Giới thiệu đến các bạn những giáo án hay của tiết học Tập hợp Q các số hữu tỉ - Đại số 7 giúp GV lấy làm tư liệu tham khảo, HS có thể dùng để tìm hiểu bài học. Với những giáo án được soạn bởi những người có kinh nghiệm chuyên môn, trình bày với bố cục rõ ràng đã làm nên một bộ sưu tập giáo án của bài Tập hợp Q các số hữu tỉ, qua những giáo án này các GV có thể rút ra một số kinh nghiệm và phương pháp học cho giáo án của mình giúp học sinh dễ dàng nắm được nội dung bài học và vận dụng kiến thức để thực hành làm bài tập.
ĐẠI SỐ – GIÁO ÁN TẬP Q CÁC SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, so sánh số hữu tỉ bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số: N Z Q - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh số hữu tỉ B Chuẩn bị : Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng Học sinh : thước chi khoảng C Hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ:(4') Tìm tử mẫu phân số thiếu:(4học sinh ) 15 a) b) 0,5 1 III Bài mới: 10 c) 19 38 d) Hoạt động thày Hoạt động trò GV: Các phân số Số hữu tỉ :(10') cách viết khác VD: số, số số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; Ghi bảng a) Các số 3; -0,5; 0; có là số hữu tỉ hữu tỉ không b) Số hữu tỉ viết dạng ? số hữu tỉ viết dạng TQ a (a, b Z ; b 0 ) b -là số hữu tỉ c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ - Cho học sinh làm ?1; Q ? - viết dạng phân số ? Quan hệ N, Z, Q - HS viết số dạng phân số - Cho học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 - HS: N Z Q Biểu diễn số hữu tỉ trục GV: Tương tự số nguyên ta số: biểu diễn số hữu tỉ trục số -1 * VD: Biểu diễn trục số (GV nêu bước) -các bước bảng phụ 5/4 -HS quan sát trình thực GV B1: Chia đoạn thẳng đv 4, lấy đoạn làm đv mới, đv cũ B2: Số đv *Nhấn mạnh phải đưa phân số mẫu số dương - y/c HS biểu diễn nằm bên phải 0, cách VD2:Biểu diễn Ta có: trục số - GV treo bảng phụ -1 trục số 3 -2/3 nd:BT2(SBT-3) HS đổi -Y/c làm ?4 3 -HS tiến hành biểu diễn So sánh hai số hữu tỉ:(10') ? Cách so sánh số hữu tỉ -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế số hữu tỉ âm, dương - HS tiến hành làm BT2 a) VD: S2 -0,6 giải (SGK) b) Cách so sánh: - Y/c học sinh làm ?5 Viết số hữu tỉ mẫu dương - Viết dạng phân số - dựa vào SGK học sinh trả lời IV Củng cố: Dạng phân số Cách biểu diễn Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa mẫu dương + Quy đồng V Hướng dẫn học nhà:(2') - Làm BT; 1; 2; 3; 4; (tr8-SBT) - HD : BT8: a) d) 1 1 1 0 1000 1000 181818 18 313131 31 ... trò GV: Các phân số Số hữu tỉ : (10 ') cách viết khác VD: số, số số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; Ghi bảng a) Các số 3; -0,5; 0; có là số hữu tỉ hữu tỉ không b) Số hữu tỉ viết dạng ? số hữu tỉ viết... dạng TQ a (a, b Z ; b 0 ) b -là số hữu tỉ c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ - Cho học sinh làm ?1; Q ? - viết dạng phân số ? Quan hệ N, Z, Q - HS viết số dạng phân số - Cho học sinh làm BT1 (7) -... phân số - Y/c học sinh làm BT3 (7) : + Đưa mẫu dương + Quy đồng V Hướng dẫn học nhà:(2') - Làm BT; 1; 2; 3; 4; (tr8-SBT) - HD : BT8: a) d) ? ?1 1 ? ?1 0 10 00 10 00 18 1 818 18 313 1 31 31