- GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên Muïc tieâu: HS coù theå: Phân biệt được nước trong và nước đ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 13 THỨ NGAØY HAI 16/11 BA 17/11 TÖ 18/11 NAÊM 19/11 SAÙU 20/11 MOÂN TIẾT BAØI DAÏY Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 13 25 61 13 13 Người tìm đường lên các vì GT nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược … Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 2) Theå duïc Toán Chính taû LTVC Kó thuaät 25 62 13 25 13 Baøi 25 Nhân với số có ba chữ số Nghe –viết:Người tìm đường lên các vì Mở rộng vốn từ:Ý chí-Nghị lực Theâu moùc xích (tieát 1) Khoa hoïc Toán Keå chuyeän Ñòa lí Myõ thuaät 25 63 13 13 13 Nước bị ô nhiễm Nhân với số có ba chữ số (tt) Kể chuyện chứng kiến tham gia Người dân ĐBBB Vẽ trang trí đường diềm Theå duïc Tập đọc Toán Khoa hoïc TLV 26 26 64 26 26 Baøi 26 Văn hay chữ tốt Luyeän taäp Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Traû baøi vaên keå chuyeän Haùt nhaïc Toán LTVC TLV Sinh hoạt 13 65 26 26 13 Ơân tập bài hát : Cò lả.Tập đọc nhạc số Luyeän taäp chung Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi OÂn taäp vaên keå chuyeän Toång keát tuaàn 13 GiaoAnTieuHoc.com (2) Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Theo:Lê Nguyên Long-Phạm Ngọc Toàn I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì - Đọcđúng tên riêng tiếng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki , biết phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện - Luoân kieân trì, beàn bæ hoïc taäp II.CHUAÅN BÒ: - GV:Tranh minh hoạ ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Vẽ trứng - GV yeâu caàu – HS noái tieáp đọc bài & trả lời câu hỏi - vì ngày đầu Lê-ô-nácđô da Vin-xi cảm thấy chán ngán? - Lê – ô-nác –đô thành đạt naøo? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Noäi dung: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi hs đọc -Bài này chiamấy đoạn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-oân-coáp-xki -1 em khá đọc - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng GV yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp + Đoạn 4: dòng còn lại (2, lượt) - Lượt 1: GV chú ý khen HS đọc - Lượt 1: đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc ngắt nghỉ chưa đúng GiaoAnTieuHoc.com (3) 8’ + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt 2: phần chú thích các từ cuối bài + HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc lại toàn bài đọc - HS nghe Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài nhaán gioïng :nhaûy qua, gaõy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm, chinh phuïc…… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu baøi - Yêu cầu đọc đoạn 1: - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước bay lên bầu trời - Khi còn nhỏ ông có thể làm gì để - …ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay bay được? theo cánh chim - Hình ảnh nào đã gợi ước mơ bay - Quae bóng không có cánh mà bay khoâng trung cuûa oâng? * Đoạn cho em biết điều gì? Ý : ước mơ xi-ôn – cốp-xki - Yêu cầu hs đọc đoạn 2,3: - Để tìm hiểu điều bí mật đó,Xi-ôn- - Ông đọc không nhiêu là cốp-xki đã làm gì? sách,hì hục làm thí nghiệm đến hàng - Ông kiên trì thực mơ ước trăm lần mình nhö theá naøo? - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách & dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì -Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân- - Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng vì oâng coù coáp-xki thaønh coâng laø gì? ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị - Đây là nội dung chính lực, tâm thực mơ ước đoạn 2,3 - Cả lớp thảo luận, đặt tên khác cho - Yêu cầu hs đọc đoạn truyeän - Đoạn nói lên điều gì? Ý :Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - Người chinh phục các vì - Quyết tâm chinh phục bầu trời GiaoAnTieuHoc.com (4) Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Nội dung chính:Truyện ca ngợi nhà GD:Tính vượt khó ,kiên trì,yêu khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu,kiên trì bền bỉ suốt 40 khoa hoïc 8’ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn năm đã thực thành công mơ ước lên caùc vì caûm - GV mời HS đọc tiếp nối - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài đoạn bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc các em tìm đúng giọng đọc bài văn cho phù hợp & theå hieän dieãn caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ nhỏ, Xi- - Lắng nghe ôn-cốp-xki đã mơ ước ………… hàng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp traêm laàn) - GV đọc mẫu - HS đọc trước lớp - Luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em (đoạn, bài) trước lớp - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3’ 4.Cuûng coá - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu - HS neâu gì? 1’ -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt -Mời Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.MUÏC TIEÂU: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Tính chính xác toán II.CHUAÅN BÒ: -GV:xem baøi -HS:VBT,baûng GiaoAnTieuHoc.com (5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’ 1’ 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a) Giới thiệu: b) Noäi dung: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - GV ghi baûng: 27 x 11, yeâu caàu HS ñaët tính treân baûng - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû laø: 297 với thừa số là 27 để rút nhận xeùt - GV hướng dẫn cách tính: + Bước 1: cộng hai chữ số lại + Bước 2: Nếu kết nhỏ 10, ta việc viết xen số đó vào hai soá - GV kết luận: Để có 297 ta đã viết số (là tổng hai chữ số & 7) xen hai chữ số 27 - Cho lớp kiểm nghiệm phép tính: 35 x 11 Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp tổng hai chữ số lớn baèng 10 - GV vieát pheùp tính: 48 x 11 - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - GV yêu cầu lớp đặt tính & tính vào bảng con, từ kết để rút cách nhân nhẩm đúng: + = 12, viết xen hai chữ số 48, 428 Thêm vào 4, 528 Trường hợp tổng hai chữ số HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS tính - HS nhận xét: hai số & là số - Vaøi HS nhaéc laïi caùch tính - HS tính treân baûng & ruùt caùch tính - Vaøi HS nhaéc laïi caùch tính - HS vieát keát quaû treân baûng GiaoAnTieuHoc.com (6) 10 laøm gioáng heät nhö treân - GV cho HS kieåm nghieäm theâm moät số trường hợp khác 15’ Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1:caù nhaân Baøi taäp 1:caù nhaân - GV đọc phép tính Không cho - HS làm bài HS đặt tính, tính nhẩm & viết kết - HS sửa & thống kết 34x11=374 11x 95=1045 vào bảng để kiểm tra -Nhaän xeùt ghi ñieåm Baøi taäp 3: Baøi taäp 3: Đọc yêu cầu - Coù caùch giaûi - Caùch coù theå aùp duïng vieäc nhaân Phaân tích Baøi giaûi nhẩm với 11: 11 x 16 = 154, 176 + Số hàng hai khối lớp là: 154 = 330 17+15=32(haøng) - Caùch coøn coù theå aùp duïng vieäc Số hs khối lớp là: nhân nhẩm với 30: 16 + 14 = 30, 11 x 11x32= 352(hoïc sinh) 30 = 330 Đáp số:352học sinh Vì nên để HS tự “giải nhẩm” mà không cần giấy bút, sau đó viết -Nộp bài lại kết vào -Chaám baøi 4.Cuûng coá 4’ HS neâu keát quaû - Gọi hs đứng chỗ nêu 34 x 11 ; 57 x11 = -Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: 1’ Nhân với số có ba chữ số Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………… Lịch sử CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I MỤC TIÊU : - Biết nét chính trạn chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt : + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phóng tuyên trên bờ sông nam sông Như Nguyệt + Quân địch quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công GiaoAnTieuHoc.com (7) + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự , tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt : người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi - HS tự hào tinh thần dũng cảm và trí thông minh nhân dân ta cộng chống quân xâm lược II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Chùa thời Lý - Vì đạo Phật lại phát triển mạnh nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì? GV nhaän xeùt 3.Bài mới: 1’ Giới thiệu: 5’ Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … coù hai yù kieán khaùc nhau: ruùt veà” HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình + Để xâm lược nước Tống baøy yù kieán + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Toáng Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? 4’ - HS trả lời GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng vì: Trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , trieät phaù nôi taäp trung quaân löông cuûa giaëc roài kéo nước Hoạt động 2: Hoạt động lớp GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh - HS xem lược đồ & thuật lại diễn bieán theo lược đồ GiaoAnTieuHoc.com (8) T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài thơ “Thần” là nghệ thuật quân đánh vào lòng người, kích thích niềm tự hào tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần giặc Chiến thắng sông Cầu đã thể đầy đủ sức mạnh nhân dân ta GV giaûi thích boán caâu thô SGK Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 7’ - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm báo cáo - quaân daân ta raát duõng caûm Lyù - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi Thường Kiệt là tướng tài ( chủ khaùng chieán ? động công sang đất Tống ; lập phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät ) 5’ Hoạt động : Hoạt động lớp - Kết kháng chiến chống quân - Quân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần Lý Thường Tống xâm lược? Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở - Sau chiến thắng phòng tuyến sông Như đường cho giặc thoát thân Quách Nguyệt, Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hoà Quỳ vội vàng chấp nhận và hạ lệnh mở đường thoát thân cho giặc, Quách Quỳ vội cho tàn quân kéo nước vàng nhận giảng hoà GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân đạo, thể tinh thần yêu hoà bình nhân dân ta Đường lối đó đã tránh cho dân tộc thoát khỏi binh đao 5’ 4.Cuûng coá - Daën doø: - Kể tên chiến thắng vang dội Lý Thường Kiệt - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Âm nhạc GV dạy chuyên Thứ ba ngày … tháng ……… năm………… GiaoAnTieuHoc.com (9) Thể dục GV dạy chuyên Kó thuaät THEÂU MOÙC XÍCH (tieát 1) I MUÏC TIEÂU : -HS bieát caùch theâu moùc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng trịn mĩc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng tròn móc xích Đường thêu có thể bị dúm HS hứng thú học thêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : -Tranh quy trình thêu móc xích ; Mẫu thêu và số sản phẩm có kích thước đủ lớn thêu và trang trí mũi thêu móc xích -Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm -Chỉ; Kim , kéo, thước , phấn vạch Hoïc sinh : -1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh:1’ 2) Baøi cuõ:3’ -Nhận xét các sản phẩm bài trước em :Khanh 3) Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Baøi “Theâu moùc xích” b) Noäi dung:: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu (7’) -Giới thiệu mẫu và yêu cầu hs nhận xét và nêu đặc điểm đường thêu móc xích -Yeâu caàu hs neâu khaùi nieäm theâu moùc xích -Giới thiệu số sản phẩm và yêu cầu hs nêu ứng dụng mũi nóc xích *Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Mặt phải là vòng nhỏ móc xích -Mặt trái là mũi mũi đột mau Neâu: coùn coù teân laø theâu daây chuyeàn laø theâu để tạo thành vòng nối tiếp GiaoAnTieuHoc.com (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN kó thuaät (23’) -Treo quy trình theâu moùc xích yeâu caàu nhaän xét giống và khác cách vạch đường dấu -Vạch dấu và chấm các điểm cách 2cm -Yêu cầu hs quan sát hình và đọc nội dung -Hướng dẫn hs thao tác mũi thứ và mũi thứ hai -Hướng dẫn hs tiếp tục thao tác các mũi tieáp theo -Hướng dẫn cách kết thúc đường thêu -Lưu ý cho hs số điểm:Thêu từ trái sang; Moãi muõi theâu caàn taïo thaønh voøng chæ và xuống kim phía để tạo vòng chỉ, kéo lên mũi móc xích; lên kim xuống kim đường vạch dấu; kết thúc đường thêu cách đưa mũi thêu ngoài chặn laïi voøng chæ -Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ 4) Cuûng coá:2’ -Gọi hs đọc phần ghi nhớ 5) Daën doø:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gioáng chuoãi maét xích Các vạch giống các đường khâu đã học, khác cách ghi thứ tự ngược lại -Thao tác mũi thứ và mũi thứ hai -Quan sát và đọc sgk -Hs thao taùc treân giaáy muõi vaø muõi -Vài em đọc ghi nhớ Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ******************** Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức - Tính chính xác toán II.CHUAÅN BÒ: - GV:Xem baøi - HS:Vbt,baûng GiaoAnTieuHoc.com (11) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a) Giới thiệu: b) Noäi dung: Hoạt động1: Tìm cách tính 164 x 123 - Trước tiết này HS đã biết: + Đặt tính & tính nhân với số có hai chữ số + Đặt tính & tính để nhân với số tròn chuïc, troøn traêm - GV cho lớp đặt tính & tính trên baûng con: 164 x 100, 164 x 20, 164 x - GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3, nhöng chöa hoïc caùch tính 164 x 123 Caùc em haõy tìm caùch tính pheùp tính naøy? GV choát: ta nhaän thaáy 123 laø toång cuûa 100, 20 & 3, đó có thể nói rằng: 164 x 123 laø toång cuûa 164 x 100, 164 x 20, 164 x - GV gợi ý cho HS khá viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính - GV đặt vấn đề: để tìm 164 x 123 ta phải thực ba phép nhân (164 x 100, 164 x 20, 164 x 3) & hai pheùp tính cộng Để khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta có thể viết gộp lại hay khoâng? - GV yêu cầu HS tự đặt tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS nhắc lại các kiến thức đã học - HS tính treân baûng - HS tự nêu cách tính khác 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16400 + 3280 +492 (laáy kq trên) = 20172 - HS tự đặt tính tính - HS taäp tính treân baûng GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV hướng dẫn HS tính: 164 x 123 492 328 164 20172 - GV viết đến đâu, cần phải giải thích đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ: + 492 gọi là tích riêng thứ + 328 gọi là tích riêng thứ hai Vì đây là 328 chục nên phải viết thẳng với haøng chuïc, nghóa laø thuït vaøo moät haøng so với tích riêng thứ + 164 gọi là tích riêng thứ ba Tích này phải viết thụt vào hàng so với tích riêng thứ hai - Cho HS ghi tiếp vào các tên gọi 15’ Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yeâu caàu HS laøm treân baûng - Nhaân xeùt,chaám ñieåm Baøi taäp 3: -Gợi ý 3’ 1’ - HS viết vào nháp, vài HS nhắc lại Baøi taäp -2hs làm bảng,lớp bảng a.79608 b.145375 c.665412 - Nhận xét sửa bài Baøi taäp 3: Đọc yêu cầu - Làm bài vào Giaûi Diện tích mảnh vườn là 125 x125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m2 - chaám baøi - Noäp baøi 4.Cuûng coá - Nhaân xeùt - Muốn nhân với số có ba chữ số ta làm theá naøo? Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ soá (tt) GiaoAnTieuHoc.com (13) Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chính taû NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT l / n, i / ieâ I.MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Người tìm đường lên các vì - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n các âm chính i/ieâ deã laãn - Trình bày bài cẩn thận, sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: - GV:Bút + phiếu khổ to viết nội dung BT2b.Giấy trắng khổ A4 để HS laøm BT3a - HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’ 1’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: - GV mời HS đọc cho các bạn viết các từ ngữ có vần ươn / ương - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Noäi dung: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ caàn phaûi chuù yù vieát baøi - GV viết bảng từ HS dễ viết - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhaän xeùt - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý caùch vieát teân rieâng (Xi-oân-coáp-xki) - HS nêu tượng mình dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt GiaoAnTieuHoc.com (14) sai & hướng dẫn HS nhận xét - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng - GV yêu cầu HS viết từ ngữ deã vieát sai vaøo baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chaám baøi soá HS & yeâu caàu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng - Lời giải đúng: nghiêm minh – phát minh – kieân trì – thí nghieäm – thí nghiệm – nghiên cứu – thí nghiệm – boùng ñieän – thí nghieäm Baøi taäp 3a: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lời giải đúng: nản chí, lí tưởng, lạc lối (lạc hướng) 4.Cuûng coá 3’ Cho hs tìm từ có vần i/iê Daën doø: 1’ Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Chuaån bò baøi: (Nghe – vieát) Chieác aùo buùp beâ -Mời Rút kinh nhiệm : - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả Baøi taäp 2b - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT - HS leân baûng laøm vaøo phieáu - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Baøi taäp 3a HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT - Vaøi HS laøm baøi vaøo giaáy traéng - HS nêu lời giải - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng GiaoAnTieuHoc.com (15) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.MUÏC TIEÂU: - Biết thêm số từ ngữ nĩi ý chí , nghị lực người ; - Bước đầu biết tìm từ có sử dụng các từ , đặt câu , viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ các từ ngữ hướng vào chủ điểm học - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - GV:Phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1) thành các cột danh từ, động từ, tính từ (theo nội dung BT2) - HS:Bài nhà,lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Tính từ (tt) - Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ cách thể mức độ đặc ñieåm, tính chaát - Yêu cầu HS tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ (chú ý tìm từ ngữ thể mức độ) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 23’ 3.Bài mới: Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu + vài trang từ điển phoâ toâ cho caùc nhoùm laøm baøi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực người: chí, tâm, bền gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ cách thể mức độ đặc điểm, tính chaát - HS tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ Đo đỏ,đỏ tươi,đỏ chót - HS nhaän xeùt Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết bài làm trước lớp - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng GiaoAnTieuHoc.com (16) vững lòng … b) Các từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: khó khaên, gian khoå, gian khoù, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, choâng gai ……… - GV mời HS – em đọc từ coät Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt, ghi nhanh leân baûng moät soá caâu hay GV chuù yù: - Có số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ Ví duï: + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí (danh từ) + Công việc gian khổ (tính từ) - Có số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ vừa là động từ Ví duï: + Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí (danh từ) + Công việc này khó khăn (tính từ) + Đừng khó khăn với tôi ! (động từ) - Vì vậy, nhận xét, cần phải đánh giaù, caân nhaéc kó baøi laøm cuûa HS, khoâng baùc boû caâu vaên cuûa HS moät caùch voäi vaøng Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaéc HS: + Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu đề bài: nói người có ý chí, có nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công + Có thể kể người em biết nhờ - HS đọc Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT – moãi em ñaët câu, câu với từ nhóm a, câu với từ nhoùm b - Từng HS đọc câu mà mình đã đặt - Cả lớp nhận xét, góp ý Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập GiaoAnTieuHoc.com (17) đọc sách, báo, nghe qua đó kể lại kể người thân gia đình em, người hàng xóm nhà em + Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng từ tìm BT1 để - HS nhắc lại các thành ngữ, tục ngữ đã vieát baøi học đã biết - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn văn hay Ví duï: - GV nhận xét, cùng HS bình chọn bạn Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh có chí Ông đã thất bại trên thương viết đoạn văn hay trường, có lúc trắng tay ông khoâng naûn chí “Thua keo naøy, baøy keo khác”, ông lại chí làm lại từ đầu 3’ 4.Cuûng coá -Ý chí vượt khó học tập 1’ Daën doø Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ từ BT2 - Chuaån bò baøi: Caâu hoûi & daáu chaám -Nhận xét tinh thần, thái độ học hoûi -Mời Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ********************* Thứ tư ngày …tháng ……năm …… Khoa hoïc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I.MUÏC TIEÂU: - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm - Nước : Trong suốt , không màu , không mùi ,không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người + Nước bị ô nhiễm : có màu , có chất bẩn ,có mùi hôi ,chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép ,chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ - Ham hoïc hoûi, tìm hieåu khoa hoïc GiaoAnTieuHoc.com (18) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Xem baøi ,hình trang 52, 53 SGK - HS:Daën HS chuaån bò theo nhoùm: Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đả dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy Hai chai khoâng Hai phễu lọc nước, bông để lọc nước Moät kính luùp (neáu coù) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’ 1’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Nước cần cho sống - Vai trò nước sống người, động vật và thực vật nào? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Muïc tieâu: HS coù theå: Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm Giải thích nước sông hồthường đục và không Caùch tieán haønh: +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm - Tiếp theo, GV yêu cầu các em đọc các mục Quan sát và thực hành trang 52 để biết caùch laøm +Bước 2: GV theo dõi và giúp đỡ theo gợi ý: a) Tieán trình quan saùt vaø laøm thí nghieäm chứng minh: chai nào là mước sông, chai nào là nước giếng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc - Trước hết nhóm cùng quan sát chai nước đem theo và đoán xem chai nào chứa nước sông, chai nào GiaoAnTieuHoc.com (19) Nếu có kính hiển vi: GV hướng dẫ HS quan sát ít nước hồ, ao để phát vi sinh vật sống đó Nếu không có kính hiển vi, HS nghiên cứu SGK phần này và thảo luận câu hỏi: mắt thường bạn có thể nhìn thấy thực vật nào sống ao , hoà? +Bước 3: Đánh giá - Khi các nhóm làm xong, GV tới kiểm tra keát quaû vaø nhaän xeùt Neáu coù nhoùm naøo keát quaû khaùc, GV yeâu caàu caùc em tìm nguyeân nhaân xem tieán trình laøm vieäc bò nhầm lẫn đâu - GV khen ngợi nhóm thực đúng quy trình cuûa thí nghieäm - Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi: nước sông, hồ, ao nước đã dùng thì đục nước mưa, nước giếng, nước máy? Keát luaän cuûa GV: - Nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị chứa nước giếng - Khi nhóm đã thống (ví dụ chai nước nào là chai nước giếng, chai nước nào đục là chai nước sông), nhóm trưởng đề nghị baïn vieát nhaõn vaø daùn vaøo chai ñang chứa loại nước và vào chai chưa có nước - Cả nhóm cùng thảo luận để đưa cách giải thích Ví dụ: nước giếng vì chứa ít chất không tan, nước sông đục vì chứa nhiều chất khoâng tan - đại diện nhóm dùng phễu để lọc nước vào chai đã chuẩn bò neâu treân - Caû nhoùm cuøng quan saùt mieáng bông vừa lọc (nhận miếng bông dùng để lọc nước giếng miếng bông dùng để lọc nước sông Noùi caùch khaùc, treân mieáng boâng coù nhiều đất, cát… đọng lại) - Cả nhóm rút kết luận nước sông đục nước giếng vì nó chứa nhiều chaát khoâng tan hôn Nhö vaäy giaû thieát nhóm đưa trước lọc nước là đúng - Rong, rêu và các thực vật sống nước khác GiaoAnTieuHoc.com (20) vẩn đục *: nước hồ, ao có nhiều loại tảo sinh sống nên thường có màu xanh - Nước mưa trời, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường 12’ Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá - Đại diện nhóm trả lời - HS nhaän xeùt nước bị ô nhiễm và nước Mục tiêu: HS nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Caùch tieán haønh: + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa các tiêu chuẩn nước và nước bị ô nhieãm theo chuû quan cuûa caùc em (HS khoâng mở sách) + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn + Bước 3: Trình bày và đánh giá thảo luận theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS mở sách trang 52 để đối Kết thảo luận nhóm thư kí chiếu xem nhóm mình làm sai, đúng ghi lại - GV nhận xét và khen thưởng nhóm có kết đúng - Đại diện các nhóm treo kết Keát luaän cuûa GV: thaûo luaän cuûaa nhoùm mình leân baûng* - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 53 SGK 4.Cuûng coá 4’ -Nước nào là bị ô nhiễm - HS nêu 5.Daën doø: 1’ - Chuẩn bị bài: Nguyên nhân làm nước bị ô -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập nhieãm - Mời Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… Toán BAØI: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà có chữ số hàng chục - HS áp dụng vào làm bài tập - Chăm học để trở thành hs giỏi GiaoAnTieuHoc.com (21)