- Môû daàn maãu gaáp maùy bay phaûn löïc sau ñoù laàn löôït gaáp laïi töø böôùc 1 ñeán khi thaønh maùy bay nhö maãu , neâu caâu hoûi veà caùc böôùc gaáp maùy bay phaûn löïc töø ñoù cho [r]
(1)Tuần Sáng Thứ ngày 30 tháng năm 2010
Tp c: Bạn nai nhỏ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời( Trả lời đợc cỏc cõu hoitrong sỏch.)
II Đồ dùng dạy häc.
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn học sinh đọc
III hoạt động dạy học
TiÕt 1:
A KiĨm tra bµi cị:
- HS đọc :( Làm việc thật vui ) em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc
- HS đọc Mít làm thơ - GV nhận xét ghi điểm
B Bµi míi.
1 Giíi thiệu chủ điểm học:
2 GV c mẫu:
- Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng
- HS ý nghe ớng dẫn HS luyện đọc câu
a Đọc câu: - HS tiếp ni c tng cõu
-GV ghi bảng từ khó:
Chặn lối, Chạy nh bay,gả sói, ngà ngửa, ngăn cản , hích vai, lao tới, lo
- HS c CN- L
4 Đọc đoạn :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau, đọc bi theo on
- Yêu cầu HS giải nghĩa tõ
- HD học sinh luyện đọc câu khó GV ghi bảng đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu hết
- HS nêu từ phần giải - Luyện đọc cõu khú
5 Đọc nhóm
- Lệnh cho HS quay nhóm đọc Đọc đoạn nhóm
6 Thi đọc: - GV nhận xét 7 Đọc đồng thanh
- HS däc theo nhãm
-Đại điện nhóm đọc( đoạn , c bi
- Các nhóm nhận xét - Đọc lớp
(2)- Yờu cu HS đọc đoạn1
C©u hái1: - Nai Nhá xin phép cha đâu?
-Khi ú cha nNai Nh nói gì?
-Y/ c HS đọc đoạn2,
- HS c lp c thm
- Đichơi bạn
- Cha không ngăn cản con, nhng
con h·y kĨ cho cha nghe vÌ b¹n cđa
- HS đọc
Câu hỏi 2: HS đọc thầm đoạn 2,3,4 - Cả lớp đọc thầm - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành
động bạn ?
V× cđa cha cđa Nai Nhá vÉn lo? - B¹n Nai Nhỏ có điểm tốt?
- Lây vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ rình bụi - Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu dê non
- Vì bạn khoẻ thơI cha đủ - Khoẻ mạnh ,hông minh,nhanh nhẹn
Câu hỏi 3:
Mỗi HĐ bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?
- HS nêu ý kiến
HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng quý
C©u hái 4: Theo em ngêi bạn tốt
ngời nh ? - HS c¶ líp, nhãm th¶o ln
GV gióp c¸c em hiĨu:
đợc- Ngời có sức khoẻ làm nhiều việc Nhng ngời bạn khoẻ làm ngời ích kỷ
- Thơng minh nhanh nhẹn phẩm chất đáng q ngời thơng minh nhanh nhẹn biết xử lí nhanh
- ời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời ngời bạn tốt tin cậy Chính cha Nai nhỏ yên tâm bạn biết bạn dám lao tới, dùng đơi gạc khoẻ húc sói cứu Dê
- HS nghe
4 Luyện đọc bài;
- Cho HS đọc theo vai
- Thi đọc theo vai: ngời dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nhỏ
- GV nhËn xÐt
- Mỗi nhóm em
5 Củng cố, dặn dß.
Đọc xong câu chuyện em biết đợc cha Nai nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng chơi xa
- Vì cha Nai nhỏ biết với ngời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều để giúp ngời, cứu ngời
(3)- NhËn xÐt chung tiÕt häc:
To¸n KiĨm tra
I Mơc tiªu:
- KiĨm tra kÕt ôn tập đầu năm học sinh
- §äc, viÕt sè cã ch÷ sè, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau
- Kh¸i niƯm thøc hiƯn phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Giải tập toán phép tính
- Đọc viết số đo độ dài đoạn thẳng
II đề bài:
1 ViÕt c¸c sè: - Tõ 70 – 80 - Tõ 89 - 95
2 - Sè liỊn tríc cđa 61 lµ: - Sè liỊn sau cđa 99 lµ: TÝnh:
42 54
84 31
60 25
66 16
23
4 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai lm c bao nhiờu bụng hoa ?
Đáp án
Bài 1: điểm
Mi s vit 1/6 điểm Bài 2: điểm
Mỗi số viết 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm
Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm
- Viết câu lời giảng giải điểm - Viết phép tính điểm
- Viết đáp số 0,5 điểm * Điểm trình bày tốn điểm
_
Đạo đức : BiÕt NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
A/ Mục tiêu :
- Biết mắc li cần phải nhn li v sửa lỗi
- Bieỏt đợc cần nhaọn loói vaứ sửỷa loói
- Thực hành nhận sửa lỗi mắc lỗi B/ Chuẩn bị :
(4)C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “
- u cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì
khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống mắc lỗi , là với em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến bộ và người yêu quý
Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
- Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
- Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm
- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết cơng
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
- Vô - va quên chuyện làm vỡ bình
- Vơ - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho cô
- Thảo luận trả lời câu hỏi
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào trước ý
(5)vieäc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động 3: Trị chơi tiếp sức : Tìm ý kiến
- Phổ biến luật chơi
- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý - Cho học sinh chơi thử
- Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng
Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
2 (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt
3 (S) Người nhận lỗi người hèn nhát
4 (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi không cần nhận
5 (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người quen biết
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi
_
Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ
A/ Mục đích yêu cầu :
- Dửùa theo tranh gụùi yự dửụựi moói tranh, nhắc lại đợc lời kể nai Nhỏ bạn mình( BT 1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏsau lần nghe kể bạn( BT2)
- Biết kể nối tiếp đợc tong đoận câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1
B/ Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai nhỏ cha Nai nhỏ C/
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “
- Nhận xét cho điểm
2.Bài
a) Phần giới thiệu :- Hôm
- Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng “
(6)sẽ kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên “ Bạn Nai Nhỏ “
b) Hướng dẫn kể chuyện :
* Kể nhóm :
- Yêu cầu chia nhoùm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
* Kể trước lớp :
- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh :
- Bức tranh vẽ ?
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai nhỏ làm ?
* Bức tranh :
- Hai bạn Nai gặp chuyện ?
- Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai nhỏ làm ?
- Em thấy bạn Nai nhỏ thông minh , nhanh nhẹn ?
* Bức tranh :
-Hai baïn gặp chuyện nghỉ trên
bãi cỏ xanh ?
- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn của Nai nhỏ làm ?
-Theo em bạn Nai nhỏ người như ?
* Nói lại lời Nai nhỏ :
- Chuyện kể : Bạn Nai Nhỏ
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện
- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn theo tiêu chí : - Về diễn đạt :
nói thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn khơng
- Thể : Có tự nhiên khơng , có điệu chưa, hợp lí khơng , giọng kể thể
- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , trình tự chưa
- Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối
- Hích vai hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống
- Kéo Nai nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy
- Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non
(7)-Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn ấy đã nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ đã nói ?
* Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - Bạn thật thông minh cha lo
- Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm
- Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn keå
- - em kể lại toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
- Học xem trước
Toán PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10
A/ Mục đích yêu cầu :
- BiÕt cộng2 sè có tổng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộngcó tổng 10
- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc
- BiÕt céng nhÈm: 10 céng víi sè cã mét ch÷ sè
- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12
B/ Chuaån bị :
- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- u cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hoâm tìm hiểu “ Phép
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài em nhắc lại tựa
(8)cộng có tổng 10 “
*) Giới thiệu + = 10
- Yêu cầu lấy que tính
- GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính theo cột dọc ?
- Tại em viết ?
b) Luyện tập – Thực hnh Bi : ( Làm 3cột đầu)
- u cầu đọc đề
Viết lên bảng phép tính + = 10
- 9 cộng 10 ?
- Điền số vào chỗ chấm ?
- u cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành
- u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét
Baøi 2:
- Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm
- Gọi học sinh nêu cách thực +
Bài : ( Dßng1)
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = khơng phải ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra
- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10
+
10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10
- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào
- em chữa miệng
- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra
- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề
- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết
(9)Bài : Trò chơi Đồng hồ ?
- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- Yêu cầu lớp chia thành đội
- Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vào
c) Củng cố - Dặn dò:
- Hơm tốn học ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
- Ghi kết vào
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước
Chiều thứ ngày 31 tháng năm 2010
Chính tả: ( Tập chép) B¹n cđa Nai Nhá
I.Mục đích u cầu:
- Chép lại xác, Trình bày đoạn tóm tắt bạn Nai Nhỏ( SGK) - Biết cách viết chữ hoa đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu
- Làm BT2,BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn tập chép
- Bút + 3, tê giÊy khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 2,
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- 2, häc sinh viết bảng lớp lớp viết bảng - tiếng bắt đầu g gh
- chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ (s, t, u, , v, x, y)
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn tập chép:
a Híng dÉn HS chuÈn bÞ:
- Giáo viên đọc bảng lớp - 2, em đọc lại
- Híng dẫn HS tìm hiểu nội dung - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho
đi chơi với bạn ? mạnh, thông minh, nhanh nhẹn vừa- Vì biết bạn vừa khoẻ
dám liều cứu ngời khác - Kể lại đầu bài, tả có
mấy câu - câu
- Chữ đầu câu viết - Viết hoa chữ đầu câu
- Tên nhận vật viết nh ? - Viết hoa chữ đầu
tiếng
(10)- Viết từ khã
- Giáo viên đọc - Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh,
th«ng minh, nhanh nhĐn
- HS chÐp bµi vµo vë - ChÐp bµi
- HD cách chép cách trình bày - GV n n¾n t thÕ ngåi viÕt
3 Híng dẫn làm tập tả.
Bài 2: Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë
- GV chÐp tõ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng/ngh
- HS làm mẫu
Ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp, tre, mái che
Bài 3: Điền ch hay tr ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
4 Củng cố dặn dò.
Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T1 ) A/ Mục tiêu :
- Biết c¸ch gấp máy bay phản lục
- Gaỏp ủuụùc maựy bay phaỷn lửùc Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng
B/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng khổ A4 Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu
C/
Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Hôm học tập làm “ Máy bay phản lực“
b) Khai thaùc:
Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay phản lực đặt câu hỏi hình dáng ,
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học
(11)màu sắc , phần máy bay phản lực ( phần mũi , thân )
- Mở dần mẫu gấp máy bay phản lực sau gấp lại từ bước đến thành máy bay mẫu , nêu câu hỏi bước gấp máy bay phản lực từ cho nhận xét điểm giống khác so với cách gấp tên lửa học GV nhận xét câu trả lời
Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay
- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1
- Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2
- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu , điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình
- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình
- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình
- Thực hành làm theo giáo viên Bước :
- Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực
H 1
H 2
H5 H4
H6
Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng
(12)Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng
- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình - Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía phóng lên khơng trung
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp
- GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay phản lực giấy nháp - Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
c) Củng cố - Dặn dò:
- u cầu nhắc lại bước gấp máy bay phản lực
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
H7
- Hai em lên bảng thực hành gấp bước máy bay phản lực
- Lớp quan sát nhận xét
- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực theo bước để tạo thành máy bay phản lực theo hướng dẫn giáo viên
- Hai em nêu nội dung bước gấp máy bay phản lực
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay phản lực tt
Sáng Thứ ngày tháng năm 2010
Luyện từ câu: Từ vật - Câu kiểu gì?
I Mục đích u cầu:
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý( BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, ) gì? ( BT3 )
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa vật SGK - Bảng phụ ghi néi dung bµi tËp
(13)A KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra BT1, BT2 cđa giê tríc
B Bµi míi:
1 Giíi thiệu bài: Ghi đầu
2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bài tập 1: (Miệng) - em c yờu cu ca bi
Tìm từ chØ sù vËt - HS quan s¸t tranh
- HS làm giấy nháp - HS nêu ý kiÕn
- GV ghi bảng từ vừa tìm đợc Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay,
voi, tr©u, dõa, mÝa
Bài 2: (Miệng) - em đọc yêu cầu
- GV híng dẫn HS cách làm
- HS nêu kết
- Nhận xét chữa
(Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách)
Bài 3: Viết
Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) g× ?
- em đọc yêu cầu
- HS đọc mơ hình câu câu mẫu - HS làm vào
- HS lên bảng làm - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhËn xÐt chèt lại
- Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - Bố Nam Công an
3 Củng cố dặn dò.
- GV chốt lại toàn
- Nhận xét khen ngợi học sinh häc tèt
To¸n: Lun tËp
I Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm dạng + +
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phÐp céng
II hoạt động dạy học.
Bài 1: Tính nhẩm ( Làm dịng1) - Đọc u cầu đề
- HD c¸ch tÝnh nhÈm (tõ T-P) - HS lµm miƯng
9 + = 10, 10 céng b»ng 15 + + 5= 15
9 + + =15 - HS tù lµm
(14)- Thùc hiƯn cộng hàng đ/v trớc nhớ
sang hàng chục +36
4 40
céng b»ng 10 viÕt nhí 1; h¹ nhí b»ng
Bµi 3:
- Lu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục
- HS làm vào bảng
26 +
30
48 +
12 60
+
27 30
Bài 4: - HS đọc đề
- Híng dÉn HS TT giải toán Tóm tắt:
- Muốn biết HS lớp ta phải làm gì? Nữ: 14 häc sinh
Nam: 16 häc sinh TÊt c¶ có: học sinh
Bài giải:
Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (HS) ĐS: 30 HS c Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
ChÝnh tả: ( Nghe viết) Gọi bạn
I Mục đích yêu cầu:- Giúp HS
- Nghe - viết xác, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Làm dợc BT2, BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tả
- Bảng nam châm viết néi dung bµi tËp
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- GV đọc cho HS viết: Nghe, ngóng,
nghØ ng¬i - em lên bảng.- Lớp viết bảng con
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2
H íng dÉn nghe ,viÕt.
- Híng dÉn HS chuÈn bÞ
- GV đọc viết - 1, HS c li
- Bê vàng Dê trắng gặp phải hoàn
cảnh khó khăn nh ? cỏ khô héo.- Trời hạn hán, suối cạn khô hết nớc,
- Thấy Bê vàng không trở Dê trắng
ó lm gỡ ? - Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn
(15)sao ? dòng thơ đầu câu ViÕt hoa tªn
riªng………
- ViÕt tõ khã - C¶ líp viÕt b¶ng
- GV đọc - Suối cạn, lang thang
- HS nghe giáo viên đọc - Ghi tên
- Nêu cách trình bày - Chữ đầu dòng cách
- GV nhắc HS t ngồi
- Đọc cho học sinh viết - HS viÕt bµi
- Đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi, chéo n/x
*Chấm chữa bài: GV chấm 5,
3 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 2:
Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- em đọc yêu – em lên bảng - HS làm vào bảng
- 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh
Bµi 3:
Lùa chän - HS lµm bµi tËp vào
- Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm
4 Củng cố dặn dò.