Giao an lop 5 tuan 3

Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các thể hiện sự quan sát của riêng mình, biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên3. II.ĐỒ DÙNG DẠY [r]

TUẦN: 03 Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN (phần 1)

I Mục đích yêu cầu

-Đọc văn kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình căng thẳng

-Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

-Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng

-Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng

II.- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoa tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III.- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) Kiểm tra cũ:

-Bạn nhỏ yêu sắc màu ? Vì ?

-Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đói với đất nước ?

2) Bài mới:

a Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học

b.Luyện đọc : -GV đọc kịch

-Hướng dẫn HS đọc đoạn * Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm

* Đoạn 2: Chồng chị à… rục rịch tao bắn

- HS lắng nghe

* Đoạn 3: Còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ khó: quẹo, xẵng giọng, ráng

c Tìm hiểu bài:

-Chú cán gặp nguy hiểm ?

-Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

-Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo để bảo vệ cán ?

-Tình đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

d Đọc diễn cảm :

-GV hướng dẫn cách đọc, GV đọc diễn cảm đoạn

-Cho HS đọc Phân vai -Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen nhóm đọc hay

- HS đọc đoạn

-HS đọc từ khó theo hướng dẵn GV

- Dì đưa chiéc áo khác để thay , bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi tên cai Dì nhận cán chồng Dì kêu oan bị địch trói Dì vờ trối trăn, dặn lời

-HS tự lựa chọn tình thích

-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt dọng, nhấn giọng đánh dấu bảng phụ

-Hai nhóm lên thi -Lớp nhận xét 3) Củng cố:

-Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả ca ngợi dì Năm người ?

-Qua kịch “Lòng dân” tác giả ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng 4) Nhận xét , dặn dò :

những HS đọc tốt

-Các em nhà tập đóng kịch

-Về nhà đọc trước vỡ kịch “Lịng dân”

**************************************

TỐN: LUYỆN TẬP

I.Mục đích yêu cầu.

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

-Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số)

-Hs u thích mơn học II.Các hoạt động dạy- học

GV HS 1.HD luyện tập

Bài

-Bài tập yêu cầu gì?

-Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

-Cho hs làm vào -Gọi hs lên chữa -Nhận xét- ghi điểm Bài

-Muốn so sánh hỗn số ta

-Chuyển hỗn số thành phân số -Ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số, mẫu số mẫu số phần phân số

10 127 10 10 12 10 12 ; 75 8 9 49 9 ; 10 33 10 10 10 3             X X X X

-Ta chuyển hỗn số thành phân số so sánh

làm nào?

-Cho hs thực câu a, b -Gọi hs lên chữa -Nhận xét, ghi điểm

Bài

-Gọi hs nêu lại cách cộng, (trừ)các phân số khác mẫu số, cách nhân chia hai phân số

-Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét ,củng cố 2 Củng cố.

-Muốn so sánh hai hỗn số ta làm nào?

-Dặn dò:Về nhà làm lại, xem trước Luyên tập chung -Nhận xét tiết học

10 29 10 39  nên 10 10  10 39 10 ; 10 34 10 10 & 10   b 10 39 10 34  nên 10 10  a 17 3 1

1      

b 21 23 21 33 56 11

2      

c 12 168 21

2 X  X 

d 14 18 28 :

3  X  

********************************************

KHOA HỌC: Cần làm để mẹ em bé khỏe ?

I.MỤC TIÊU:

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới hiệu học: Nêu mục tiêu

2 Khai thác nội dung. HĐ1 : Thảo luận nhóm 2 -Nội dung hình 1,2,3,4?

-Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

HĐ2 : Cả lớp

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi: -Nội dung hình?

-Mọi người gia đình cần

-HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi

H2 : Một số thứ khơng tốt

H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng

+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đơc hóa học…

H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ

làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? -GV rút kết luận

HĐ3 : Đóng vai

-Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ôtô mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)

3.Củng cố - dặn dò: -Liên hệ - GDHS

+ Em xách giúp

+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai - HS lên trình diễn trước lợi, nhóm theo dõi, bình luận va rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

-HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn

-Nhắc lại nội dung

******************************************* CHÍNH Tả(nhớ- viết): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.MỤC TIÊU:

Nhớ viết lại tả câu định HTL : Thư gửi học sinh

Luyện tập cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần có âm cuối Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

GDHS tính cẩn thận

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ:

của tiếng: xóa, ngày, cười B Bài mới:

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài 2 Hướng dẫn HS nhớ viết :

-Gọi HS đọc đoạn cần viết -HD học sinh viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu lại quy tác viết tả -Cho HS nhẩm lại viết

-Yêu cầu học sinh viết - GV đọc cho HS soát - GV chấm

- Gv nhận xét chấm

Hưỡng dẫn HS làm tập tả Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ).

- HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét

Bài 3:

- GV giúp HS nắm yêu cầu

KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) 4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu

- Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc

- em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi

+Đoạn : từ sau 80 năm giới nô lệ học tập em

- HS viết lại theo trí nhớ

+ HS tiếp nối điền vần đấu

- HS phát biểu ý kiến

- HS nhắc lại quy tắc dấu

I/ MỤC TIÊU

- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo ( tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ.

-Gọi hs lên làm tập 2b,d So sánh hỗn số

b 10 39 10 ; 10 34 10 10 & 10   d 10 34 17 ; 10 34 10 & 10    10 39 10 34  nên 10 10

3 

10 34 10 34

 nên

2 10

4

3 

2 Bài mới

GV HS Bài

-Gọi hs đọc yêu cầu đề -thế phân số thập phân? -Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

-Cho hs tự làm, gọi hs lên bảng làm

-Nhận xét, ghi điểm

Bài

Gọi hs đọc yêu cầu

-Gọi hs lên bảng thực

-Phân số có mẫu số 10,100,1000… -Chuyển theo cách: nhân chia phân số cho MS 10, 100, 1000…

100 44 25 11 25 11 10 : 70 : 14 70 14     X X 100 25 : 300 : 75 300 75   1000 46 500 23 500 23   X X 10 21 10 ; 31 ; 23 ; 42

-Nhận xét, củng cố Bài Hướng dẫn hs 10dm=?m(1m); 1dm=?m( 10 m); 3dm=?m( 10 m)

-Cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên bảng sửa

-Nhận xét, ghi điểm Bài

-Gọi hs đọc yêu cầu -mẫu:5m7dm=5m+ 10 m= 10 m

-5m7dm gồm có tên đơn vị đo?

-10

5 m gồm có tên đơn vị

đo?

-Cho hs tự làm với phép tính lại

Bài 5:

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Dựa vào trên, cho hs tự làm chữa

-Nhận xét, củng cố

3 Củng cố.

-Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

4.Dặn dò

-Về nhà học bài, xem trước

giô giô phut kg g m dm giô giô phut kg g m dm giô phut c g g b m a 60 12 12 ; 1000 25 25 ; 10 9 10 60 6 ; 1000 8 ; 10 3 60 1 ; 1000 1 ; 10          

-Gồm có hai tên đơn vị đo độ đà m dm

-Một đơn vị đo m

m cm m cm m m m dm m m m m dm m 100 53 100 53 53 100 37 37 ; 10 10 3         3m27cm=300cm+27cm=327cm

3m27cm=32dm+ dm dm

10 32 10 

3m27cm=3m+ cm m

Luyện tập chung -Nhận xét tiết học

*****************************************

LUYệN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I.MỤC TIÊU:

1 Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hóa vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ) GDHS tơn trọng, giữ gìn truyền th

ống dân tộc

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Hưỡng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

-Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2:

-Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL :

- Thảo luận N2.Trình bày:

+ Cơng nhân: thợ điện, thợ khí + Nông dân: thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm

+ Chịu thương chịu khó: cần cù chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ

+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến +Muôn người một: đồn kết, thống ý chí hành động

Bài 3:

-Vì người VN gọi đồng bào?

-Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

-Đặt câu với từ vừa tìm

3.Củng cố - dặn dò:

-Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng

-Nhận xét tiết học

tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn: Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp

-HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

+Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

-Làm vào chữa

************************************* MỸ THUẬT: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU

-HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ. -HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài Trường em

-HS u mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường

II.CHUẨN BỊ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra:

- Đồ dùng học mĩ thuật HS. B.Bài mới:

1.Giới thiệu 2.Quan sát, nhận xét:

-GV giới thiệu tranh ảnh hoạt động trường học HS nhắc lại hình ảnh trường học, hoạt động trường học; chẳng hạn:

3.Cách vẽ tranh:

-Vẽ cảnh nào, có hoạt động gì? -Hình ảnh chính, có hình ảnh phụ nào?

-Tơ nhiều hay màu? … 4.Thực hành:

-GV HD học sinh thực hành (Trong hs vẽ, gv theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ…)

5.Nhận xét, đánh giá:

-Gv chọn số bài, nhận xét đánh giá theo định hướng:

-Nội dung có phù hợp với đề tài không?

- HS lắng nghe

+ Phong cảnh trường + Giờ học lớp

+Cảnh vui chơi sân trường…

-Hs tham khảo hình SGK, đọc mục 2, nêu cách vẽ tranh +Vẽ cảnh nhà trường

+Hình ảnh : trường học , người ,

+Hình ảnh phụ : cối , chim chóc

+ Tơ nhiều màu

-Cách xếp bố cục hợp lí chưa? -Tơ màu hài hịa khơng? C.Củng cố-Dặn dị:

-HS vẽ chưa hồn chỉnh tiếp tục vẽ nhà cho hoàn thành

-Nhận xét chung tiết học

*********************************************

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I.MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói

- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc có thực hành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên chân thật Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ Một HS kể câu chuyện anh hùng. B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

-Gạch chân từ quan trọng Nhắc:

chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em 2 Gợi ý kể chuyện.

GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ?

4 HS thực hành kể chuyện. a Kể chuyện theo cặp.

-GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn

b Thi kể trước lớp.

5 Củng cố - dặn dò.

-Nhận xét - kể lại câu chuyện cho người thân

-Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

- HS tiếp nối đọc gợi ý

-Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- Viết nháp dàn ý

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ nhân vật truyện

- Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp

THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN” I.Mục đích yêu cầu.

-Trò chơi “ Bỏ khăn”.Yêu cầu hs tập trung ý, nhanh nhẹn, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

-Đồn kết giúp đỡ học tập, tôn trọng lẫn giữ gìn trật tự II.Địa điểm, phương tiện.

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Chuẩn bị còi, 1-2 khăn tay

III Nội dung phương pháp lên lớp.

GV HS

1.Phần mở đầu:

-Cho hs tập hợp lớp, điểm số báo cáo

-Phổ biến nhiệm yêu cầu học -Cho hs chơi trò chơi: Diệt vật có hại

-Cho hs đứng chỗ vỗ tay hát

2.Phần bản: a.Đội hình đội ngũ:

-Cho hs ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng

-Lần 1-2: GV điều khiển lớp tập, nhận xét, sửa động tác sai cho hs -Lần 3: Gv chia tổ tập luyện cho

-Tập hợp lớp báo cáo theo đội hình hàng dọc

-Lắng nghe

-Tham gia chơi tích cực chủ động

-Vỗ tay hát bài: Bốn phương trời…

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng

-Lần 1-2 hs ôn tập nội dung theo nhịp hô gv

tổ trưởng điều khiển, gv quan sát sửa sai cho hs

-Cho hs tập hợp lớp, cho tổ trình diễn

-Nhận xét, tuyên dương

-Cho cán tập hợp lớp lần để củng cố lại

b Trò chơi vận động: “Bỏ khăn” -GV nêu tên trò chơi

-Em nêu cách chơi quy định chơi?

-Cho lớp chơi thử lần -Cho hs chơi 4-5 lượt 3.Phần kết thúc:

-Cho hs chạy thành vòng tròn lớn sau thu hẹp dần, thành vòng tròn nhỏ, quay mặt vào thả lỏng -Gv hs hệ thống

-Nhận xét tiết học

của tổ trưởng

-3 tổ trình diễn

-Ơn lại tồn nội dung, điều khiển cán

-Các bạn xếp thành vòng tròn quay mặt vào hát, bạn chạy sau bỏ khăn, khăn trúng bạn bạn phải cầm thay bạn, không phát khăn bị thua -Cả lớp chơi thử

-Hs tham gia chơi cách nhanh nhẹn khéo léo

I.MỤC TIÊU :

1 Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể :

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng, lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng

3 GDHS lịng dũng cảm, mưu trí II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu bài.

-An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

-Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

-Vì kịch đặt tên "

-HS giỏi đọc

-Quan sát tranh minh họa -Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại

- Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào,

Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Nhấn giọng từ thể thái độ

*/ nội dung

3 Củng cố - dặn dò.

-Nhận xét - nhà phân vai dựng lại đoạn

-Chuẩn bị : Những sếu giấy.

người dân với cách mạng

-Từng tốp phân vai

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt

+ Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đáu trí để lừa giặc , cứu cn bộ.

************************************* TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU

- Công, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải toán tìm số biết giá trị phân số số

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau, lớp giải vào giấy nháp

B Bài luyện tập

a

10

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa Bài 2: HS tự làm vào rồi chữa

Bài 3: HS tính nhẩm nêu miệng (khoanh vào C)

Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:

Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa chẳng hạn:

C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

1 a 97 +109 = 709081=15190 … c 35 +12 +103 =61053= 1014 =75

2 b 1101  341011 43 222015 207

c 3212 65463 526 13

4 7m 3dm = 7m + 103 m = 7103 m 8dm 9cm = 8dm +

10

m =

10

m… Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40km

ÂM NHẠC: ƠN TẬP BÀI HÁT:REO VANG BÌNH MINH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

I.MỤC TIÊU:

-Hát giai điệu lời ca Ngắt câu lấy chỗ.Tập hát có lĩnh xướng, đối đáp

-HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt hát

-HS thể cao độ, trường độ TĐN số

1.Giáo viên

-Học thuộc hát

-nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc -Tư liệu nhạc sĩ Lê Hữu Phước

2.Học sinh

-Sgk âm nhạc -Nhạc cụ gõ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Phần mở đầu.

- Giới thiệu nội dung tiết học 2.Phần hoạt động.

Hoạt động 1:

+ Ơn tập hát reo vang bình minh -GV sửa chữa sai sót

-Tập hát có lĩnh xướng

+ Đoạn a + Đoạn b

-Tập hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định

Hoạt động 2:

+ Học TĐN nhạc số

3.Phần kết thúc. -GV nhận xét tiết học -Dặn hs nhà ôn

-HS lắng nghe

-HS nghe băng đĩa, hát theo

-1 em hát

-Tất hoà giọng

-Một nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm

-HS làm quen với cao độ: Đô, Rê, Mi Son

-HS làm quen với hình tiết tấu

****************************************** TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU:

1 Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với thể quan sát riêng mình, biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị ghi chép quan sát mưa

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ:

-Kiểm tra kết bảng thống kê B Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Nhóm đơi.

a Những dấu hiệu báo mưa đến ?

b.Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?

- em đọc toàn Đọc thầm + Mây: Nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

+.Gió: Thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống, gió mạnh, điên đảo cành

- Tiếng mưa:

c Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời, sau mưa?

d Tác giả quan sát mưa giác quan nào? Bài 2.

-Kiểm tra dàn chuẩn bị HS

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét - dặn dị hồn chỉnh dàn ý

- Chuẩn bị viết đoạn văn

- Hạt mưa

+ Những giọt nước lăn xuống mái phèn nứa tuôn rào rào, mưa xiên xuống bụi cây, hạt mưa trắng xóa

- Trong mưa :Lá đào, na Con gà trống chỗ trú Cuối mưa đầu mùa - Sau mưa: Trời rạng dần.Chim chào mào Phía đơng Mặt trời lấp lánh - Bằng mắt .Bằng tai Bằng cảm giác Bằng mũi ngửi

- HS đọc yêu cầu - HS lập dàn ý vào

- HS trình bày dàn ý- lớp đóng ý kiến

LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I.MỤC TIÊU:

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885-1896 )

- Trân trọng tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc - GDHS lòng yêu nước

II.CHUẨN BỊ:

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS 1 Kiểm tra cũ:

-Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước Đề nghị Nguyễn Trường Tộ gì?

- Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

2.Bài

a.Giới thiệu bài-ghi đầu bài

“Cuộc phản công kinh thành Huế” b.Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơ-nốt

- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp

-Tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

+Phân biệt khác phái chủ chiến phái chủ hịa?

-Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

- Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo  nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung

c.Hoạt động 2: Cuộc phản công kinh thành Huế

-Giáo viên tường thuật lại phản công kinh thành Huế kết hợp

- Học sinh trả lời

-Phái chủ hòa: chủ trươnng hòa với Pháp; phái chủ chiến: chủ trương hòa với Pháp

lượcđồ kinh thành Huế

+ Cuộc phản công kinh thành Huế diễn nào?

+ Do huy?

+ Cuộc phản công diễn nào?

-Giáo viên nhận xét + chốt:

-Giải thích số từ: súng thần cơng, Đồn Mang Cá, Tòa Khâm Sứ, Cần Vương -Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế gì?

-Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử -Treo đồ cho hs vị trí Huế, Quảng Trị

-Em biết thêm phong trào Cần Vương?

-Gọi hs đọc ghi nhớ cuối

3.Củng cố, dặn dò:

- Đêm ngày 5/7/1885

- Tôn Thất Thuyết

-Pháp kéo quân vào Huế giả vờ mời Tôn Thất Thuyết đến họp để bắt ông, Tôn Thất Thuyết vờ bị ốm Đêm ngày rạng ngày tháng năm 1885 cảnh vắng lặng có tiếng súng “ thần cơng” …

*Ý nghĩa: Điều thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp.

-Quan sát hình 2-3 sgk -Hs đồ

-Đây phong trào phận quan lại triều đình, giúp vua cứu nước như: Phạm Bành, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng

-Em nghĩ suy nghĩ hành động ông Tôn Thất Thuyết?

-Nêu ý nghĩa giáo dục - Học ghi nhớ - Nhận xét tiết học

******************************************************* Thứ năm ngày 03 tháng 04 năm 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU

-Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

-Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

-Tính diện tích mảnh đất

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: - Nhận xét cho điểm

B Bài luyện tập Bài 1

-GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

a 109 - 54 = b 23 + 105 =

c 104 - 101 + 109 =

Bài 1: HS tự làm chữa bài: b 241 x

5

3 =

4

x 175 = 15320 d 151 :

3

1 =

5

: 34 = 56 x 43 =

20 18

= 109

Bài 2:

Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:

1m 75cm = 1m +

100 75

m =

100 75

m 8m 8cm = 8m +1008 m = 1008 m Bài 4: HS giải nêu miệng kết Khoanh vào B

chữa a.x + 

4

8

b x-

5

=

10

x = 85-41 x =101 +53 x = 83 x =107 c x 72 =

11

d x :23 =14 x =116 :72 x = 41 x23 x =2242 (hoặc1121) x =83

**************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục đích yêu cầu.

-Nắm ý nghĩa chung thành ngữ, tục ngữ cho, hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

-Học sinh biết sử dụng nhóm từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn giao tiếp

-Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh

-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Bài cũ:

- Giáo viên cho học sinh sửa tập -Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

-Yêu cầu học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?

-Nhìn vào tranh em xem bạn làm gì?

-Dựa vào hoạt động bạn em lựa chọn điền vào ô trống cho phù hợp

-Cho hs làm cá nhân vào VBT -Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm vào giấy A4

-Gọi hs dán kết bảng lớp -Gọi hs lớp nêu kết điền -Nhận xét bảng

-Gọi hs đọc điền hồn chỉnh bảng lớp

-Em có nhận xét từ em vừa điền?

Bài 2:

- học sinh sửa 3, 4b

-Tìm từ ngoặc đơn điền vào trống thích hợp

-xách, đeo, khiêng, kẹp, vào

-xách đàn , đeo cặp, kẹp vào nách,2 bạn khiêng đồ, bạn vác thùng giấy

Đáp án: Thứ tự điền là: Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp bào

-Gọi hs đọc ý a,b,c hs đọc từ ngoặc đơn

-Em hiểu “cội” có nghĩa nào? - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm

-Ý nghĩa chung câu tục ngữ gì?

-Cho hs thi học thuộc lòng câu tục ngữ

-Em đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ trên?

Bài 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu -Lưu ý hs chọn khổ cuối -Gọi hs nêu đoạn chọn

-Cội: gốc

-Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên

-Thi học thuộc lòng câu tục ngữ

- Hoạt động nhóm, lớp - Lần lượt học sinh nêu:

+ Làm người phải biết nhớ q hương Cóc chết ba năm cịn quay đầu núi

-Đi đâu 2,3 ngày bố em thấy nhớ nhà, muốn Bố bảo “ Trâu bảy năm nhớ chuồng”, người nhớ tổ ấm phải

+ Dù đâu trở làng vui sướng

+ Rồi phải trở với gia đình - quê hương

+ Nhớ nhà, cha mẹ xa

-Dựa theo ý khổ thơ… ý sử dụng từ đồng nghĩa

-Gọi vài hs giỏi nói vài câu làm mẫu

-Cho hs viết vào

-Gọi vài hs đọc làm -GV hs nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố, dặn dò:

-Thế từ đồng nghĩa?

-Tổ chức cho học sinh tìm tục ngữ phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta

-Em nhớ rõ ngày em vào đội, thầy tổng phụ trách trao cho em khăn qng đỏ thắm Lịng em tràn đầy niềm vui Hình ảnh cờ Tổ quốc màu đỏ tươi lất phất bay Màu đỏ rực bếp lửa, màu đỏ đậm máu lên

KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kỹ thuật, quy trình - u thích tự hào với sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu thêu dấu nhân, kéo, khung thêu -Bộ đồ dùng kĩ thuật

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV yêu cầu học sinh đọc mục Sgk quan sát hình

-Em nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân

-Em so sánh cách vạch dấu nhân với cách vạch dâú đường thêu chữ V

-GV gọi học sinh lên bảng

-Gọi học sinh đọc mục 2a quan sát hình Nêu cách bắt đầu thêu Gv căng vải

-Giống nhau: vạch đường dấu song song cách 1cm

- Khác nhau: Thêu chữ V vạch dấu điểm theo trình tự từ trái sang phải

-Vạch dấu điểm dấu nhân theo chiều từ phải sang trái

- GV cho học sinh lên bảng vạch dấu đường thêu dấu nhân

- Học sinh xem tự thực hành -Chuyển kim sang đường dấu thứ

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.Giảng bài

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân -Em nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?

-GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

-HS quan sát

-Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân với liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu

lên khung hướng dẫn em bắt đầu thêu

-Quan sát hình 4c 4d em nêu cách thêu mũi thứ hai?

-Nêu mũi thêu thứ 4?

-Gv cho em quan sát hình 5a 5b, em nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân?

-Gv hướng dẫn cách thêu nhà em tự thực hành

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Chuẩn bị: Thêu dấu nhân (tiết 2,3)

nhất, xuống kim điểm B, mũi kim hướng sang phải lên kim điểm C, rút lên nửa mũi thêu thứ

- Mũi thêu thứ thứ tương tự

-Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Về học lại

*************************************************** ĐỊA LÝ: KHÍ HẬU

I.MỤC TIÊU:

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- Chỉ đồ ( lược đồ ) ranh giới miền khí hậu Bắc Nam

- Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Quả địa cầu.Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu bài:

a Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa HĐ1: Thảo luận N4

-HS quan sát địa cầu, h1 đọc ND SGK thảo luận

-Nước ta nằm đới khí hậu nào? Giữa đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-Yêu HS h1 nêu thời gian gió mùa thổi hướng gió chính?

b.Khí hậu miền có khác nhau

HĐ2: N2

-Gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã GV giới thiệu ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

-Kể tên mùa khí hậu năm?

-Chỉ h1: miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm? -Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về chênh lệch nhiệt độ trung bình T1 T7 Hà Nội TPHCM

c Ảnh hưởng khí hậu: HĐ3 : Hỏi - đáp.

- HS quan sát - thảo luận sau trả lời

- Nước ta nằm khí hậu nhiệt đới nên nước ta có khí hậu nóng

- Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

-1HS lên - lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc phần SGK trả lời câu hỏi

+Miền Bắc : xuân, hạ, thu, đông + Miền Nam : mùa khô, mùa mưa

- HS lên

-HS nêu sau nêu nhận xét

-Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuấ nhân dân ta?

-Cho HS quan sát số tranh ảnh số hậu hạn hán, lũ lụt gây nên

3.Củng cố - dặn dị:

- Nêu ND chính.Liên hệ thực tế

+Thuận lợi cho cối phát triển Khó khăn có mưa gây lũ lụt

********************************

ĐẠO ĐỨC: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.Mục đích u cầu.

-Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

-Bước đầu có kĩ định thực định -Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II.Chuẩn bị.

-Bảng phụ Thẻ màu III.Các hoạt động dạy- học

1.KTBC: -theo em hs lớp cần phải có hành động việc làm nào? 2.Bài -Giới thiệu bài- ghi đề bài

GV HS HĐ1: Tìm hiểu truỵện: Chuyện của

bạn Đức.

-Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Bức tranh vẽ gì?

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Gọi em đọc câu chuyện

-Bạn Đức gây chuyện gì?

-Sau gây chuyện Đức cảm thấy nào?

-Theo em Đức nên giải việc ntn? Vì sao?

-Gọi hs nêu ý kiến chốt lại: Bạn Đức người phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải -Gọi 2-3 hs đọc nội dung ghi nhớ HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập. -Mở bảng phụ ghi bt1 gọi hs đọc yêu cầu

-Chia lớp làm nhóm thảo luận để tìm biểu

làm đổ hàng, bạn sợ đứng nhìn, đêm ngủ bạn suy nghĩ việc làm

-bạn Đức đá bóng cho bạn Hợp, khơng may bóng trúng bà cụ gánh hàng, làm hàng bà bị đổ vỡ Đức sợ đứng nép nhìn.Mọi người giúp bà Doan nhặt thứ bị rơi đưa bà Doan nhà

-Đức nhà định nói với bố mẹ lại ngập ngừng, bữa cơm tối Đức ăn khơng ngon Tối hơm Đức khơng ngủ mà suy nghĩ chuyện bà Doan

-Đức nên nói với mẹ, mẹ sang hỏi thăm xin lỗi bà Doan./Sau đá bóng vào, Đức nên chạy lại nhặt giúp bà, xin lỗi bà Rút học lần sau khơng đá bóng vệ đường

-2 em đọc ghi nhớ

-2 em đọc

người sống có trách nhiệm 5’ -Hết thời gian, gọi đại diện nhóm nêu kết giải thích lí em chọn

-Nhận xét chốt lại gọi hs nêu lại biểu người sống có trách nhiệm

HĐ3: Bày tỏ thái độ (bt2 SGK ) -Lần lượt nêu ý kiến tập

-cho hs thể ý kiến cách giơ thẻ màu theo (quy ước)

H: Tại em tán thành (không tán thành) ý kiến trên?

-Nhận xét kết luận lại 3.Củng cố, dặn dò.

-Em nêu biểu người sống có trách nhiệm?

-Giao cho hs sắm vai tình bt3

-Kết quả: Những biểu người sống có trách nhiệm là:

a.Trước làm việc suy nghĩ

b Đã nhận việc làm việc nơi đến chốn

d Khi làm điều sai sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi

g.Không làm theo việc xấu

Đáp án:

a.Đ: Tán thành bạn sai phải biết nhắc nhở, góp ý cho bạn Dù em nhỏ hay phải có trách nhiệm

-Nhận xét tiết học

*******************************************

Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 TỐN: ƠN TẬP GIẢI TỐN

I Mục đích u cầu:

-Giúp học sinh ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỷ số của lớp bốn

-Rèn học sinh cách nhận dạng tốn giải nhanh, xác, khoa học -Giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi cách giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị: -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

-Muốn tìm số bị chia, số chia chưa biết ta làm nào?

2.Bài

HĐ1 :Tìm hiếu VD Bài 1:

-Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ta thực theo bước?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Hoạt động nhóm

-Ta tìm tổng số phần nhau, tìm số lớn số bé

-1 học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt

-Giáo viên chốt lại cách tìm hai số biết tổng tỉ hai số -Gọi hs đọc tiếp ví dụ

-Tiến hành hỏi trên, gọi hs giải bảng, hs khác làm vào

-Gọi hs nêu lại cách giải dạng toán

HĐ2: Thực hành.

Bài 1: Gọi hs lên bảng làm, các hs khác làm vào

-Nhận xét, sửa sai

Bài

-Gọi hs đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn u cầu gì?

-Câu a đưa tập dạng gì? -Tổng chiều dài, C.rộng là? -Muốn tính S hcn ta làm nào?

chọn cách làm hợp lý Bài giải

Số lớn là:121 : (6+5) x = 66 Số bé là: 121- 66 = 55

Đáp số : 66 55

Bài giải

Số bé là: 192: (5-3) x 3=288 Số lớn là: 192+288=480 Đáp số:288 480

Bài giải

Số thứ là: 80: (7+9)X7=35 Số thứ hai là:80-35=45

Đáp số: 35và 45

-Vườn hoa hcn có P=120m; rộng =

7

dài;

25

diện tích làm lối

-Tìm chiều dài, chiều rộng mảnh vườn, diện tích lối

-Cho hs thảo luận làm nhóm -Gọi đại diện nhóm lên sửa

4.Củng cố:

-Muốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số ta làm nào?

-Về học làm -Nhận xét tiết học

Bài giải

Nửa chu vi vườn hoa hcn 120:2=60(m)

Chiều rộng vườn hoa 60: (7+5)x5=25(m)

Chiều dài vườn hoa là:60-25=35(m) Diện tích vườn hoa là:25x35=875(m2)

Diện tích lối là:875:25=35(m2) Đáp số: a 35m 25m, b.35m2

********************************************************

KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I.MỤC TIÊU

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- GDHS: n tâm khơng nên lo lắng thể có biến đổi

II.CHUẨN BỊ:

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ trẻ em lứa tuổi khác HS chuẩn bị sẵn bảng con, phấn, phách

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:

H2 : Em làm để giúp đỡ phụ nữ có thai B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu nội dung :

HĐ1: GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em sưu tầm lên giới thiệu theo gợi ý: Em bé ai? Mấy tuổi biết làm ?

HĐ2 : Trị chơi “ai nhanh, "

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

-Phổ biến luật chơi cách chơi Cho HS chơi: thông tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14SGK - GV theo dõi, ghi nhóm xong trước

-Các nhóm hồn thành-GV u cầu HS giơ đáp án

-Tuyên dương nhóm thắng HĐ3 : Thực hành.

-u cầu HS đọc thơng tin SGK -Bạn có biết tuổi dậy khơng? -Tuổi dậy trai gái thường bắt đầu khoảng nào?

- HS lên giới thiệu.VD: Đây ảnh em bé tôi, em tuổi, em biết nói nhận người thân, biết hát, múa

- HS nhận xét, bổ sung

-HS chuẩn bị sẵn bảng con, phấn, phách

-HS đọc thông tin khung chữ

-HS làm việc theo nhóm, nhóm xong gõ phách + Đáp án: - b, - a, - c

- 3HS đọc lứa tuổi ứng với thông tin phù hợp

- HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi + Đó tuổi mà thể có nhiều thay đổi

+ Con trai: khoảng từ 13  17 tuổi

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt tầm quan trọng người?

C Củng cố - dặn dò: + Liên hệ

- Chuẩn bị : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

+ Ở tuổi này, thể phát triển nhanh, quan phát triển, có biến đổi tình cảm, suy nghĩ

+ Liên hệ thân thuộc giai đoạn nào? Cần có thái độ trước thay đổi thân?

****************************************** TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU:

Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa vào nội dung đoạn Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

GDHS yêu thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Dàn tuần trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: Kiểm tra phần dàn ý B Bài :

Giới thiệu

Hướng dẫn HS luyện tập .Bài :

- GV hướng dẫn HS xác định nội dung đoạn

- GV hướng dẫn cách làm, yêu cầu HS chọn hai đoạn viết tiếp cho hoàn chỉnh vào

.Bài :

- HS đọc yêu cầu

-GV kiểm tra dàn HS làm

- GV chấm điểm C.Củng cố - dặn dị. - Nhận xét, bình chọn - Hoàn thành đoạn văn

Đoạn : Giới thiệu mưa rào - ào tới tạnh

Đoạn : Ánh nắng vật Đoạn : Cây cối sau mưa

Đoạn : Đường phố người sau mưa

-HS viết

+ Vài HS nối tiếp đọc làm + Lớp nhận xét-GV tổng hợp

- HS chuyển dàn ý thành đoạn văn - 2-3 đọc đoạn viết Lớp nhận xét

*****************************************************

THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI:” ĐUA NGỰA”

I.Mục đích yêu cầu.

Trò chơi” Đua ngựa” Yêu cầu chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

-Rèn cho hs nhanh nhẹn, vận dụng kĩ học vào sống -Đoàn kết, giúp đỡ học tập

II.Địa điểm phương tiện.

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện, chuẩn bị cịi, ngựa làm bìa, cờ nheo, kể sân chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp.

GV HS HĐ1:Phần mở đầu:

-Cho hs tập hợp, điểm số, báo cáo -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Cho hs chơi trị chơi: Làm theo tín hiệu

-Cho hs khởi động xoay khớp -Cho hs tập hợp hàng dọc, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 HĐ2: Phần bản

a.ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, trái

Lần 1-2:GV điều khiển, lớp tập Lần 3-4-5 GV chia tổ tập luyện -Quan sát sửa sai tổ

-Cho hs tập hợp trình diễn

-Nhận xét tuyên dương

-Điều khiển lớp ôn lại tất nội dung ĐHĐN để củng cố lại

-Tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Lắng nghe

-HS chơi theo đội hình vịng trịn theo điều khiển gv

-Xoay khớp cổ tay, chân , hông, -Tập hợp hàng dọc, giậm chân chỗ theo nhịp 1-2

-Tập điều khiển gv

-Tập theo điều khiển tổ trưởng: lần/ nội dung

học

b Trò chơi: Đua ngựa

-Nêu tên trò chơi, tập hợp hs thành hàng dọc, giải thích cách chơi, quy định chơi

-Cho hs chơi thử

-Cho hs chơi thật có thưởng, phạt, gv hs làm trọng tài, hs đưa cờ

HĐ3: Phần kết thúc

-Cho hs nối thành vòng tròn

-GV hs hệ thống -Nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà ôn

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

Xuấtphát /

………đích / ………

/ ………

-Từ đội hình hàng dọc, hs chuyển đội hình vịng trịn lớn, sau khép dần thành vòng tròn nhỏ, quay mặt vào tâm đường tròn

**************************************** SINH HOẠT LỚP

I.MỤC TIÊU

-Tiếp tục ổn định nếp lớp, củng cố hoạt động ban cán lớp -HS nhận thức rõ nhiệm vụ học tập thân

II.LÊN LỚP:

-Đa số HS có thái độ học tập tốt, chịu khó Tuy nhiên cịn số HS chưa cố gắng học tập

b.Nền nếp lớp: -Vệ sinh: tốt

-Đồng phục: số HS chưa có khăn quàng

-Ban cán lớp chưa phát huy vai trò hướng dẫn lớp sinh hoạt, tự quản

2.Nhắc nhở:

-Ban cán lớp cần cố gắng hoạt động, HS mua khăn quàng, thực cho tốt việc đồng phục Nhắc nhở việc học tập, vắng trể…

a.Đạo đức:

-Thực tốt điều Bác Hồ dạy, lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

b.Học tập:

-Học làm trước đến lớp -Nâng cao ý thức rèn chữ viết

-Thi đua học tập tổ, nhóm học tập -Chuẩn bị tốt nội dung học

2.Biện pháp thực hiện:

-GV thường xuyên KT việc học nhà hs, thường xuyên kt đồ dùng học tập để nhắc nhở