Ke hoach bai day tuan 1

VËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo mét sè bµi tËp nhanh , chÝnh x¸c.. Giíi thiÖu bµi..[r]

Tuần 1:

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010

Tp c

k chuyn :

Cậu bé thông minh

I Mơc tiªu :

A Tập đọc :

- Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé ( trả lời đ ợc câu hỏi sgk )

B KĨ chun :

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (sgk) II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS B.Bài :

Tập đọc :

1 Giíi thiƯu :

- GV giới thiệu chủ điểm SGK tËp

- HS më SGK l¾ng nghe

- GV giới thiệu ghi đầu - yêu cầu HS đọc mục Luyện đọc :

a GV đọc toàn : - HS ý nghe

- GV hd cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ :

+ Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu + Đọc đoạn trớc lớp

- GV hd đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp gii ngha t

- Tìm từ gần nghĩa với tõ träng thëng - khen thëng - Em hiÓu thÕ từ hạ lệnh ? - Đa lệnh xuống

+ Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc ( em đoạn )

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? - Lệnh cho ngời làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì saodân chúng lo sợ nghe lệnh

cđa nhµ vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng đợc

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- HS th¶o ln nhãm

-> Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí

* HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều ?

-> Cu yờu cu s giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Vì cậu bé yêu cầu nh ? -> Yêu cầu việc không làm để khỏi phải thực lệnh vua

* HS đọc thầm

4 Luyện đọc lại : - HS ý nghe

- HS đọc nhóm ( phân vai ) - nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

Kể chuyện : GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh (SGK)

a YC HS quan s¸t tranh SGK - HS quan s¸t

- HS nhÈm kĨ chun b GV gäi HS kÓ tiÕp nèi : - HS kÓ tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quõn lớnh ang làm gì? - Đang đọc lệnh làng đẻ trứng - Thái độ dân làng nghe

lệnh ? - Lo sợ

- Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ bảo : bố cậu đẻ em bé , bố đuổi

- Thái độ vua ? - Nhà vua giận quát cho cậu bé láo dám đùa với vua

- Tranh 3: CËu bé yêu cầu sứ giải điều gì?

- V tâu với vua kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ vua thay đổi ? - Vua biết tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào tr-ờng để rèn luyện

- sau lần kể lớp nhận xét nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò :

TRong truyện em thích nhân vật

nào ? ? - HS nªu

- Nªu ý nghÜa cđa truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò sau học

Toán :

Đọc , viết , so sánh số có ba chữ sè

I Mơc tiªu :

Biết cách đọc , viết , so sánh số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học :

A Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS B Bài :

1 Ôn tập cách đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc viết số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu - HS lên bảng

- Líp lµm vµo vë

- NhËn xÐt bµi lµm cđa bạn Ôn tập thứ tự số

* Bài tập : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống - GV kẻ cột ngang lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tÕp søc ( theo nhãm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS lµm bµi tËp 310 311 312 314 315 316 317 318

+ Băng giấy 2:

400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em cã nhËn xét số

+ Em có nhận xét số cột thứ 2?

- Là dÃy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

3 Ôn tập so sánh số thứ tự số

Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng cách so sánh sè cã ba ch÷

sè

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; - GV nhËn xÐt , söa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé số cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nªu yªu cầu tập - HS so sánh miệng + Số lín nhÊt : 735 + Sè bÐ nhÊt : 142 - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung học - HS nêu - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết häc sau

Đạo đức :

Kính yêu Bác Hồ

I Mơc tiªu :

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nớc , dân tộc

- Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên – nhi đồng -Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niªn ,

nhi đồng - HS hát tập thể

+ HÃy nêu tên hát ? - HS nªu

- Vậy Bác Hồ ? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác nh ? Bài đạo đức hôm tìm hiểu điều

- HS nghe

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm

- N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát thảo luận tìm

hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em biết thêm Bác Hồ + Quê Bác đâu ?

+ Bác có tên gọi naog khác ? - HS nêu + Tình cảm Bác cháu thiÕu

+ Bác có cơng lao nh với nhân dân ta , đất nớc ta ?

c KÕt luËn :

- Bác Hồ hồi nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, ngời có cơng lớn đất nớc, với dân tộc Bác vị chủ tịch nớc Việt Nam , ngời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam ln quan tâm , u q cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quí cháu

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào với Bác

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh ?

- HS nêu

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ?

- Líp nhËn xÐt bæ xung

c KÕt luËn :

- Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quúi cháu , quan tâm đến cháu thiếu nhi

- §Ĩ tá lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực năm điều Bác Hồ dạy

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

+ Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS th¶o luËn nhãm

- GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi ng

- Đại diện nhóm trình bày

- Híng dÉn thùc hµnh :

+ Ghi nhí vµ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+ Su tầm thơ , hát, tranh, ảnh Bác Hồ

+ Su tầm gơng cháu ngoan Bác Hồ

+ GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

đúng - HS đọc tồn

- Líp nhËnn xÐt

3 Tìm hiểu : - lớp đọc thầm tập đọc

- Đơn ngửi cho ? - Của bạn Lu Tờng Vân gửi bạn phụ trách đội

- Nhờ đâu mà em biết điều ? - Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến

- Bạn HS viết đơn để làm ? - Để xin vào đội - Những câu đơn cho biết

điều ?

- Em làm đơn

- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? - HS nêu SGK - GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP

líp xem

4 Luyện đọc lại : - HS khá, giỏ đọc lại đơn

- số HS thi đọc đơn - GV HD em đọc rõ ràng, rành

mạch, ngắt nghỉ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

Tập đọc: Đơn xin vào đội

I Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch , rứt khoát - Nắm đợc nghĩa từ ( điều lệ, danh dự ) - Hiểu nội dung

- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn

II Các hoạt động dạy học :

A KTBC: – HS đọc thuộc lòng thơ : B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi :

a GV đọc mẫu toàn - HS ý nghe

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

( ý đọc từ khó ) - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV chia đoạn - HS đánh dấu vào sách giáo khoa

+ GV HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV kÕt hỵp giúp HS giải nghĩa từ ngữ ®o¹n

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm + GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc

đúng - HS đọc tồn

- Líp nhËnn xÐt

3 Tìm hiểu : - lớp đọc thầm tập đọc

- Đơn ngửi cho ? - Của bạn Lu Tờng Vân gửi bạn phụ trách đội

- Nhờ đâu mà em biết điều ? - Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến

- Bạn HS viết đơn để làm ? - Để xin vào đội - Những câu đơn cho biết

điều ?

- Em làm đơn

- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? - HS nêu SGK - GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP

HCM cña mét HS trêng cho c¶ líp xem

- HS chó ý quan s¸t

4 Luyện đọc lại : - HS khá, giỏi đọc lại đơn

- số HS thi đọc đơn - GV HD em đọc rõ ràng, rành

To¸n :

Ôn:

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mơc tiªu :

Biết cách đọc , viết , so sánh số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học :

A Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS B Bài :

1 Ôn tập cách đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc viết số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu - HS lên bảng

- Líp lµm vào

- Nhận xét làm bạn Ôn tập thứ tự số

* Bài tập : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống - GV kẻ cột ngang lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tÕp søc ( theo nhãm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bµi tËp 315 316 317 318 319 320 321 322

+ Băng giấy 2:

300 292

+ Em có nhận xét số cột 1?

+ Em có nhận xét sè ë cét thø 2?

- Lµ d·y sè TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 300 ->292

3 Ôn tập so sánh số thứ tự số

Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng cách so sánh số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; - GV nhËn xÐt , söa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé số cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu tập - HS so sánh miệng + Sè lín nhÊt : 735 + Sè bÐ nhÊt : 142 - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung học - HS nêu - Nhận xét tiết học

Thứ ngày 18 tháng năm 2009

Thể dục:

Giới thiệu chơng trình

- Trò chơi nhanh lên bạn ơi

I Mơc tiªu:

- Biết đợc điểm chơng trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp

- Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải quay trái , đứng nghỉ , đứng ngiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vo lp

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn

III Phơng tiện ND phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 3- phút - Đội hình TT:

1 Nhận líp: x x x x x

- C¸n sù líp tËp trung, b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - Gv nhËn líp, phỉ biÕn néi dung

- GV nhắc lại nội dung bản, qui định tập

2 Khởi ng:

- Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát

1-2 phút Đội hình KĐ:

x x x x x - HS tập TD phát triển chung

cđa líp mét lÇn x N

x x x x x - GV cho HS tập B Phần bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán m«n häc

2 – phút - Tập chung theo tổ để tập luyện nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui phổ biến ND, yêu cầu môn học - Tiếp tục củng cố hoàn thiện nội qui tập luyện rèn luyện lớp d-ới

- HS chó ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập luyện

2 – phút - Theo đội hình TT học sinh sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui nh

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ¬i –7 - §HTC: - GV phỉ biÕn hình thức chơi

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

* ễn s ĐT đội hình đội ngũ lớp –

6 – – lÇn

- §HTL:

x x x x x x x x x x -> C¸n lớp điều khiển

c Phần kết thúc: phút

- Đi thờng theo nhịp hát - Đội h×nh xng líp:

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc x x x x x

- GV nhËn xÐt giõo häc x x x x x

- GV giao BTVN

toán

:

Cộng trừ số có ba chữ số ( không nhớ ).

I Mục tiêu:

BiÕt c¸ch tÝnh céng , trõ c¸c sè cã chữ số không nhớ giải toán có lời văn nhiều ,

II Các hoạt động dạy học :

A ¤n lun :

- GV kiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa HS : - GV nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu tập - HS tính nhẩm nêu kết

400 +300 = 700 500 + 40 = 540 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + = 124 300 + 60 + = 367 - GV nhận xét, kết luận , sai - Lớp nhận xét Bài 2: Củng cố đặt tính cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng

352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 -Sau lần giơ bảng GV quan sát

sửa sai cho HS ( có )

Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT

- GV hd HS phân tích - HS phân tích toán

- HS nêu cách giải trả lời

- GV quan sát HS làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vë Gi¶i

Sè HS khèi líp hai lµ : 245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- GV kÕt ln - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn

Bài 4: - HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu - HS phân tích toán

- HS nêu cách giải câu trả lời - Gv gọi HS lên tóm tắt toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào

Giải

Giá tiền tem th lµ :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng * Bài tập 3,4 thuộc dạng tồn ? - Nhiều hơn,

III Cđng cè – dặn dò : - Nêu lại ND học - Về nhà chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ : ( tËp chÐp )

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

- Chép xác trình bày qui định tả; khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2a/b hoc bi

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND tập a

III Các hoạt động dạy học : A Mở đầu :

- KT đồ dùng học tập HS B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi : HD HS tËp chÐp : a HD HS chuÈn bÞ :

- GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe

+ Đoạn chép từ em - HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

häc ? - CËu bÐ th«ng minh

+ Đoạn chép có câu ? - câu

+ Cuối câu có dấu ? - Cuối câu có dấu chấm , cuèi c©u cã dÊu hai chÊm

+ Chữcái đầu câu viết nh ? - Viết hoa - GV híng dÉn HS viÕt tiÕng khã vµo

bảng : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng

b Hớng dẫn HS chÐp bµi vµo vë : - HS chÐp bµi vào - GV theo dõi uốn nắn HS

c Chấm, chữa : -HS đổi chữa lỗi

- GV chÊm bµi , nhËn xÐt tõng bµi 3.Luyện tập

Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng

- GV theo dâi - Líp nhËn xÐt

- Gv nhËn xÐt kết luận

Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT

- HS lµm mÉu

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

- HS đọc cá nhân ,ĐT tập - HS học thuộc 10 chữ lớp - GV xoá hết chữ viết cột

ch÷

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

- GV xoỏ ht bảng -HS đọc thuộc lịng (3em)

-Líp viÕt l¹i 10 chữ tên chữ vào Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị học sau

Thứ ngày 18 tháng năm 2010

Tập đọc :

Hai bàn tay em

I Mơc tiªu :

- Đọc , rành mạch , biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp , có ích , đáng yêu ( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc đến khổ thơ bài) Yêu cầu HS giỏi thuộc th

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- GV gäi HS tiÕp nèi kể lại đoạn câu chuyện cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

B Dy bi mi : Gii thiệu : Luyện đọc :

a GV đọc thơ - HS ý nghe

b HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa

tõ : - HS nối tiếp nối em dòng ( chó ý

đọc số từ ngữ ) - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp khổ thơ

- HS đọc giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng nng ? - HS tr li

+ Đặt câu víi tõ thđ thØ ?

- GV theo dõi HD HS đọc - Cả lớp dsdọc đồng

3 Tìm hiểu : * HS đọc thaamf khổ thơ

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với ? - Đợc so sánh với nụ hồng, ngón tay xinh

-> GV : Hình ảnh so sánh đẹp

- Hai bµn tay thân thiết với bé nh ?

- Bi tèi : hai hoa ngđ cïng bÐ

- Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng - Khi bé học bàn tay nh với bạn

- Em thích khổ thơ ? sao? -> HS phát biểu suy nghĩ

4 Học thuéc lßng :

- GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ

- GV xoá dần từ , cụm từ để lại tiếng đầu dòng ( khổ thơ lại t-ơng tự )

- HS đọc đồng

- HS thi đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa

- 2-3 HS th đọc thuộc Củng cố – dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc lòng thơ Chuẩn bị : Đơn xin vào đội

To¸n :

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Biết cộng , trừ số có chữ số (không nhớ)

- Biết giải toán Tìm X, giải toán có lời văn ( có phÐp trõ)

II Các hoạt động dạy học ch yu :

A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm tập 1,2 (VBT) - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B Bài :

Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng

a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413 - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - HS lên bảng làm , líp lµm vµo vë x –125 = 344 x +125 = 266 x =344 +125 x =266 –125 x = 469 x = 141

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Lớp nhận xét bảng

Bài tập 3: Củng cố giải toán có lời

văn - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS phân tích toán - HS phân tích toán

- HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào

Giải :

Đáp số : 145 ngêi

- GV nhËn xÐt chung - Lớp nhận xét

C Củng cố - dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà chuẩn bị sau

Tập Viết:

Ôn chữ A

I Mục tiªu:

- Viết chữ hoa A ; tên riêng câu ứng dụng (1dòng)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng ; Bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng YC HS giỏi viết đủ dòng (Tập viết lp)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoc A

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng ô kẻ li - Vë tËp viÕt 3, tËp 1, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học:

A Më đầu:

- GV nêu yêu cầu tiết tập viÕt líp

+ TiÕp tơc rÌn c¸ch viÕt chữ viết hoa - HS ý nghe Hớng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu

+ tìm chữ hoa có tên riêng - A, V, D - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

tõng ch÷

- HS nghe, quan sát

- HS tập viết chữ V, A, D bảng

b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu:Vừa A Dính thiếu

niên ngời dân tộc

- HS viết bảng

- GV, sửa sai uấn n¾n cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng, đùm bọc

- HS chó ý nghe

- HS tập viết bảng chữ Anh, Rách

3 Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

- GV nêu yêu cầu - HS viết vào vë

- GV nhắc nhở HS ngồi viết t thế, ý nét, độ cao

4 Chấm, chữa - GV thu chấm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS - HS ý nghe Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

- GV nhắc HS cha hoµn thµnh bµi vỊ nhµ viÕt tiÕt

Toán: Ôn tập tổng hợp

I.Mục tiêu :

- Ôn cộng trừ số có ba chữ số , giải tốn có lời văn dạng Vận dụng kiến thức học vào số tập nhanh , xác - Giáo dục HS niềm say mê học toán

II Các hoạt động dạy học :

Giíi thiƯu bµi - Nghe theo dâi Thùc hµnh

Bài : Đặt tính tính - Đọc yêu cầu tập 175 + 653 975 +128 426 + 566 - HS lµm bµi vµo vë

295 - 314 833-162 328 246 - em lên bảng làm – NhËn xÐt Bµi : tÝnh nhÈm - Đọc yêu cầu tập

470 -320 617 -330 617+217 620 +180

Y/C HS làm 2em lên bảng làm Thực theo Nhận xét Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau Bài giải

Khối hai : 325 Số hai khối trồng đợc là: Khối ba : 438 325 +438 =763 (cây ) Cả hai khối : ? Đáp số: 763 Y/CHS đọc đề toán giải vào – HS nêu lời giải khác YC HS nhận xét - cha bi

Bài Tính nhanh tổng sau ( HSKG) - Đọc yc tập Làm

a 123+ 127 +124 +126 em lªn bảng làm - Nêu cách làm b 11 +137 +163 +72 +128 +189

- HD häc sinh ghÐp thµnh tổng tròn chục III Chấm dặn dò

- NhËn xÐt chung tiÕt häc – ôn lại Chuẩn bị sau

Thứ ngày 19 tháng năm 2010

To¸n :

Céng c¸c sè cã ba chữ số

( có nhớ lần )

I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học :

A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm 75 + 16 83 +24

- Líp nhËn xÐt

B Bµi míi :

a Giíi thiƯu phÐp tÝnh 417 + 236 - HS nªu phÐp tính - Muốn cộng phép tính ta phải làm

gì?

- Đặt tính

- yờu cầu HS đặt tính tính -yc HS nêu cách thực

- HS đặt tính tính

- số em nhắc lại cách tính

b Giíi thiƯu phÐp céng 354 +362 - TiÕn hµnh TT vÝ dơ trªn

- yc HS nhËn xÐt vỊ vÝ dơ trªn

- HS đặt tính - HS thực

- VD1 céng số có chữ số có nhớ hàng đv sang hµng chơc ( VD2 cã nhí ë hµng chơc sang hàng trăm )

1 Hot động 1: Giới thiệu phép cộng Bài 1(cột 1,2,3): Yêu cầu HS làm tốt phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần)

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng 256 417 555 125 168 209 381 585 764 - GV theo dâi, söa sai cho học sinh

Bài 2(cột 1,2,3): : Yêu cầu tơng tự nh tập

- HS nêu yêu cầu BT1

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vë

256 452 166 182 168 283 438 620 349 - líp nhËn xÐt bảng

Bài 3a: yc HS làm vào em lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu tập

- HS thực

235 256 417 70 652 326 - Gv sưa saicho HS

Bài 4: u cầu tính đợc độ dài đờng gấp khúc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm - GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau

Luyện từ câu :

Ôn từ vật , so sánh

I.Mục tiêu:

- Xác định đợc từ vật(BT1)

- Tìm đợc vật so sánh với câu văn câu thơ(BT2)

- Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đó.(BT3)

II Các hoạt động dạy học : II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ BT - Tranh minh hoạ diều giống nh dấu

III Hoạt động dạy học :

A Bµi míi :

- GV nói tác dụng tuết LTVC mà HS làm quen lớp 2, giúp em mở rộng vốn từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn

B Bµi míi : Gíi thiƯu bµi : HD HS lµm bµi tËp :

Bµi tập 1: - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu - Gọi HS làm mẫu

- GV bao qu¸t líp - Líp nhËn xét

Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm mẫu phần a

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật đợc so sánh với

-> Lớp nhận xét - GV chốt lại ý

a Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành ?

- Vì hai bàn tay bé nhỏ , xinh nh hoa

b Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ ? Mặt biển thảm có giống ?

- Đều phẳng , êm đẹp

- Mµu ngọc thạch màu nh ? - Xanh biÕc, s¸ng - GV cho HS xem chiÕc vòng ngọc

thạch

- HS quan sát

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ cảnh biển lúc bình yên

c Vỡ cỏnh diều đợc so sánh với dấu ?

- Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt dÊu ¸

- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - HS lên vẽ dấu thật to d Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành

tai nhá ?

- V× dÊu hỏi cong cong mở rộng nhỏ dần chẳng khác vành tai - HS lên viÕt dÊu hái

-> KL: Các tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh

- HS chó ý nghe - Líp chữa vào

c Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu tập

- Em thích hhình ảnh so sánh tập ?

- HS phát biểu ý kiến riêng

3 Củng ccố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS học tốt

- Về nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh với

Chính tả:

Chơi chuyền

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ - Điền vào chỗ trống vần ao/oao (BT2)

Lm ỳng bi 3a/b

II Đồ dùng dạy däc:

- B¶ng phơ viÕt BT2

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ học tiết trớc. Lớp + GV nhận xét

B Bµi míi:

1 GT bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học Hớng dẫn nghe – viết:

a Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc lần thơ - HS ý nghe

- HS đọc lại + lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung thơ

+ Khổ thơ nói điều ? - Tả bạn chơi chuyền

- GV giúp HS nhận xét

- Mỗi dòng thơ cã mÊy ch÷ ? - ch÷

- Ch÷ đầu dòng thơ viết nh - Viết hoa - Nên viết ô vë? - HS nªu

- GV đọc tiếng khó: - Hs tập viết vào bảng tiếng

dƠ viÕt sai: b §äc cho HS viÕt

- GV đọc thơng thả dịng thơ - HS viết vào - GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV c lại - HS dùng bút chì sốt lỗi

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét bµi viÕt

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT

- GV mở bảng phụ - HS nên bảng thi điền nhanh lớp

làm nháp

- GV sửa sai cho HS - Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao

Bµi 3: Lùa chän

- GV yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào bảng - HS giơ bảng

+ Lời giải: Lành, nối, liềm - GV nhận xÐt – sưa sai cho HS

4 Cđng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

Toán

:

Ôn tập tổng hợp

I Mục tiêu:

- Củng cố cộng trừ số có ba chữ số , tìm x giải tốn có lời văn - Vận dụng kiến thức học vào số tập nhanh

-Gi¸o dơc HS niỊm say mê học toán

II Cỏc hot ng dy học : 1.Giới thiệu bài.

2.LuyÖn tËp.

Bài 1: Đặt tính tính

426 +566 309 +608 318 +246 405 -314 561 -253 276 -168

- YC HS làm vào em lên bảng làm Nhận xét chữa Bài 2: Tính nhÈm

470 - 320 = 200 x = 900 : = 617 - 217 = 300 x = 300 : = 800 : = 680 - 430 = 300 : = - HS tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo vë

- Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt - nhận xét , chữa Bài 3: Tìm X

X + 128 = 418 150 + X = 142 + 181 352 - X = 188 X x = 35 X - 115 = 258 X - 281 = 363

- YC HS làm vào - em lên bảng làm Nhận xét , chữa – Củng cố Bài 4: Thanh gấp đợc 630 phong bì , Bình gấp đợc Thanh 70 phong bì Hỏi: a) Bình gấp đợc phong bì?

b) Cả hai bạn gấp đợc phong bì?

Cđng cố Dặn dò: Nhận xét chung tiết học Về nhà làm chuẩn bị sau

Luyện từ câu :

Ôn từ vật , so sánh

I.Mục tiêu:

- Xác định đợc từ vật(BT1)

- Tìm đợc vật so sánh với câu văn câu thơ(BT2)

- Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đó.(BT3)

II Các hoạt động dạy học : A Củng cố kiến thức:

? từ vật thờng từ nh ? (Từ ngời , phận ngời , vật , đồ vật )

-YC HS nªu vÝ dơ , nhËn xÐt - GV cđng cè

B Bµi tËp:

Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ sau: YC HS đọc tập: Bờ chen chúc - Vài HS đọc to khổ thơ Chùm dẻ treo nơi - HS làm vào

Giã đa h ơng thơm lạ - HS nêu GV gạch chân- nhận xét Tiếng bạn bè xôn xao chữa

Bi 2: Gch chõn dới vật đợc - YC HS đọc YC tập

so sánh với khổ thơ sau: - em đọc tiếp nối khổ thơ Trăng từ đâu đến - Cả lớp làm vào Hay từ cánh đồng xa - Nhận xét chữa Trăng hồng nh qu chớn

Lững lơ nhà

Trăng từ đâu đến Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn nh mắt cá Không chớp mi Trăng từ đâu đến

Hay từ sân chơi Trăng bay nh bóng Bạn lên tri

Bài 3: - Đọc YC BT số HS nêu cách tìm

a Tìm từ nghĩa ( gần nghĩa, trái - HS lµm bµi vµo vë

nghĩa) với từ sau: siêng năng, can đảm, - Nêu miệng câu vừa đặt – Nhận

b Đặt câu với từ cho xét - GV gợi ý cho HS tìm đợc nhiều từ

C Cđng cè dặn dò: - Về nhà ôn lại Chuẩn bị

Nhận xét chung tiết học sau

Thủ công:

Gấp tàu thuỷ hai èng khãi

( tiÕt )

I Môc tiêu :

- Biết cách gấp tàu thuû hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói nếp gấp tơng đối thẳng , phẳng Tàu thủy t-ơng đối cân đối

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy có khích thớc đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học :

Néi dung KT - KN ( thời gian )

Phơng pháp dạy học

Hot ng ca thy Hot động trò Hoạt động 1: – 6’

- GV HD HS quan sát - GV giới thiệu mẫu tàu - HS quan sát

nhận xÐt thủ hai èng khãi

+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng nh ?

- Có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- GV giới thiệu hình mẫu đồ chơi đợc gấp giống nh tàu thuỷ, thực tế tàu thuỷ làm sắt

- HS chó ý nghe

- HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu

2 Hot ng : 23 – 25 ‘

- GV HD mÉu

+ Bíc : GÊp c¾t tê giÊy hình vuông

- HS quan sát - HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Lớp quan sát + Bớc : Gấp lấy điểm

giữa hai đờng dấu gấp hình vng

- Gấp tờ giấy hình vng thành phần lấy điểm o đờng gấp

hình vuông, mở tờ giấy - HS quan sát GV làm mẫu

+ Bớc : Gấp tµu thủ thµnh èng khãi

- Gấp lần lợt đỉnh hình vng, cho đỉnh tiếp giáp với điểm o cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp hình

- HS chó ý quan s¸t

- LËt mặt sau tiếp tục - Vài HS lên bảng thao

gp nh tỏc li cỏc bớc

- Líp quan s¸t

III Nhận xét dặn dò : - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị sau

Thứ ngày 21 tháng năm 2009

Toán:

Luyện tập tổng hợp

I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm kiến thức cộng trừ số có chữ số( có nhớ ) giải toán có lời văn

- Vận dụng kiến thức học vào số tập

- Gi¸o dơc HS tính xác niềm say mê học toán

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bi:

2 Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính råi tÝnh:

126 + 332 397 + 215 667 - 318 352 - 148

- YC HS lµm bµi vµo vë – em lên bảng Nhắc lại cách thực NhËn xÐt

- GV theo dâi – NhËn xÐt Bài 2: Tìm X

a) X + 75 = 482 - 225 b) X - 85 = 100 - 85 c) X x = x d) 50 : X = 10

- C¶ lớp làm - em lên bảng làm - Nhận xét , chữa - YC HS nhắc lại cách tìm X

Bi 3: t toỏn ri giải tốn theo tóm tắt sau: Buổi sáng: 235 kg thúc

Buổi chiều bán buổi sáng: 91 kg thãc C¶ bi : kg thãc ?

- YC HS nhìn vào Tóm tắt đặt đề toán - giải vào - em lên bảng làm theo cách ( em cách )

- Nhận xét nêu lời giải khác

3 Củng cố

dặn dò:

Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị sau

Tập làm văn :

Nói §éi TNTP Hå ChÝ Minh

I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ §éi TNTP Hå ChÝ Minh

- Nói lu lốt hiểu biết đội tập thể cách tự nhiên

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

- Nªu mơc tiªu tiÕt häc - nghe , theo dâi

HD tìm hiểu bài.

Tổ chức chơi thi đua

- Tổ chức cho HS lên bốc thăm trả lời theo câu hỏi ghi thăm - Tổ chức cho HS lên bốc thăm trả lời theo nhóm

- C¸c nhãm theo dâi nhËn xÐt , bỉ sung cho

- Nhóm nhiều em trả lời trơi chảy – nhóm đợc ghi điểm - Nội dung câu hỏi :

? §éi thành lập vào ngày tháng năm nào? đâu? ? Những Đội viên Đội ai?

? HÃy tả lại huy hiệu Đội?

? HÃy tả lại khăn quàng Đội viên?

? Bài hát Đội ca sáng tác? Nêu tên số phong trào Đội mà em biết? - HS nhóm trả lời GV theo dâi , bæ sung