Giáo án Sinh học 11 bài 32: Tập tính của động vật (TT)

Giáo án sinh học 11 CB Tiết: 33 BÀI 32: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TT) I Mục tiêu học Kiến thức a Cơ - Nêu số tập tính người - Tìm ví dụ người sử dụng số tập tính động vật bảo vệ nơng nghiệp, đời sống - Nêu ví dụ việc xây dựng số tập tính cho động vật qua huấn luyện, đường thành lập phản xạ có điều kiện b Trọng tâm Khả thay đổi tập tính động vật qua hóa rèn luyện Kỹ - Huấn luyện vật nuôi gia đình - Giải thích người ta lại huấn luyện động vật biểu diễn xiếc Thái độ - Xây dựng thói quen nếp sống thời đại văn minh người - Có ý thức bảo vệ động vật quý cách tạo điều kiện sống thật tốt để chúng sinh sản tăng nhanh số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học - Lên án hành động săn bắt động vật hoang dã quý II Chuẩn bị dạy học Giáo viên - Tranh vẽ số hoạt động huấn luyện hay thực kỹ loài động vật - Một số đoạn phìm tập tính động vật (nếu có) - Phiếu học tập để học sinh thảo luận nhóm Học sinh - Xem trước mới, tìm hiểu tập tính người việc ứng dụng tập tính vào chăn ni huấn luyện thú - Phiếu học tập nhóm để thảo luận III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Hãy cho biết số hình thức học tập động vật, cho ví dụ minh họa - Hãy cho biết số tập tính phổ biến động vật Cho ví dụ minh họa - Phân tích ý nghĩa tập tính bảo vệ lãnh thổ Hoạt động dạy học a Mở Giáo viên nhắc lại số tập tính phổ biến động vật kiểm tra cũ nội dung vào nội dung b Bài Hoạt động GV HS Nội Dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tập tính người VI Tập tính người diễn GV: Ở người có tập tính bẩm sinh (phản - Con người có tập tính bẩm sinh: Giáo án sinh học 11 CB xạ khơng điều kiện) tập tính học đời sống (phản xạ có điều kiện) Các em tìm ví dụ để chứng minh người có tập tính HS: Thảo luận nhóm, ghi nhận trả lời: - Con người có tập tính bẩm sinh: Em bé sinh biết bú, biết khóc … - Con người có hệ thần kinh phát triển→ nhiều tập tính học đời sống + Thói quen tốt chăm học, nề nếp, … + Thói quen xấu như: lười biếng, cẩu thả, nói bậy … GV: Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh Hoạt động 2: Tìm hiểu việc ứng dụng tập tính chăn ni nơng nghiệp GV: u cầu HS nêu số ví dụ cụ thể thực tiễn đời sống chăn nuôi, để thấy vai trò tập tính mà người ứng dụng hoạt động sản xuất chăn nuôi HS: Thảo luận trả lời, bổ sung lẫn hay kể vài mẫu chuyện việc huấn luyện cá heo, sư tử … GV: Trâu, bò xưa động vật hoang dã nhờ người hóa nên trở thành gia súc có giá trị đời sống người hay hóa chó, mèo để giữ nhà, bắt chuột GV: Hãy nêu số ví dụ biện pháp đấu tranh sinh học nông nghiệp ưu biện pháp HS: Trao đổi trả lời: + Sử dụng bọ để diệt rệp cam + Ong mắt đỏ để diệt sâu hại + Tò vò để diệt sâu GV: Ngoài ra, nhà nghiên cứu dựa vào tập tính giao phối nhiều trùng gây hại, tạo thể đực bất thụ Diệt nhiều sâu bọ gây hại mà không gây ô nhiễm môi trường GV: Ở rạp xiếc người ta vận dụng việc thay đổi tập tính động vật nào? HS: Huấn luyện → biến đổi tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh Thí dụ như: Khỉ xe đạp, chó làm tốn … VD: Em bé sinh biết bú, biết khóc,… - Con người có hệ thần kinh phát triển→ nhiều tập tính học đời sống VD: + Thói quen tốt chăm học, nề nếp, … + Thói quen xấu như: lười biếng, cẩu thả, nói bậy … VII Ứng dụng tập tính chăn ni nông nghiệp Ứng dụng chăn nuôi - Nhiều động vật hoang dã người chọn lọc, dưỡng từ thời xa xưa trở thành gia súc ngày VD: trâu, bò … - Thuần hóa chó, mèo để săn mồi, bắt chuột, trơng coi nhà cửa, … Ứng dụng nông nghiệp - Trong sản xuất nông nghiệp người lợi dụng tập tính động vật để phục vụ cho nơng nghiệp VD: + Sử dụng bọ để diệt rệp cam + Ong mắt đỏ để diệt sâu hại + Tò vò để diệt sâu - Các nhà nghiên cứu dựa vào tập tính giao phối nhiều trùng gây hại, tạo thể đực bất thụ Diệt nhiều sâu bọ gây hại mà không gây ô nhiễm môi trường VIII Thay đổi tập tính động vật luyện thú Giáo án sinh học 11 CB Huấn luyện → biến đổi tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh VD: Khỉ xe đạp, chó làm toán,… Củng cố - Sử dụng phần kết luận chung để củng cố - Giáo viên tổng kết hệ thống hóa kiến thức phần tập tính, với số câu hỏi: Tập tính gì? Các loại tập tính ý nghĩa chúng đời sống động vật? Bản chất tập tính? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi cuối - Xem lại nội dung học phần tập tính động vật để tiết sau học thực hành - Sưu tầm hình ảnh, đoạn phim internet tập tính động vật  ... không gây ô nhiễm môi trường VIII Thay đổi tập tính động vật luyện thú Giáo án sinh học 11 CB Huấn luyện → biến đổi tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh VD: Khỉ xe đạp, chó làm tốn,… Củng cố... củng cố - Giáo viên tổng kết hệ thống hóa kiến thức phần tập tính, với số câu hỏi: Tập tính gì? Các loại tập tính ý nghĩa chúng đời sống động vật? Bản chất tập tính? Hướng dẫn học nhà - Học trả.. .Giáo án sinh học 11 CB xạ không điều kiện) tập tính học đời sống (phản xạ có điều kiện) Các em tìm ví dụ để chứng minh người có tập tính HS: Thảo luận nhóm, ghi nhận trả lời: - Con người có tập