Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU: - Đọc trơn tru toàn bài. Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu, câu kể và câu hỏi. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Tuần / / 2010 ngày / / 2010 Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ hai Tập đọc Tiết 9: Những hạt thóc giống A Mục tiêu: - Đọc trơn tru toàn Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút Biết đọc với giọng kể chậm rÃi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồi côi Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu, câu kể câu hỏi - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật B Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Đọc thuộc lòng "Tre Việt Nam" - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? ai? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc tìm hiểu bài: - HS đọc a) Luyện đọc: - học sinh đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài: - GV chia đoạn: - học sinh đọc lần - Yc học sinh:đọc đoạn lần + luyện phát âm đọc đoạn lần + kết hợp giải từ: - HSS đọc nhóm - - học sinh đọc + GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm - trả lời : - Nhà vua chän ngêi ntn ®Ĩ - Vua mn chän ngêi trung thực truyền ngôi? để truyền - Nhà vua làm cách để - Phát cho ngời dân thúng tìm đợc ngời trung thực? thóc giống đà luộc kỹ hẹn thu đợc nhiều thóc truyền ngôi, thóc bị trừng phạt Nêu ý * Nhà vua chọn ngời trung thùc nèi ng«i - Theo lƯnh vua chó bÐ - Chôm đà gieo trồng, dốc công Chôm đà làm gì? kết chăm sóc nhng thóc không nảy sao? mầm - Đến kỳ nộp thóc cho vua - Mọi ngời nô nức trở thóc kinh ngời làm gì? nộp cho vua - Chôm làm gì? - Hành động bé chôm có khác ngời? Nêu ý - Thái độ ngời nghe lời nới thật Chôm? ý 3: - Chôm thành thật quỳ tâu vua - Chôm dũng cảm dám nói thật không sợ bị trừng phạt * Sự trung thực bé Chôm: - Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho Chôm * Mọi ngời chứng kiến dũng cảm bé Chôm - Theo em ngời trung - V× bao giê ngêi trung thùc cịng thùc ngời đáng quý? nói thật, không lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung -Vì ngêi trung thùc thÝch nghe nãi thËt ý 4: * Vua lòng với đức tính trung thực, dũng cảm Chôm ý nghĩa:Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói thật c Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc bài: - học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét cách thể giọng đọc đoạn - học sinh đọc lại - Hớng dẫn đọc đoạn theo - em thực theo vai cách phân vai - H xung phong đọc thi diễn cảm - GV đánh giá chung - Lớp nhận xét - bổ sung IV Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - NX học - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Toán Tiết 21: A Mục tiêu: Luyện tập Gióp häc sinh : - Cđng cè vỊ nhËn biÕt số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian đà học, cách tính mốc kỷ B Chuẩn bị: - ND luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: = ? phút ; kỷ = ? năm phút = ? giây III Bài mới: HĐ thầy 1, Giới thiệu 2, Hớng dẫn làm BT * Bài 1: - Kể tên tháng có 30 ngày? - GV hớng dẫn cách xem bàn tay - Những tháng có 31 ngày? - Tháng có 28 29 ngày? - Cho H dựa vào phần để tính số ngày năm nhuận - Năm nhuận có ngày? - Năm không nhuận (năm thờng)? * Bài 2: - GV chấm số -Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian - GV HS nhận xét - chữa HĐ trò - Th¸ng 4; 6; ; 11 - Th¸ng 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Th¸ng - HS thùc hiƯn 366 ngµy 365 ngµy - HS lµm vµo vở, HS lên bảng chữa ngày = 72 giê ngµy = giê 3 giê 10 = 190 * Bµi 3: + Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 năm - Thc thÕ kû XIIX thc thÕ kû nµo? - Ngun TrÃi sinh năm nào? 1980 - 600 = 1380 thuộc thÕ kû nµo? ThÕ kû XIV * Bµi - HS làm nháp: - Bài toán cho biết gì? - Chạy thi 60 m phút Bình chạy: phút Nam chạy: - Bài tập hỏi gì? - Ai chạy nhanh nhanh giây? - Muốn biết chạy nhanh Giải trớc hết ta phải làm gì? Đổi: phút = 15 giây = 12 gi©y Ta cã: 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh nhanh hơn: 15 - 12 = (giây) Đáp số: giây - HS suy nghĩ nêu miệng * Bài 5: * §ång hå chØ? + 8h40' * kg 8g = ? + 5008 g C IV Cñng cè - Dặn dò: - Nêu đơn vị đo thời gian míi häc - NX giê häc - VN «n lại + Chuẩn bị sau Chính tả (Nghe - viết) Tiết 5: Những hạt thóc giống A Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày đoạn văn bài: Những hạt thóc giống Tốc độ viết 75 chữ / 15 phút không mắc lỗi - Làm tập, phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x, en/eng B Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung 2a C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3học sinh lên bảng viết từ ngữ bắt đầu d/gi/r III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1) Giới thiệu 2) Hớng dẫn HS nghe – viÕt - GV ®äc mÉu - HS nghe - đọc thầm - Nhà vua đà làm cách để - Phát cho ngời dân thúng tìm đợc ngêi trung thùc? thãc gièng ®· lc kü vỊ gieo trồng hẹn Ai thu đợc nhiều thóc truyền ngôi, - GV đọc tiếng khó cho HS thóc nộp bị chừng phạt luyện viết - Lớp viết vào bảng VD: luộc kỹ, thóc giống, dốc công nộp, lo lắng, nô nức - GV hớng dẫn đọc cho học - HS viết tả sinh viết bài: - HS soát - GV thu sè bµi chÊm, nhËn xÐt B- Lun tËp: * Bài (a): - Cho HS đọc yêu cầu - HS chữa lớp nhận xét tập + lời giải, nộp bài, lần này, làm - Cho HS làm em, lâu nay, lòng thản, làm Bài 3: - Cho HS thi giải câu đố * Con nßng näc * Chim Ðn IV Cđng cè - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NX qua chấm, học - VN học thuộc lòng câu đố để đố lại ngời thân Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày / / 2010 Toán Tiết 22:Tìm số trung bình cộng A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số B Chuẩn bị: Hình vẽ SGK C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian đà học III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu số trung bình cộng tìm số trung bình cộng: a) GV ghi ví dụ 1: - Bài toán cho biết gì? - Bài tập hỏi gì? - Muốn biết số dầu chia cho can đợc ta làm ntn? - Sau ta làm nh nào? - HS đọc tập - lớp đọc thÇm Can T1: l Can T2: l Rãt đều: Mỗi can có ? lít dầu? Giải Tổng số lít dầu can là: + = 10 (l) Số lít dầu rót vào can là: 10 : = (l) Đ Số: lÝt dÇu - LÊy tỉng sè lÝt dÇu chia cho đợc số lít dầu rót vào can (6 + 4) : = (l) - Lµ sè trung bình cộng số Vậy muốn tính số dầu chia vào can ta làm ntn? - Số đợc gọi gì? Ta nãi can T1 cã lÝt, can T2 cã lít TB can lít b Ví dơ 2: BT cho biÕt g×? - Sè häc sinh lớp: 25; 27; 32 Yêu cầu tìm gì? - TB lớp có học sinh? - Muốn tính TB số H lớp Giải ta cần tính gì? Tỉng sè häc sinh cđa líp: 25 + 27 + 32 = 84(HS) - BiÕt tæng sè häc sinh ta Trung bình lớp có: làm nào? 84 : = 28 (HS) Đáp số: 28 học sinh - Số 28 đợc gọi ntn? - Gọi số TB céng cđa sè 25; 27; - Ngoµi có cách nào? 32 (25 + 27 + 32) : = 28 (HS) Muèn t×m trung b×nh * Học sinh nêu quy tắc cộng nhiều số ta lµm ntn? Lun tËp: a Bµi sè 1: - HS làm bảng - Cho HS làm chữa bµi 42 vµ 52 (42 + 52) : = 47 nhËn xÐt (34 + 43 + 52 +39) : = 42 - Cách tìm số trung bình (36 + 42 + 57) : = 45 céng cđa nhiỊu sè b Bµi 2: - HS lµm vµo vë - BT cho biÕt g×? - Mai, Hoa, Hng, Thịnh nặng 36kg, 38kg, 40kg, 34kg - Bài tập hỏi gì? - TB em nặng? Kg - Muốn tính trung bình Giải cộng bạn nặng bao Trung bình bạn cân nặng là: nhiêu kg ta làm nh nào? c Bài 3: - Muốn tìm trung bình cộng số TN liên tiếp từ cần biết gì? - Cho HS chữa (36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) - HS làm nháp - Từ có số tính tổng Giải Trung bình cộng số TN từ 19 là: (1 + + + + + + + 9) :9 =5 -Nêu cách tìm số trung Đáp số: bình cộng? IV Củng cố - Dặn dò: - Mn t×m trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm TN? - NhËn xÐt chung giê häc - VỊ nhà ôn lại chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng A Mơc tiªu: - Më rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm trung thực - tự trọng - Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ để đặt câu B Chuẩn bị: - Chép sẵn tập , C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Thế từ ghép phân - Đặc điểm từ láy III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: Hớng dẫn lµm bµi tËp: a Bµi sè - Gäi HS ®äc bµi tËp - Cho HS lµm bµi * Tõ cïng nghÜa víi trung thùc? * Tõ tr¸i nghÜa víi trung thực? b Bài số 2: loại? Từ ghép cho nghĩa TH? HĐ trò - học sinh ®äc c¶ mÉu - HS th¶o luËn nhãm + Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực - Dối trá, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian ngoa, gian gi¶o, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc - Đặt câu với từ nghĩa với VD: Bạn Lan thật trung thực, câu với từ trái - Cáo thờng vật gian nghĩa với trung thực? ngoan HS đặt câu tiếp nối c Bài số 3: - Cho HS đọc nội dung tập - HS thảo luận nhóm - học sinh đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung d Bài số 4: - Cho HS lên bảng gạch chân - Gạch bút đỏ nói vỊ tÝnh trung thùc - Bót xanh nãi vỊ lßng tự trọng - GV đánh giá: Lớp quan sát - nhËn xÐt - bæ + TÝnh trung thùc sung + Lßng tù träng * a; c; d * b; e IV Củng cố Dặn dò: - Nhắc lại ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VN häc thuéc thành ngữ, tục ngữ Khoa học Tiết 9: Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn A Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thùc vËt - Nãi vỊ lỵi Ých cđa mi I-èt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn B Chuẩn bị GV : - Hình trang 20, 21 SGK - Tranh ảnh, thông tin, nhÃn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt sức khoẻ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật? - Trong nhóm đạm động vật, nên ăn cá? III- Bài mới: HĐ1: Kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo * Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành: -B1: GV chia lớp thành đội - Mỗi đội cử đội trởng bốc B2: GV phổ biến luật chơi thăm cách chơi - HS chơi 10' B3: Cho HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét xem nhóm kể đợc nhiều ăn chứa nhiều chất béo - HS bắt đầu chơi trò chơi Hoạt ®éng 2: ¡n phèi hỵp chÊt bÐo cã ngn gèc ®éng vËt vµ chÊt bÐo cã nguån gèc thùc vËt * Mục tiêu: Biết tên số ăn cung cấp chất béo động vật cung cấp chất béo thực vật - Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh tên - HS nêu ăn có chứa chất béo TV - Tại soa nên ăn phối - Vì chất béo động vật hợp chất béo động vật vµ chÊt cã nhiỊu axÝt bÐo no, bÐo thùc vËt? chÊt bÐo thùc vËt cã nhiỊu axÝt bÐo kh«ng no - Ăn phối hợp loại chất béo - HS nêu mục bóng đèn toả có lợi ích gì? sáng * Kết luận: - GV chốt ý Hoạt động 3: Lợi ích muối I-ốt tác hại việc ăn mặn * Mục tiêu: - Nói ích lợi muối I-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn * Cách tiến hành: - Cho HS quan s¸t tranh H5, 6, + Tại nên sử muối - Vì muối I-èt cã bỉ sung I-èt I-èt Sư dơng mi I-èt có tác phòng tránh rối loạn dùng gì? thiếu I-ốt - Nếu thiếu I-ốt thể có tác - Cơ thể phát triển hại nh nào? thể lực trí tuệ gây u tuyến giáp (biếu cổ) - Tại không nên ăn - Ăn mặn có liên quan đến mặn? bệnh huyết áp cao - Học sinh nêu mục bóng đèn toả sáng * Kết luận: IV Củng cố Dặn dò - Qua học em biết thêm điều mới? - Vì lại phải ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ thùc hiƯn tốt nh ND học - Chuẩn bị sau Lịch sử Tiết 5: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc Sau học học sinh nêu đợc: - Thời gian nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc đo hộ từ năm 179 TCN đến năm 938 - Một số sách áp bóc lột phong kiến phơng Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hoá dân tộc A Mục tiêu: B Chuẩn bị: GV:- Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ C Các hoạt động dạy - học: I ổn định II- Bài cũ: - Nêu thành tựu ngời dân Âu Lạc? - Sự đời nớc Âu Lạc? III- Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: a HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến ph ơng Bắc nhân dân ta - Cho HS đọc sách giáo khoa +HS đọc thầm từ "Sau Triệu Đà thôn tÝnh lt ph¸p cđa ngêi H¸n" - Sau thôn tính đợc nớc ta, - Chúng chia nớc ta thành nhiều triều đại phong kiến phơng quận huyện quyền Bắc đà thi hành ngời Hán cai quản sách áp bức, bóc lột - Chúng bắt nhân dân chúng nhân dân ta? ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, xuống biển mò ngọc trai - Đa ngời Hán sang lẫn bắt - học sinh đọc toàn - GV đọc mẫu toàn b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm - Gà trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? - Cáo đà làm để dụ gà trống xuống đất? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Gà trống đứng vắt vẻo cành cao Cáo đứng dới gốc - Cáo đon đả mời báo tin cho gà trống tức mới: Từ kết thân tỏ bày tình thân - Cáo bịa đặt nhằm dụ gà trống xuống đất để ăn thịt * Cáo tinh ranh xảo quyệt - Gà biết ý định xấu cáo - Doạ cáo cáo sợ chó săn cáo phải bỏ chạy làm lộ mu gian - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, cắp đuôi, co cẳng bỏ chạy - Gà khoái chí cời bị gà lừa lại - Gà không bóc trần mu gian cáo mà giả tin lời cáo * Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào - Tin tức cáo thông báo thật hay bịa đặt ý1 - Vì gà không nghe lời cáo? - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Thái độ cáo ntn nghe lời gà nói? - Thấy cáo bỏ chạy thái độ gà sao? - Theo em gà thông minh điểm nào? - Tác giả viết thơ nhằm mục đích gì? ý2 ý nghĩa: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh cáo c Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ + Gọi HS đọc - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh nhËn xÐt - häc sinh thĨ hiƯn l¹i nh bạn T cách đọc đoạn hớng dẫn - Híng dÉn häc sinh ®äc - H nghe T ®äc mẫu diễn cảm đoạn 1, - HS thi đọc diễn cảm - Hớng dẫn học thuộc lòng + Lớp ®ång - Cho HS thi ®äc thuéc lßng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NhËn xÐt giê häc - VN häc thuéc lßng thơ Toán Tiết 23 : Luyện tập A Mục tiêu: Giúp H củng cố: - Hiểu biết ban đầu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung bình cộng B Chuẩn bị - ND Luyện tập C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Muốn tìm trung bình céng cđa nhiỊu sè ta lµm thÕ nµo? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, HD học sinh làm tập HS làm nháp - lên bảng chữa a) Bài số 1: (96 + 121 + 143) : = 120 - Số trung bình cộng 96; 121 143 - Sè trung b×nh céng cđa 35; 12; 24; 21; 43 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - Cách tính trung bình céng cđa nhiỊu sè b Bµi sè 2: - Bµi toán cho biết gì? năm tăng: 96 ngời; 82 ngời; 71 ngời - Bài tập hỏi gì? - Trung bình năm tăng ? ngời - Muốn biết trung bình Giải năm số dân tăng ng- T/S ngời tăng thêm năm ời cần biết g×? 96 + 82 + 71 = 249 (ngêi) TB năm số dân xà tăng thêm: 249 : = 83 (ngời) Đáp số: 83 ngời c Bài sè 3: - GV híng dÉn t¬ng tù - HS chữa Tổng số đo chiều cao học sinh lµ: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB sè ®o chiỊu cao cđa học sinh là: 670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm d Bài số 4: Giải - Chi học sinh đọc BT BT cho biết gì? Yêu cầu gì? Số thực phẩm ô tô đầu chở đợc 36 x = 180 (tạ) Số TP ôtô sau chuyển là: 45 x = 180 (tạ) - Muốn tìm trung bình xe - Tæng sè thùc phÈm xe chë thực phẩm ta chở đợc: làm nào? 180 + 180 = 360 (tạ) Trung bình xe ôtô chở đợc là: 360 : = 40 (tạ) Đổi 40 tạ = Đáp số: IV Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm nào? - Nhận xét học - VN ôn + chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 9: Viết th (kiĨm tra viÕt) A Mơc tiªu: Cđng cè kÜ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (đủ phần:Đầu th, Phần chính, phần cuối th) B Chuẩn bị: GV: - Viết sẵn nội dung ghi nhớ cuối tuần tiết TLV HS: - Giấy viết C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hớng dẫn nắm yêu cầu đề: - Gọi HS nhắc lại ND cần ghi nhớ - HS nêu phần th - Cho HS ®äc ®Ị bµi - HS ®äc ®Ị SGK - lớp - Cho vài học sinh nêu đề đọc thầm chọn? - HS nêu - Khi viết th em cần ý điều - Lời lẽ th cần chân thành, gì? thể quan tâm - Viết xong th ghi tên ngời gưi, ngêi nhËn Thùc hµnh: - Cho HS lµm viết - HS viết th - GV quan sát- nhắc nhở - Cuối thu chấm chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết th chuẩn bị sau Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày / / 2010 Toán Tiết 24 : Biểu đồ A Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lí số liệu biểu ®å tranh B Chn bÞ: GV : - BiĨu ®å tranh "Các năm gia đình" C hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) Làm quen với biểu đồ tranh + Cho học sinh quan sát biểu + H quan sát biểu đồ Các ®å cđa gia ®×nh” - Em cã nhËn xÐt cách - Biểu đồ gồm có cột lập biểu đồ? + Cột bên trái ghi tên đình + Cột bên phải cho biết số trai gái đình - Nhìn vào hàng thứ gia - Gia đình cô có gái đình cô Mai cho biết gì? gia gia - Hµng T 2? - Hµng T 3? - Hµng T 4? - Hµng T 5? Lun tËp: Bµi số 1: - Những lớp đợc nêu biểu ®å? - Khèi tham gia mÊy m«n thĨ thao? Gồm môn nào? - Môn bơi có lớp tham gia? Bài số 2: - Gia đình cô Lan có trai - Gia đình cô Hồng có trai, gái - Gia đình cô Đào có gái - Gia đình cô Cúc có trai - HS quan sát SGK nêu miƯng - Líp 4A, 4B, 4C - Gåm m«n thể thao: Bơi, nhảy dây, đá cầu, cờ vua - líp 4A, 4C - HS lµm vµo vë - Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch đợc thóc - Năm 2002 thu hoạch nhiều - GV cho HS chữa nhận năm 2000 10 tạ thóc xét IV Củng cố Dặn dò: - Biểu đồ gì? - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 10: Danh từ A Mục tiêu: - Hiểu danh từ từ vật (Ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ B Chuẩn bị: GV: - Viết sẵn phần nhận xét vào giấy khổ to C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu - Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giảng a) Phần nhận xét: * Bài số 1: - GVdán đoạn thơ lên bảng - HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ vật + GV cho HS thảo luận - Gọi HS trình bày - GV gạch chân dới từ vật theo thứ tự dòng * Kết luận: Những từ em vừa tìm đợc danh từ * Bài số2: + Cho học sinh đọc yêu cầu tập - Cho H thảo luận - Cho nhóm lên bảng dán + HS thảo luận nhóm - HS trình bày theo dòng Líp nhËn xÐt bỉ sung * Trun cỉ; cc sống, tiếng xa; cơn, nắng, ma, sông, chân trời, truyện cổ, công cha + HS đọc mẫu - HS thảo luận nhóm viết vào tờ tô ki to - HS thực đại diện nhóm trình bày làm nhóm bảng - GV đánh giá, kết luận - Lớp nhận xét - bỉ sung nhãm ®iỊn ®óng + Tõ chØ ngêi: ¤ng cha, cha «ng + Tõ chØ vËt: S«ng, dõa, chân trời + Từ tợng: ma, nắng + Tõ chØ kh¸i niƯm: Cc sèng, trun cỉ, tiÕng, xa, đời + Từ đơn vị: Con, cơn, rặng * Danh từ từ Danh từ gì? vật (ngời, vật, hiệng tợng, khái niệm đơn vị) - Em hiểu danh từ - Biểu thị có khái niệm? nhận thức ngời, hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn đợc - Danh từ đơn vị? - Là từ biểu thị đơn vị đợc dùng để tính đếm vËt b) Ghi nhí: (SGK) - 4 häc sinh nhắc lại Luyện tập: a Bài số 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu - 12 HS đọc HS thảo luận tập nhóm - Cho học sinh làm - HS gạch chân dới danh SGK từ khái niệm - Cho HS nêu miệng giải - HS nêu miệng - Cho HS nhắc lại GVgạch Lớp nhận xét - bổ sung * điểm, đạo đức, lòng, kinh chân nghiệm cách mạng - Thế danh từ khái - HS nêu niệm - GV nhận xét b Bài số 2: - Cho HS trình bày miệng - HS nối tiếp đặt câu vừa tìm đợc - GV nhận xét HS đặt VD: Bạn Na có điểm đáng câu hay quý trung thực, thật Khi đặt câu em cần ý - HS tự nêu điều gì? IV Củng cố - Dặn dò: - Qua học em biết thêm ®iỊu g× míi - NhËn xÐt giê häc - VN học tìm thêm danh từ đơn vị, tợng, khái niệm gần gũi Khoa học Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an toàn Tiết 10: A Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - KĨ c¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn vƯ sinh an toàn thực phẩm B Chuẩn bị: GV: - Hình trang 22, 23 SGK - Sơ đồ tháp dinh dỡng HS: - số rau, quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng a) Hoạt động 1: Lí cần ăn nhiều rau chín - Cho học sinh quan sát sơ đồ - HS quan sát tháp dinh dỡng cân đối - Kể tên số loại rau, em ăn hàng ngày - Nêu lợi ích việc ăn rau, - Vậy Tại phải ăn phối hợp nhiều loại rau quả? b) Hoạt động 2: Tiêu chuẩn thực phẩm rau an toàn - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS dựa vào kênh chữ để thảo luận - Theo bạn thực phẩm an toàn? - HS tự nêu + HS thảo luận nhóm - HS kết hợp quan sát loại rau, + só đồ hộp mang đến lớp - Thực phẩm nuôi trồng theo quy định hợp vệ sinh - Bảo quản chế biến hợp vệ sinh -Thực phẩm phải giữ đợc chất dinh dỡng - Không ôi thiu - Không nhiễm hoá chất - Không gây ngộ độc lâu dài cho sức khoẻ c) HĐ3: Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thùc phÈm - Cho HS th¶o luËn nhãm + H thảo luận nhóm - Cách chọn thực phẩm tơi, - Chọn đồ hộp thức ăn đóng gói - Sử dụng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn, cần thiết phải nấu thức ăn chín - Cho đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xÐt - bỉ sung * KÕt ln: GV chèt l¹i ý IV Củng cố Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN áp dụng điều đà học vào sống hàng ngày - Chuẩn bị sau Địa lí Tiết :Trung du Bắc Bộ A Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời Trung du Bắc Bộ - Nêu đợc quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng B Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du BắcBộ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn? III- Bài mới: 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) HĐ1: Vùng đồi với đỉnh tròn - sờn thoải * Mục tiêu: HS mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ * Cách tiến hành: + Cho học sinh đọc SGK - Học sinh đọc thầm kênh chữ quan sát tranh ảnh - Vùng trung du vùng núi,vùng đồi - Là vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi nh nào?Đợc - Đỉnh tròn, sờn thoải, xếp xếp ntn? cạnh nh bát úp - Nớc ta có nơi đợc gọi - Thái Nguyên, Phú Thọ, trung du? Vĩnh Phúc, Bắc Giang - Cho H tìm đồ - HS đồ hành Việt Nam nơi Lớp nhận xét - bổ sung có vùng trung du - Nêu nét riêng biệt cđa - Mang nh÷ng dÊu hiƯu võa vïng trung du Bắc Bộ? đồng vừa * Kết luận: HÃy mô tả đặc điểm miền núi vùng trung du Bắc Bộ * Vài học sinh nhắc lại b) HĐ2: Chè ăn trung du: * Mục tiêu: HS nắm đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ Nêu đợc quy trình chế biến chè * Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm + Cho HS quan sát H1 + H quan sát kết hợp với kênh hình - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho - Thích hợp cho việc phát việc trồng loại gì? triển ăn công nghiệp - H1 cho biết loại - Thái Nguyên : Cây chè Thái Nguyên Bắc Giang? -Bắc Giang: Cây vải - Cho H quan sát đồ địa lí - HS tìm vị trí địa phơng Việt Nam - Em biết chè Thái Nguyên? đồ - Thơm ngon, phục vụ nhu cầu nớc xuất - Quan sát H3 - nêu quy trình chế - H nêu biến chè - Trong năm gần trung - Chuyên trồng ăn du Bắc Bộ đà xuất trang trại đạt hiệu cao chuyên trồng loại gì? * Kết luận: c) HĐ3: Hoạt động trồng rừng công nghiệp: * Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ rừng tích cực tham gia trồng * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh đồi trọc - Vì trung du Bắc Bộ lại có - Vì rừng bị khai thác cạn nơi đất trống, đồi trọc? kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bÃi - Để khắc phục tình trạng ng- - Cây công nghiệp lâu năm: ời dân nơi đà trồng Trẩu, keo, loại gì? - Trồng rừng có tác dụng gì? - Chống xói mòn, giữ nớc, - Để bầu không khí lành, môi trờng sạch, thân em cần - Phải bảo vệ rừng phải làm gì? tích cực trồng * Kết luận: IV Củng cố Dặn dò: - Nêu đặc điểm tiêu biểu vùng trung du B¾c Bé - NhËn xÐt giê häc - VN ôn + chuẩn bị sau Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 10 / / 2010 Toán Tiết 25: Biểu đồ (tiếp) A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột - Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản B Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn biểu đồ cột "Số chuột thôn đà diệt đợc "biểu đồ BT2 C hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Cho học sinh nêu miệng 2b III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) Làm quen với biểu đồ cột: - Cho HS quan sát biểu đồ cột + HS quan sát biểu đồ: "Số chuột thôn đà diệt đợc" - Biểu đồ bên thành tích diệt chuột thôn (Đông, Đoài, Trung, Thợng) - Cứ dòng kẻ 1cm thay cho 250 chuột - Các số bên trái biểu đồ ghi - Chỉ số chuột gì? - Bên phải biểu đồ cột ghi - Tên thôn diệt chuột gì? - Số chuột thôn đà diệt - Các cột đứng dọc biểu thị - Chỉ số chuột thôn Đông gì? đà diệt đợc 2000 - Cét thø nhÊt cao ®Õn sè 2000 gì? - Cột thứ cao bao nhiêu? Chỉ - Cao ®Õn 2200 chØ sè cht sè cht cđa thôn nào? thôn Đoàn 2200 - Số ghi đỉnh cột thứ - Là 1600 cho ta biÕt sè chuét bao nhiªu? Cho ta biÕt điều thôn Trung đà diệt gì? - Thôn Thợng diệt đợc bao - Diệt đợc 2750 chuột nhiêu con? - Qua c¸c cét biĨu diƠn em cã - Cét cao biểu diễn số chuột nhận xét gì? nhiều hơn, cét thÊp biĨu diƠn sè cht Ýt h¬n - Cho HS đọc lại số liệu biểu đồ Lun tËp: a Bµi sè1: - HS lµm miƯng - Những lớp đà tham gia - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C trồng - Lớp 4A trồng đợc 4A: 35 cây? 5B: 40 5B trồngđợc 5C: 23 cây? 5C trồngđợc cây? Nêu cách đọc biểu đồ b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ - Muốn điền ®ỵc sè thÝch hỵp - Dãng ®é cao cđa tõng cột với vào chỗ chấm ta làm nào? số đà chia bên trái biểu đồ Hoặc yếu tố thống kê đầu - Cho học sinh lên bảng điền - HS lên bảng vào biểu đồ - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - GV nhËn xét ghi điểm IV Củng cố Dặn dò: - HƯ thèng bµi häc - NX giê häc - Nhắc HS nhà ôn lại bàivà chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 10: Đoạn văn văn kể chuyện A Mục tiêu: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Biết vận dụng hiểu biết đà có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện B Chuẩn bị: - Viết sẵn phần nhận xét C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Kiểm tra III Bài HĐ thầy Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài số + Gọi HS đọc - Cho H thảo luận - GV gạch chân từ quan trọng + Những việc tạo thành nòng cốt truyện: Những hạt thóc giống + Sự việc + Sự việc HVĐ trò + HS đọc yêu cầu tập 1+2 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhà vua muốn tìm ngời trung thực ®Ĩ trun ng«i nghÜ kÕ: Lc chÝn thãc gièng giao cho dân chúng, giao hẹn: Ai thu hoạch đợc nhiều thóc truyền cho - Chú bé chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Sự việc - Chôm dám tâu vua thật trớc ngạc nhiên ngời - Nhà vua khen ngợi vua trung + Sự việc thực, dũng cảm, đà định truyền cho Chôm - Mỗi việc đợc kể đoạn - Mỗi việc tơng ứng với văn nào? đoạn văn - Cốt truyện gì? - Là chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến cđa trun - Cèt trun thêng cã mÊy - Gåm phần: phần? + Mở đầu + Diễn biến + KÕt thóc Bµi sè 2: - DÊu hiƯu nµo gióp em nhận + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ chỗ mở đầu kết thúc đoạn đầu dòng, viết lùi vào 1ô văn + Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng Bài số 3: Mỗi đoạn văn kể - Kể việc chuyện kể điều gì? chuỗi việc làm lòng cốt cho diễn biến chuyện - Đoạn văn nhận đợc nhờ dấu - Hết đoạn văn cần chấm hiệu nào? xuống dòng Ghi nhớ: SGK - Cho vài học sinh nhắc lại - Lớp đọc thầm Luyện tập: - Cho HS đọc nối tiếp nội dung - Lớp đọc thầm tập - GV cho HS quan s¸t tranh - GV giíi thiƯu néi dung câu - HS suy nghĩ hình dung cảnh chuyện qua tranh nêu rõ em bé gặp bà tiên đoạn truyện phần thiếu - GV cho HS trình bày - HS đọc nối tiếp kết làm Lớp nhận xét - bổ sung - GV nhận xét - đánh giá IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu điều cần ghi nhớ qua tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ chép đoạn văn thứ vào - Chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I yêu cầu: - HS biết nhận u điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc phải II Lên lớp: Nhận xét chung: a) Ưu điểm: b) Tån t¹i: Phơng hớng: - Phát huy u điểm, khắc phục tồn - Tiếp tục kiểm kèm HS yếu, - Rèn chữ cho học sinh viết chữ xấu ... 1: - HS lµm bảng - Cho HS làm chữa 42 vµ 52 (42 + 52 ) : = 47 nhËn xÐt ( 34 + 43 + 52 +39) : = 42 - Cách tìm số trung bình (36 + 42 + 57 ) : = 45 céng cđa nhiỊu sè b Bµi 2: - HS lµm vµo vë - BT... - Năm 248 : Khởi nghĩa Bà Triệu nhân dân ta chống lại ách đô - Năm 54 2 : Khëi nghÜa LÝ BÝ cđa phong kiÕn ph¬ng Bắc - Năm 55 0: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục - Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Năm. .. 5A, 5B, 5C trång c©y - Lớp 4A trồng đợc 4A: 35 cây? 5B: 40 5B trồngđợc 5C: 23 cây? 5C trồngđợc cây? Nêu cách đọc biểu đồ b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm biểu ®å - Mn