Đang tải... (xem toàn văn)
Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh keå veà vieäc thöïc hieän aên maëc goïn gaøng, saïch seõ.. Yeâu caàu hoïc sinh noùi cho caû lôùp bieát.[r]
(1)TIẾNG VIỆT N - M I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể:
-Đọc viết được: n, m
-Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: no, nơ, nô, mo, mơ, mê, ca nơ, bó mạ câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má
-Nhận chữ n, m từ đoạn văn
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Một nơ.Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ từ khoá
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước
Chia lớp thành nhóm viết bảng Đọc câu ứng dụng: bé hà có li GV nhận xét chung
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:
GV viết lên bảng chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi
Yêu cầu học sinh tìm chữ n chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm n
Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
N1: i – bi , N2: a – cá em đọc
Theo dõi lắng nghe
Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra
(2)miệng mũi -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm n
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ
GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng
Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh
H
íng dÉn HS viÕt:n-n¬
*Âm m (dạy tương tự âm n)
- Chữ “m” gồm nét móc xi nét móc hai đầu
- So sánh chữ “n” chữ “m”
-Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng mũi -Viết: Lưu ý học sinh nét móc xi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xi thứ
Viết bảng con:, m – me Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm
CN em, nhóm 1, nhóm Ta cài âm n trước âm Cả lớp
1 em
CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
CN em Lớp theo dõi
Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu
Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi
Theo dõi laéng nghe
CN em
Nghỉ phút Tồn lớp
CN em, nhóm 1, nhóm em
(3)mới học
Tieát 2
Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét - Luyện câu:
GV trình bày tranh, u cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
Tranh vẽ gì?
Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét
- Luyện nói
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Ơû quê em gọi người sinh gì?
Con có biết cách gọi khác
không?
Nhà em có anh em? Em
thứ mấy?
Bố mẹ làm nghề gì?
Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm
để chăm sóc giúp đỡ em học tập?
Em có yêu bố mẹ khơng? Vì sao? Em làm để bố mẹ vui lịng? Em có biết hát nói bố
mẹ không?
Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
GV nhaän xét cho điểm -Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết
CN em, nhoùm 1, nhóm
Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ
Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.)
CN em CN em
“bố mẹ, ba má” Học sinh trả lời
Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,… Trả lời theo ý người
(4)GV hướng dẫn học sinh viết Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
Tồn lớp thực
Lắng nghe
Đạo đức
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2). I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh,
người yêu mến
Ăn mặc gọn gàng, thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo
giặt sạch, giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…
2 Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng,
3 Học sinh thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác
II.Chuẩn bị :
-Vở tập Đạo đức
-Bài hát “Rửa mặt mèo”
-Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…
-Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa
Hoạt động 1: Hát “Rửa mặt
(5)GV cho lớp hát “Rửa mặt mèo”
GV hoûi:
Bạn mèo hát có
không? Vì em biết?
Rửa mặt khơng mèo có
tác hại gì?
GV kết luận: Hằng ngày, em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, mọi người khỏi chê cười
Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sẽ.
Yêu cầu học sinh nói cho lớp biết
mình thực ăn mặc gọn gàng, nào?
GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị các bạn vỗ tay hoan hô.
Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng, sẽ.
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3.
Yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:
Ơû tranh, bạn làm gì?
Các em cần làm bạn nào? Vì
sao?
GV kết luận : Hằng ngày em cần
Cả lớp hát
Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
Laéng nghe
Lần lượt, số học sinh trình bày ngày, thân thực ăn mặc gọn gàng, chưa:
Tắm rửa, gội đầu; Chải đầu tóc; Cắt móng tay;
Giữ quần áo, giặt giũ; Giữ giày dép,
Laéng nghe
(6)làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sẽ.i
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối bài.
3.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dị :Học bài, xem
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng,
Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần sẽ, trơng đáng u
” Nêu lại tên Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực cho tốt
Thu ̉ cơng
XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN. I.Mục tiêu: Sau học, HS bieát:
1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình
2 Kĩ : Xé đường thẳng , đường cong để tạo thành hình vng, hình tròn theo hướng dẫn dán cho cân đối
3 Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học
II.Đồ dùng dạy học:
-GV :+ Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
(7)III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : (3’)
-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét
3.Bài :
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Mục tiêu: cho Hs xem mẫu giảng giải. Cách tiến hành:
-Cho HS xem mẫu, hỏi:
+Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình vng, hình trịn ?
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình hình vng, hình trịn, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: Hướng dẫn vẽ xé hình vng, hình trịn Cách tiến hành:
a Vẽ xé hình vuông -V ẽ hình vuông.
-Dán quy trình lên bảng -Hướng dẫn bước để xé -Gv làm mẫu
b.Vẽ xé hình trịn từ hình vng
-Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn -Dán quy trình lên bảng
-Hướng dẫn bước để xé -Gv làm mẫu
Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành
Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán trên giấy nháp
- HS quan saùt
- Viên gạch hoa lát có hiønh vuông; ông trăng có hình tròn
- HS quan sát
-Hs làm giấy nháp
(8)-Yêu cầu HS kiểm tra lẫn
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)
- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình vuông, hình tròn
- Đánh giá sản phẩm
- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết - Nhận xét tiết học
-Luyện tập giấy nháp -Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé
-Thu dọn vệ sinh -2 HS nhắc lại