËn xÐt b Bµi 3(a):

- Yêu cầu làm theo cặp, chơi trò chơi - GV nhận xét, chốt lại lời giải là: ( a ) giúp - - (b) sân - nâng - chuyên cần/ cần cù

- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - HS làm theo cặp

- HS lên bảng thi làm nhanh  em đọc kết quả lớp nhận xét

4 Cñng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tập làm văn:

Tit 8: Nghe - kể: Dại mà đổi điền vào giấy tờ in sẵn. I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên ( BT )

2 Rèn kỹ viết : Điền nội dung vào mẫu điện báo ( BT ) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi SGK - Mẫu điện báo phôtô

III Các hoạt động dạy - học:

Gi¸o ¸n líp -A KTBC:( )

- HS kể gia đình với ngời bạn quen - HS đọc đơn xin phép nghỉ học

B Bµi míi:

1 GT ghi đầu bài: ( phút ) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: ( 34 ) a Bµi tËp 1:

- GV kĨ chuyÖn cho HS nghe ( giäng vui, chËm r·i )

- HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gỵi ý

- Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầm câu hỏi gợi ý

 HS ý nghe - Vì mẹ doạ đuổi cậu bÐ?

- CËu bÐ tr¶ lêi mĐ nh thÕ nào? - Vì cậu bé nghĩ nh vậy?

- Vì cậu nghịch

- M s chng đuổi đợc đâu - HS nêu

- GV kÓ lÇn - HS chó ý nghe

- HS nhìn bảng chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện

- Líp nhËn xÐt - Trun buồn cời điểm nào?

GV nhận xét ghi điểm

- HS nêu

b Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu mẫu điện báo

- GV giúp học sinh nắm tình cần viết điện báo yêu cầu

- Tình cần viết điện báo gì? - Yêu cầu gì?

- Em đợc chơi xa ông bà, bố mẹ nhắc em đến nơi phải gửi điện

- Dựa vào mẫu viết họ, tên, địa ngời gửi

- GV hớng dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo giải thích rõ phần đ/c ngời gửi, ng-ời nhận

- HS nh×n mÉu SGK lµm miƯng Líp nhËn xÐt

- Lớp làm tập vào - Một số HS đọc - GV thu số chấm điểm - Lớp nhận xét

3 Cñng cè - dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần. I Mục tiêu:

- Nhận xét, đánh giá để học sinh nhận thấy đợc việc thân , tập thể làm đợc cha làm đợc Từ có biện pháp khắc phcụ kịp thời

- Phổ biến kế họạch tuần tới để em có tinh thần phấn đấu thực tốt - Giáo dục HS ln có ý thức tự giác cao học tập rèn luyện II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nhận xét chung: ( Lớp trởng điều khiển )

-u điểm:

- Tồn tại: b GV bổ sung:

- GV nhắc nhở thêm: ý việc học cũ nhà; HSYếu cần cố

gắng:

Kế hoạch tuần tới: Tăng cờng công tác kiểm tra tổ, cá nhân ; Phổ biến tham gia loại hình BH , §éng viªn

ổn định số lợng, học đầy đủ,

- Thực tốt nề nếp Đội, Nhà trờng đề

- Có ý thức chăm lo học tập ( Có đầy đủ đồ dùng học tập, sách đày )

- Vệ sinh cá nhân gọn gàng ( đầu tóc cắt nắgn - Trực nhật đầu cuối buổi

- Một số bạn nãi chun riªng ( )

- Mét sè bạn cha tự giác 15 p đầu giờ, quên sách nhà ( )

* Tuyên dơng: Tập

thể: cá nhân:

Giáo án lớp -Thực đúngkế hoạch trờng , đội đề

- Thi ®ua häc tèt, Thùc hiƯn líp häc th©n thiƯn ( Sỉ chđ nhiƯm )