- Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề le le - HS khá giỏi bước đầu nhận biết được một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở sách GK, viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 - G[r]
(1)Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 TUẦN Ngày soạn: 12/9/2009 Ngày giảng:Thứ hai 14/9/2009 Đạo đức: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: - Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, người yêu mến - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ; Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, sẽ; Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Ghi chú : Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, - Giáo dục HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác II.Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo” -Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể kết học tập mình ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề bài Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận theo Y/c bài tập Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ? Các em thích ăn mặc bạn nào? GV yêu cầu học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, GV kết luận: Bạn thứ (trong tranh bài tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài đúng cúc, ngắn, giày dép gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, có lợi cho sức khoẻ, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang phục em kể Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi Học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, Lắng nghe Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (2) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 mình Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa (nếu có sai sót) GV cho số em mượn lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương,… Yêu cầu các học sinh kiểm tra sữa cho GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương vài học sinh biết sữa sai sót mình Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh chọn cho mình quần áo thích hợp để học Yêu cầu số học sinh trình bày lựa chọn mình và giải thích vì lại chọn GV kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót) Từng học sinh thực nhiệm vụ Thực theo yêu cầu GV Học sinh trình bày và giải thích theo ý thân mình Lắng nghe Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Tiếng việt L,H I.Mục tiêu : Giúp HS đọc : l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng, viết l, h, lê, hè ( Viết ½ số dòng quy định tập viết - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề le le - HS khá giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa sách GK, viết đủ số dòng quy định tập viết - Giáo dục lòng yêu tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I,-Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá: lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Chia lớp thành nhóm viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt động HS Học sinh đọc bài N1: ê, bê, N2: v, ve Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (3) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh, yêu cầu quan sát Quan sát trả lời câu hỏi: -Các tranh này vẽ gì? Lê, hè Viết bảng: lê, hè Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? Ê, e GV viết bảng l, h Đọc theo GV l - lê , h - hè 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Vừa tô lại vừa nói: chữ l viết thường có nét Nhắc lại Giống chữ b khuyết trên viết liền với nét móc ngược Giống nhau: có nét khuyết Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? trên So sánh chữ l với chữ b viết thường Khác: Chữ l không có nét thắt cuối Yêu cầu tìm âm l trên chữ Nhận xét, bổ sung Cài chữ l trên bảng b) Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm Phát âm mẫu: âm l Lưu ý phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, Lắng nghe phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ Chỉnh sửa -Giới thiệu tiếng: lê Viết bảng lê và đọc lê CN em, nhóm 1, nhóm lớp Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Nói vị trí các âm tiếng lê Ta cài âm l trước âm ê + Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê HS đọc lê nối tiếp Yêu cầu cài tiếng lê Chỉnh sửa Có âm l đứng trước , âm ê đứng + Hướng dẫn viết chữ: sau Viết mẫu , hướng dẫn cách viết C nhân, nhóm , lớp cài tiếng lê Lớp theo dõi Viết bảng Nhận xt và sửa lỗi cho HS *Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” Giống : cùng có nét khuyết trên Khác : Âm h có nét móc đầu CN , nhóm , lớp Viết bảng con: , h – hè GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (4) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ Gọi học sinh đánh vần tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng các âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc + Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ không theo thứ tự GV nhận xét + Luyện đọc câu: Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Tiếng ve kêu nào? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút.GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? GV nêu câu hỏi SGK + Những vật tranh làm gì? đâu? + Trong chúng giống gì? Giảng thêm:Trong tranh là le le , nó có hình dáng giống vịt nhỏ , mỏ nhọn hơn.Nó có số vùng nước ta , chủ yếu sống nước + Con đã nhìn thấy le le chưa? + Con có biết bài hát nào nói đến le le không? 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xt , sửa sai 5.Nhận xét, dặn dò: - Đọc lại bài nhà , tìm chữ vừa học đoạn sách báo bất kì - Luyện viết thành thạo chữ l , h Nghỉ phút C nhân, nhóm , lớp Toàn lớp C nhân, lớp CN em, nhóm 1, nhóm Quan sát và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ bắt ve để chơi Ve ve ve Hè Tìm âm học câu (tiếng hè.).CN em CN em, nhóm , lớp Toàn lớp thực tập viết Lắng nghe “le le” Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý Bơi ao hồ, sông , đầm Giống vịt , ngan Học sinh trả lời Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (5) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 - Xem trước bài O , C Lễ, hẹ, Ngày soạn: 13/9/2009 Ngày giảng thứ ba15/9/2009 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết các số phạm vi 5; - Biết đọc viết, đếm các số phạm vi - Giáo dục yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đọc các số đến và xếp chúng theo thứ tự từ bé Đọc và xếp số theo yêu cầu đến lớn và ngược lại GV Đọc các số 4, 5, 2, 3, (không theo TT) 2.Bài mới: Viết bảng Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn bài toán: Nhắc lại Cho HS nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu Học sinh nêu yêu cầu bài toán: các em thực từ trái sang phải, từ trên xuống Thực VBT Đọc lại các số đã điền vào ô trống dưới), thực VBT Bài 2: Hướng dẫn cáchh lm Nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh làm VBT (như bài 1) Thực VBT Bài 3: Hướng dẫn cách làm Đọc lại các số đã điền vào ô trống Yêu cầu làm chữa bài trên lớp, đọc lại các số Nêu yêu cầu bài toán: làm VBT, số em lam bảng từ theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại Bài 4: Cho viết số vào VBT.( Dành cho HS khá Đọc lại dãy số đã viết HS khá giỏi tự làm vào VBT giỏi ) 3.Củng cố: Gọi đọc lại các số từ đến Đọc số Số đứng liền trước số nào? Số đứng liền trước số Số đứng liền sau số nào? Số đứng liền sau số 4 Dăn dò: Làm lại bài tập nhà, chuẩn bị cho bài Thực theo hướng dẫn sau GV Tiếng việt I.Mục tiêu Giúp HS O,C Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (6) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 - Đọc o,c, bò, cỏ từ và câu ứng dụng; viết được: o, bò, cỏ; luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè -Nhận chữ o, c các từ đoạn văn - Giáo dục lòng yêu tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu :bò bê có bó cỏ) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng em - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, N2: h – hè - Viết bảng GV nhận xét chung.ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh nêu câu hỏi: Quan sát và trả lời câu hỏi: Đàn bò ăn cỏ Tranh vẽ gì? Âm b, huyền, hỏi Tiếng bò, cỏ có âm , dấu gì đã học? Theo dõi Viết bảng: o, c 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Viết lại chữ o và nói:Chữ o gồm nét cong kín Giống trứng, bóng bàn… Hỏi: Chữ o giống vật gì? Minh hoạ các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm Phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh phát âm mở Phát âm.Cá nhân, nhóm, lớp miệng rộng, môi tròn) Quan sát , nhìn bảng, phát âm Chỉnh sữa cho học sinh Đọc bị cá nhân , lớp -Giới thiệu tiếng: b đứng trước, o đứng sau, Viết bảng bò và đọc bò huyền Nêu vị trí cácâm tiếng bò? Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh Cả lớp cài: bò Yêu cầu cài tiếng bò em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần, ,cá nhân ,nhóm, lớp Đánh vần mẫu :bờ - o - bo - huyền - bò Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Hướng dẫn viết chữ: Theo dõi Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (7) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Luyện viết bảng Nhận xét và sửa lỗi cho HS *Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải Giống : Cùng là nét cong - So sánh chữ “c" và chữ “o” Khác: Âm c nét cong hở, âm o có -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, nét cong kín không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ Lắng nghe ngang chút Đọc lại cột âm em đọc, lớp theo dõi Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Nhận xét và sửa lỗi cho HS Nhận xét và sửa sai - Dạy tiếng ứng dụng: Ghi các tiếng ứng dụng lên bảng Gọi hs đánh vần Gọi hs đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học Đọc lại bài Tiết - Luyện đọc Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ không theo thứ tự Nhận xét - Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ Tìm tiếng có âm học câu? Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì ? GV gợi ý hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh em thấy gì? Nghỉ phút Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm vừa học Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp cá nhân, nhóm , lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp Đọc thầm và tìm tiếng các âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) em Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp Toàn lớp thực viết tập viết Lắng nghe Nghỉ phút “vó bè” Học sinh luyện nói theo hướng Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (8) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Vó bè dùng để làm gì? thường đặt đâu? Quê em có vó bè không? Ngoài vó bè em còn biết loại vó nào không ? Ngoài dùng vó , người ta còn có cách nào khác để để bắt cá? Người tranh làm gì? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài toàn bảng Tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc , viết bài thành thạo nhà Đọc sách báo và tìm tiếng có chứa m o , c Xem trước bài:ô, dẫn GV Vó bè Dùng để cất cá , tôm thường đặt ao , hồ Trả lời Buông lưới , câu Liên hệ thực tế 10 em Nối tiếp tìm các tiếng có chứa âm vừa học: ho , lo ,họ Ngày soạn: 13/9/2009 Ngày giảng: 4/16/9/2009 Toán: BÉ HƠN , DẤU < I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết so sánh số lượng; - Biết sử dụng từ bé và dấu < để so sánh các số - Giáo dục lòng say mê môn Toán II.Đồ dùng dạy học: Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn , Các số 1, 2, 3, 4, 5, dấu < , bảng cài BBộ học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các số từ - Bảng lớp Sắp xếp các số 2, , , , từ lớn đến bé em Nhận xét ghi điểm Bài mới: a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn" Đưa số nhóm đồ vật: + ô tô và ô tô và đính Quan sát nhận biết số lượng lên bảng cài hỏi: nhóm đồ vật so sánh Bên phải có ô tô ?Bên trái có ô tô ? ô tô và ô tô Bên nào có số ô tô ít hơn? ô tô ít ô tô +.1 cam và cam Làm tương tự trên Giới thiệu ô tô , cam ta nói: bé Nhắc lại: Một bé hai.:cá Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (9) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 b)Hướng dẫn viết bé : < *Hướng dẫn tương tự với các nhóm đồ vật khác để rút < , < , < , < Thực hành: Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé nhân, Quan sát , viết bảng < Đọc cá nhân, tổ , lớp Nghỉ tiết Quan sát , luyện viết bảng Viết ô li Bài 2:Làm mẫu: lá cờ và lá cờ Viết: < , Đọc:Ba bé năm Đưa các nhóm đồ vật Nhận xét , sửa sai Bài 3:Tương tự bài Nhận xét , sửa sai Bài 4:Làm ô li Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 5: Nối số: Nối 1ô vuông với hay nhiều số thích hợp.( Dành cho HS khá giỏi ) Nhận xét khen hs nối đúng , nhanh IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Xem trước bài lớn , dấu > Tiếng việt: hs nêu yêu cầu bài tập Quan sát , đọc , viết Làm tương tự với các bài còn lại Quan sát viết số vào bảng Làm bảng con: < 3, < 5, < 4, < Lớp làm bài HS khá giỏi tự làm vào VBT Ô , Ơ I.Mục tiêu : Giúp HS - Đọc ô,ơ, cô, cờ và từ ứng dụng ; - Viết ô,ơ, cô, cờ ; - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bờ hồ - Giáo dục lòng yêu tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: o - bò, c - cỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Hoạt động HS em N1: o – bò, N2: c – cỏ Toàn lớp Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net (10) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? Cô giáo dạy học sinh tập viết Đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Lá cờ Tổ quốc Tiếng cô, cờ có âm và dấu gì đã học? Âm c, huyền đã học Hôm học chữ và âm mới: ô, (viết bảng) Theo dõi 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Giống chữ o Chữ ô khác chữ o điểm nào? Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ Nhận xét, bổ sung Toàn lớp thực b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm Phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở Quan sát GV làm mẫu, nhìn miệng hẹp o, môi tròn) bảng, phát âm GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: Đọc âm ô em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh Lắng nghe Viết bảng cô Yêu cầu cài tiếng cô Cả lớp cài: cô GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng Nhận xét số bài làm các Gọi học sinh phân tích bạn khác Hướng dẫn đánh vần Cô có âm c đứng trước , âm ô Hướng dẫn đánh vần lần đứng sau Cờ - - Chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Hướng dẫn viết: Đánh vần, đọc trơn cá nhân, Viết mẫu cách viết và quy trình viết chữ ô và cô nhóm , lớp Lớp theo dõi Viết bảng Chỉnh sửa + Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu “?” nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Viết: Lưu ý: Nét hất chạm vào điểm dừng bút Giống : Đều có nét vòng khép kín Khác : Âm có thêm “dấu râu” Nghỉ phút Toàn lớp GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Có tiếng hô, hô, hãy thêm các dấu đã học để Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ tiếng có nghĩa em, nhóm 1, nhóm Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 10 (11) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Gọi học sinh đánh vần tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc - Đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ không theo thứ tự GV nhận xét - Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: Hướng dẫn cho học sinh luyện viết Tập viết GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và giúp đỡ HS viết còn chậm Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? Gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề - Trong tranh em thấy gì? - Cảnh tranh nói lên điều gì ?Tại em biết? - Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? - Em đã chơi bờ hồ chưa? - Nơi em có bờ hồ không? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét ,khen em tìm nhiều tiếng đúng , nhanh 5.Dặn dò: Đọc viết bài thnh thạo nhà Tìm tiếng có chứa âm , các văn , sách , báo bất kì Xem trước bài:Ôn tập Thủ công: Cá nhân, nhóm , lớp em Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Quan sát tranh, nêu nội dung câu Đọc thầm ,tìm âm học câu (tiếng vở) em, nhóm, lớp em, nhóm ,lớp Theo dõi Luyện viết Nghỉ phút “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV Các bạn nhỏ mẹ dắt chơi Mùa đông vì có khăn quàng cổ , áo ấm, mũ len, giày Nơi nghỉ ngơi, vui chơi HS trả lời Liên hệ thực tế Thi đua tìm tiếng chứa âm ơ, ơ: cô, cờ, bố, vỗ XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 11 (12) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 I.Mục tiêu: Giúp HS biết cách xé dán hình tam giác -Xé dán hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa thẳng - Giáo dục HS yêu thích môn học Ghi chú : Với HS khéo tay đường xé ít cưa hơn, hình dán phẳng II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán hình tam giác giấy màu, hồ HS: giấy thủ công, hồ , chì III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài Đính hình mẫu lên bảng lớp Quan sát , nhận xét Hướng dẫn cách xé dán hình tam giác Nhắc lại cách kẻ , xé tam giác -Đặt tờ giấy màu lên bàn , vẽ 3.Thực hành: hình tam giác Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Yêu cầu HS kiểm tra lẫn xem bạn mình đã đánh dấu đúng hình tam giác chưa? Làm lại thao tác xé cạnh hình tam giác để HS kiểm tra lẫn HS xé theo Theo dõi nhắc nhở HS xé tay và thẳng Xé theo giáo viên *Lưu ý HS: Dán hình phẳng , cân đối Xé các cạnh còn lại Xé xong kiểm Chấm , nhận xét , cho HS quan sát số bài xé tra lại 3cạnh HTG có cân đối không?,Nếu chưa cân đối sửa lại dán đúng, đẹp trưng bày trước lớp hoàn chỉnh Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chung tiết học: Dán hình tam giác vào thủ công Nhận xét tình hình học tập và chuẩn bị HS Trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm Các đường xé cân đối , đẹp Dán không nhăn Sửa lại số sản phẩm chưa cân đối , xé chưa tay 5.Dặn dò: Những hs có bài xé chưa đạt yêu Ôn lại cách xé dán hình chữ nhật , hình tam giác cầu nhà sửa lại cho đúng , đẹp Chuẩn bị giấy nháp có kẻ ô, giấy màu , hồ dán, chì tiết sau gv kiểm tra , thước kẻ Ngày soạn: 13/9/2009 Ngày dạy Thứ 6/18/9/2009 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết sử dụng các dấu <,> và các từ lớn hơn, bé so sánh hai số; Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 12 (13) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé hơn, lớn ( có < thì có 3>2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu kiểm tra bài cũ (có thể chuẩn bị trên bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Điền số dấu thích hợp vào ô Thực trên bảng và bảng lớp Dãy trống Dãy < < 4Dãy 5 3 < > > > > > > Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu bài, ghi đề bài Bài 1: nêu yêu cầu đề Gọi học sinh khác nhận xét Bài 2: Xem mẫu và nêu cách làm bài Hỏi: em cần chú ý gì viết dấu > hay dấu < Nhắc lại Học sinh thực và nêu kết Làm VBT và đọc kết So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng dưới, viết kết vào ô trống hình Thực VBT và nêu kết Viết đầu nhọn vào số bé Bài 3: Nêu yêu cầu đề nhóm thi đua Chuẩn bị mô hình bài tập 3, tổ chức cho Nhận xét , sửa sai nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp 1< 2< 3 < 4< 4< 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :Làm lại các bài tập nhà, xem bài Nhận xt học Tiếng việt : I, A I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: i, a, b, bi, cá -Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ -Nhận chữ i,a các từ đoạn văn Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 13 (14) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một số viên bi -Tranh vẽ cá cá đồ chơi nhựa -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: lá cờ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng - Viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): lò cò, vơ cỏ - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV cầm viên bi và hỏi: cô có cái gì đây? GV đưa tranh cá và hỏi: Đây là cái gì? Trong chữ bi, cá có chữ nào đã học? Hôm nay, cô giới thiệu với các em chữ ghi âm mới: I, a 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: GV viết i trên bảng và nói: chữ I in trên bảng là nét sổ thẳng và dấu chấm trên nét sổ thẳng Chữ i viết thường gồm nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên có dấu chấm Yêu cầu học sinh tìm chữ i chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm i Lưu ý học sinh phát âm miệng mở hẹp phát âm ê, đây là âm có độ mở hẹp -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm i GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm i muốn có tiếng bi ta là nào? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: lò cò, N2: vơ cỏ học sinh đọc Bi Cá Có chữ b, c Theo dõi và lắng nghe Tìm chữ Lắng nghe Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp) CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Ta cài âm b trước âm i Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 14 (15) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Yêu cầu học sinh cài tiếng bi GV nhận xét và ghi tiếng bi lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng bi Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh + Âm a (dạy tương tự âm i) - Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải và nét móc ngược - So sánh chữ “a và chữ “i” -Phát âm: miệng mở to nhất, môi không tròn -Viết: Khi viết nét cong, điểm đặt bút hạ thấp điểm đặt bút viết chữ o, Đến điểm dừng bút thì lia bút lên tới đường kẻ ngang trên Đưa nét bút thẳng xuống viết nét móc phải Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc Đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ không theo thứ tự GV nhận xét Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có ô li Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cả lớp CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm CN em Lớp theo dõi Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: Âm a có nét cong hở phải Lớp theo dõi hướng dẫn GV CN em Nghỉ phút Toàn lớp CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng hà, li) CN em CN em Theo dõi Luyện viết Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 15 (16) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: Trong tranh vẽ gì? Đó là cờ gì? Cờ Tổ quốc có màu gì? Cờ Tổ quốc thường treo đâu? Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng), em còn biết loại cờ nào nữa? Lá cờ Đội có màu gì? Ở lá cờ Đội có hình gì? Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường xuất dịp nào? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Nghỉ phút “lá cờ” Học sinh trả lời theo hiểu biết mình VD:3 lá cờ Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội … CN 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Biết phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức tự giác sinh hoạt tập thể II.Các hoạt động dạy học: 1.Đánh giá tuần qua - Duy trì sĩ số , nề nếp lớp - Trang phục đầy đủ, đúng quy định - Đi học đúng giờ, học và làm bài tập nhà tương đối đầy đủ - Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập *Tồn tại: - Chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài - Nói chuyện riêng học Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 16 (17) Giáo án lớp - Năm học 2009- 2010 - Chưa có ý thức vệ sinh trường lớp 2.Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm tuần trước - Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/10 - Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc cây xanh thường xuyên - Không ăn quà vặt - Học và làm bài tập trước đến lớp - Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra - Mặc trang phục đúng quy định - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền - Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng phụ đạo học sinh yếu đọc viết bài và làm toán - Triển khai chương trình dự bị Đội viên: Kính yêu Bác Hồ III Tổng kết : - Nhận xét sinh hoạt - Dặn thực tốt tuần sau Lê Thị Vy - Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Cam Lộ - Quảng Trị Lop1.net 17 (18)