Giáo án Sinh học 10 - Bài 31: Tập tính của động vật

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 10 - Bài 31: Tập tính của động vật để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 10 - Bài 31: Tập tính của động vật được soạn với hình thức 2 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Trường PTTH Nguyễn Du GVHD: Cơ Lê Thị Cẩm Bình SVTT: Hồ Thị Diễm Thúy Khoa Sinh Học Trường ĐHSP TP HCM Lớp giảng dạy: Lớp 10  GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu học: Qua HS cần đạt được: Kiến thức - Trình bày định nghĩa tập tính - Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học - Nêu sở thần kinh tập tính Kỹ Rèn luyện kỹ đọc SGK tìm hiểu thơng tin từ sách báo, internet Kỹ trình bày, phân tích, nhận xét vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ liên hệ thực tiễn, ứng dụng thực tế Thái độ Học sinh tích cực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng học II Trọng tâm  Phân biệt khái niệm tập tính bẩm sinh tập tính học  Giải thích sở thần kinh tập tính III Phương pháp - Phương pháp SGK- hỏi đáp - Phương pháp làm việc nhóm III Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT ( Cho HS xem tranh) I Tập tính gì? Yêu cầu HS kết hợp tranh nghiên cứu Khái niệm SGK cho biết khái niệm tập tính gì? Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ động vật thích nghi với mơi trường sống tồn Cho ví dụ tập tính? Ví dụ - Chuột nghe tiếng mèo kêu bỏ chạy - Người đường thấy đèn đỏ dừng lại Nghiên cứu SGK cho biết có loại tập II Phân loại tập tính: tính? Đó loại nào? Có thể chia thành loại: - Tập tính bẩm sinh gì? Cho ví dụ tập tính bẩm sinh Tập tính bẩm sinh Khái niệm: Tập tính bẩm sinh loại tập tính sinh có, di truyền từ bố mẹ đặc trưng cho lồi Ví dụ: + Nhện giăng lưới + Chó sinh chúng biết định hướng tìm bầu sữa mẹ để bú - Tập tính học gì? Cho ví dụ tập tính học Tập tính học Khái niệm: Tập tính học loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thơng qua học tập rút kinh nghiệm Ví dụ: + Nai bỏ chạy thấy người + Người tham gia giao thơng gặp đèn đỏ dừng lại ☺Lưu ý: - Ngồi hai loại tập tính ta cịn có Nhiều tập tính động vật có nguồn gốc bẩm loại tập tính khác? Cho ví dụ loại sinh học tập tính đó? Ví dụ: +Tập tính mèo bắt chuột +Tập tính xây tổ chim + Tập tính mổ thức ăn gà con… - Hãy cho biết tập tính tập tính bẩm sinh, tập tính học được: • Câu 1:Đến thời kì sinh sản, tị vị đào hố mặt đất để làm tổ bay bắt sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, bỏ vào tổ Tiếp đó, tị vị đẻ trứng vào tổ bịt tổ lại Sau thời gian, tò vò nở từ trứng ăn sâu Các tò vò lớn lên lặp lại trình tự đào hố đẻ trứng tị vị mẹ (dù khơng nhìn thấy tị vị khác làm tổ sinh đẻ) • Câu 2:Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm (ca dao) • Câu 3:Khi nhìn thấy đèn giao thông chuyển sang màu đỏ, người qua đường dừng lại Đáp án: • Câu 1: Tập tính tị vị tập tính bẩm sinh, khơng cần học tập, sinh có, đặc trưng cho lồi • Câu 2: Là tập tính bẩm sinh khơng cần phải qua học tập • Câu 3: Là tập tính học phải qua học tập có III Cơ sở thần kinh tập tính: - Nghiên cứu SGK cho biết sở thần - Cơ sở tập tính phản xạ thực qua kinh tập tính gì? cung phản xạ - Các phản xạ thực thông qua đâu? - HS tiếp tục nghiên cứu SGK hoàn thành Sơ đồ sgk sơ đồ sở thần kinh tập tính (GV gọi cá nhân HS trả lời) - Mức độ phức tạp tập tính phụ thuộc - Mức độ phức tạp tập tính phụ thuộc vào số vào yếu tố nào? Tại sao? lượng xináp cung phản xạ Cơ sở thần kinh tập tính Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh: bẩm sinh: - Nghiên cứu SGK cho biết sở thần - Là chuỗi phản xạ không điều kiện kinh tập tính bẩm sinh gì? - Tính chất phản xạ khơng điều kiện gì? (bẩm sinh, di truyền, sinh có ) - Trình tự phản xạ khơng điều - Trình tự phản xạ hệ thần kinh kiểu gen kiện tập tính bẩm sinh quy qui định định nhân tố nào? - Tập tính bẩm sinh gen qui định điều - Thường bền vững, khơng thay đổi giúp tập tính bẩm sinh có đặc điểm bật? Cơ sở thần kinh tập tính học Cơ sở thần kinh tập tính học được: được: - Nghiên cứu SGK cho biết sở thần – Là chuỗi phản xạ có điều kiện kinh tập tính học gì? - Thực chất trình hình thành tập – Được hình thành sở hình thành tính học gì? mối liên hệ nơron sở để giải thích tập tính học thay đổi - Tập tính học có đặc điểm bật so với tập tính bẩm sinh? - Tập tính học phụ thuộc vào - Sự hình thành tập tính học phụ thuộc mức yếu tố nào? Tại sao? độ tiến hóa hệ thần kinh tuổi thọ động - Tập tính học phụ vào tuổi thọ vật nào? - Có phải tất tập tính động vật kết hoạt động hệ thần kinh khơng ? Lấy ví dụ? ( số tập tính ĐV tập tính sinh sản, ngủ đơng kết phối hợp hoạt động HTK hệ nội tiết) - Dựa vào mức độ tiến hoá hệ thần kinh tuổi thọ động vật, giải thích động vật có hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch tập tính hầu hết tập tính bẩm sinh? HTK có cấu tạo đơn giản, số lượng TBTK không nhiều việc học tập thấp, tuổi thọ ngắn) - Tại người động vật có hệ thần kinh phát triển có nhiều tập tính học được? (Tập tính ngày hòan thiện học tập bổ sung ngày nhiều chiếm ưu so với so với phần bẩm sinh HTK phát triển, có tuổi thọ dài) VI CỦNG CỐ Bảng liệt kê loại tập tính cho HS phân biệt VII DẶN DÒ - Học - Đọc phần “em có biết”? - Chuẩn bị 32: Tập tính động vật (tt) Phê duyệt giáo viên hướng dẫn Ngày tháng năm 2010 Giáo sinh ký tên Cóc nhổm lên Cóc phóng lưỡi bắt mồi Cóc nhả mồi thu lại tránh ong ... loại tập II Phân loại tập tính: tính? Đó loại nào? Có thể chia thành loại: - Tập tính bẩm sinh gì? Cho ví dụ tập tính bẩm sinh Tập tính bẩm sinh Khái niệm: Tập tính bẩm sinh loại tập tính sinh. .. Chó sinh chúng biết định hướng tìm bầu sữa mẹ để bú - Tập tính học gì? Cho ví dụ tập tính học Tập tính học Khái niệm: Tập tính học loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thông qua học tập. .. ý: - Ngồi hai loại tập tính ta cịn có Nhiều tập tính động vật có nguồn gốc bẩm loại tập tính khác? Cho ví dụ loại sinh học tập tính đó? Ví dụ: +Tập tính mèo bắt chuột +Tập tính xây tổ chim + Tập